第一篇：应聘教师 我的人生规划
记得有句话，“人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了”。如何才能在有限的生命里做出无限的事业，这需要我们对自己的未来做出认真负责的规划，然后一步步踏实地实现。
我把自己的目标划分为短期小目标以及长期的在远处激励自己的大目标。
首先，现阶段应该做到的是出色地完成自己的课题，顺利拿到硕士学位，为自己的学生生涯画上完美的句点。然后找到一份适合自己的工作。我个人比较希望能投身教育行业，因为教书育人既可以使学者受教，也可以不断地促进自身提高。同时，这种师生之间互相学习积极交流的氛围也是我十分向往的。
其次，在35岁之前成为自己所在领域的中坚力量。年轻人应该勇于拼搏，虽然起步的时候可能会遇到挫折，但是要越挫越勇不轻言败。35岁之前，应该通过之前的不断失败和总结为自己的事业打下稳固基础。之后的二三十年，才能有实力不断突破自己，成为所在领域的佼佼者。当然，也有人说做一个成功的女性，要比常人付出更多的艰辛。因为她不仅要打拼事业，还有责任和义务照顾家庭。所以，我希望等到我老去的那天，可以让我的孩子很自豪地说，我有一位好母亲；我的丈夫可以很满足地说，我有一位好妻子；而我的学生可以很肯定地说，这是我的良师更是我的益友。
能够在事业上有所建树，能够在生活上幸福快乐，能够在逝去的时候，没有不甘，没有怨恨。这就是我，朴实的目标和真心的愿望。
第二篇：我的规划人生
我的规划人生
保尔说过：“人生最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事时，他不会因为虚度年华而悔恨„„”然而世上有几人的一生能不悔恨，我们是否能让自己不虚度年华？抑或少虚度？如果我们能规划好自己的人生，这样是可能的。规划自己的人生，才能让明天更精彩！
工作有工作的规划，人生亦是如此。俗话说：没有规矩，不成方圆。没有规划，何来美丽人生？为我们自己做一个人生规划吧，人生因我的规划而绚丽多彩；人生因我的规划而魅力四射；人生因我的规划而充满意义！
如何来做好一个规划？首先，找到自己人生的目标—我的梦想，一个人没有梦想是可悲的，从极端个人主义讲，即一个人抛开国籍，亲属，朋友，爱人等一系列因素后，他的人生所实现的最大意义就是梦想。梦想是我们终身要为之奋斗的目标。而且我希望这个梦想是美丽的，或者说是理想的。马斯洛把人要需求分为五类：生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求和自我实现。一次由较低层次到较高层次排列。虽然我们并不需要有多高尚至少我们不能太低俗。个人梦想即是自我实现。这便是我们要做的第一步。
然后，为自己做一个五年的规划抑或更少。最后是为明天做规划，每天我们身心疲惫地躺在床上，不妨想想美好的明天。明天的一切都是未知的、新鲜的。无论今天我有多成功，代表不了明天我依旧成功；无论今天我有多失败，也代表不了明天我依旧失败！规划一下明天我要做的事，让明天更加充实。
《钢铁是怎样炼成的》还有这样的一句话：生活就是这样变幻莫测—一会儿是满天云雾，转眼间又出现灿烂的太阳。是啊，不知道怎样的一个突如其来，就打破了我们生活的宁静。比如—2012。当然，那不是真的，哪怕是，2012年12月21号冬至日的那天，临死时我们可以高傲的说，我们是大学生。
没有谁会一帆风顺的走完这一生，有的话，他的人生也有缺陷。没有失败的苦，何来成功的甜。相反,穷人的孩子早当家，我们可以更快地成长，更早的立事。没有一番彻骨的寒冷，便不觉梅花的香气是那么的沁人心脾了。步骤之一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。
所谓主要人生目标（人生定位），应该是一个我终生所追求的固定的目标，我生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些人来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。也许我很快就可以知道我的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。
步骤之二：当我能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么我就该着手准备实现这项目标了。
在这方面，职业的选择就是我所要着重考虑的问题。我知道，职业是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。我规划自己的职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。
最理想的职业方面的人生规划，应该是在我从学校毕业之时就开始进行了的。在这个时候，只要我心中明确你的人生大目标，我就会知道你要选择或接受什么样的一份职业。毫无疑问，我会选择那份将有助于我实现人生目标的职业。步骤之三：在弄明白了我的职业将会帮助我实现人生更大目标之后，我应该着手考虑我的人生和职业规划中的具体细节了。
我需要有一个详细的个人职业发展计划。这个计划可以是一个五年的计划，也可以是一个十年、二十年的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题：
1.我要在未来5年、10年或20年内实现什么样的一些职业或个人的具体目标？
2.我要在未来5年、10年或20年内挣到多少钱或达到何种程度的挣钱的能力？
3.我要在未来5年、10年或20年内有什么样的一种生活方式？ 对于这些问题的回答将给我提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥我的创造力，应该把我的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。
步骤之四 : 在形成了上面的具体的短期的目标之后，我应该策划一下将如何去达成它们。
比如，我现在是一个中层的管理人员，你的5年、10年或20年个人职业发放规划要求我成为一个高级主管。那么，怎么才有可能实现你的目标呢？如果我能够回答好如下的各项问题，那么我就知道自己该怎样做了。这些问题是： 1.我需要哪些特别的训练才能使我够资格做一名高级主管？ 2.我该增加哪些书本知识？
3.为使自己仕途坦荡，我需要排除哪些内部的政治上的障碍？ 4.我目前的上司在这方面是我的一个帮助还是一个障碍？
5.在目前的这个公司我最终成为高级主管的可能性有多大？在这里的机会是否比在其他公司更大？ 步骤之五 : 行动。
这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求我停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。步骤之六 : 不断地修改和更新我的人生和职业发展目标。
人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为我的前进提供一个架构，指示一个方向。我是它的创造者，我可以在它看起来正把你引向歧途的任何时候更改它。这个阶段的主要任务是：
第一：发展和发现自己的需要和兴趣，发展和发现自己的能力和才干，为进行实际的职业选择打好基础。
第二：学习职业方面的知识，寻找现实的角色模式，获取丰富信息，发展和发现自己的价值观、动机和抱负，作出合理的受教育决策，将幼年的职业幻想变为可操作的现实。
第三：接受教育和培训，开发工作世界中所需要的基本习惯和技能。
第三篇：我的人生规划
我的人生规划
人，最高贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次应该怎么样度过呢？每当回忆起往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
我很喜欢这段话，里面蕴含的哲理简单而又很深刻。每当我迷茫空虚时，我就会想起这些话，重新振作起来，继续自己的人生之旅，朝着自己规划的人生方向前进。
当我第一次听到人生规划这个词时，对于我来说，这显得真的很陌生。似乎在曾经的日子里都不曾留意；即使我已经写过许多次关于人生或理想之类的作文。直到上大学我才明白，人生其实就是计划的过程。
对于我们每个人来说，过去和现在的情况已经显得并不重要了。重要的是对自己的未来进行规划。在我看来，对于我们未来最重要的影响因素就是我们的目标，因为有了目标，内心的力量才会找到方向，有目标才可能会成功。
一．前期目标（2009年——2013年）
四年的大学生活已经过了一半，时间很快就要过去，成为历史，现在回想起刚进大学时的那份热情，那份干劲，我们多少会有些感慨，或自嘲浪费时间，或苦笑毫无收获，或追忆快乐的时光、充实的生活。
“你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责。”刚进大学，我就给自己制定了大学四年短期目标，并且在不断努力去实现目标。
1.进入学生会，锻炼自己工作能力，提高社交能力。
2.竞选班委，给自己一份班集体责任感，为班集体建设贡献力量。
3.学习上严格要求自己，拿到甲等以上奖学金，学好专业知识，课余时间多去图书馆读些课外书籍，拓展知识面。
4.参加社会活动，如献血、志愿者活动，奉献爱心。参加创新比赛，例如结构模型大赛，积累舞台经验，挑战自己。
5.大二一次性通过英语四六级，适当接触专业英语。
6.拿到驾驶证、计算机二级证等对以后生活工作起辅助作用的证书。
7.爱护自己的身体，每天坚持跑步，运动，为“健康工作50年”打下基础。
8.利用课余、周末和寒暑假时间做兼职。大一主要是做促销，大二则做家教，大三找单位实习，积累社会经验，减轻父母经济负担。
9.向党组织靠拢，争取早日入党，全心全意为人民服务。
10.大三积极准备考研，了解与考研相关的信息，关注考研动态。
11.如果放弃考研或者没有考上，就直接找工作，希望自己能被中铁中建这样的大型国企录用。
人的生命的洪流不遇着暗礁，怎能激起美丽的浪花？任何事情都不可能一帆风顺，当生活不能如愿以偿时，我会一如既往地保持一份恬淡的心情对待我的目标。
二．中期目标（2014年——2030年)大学毕业我正值壮年，是事业发展的黄金时间，抓住机遇，挖掘自己的潜能。1.在中铁中建这样的公司从底层做起，虚心向老员工请教，勤学好问，积累工作经验。
2.工作之余不放松学习专业知识，努力为考研做准备。如果考研成功，继续考博。3.在这期间，结婚生子，赡养父母，尽一份作为丈夫、父亲和儿子应尽的责任。
4.工作多年，经验成熟，考高级监理工程师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
三.中后期目标（2030年——2045年)当我在事业上有了一定成就时，有了资金、技术和人力资源，我会做出重大抉择，为自己重新规划未来的路。
1.创立属于自己的监理公司，接手一些项目，慢慢摸索管理公司的经验。2.做大做强公司，扩大公司的知名度。3.做慈善事业，回报社会。
这个目标听起来很难，但我依然为之不懈努力。世上无难事，只怕有心人。
四.后期目标(2046年——）
奋斗了大半辈子，那时可以退休，给年轻人更多锻炼机会了。不工作了，也有更多时间陪父母和老婆孩子。因为喜欢接触大自然，希望可以和家人一起旅行，畅游国内国外的风景名胜。
有梦想固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来终究是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
第四篇：我的人生规划
我人 生 规 划
姓名：
张
河
清
专业：地下工程与隧道工程技术专业 的
一、我是一个怎样的人？
（一）自我评价
【基本情况】
我1993年出生于山西，在一个充满温馨的家庭里父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。2010年进入重庆能源职业学院，现就读于地下工程与隧道工程技术。将于2013年7月份毕业。
【总体评价】
自我感觉拥有较强的想象力和比较准确的判断力，性格温和而热情。不易与人产生摩擦和竞争，具有谦让的美德。心肠软，心思缜密，感情细腻，富有同情心，但缺乏灵活性和韧性，容易错失良机。具有从模仿中创新的才能，动手能力强。具有较强的学习能力和创造能力，缺乏独自开发精神，有时具有懒惰的倾向。
【我的优势】
一、组织能力、协调能力比较强。
二、个性外向、主动，团队意识比较强，能吃苦，工作认真负责。
三、思维活跃；表达能力强，沟通能力好；好学好问，业务理论基础比较深厚。
【我的劣势】
一、毅力不够，遇到挫折容易气馁，需要较长时间的自我调整。
二、执行力有所欠缺，处事比较谨慎，生活具有懒惰的倾向。
三、缺乏独自开发精神，有时具有懒惰的倾向。【个性特征及风格】
爽朗、友善、外向、温暖与热情，喜欢交朋友，善于说服他人，营造热闹气氛，能振奋人心，脑筋快，点子多，自由不喜受拘束，乐观情绪化。
【价值追求】 希望受到大家欢迎
能力能被肯定 能发挥口才
【能力优势】 有能力的沟通者
具备传达意见的决心 能凭直觉了解他人 可迅速适应新的情况
二、我想做什么？
（一）儿时的梦想
【演讲家OR培训师】曾几何时，看着别人在台上演绎着自己华丽的语言，富有感情色彩的肢体语言，深深地打动着我。耳濡目染，我也努力锻炼自己的普通话，强化训练自己的逻辑思维。少年时的这些训练让我的语言能力，逻辑思维能力以及普通话水平有了很大的提高，以至一直影响到我的大学生活和对未来的职业选择。
（二）高中的挣扎
高中的生活枯燥而乏味，面对着繁重的课业，我此时没有太多思考的空间，一直按部就班的上完高一，高二。迈着青葱的脚步走进了高三，这是一段刻骨铭心的历程。痛并快乐着生活让我对未来有了更多的思考。最终选择了重庆能源职业学院，选择了地下工程与隧道工程技术专业。
（三）大学的抉择
大一的时候，对全新的大学生活还不是很适应，面对扑面而来的学生活动不加选择的参加，让我感觉力不从心。大二时自己进行适当的调整，我苦苦思考我将来应该做什么？我现在需要做什么？
伴着这两个问题我走过了大二，虽然有收获也有失落，可是对于未来我有了更清醒的认识，对自己有了更客观的评价，由刚进来的心高气傲而失败后的心浮气躁，到了大二我变得更加踏实和认真，对于工作、对于朋友、对于同学有了更多的热情，我相信自己以后我会做的更好。
每个时间段的任务都不同。现在的我就是要学好专业知识。为大三的实习工作打好基础。人活着就是一场搏斗，其中最大的敌人就是自己。如果一生中一个自己的目标都实现不了，那么一定会很失败的。人生决不能停止前进，说实话，有的时候觉得自己真的在荒废自己的时间，对于我们每个人而言最重要的就是时间，所以如果要想更好的成功的话就必须好好把握每一分钟，岁月不饶人，时不我待，感叹自己的事物是没用的。
我会为自己而努力地。
第五篇：我的人生规划
我的人生规划
经过十二年的初等教育的学习，我在去年（2013年）踏入了高等教育的大门。来到海事大学后，很多条件确实不如重点大学，诸如学校的地理位置偏僻，师资力量薄弱，学生质量低，学习氛围差等不利因素。但我们不应妄自菲薄，再好的学校也有人渣，再差的学校也有人才。我是有明确方向的人，我的方向深受日本明治维新（明治維新めいじいしん）的影响。
读了《明治维新》这本书，看了日本NHK电视台拍摄的纪录片《日本如何走向强国之路的》。我被日本的强国历程深深震撼了。从1853年黑船来航------惊醒太平梦，到1868年明治维新，日本仅用了十五年，便抛弃了二百多年的闭关锁国政策，转而全面西化，提倡文明开化，开始了轰轰烈烈，波澜壮阔的资产阶级自上而下的改良运动。1894年（明治二十六年）全歼大清国北洋水师，1905年（明治三十八年）全歼沙皇俄国太平洋特混舰队，成为唯一一个能与西方分庭抗礼的东洋国家，黄种人第一次打败白种人，打破黄祸论，日本变身成为现代国家。现在，日本是资本主义世界第二大经济强国。日本的产品，思想，触角遍及全世界，向世界证明了日本人明治维新的成功！
日本的强大总结下来有三点：
1：教育の重視
2：文化の独立
3：人才の活用
明治时期所诞生的人才是最让日本人自豪的，也是最令我震撼的。下面列举四位：
1：福沢諭吉（ふくざわゆきち）：日本近代著名启蒙思想家，明治维新时期杰出教育家，庆应义塾创始人。著名的“脱亚入欧论”的提出人。日本教育之父
2：伊藤博文（いとうひろぶみ）：日本近代杰出政治家，日本首个内阁首相，任内发动甲午中日战争，使日本成为东亚头号强国。日本宪法之父 3：渋沢栄一（しぶざわいいち）：日本企业界传奇人物，一生创办五百多家企业，遍布银行，保险，矿山，铁路，机械，印刷，化工等。日本企业之父
4：西周（にしあまね）：西周是第一个将西方哲学系统的介绍到日本的人，日本哲学之父
明治维新时代像这样的杰出人才还有很多，我就仅列举四个说明问题。
人才！人才！人才！
国家未来的发展和强盛离不开人才！一个人才用多少钱也买不到！我的人生方向就是在将来能够成为为国家贡献出自己的一份力量的人才。
我国现在努力将上海建设成为国际航运中心，我国正从航运大国走向航运强国，亟需复合型的有远见的肯为国家贡献的人才。我当代大学生站在历史的潮头，责无旁贷，理应承担起我们中国名族伟大复兴的重担！
梁启超在他那篇著名的文章《少年中国说》中写道：“梁启超曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”又说：“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之中国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”
胡适曾说过：“争取你们个人的自由便是争取国家的自由，争取你们个人的财富，便是争取国家的富强。一个自由富强的国家不是由一群奴才可以建立起来的！”
毛泽东说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点中的太阳，希望寄托在你们身上。” 关于人才，尤其是青年人才的重要性，以上诸位已经叙述的很清楚了，我不在赘述。
反观我国当代之大学生，离梁任公，胡适之，毛润之所提之要求如霄壤之别。大学生不用考虑经济问题，毕业问题。有各种各样的诱惑存在于我们身边。且大学生干部，各种社团，评奖评优有诸多社会性，导致学生产生想走捷径的错误思想，而脑袋瓜子里全是浆糊，毫无思想，知识，思考！确使吾扼腕痛心也。殊不知，求人不如求己，真正帮到自己的是自己脑子里的知识和肚子里的墨水。当然情商也特别重要！
关于人生规划，我不愿提出空洞洞的目标。提出我在某某岁，想干某某事，做到了某某职位。
与其说我写的是“我的人生规划”，不如说我写的是“我的人生方向”，望老师能够理解我的思想。只要抓住追求卓越的人生方向，不畏艰难险阻，定可成为杰出人才！定可成为建设吾新中国之杰出人才！
最后引用饮冰室主人的一句话：“美哉我少年中国，与天不老。壮哉我中国少年，与国无疆。”
点击咨询 