班主任工作反思[优秀范文五篇]

第一篇：班主任工作反思

班主任工作反思

回顾一学期来的班队工作情况总结如下： 开学初对学生进行了认真的“学规范，促养成”教育。本班的不足主要体现在：班干部在班级管理上比较弱，缺乏管理能力。卫生在四年级的时候就比较差，没有良好的卫生习惯。另外还有一点，就是学生的集体意识淡薄，各人顾各人，不会关心他人，关心集体。本学期我和李会君老师配班，李老师很有教学和管理方面的经验，在很多地方帮助了我。比如：李老师看到班级卫生差的状况，就默默承担起了抓班级卫生的工作。每天比我来得还要早，由卫生委员到组长再到组里的每一个同学，先教方法再提要求，层层落实，天天坚持。一学期来我们班的卫生却实有了很大 的好转。李老师不仅为我分担了班级担子，更教会了我如何抓好班级工作。

本学期，我们在班干部选举方面做了一些改进，由学生进行认真地评选，推出各方面素质优秀的同学担任班干部，同时接受同学们的监督。每学期换两到三次，优秀的经选举可以连任。这样一来，同学们的积极性明显提高了，因为每一个同学都有机会当班干部；同学时压力也大了，因为不这样他们就会被比他更为优秀的同学所取代。经过调整，本学期班级纪律和班风都有了明显的好转。

本学期我利用看电影和节假日的时间对学生相应的思想教育。比如：在看完《人与交通规范》这部电影后，我紧接着召开了一次班队会，讨论观看后的感想以及今后应如何遵守交通规则。把受到的教育真正落实到自己的实际行动当中去。利用国应节、元旦进行朗读比赛、歌咏比赛，激发同学们的爱国热情。每周的的班队会时间专时专用，《日常规范》、《礼仪规范》常抓不懈。及时地把每周出现的情况进行总结，奖优罚劣。本学期许多同学思想进步很快，好人好事层出不穷。比如：刘立志、张二飞两名同学在校外捡到一个手提包后主动通过学校找到并交还失主，受到失主的赞扬和学校的表彰；王伟、朱凯、李腾、高振等几位同学经常主动帮助老师打扫办公室里的卫生。朱凯等几位同学主动把窗帘带回家里去洗。

在学习上，本学期我特别重视并加强学生的课外读写训练。新大纲明确指出，要增加学生的课外阅读量，增强学生的动手实践能力。而且新大纲还推出了小学生推荐古诗背诵篇目80首。我们为学生建立了摘抄本、日记本，鼓励学生课外多读好书，摘记好的词语、优美的句子或段落。每周写一定数量的日记以练笔。看谁读的多，看谁积累的多，看谁练笔练得好。同时本学期我们还在班内开展了赛诗会活动。同学们的积极性很高，现在已有不少同学能把新大纲上所推荐的古诗80首全部会背了。

本学期我们还特别重视加强了后进生的转化工作。好帮差，一对一。凡是学习好觉悟高的同学都乐于做这件事情。瞄准潜力大，好转化的同学重点突破。如：我们班的刘贝贝同学原来是班里后几名的学生，还经常和别的同学打闹，现在已是班里中上等的学生了。再如我们班的秦萌同学，原来只是中等生，现在已是名列前茅。

本学期学校组织的班队活动我们都逐一进行了落实，较好地完成了任务。如建模、航模比赛，歌咏比赛，金点子活动，综合能力测试等。

在班级工作中我还存在着一些不足：在培养班干部方面还缺乏好的指导经验。班级纪律还有待于进一步的加强。在以后的班队工作中，我会更加努力，把工作做得更好。

第二篇：班主任工作心态反思

班主任工作心态反思

随着教书年限的增加哦，我越来越意识到一位好的班主任必须有良好的工作心态，我们行走在教育的路上，一日一日，一年一年，风雨兼程，披星戴月，感受着其中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。如何让自己有一份美丽的心情，从容于琐碎中，那是一种怡然。我将试着从尊重、民主、赏识、自由等方面来解读班主任工作的过程，感悟教育工作的点滴收获。当你用“心中的美，开拓着每个人心灵深处那一方净土”的时候，班主任这个千辛万苦的工作，把最美的风景留在了学生的心田上。生活好比万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，没有一颗超乎寻常的心，就很容易流于简单化。因而，调整作为班主任的心态，对于干好班主任工作是很重要的。

一、给学生以尊重苏霍姆林斯基说：“教育的核心就其本质来说，就在于让学生始终体验到自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的完美的人。”尊重学生，首先要关爱学生。爱是人的一种基本需要，正在成长着的青少年更需要爱。为师者不可不爱学生，这种爱既体现出教师对班主任工作心态反思随着教书年限的增加哦，我越来越意识到一位好的班主任必须有良好的工作心态，我们行走在教育的路上，一日一日，一年一年，风雨兼程，披星戴月，感受着其中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。如何让自己有一份美丽的心情，从容于琐碎中，那是一种怡然。我将试着从尊重、民主、赏识、自由等方面来解读班主任工作的过程，感悟教育工作的点滴收获。当你用“心中的美，开拓着每个人心灵深处那一方净土”的时候，班主任这个千辛万苦的工作，把最美的风景留在了学生的心田上。生活好比万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，没有一颗超乎寻常的心，就很容易流于简单化。因而，调整作为班主任的心态，对于干好班主任工作是很重要的。

一、给学生以尊重苏霍姆林斯基说：“教育的核心就其本质来说，就在于让学生始终体验到自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的完美的人。”尊重学生，首先要关爱学生。爱是人的一种基本需要，正在成长着的青少年更需要爱。为师者不可不爱学生，这种爱既体现出教师对

二、给学生以民主一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班

第三篇：班主任工作反思38

班主任工作反思：

怎样对待问题学生

襄樊市迎旭小学魏辉

当我面对一大群孩子的时候，我感受到了他们的活力，他们的朝气蓬勃吸引着我，我就在心里暗暗的下决心，我一定要让他们不断的进步，不断的成长，但是当我真正接手一个班级的时候，才发现我面临许多的问题：有的学生过分张扬个性，有的同学不按时完成作业，有的同学学习目的不明确、行动迟缓，问题学生比较多……针对这些问题我主要谈谈在问题学生方面自己的一些想法和措施。

应该怎样去处理问题学生的问题呢？是任其发展呢，还是热情关怀耐心指导。当然，作为一个教师来说，绝不会选择前者的，所以我只能选择热情关怀耐心指导他们。那么如何去促使他们进步呢？我就采取了以下的办法：

首先要落实正面教育，多找他们谈心，对他们进行教育，使他们懂得体育锻炼的重要性，端正他们的学习

态度克服自身不利因素的困扰，提高自觉练习的积极性，对有自卑心理的学生，多鼓励表扬，从肯定成绩入手，引导其克服困难。问题学生，由于行为习惯和学习成绩的双差，多年来，都被老师、家长、同学嫌弃。他们大多心理不健全，自卑、自弃，丧失自信心。因此在教育他们时，我必须用真诚和热情去关心他们，用无私的爱去温暖他们，去点燃他们心中的希望。不管课内、课外，都要有意识地去捕捉他们的闪光点，并要及时地给予肯定和表彰，树立他们的自信心。只要他们不犯错，老师的脸上就永远是微笑。

在就是一定要找出原因和解决问题，当了解到问题学生的情况后，我第一反应是先一定要与家长沟通，让家长配合，多看看学生的优点，而不是一味的谴责和辱骂，多给孩子鼓励，让他重新树立起自尊心。在学校鼓励问题学生多与老师交流沟通，消除他们在学习上与同学之间的隔阂，从而让老师更多的了解、关心、鼓励他们。使得问题学生明白其实在学校还有这么多老师和同学在注意着他，为他呐喊助威。

适当地降低标准，在上课的过程中，在学习同一技

术或课堂练习时，适当降低高度、减轻重量或放慢速度要求，使问题学生练有所获，从而树立起能学习的信心。所以，我在安排练习的时候考虑到他们的实际情况，合理地安排练习的重量、高度、远度以及完成操作的标准，将他们安排在成绩较好的同学一组，这样既不影响其他学生水平的提高与发挥，也有利于她克服自卑心理，增强完成任务的信心。

要做到个别辅导关心爱护，对问题学生的个别指导，是帮助他们树立信心，掌握技术的一个重要手段。在指导他们练习时，态度要亲切，指导要耐心，手段要多样，课上课下结合，使同学真正感受到教师的苦心，从而放下包袱，提高练习效果。此时我们应注意培养他们的自信心，要尊重他们，不要随意批评、指责，而应对后进生倍加关心和爱护，与他们交朋友，经常鼓励引导他们，使他们感到教师的关怀，集体的温暖，对今后的学习充满信心。

增加对他们的表扬与激励，在教学的过程中，我多给问题学生表现的机会，只要他们有所进步，那怕是一点一滴的进步，就在全班同学的面前表扬，帮助他们在班级同学面前树立威信。使他们知道自己的努力是没有白费的，从而增强他们的自信心，使他们更好地明白学习的重要性。

第四篇：班主任工作反思

班主任工作反思

近阶段的班主任工作让我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。我主要采取以下几个措施：

1.增强班级的凝聚力。我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2.加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。班干部是通过集体活动和学生的实践活动来选拔的。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

3.积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4.采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

5.以远大的理想激发学习.学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。

五、存在问题及解决措施。

（一）周六、周日白天的管理漏洞

这也是困扰了我一个学期的大问题，每到周六，这个周日的管理总是让我忧心忡忡，违纪现象屡禁不止，尽管开了主题班会，班委管理，点学生一到周日就放松自己的现象比较严重。还要进一步加大管理，适时反馈，及时发现问题解决问题。

（二）学生自觉能力差，自我控制能力差。

进入第二学期之后，当我发现学生并不是我想象中那样踏实自觉；班里的学习气氛也不如我想象中的那样浓厚；学习成绩没有大的长进时，我心里着实着急，一走进班里脸上就没了笑容。原先想好要鼓励加希望的，可是一开口则成了说教加批判。改进措施，其实静下心想，眼下压力最大、生活最累的的确是眼前这些十四、五岁的孩子。他们对自己的学习成绩实际上比任何人都在意，只是不愿意当众表现出来。作为班主任，首要任务应当是尽自己最大的努力来调节他们的情绪，缓解他们的烦躁，让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。心情好了，工作效率才会高起来。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，班主任工作是一份创造性工作，没有最好，只有更好。让我们大家一起努力吧！

第五篇：班主任工作反思)两篇

班主任工作反思

自从暑假开始的第一天起，我每天的主要任务就是在网上参加中小学班主任远程研修，看视频、写作业、发帖、跟帖、留言等，每天都要忙到很晚，在我的印象里，从来没有像今年这个暑假过得如此忙碌，通过网上学习，拓宽了视野，荡涤了灵魂。切切实实给大脑充了回电，无论是自身的业务能力还是参与班级管理等工作都有了大幅度提升，虽然忙得不亦乐乎，但我感觉特值。

通过学习，使我真正领悟了反思的内涵，回过头来想想曾经走过的岁月，对反思只停留在表面层次，过去只是像过电影一样在脑海里一闪即逝，几乎没有动过笔，所以至今也没有留下只言片语，现在想来真是损失不少。正如教育专家李镇西所言，要做个反思型的班主任，“反思“即自己教育行为乃至教育细节的一种追问，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考”。既要养成反思的习惯，还要勤于动笔，交流。

任小艾老师说过，什么是最好的教育，就是我们要努力地找到一种适合学生的教育。现在提倡赏识教育，但赏识是把双刃剑，既要肯定学生的优点，在学生犯了错时该批准评时也得批评。绝不能姑息、迁就，因为这不仅仅是学生的个人问题，而且会影响全局。作为他们的班主任，我始终坚信，只要我的班级，我一定会使出浑身解数将班级治理得最好，因为我要对所有学生负责。

暑假后刚接手的一个新班，头几天，师生之间很陌生，双方缺乏了解，作为学生，对于新换的班主任总有种新鲜感，想急切地摸清班主任的底牌。一天，上课铃刚响过，校长就在会议室门口通过扬声器通知全体教师开会，因为这节该我上，我安排好学生自习就下去了，会开了一半，我心里放不下学生，便抽空溜出了会议室，三步并作两步冲到了教室门口，没想到眼前的一幕让我怒火中烧，只见班里出了名的捣蛋鬼，刘峰一边做着鬼脸，一边手里拿着文具盒当机关枪前后左右“射击”，弄得全班炸开了锅。看到这，我气不打一处来，冲到他面前，二话没说，连拉带拽拖出了教室，在办公室里一阵训斥之后，看见他泪水长流，我不仅动了恻隐之心，强控制住自己的冲动问他为什么这样做。没想到他的话令我震惊：“听说你对学生很严，我只想看看这是不是真的。”听了我既好气又好笑，没好气地说：“好，那你接着看！”“不，不敢了。”他胆怯地说。从那以后，我再有事出去，班里的纪律出奇地好。一次办公室的同事开玩笑说：“你今天出去听课，语文自习课没有一个乱的，你遥控指挥得真好。”结合几年的实践，我认为要治理好班级也要适当对学生进行约法三章。俗话说得好，没有规矩不成方圆。

教育本身是一门科学，也一门艺术。对成功的教育模式我们不能生搬硬套，一定要结合自身的特点，形成自己的特色。民主制也不是一切由学生说了算，老师没有主心骨，让学生牵着鼻子走也是要不得的。陶行知说：“在民主生活中学会民主。”班主任工作千头万绪，并且一肩挑两负重担，一负是家务繁重的担子，另一头挑着学校的一切日常教育教学，还得处理学校其他工作，备课、上课、改作业、配合校领导迎接上级检查。每天忙得晕头转向，实在有些力不从心。通过中小学班主任远程研修的认真学习，我有了意外的收获，于是一些班级琐事都由学生承包，什么班级纪律，卫生监督，一些活动组织，参加劳动等主动权都交给了学生。我只做班干部的后盾和参谋，效果还不错，经常受到校领导的表扬。

我把在研修中学到的教育管理的方法用到实际工作中，尽力克服以前易冲动和莽撞的情绪，遇到突发事件耐心寻根问源，帮助犯错误的学生分析错误原因，多肯定他的优点，让他的长处战胜短处，让学生在自信快乐中成长。平时有什么事情多听听学生的意见，凡事多和学生商量，近段时间我发现学生学习语文的劲头明显好于以前，通过和学生接触交流，我从学生那里找到了问题的答案和存在的隐患。原来他们对数学老师很有诚见，原因是学生实在是无法忍受数学老师的“苛刻”，平时每做错一道题，就要罚抄50遍甚至100遍，令学生苦不堪言。学生由不喜欢他们的数学老师而渐渐对数学这门课失去了兴趣，而语文正好迎合了孩子们的心，当学生在学习上出现错误时，我只是轻描淡写地说一句：“自己回去检查一下错在哪了，想想为啥错？然后改过来再拿给我看。”没想到我把学习的主动权还给学生竟收到了可喜的效果。

要做一个优秀的班主任有两个因素，一个是“情感”，它让我们对学生倾注爱心，把对学生无私的奉献当作自己的成就和自豪；另一个是“反思”，反思为我们指明了教育的方向，不断地总结、提炼、升华自己的教育实践，在情感中奉献，在反思中成长。这是我不懈的追求。

班主任工作反思

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感。本学期我担任中一班的班长，首先很感谢园领导给我这样一次锻炼的机会，让我在这个岗位上学到了不少的东西。其次，要感谢班上的刘老师和左老师，在工作中我们三个相互学习和配合，使得本学期工作圆满的完成。在班上工作我们三个更多的是感觉到开心，无论是跟大朋友还是跟小朋友相处，都能保持着一颗好的心态。总结本学期的工作经验，一边更好的提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治.保教工作.家园工作等方面对本学期工作做总结：

一、政治思想方面

作为一名教师，我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，和班上两位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、保教工作

（一）扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。

（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿

本学期我和刘老师两人每周三轮流做保育。这个班有41个小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

三.家园工作

家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

四、认识不足，努力进步

回顾学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够。从事幼教工作两年了，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天一定更美好！