中考语文复习资料·仿句、缩句

第一篇：中考语文复习资料·仿句、缩句

缩句 扩句 仿句 单句 复句

一、缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思。缩句，有助于我们抓住长句的主要内容，提高我们的概括能力，缩句的基本方法如下：

（一）要理清主干和枝干。

句子的主要成分好比大树的主干，表示“谁”或“什么”“做什么”“是什么”“怎么样”。句子里缺少主要成分，就不能成为完整的句子了。修饰成分好比大树的枝叶，表示修饰、限制、补充的意思。句子里缺少必要的修饰成分，句子就显得不形象、不生动了。例如“北京的颐和园是个美丽的大公园”一句的主干是“颐和园是公园”，其他部分就是枝叶。来源：www.xiexiebang.com

（二）要保持原句的基本意思。来源：www.xiexiebang.com

缩句时，要找准主干和枝干，不能改变原句的意思。例如“大雕塑家罗丹塑造了一座仪态端庄的女像”中的“罗丹”“塑造”“像”都是中心词，也就是主干，将这些留下来，去掉枝干，就成了一个短句，即“罗丹塑造像”。如果去掉了句子中的主干，句子就会变得意思模糊不清，甚至改变了原意。例如：“班主任和几位小朋友一起在运动场中愉快地踢球”，如果缩成“小朋友踢球”就改变原句的基本意思了。

（三）保持原句句式。

例如把“我们中队的少先队员争先恐后地搬砖”缩写成“少先队员搬砖了吗？”就明显地改变了原句的句式，这是不符合缩句的要求的。又如将“老麻雀不能丢下自己的孩子一个人走开”缩写成“老麻雀能走”就不对了。应保留“不能”，将句子缩写成“老麻雀不能走”。

二、仿句

所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

这里结合近年来的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法。

（一）考查学生对修辞方法的积累与运用。

1．比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)(江苏镇江市)

②暗喻 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句：。(D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美)(江苏常州市)2．拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)(天津市)3．排比。例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。仿句：。(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌)(四川德阳市)

例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清（北京市东城区)4．对偶。例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。A。白玉长堤路。（乌篷小画船)B．镜湖水

如月。(耶溪女似水)

例②：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭。（近看西北角，造几间临水轩斋）

（二）考查学生对语法知识的积累与运用。

1．假设关系的复句

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将。(吹走世间的尘埃)（2）如果我是春雨，我将。(滋润人们的心田）（重庆市)2．并列关系的复句

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。仿句：。(我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为 繁忙的交通运输献上全部的力量)(陕西省)3．解说关系的复句

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：没有理想的人，他的生活如。(断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿）（湖北黄冈市)

（三）考查学生对表达方式的理解与运用。

1．描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是，让人。(色彩缤纷的花园，让人流连忘返)

语文是，让人。(意境深远的油画，让。人惊叹不已)

语文是，让人。(旋律优美的音乐，让人听之动容)(山西省)2．议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。仿句：。(懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春)3．抒情句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。(如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空)(安徽省)

上述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”等题型，而是紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料，考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，起到“一石三鸟”的作用，真是妙哉!

（四）仿句题的题型

1、套用式仿写题

[考题1]仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：(2002年北京东城区中考题)[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

2、修改式仿写题

[考题2] 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭。(2002年天津市中考题)[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。

3、续写式仿写题

[考题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。(2002年安徽省中考题)[解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

4、造句式仿写题

[考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。

示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

仿句：(1)(2)(3)(2002年福州市中考题)[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“ 把 摆渡到。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。

仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。(3)医生把患者摆渡到健康的乐园。

（五）仿句题的解答

解答仿句题我们应该具备下面的一些知识与能力。

首先是必要的语法修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。

“仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章，请看下列试题。

[例一]根据例旬句式特点，在横线上另外仿写句子。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。，；，。

这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。(仿写示例：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。)

其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累，如果不能展开联想、想象的翅膀，我们依然会面对“仿写”而兴叹。有的同学甚至有错误的认识，他们认为联想，想象是作家的专利，与我们无缘。其实，不论是学文，还是学理，起码的联想、想象能力都是必须的。牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出了万有引力定律吗?所以，联想、想象能力的欠缺，绝不可等闲视之。应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法，尽快弥补这一欠缺。我们还是来看一道仿写练习。

[例二]仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她 ；她。

这道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子，仍然得围绕“她”——“春姑娘”来展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们就需展开联想，想象的翅膀：春天除了带来方紫千红，还带来了什么?(仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙、她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。)

再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情，张扬仿写者的个性。语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。这要求我们在乎时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人……化人心中，流人笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。

三、单句

（一）语言的五级单位： 语素 词 短语 句子 句群

（二）主谓句 动词谓语句 形容词谓语句 名词谓语句

（三）非主谓句 动宾短语构成的非主谓句 偏正短语构成的非主谓句 动词非主谓句 名词非主谓句

（四）句子的成分 主语（谁）谓语（怎么样）宾语（什么）定语（主语和宾语前）状语（在谓语前）补语（在谓语后）

（五）句子的主干 主语 谓语 宾语

（六）划分句子成分及符号

四、复句

（一）复句类型

由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。

１、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。

例如： 单丝不成线，独木不成林。不是意识决定存在，而是存在决定意识。我们一边走，一边高兴地谈笑着。

２、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。例如： 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。电光闪闪，雷声隆隆，一会儿下起了瓢泼大雨。

3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。例如： 他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。

4、选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，个如ｂ”。例如： 不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆？

5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然ａ但是ｂ”、“ａ不过ｂ”、“可是”、“然而”、“却”等。例如： 自然是伟大的，然而人类更伟大。

虽然他个儿长得矮小，但是力气可大着呢！

6、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为ａ所以ｂ”、“既ａ就（那么）ｂ”、”因此”。例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从气馁。因为雷锋叔叔为人民做许多好事，所以人民永远怀念他。

７、假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）ａ就（那么）ｂ”、“即使（纵然）ａ，也ｂ”、“再A，也ｂ”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值怕。要是你能刻苦学习，成绩就会提高。

8、条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在

（二）复句的判断

复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫做分句。

辨别单句和复句，不能只看句子的长短，而要抓住单句和复句的特点。区分的关键是这个句子有几个主谓结构。单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上的主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。

如：[这时]，（我）的脑里[忽然]闪出（一幅）（神异）的图画〈来〉。（单句）剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。（转折复句）

同一复句里的分句，它们之间有一定逻辑事理关系。根据这种关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、条件等类型。复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，分句关系不同，所用的关联词语也不相同，要熟悉什么复句使用什么关联词语，什么关联词语表示什么关系，对成套的关联词语要注意成对使用。

复句的常见语病 有①关联词错用；②缺少必要的关联词；③关联词语搭配不当；④关联词语位臵不当；⑤分句次序不当。总之，对复句判别分析时，即要看关联词语，更要看句子的内容。

（三）易混复句辨析

并列复句和选择复句。这两种复句中的大部分句子容易区分，但也有容易混淆的情况。并列复句中从正反两方面对比表述的类型（常用的关联词有“不是……而是……”，“是……不是……”），有学生易混同于选择复句中的一种没有取舍的情况（常用的关联词为“不是……就是……”）。例如“不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。”不少学生在判断其类型时，将它说成是选择复句。如何辨别这两种情况的复句?首先可以从关联词入手。教师可引导学生将这两类复句的关联词进行比较（特别是比较其关联词的后部分），分析其异同点。其次，可从句子表达的意义上来区别。并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；选择复句则列出两种不相容的可能，引人注意，意思是不确定的，要人们自己去确定取舍。

因果复句和并列复句。虽然这两种复句有本质上的区别，但因果复句中表推论因果关系的情况（常用“既然……就……”来表示），有些学生易混同于并列复句中的“既……又……”的情况。例如：“既然我们是学生，我们就要认真读好书。”这个复句本来是因果复句，但有些学生判断为并列复句。辨清这两种情况的方法有二：第一用换关联词法来判断，表推论的因果复句中的“既然……就……”可换成表一般因果关系的关联词“因为……所以……”，意思上不会有多大的变化；而并列复句却不能把“既……又……”换成“因为……所以……”；第二，用前后分句换位法来判断：前后分句不能换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。

假设复句和条件复句。这两种复句由于在某种情况下比较相似，所以很容易混为一谈。如（1）“如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。”（2）“只要能妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以被固定下来。”很多学生不明白为什么例（1）是假设复句，例（2）又是条件复句。可告诉学生从两方面来辨别这两种复句。第一，根据关联词来辨别：凡是前一分句中的关联词与“如果”意思一样的（如“假如”、“假若”、“若是”、“若要”等），则是假设复句；凡是前一分句的关联词与“只有”意思相近的（如“只要”、“除非”等），就是条件复句。第二，根据句子感情色彩来判断：假设复句往往带有假设的意味，主观色彩较浓；而条件复句常常是冷静地叙述情况，比较客观。

第二篇：语文中考仿句技巧

语文中考“仿句”技巧

仿句题是近年中考卷中的热点题之一，它主要考查学生运用语言的能力。仿写题可分为三类：一类是仿指定格式和话题造句；一类是仿指定格式，不指定话题造句；一类是仿指定格式、结合文章造句。我们将在本文中结合这三种情况系统谈一谈，怎样写好仿句，有什么技巧。

（一）仿指定格式和话题造句

这一类题型指定某种格式或者修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。

要求：此类仿句题要求格式一致，话题明确。

作题步骤：

1.应明确话题，在仿写时保持话题的统一。例题不仅在题干中有明确要求，题目中的分号又进一步暗示了话题不能变，2.在格式上，例题要求“句式、修辞手法”与上文句子相同，分析题目提供的例句，可以看出句式相同指所仿写的每个句子要运用比喻；从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。

[实战演练]

仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句:_________________________________________________

[参考答案]我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。

（二）仿指定格式，不指定话题造句

这类仿句题主要是仿照句式与修辞手法，自选话题造句。

要求：格式上保持一致，话题不加限制。

[实战演练]

仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等)。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱_______，_______，_______。

[参考答案]人们都爱春天，爱她的蓬勃生气，爱她的百花竞放。

（三）仿指定格式、结合文章造句

要求：仿照有关句子的形式外，还必须读懂材料，结合文意作答，做到前后照应，从而确保所写句子的内容符合题目的要求。

[实战演练]

仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_______，_______。

[参考答案]如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。

怎样来解我们以上的题目，虽然同学们已经大概了解了三种题目类型的要求，那么解题思路又当是如何呢？

第一步：仔细阅读例句，分析例句的结构方式、句式特点以及所用修辞手法。

[实战题型]请参考下列三个句子，仿写出两个结构，修辞相近的句子。

事业说，人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说，人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说，人生就是与风浪搏斗的双浆。

分析解答：

这里分别采用的是拟人和比喻，内容都是关于人生的话题。因此仿写的句子必须也符合这两个要求，可以写出这样的句子，如：

勤劳说，人生就是耕耘大自然的梨耙；

困难说，人生就是暗礁中行进的航船；

挫折说，人生就是坎坷曲折的山路。

第二步，捕捉例句所给的隐含信息。

[实战题型]

仿照下面例句，补写三句，使之组成一段意思相关的文字。

能买到佳肴，不能买到胃口；能买到书籍，不能买到知识。

分析解答：

拟题者把佳肴、书籍、胃口、知识这些各不相同的东西组合在一起，意在告诉人们能买到物质性的物品，却买不到精神性的东西。弄清了题意，并由此思路来仿写，就可以写出好的句子来。如：

能买到补药，不能买到健康；能买到礼品，不能买到友谊；能买到时装，不能买到美丽。

第三步，展开合理的想象，让仿写句与例句构成一个不可分割的整体。

[实战题型]

在下面这段话加横线的地方仿照划“”的部分，各写一个句子。

面对郊外这座古旧的寺庙，佛教徒想到往日鼎盛的香火，。

分析解答：

面对破旧的寺庙，佛教徒想到香火，那么历史家又想到什么呢？想到这是古人进行文化交流的地方；建筑学家又想到什么呢？想到古代建筑的精美艺术；政治家又想到什么呢？想到了历代王朝的兴衰更替。

第四步：锤炼语句，使其与例句达到和谐、照应。

[实战题型]

给下列句子横线上补上适当的句子。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧于做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧于做花园中普遍的一朵；，。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；，。这样人生也就无悔了。

分析解答：

前面写森林中挺拔的一棵，花园中普通的一朵，江河中浪花的一滴„„后文就要有与之对应的一株一朵一滴，如果将后面的顺序颠倒，就不能与前面的照应了。

见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴；见到宽阔的马路，你只盼无愧地做铺路石中的一粒；见到无边无垠的草原，你只愿无愧地做绿毯中普通的一株。虽是一滴，却能滋润禾苗，虽是一粒，却能支撑庞大的车轮，虽是一株，却能展现勃勃生机。

仿句题虽有规律可循，但也要重视积累，仿写题中有许多抒情类、哲理类、议论类的仿写，很多来自平时读书中的积累和筛选，因此要注意在平时多积累一些名言警句等必要的素材。

第三篇：缩句

句子缩写

缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。缩句训练，有助于我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解句子的主要意思。

缩句的方法有11种：

一、删去“的”前修饰成分。

例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。

二、删去“地”前的修饰、限制成分。

例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。

三、删去“得”后补充说明成分。

例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。

四、删去数量短语。

例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。

五、抓住主干来缩简。（留下“主、谓、宾”）

只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），或“什么是什么”，就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”

缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。

六、“着”“了”“过”如何处理

其实并不迷惑。既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

七、“把”字句和“被”字句如何处理？

把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。对于小学生，考试中不应该出这样的题。

八、删掉“在什么地方”的短语。

九、删掉“在什么时间”的短语。

十、删掉“朝什么方向”的短语。

十一、|删掉“像什么”的短语

1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。

2、我们要努力探索大自然的奥秘。

3、团长拿着筷子的手激动地抖着。

4、她受到空前热烈的迎接。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

11、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。

12、鸟类飞翔的能力十分惊人。

13、我养成了做完作业认真检查的习惯。

14、晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。

15、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

16、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

17、清澈的溪水流过美丽的小村庄。

18、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

19、一位渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。20、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

21、少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。

22、光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。23、24号船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。

24、他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。

25、一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。

26、我紧紧地握着台湾教师的手。

27、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

28、胡锦涛同志在北京人民大会堂亲切接见来自全国各地的劳动模范。

29、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

30、四年级七班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。

31、喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

32、我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。

33、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

34、青青的麦苗悄悄地抽出嫩绿的叶子。

35、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

36、一辆银灰色的小轿车飞速向首都机场驶去。

37、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

38、一望无际的草原忽然传来笃笃的马蹄声

39、美丽的松鼠翘着毛茸茸的尾巴。

40、一座英雄的铜像巍巍屹立在高高的山冈上。

41、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的大西瓜。

42、我们学校的师生积极参加植树造林的活动。

43、鸟儿在树上叽叽喳喳地商量着什么。

44、他仍然保持艰苦朴素的生活作风。

45、老师讲得有声有色。

46、飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。

47、这是我对你们的希望。

48、王叔叔的手里提着满满的一袋苹果。

49、无数萤火虫在我的周围飞舞。50、英雄的唐山人民重建自己的家园。

缩写句子练习：

1． 打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。2． 雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

3． 我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。4． 北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5． 巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。6． 像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。7． 微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。8． 将军的脸色顿时严峻起来。9． 冻僵的老战士神态十分镇定。

10． 一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

11． 这是铁路线上的一个小站。12． 大家热情地接待了远方的客人。13． 清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。14． 白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。15． 我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。16． 伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。17． 天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。

18． 穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。19． 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。

20． 首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。

21． 身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。

22． 我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。23． 一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。

24． 各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。

25． 轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。26． 慈爱的母亲悄然露出一丝快慰的微笑。

27． 巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

28． 雪白的墙上明显地有三个灰黑色的球印。29． 山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。30． 为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。31． 战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。32． 曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。33． 长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。

34． 赤壁之战是我国历史上非常有名的以少胜多的战例。35． 《西游记》刻划了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。

36． 站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了笑容。37． 长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。

38． 为了培养我们，爸爸妈妈不知花了多少时间和精力。

39． 守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。40． 杭州的秋天是一年中最美的季节。41． 几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。42． 深红的太阳突然放出夺目的亮光。

43． 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

44． 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。45． 雨大得像从天上倒下来似的。

46． 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。47． 赶路的人们在这个草棚下避雨。48． 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。

49． 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。50． 教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。51． 红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。52． 圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。53． 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。

54． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。

55． 山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

56． 我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。57． 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。58． 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

59． 李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。60． 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１9．一个蜘蛛慢慢地爬过来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平静的海面上突然冲起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．强烈的光线射进黑暗的房间。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

第四篇：缩句

怎样扩句

句子可以扩充的有五个地方：

（1）“谁”的前面；

（2）“是”和“动作”的前面：

（3）“什么”的前面；

（4）“怎么样”的前面；

（5）“怎么样”的后面。

例句：

1.英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。（“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前）

2.刘胡兰的确是一位了不起的英雄。（“是”之前）（“什么”之前）海娃非常高兴。（“怎么样”之前）

3.海娃高兴极了。（“怎么样”之后）

一个地方可以加上不止一个枝叶。

如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。

扩句应注意什么呢？

一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。

如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。

如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。

扩句的正确步骤是什么呢？ 第一，画一画，看看扩充哪些地方； 第二，想一想，可以加进哪些枝叶； 第三，连一连，看看搭配是否恰当。

缩句 1缩句，就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子或者单句压缩成与原句意思基本相同的较短、较简单的句子。这是一个大家认识都比较一致的关于缩句的概念。

1.1我们把一个长句缩成较短的较简单的句子，其目的是为了让学生能更好的分析和理解长句。以便能更好的掌握汉语。

1.2在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其主干。

1.3压缩后的句子，在其意思的保留上必须和原来的长句基本相同。保持句子的清晰和完整性。方法：

在指导学生进行缩句时，只要运用小学生的基础知识，即：1.一个句子一般可以分成两个部分，前一个部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“做什么”、“怎么样”、“是什么”。这两个部分大多数的句子都不缺，它们是句子的基本成分。

例如“我们走了。”、“小花是一个优秀的少先队员。”等等。有些句子在表示动词的后面，加了一些连带的成分，表示动词的对象。如“爸爸完成了上级交给的任务。”在这样的句子缩句中，只要先对一个复杂的单句进行结构分析，然后一层层的减去附加、修饰、限制的成分，最后就剩下了句子的骨干。把它们连起来就成了较简单的句子。 2.2缩句就是把所有的附加成分都减去。浓缩的就是精华。

我们认为，一个句子的缩减程度，要以不改变原来的句子意思为准。如“一望无垠的大海里漂着一只白色的小舟。”我们只要缩减成“大海里漂着小舟。”就可以了，而没有必要缩减成“海漂舟”。又如“我的爸爸是一个大公无私、一心为民的好人。”若缩减为“爸爸是人。”则让人有一种哭笑不得的感觉。 3.我们对一些疑难病症怎么办

如上所述，对一些较简单的句子，我们只要遵循不改变原来的句子意思即可，但对于一些特殊的句子，我们又该如何处理呢？对于固定词语的处理。

一些固定词语，如“汪洋大海”、“自行车”、“人民解放军”等，在缩句的时候，要整个儿保留。因为它们一旦拆解，其原来的意思将会受到影响。又如一些结合比较紧密的词语，“小同学”“小牛”“大海”之类，也可以视为固定词语。因为它们一旦拆解，其意义也会受到很大的伤害。当然，在一些句子中，若缩减去“小”“大”等词，意思并没有太大的改变，还是可以做特殊处理的。

对于同位词组的处理。所谓同位词组，即由两个部分重叠在一起，指示的是同一个事物，作同一个成分。在作这样句子的处理时，只要保留能表示人或物的主要词语即可。

如“身穿整洁服装的工人叔叔一起去参加工厂的奠基大会。”在此句里，缩为“工人参加大会。”就可以，若缩为“工人叔叔参加大会”也行。因为缩后的句子并不是很长。但对于较长的同位词组如“党的好干部孔繁森”则要缩为“孔繁森”，因为不缩显得不简单。

对于时态助词的处理。一些表示小、时态的词，如“着”、“了”、“下去”等，要予以保留。因为它们附在动词的后面，表示时态。

如“叔叔在今年夏天到了北京”若缩为“叔叔到北京”，其意思就和原来的有差别。

对于连动词组的处理。连动词组是指两个动词直接连用在一起，它们之间没有修饰、限制的主次之分。只是在动作上的先后而已。如“走上去握手”，都表示干什么，应予以保留。 对于“把字句”和“被字句”的处理。

“把字句”和“被字句”都是两个比较特殊的句型。“把字句”的作用是把动词支配的对象提到动词的前面，以加强动作的结果。而“被字句”的作用是以“被……”为状语，用“被”引进主动者，同时指明主语是被动者。所以，在缩句的过程中，“把……”“和被……”都成了句子的主干，都要予以保留。

对于兼语词组的处理。

兼语词组指的是一个动宾词组和一个主谓词组连在一起，动宾词组的宾语兼作主谓词组的主语。

如“让我走”等。在“妈妈托在城里的叔叔给我捎来了一件毛衣。”此句子只能缩为“妈妈托叔叔给我捎来了毛衣。”

缩句练习

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来

14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空

16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球

19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的一句，在（中划“√”。）1.英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。

（1）红军粉碎了几次进攻。（）（2）红军粉碎了进攻。（）

2.我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。

（1）妹妹穿上了衣服。（）（2）我穿上了衣服。（3.银色的飞机在天空中飞翔。

（1）飞机在天空中飞翔。（）（2）飞机飞翔。（）

二、判断下列缩句是否正确，不正确的修改。

1.我的弟弟是实验小学四年级的学生。

弟弟是实验小学学生。（）

2.小鸟在树上自由自在地叫着。

小鸟在树上叫着。（）

3.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

松鼠总是向上翘着。（）尾巴翘着。

三、下列10个句子，请你快速缩句.）1.雷锋是伟大的共产主义战士。

2.我们在教室里聚精会神地看录相。

3.爸爸的书架上放着各种各样的书。

4.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。5.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。6.宽阔的天安门广场变成了鲜花的海洋。7.它一动不动地注视着泛着微波的水面。8.蓝色的天上飘着一片片白云。9.北京的西山是著名的风景区。

10.党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。

第五篇：语文仿句

专题5：初中语文仿句训练题例选

1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。

要求：依照这一句式，写两句字数大致相同的话。

____________________________________________________________________

2、没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有___________________，是没有___________________。（要求填入符合要求、字数相等的句子）

3、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；（要求根据例句形式，仍以“人生”为开头仿写两句话，组成一个排比句）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

4、模仿下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。

历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。

仿写：______________________________________________________________

5、青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。

____________________________________________________________________

6、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。

游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像___________________，就像______________________________________。

7、按照前半句形式，发挥想象仿写句子

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是_________________________________________________________________。

8、按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞）

繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，________________________________

9、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；

__________________________________________________________________________________________________________________（要求填写至少两个句子）

10、仿照例句写比喻句

各种各样的鱼在水中游动着，金色的，红色的，紫色的，有的张着嘴，有的仰着头，有的摆着尾巴。例句： 它们不是鱼群，而是会移动的珊瑚礁。

它们不是鱼群，______________________________________

它们不是鱼群，______________________________________

它们不是鱼群，______________________________________

11、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，_____________________________

___________________________________________________________________

12、仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句

友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

13、仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。

人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；______________________________________，____________________________________________________________________

14、生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会__________ ____________________________________________________________________

15、仿照下面两句的格式，再写出三个关于书的比喻句

书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________

16、请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上下文句子的句式、修辞手法相同

人的一生像金，要刚正，人格须挺立：①_________________，__________，_____________；②__________________，___________，_______________：人的一生像土，要本色，作风须朴实。

17、仿照下面的句式，以“时间”开头写句子（不超过60个字）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

18、仿照下边四个句子，请顺着思路再写两句

以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，___________________________，______________________________。

19、以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是____

_______________________________，___________________________________；爱心是____________________________，______________________________________。20、仿照上句，结合课文，将对偶句补充完整

兵阳楼上范仲淹作文寄情，___________________欧阳修___________________。

21、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”、“天空”，造两个句子。（不超过60字）

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

22、依照下边拟人的句式，以“长城”开头，写一个两次使用拟人的句子，不超过60个字 啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉。

____________________________________________________________________

23、在下面的划线处填写合适的句子。

如果你是大河，___________________________________________________ 如果你是峰峦，何心在乎别人把你当作平地。

如果你是春色，___________________________________________________ 如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。

如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

24、依照①句，续写②句和③句，字数与①句相同

①没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；

②没有理想的人，他的生活______________________________________

③没有理想的人，他的生活______________________________________

25、在下面黄线上写一个句子，使之与前面的文字构成排比句

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨；___________________ ____________________________________________________________________

26、根据例句的内容和形式，仿写一个句子

例句：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体会海的静谧。

____________________________________________________________________

27、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与这相似的复句

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

只有_________________________________________________________

28、仿照例句，再写两个分句，与例句组成一个排比句

例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；___________________ ____________________________________________________________________

29、仿照例句，完成一个描写句

例句：早晨，我爱在清气怡人的林中读书。月下，___________________ 30、用“我不是……也不是……而是……”的格式造句

要求：①恰当地运用比喻的修辞手法；②句意要表达自己的理想和愿望。

参考例句：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

造句：_________________________________________________________

31、参考下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。

承诺不是_________________________________________________________

承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

承诺如同_________________________________________________________

32、依照上半句的句式，把整个句子写完 走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长河、浩瀚的大海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是___________________

____________________________________________________________________

33、根据下面这句话的格式仿造三个分句，再在后面加一句，作为前面四句话的总结

如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；________________________________； _________________________________；___________________________________； ______________________________________。

34、青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受？请用两个结构相同的句子列举环境污染或受到破坏的现象，用一个比喻句描写你心中的感受。

注意：①句子间的衔接；②不得超过45字。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

35、在下面的横线上再写一个句子

要求：①根据文意，另举事例；②句式与画线句相同

没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？___________________________________________________

36、在下面横线上紧接上文，再举一个例子，句式大致相同

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》？______________________________________

_____________________________________________________________________

37、参照画线的句子，补写出一个相反的句子来（不得再重复“诗人”身份）

我应当怎样地来形容印度卡玛拉姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要用一首长诗，来描绘她们变化的舞姿和旋转的美丽。

____________________________________________________________________

38、在下面文字的横线外各续写一个句子

要求：①续写的句子要合乎文意，使各段文字街接顺畅，文意贯通；②续写句子的句式与该段画线句句式相同

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，①________________ _________________________________________________________

珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒，②_____________ _________________________________________________________

39、在横线处填写恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同

没有想象，思维就像花儿失去了营养；没有想象，思维___________________；没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。

初中语文仿句训练题例选参考答案

1、春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。

2、一颗星的夜空、一扇窗的房子

3、人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。

4、历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

5、西子湖的绿，绿得幽深，绿得潇洒，绿得充满活力

6、鸟儿离开了天空、猴子离开了森林

7、一支歌，朝气蓬勃，优美动听（激越豪壮，催人奋进）

8、落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步

9、白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者： 黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）

10、而是会喷射的火焰山、而是会闪光的水母群、而是会升降的潜水艇

11、是痛苦时抹去泪水的一缕春风（要求结构类似，语义符合，比喻得当）

12、① 友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。

② 友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。……

13、如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗，如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香

14、就是一个大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。

15、① 书是良药，能医治愚昧之症 ② 书是乳汁，哺育人们成长 ③ 书是伴侣，伴我们度过美好人生

16、① 人的一生像木，要充实，内涵须深刻（或：人的一生像木，要正直，立场须坚定）；② 人的一生像火，要耀眼，事业须旺盛（或：人的一生像火，要蓬勃，体力须充沛；人的一生像火，要热情，态度须诚挚；人的一生像火，要燃烧，性格须热情。

17、时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。

18、以先进的榜样激励人，以光荣的传统教育人（以伟大的思想启迪人）等。

19、一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾 ； 一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾。

20、醉翁亭下、借景抒怀。

21、如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花

如果说人生是变幻莫测的天空，那么失败则是其中一阵突如其来的暴雨

22、啊，长城，它就是我们中华民族苦难历史的兄弟，它本身就是一个坚强不屈英勇无畏的钢铁战士。

23、何必在乎别人把你当成小溪、何必为一朵花的凋零而叹怨。

24、如同无能的航船，飘飘荡荡，没有方向、如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。

25、大地无语，却展示出广博；小草无语，却奉献一片绿色。

26、语文学科像苍穹一样广袤（mào），你可以在阳光下欣赏蓝天白云，也可以在谷堆边享受收获时的喜悦。

27、连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱笼和茂密；而低平的小山，只能让杂草丛生。

28、金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。

29、我爱在清凉爽快的溪边散步。

30、我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。

31、山林间的一条清流，自由、洒脱（或：沙漠中的海市蜃楼，虚无、飘渺）

宝剑，它的锋利是钢铁磨砺的结晶，也是钢铁的企求。

32、亲密的战友、真挚的朋友、和蔼的导师。

33、如果你是一棵小草，就增添一分春色 ； 如果你是一只雄鹰，就博击万里长空 ； 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜 ； 让我们共同创造辉煌。

34、清清的溪流变得浊臭污秽，绿绿的山峦变得陆离斑驳，如同面对一幅沾满污迹的画卷，令人不胜痛惜。

35、诸葛亮知己知彼，周瑜充满自信，不都利国利民吗？

36、宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》？

37、假如我是个画家，我就要用各种色彩，来渲染她们秀丽的面庞和美丽的服装。

38、① 一览众山小，是一种成功的潇洒。② 玩世不恭，目空一切不是潇洒。

39、就像庄稼离开了土壤