蒿坪镇中心小学多媒体教室管理制度

第一篇：蒿坪镇中心小学多媒体教室管理制度

蒿坪镇中心小学多媒体教室管理制度

多媒体教室是学校进行现代化教学的重要场所，装备的仪器设备精度高，价格昂贵。为了保证广大任课教师安全高效地使用多媒体教室及设备，提高多媒体教室的利用率，顺利完成教学任务，特制订多媒体教室的使用管理制度：

1.教师使用多媒体设备时，应认真填写《多媒体教室使用记录表》；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知电教管理服务人员处理；

2.教室使用过程中，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告电教管理服务人

员处理，并详细说明出现故障的过程；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责；

3.严禁携带易燃易爆等危险物和强磁物品等其它与工作学习无关的物品进入多媒体教室，注意安全用电。

4.教室使用结束，应检查教室内所有电教设备情况，整理好仪器设备，按照操作程序关闭投影机电源，下课时应将桌椅摆放整齐方可离开教室。

5.教师需要在计算机内安装与教学相关的软件时，需提前向电教室申请后，方可安装。

６.未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出教室外使用；

7.注意保持室内清洁，严禁将饮料、食物等与教学无关的物品带入教室。不得在桌面及墙上乱刻乱画。严禁随地吐痰和乱扔纸

屑果皮；

8.爱护室内设施。严禁学生操作控制台上任何设备（包括在计算机上安装运行来历不明的软盘、光盘），损害设备者照价赔偿，有意破坏者（包括在课桌椅上涂写刻画的），一经查实加倍赔偿。

第二篇：蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结

蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结

本学年，我校在紫阳县教体局、镇党委、政府的正确领导下，围绕工作部署，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，打造品牌、服务家乡的理念，提升精气神，强化执行力，规范办学行为，努力办好人民满意的学校，实现学校教育新腾飞, 各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。

本学年、我校整体迁建工作已经完成，学校以此为契机，制度学校发展中长期发展规划，科学规划学校的发展蓝图，管理力求精细化，建立和完善教师绩效考评制度，重决策，更关注执行，各项工作高效有序开展。

二、强化德育工作，提高育人意识。

1、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

2、做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，增强教育转化的责任感。

3、加强行为规范养成教育，强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对卫生、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。继续对各班卫生及时进行检查、评比，每周评出卫生流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

4、充分发挥值周学生、班级干部、校内校警的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强教科研引领，促进教学质量提高。

本学年，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，努力提高教学质量。并大力开展各类教师培训，提升教师的业务素质，更好的为教育教学服务。

1、认真落实教学常规活动，强化教学常规管理。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对教师的常规管理做到有检查、有反馈，并按时公示。二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。

2、大力开展教师培训，提升教师业务素质。我校通过不同形式、多种渠道组织教师参加各级各类培训，提高教师的教育教学水平。一是组织教师参加各级不同学科的培训二十多人次。如：组织语文、数学教师到西安观摩“苏、浙、沪三地名师讲团高效课堂”、“ 全国小学数学名师教学艺术观摩会”、“ 全省语文阅读大赛优质课例展示”；组织班主任到安康听“魏书生等教育专家思想讲座”等。二是学校利用每周教师业务学习的时间组织教师看书学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生。周三的教研活动时间，由各组教研组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力。三是注重信息技术的学习。学校负责电教的老师组织教师参加信息技术培训，提高教师运用现代教育技术的能力。学校要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。

3、教研及校本培训工作开展常态化、精细化。

3月份：语文教研组完成了市级小课题《小学各阶段古诗词教学策略与方法

研究》的申报材料的撰写，并上报市教研室。

4月份：所申报的课题经市教研室研究立项，接立项书后，又撰写了该课题的开题报告，并上交市教研室语文组课题指导老师——侯曙光。

5—6月份：组织全体语文教师讨论研究制定了该课题的研究计划：以高、中、低3个阶段，成立了3个研究小组；通过网上查阅大量小学各阶段古诗词研究资料，组织全体语文老师进行理论学习；组织各阶段结合所学理论知识进行了实课研究，通过反复试讲、共同探讨，各阶段古诗词教学目标已基本凸显，基本打破了陈规、老套的古诗词教学方法，获得了初步的研究成果，预计12月底就可以结题。

数学教研组也紧紧围绕申报的“十二五”课题展开教学研究活动，并取得初步进展。

术科组也积极参加学校的校本培训活动，认真学习教育理论，努力提高教师的理论修养。

在体育组的积极筹备和周密部署下，通过体育老师对竞赛技能的认真训练，我校于十一月中旬隆重的举行了第十一届田径运动会。不仅增强了班级的凝聚力，提高了同学们参与活动的积极性，增进班级之间的交流，也是对我校体育工作的一次大检阅。

四、加强法制安全卫生教育，构建平安和谐校园。

1、严格实行安全责任首问制。

学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，学校将在第一时间内向上级部门教育局报告。

2、进一步加强对教职工、学生安全教育和管理。

①、让师了解安全隐患增强教师安全意识。根据排检出的各类安全隐患，我校严格贯彻执行上级文件的规定和要求，进一步提高全体教师的安全意识。学校多次组织全校教师认真学习上级相关安全教育文件，然后将学校存在的安全隐患逐一向全体教职工进行传达，要求教师对学校安全隐患做到心中有数，并进一步强化放学路队职责，更要对学生加强教育，做到让学生心中有数，此举进一步提高了全员安全警戒意识，安全工作受到教师的高度重视。

②、让生知晓安全隐患增强学生防范意识。在隐患排查工作中，学校要求大队部通过国旗下讲话、板报、广播、班队会等德育平台全方位进行安全教育宣传，让学生知晓学校校舍及设备设施等相关地带存在的安全隐患，重点强调课间及放学安全教育，学校还进行了地震等突发事件的安全撤离演练，宣传交通、用电、逃生安全常识，不断提高师生的安全意识，避免安全事故的发生，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

3、加强家校联系争取家长配合。

根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校内外安全工作，并通过下发《告家长书》、召开家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长对学校安全工作的支持和配合4、积极开展隐患治理。

针对各类隐患，学校在资金十分紧张的情况下，不等不靠，在自身能力范围内积极开展隐患治理工作：

本学期施工方将进驻学校进行施工。学校对存在的安全隐患进行了加装防护栏，积极争取交警等相关部门的高度重视，反映校门交通安全隐患。并于3月中旬学校自筹资金制作了三块交通警示牌于校门外。公路设置了减速设施，并加强了值周教师和学生在校门值周监管的力度。早中晚学生监督岗和值周老师进行课间巡视，中午、下午放学期间值周教师和学生必须到校门坚守岗位，放学后值周教师、门卫清场后才离开校园。严格门卫管理制度。

我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，为学生创造健康成长的良好条件和环境，是我们义不容辞的责任。我们将向管理要安全，向执行要安全，并以科学发展观为指导，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全环境治安良好。

五、重视民生工程，推进学校建设步伐。

蒿坪镇中心小学学生公寓楼工程位于校内新建，工程为五层砖混结构，地上五层建筑高度为18米，设计使用年限50年，抗震设防烈度为六级，总占地面积223.26㎡，总建筑面积1214㎡。该工程学校校委会高度重视，为保证工程的按时顺利竣工，解决土地征用和校门拆迁过程中遗留的问题，我校专门成立校建

办公室，组建了学校工程建设班子，具体负责协调工程所涉及所有事项；在施工现场由办公室成员配合监理人员主抓现场施工管理，严格要求工程所用材料、钢筋、水泥、岩页砖按照设计和相关规范进行购买，进场材料必须是先选送检验合格后再进行使用，施工过程中严格按照现场监理的指导和相关规范进行施工，在进行开挖桩基、桩基浇现、结构桩及大梁等隐敝性的关键步骤时，及时向相关部门请示检验，验收合格后，在确保质量的前提下方进入下道工序进行安全有效的施工。本着质量第一、安全第一的原则，施工单位制定了详细的施工进度时间表，我方严格督促施工单位按照工程进度时间表完成工程进度。为不影响学校的正常教学秩序、周边居民生活及避免不安全事故的发生，我校积极协助施工单位做好安全文明施工的管理。目前，工程已完成了80％左右，剩余门窗、水电、地面、粉墙等将在短期内按时完工，顺利接受验收。

六、后勤保障工作服务学生，服务教学。

1.管理校产校具，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

2.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金购买电脑装配到各办公室，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

3.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。及时做好电教设备的使用记载。扎实做好教科书循环使用工作，定时利用紫外线灯具消毒，提高了循环使用课本再使用率。

4、加强疾病防控

（1）加强卫生保洁和晨检，控制传染病在学校的蔓延。加强晨检和疫情的报告制度。

（2）加强消毒、通风，切断传播途径。每周三学校保洁员对厕所、教室进行消毒。同时，加大教室空气的流通，降低病菌的存活时间和密度，切断传播途径。

5、严格把关、使“营养餐”工程真正落到实处。

七、积极宣传，打造品牌。

学校是传播精神文明的阵地。我校十分重视校园文化建设，学校通道设有文化教育引言；各个班级都设有黑板报、宣传栏，能根据各个时期的形势需要和有

关传统节日，开展时事政治教育；学校结合道路交通安全教育日和卫生防疫宣传日，邀请交通警察和防疫医生来学校作专题讲座；春秋两次的家长会，进一步密切了家校联系，促进了教育合力的生成；校园定期开展各种文体活动，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。也为宣传我校特色，打造品牌提供了很好的媒介。

八、付出努力收获成果

一块块奖牌、一张张奖状、一份份荣誉浸透了全体师生的付出与辛劳，语文组共同组织完成了7次从县级到国家级的各种类型的作文竞赛，并有8名同学的习作分别获国家级和省级奖项。张黎、廖玲两位老师获优秀指导奖。在全体老师的共同努力和精心指导下，刘丹老师的《快乐的节日》和吴敏老师的《七颗钻石》两堂课，分别在县阅读教学大赛中获一等奖和二等奖，见证着师生辛勤的付出和收获的快乐。

成绩属于过去，我们也清醒地看到，在发展过程中我们仍有许多工作有待完善：

1、校园的文化氛围不浓，有待整体设计，打造特色。

2、学校的校建工程正有序推进，但附属工程进展缓慢。

3、学校迁建至今，校门的正规化修建仍在协商中，影响学校的整体形象。

第三篇：南城中心小学多媒体教室管理制度

南城中心小学多媒体教室管理制度

1．多媒体教室是学校进行现代化教学的实施场所，为教师进行多媒体教学的公共使用场所。

2．多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机等设备，供教学使用。

3．需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。

4．使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

5．使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。

6．使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。

7．根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由总务处派专人进行安装。

8．教师使用多媒体教室上课，要按教学管理规范管理学生。

9．使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。

10．使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。

第四篇：多媒体教室管理制度

多媒体教室管理制度

一、多媒体电教室是师生进行电化教学的场所，应设有专(兼)职人员进行管理。对现有的电教设备应严格管理，分类登记造册，注明生产厂家、购置日期、规格、型号、价格等内容，由指定人员负责保管。贵重设备应保管好设备所带的文字材料(说明书、电路图、保修卡等)和配件，建立使用档案。

二、电教设备、器材是学校进行电化教学的物质基础，电教人员必须熟悉其性能，严格按使用要求操作定期保养，并掌握常用设备的一般维护常识。电教室必须做到防火、防盗，对所有电教设备，应按使用说明书做好维护和保养工作，注意防潮、防尘和防磁，防止异物和液体进入机内造成短路而损坏设备。

三、管理人员必须保障电教设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需电教设备的准备工作，鼓励和支持教师使用常规电教设备参与教学，应热情协助指导任课教师按规程操作，热心为教学服务。鼓励教师参与电教教材制作工作，如对幻灯片、录像片、投影片的编写、制作工作。协助教师运用现代媒体和新的教学模式进行教学，促进教学改革，提高教学质量。

四、电教设备只能用于学校教学、科研、学习和宣传等方面，未经允许不能擅做它用。教职工或学生进入电教室，必须自觉遵守纪律，按位置就座，保持室内安静，开会、学习、上课时积极配合，做好学习笔记，结束或下课时整理教室，并将桌、凳摆放整齐。保持室内清洁卫生，不随地吐痰，不乱弃脏物；

五、爱护公物，注意安全，非管理人员不得动用室内设施，（学校规定有关人员共同使用的互联网，必须按规则操作，做好运行及交接签名，并对电教室内所有设备承担责任）不要干扰机房工作。未经管理人员或教师许可，任何人不得随意搬动和操作电教设备，不能随意触摸电源，以防触电，对违反规定，造成设备损坏者，视其情节予以赔偿或纪律处分。

六、电教设备在使用过程中，如出现故障，应立即停止使用，防止扩大故障。并及时汇报处理，做好维修记录。需外出维修者，须经学校批准。对使用造成的仪器损坏，应追究责任，及时送专门维修人员或部门维修。

七、使用结束后，使用人员应整理设备，切断电源，盖好防尘罩或将器材放入柜内，并向管理人员清点移交，做好设备使用状况及教学内容登记。贵重设备应专人使用、保养、使用要有详细记录。

八、不准在室内喧哗打闹；不得播放与教育无关的音像制品，严禁播放不健康音像片；

九、电教设备原则上一律不外借。如确实需要，应经主管领导批准，办理借用手续，并由本室电教人员随机操作，用后立即带回。设备丢失、损坏要赔偿。

十、教学使用要求

1、教研组应按照教学要求，播放的电教教材提前一周填写申请单一式两份，经教务处批准后交电教室确定播映时间，电教室和教研组各一份。、电教人员应按申请单要求备好教材，提前 15 分钟做好播映前的准备工作，确保按时播放。、电教室与教研组都不能擅自取消和改变已确定的播映时间和内容，若因故必须改变，应提前联系和重新商定。、任课教师应负责组织收视，及时反馈收视情况，以保证收视效果。