浅谈体育大课间活动的反思（推荐5篇）

第一篇：浅谈体育大课间活动的反思

小学体育大课间活动的反思

作者： 代雪靖

曲靖市麒麟区三宝镇温泉小学 655002

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*** 小学体育大课间活动的反思

【摘 要】体育大课间活动时间长、内容多、形式活、练习强度适宜，不仅可以对学生紧张的学习起调节作用，而且更重要的是对学生身心健康有着明显的实效。同时，体育大课间活动促进了学生与学校的共同发展，构建了师生交流的新型平台。

【关键词】形式 交流 活动创新 思考

一.体育大课间活动的背景

近几年来，学生的身体素质水平逐年呈下降的趋势，造成这一现象的原因有许多，其中有一点可以肯定的是学生缺少体育活动。虽然一直以来我们坚持开展课间操活动与体育课，但仍不能满足学生的锻炼需要。课间操是小学体育教育的重要组成部分，在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面曾发挥了积极的作用。但随着现代社会的发展，传统课间操虽然为小学生每天有一小时体育活动提供了保证，带给我们思考和发挥的空间，但已不能完全满足学生的心理需要，构建新的课间操已迫在眉睫。体育大课间活动由此产生。

体育大课间活动是近几年在传统课间操的基础上蓬勃发展起来的一种新型学校体育活动形式。为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为体育大课间活动的组织形式，它在体育教师指导下，在校领导和班主任参与管理下，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程。与传统的课间操相比，大课间活动时间长达60分钟；活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。同时，体育大课间活动促进了学校和学生的共同发展，构建了师生交流的新型平台。因此，将体育大课间活动提升到课程的层面，列入学校课程总体规划，进一步发挥其特殊的综合教育功能，是切实提高学生体质健康水平和身心健康和谐发展的重要举措。

二.体育大课间活动的组织与实施

(一)提高认识，统一思想，加强体育大课间活动的组织领导

体育大课间活动是对传统课间活动的发展，是应时代和学生发展的需求对传统课间活动的改革和创新。开展大课间活动旨在贯彻学校体育“健康第一”的指导思想，确保“每天锻炼一小时”的要求，培养学生终身体育的意识和兴趣，促进师生和谐健康的发展。

体育大课间活动是一项综合工程，需要全体师生的共同参与，共同合作，才会行之有效。在实施体育大课间活动中，学校领导、体育教师和管理教师等就要分工合作。作为学校领导，主要是把握教育方针，统一思想，形成共识，把大课间体育活动作为教学计划的一个重要组成部分。负责活动计划的制订和督促实施，落实活动时间，落实管理人员，明确工作量与工作职责，保障开展活动所需的经费。作为主管教师，主要是根据学校活动计划制定具体的实施方案，方案应根据学校的场地、器材、体育传统、特色等具体情况来制定，并能组织、指导和评价大课间活动。方案要有活动内容、进退场设计、场地安排、器材分配、管理人员分工、评价办法、信息反馈等。班主任教师是具体操作，是大课间活动的主要管理者。主要按学校活动方案要求组织和指导学生有秩序的活动，并能充分调动学生参与的积极性。只有管理到位才会保证活动质量，才会使体育大课间活动的制度落到实处。

(二)落实内容，规范管理，扎实推进体育大课间活动

1． 活动时间的落实

只有把体育大课间活动推广起来了,才能真正落实一天1小时。所谓体育大课间活动，就是通过作息时间的调整，在课间操的基础上，将时间拓宽至25～30分钟。随着体育大课间活动的不断推广和蓬勃地开展，大课间越来越受学生的喜爱，大课间的内容也越来越丰富，因此在时间上也要求变长。活动时间一般都是安排在早上第二节课后，学生在做完广播操后，然后根据当日活动内容，分散参加各类体育项目活动。2． 活动内容的落实

体育大课间活动的内容包括学校规定的集体项目和各班级的活动项目。集体项目包括广播操和眼保健操，班级活动项目是体育组根据学校的情况选定的一些项目，如篮球、羽毛球、跳长绳、素质训练等。由学校统一安排，一定的周期内各班级可进行项目的转换。3． 活动组织形式的落实

长期以来，传统的课间体育活动仅限于学生做操，并且多年来同做一套广播体操。内容单

一、乏味、形式机械、呆板，学生早已厌倦，绝大多数学生只是敷衍了事，应付形势而已，因此，改革传统的课间操活动形式势在必行。体育大课间活动内容多、组织形式灵活多样、强度适宜，这更适应现在学生的身心健康发展。

场地和器材的保障是开展体育大课间活动的基本前提。如何在全校范围内同时开展多项课间活动，场地匮乏成为制约体育大课间活动开展的重要因素。学校可以努力的是怎样在有限的条件和确保安全的前提下，充分合理的利用各种空间资源，因地制宜，开展一些合适的活动项目。根据各班级活动项目的需要，采取学校提供与学生自备相结合的方法。这样，既解决了学校器材不足的问题，也保证了活动的正常开展，同时也能促使学生养成爱护器材的好习惯。4． 活动音乐的落实

音乐是声音的艺术，在选择活动内容的同时，根据活动的特点，选择优美的音乐，让音乐与动作融为一体，让学生在参加活动时既锻炼了身体又陶冶了情操。根据体育大课间活动的特点，音乐伴奏因遵循着由热情、希望到激情、动感，再到轻松、柔和的原则。在音乐的选择上，可以请音乐老师帮忙，选出适合活动那个内容的背景音乐。5． 指导教师的落实

体育大课间活动的有效措施，离不开体育老师与班主任的密切配合。每天的大课间活动，班主任最熟悉班级的情况和学生的特点。如果这项活动在班主任的能力范围内，学生可以在班主任的指导下完成活动；如果超出了，此时体育老师可参与进来，与班主任共同指导学生活动。6． 活动安全的落实

学校体育工作要重视安全管理，更应重视安全教育。体育大课间活动是全校师生在同一时间开展的一项活动，组织复杂而又严密。基本模式一般是先集体做广播操，再分班活动。特别是在分班活动中，大都涉及学生的自由活动，其组织管理要求更高，这就要求在实施过程中加强对学生组织纪律与安全的教育，并做到有效的管理。学校还应组织人员定期检查体育场地、器材、设施，确保学生能够安全使用。学校要把安全放在首位，明确职责，确保体育大课间活动有效、安全的进行。

（三）严谨治学，务实求真，逐步建立体育大课间活动的评价体系

1.建立完整的评价制度

要保证体育大课间活动的持续发展，学校必须建立完整有效的活动评价制度。首先，学校对班级落实大课间活动的检查评价，将其作为文明班级或教师工作的评定条件之一；其次，班级将学生的参与表现情况作为综合素质及体育课的评定条件之一；第三，各班级可建立班级内小组评价制度，让学生互相评定与监督，促进相互学习，提高活动质量；第四，各班级可利用班会、晨会等时间，定期安排学生进行个人对参加体育大课间活动的自我评价，促进学生参与的自觉性与实效性。2.工作量的确认

体育大课间活动工作量的确认也是保证活动持续发展的因素之一。短期内，老师会有奉献精神，但长此以往，工作就会被动，管理也将疏于松懈。每天的体育大课间活动其实就是每个班增加了一节课，体育大课间活动是学校教学计划的一个重要组成部分。因此，学校在安排课务分工时，应把体育大课间活动作为课时量安排给班主任与体育教师。

三．体育大课间活动可持续发展的改进与建议(一)创新是生命力的源泉

任何事情只有不断创新才能发展，才更会有生命力。体育大课间活动应该不同于传统的课间操，它旺盛的生命力在于学生对它的浓厚兴趣与积极参与。如果一套模式一成不变，活动内容不更换不补充，再好的东西学生也不会喜欢，逐渐失去兴趣。我们现在推行的体育大课间活动也应与时俱进，不断完善，不断补充，不断创新，永保其旺盛的生命力。否则学生玩多了，玩久了，自然也就会缺乏新鲜感。因此，大课间活动开展一段时间后，需要教师及时收集实施过程中的各种信息，正面的意见可以得到肯定发挥，并进一步强化，负面的信息可以借鉴参考，促使我们不断地修改调整，做到最好。从组织形式、活动内容、音乐选择、评价办法等方面不断创新，激发学生兴趣，提高活动质量。

（二）提高重视程度

学校作为体育活动开展的基础单位，学校领导要提高重视，从素质教育的角度理解体育活动的意义，真正高度关注学生的身心健康。一方面沉重的学业负担，激烈的学习、升学竞争给学生带来巨大的身体负担和心理压力，而体育活动是非常好的一条缓解疲劳、疏导压力的途径，通过体育活动能够很好调整状态，让学生以更好的身心状态投入到学习中去。另一方面，处于青春期的青少年，在面对社会的诱惑，诸如网络之类的时候会迷失自我，所以要引导学生形成良好的生活方式和兴趣爱好。而体育活动是健康有益的活动形式，喜爱体育，就拥有了健康的生活。体育活动在这两方面的优势，正契合了素质教育的要求，培养出的人正是我们所需要的健康的人。

（三）不断提高自身素质

当然作为执行者,教师同样要不断从自身出发，不断提高，不断改进。第一要提高自身的专业素质，使自己拥有指导学生开展各项体育活动的能力。第二要有创新意识，不断实践、不断探索，寻找更适合我们学生发展的活动内容、活动方式，各个学校在体育活动开展方面走出有各自学校特点的路。第三要有克服困难勇气和能力。面对制约体育大课间活动的种种因素，抱怨是无济于事的，只有想方设法利用各种有限资源，发动其他老师、发动学生，甚至能够发动家长，把活动效果最大化、最优化，既要八仙过海各显神通，又要群策群力发挥集体智慧的优势。

体育大课间活动的实行是必要的，从课程、生活、文化的层次等方面研究开发学校体育教育资源而言，它是现代教育的一种创新。构建以学生为主体的、师生全员参与的，融音乐艺术、体育于一体，寓师生身心健康发展于一炉的快乐大课间体育，它更能激发师生的运动兴趣和热情，为学生和学校的可持续发展打下良好的基础。“和谐、发展”成了21世纪学校教育的主流。然而，生命的和谐，健康的和谐是一切发展的基础。在“健康第一”思想指导下，只有发挥学校体育课程的特殊教育功能，才能真正做到“以体养德、以体启智、以体陶美、以体育人”。

参考文献： 1.罗英姿：《大课间的管理》

2.孟宪劼：《开展大课间活动的几点思考》 3.唐日伟.：《对学校大课间活动的探讨》

2013/11/6

第二篇：体育大课间活动新闻稿

五育并举敦品励学 立德树人培根塑魂

——体育大课间活动新闻稿

近日来，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”的教育理念，巩固疫情防控成果，深入推进“五育并举”，推动教育改革发展，恩施市舞阳中学秉承“励志弘毅，博学尚新”的校训，坚持“寓教于乐”的办学理念，将“关爱发展幸福”作为学校文化价值取向，立足于“学校特色文化建设”，积极举办足球体育竞赛活动，普及体育大课间活动。

2021年秋季学期以来，为了更好的激励足球队员们满怀热情投入备战，校长谭东山、副校长许兴国及体育老师们换上装备、走上赛场，与男足队员们来了一场师生同台竞技的训练赛。脑力与智力，速度与激情，配合与接力，拼搏与坚毅......小碎步，大跨步，步步紧逼；欢呼声，指挥声，声声入耳。师生竞技、全心投入，激励男足们齐心协力、各展所长。同为足球爱好者的谭校长鼓励球员们发扬高度团结、刻苦训练的精神，在赛场上取得更大荣光，为校争光、为人生添彩。

（师生开学典礼同台竞技）

（10月份舞阳中学八年级足球赛）

谭东山校长表示“八年级足球比赛虽然结束了，但舞阳中学将以足球赛为起点、为契机，不断完善常态化的、上下贯通的足球竞赛体系，提高校园足球运动的水平和普及率。学校将鼓励更多的学生投身到足球训练和比赛中来，以推动我校足球运动的蓬勃发展。”我校将贯彻以下两个“坚持”，形成发展校园足球共识。一是坚持把校园足球作为培养学生运动技能、提升身体素质的一个重要抓手。以普及为目的，将足球纳入学校体育课程教学体系，科学设置常态、多元和丰富多彩的足球课程，促使学生掌握足球运动技能，让学生感受到足球运动的魅力，培养学生足球运动的兴趣，为养成终身锻炼的习惯奠定基础。二是坚持把校园足球作为加强学校德育建设、提升学校内涵发展的重要途径。不断提升我校专业教练员综合能力，指导学生和老师进行训练，帮助学校开展足球活动。以足球为载体，把足球活动融入德育课程，纳入学生综合素质评价体系，教会学生追求成功，正视失败，学会强健体魄的同时，增强规则意识、责任意识，培养团队精神和合作精神。

同时，为确保开齐开足体育课程，我校积极推广体能训练课程，减轻学生课业负担，普及体育大课间体育活动，落实学生每天一小时校园体育活动，充分发挥体育中考“指挥棒”作用，强化体育锻炼，进一步提升学生体质健康水平。我校将从以下两方面落实：一是以改革强化保障。将体育课程与文化类课程统筹安排，优先保障体育课时。明确各年级各班每周不少于3节。坚持将课间操、眼保健操作为学生增强体质、预防近视的基础工作来抓。结合校园文化，创新编排了韵律体操项目，进行全校性的整合，加以队形、时间、空间上的层次变化，让学生在朝气蓬勃的音乐中感受韵律操的动感、时尚、活力，给人一种视觉上的强烈冲击，以丰富大课间活动内容。同时，学校的大课间实行评比制度，主要以监督、打分为主，负责领导巡视、体育教师监督、班主任为主负责人指导大队部学生干部进行打分，每天的打分成绩计入班级总分，层层落实，齐抓共管。学校还定期组织开展韵律操体操竞赛，鼓励学校全体师生参与，确保师生参与覆盖率。二是以体育引领质量。学校通过发挥体育“以练强体”“以赛育人”作用，帮助学生开发智力、强健体魄，培养了团队精神和争先意识。同时以体育为牵引，激发了各学科“赶、学、比、超”的内生动力，助推教育教学质量稳步提升。

（全校大课间活动）

第三篇：“体育大课间活动”实施方案

瑞安市第三实验小学“体育大课间活动”实施方案

一、指导思想：

为认真贯彻中央政治局会议精神，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。积极参加体育锻炼，确保“阳光体育运动”落到实处，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。我校把开展“大课间操”活动作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，丰富学生课余生活，增强学生的体质，提高学生的心理素质和道德素质，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，使学生终生受益。以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、目标和原则：

（一）目标

开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生 体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。

5、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

（二）原则

1、全体参与原则。

师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4、教育性原则。

大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。

5．创造性原则。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。

6．愉悦性原则。

选择健康的啦啦操、跳绳、跑操、放松操等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

7．实效性原则

能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

三、活动要求：

总要求：做到“四化”。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。

（一）学生具体要求：

1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品。

2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑。

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。

4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。

（二）教师具体要求：

1、衣着宽松，统一服装（运动服），不携带手机、包包等物品进操场。

2、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

3、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

4、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

5、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

6、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

四、实施措施:：

1、时间安排。上午第一节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类游戏(器材自备)，由班主任组织安排。每周一为升旗仪式，不举行。

2、制度措施。学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：领导督察制、班主任现场督促制、体艺教师指导制、活动评比制等多种制度。使大课间活动安全有序的进行。

3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。

4、安全保障。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。

5、实行激励。活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分两方面：一是对班主任的考核。班主任的思想认识，责任心，工作态度将直接决定大课间活动的质量。为调动班主任的工作责任心，应对此工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。

6、鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

五、活动领导小组

组 长：钱云龙

副 组 长：朱菲菲 金守福 木月华

成 员：李志明 莫志豪 余依伦 戴康康 戴晓和 各班班主任

及任课老师

六、大课间体育活动内容

1、啦啦操、单人跳绳、双份合作跳绳、跑操、放松操

七、大课间活动流程

1、进场（5分钟）

教室外走廊整队：上午第一节课结束后，提示音乐响起时，各班学生迅速在教室外走廊成两路纵队。响起《运动员进行曲》时，各班依次进场。班主任在前，德育老师在后。

2、啦啦操（3分钟）

啦啦操要求：规范、有力、整齐、合拍。

3、班级体育活动时间（18分钟）

各班根据跳绳、跑操的活动内容，有秩序地进行锻炼(班主任以及德育老师必须在场）

4、放松操（1分钟）

当音乐响起，各班在原地调整好队伍，在老师的指挥下，做放松操。

5、退场（5分钟）

放松操做完后，以班级为单位集中，小结，解散。

八、注意事项

1、必须由第一节课上课的老师带队并负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

附件1： 瑞安市第三实验小学2020学年第二学期大课间班主任和德育导师活动合作登记表 第（）周附件2：活动场地分布

（一年级活动场地分布）

（二年级活动场地分布）

（三年级活动场地分布）

（四年级活动场地分布）

（五年级活动场地分布）

（六年级活动场地分布）

瑞安市第三实验小学

2021年3月

第四篇：体育大课间活动方案

小学体育大课间活动方案

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

1、全体参与原则。

师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4、教育性原则。

大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。5．创造性原则。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。6．愉悦性原则。

选择健康的游戏，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。7．实效性原则

能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

五、活动目标

开展体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

第五篇：体育大课间活动实施方案

双槐树中心小学2016-2017学年 体育大课间活动实施方案

指导思想：为更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“阳光体育运动”，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念。丰富学生的课余生活，为学生每天能有一小时的锻炼时间创造良好的条件，促进学生健康发展，最大程度地发挥学生、教师的主动性和创造性。使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

一、组织机构

（一）领导小组

组

长：候贵章

副组长：董付生

成员：各班主任以及体育老师

职责：负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。

（二）工作小组

组

长：董付生

副组长：张帅

组

员： 李会娟 石颜莘

职责：负责“大课间体育活动”的具体实施，包括拟定方案、编排动作、制作音乐、组织训练等。

二、活动内容与形式

（一）全校跑操

每天上午第二节课后（9：55）进行，时间为30分钟。晴天采用集体走跑操。以音乐为背景串联活动全过程。跑操结束后各班集合进行经典诵读练习。阴雨天班主任组织在室内活动，安排室内游戏活动并练习经典诵读。

大课间室外活动流程：铃声→入场（运动员进行曲）→各班整队→集体整队→齐步走→跑步走→齐步走→整队口令→退场。

（二）“七彩阳光”广播体操

每周一、周三、下午第二节课后（14：30）进行，时间为20分钟。(三)校园舞蹈“兔子舞”

每周二、周四、周五下午第二节课后（14：30）进行，时间为20分钟。

三、管理责任制

1、领导负责制：

成立由校长任组长、主管体育领导任副组长；校长、行政领导到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

2、体育老师负责制：

（1）负责安排、音乐选择和制作；（2）负责班级活动场所及进退场的安排；（3）组织大课间活动的全过程；（4）负责普及项目培训。

3、班主任负责制：

要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求出操，培养学生体育兴趣；正确引导并以身作则；指导学生活动，在大课间活动中负责本班学生队伍的组织。（每日对班主任的检查将纳入月工作考核）

4、跟班教师负责制：

科任老师必须按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。（每日对跟班老师的检查将纳入月工作考核，跟班具体安排待定）

5、值日教师、少先大队部负责制：

负责组织评比（1）检查出操人数；（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；（3）检查出操速度；（4）检查出操质量；（5）检查每班所带器材情况；（6）检查活动是否积极主动；（7）检查班主任是否跟班，是否参与到学生的活动中去。

6、指导老师职责：

（1）要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

（2）按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

（3）检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

（4）活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

（5）如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突出事件处理办法》进行处理。

（6）及时做好活动记录，随时接受各级督查。

（7）和学生一起参与活动，不能做与活动无关的事情。

四、活动原则

1、全员参与、安全第一原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。严密场地、器材管理，落实值周、班主任职责，强化活动过程管理，制定安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。

2、科学性与趣味性相结合的原则。根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体，寓教于乐，寓练于乐。

3、普及与提高相结合原则。活动开展面向全体学生以增强学生体质，体现学生特长为根据，促进每一个学生的全面发展，同时根据学生的特长，通过相应的训练，使爱好成为特长。活动注重学生个体特长的形成，又要注重班级特色、年级特色的形成。

4、因地制宜原则。根据我校场小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，冬季：室外以集体走跑操，夏季：七彩阳光广播操。

五、活动保障

1、认真学习，转变观念，使广大老师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立“日志周评月结”制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，教职工全员协作，作为学期考核评价的一项重内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以唯学校体育大课间活动的有效开展。

4、活动安全要求与注意事项

（1）穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装带各类坚硬、锋利的物品；

（2）在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；

（3）要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

（4）活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

6、突发性伤害事件处理办法

（1）伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。

（2）及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

（3）保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

（4）重大的伤害事故要及时上报卢氏县教体局。

双槐树乡中心小学

2016年9月