中国人从小就被培养建立正确的人际关系的意识

第一篇：中国人从小就被培养建立正确的人际关系的意识

人际关系的十大要诀

中国人从小就被培养建立正确的人际关系的意识，中国人的一切都是从人际关系开始的。为了建立良好的人际关系，我们需要掌握一些技巧。我们建立技巧可以简化为十大要领，分别是：一表人才、两套西服、三杯酒量、四圈麻将、五方交游、六出祁山、七术打马、八口吹牛、九分努力、十分忍耐。这十个要领缺一不可，必须合理应用，以确保成效。十个要领可以归纳为五个方面：人际关系的起点、人际关系的媒介、人

际关系的交往、人际关系的修养。

一表人才

一表人才通常叫做第一印象，当你看到一个人的时候，首先会对他有个初步的印象，这就是第一印象。在现实生活中，千万不要用第一印象来论断一个人，这是很危险的也是很武断的，因为外表很忠厚的人，内心可能非常阴险；外表看起来很聪明的人，实际上很可能是个草包。外表不能够代表人的全部，有很多人就吃过这个亏。

人际关系与人的长相并没有必然的联系，不是说人长得漂亮，人际关系就好，人长得丑，人际关系就差。我们不能以貌取人，但是也不能忽视别人的长相。一表人才也提醒我们仔细端详别人的长相，因为相貌在一定程度上反映了人的内心世界。但是，完全凭一个人的相貌来判断他的心，就容易犯致命的错误。

有人认为外在美不重要，内在美才是最重要的，因此理直气壮的忽视外在美。殊不知，如果不先展现自己的外在美，谁会有耐心慢慢发掘你的内在美？

要想做到“一表人才”，要靠内心的修炼，即真心诚意，不胡思乱想，慢慢的，你的相貌就会端正。好不好看是另外一回事，最起码要相貌端正，使别人不会对你产生提防心理，不会看到你就害怕，然后会乐意跟你接近，喜欢跟你沟通。

一表人才，主要来自一个人的学识修养。学识丰富，内心充实，行为端庄，加上仪容整齐，不就是一表人才了吗？ 两套西装

两套西装是指外在的、后天的东西。什么场合穿什么衣服，不能由你的兴趣决定，因为人是要合群的，要合群就必须要彼此尊重。比如，你要去游泳池，就要换上泳衣，倘若你穿戴整齐地走进去，会被当做怪物；一旦你离开游泳池，就不能再穿泳衣了。你没有换好衣服就是你的不对，就是给别人难堪，我们一定要有这样的观念。

什么身份穿什么衣服，不合乎身份的打扮，对你是非常不利的。穿着不要犯了忌讳，在中国，喜庆穿红，丧事穿素，如果你硬要反过来，就是存心找别扭。

1、一个不会给别人难堪的人，人际关系会比较好。如果一个人平常都很支持你，突然间会当面给你难堪，你以后就会疏远他

2、文化不同，人们的表现也不同。

3、凡是后天学习东西，千万要符合文化背景。

每一个人都应该有基本的标准，不能乱来，规规矩矩的，人际关系才会好。比如，很多人吃自助餐，在取食物的时候，还聊着天，把口水都喷到食物上了，这是吃自助餐的大忌；还有的人，看见前面的人正在夹菜，等不及，就用自己用过的筷子去夹。

凡是外加的东西（行为、素质、说话方式），都要符合你的身份，符合场所，符合文化背景。

一个人穿惯了休闲装以后，穿正装会觉得不舒服。人一旦习惯了放松的状态后，在想绷紧会痛苦不堪。所以，不要让自己的身体太舒适，一旦懒散就很难严谨起来，要去磨练它。在精神方面，人越舒活越自由越好，但肉体方面要多加锻炼，要让自己多吃一点苦，才能走更长远的路。

所以，只要你站得住就不要坐下；只要你坐得住就不要躺下。人活着就是要承受磨练，否则就无法形成必要的抗压性。现在，人的压力越来越大，如果没有抗压性，很容易走到崩溃的边缘。三杯酒量

三杯酒量并非只是指喝酒而已，抽烟、品茶、喝咖啡都属于三杯酒量的范围。它们是必要的社交方式，能传达很多意思，也是增进彼此关系的手段，完全不予理会，并非良策，适时、适地、适质也适量的参与，彼此愉快，而且能够确保安全。

当一个人不断地充实自己，使得自己具备很好的条件时，别人看到你就会喜欢，就会想办法来跟你互动，你就是一表人才；加上你的衣着打扮恰如其分，你就已经在人际关系方面站在了非常好的起点上。但是光有这些还不够，得有三杯酒量的媒介人际关系才能够开展

朋友就是“臭味相投”的人，也就是所说的兴趣。所以当你结交朋友的时候，最好的办法是打听他到底喜欢什么，投其所好。

有一个案例想跟大家分享一下，对你们的电话销售或许有点帮助：

你要向个人推销汽车，打听到他喜欢钓鱼，那你就赶快去练习钓鱼。然后打听他喜欢在那个地方钓鱼，你也去钓。你千万不要一开始就坐在他旁边，就跟他说你喜欢钓鱼，这样他会马上提高警觉，认为你不怀好意。你只管钓你的鱼，并且假装没有看到他，你越不在乎，他就越不防备。慢慢的，你们就可以很自然的凑在一起，他如果问你是做什么的，千万不要马上把名片拿给他，这样就前功尽弃了。你只是若无其事的钓鱼，他才会觉得你的动机很纯正，对他没有什么不良的企图。通常在这种情况下他会告诉你自己是干什么的，而你什么也不要说，欲速则不达。

等他非要了解你是干什么的，你才告诉他：“我是卖汽车的。”他会说：“你怎么不早说？我前两天刚买了一辆，你早说的话我就想你买了。”你应该说；“没有关系，我来这里主要是钓鱼的，生意可以另找时间去做。”你这样说，他反而会主动为你提供信息：“我的朋友还要买汽车，我打电话叫他买你的。”（跟一个非常有潜力的客户常联系，他会给你提供潜在客户）

人是主宰，烟酒只是工具，你不能让它们反过来控制你。所有的社交工具、社交媒介都是为我们所用的，我们一定要抓住主控权，绝不做物质的奴隶。

很多时候，人都是在迫不得已的情况下喝酒的。没有一个人，一入席就把杯子翻过来，说：我们今天不喝酒。这种人是不受欢迎的，或者说：我今天不喝酒，这样做，你就会跟别人格格不入。

做人要坚持原则，但态度要随和，这是孔子所讲的“和而不同”，不要标榜自己跟别人不一样。要随和，但是也要坚持原则。四圈麻将

三杯酒量与四圈麻将都是人际关系的媒介。也就是说，要想建立人际关系，就要投入这些有形无形的活动中，这样才能同他人加强交往，才会维持人际关系。

打麻将不一定完全有害无利，不必对麻将深恶痛绝，但要适可而止，不影响健康，也不妨碍正常生活，才能宾主尽欢，当然我们不会鼓励别人都去打麻将。

为什么要讲“四圈”麻将？因为上台容易下台难。上台时，声明只打四圈，输赢不论，可是等到四圈打完了，那个输家绝对不肯放你走，所以开始很愉快，最后都会吵架。为什么会这样？原因只有一个，大家都想赢。如果你尝尝输钱，别人就喜欢和你打麻将；如果你每次都赢，那渐渐的就不会有人跟你打了。千万记住，无关紧要的事宁可输不要赢。

世界上的一切事物都不是静止的，人际关系也是一样：不是越来越亲密，就是越来越疏；不是越来越坏；不是越来越信赖，就是越来越猜疑所以人际关系是要经营的，经营人际关系与经营事业一样，只要一段时间不经营，就会变冷淡了。

比如电话，一阵子不联系的话，可能就找不到人了，每年把电话簿更新一次，最好在元旦的时候，一是比较有空，可以把电话簿拿出来，按照上面的号码一个一个打；而是可以有个借口，说：“我知道你平时很忙，不敢打搅你，现在是元旦假期，问候你一下。”碰到打不通的电话，就赶快把电话号码划掉。电话簿每年要更新，他才有用。朋友要互相联系但不要互相打搅，这样可以加强对方对你的好印象，是对方对你越来越有好感。

五方交游

“五方”指的是东南西北中，也就是说，你要结交各方面的朋友，将来有困难时，才会有人来帮助你。五方交游，意思是不要自我设限，尽量扩大交友的范围，与三教九流的人都可以放心的交朋友。

一个人只知自己奋斗，而无人赏识，进步会很慢。所以你除了要懂得很多社交的媒介、掌握很多的社交原则外，还要多方尝试。五方交游就是说把你的触角伸的广阔一点，说不定那一天你就会碰到赏识你的人，中国人通常称这种人为贵人。你若是真能得到一两个贵人相助，很快就能出人头地。

一个人不断提高自己的能力，加上有眼光，有朝一日巧觅有力靠山，彼此互利互惠，就有如神助了。先充实自己再巧觅靠山，才有发挥的余地。不充实自己，一味等待靠山的提携，是本末倒置，不可能成功。

不要存心做什么事，否则不会有好结果，你要感动别人，一定不要别有用心，存心去感动别人是感动不了任何人的。

一个人四面八方都有朋友，将来做什么事情都很方便。但这时候要小心，不要认为太方便就投机取巧。建立人际关系最大的忌讳就是投机取巧。一个人最难得可贵的就是会自己节制、自己防备，没有后遗症。

如果你涉猎的知识很多，别人讲商你听得懂，讲工你听得懂，讲农你也很在行，岂不是很愉快？你永远不知道谁是自己的贵人，永远不知道将来你会怎么样，所以一个人要多方面准备才有安全感。

一个人在扩大交友范围时要多请教少发表意见。有很多人，虽然有很多朋友，但是他没有长进。就是因为他看到谁都拼命宣讲自己的那一套理论，这样做的话，有再多的朋友也没有用。一个人际关系良好的人会多关心别人，让别人多说话。六出祁山

六出祁山讲的是诸葛亮的故事，意在说明，人要明知不可为而为之。凡事难免遭遇困难，若是遇到挫折便心灰意懒，何以成大事？交友过程中，有时会引起误会，如果因此而垂头丧气，如何培植深厚的友谊？必须坚定信心，以愈挫愈勇的精神，排除万难，而且要表现在实际行动上，大家才会相信，拉近彼此的关系。

诸葛亮为什么要六出祁山？像他这么聪明的人，掐指一算就知道后果如何，他为什么还一次次的不辞辛苦的带兵打仗？为的就是让后代人明白，他真的是为蜀国 鞠躬尽瘁，死而后已。

五方交游与六出祁山讲的是人际关系中的相互交往，一方面要扩大范围，一方面要扩展深度。就是说，好不容易交到一个朋友，要深入的去交往，这就是六出祁山的含义。

今天有很多人都奉行结果论，认为“成则王侯败则寇”。但是中国有句老话——不以成败论英雄，结果不是人力所能控制的，人能控制的只是过程。所谓“谋事在天，成事在人”，你一定要认真谋划，要全心全意投入，至于结果怎么样，有上天决定。同理，我们能把握的只有自己，至于跟别人互动的部分，永远没有把握。很多时候、很多事情都是听天由命，这不是宿命论，也不是消极思想在作怪，我只是强调，既然你可以控制过程，就要全力以赴，至于结果，不要考虑太多，不要因为结果可能不理想，就束手束脚。七术打马

人际关系其实是自己跟自己的关系，不完全是自己跟别人的关系。一个人先要接受自己，别人才会接纳你。一表人才，应该由内而外。我们现在过分的重视外在，而忽越了内在的修养，这是错误的方向。内在的东西才是主导，外在的一切都是都是根据内在来改变的。所以当你觉得对外面不满意的时候，应该从里面去修正。

给别人的第一印象好还不够，还要做好各种准备，这就是两套西服所讲的。如果你要去参加会议，事先打听一下，应该穿什么衣服，带什么用具，然后再确定怎么做。和别人一摸一样，不好；和别人完全不同，也不好。人与人之间，最好大同小异。完全相同你就不显眼了，但不同到特殊的地步，同样对你很不利。

我们平常还要练习一些社交所需要的活动，一个样样都不会的人，是没法和别人打成一片的。没有变法跟别人互动，你又在好的条件也没有用。

所以一个人要有三杯酒量，要懂得四圈麻将。“三杯“的意思是，吃喝方面要适当的加以控制，过量的话，对自己身体有害，而且没有人会同情你。“四圈”是指积极参与社交活动，但不能过分。社交的媒介是用来促进人际关系的，一旦变成破坏性活动的话，就会适得其反。

另外，要扩大交友的范围，交各方面的朋友，要多多地向他们学习

中国人最讨厌拍马屁的人，但是很喜欢享受“马屁”的味道。所以有本事的人，不去拍马屁，而是制造“马屁的味道，这就叫七术打马。

喜欢听好听的话，而不是真实的话，这是人最大的毛病。所以，我们讲话的时候，如果不加上适当的恭维，对方根本听不进去。讲话首先要让对方听的进去，否则就是白费唇舌。对方听不进去，你的话再对、在真实也没有用。

恭维话不等于奉承话，一般人把这两种话混在一起，分不清楚，以致产生严重的误会，认为吹牛、拍马屁是成功的必要条件。

成功的人，实际上不吹牛也不拍马屁，却装得像吹牛、拍马屁一样。换句话说，即用吹牛、拍马屁的形式说出有根据的实话。忠言逆耳，而奉承话又十分危险，容易被对方听成挖苦话。现在把忠言逆耳和奉承话统合起来，说出一番有事实根据，能让对方听得进去，而且听起来很受用的恭维话，才是有效的途径。

把事实的重点说出来，加上适当的形容词，叫做宣传。如果没有事实的依据，只是加上很多形容词，就成为不实的广告。恭维话和奉承话的不同，大概和宣传与不实广告的区别差不多。

多说恭维话，少说奉承话，说的恰到好处，效果必定良好

哪个人特别爱面子，你就多对她说一些恭维话，让他觉得有面子他就会心甘情愿的替你做事情，这才是最轻松的办法。很多人吃亏，就在于说话不好听。

一个人嘴巴要甜一点，才能受欢迎。心坏没有人知道，嘴巴坏的话，所有人都讨厌你。同样一句话，有正反两种说法，就看你自己如何选择了。恭维人家也要适度，你把人家捧得太高，连他自己都不相信，那有什么用？

第二篇：“责任和担当”意识需要从小培养

“责任和担当”意识需要从小培养

摘 要 本文作者从看到班主任替考生保管准考证联想到：许多学生之所以缺乏责任和担当意识，其根源不是孩子自身的问题，而是教育者教育观念存在问题。文章呼吁教育工作者不仅教书更要育人，从每件小事来培养孩子的责任和担当意识。

关键词 准考证 保管 班主任 包办代替 责任 担当

中图分类号：G641 文献标识码：A

凡参加正规性、选拔性的考试，考生都有一张准考证。按常规，中学生参加中考前，学校要将准考证发给考生，可是，在近几年笔者却发现了这样一种现象：有个别学校教师，为了避免考生遗忘准考证，确保考生能准时进入考场，班主任在每场考试前，待考生到达考点后，将准考证一一发到考生手中，考试结束后，班主任又像“保姆似的”再将准考证收回并替考生“妥善保管”，等下一场考试前再发给考生。无形之中班主任承担起了替考生保管准考证的任务。

对于此种现象，表面上看，这样的班主任都是认真负责的，体现出了“一切为考生着想”的思想，不仅尽了班主任老师应尽的责任还将原本应当由学生自己承担的责任也承担了。但是，在笔者看来：班主任对学生这样无微不至的呵护，实际上就等同于班主任的角色发生了转变，即由管理者、引导者转变为全班学生共同的“保姆”。角色的转变也就导致了各自担负的责任和义务的转变，因为班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，要担负全面教育、管理和指导学生的责任。教育者要培养学生学会学习、学会做事、学会做人；培养学生的责任和担当意识；培养具备健全人格的人；培养合格的社会主义接班人，这才是对学生负责。

我们通常讲，老师就是为学生服务的。其实，为学生服务是一个教育工作者应尽的责任和义务，是法律赋予我们的职责。但服务是让我们依照法律法规培养和教育好学生，管理和引导学生，而不是像“保姆”照顾小孩子一样，凡事都要替他们做，他们的责任意识和担当意识从何而来？所以，通过分析我们不难看出，学生们在接受了九年义务教育后，在即将脱离学校和老师的时候，连自己最基本的事情还需要班主任去做，班主任老师还把学生当作幼儿园的小孩儿一样呵护，如此这般下去，学生就如同“雏鹰”，何时才能展翅高飞呢？

现如今的孩子，绝大部分是独生子女。在家里，父母什么事都为孩子想得很周到。有些本应由孩子自己做的事，父母也都替孩子包办了。比如爷爷奶奶接送孙子、孙女上学时替他们背书包；孩子的书包家长帮着整理；孩子的房间，父母帮着打扫等等，生怕孩子累着了。时间长了，孩子在成长过程中，因为没有实践经验，所以感受不到自己的事情应当自己做的意义。慢慢地，孩子自然没有了责任和担当的意识。在学校，老师如果也像某些家长那样，对学生这也不放心，那也不放心，什么事都替学生思考、替学生做事。就没有尽到培养学生综合能力的责任。对于学生来说，当他走上工作岗位，要想成为一名优秀的员工，拼的不仅仅是学业成绩，而更多的是孩子的责任心。

对于老师大包大揽的做法，千万不要简单看成是老师责任心的体现，而应看做是老师敢不敢放手管理的一种行为，也是一种对学生做事不放心的心理活动的具体体现。就如同一个母亲到了该给孩子断奶时不敢断，怕给孩子断奶后孩子没吃的；又如同孩子刚学会走路时父母一直跟在后面扶着，怕把孩子摔坏，岂不知孩子摔了后自己就长了记性，不至于下次再摔倒。诚然，我们放手让孩子在成长的道路上多摔两次，多经历几次磨练，是不是孩子将来的路就会走得更稳、更顺呢？

在平时的教育和管理中，也不难发现学生中有相当一部分从小学到高中阶段的成绩都很优秀，毫无疑问他们是同学们羡慕的对象，也是老师心中最喜欢的学生，更是父母眼中的骄傲。因为在成长的道路上顺风顺水，一路上有鲜花、掌声和赞美声相伴，所以，当他们一旦离开父母和亲人开始独立生活后，遇到问题就显得手足无措，情绪焦虑不安，不知如何应对和处理。对于他们而言，如果父母亲在孩子小时候有意识地给孩子设置障碍，让孩子尽早经历挫折磨练；孩子上学时，老师对孩子的缺点及时指出，对错误及时进行批评，而不是因为仅考虑成绩就忽略了对其他方面的引导和教育。

由此笔者认为，作为教育工作者，千万不要再替考生承担他们应当承担的责任和义务。试想，一个孩子在其成长的过程中，凡事都由家长和老师替他做了，自己什么事都不用操心，长此下去，学生的责任和担当意识如何培养？当孩子长大成人走向社会，走向工作岗位后，总以为任何事情都会有他人替自己操心，甚至认为凡事有老板包揽。即使出现问题，那都是别人的过错，没有我自己的责任，这是很可怕的现象。照此下去，教育工作者如此“劳神费力”培养出一批又一批缺乏对家庭、社会、国家没有责任意识的孩子，我们民族发展的希望何在？国家的希望何在？

所以，班主任老师把准考证交给考生，由学生亲自保管，相信绝大部分学生都会在不经意间多了一份责任和担当，老师要做的应该是告知学生注意事项，学生间相互提醒，或中考前建立家长联系制度，发挥家长作用，让家长尽到对子女的监护义务，是不是更妥当呢？让家长也多了一份责任感，何乐而不为呢？所以，老师不要剥夺锻炼考生自己承担责任的一次机会。中考对考生来说是人生的第一次选拔性考试，成绩将决定能否上高中，因此，相信学生和家长都会认真对待这件事。即使出现个别考生忘带准考证，也是正常的，这会给他一次深刻的教训，让他知道不负责任的代价和所承担的后果。

事实证明，一个人的责任和担当意识需要从小培养。一个具有责任和担当意识的人他将来才有可能拥有幸福的家庭，拥有成功的事业。作为教育工作者，必须清醒自己的责任，再别做包办代替的事了。

第三篇：正确进行人际交往建立和谐的人际关系

正确进行人际交往建立和谐的人际关系

Goodafternoon,everyone!

各位老师、同学，下午好！

在讲新课之前，我先给大家讲两个小故事。第一个故事一个刚刚发生过的在“非典”时期的一个实例：前不久，北京大学的校园网上，曾经有过这样一封帖子——“空荡荡的房间里，住着一位上小学的小女孩。她的外婆已经病逝，女孩染上非典，爸爸在医院隔离。每天晚上，她房的灯光一直亮着。只要灯亮着，小女孩就还安全。这灯光，是生命的光„„”这是与小女孩一墙之隔的邻居，一位北大老师发出的帖子，引起了很多网民的关注。为这个小女孩祝福的帖子连续数天登上排行榜前十名。这个小女孩，就是北大附小六年级12岁学生林文天，一个瘦小但坚强乐观的女孩子，因为怕带有传染病毒，一个人独自生活了23个日夜，从未出家门一步。这23天是这样度过的：每天起床后先看书，然后认认真真写作业，她遇到的最大困难就是寂寞。她能趴在阳台上一两个小时地望着外面的风景，望着楼下的小朋友踢毽子、跳绳。隔三四天才能和父母通一次电话，直到妈妈——北大经济学院教师李玫——脱离危险期。在电话里小天天哭了，这是妈妈20多天来第一次听到孩子的哭声。小天天的坚强勇敢鼓励妈妈战胜SARS病魔。“我非常感谢我的孩子。在这段时间里，我的很多亲友曾经惶惶不可终日，但是我的孩子却一直镇定地安慰我，独自生活了23天。”妈妈的话里充满了疼爱和自豪。小天天的坚强勇敢感到了许多人，而小天天却说她的坚强勇敢得感谢许多人：小天天得到不少人的关心。那个发帖子的邻居给她送来饭菜，总是那么准时、可口，还有那个邻居家小男孩在电话中为她用手风琴拉出的“平安夜”是那么让人舒心。学校开辟了网上“真情互动”版块，她每天都能接到来自父母的同事、北大爱心社、老师、同学、亲属的安慰和鼓励。小天天非常感激这些帮助过她的人，她说他们是她“很铁的同盟军”。其实，这只是发生在“非典”时期许许多多感人事例中的一个，SARA病毒袭来时，人们恐惧、担心，我们的工作学习生活节奏都有所打乱，但人们感叹最多的还是：人与人之间的关系融和了，拉近了，人们重新找回了关心、帮助他人这一中华民族的好传统。我们看到，全民族的卫生习惯从此有了很大改变。

第二个故事是美国的心理学家沙赫曾做过的一个实验：他以每小时15美元的酬金聘请人到一个小房间去居住。这个小房间与外界完全隔绝，没有报纸，没有电话，没有电脑、电视，不准写信，也不让其他人进入。最后有5人应聘参加实验，实验结果是：其中一个人在小房间里只呆了两个小时就出来了，另外三个人呆了两天，最后一个人呆了八天。（简单算一下酬金15×24×8=2880$≈23040RMB）这个呆了八天获得了2880$丰厚报酬的人出来以后说：“如果再让我在里面呆一分钟，我就要发疯了。”那么这一个实验说明了什么问题或者说通过实验，我们可以得出一个什么样的结论？问？（停顿几秒钟）它表明人都有强烈交往的需要，都害怕孤独，都希望建立一个良好的人际关系。这就是今天我们将要学习的内容。

正确进行人际交往，建立和谐的人际关系（板书）

在讲课之前，我们先来看一下“人际关系”这一个词是如何提出来的？“人际关系”一词产生比较晚。1924年美国哈佛大学教授团在芝加哥某工厂做如何提高劳动生产率实验时，首次发现人际关系才是提高工作效率的关键所在，由此提出“人际关系”一词。自此，才有越来越多的专家、学者及普通群众关注人际 1

关系。人们也普遍认识到：个人家庭幸福、生活快乐、事业上的成功都与人际关系密切相关。美国卡耐基工业大学对10000个个人成功案例分析，他们的智慧、专业技术、经验占成功因素15%，其余85%决定于什么呢？就是人际关系。像我国的一些名言警句“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，还有像伟大领导毛主席说的“荷花虽好，也要绿叶扶持”，都说明了人际关系的重要性。大家欣赏的排球比赛，痴迷的足球运动，靠的都是球队的运动员、教练、医生等等的密切配合。学会人际交往可以使你心情愉快，为你提供机遇，助你事业成功。既然人际交往如此重要，那么到底什么是人际交往呢？这就是我们要讲的第一大问题。

一、人际交往的含义（板书）

马克思曾指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”也就是说“人的本质是人的真正的社会联系”。这种社会联系包括父子关系、兄弟姐妹关系、长幼关系、师生关系、同学关系、上下级关系、老乡关系、战友关系等各种关系，每一个人都必然处在这样一个由各种关系编织成的无形又巨大的关系网中。也就是说，生活中的每一个人都处在各种各样的社会关系之中，处在人与人之间的相互联系当中，这种社会关系，这种人与人之间的联系就构成了人际关系。所以人际关系就是人与人之间在社会生活中形成的直接的相互关系，它是社会关系的一种具体表现形式（简单板书）。人际关系以心理联系为特征，即是说，人际关系的变化**影响双方需要及满足程度。如果双方在交往中能获得某钟满足就能促进相互之间关系更加接近；反之就会疏远。人际关系更强调精神、心理上的满足。理解、信任、关心、友爱的人际关系会使人感到温暖、幸福和喜悦，从而产生对生活的热爱，对事业的追求。相反，冷漠、冲突、排斥和互相猜忌，会使人产生压抑感、焦虑感，缺乏安全感和信任感。大学生一般来讲都远离家乡、远离亲人，心中难免有失落感和孤独感。同时在日常生活和学习当中也难免遇到一些不顺心的事。所以作为在校大学生更应该注重人际交往，建立和谐的人际关系，这对于每一个大学生的健康成长都有着特别重要的意义。这就是第二个大问题。

二、良好人际关系对大学生健康成长的意义（板书）

1、有助于大学生信息交流、智力开发、技能和学习效率的提高。

我们已经进入了21世纪，信息的时代，知识的时代，科技日新月异，新知识层出不穷。由于个人自身条件能力的局限性，仅凭个人单枪匹马很难获得更多信息。正如孔夫子说的“学而无友，则孤陋寡闻。”这句话一针见血地指出学生学习必须依靠师生群体，广泛交流才能拓宽知识，获得更多有用信息。正所谓“三人行，必有我师焉。”那么为什么说人际关系又有利于智力开发和技能提高呢？大家可能都有这样的体验：有些难题，无论怎样苦思冥敏想都找不到解决的办法，但经人一点拨，顿时豁然开朗，问题迎刃而解。英国大文学家萧伯纳就说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换以后，仍然各有一个苹果；倘若你有一个思想，我也有一个思想，互相交流，那么每个人就有两个思想。”著名华裔科学家，诺贝尔奖获得者李政道教授说过，他和杨振宁教授合作打破宇称守恒定律，就是在一起吃饭、交谈时获得的灵感。可见人际交往对智力开发、能力提高何等重要。同样，良好人际关系有助于提高学习效率。很多**都有这样体会：生活在一个不团结集体里，关系紧张，人情冷漠，互相嫉妒，学习效率不会高。反之，一个班级或宿舍里，人际关系健康、和谐的空气很浓，生活管理有人抓、学习进步有人夸，遇到困难有人帮，在这样一个有向心力、凝聚力的集体里，大家自然感到心情舒畅、学习效率自然提高。为什么我们这个班几乎受到所以任课老师的好评，那就是因为我们这个班的同学团结、热情、活拨、**，大家的心往一处想，劲往一处使，学习效率自然得到提高，各项工作的开展也就顺利。

2、良好的人际关系有助于自我意识的形成、发展与完善。

所谓自我意识就是人对自己以及自己与周围环境关系的认识。简单的讲就是个人对自己的看法，对自己的自我评价。我们知道一个人如果自我孤立、封闭起来，那么他对自己的评价可能就是片面的，或者是错误的，甚至走向极端。这种自我意识就是完全失真的。所以一个人在形成自我意识时候，必须使自己置身于良好的人际关系中，以他人、集体为参照物，为榜样，只有这样，自己才可以感受到：自己哪些是错误的，哪些要求是不合理的，哪些想法与社会的需要、他人的要求格格不入，哪些目标、理想是不切实际的，等等，从而不断地进行调整、纠正，力求达到自我意识与社会意识的有机统一。比如，02机电工程系的两名同学因煤气中毒四忙，他们所在两个班级的同学配合学校、班级做了大量的工作：如陪伴、安慰处在极度悲痛中的同学父母，*****。这体现了这个班的同学懂得关爱他们。但更值得宽慰的是：同学们通过这件事懂得了学校严明校规校纪的用心所在，而不再埋怨不让租房住校外是学校跟他们过不去，不再指责学校让学生上晚自习、不要到外面去是多此一举，也学会了珍惜大学时代美好时光。这样，他们就纠正了认识上的偏差，自我意识就得以进一步完善和健全。

3、良好的人际关系对大学生心理健康有帮助（板书）

我们都有这样的体会，当自己有了一件高兴的事，总想立刻告诉最好的朋友，让朋友一起分享喜悦，当自己遇到了不快，遭受了挫折，也想找一个人倾诉，以获得精神上的慰藉。这就是心理学上讲的“倾诉”，这对人的心理健康很有帮助。所以讲心理健康一章时，还要讲到这个内容。正如培根所说的：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分去一半忧愁。”同学们，你们有过这样的体会吗？——对，我们都有这样的体会。如果一个大学生过于孤僻，不愿与人交往，久而久之，就会在孤独和郁闷中越陷越深，很容易导致心理疾病，甚至会产生更严重的后果。山东大学有一个女生，由于受到家庭以及其他一些因素的影响，她不善于与人交往，自我封闭，独来独往，她对学习特别认真，整天把时间、精力全部投在学习上，从不参加集体活动。她在大学一年级、二年级成绩都排在全班第一，但大学三年级一不小心考了第二名，结果她不能接受这个现实，跳楼自杀了。可是乐于与人交往、把自己融入集体中，建立良好的人际关系对促进大学生的心理健康还是极其有帮助的。

还有上次我给同学们进行“关于大学生恋爱心理的健康发展”的讲座中**的某大学的甄新喜同学，就是因为自己来自偏远农村，个头矮小，又没有业余爱好。白天低人一等，不愿与同学交往。久而久之，离群索居，内心**，发展到最后竟用浓硫酸将自己同宿舍的几个大学生全毁容，还残忍地用刀捅伤了****。云南大学学生马加爵因不善交往，内心闭塞，性格怪僻暴戾，残酷杀害了自己的4位同窗好友。

既然人际关系对个人、对集体意义如此重大，每一个大学生都应该学会人际交往，提高交往能力，那么我们如何才能建立和谐的人际关系？在交往中应遵循哪些原则呢？这就是我们要讲的第三个问题。

三、人际交往的原则（板书）

人际交往的原则就是指在人际关系中应当遵循的准则和规范。具体来讲，在人与人交往中，应遵循以下5个原则。

1、尊重原则（板书）

俄国大作家屠格捏夫有一天走在大街上，一个年迈体弱的乞丐向他伸出发抖的双手行乞，屠格捏夫找遍所有的口袋，分文没有，感到惶恐不安，只好上前握住老乞丐那双脏手，深情地说，“对不起，兄弟，我什么也没有，兄弟！”哪知大作家这两声“兄弟”却远远超过了钱币的作用，立刻使老乞丐泪眼蒙蒙，颤抖着说：“哪儿的话，这已经很感恩，这也是恩惠啊！”这个故事说明，无论什么人，无论地位高低，都渴望得到别人的尊重，所以，大学生在人际交往中一定学会尊重别人，包括尊重别人的人格、权利和劳动成果。

2、诚信原则（板书）

诚信原则也就是真诚的原则。真诚待人通常被认为是人际交往中最重要、最有价值的原则。但恰恰在发展社会主义市场经济过程中，出现了一些缺乏道德，不讲信用，尔虞我诈，坑蒙拐骗的现象。正因为如此，党中央在2001年9月颁发了《公民道德建设实施纲要》。《纲要》倡导的一个很重要的基本道德规范就是：明礼诚信，要求商品生产者、经营者以及公民个人都应以诚待人。海尔集团的走向世界、阜阳商厦的骄人业绩，靠的只有一个秘诀：诚信。中国人民靠着执着、韧劲，****通过艰苦谈判加入了WTO，一切要遵循WTO的游戏规则和国际管理，诚信的原则尤其重要。大学生在交往中一定要真诚坦率，一是一，二是二，表里如一，言行一致，说老实话，办老实事，做老实人。

3、宽容原则（板书）

俗话说“人无完人，金无足赤。”在人际关系中难免会遇到一些不愉快的事，这时候心胸一定要宽，姿态要高，气量要大。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。有一句话：世界上最宽阔的是海洋，下面两句呢？是的，比海洋还宽阔的是人的胸怀。所以说要能够容人之过，容人之短。当然宽容并不是无原则的忍让，在宽容的基础上，应帮助对方改正错误。

4、互酬原则（板书）

互酬就是互利，在人际交往中，不要只顾归求个人需求的满足，也应该满足对方的需求。这种互惠互利可以是精神上的，也可以是物质上的。当自己取得成功，朋友为你祝福高兴，当自己遭遇不快，朋友来安慰、开导你；当朋友有了进步，你也应该送去真心的祝福，遇到挫折时，给予真诚的帮助。当然人际关系中的互酬，强调的是精神上的互酬，在强调互酬的同时，我们更赞扬那种乐于助人，不计报酬的奉献精神。

5、谦逊原则（板书）

谦虚、谦逊是一种美德。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。谦虚好学者，人民总是乐于与之交往，反之狂妄自负，目无他人，人们往往避而远之。大学生在人际交往中应谦虚谨慎，戒骄戒躁，切勿狂妄自大，那样只能是“井底之蛙”，鼠目寸光。

到这里为止我们就把这节课内容讲完了。下面两点总结一下。人际关系含义、人际交往意义和原则，希望同学们在以后的人际交往中自觉运用这些知识理论，不断提高交往能力。当然在交往中还要注意“交友慎，渗择友”。因为“近朱者赤，近墨者黑”这是我们下节课要学到：掌握交往的艺术技巧中要讲到的。

布置作业：

1、回去以后搜集一些关于人际交往、友谊等方面的名言警句、典型事例。

下节课我们互相交流学习。

2、请同学们将所发的例题**一下，看一看“你善于焦急吗？”

今天的课就到这里，谢谢各位老师、同学。

附：板书（格式）

第三章 正确进行人际交往，建立和谐的人际关系

一、人际关系含义

人与人直接相互关系社会关系

二、人际关系对学生成才的意义

1、信息交流智力开发技能和学习效率

2、自我意识

3、心理健康

三、交往原则

1、尊重原则

2、诚信原则

3、宽容原则

4、互酬原则

5、谦逊原则

第四篇：从小培养孩子的投资理财意识

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从小培养孩子的财商

你的财商有多高，将直接关系着你是否能利用好手中拥有的资产，做好资源配置，完成财富累积。如今，理财教育也开始越来越被人们所重视了，然而正如“教育要从娃娃抓起”一样，培养孩子的理财能力，也要从小做起，未雨绸缪。

（1）抓住培养孩子财商的关键期

一项调查显示，绝大多数孩子都有零花钱，而90％以上的孩子都存在着乱消费、高消费、理财能力差等问题。与国外注重儿童理财教育不同的是，国内的许多父母仍然认为，孩子年纪还小，学习才是最主要的事情，不需要过早学习理财知识，否则就会变成“小财迷”了。

其实这种观念是不正确的，就像我们买电器需要使用说明一样，给孩子钱之前也要教会孩子怎么使用这些钱，千万不要只做孩子的提款机。如果说培养一个好习惯，就像向银行里存一大笔钱一样，那么不要忽略了存上理财习惯这笔财富。

研究表明，5～12岁是儿童理财教育的关键期。在这个阶段，孩子的金钱价值观和消费观都还未形成稳定的习惯。此时若能进行科学的理财教育，孩子学会了安排10元钱的用途，明天给他10万元、100万元甚至更多的钱他也能游刃有余地处理好。帮助孩子建立正确的财富观念、理财意识和良好的理财习惯，将让孩子终身受益。

美国教育基金会会长夏保罗先生，这位为世界各国培养出1000多名CEO的教育家曾说过：“一个人进入社会后，综合素质是最重要的。综合素质虽然包括很多内容，但首先表现为自信心，因此提高孩子的综合素质，关键在于帮他建立自信心。美国人有一个共识：在诸多成功中，赚钱最能培养人的成就感和自信心，所以必须从小教孩子理财，培养他们的商。”

夏保罗先生对孩子财商的教育培养，首先是从教他们记账开始的。他在孩子有了数字概念后，便要求孩子把家长给的每笔零花钱的来龙去脉都清楚地记录下来，一周还要对自己的花钱情况进行一次检查，看哪些钱该花，哪些钱不该花；哪些钱花多了，哪些钱该花而没花出去，然后夏保罗先生会对他们进行讲评和指导。

夏保罗先生还从孩子们5岁时就开始教他们买卖股票，教他们关于利率、行业、公司、供给等基本常识。他认为，这样孩子不仅能加深对财富的认识，还能逐渐学会节流。同时，孩学习理财，也学会了把钱花在刀刃上。

也许正是这种财商的早期培养，夏保罗先生的5个孩子的综合能力都非常高。他们分别进入了美国著名的大学，并全部拿到了MBA学位。步入社会后，他们的年收入高的达到400

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如果你也想让自己的孩子以后变成理财专家，那么不妨从现在开始着手培养。

① 学前期（5岁以前）

在这一阶段，你需要给孩子传授一些简单的知识，切忌灌输太多学前儿童无法理解的抽象概念，因为此时他们只对具体的东西感兴趣。比如你可以告诉孩子：虽然一角的硬币比五分的硬币小，但却更值钱；硬币可以用来换取他们想要的其它一些东西；用玩具来存钱会很好玩；等等。

在对孩子进行教育时，可能你费尽了口舌，孩子也听不懂，而且坚持要他喜欢的玩具，对此你也不要着急。重要的是要让孩子习惯听到你说“不”，并解释为什么。

② 童年期（6～11岁）

孩子进入童年期后，学习主动性加强，处理有关钱的问题的能力也有所提高了。此时，你可以这样告诉孩子：你可以有零花钱，但不可要求预支；你应该用自己的钱买零食或游戏卡片；存在银行的钱，银行不会总给你留着，而会将它放贷出去，或进行投资了；等等。

③ 青少年期（12～18岁）

这个阶段的孩子已经基本懂事了，你可以教他们一些实质性的理财方法，比如告诉他：你减少衣着方面的开支也能穿出自己的个性；要多留心家庭的财务开支，支，包括你上大学的费用；准备一个财本，学会定期整理，做到收支平衡；将打工挣钱省下一半来充抵一部分学业开销。

3步培养财商“小专家”

作为母亲，你现在也许已经开始认识到了教子理财的必要性，但是该怎样系统地对孩子进行理财教育，把很多成人都不太清楚的经济知识让孩子来理解，提供孩子理财的机会，这些都是令人头疼的事情。正所谓“知易行难”，如何培养、教导自己的孩子理财呢？

① 树立正确的理财观

正确的理财观念，不仅是教会孩子良好的金钱观念，懂得一些基础的理财方法来管理金钱，培养正确判断和合理选择的智慧，更重要的是要培养孩子的责任、感恩、自信等品德，养成良好的理财习惯，还要学会用经济的眼光和思维方式来规划梦想和管理人生。

作为家长，你要从日常生活教育着手，对孩子进行理财教育及观念的培养，如建立储蓄观念，明白金钱是用来为人生服务而非人生目的，不做金钱的奴隶等。

② 让小钱变成大钱

www.xiexiebang.com 逢年过节，孩子都会从亲戚朋友那里获得不少的压岁钱，将这些零散资金学会系统运用是教会孩子理财的重要一步。你可以利用一些银行产品让孩子学会“强制储蓄”，让小钱变大钱。如零存整取或整存整取、进行教育储蓄等。

③ 学会“钱生钱”

少儿理财现在是银行正在开挖的一个新业务领域，不少银行也针对儿童开发了一些理财产品，教会孩子从小利用金融理财产品，灵活运用资金，学会“钱生钱”。你可以给孩子在银行开设一个独立的户头，当资金累积到一定程度后，还可购买银行人民币理财品，进行基金定投，和孩子一起看着他的钱积少成多。此外，在日常生活中，父母还可采用定期发放零用钱，鼓励孩子记小账本等措施训练孩子用钱能力，检验消费倾向等，及时纠正理财观念的偏差。