第一篇：辩论大典
为什么有标准
面对比较性辩题为什么要提出判断标准？标准能起到什么样的作用？不提出判断标准那怎么进行利弊比较呢？想当然吗？标准的作用当然是符合标准才能说己方观点成立啊。所以在打这类辩题时，如果一方没有给出标准，那对手仿佛找到死穴一般穷追猛打，一些惯用的伎俩也是屡试不爽，比如“对方同学没有给出比较的标准却给出了比较的结论，是不是无源之水，无本之木呢？”或者“没有标准却告诉我们利大于弊，是不是您说利大就是利大呢？”再或者“我方一再追问对方同学判断利弊大小的标准对方同学都不回答，是不是利处说的多就是利大呢？”而一旦场上出现了这样的情况，没有给出标准的一方几乎是输定了。“利弊比较辩题一定要率先提出判断标准”被各路辩手奉为无上的金科玉律，然而仔细推究一下，这样的做法究竟有没有道理呢？ 我们不妨再来看一下在这个金科玉律之下大家又是怎样提出这种理所当然的判断标准的呢？通常都是这样的，比如辩题“网络对于大学生影响利大还是弊大”，通常会这样提标准：网络是否有利于大学生今后的发展。如果辩题是“加入WTO对中国是利大于弊还是弊大于利”，那么所提的标准通常就是：是否能够促进中国的发展。辩题不同，但所提的标准大抵如此，那我们就来看看这些标准合适吗？能起到什么样的作用呢？我们仍然以前一个辩题为例，乍一看，“网络是否有利于大学生今后的发展”当然是可以作为标准的啊，因为符合这个标准，是促进大学生的发展当然不就说明了是利大于弊吗？反之，不符合自然也就意味着弊大于利啊。然而这里有两个问题了，其一，有促进作用就一定意味着利大于弊吗？为什么不只能是代表“有利” 呢？辩论场上基本都是在说一家之言有理或是数家之言有理，那么我们姑且认为这第一个问题不成问题。其二，这样一个“标准”应该是衡量的标准还是我们论证出观点之后理所当然的推导结论？为什么不是我们先论证出了网络对于大学生影响利大于弊，然后再推导出结论——网络能够促进大学生今后的发展呢？或者说我们所要论证的立场实际上根本就是可以跟这个所谓的标准划等号的，也就是说论证“网络对于大学生的影响利大于弊还是弊大于利”跟论证“网络是否促进大学生的发展”根本就是一码事，只不过是换了个说法而已，那么我们不妨再这样问，判断网络是否促进大学生的发展的标准是什么呢？我们自然也可以说标准就是“网络对于大学生的影响利大还是弊大”，如此，何谓标准？意义何在？完全没有意义，完全是当初我们想当然地认为了打这类辩题或说是讨论这类问题就必然该提出一个经得起“推敲”的标准，有人这样说了，成习惯了，我们也就认为是天经地义了。
我们再来看看大家又是如何应用自己提的经得起推敲的标准的呢？前文已经说过一方给了标准另一方未给时常见的情况，下面再来谈谈两边都给了“标准”时的情况。要么是双方执着于标准之争，互相指责对方标准有误，但是争来争去，往往在赛后点评时被人说成“你们的标准不是一回事么？只是话说的不同罢了”，或者双方所谓的标准只不过是毫厘之差，也可能真的差别很大，那么仍然是拼命指责对方同时誓死捍卫己方的标准，甚至整场都纠缠于标准的问题，对于辩题应该讨论的实质性问题反而根本不提，所以在赛后也往往被人说成是“局限于标准，使得比赛毫无意义”。实际上我倒不认为是局限于标准，因为如果要提标准是个真理的话，那么标准就成了论证辩题的前提，标准如果被人攻击了而不能捍卫，那么在一个“错误”的标准之下又如何能够得出正确的结论呢？所以，在这种情况下，整场比赛陷于标准之争就非常能够理解，也非常值得同情了„„还有一种可能，就是双方给的标准都差不多，彼此默认，那么这时候的标准又是被如何应用的呢？几乎无一例外都是将标准弃之不用，不过在立论时提一下而已，整场比赛再也听不到了，了不起在结辩时似是而非的说一下以上种种，显然是符合了我们的标准，于是我方观点自然就成立了。还是前文说过的问题，这时候也完全可以说“以上种种，显然我方观点成立，于是自然可以推出符合我们的标准了”。由此来看，这个标准问题实在是无聊得紧，荒唐得紧„„
然而还有一种惯性思维在作祟，那就是每人心中一杆秤，自己不提出一个让大家信服的标准，又如何谈利弊呢？是举出利处有三四点，弊处只有一点，就能说明利大于弊吗？那显然也不是，这点在场上也成了套话，经常被人用“是不是利处说得多了就证明利大于弊”来恶心。那既然这样，是不是说明我们仍然需要提出一个标准呢？我们想想我们生活中是如何谈利弊的？当然是把自己认为的利都讲出来，弊也谈出来，在利弊都摆出来的时候自然就能理性的判断利弊大小了，这里面是利弊数量、程度、缓急等等的综合博弈，而这些问题本来就包含在自己所要谈的利弊之中，而别人如何否定你的观点呢？要么是全部否定，你说的利我不觉得是，你所说的弊我认为不能称其为弊，或者你所说的利很可能转换，你所说的弊很好解决，也有可能是在部分肯定你所谈的利弊前提下进行上面的工作，如何得出结论呢？仍然是上面所说的暗含在自己所谈的利弊本身的数量、程度、缓急等等的综合博弈，不服则说服之，这才是谈利弊问题的本质，而不在什么题目转换似的标准游戏。我们再想一下诸葛亮赤壁之战时，前往东吴向孙权、周瑜陈述联合抗曹之利弊，诸葛亮没有给出标准，而是直陈利害，舌战群儒时反对孔明者也没说诸葛没给标准或是标准不对，而是不承认诸葛所说的利，也反对诸葛所说的弊，为什么？这个时候如果按照辩论赛的做法，那么诸葛亮提出的标准八成该是是否有利于东吴之前途命运？这不是废话么？又回到了前面所说的“一个问题，换个说法”罢了„„
如果还有人认为就是应该提出标准的话，那我们甚至可以提出一个应对一切利弊辩题的标准，那就是“是否有利于人类的发展”，我相信这样一个标准绝对可以衡量一切问题，然而这个或是这类标准本身不就也是个问题么？这样又有什么意义呢？更加使得辩论彻底沦为游戏了„„
那么抛开标准，利弊辩题我们该如何打呢？还是回到了我们所讲的辩论是打给谁的。搞辩论的基本已经达成共识——辩论是打给观众和评委的，因为对手无论怎样处于劣势总还是会誓死捍卫己方的立场的。所以我们打这类辩题其实并无多少特别之处，仍然是摆出利弊，渲染之，找详细材料佐证之，然后力求说服之,是要通过自己的展示让大家接受你的这个博弈过程。标准，实在是该让他见鬼去了„„
如何立标准
一般情况下，对于初学辩论者而言，大家会采用的手法是优缺点罗列或关键点的罗列。例如，说甲比乙好时，指出甲的四个优点，指出乙的两个优点，进而显示甲的优点比乙多。但是，实际上，点的个数无法比较。两个优点没准可以细分，细分成五个小点。至于关键点罗列，例如说甲比乙重要，则有人会指出没有甲就活不下去、没有乙还能苟延残喘，进而论证甲比乙重要。如果真的能构建这样的情况，倒也未尝不可。但是这种情况很难出现。因为，列入辩题的比较双方往往不会出现一个可有可无、一个必不可少的情况，毕竟出题人的智商绝大部分情况下是正常的。
那么，排除以上两种最容易想到的比较方法外，个人认为，还有两种是可以试着使用的比较方法。
第一，利用普遍接受的比较尺度。例如，心理学中有马斯洛层次理论，这就是一个比较尺度，将不同事物对人们的重要程度和带给人们的幸福感划分了等级与层次。那么，如果一个东西可以带给人们第一层次的需求，而另一个东西不仅可以部分满足第一层次、还能部分满足第二层次的需求，那么就可以说后者比前者更重要、更好。在这里，我们将辩题中比较的双方，转化成了人们需求层次的比较；而至于为什么自我实现比温饱安全处于更高的层次，这个，我们就可以不用论证了，因为这是心理学中普遍公认的结论。
第二，将比较细分。具体说来，有两种不同的细分。
其一，对比较对象进行细分。例如，在求助版有人提出了一个辩题，“高校产业化利大于弊/弊大于利”。这时，如果觉得不方便直接比较，那么可以对比较对象进行细分，即所谓的利弊是对谁而言的？这样一来，我们可以分出三个层面，一是对高校自身而言，二是对高校的服务对象——学生而言，三是对那些与高校不存在直接联系、只存在间接联系的社会发展而言。细分之后的一个好处，就是在于比较容易找到至关重要的点。例如，正方可以说，对高校而言，产业化后虽然短期内元气大伤，但终究能活下去；而不产业化，以现在的发展趋势，高校最终会走上绝路......。这样就可以论证对高校自身而言，产业化利大于弊。反方亦然，其它两点也可以此类推。如果不进行这样的细分，恐怕我们很难泛泛地找出这种比较点。
其二，对比较内容进行细分。例如，楼主提到的“男人/女人更有本事”这样的辩题，比较内容是人们的本事。直接比较不好比的话，我们就可以细分，分为事业和家庭。先论证在事业上，男人还是女人更有本事；再论证家庭中，男人还是女人更有本事。
当然，需要指出的是，不论是对比较对象进行细分，还是对比较内容进行细分，细分之后，在某种程度上依然存在着楼主困惑的问题，即如何比较。但是从辩论技巧的角度来讲，细分之后存在着两点好处。其一，可以便于使用一些绝对性的判断。我们知道，很多事情，对于整个社会、整个国家、整个民族而言，难以判断其对错好坏；但是，如果细化到某一个特定群体，可能就比较容易判断一件事情该不该做、是利大还是弊大了。其二，可以便于划分战场、攻守皆宜。例如，关于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭这半壁江山，然后跟正方去争在事业层面女人是否比男人更有本事。这样一来，反方就算在事业战场上没有争过正方，那也不过是打个平手而已，因为自己毕竟还有半块阵地。而一般的初学者，往往会被对方牵着走，即对方攻击哪里、自己就防御哪里，忘了围魏救赵的手段。当对方进攻“在事业层面女人也比男人更有本事”时，能不仅想到反驳，更能想到进攻家庭层面、指出“在家庭层面女人未必就比男人更有本事”，这样的辩手已经可以算是老手了，在校内赛或新生赛中不常见。
此外，关于比较对象和比较内容的细分，除了需要注意如何细分有利于自己的攻防外，还需要注意细分的方法是否足够合理。一般说来，细分的层面不应太多，以二至四个层面为宜，太多了则全场比赛会很零散，自己也容易首尾不能兼顾。而且，不同层面之间要尽可能少的重叠，否则对方进攻时，自己容易混乱，不知道应该用哪个层面的观点进行防御。此外，所有层面之总和必须涵盖所有。否则，对方会说“就算你那几个层面都站得住脚，也不能说明......，因为还有远远比那几个层面重要得多的一个层面，.......”。用数学的语言来说，就是几个层面之间的交集要尽可能趋近于零，而几个层面的并集要尽可能趋近于全集。
最后，补充说明一点，就是有些辩题，没有以比较性辩题的形式出现，但实际上暗含比较。例如，含“应该”等等字眼的辩题，如果双方在合理性和可行性上都成立，那么这时的“应该”就是一种权衡与比较了。例如“大学毕业生应该先就业/大学毕业生应该先考研”。对于毕业生而言，就业和考研的合理性与可行性都成立，那么辩题的关键就在于比较哪条路更能成就人生、哪条路更有利等等，实际上转化成了一个比较辩题。
那么又该如何对两种模式进行比较呢？常见的比较方式有三种，一是缺失性比较，二是矛盾比较，三是边际比较。
缺失性比较是最为新手所喜爱的，最经典的类比就是给你一个鸡蛋到火星上也孵不出鸡蛋，另一方说，给你一个石头再好的条件也一样孵不出鸡蛋。这里首先必须强调，缺失性比较在绝大多数辩题中都是不适用的，缺失性比较唯一一种适用的情况是两个比较项，一个比较项是达成目标的必要条件，而另一个不是，那么作为是必要条件一方可以采用缺失性比较来证明本方比较项更为关键或更为重要。但一般脑子正常的人出的辩题都不会出现这种情形，所以要提醒广大新手一般不要使用缺失性比较，当对方使用时则要果断指出对方比较是不合理的。
矛盾比较也是大家使用比较多的一种比较方式，这种比较方式的模式是，当两个比较项发生二者取其一的矛盾时，如何取舍就能够判断哪个更重要。最经典的案例当然是老婆和老妈同时掉河里你先救谁。但使用矛盾比较法必须注意一点，就是两个比较项确实存在矛盾，如果是人为构建的矛盾，那么就需要考量构建的合理性问题了，比如在上述辩题中，生态崇明建设问题就比较适用于矛盾比较法，而防治太湖水污染就不太适用矛盾比较法。滥用矛盾比较很容易被对方攻击你方虚设前提。
上述两种情况可以看作是比较方式的特殊情形，真正适用面最广的通法恰恰是大家实战应用最少的边际比较法。边际比较是经济学中的概念，是对两种行为边际效益的比较，而边际效益简单讲就是投入一单位所产出的量。举个例子，如果你吃一单位馒头可以上升3点幸福感，而吃一单位面条可以上升5点幸福感，那么我们就可以判断吃面条比吃馒头更好。边际比较法在两种模式比较中有着最广泛的应用，在上述辩题中我们可以把问题看成把同样的投入放在提高技术上还是放在提高管理上能够更有效节约成本；把同样的投入是放在提高道德水平上还是提高法治建设上能够更大提高社会和谐度等。在这里我们还要注意一点就是边际比较法是一种实用性很强的比较方法，所以他的比较环境也需要相对固定，所以在使用边际比较法的时候通常需要先确定比较的环境，一般就是选择当下环境，所以在使用边际比较法之前先要对当下这个比较环境有非常清楚的了解，比如我企业在技术和管理方面分别已经达到怎样的水平，进一步提高技术或管理分别需要多大的成本等，然后再使用边际比较法就能无往而不胜了。
比较型辩题的标准制定
前两天在进行培训的时候，有位同学突然问到比较型辩题，怎么样制定标准才行。当时没对这个问题作什么思考，现在提出一些制定标准的简单方法吧。
标准的制定，可以使比较型辩题简化，其原因就是比较型辩题中有两个变量。你把其中一个变量去掉，单说另一个变量，这样就是停住一方看另一方。虽然有时候可能会比较有力，但终究在逻辑上是说不过去的，因为两个变量都是在不断变化的，根本就不存在一方变而另一方不变的情况。这样根本就无法得到准确的答案。
标准实际上是把两个变量变成了一个变量，只要你能达到这个标准，那我就说你怎么着了。只有一个变量在变化，比两个变量要容易把握得多。
一般来说，在制定标准的时候，都要考虑到辩题中的主体。比如说我们要去辩大学生打工的利弊，那我们就要考虑打工对大学生的利弊影响；要辩大学生学习重要还是实践重要，那就要看学习与实践能对大学生产生什么样的影响„„其他的比较型辩题，大家也可以作一个类似的考虑，每个比较型的辩题，都会有一定的主体存在。在这样的辩题中，如果能够抛开要进行比较的两个项，而抓住辩题的主体来考虑问题，那标准制定就容易多了。
然后，我们再来看主体的需求。再拿那个大学生打工利弊的辩题来作例子，一个人到大学里，他的目标是什么？注意，这里的目标不是说你要来做什么，而是在你大学毕业之后，你想达到一个什么样的程度。
了解清楚了主体的需求，我们可以再把大学生目前能得到的打工工作给作一下分类，看看这些类别中，有哪些工作是可以帮助大学生达到自己的目标的，有哪些工作是无法帮助甚至拖累大学生达到目标的。不要怕麻烦，一个东西如果全部都有利于大学生实现自己的目标，那十有八九是商家在忽悠人。对打工的工作进行了分类，一类一类地考虑，这样就可以把对大学生的利弊都看得清清楚楚，不仅有利于自己解析题目，还有利于了解对方的立场。
好，下面我们可以总结一下：大学生打工利弊的标准是：
打工能不能帮助大学生完成自己的大学目标。
这样一个标准，应该是十分客观的。但现在是要辩论，必须让标准对自己有利一些。要注意，如果要修改标准的话，尽量不要修改标准本身，只是对其中的措词含义进行修改。比如说大学的目标，这是个没有定论的东西，不同的人有不同的看法。对方提出大学目标的时候，你可以不赞成，而提出自己认为的目标。但是要注意，标准一定要足够客观，这样才能让观众和评委信服。
而事实上面，标准的设立其实也有讲究。这里偶懒得说明了，搜藏的东西复制下来，供大家参考。
举两个例子。
第一，选理事。两个人，各有特色，凭什么决定谁能够做理事而谁不能？很简单。把两个人的特点逐一罗列，和理事的标准作比较，符合得越多、越重要的那些标准的，越有资格。所谓A比B适合，不是某一个标准考察出来的，而是多个方面的标准一起考察出来的。
第二，做考题。考试时间有限，有多道题，怎么决定先做哪道？很显然，分值高又容易的，首先考虑，分值高而难度大和分值低但容易的其次考虑，分值低而难度又高的，最后考虑。所以先做哪道，也不是一个“分值高低”或者“难易程度”就能衡量出来的。
结论是，对任何一个比较性辩题的判断，都存在要素的选择问题。往往对于最终结果我们追求的不只一种要素（例1），即使只追求一种要素也往往需要在过程中考虑多种要素（例2）。所以A与B得比较其实是A的要素与B的要素的比较。
假设我们希望达到的结果是HIJK，比较排斥LM，不能容许N的出现。那么这个时候如果分析清楚A、B的情况，就很容易做出比较了。
如果A含有HIJL，B含有HIKM，实际上平分秋色很难比较； 如果A含有HIJL，B含有HIKN，则B很容易被否定掉； 如果A含有HIJ，B含有HIJL，则我们往往倾向于选择A；
如果A含有HILM，B含有HM，则要看对I的偏好程度和对L的排斥程度。
当然还有几种恶心的情况，如A含有HIN，B含有JKN，则其实不用比较HI和JK的偏好程度，AB都是应当被否定的；
或者A含有HIJKN，B含有LM；或A含有HIJKN，B含有LMN„„等等。
一般来说，这几种恶心的情况如果发生，就意味着双方观点都存在巨大问题，那么接下来重点就有所不同。
因此，此类辩题的论证模式可以如下：
第一步，在己方支持的事实（A or B）中寻找出更多符合需求目标的要素，拼数量，这一步是纯粹的事实论证，靠证据证明；
第二步，所有已有的要素可能层级不同（比如对一般人而言吃饱饭比有选举权更重要一点），因此要尽量寻找已有要素中优先被考虑的那些。这一部分因为存在偏好比较，所以是事实+价值论证，除了要靠证据证明外，要论证要素的价值重要性；
第三步，解决力，或者称可行性分析，这一层面双方都已经积累了相当的要素，因此接下来的问题就是实现这些要素目标的可行性比较，比如“人类更应重视长生不老药/罕见疾病特效药的研制”中，正方的软肋就在这一问题上，从常识上来说正方如果不能证实可行性，则很难取胜。这一层面也是纯粹的证据论证。
第四步，负面要素比较。我们已经论证了我们的主张包含了更多更重要并且可实现的要素时，我们唯一要论证的就是我们的主张不比对方包含有更多的负面要素。比如大学学习应以专/博为主中，正方可能面临的负面要素是缺乏涉猎、偏科严重，反方可能面临的负面要素是时间精力不足、缺乏专业深度。
定律：
1。掌握尽可能更多的、更有价值我方的正面要素 2。列举尽可能多的、影响大的对方的负面要素
3。要遵循公认事实，对于公众缺少认知的，可以通过资料加以补充 4。论证要有所侧重，因此要把握己方最重要的要素和对方最不利的要素 5。“标准”是要素积累从量变（包括数量和重要性）到质变的过程，尽量避免单独要素列举的表述（比如因为XX是XX的前提，所以XX更重要）
利弊辩题的打法
利弊比较辩题之反方的一种略奇怪的抵消正方情感优势的打法探讨作者： 李奥LEO 一点粗浅的见解。
在我看来利弊比较辩题是一种充分发挥辩手人面兽心的一类辩题。因为似乎很多比赛中都有在自己也拿不出一条标准的时候指责对手没有标准无从比较的情况，然后陷入标准上无意义的口舌之争。我认为其实有些利弊比较辩题本来就是不需要标准的——或者说生硬的提出来一条标准跟不提没有差别，比如看“发展核能是否有利于人类发展”这样的标准就跟“发展核能利大于弊”没有区别——于是在标准处于自明状态的情况下比较的就是各个环节的铺陈。（当然也有黄执中成名战“在校大学生创业利弊”中正方把标准限定为“创业的行为是否是有利的”，而反方实际上没有给出标准的情况）。因此标准的给出与否还要从辩题本身与己方价值结合起来进行判定。（比如上文举例的那场海辩就可以把正方标准里的“创业行为”作为“利弊主体”，这样标准的选定其实就是利弊主体的选定，而如何选定利弊主体是由价值决定的，正如正方最终的价值“历练”正是对应“行为”。）
相较于其他类辩题，标准上的不确定性让利弊比较辩题在其他方面的考虑就显得更为重要。可以说，当一方情感上有巨大先天优势时，很有可能会把这种观众情感上的先天支持带来的优势贯彻全场，让对手陷于有违人心的境地。这种情况下另一方难免会黑着脸一副不近人情的卫道者的样子，痛心疾首地告诉大家要保持理性，或多或少会带给观众一些反感。比如大学生谈恋爱利弊辩题，几乎所有人都觉得大学生谈恋爱天经地义。那么有没有什么方法能抵消掉人品极好的对手辩题立场的强烈情感优势？
最近打的和看的比赛，让我稍稍接触了一种在此类情况下反方的打法。以下文字就算是捋一捋不成熟的思路。概括成一句话，这种反方的打法可以称为“支持但是弊大于利”。
首先是这种打法的前提和原因：正方有极其强烈的情感优势。比如“大学生谈恋爱利大于弊/弊大于利”，抛开立场的话大学生的观点会是一边倒：支持；除了个别死板的家庭大多是家长也会认为大学恋爱顺理成章。这时候反方以大学恋爱的反对者的形象出现未免会引起反感，甚至自己都会越说越尴尬。这时候反方提出“支持大学生谈恋爱”就是顺应民心的选择。还有一种情况就是反方心底里处于各种原因强烈支持去做正方立场内容里的行为，比如一个真心希望中国举办世界杯的球迷碰到中国申办世界杯利弊的反方就不得不抛开平日里的全部情感期望——“支持但弊大于利”可以充分发挥反方发自内心的情感诉求，也避免了对手的煽情“煽到心坎里”。除此之外，这样的打法还可以让正方大量基于情感优势的准备无用武之地，还是比如大学生恋爱的辩题，如果正方依旧照着准备的不停指责对方为什么不支持恋爱不支持人适时的天性，就会完全打到空气。可以说，兵行险棋也是为了出其不意。其次就是最为关键的逻辑，相信很多人正在疑惑怎样解释支持去做一件弊大于利的事情，也就是什么情况下有什么事情是弊大于利但是我们要去做的。稍有经验的对手也一定会质疑这样的逻辑。我认为可以有两条路来解释： 一．理性与感性
首先有一点（我不知道如何证明）是需要被认同的：利弊分析是理性的而非感性的。在我看来这应该能够被大多数人所接受。而我们是否做一件事是出于感性和理性两方面考虑的，有时候感性是最大驱使。因此我可以说，从感性上我认同大学恋爱，但冷静下来理性分析，大学生恋爱的弊端是大于利处的。
这时候有可能会受到一点质疑：感性的利不是利吗？我认为比较有效的一种解释方法是：支持并非出于感性上的利。如果对方认为感性趋势去做一件事就代表感性上有“利”的话，那对方就陷入了做一切事情都是出于其“好处”去做的思维而太过功利。可以直接反问：找对方逻辑世界上有什么事不是出于利而去做的吗？ 二．结果与过程
引用狗哥的观点，不论是宏观还是细节上的利弊计较，都是比较的或大或小的结果。还拿大学恋爱的辩题来说，不论是从恋爱中学到责任和爱的能力还是浪费了学习的时间，都是从结果来考虑的。而很多事情我们在意过程而非结果。愿意去追求过程，可以暂时忽视结果的利弊。但利弊如何不是能够因我们愿意怎么做而改变的。利弊是从结果来考虑的，但是不同的事情的做与不做，有时是出于过程，有时是出于结果。出于过程还是结果本身也是一个辩题。因此用这种方法来解释时要看这个延伸出来的辩题是不是对己方有优势。
这样的解释也会受到类似的质疑：过程的利不是利吗？其实不论怎么解释，反方用以解释为什么要支持的东西，都会被正方质疑为利的一种。反方的任务依旧：很多事情我们并不是因为它有利才去做的。何况，如果我们明知一件事情弊大于利还要去做，本身就是一种弊。
最后，关于这种打法的可行性。我认为除非在完全满足前提的情况，否则尽量不要用这种打法。因为最大的问题是很难举出毋庸置疑的在弊大于利时要去做这件事的例子。无论是卫国士的殉道还是孔雀东南飞中的殉情，都可从事情本身的弊中引申出长远的利来，接下来就会纠缠不清。但如果这种打法有使用的必要，不失为一种很好的尝试。见笑。
第二篇：中国职业大典
中国现代职业（大全）
具有国家标准性质的职业分类大全昨日首发
我国职业分八大类
具有国家标准性质的职业分类大全昨日首发
你知道我国共有多少个职业吗？近日正式颁布的《中华人民共和
国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，共1838个职业。
这部大典是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全，是由劳动和社
会保障部、国家质量技术监督局、国家统计局联合颁布的。大典参照国际标准
职业,从我国实际出发，按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进
行了科学划分和归类，全面客观地反映了现阶段我国社会职业结构状况，填补
了我国职业分类的一项空白。
这部大典将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类。8个大类分别
是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类：专
业技术人员；第三大类：办事人员和有关人员；第四大类：商业、服务业人
员；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类：生产、运输设
备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人
员。
在昨天举行的首发式上，来自各方面的专家对这部大典予以高度评价，认 为大典的颁布将为开展劳动力需求预测和规划，进行就业人口结构及其发展趋
势的统计分析提供重要依据。同时，对开展职业教育和职业培训，完善企业劳
动组织管理，具有十分重要的作用。
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人
1（GBM0）
国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人
在中国共产党中央委员会和地方各级党组织，各级人民代表大会常务委员会，人民政协，人民法院，人民检察院，国家行政机关，各民主党派，工会、共青团、妇联等人民团体，群众自治组织和其他社团组织及其工作机构，企业、事业单位中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本大类包括下列中类：
1-01（GBM0-1）中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 1-02（GBM0-2）国家机关及其工作机构负责人
1-03（GBM0-3）民主党派和社会团体及其工作机构负责人 1-04（GBM0-4）事业单位负责人 1-05（GBM0-5）企业负责人
1-01（GBM0-1）中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人
在中国共产党中央委员会和地方各级党组织中担任领导职务的人员。
本中类包括下列小类：
1-01-00（GBM0-10）中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 1-01-00（GBM0-10）中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人
在中国共产党中央委员会和地方各级党组织中担任领导职务的人员。
本小类包括下列职业： 1-01-00-00中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人
在中国共产党中央委员会和地方各级党组织中担任领导职务的人员。1-02（GBM0-2）国家机关及其工作机构负责人
在各级人民代表大会常务委员会、人民政协、人民法院、人民检察院、国家行政机关及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本中类包括下列小类：
1-02-01（GBM0-21）国家权力机关及其工作机构负责人 1-02-02（GBM0-22）人民政协及其工作机构负责人 1-02-03（GBM0-23）人民法院负责人 1-02-04（GBM0-24）人民检察院负责人
1-02-05（GBM0-25）国家行政机关及其工作机构负责人 1-02-99（GBM0-29）其他国家机关及其工作机构负责人 1-02-01（GBM0-21）国家权力机关及其工作机构负责人
在各级人民代表大会常务委员会及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业：
1-02-01-00国家权力机关及其工作机构负责人
在各级人民代表大会常务委员会及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）常务委员会负责人主要处理常务委员会的重要日常工作；（2）工作机构负责人主要为常务委员会会议和人民代表大会会议服务。
1-02-02（GBM0-22）人民政协及其工作机构负责人
在各级人民政协及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员
本小类包括下列职业： 1-02-02-00人民政协及其工作机构负责人
在各级人民政协及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）人民政协负责人主持政协及常务委员会的工作；（2）工作机构负责人主要负责政协机关工作。1-02-03（GBM0-23）人民法院负责人
在最高人民法院、地方各级人民法院以及专门人民法院担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业： 1-02-03-00人民法院负责人
在最高人民法院、地方各级人民法院以及专门人民法院担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）领导法院依法独立行使审判权，在参加案件审判时，担任审判长，主持法庭审判；（2）领导本级人民法院的审判工作，依法监督下级人民法院的审判工作；（3）代表人民法院向同级人民代表大会负责并报告工作；（4）院长依法提请任免或任免下级人民法院和本级人民法院其他审判人员的法律职务；（5）依法审批法官、书记员、司法警察的等级和衔级；（6）主持或参加审判委员会会议，讨论决定重大、疑难案件和其他有关审判工作的问题；（7）主持或参加法官考评委员会会议，指导对法官的培训、评议和考核；（8）主持或参加法院院务委员会，研究决定人民法院贯彻执行党的路线、方针、政策行政与后勤工作；（9）负责分管的审判业务工作、法官队伍管理工作、法院行政和后勤工作；（10）履行法律规定的其他职责。1-02-04（GBM0-24）人民检察院负责人
在最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业： 1-02-04-00人民检察院负责人
在最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）贯彻执行国家法律和政策，组织制定检察工作规划；（2）对本级人民代表大会负责并报告工作；（3）领导本院和所属下级人民检察院的工作，履行依法进行法律监督、代表国家进行公诉、对法律规定由人民检察院直接受理的犯罪案件进行侦查等检察职责；（4）主持本院检察委员会会议，列席本级人民法院审判委员会会议；（5）依法行使对下级人民检察院检察人员撤换或任免的建议权，以及本级检察院检察人员的任免权；（6）履行法律规定的其他职责。
1-02-05（GBM0-25）国家行政机关及其工作机构负责人
在各级国家行政机关及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业：
1-02-05-00国家行政机关及其工作机构负责人
在各级国家行政机关及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）领导所属各部门的工作，召集和主持本级行政机关会议；（2）签署有关重要请示、报告、命令、指示等；（3）处理其他日常工作。
1-02-99（GBM0-29）其他国家机关及其工作机构负责人
指未列入1-02-01至1-02-05的国家机关及其工作机构负责人。1-02-99-00其他国家机关及其工作机构负责人
指未列入1-02-01至1-02-05的国家机关及其工作机构负责人。1-03（GBM0-3）民主党派和社会团体及其工作机构负责人
在各民主党派，工会、共青团、妇联等人民团体，群众自治组织和其他社会团体及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本中类包括下列小类：
1-03-01（GBM0-31）民主党派负责人
1-03-02（GBM0-32）工会、共青团、妇联等人民团体及其工作机构负责人 1-03-03（GBM0-33）群众自治组织负责人
1-03-99（GBM0-39）其他社会团体及其工作机构负责人 1-03-01（GBM0-31）民主党派负责人
在各民主党派各级组织机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业： 1-03-01-00民主党派负责人
在各民主党派各级组织机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）在中国共产党的领导下，根据中国共产党的路线、方针和重大政策，组织制定各自政党的工作指导方针、目标和任务；（2）贯彻执行“长期共存，肝胆相照，荣辱与共”的方针，组织和领导其成员履行参政议政和民主监督职能；（3）围绕国家的中心任务，组织和领导其成员开展为建设有中国特色社会主义服务和促进祖国和平统一的各项活动；（4）依照法律和各自政党的章程，独立自主地开展工作，反映其成员和所联系降价的合法利益和合理要求，维护其合法权益；（5）加强各自政党的领导班子建设、思想建设和组织建设，开展思想政治工作，根据民主集中制原则，定期召开委员会会议，集体讨论决定重大事项。
1-03-02（GBM0-32）工会、共青团、妇联等人民团体及其工作机构负责人
在工会、中国共产主义青年团、妇女联合会等人民团体各级组织及其工作机构中担任领导职务的专职人员。
本小类包括下列职业： 1-03-02-01工会负责人
在工会各级组织及其工作机构中担任领导职务的专职人员。
从事的工作主要包括：（1）根据中国共产党的路线、方针、政策，组织拟定工会作的指导方针、任务和工作目标；（2）依照法律和章程独立自主地开展工作，在突出履行“维护”职能的同时，履行“建设、参与、教育”等社会职能；（3）在管理国家和社会事务中发挥民主参与和民主监督作用，组织职工对企事业单位实行民主管理；（4）参与涉及职工利益的有关法律、法规、政策、措施和制度的制定，维护职工合法权益；（5）组织调查研究有关职工利益的重大问题，提出意见和建议，向党和政府有关部门及上级工会报告；（6）负责对工会经费的管理和审查审计等工作。
1-03-02-02中国共产主义青年团负责人
在中国共产主义青年团各级组织及其工作机构中担任领导职务的专职人员。从事的工作主要包括：（1）根据中国共产党的路线、方针、政策，组织拟定共青团的工作指导方针、目标和任务；（2）宣传、贯彻执行中国共产党的路线、方针、政策，发挥共青团作为党联系青年的桥梁和纽带作用，团结带领广大青年投身建设有中国特色社会主义实践，参与国家和社会事务的民主管理和监督工作；（3）加强共青团思想、组织和作风建设，根据民主集中制原则，定期召开共青团的委员会会议，集体讨论重大问题，领导青联、学联和少先队工作；（4）调查青年思想、工作、发展状况，代表和维护青少年的合法权益。1-03-02-03妇女联合会负责人
在妇女联合会各级组织及其机构中担任领导职务的专职人员。
从事的工作主要包括：（1）根据中国共产党的路线、方针、政策，组织拟定妇联的指导方针、任务和工作目标；（2）组织讨论并决定有关妇女权益的重大问题，向党和政府有关部门报告，并提出意见和建议；（3）代表和组织妇女参与国家和社会事务的管理和民主监督工作；（4）组织开展妇女儿童工作。1-03-02-99其他人民团体及其工作机构负责人
指未列入1-03-02-01至1-03-02-03的人民团体及其工作机构负责人。1-03-03（GBM0-33）群众自治组织负责人
在居民委员会或村民委员会担任领导职务的人员。
本小类包括下列下列职业： 1-03-03-00群众自治组织负责人
在居民委员会和村民委员会担任领导职务的人员。
从事的工作主要包括：（1）组织宣传国家的法律、法规及有关方针政策，动员、教育居（村）民依法履行应尽义务，维护居（村）民的合法权益，保护社区的环境和资源；（2）支持和组织居（村）民发展生产，承担居（村）民委员会集体资产的管理，开展社区便民利民活动；（4）召集并主持居（村）民委员会会议，讨论决定有关公共事务、公共利益、公益事业，协助人民政府搞好综合治理，维护社会治安；（5）负责调解居（村）民之间的民事纠纷；（6）组织开展多种形式的社会主义精神文明建设活动，搞好社区内的普及教育；（7）听取居（村）民的意见和建议，并向人民政府及其有关部门反映民情民意；（8）主持居（村）民委员会的日常工作。
1-03-99（GBM0-39）其他社会团体及其工作机构负责人
指未列入1-03-01至1-03-03的社会团体及其工作机构负责人。1-03-99-00其他社会团体及其工作机构负责人
指未列入1-03-01至1-03-03的社会团体及其工作机构负责人。1-04（GBM0-4）事业单位负责人
在事业单位及其工作部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本中类包括下列小类：
1-04-01（GBM0-41）教育教学单位负责人 1-04-02（GBM0-42）卫生单位负责人 1-04-03（GBM0-43）科研单位负责人 1-04-99（GBM0-49）其他事业单位负责人 1-04-01（GBM0-41）教育教学单位负责人
在高等学校、中等职业教育学校、中学、小学和其他教育教学单位及其工作部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业： 1-04-01-01高等学校校长
在高等学校担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）根据教育方针，确定学校教育目标，制定政策和措施；（2）拟定学校发展规划，制定具体规章制度和工作计划并组织实施；（3）确定学校组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免校内组织机构的负责人；（4）聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分；（5）组织教育教学活动和科学研究，进行思想教育；（6）组织拟定并执行学校经费预算方案，保护和管理学校财产；（7）主持校长办公会议或校务会议；（8）维护学校的合法权益。1-04-01-02中等职业教育学校校长
在中等职业教育学校担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）根据教育方针，确定学校教育目标，制定政策和措施；（2）拟定学校发展规划，制定具体规章制度和学年、学期工作计划并组织实施；（3）确定学校组织机构设置方案，任免校内组织机构负责人，批准教学人员的职务任免；（4）按照国家制定的教学计划、教学大纲组织教学活动，进行思想品德教育，检查教学计划的执行，协调教学人员，保证教学计划的执行，协调教学人员，保证教学正常进行；（5）组织开展生产实习、社会实践和社会服务；（6）组织拟订和执行经费预算方案、财务计划，保护和管理学校财产；（7）组织对学生进行学籍管理并实施奖励或处分；（8）组织学校的德育、体育、美育及课外活动；（9）主持校务会议；（10）维护学校合法权益。1-04-01-03中小学校校长
在中学、小学担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）根据教育方针、政策和法规制定学校发展目标和规划；（2）全面主持学校行政工作，根据国家制定的教学计划组织教育教学工作；（3）确定学校组织机构设置方案，按有关程序提名副校长人选，任免组织机构负责人；（4）对教职工实施聘任、考核、奖惩直至报上级主管部门批准予以辞退；（5）负责学校德育、体育、卫生、美育、劳动教育工作和课外活动；（6）负责学校财务和总务工作；（7）主持校务会议；（8）维护学校合法权益。1-04-01-99其他教育教学单位负责人
指未列入1-04-01-01至1-04-01-03的教育教学单位负责人。1-04-02（GBM0-42）卫生单位负责人
在医疗卫生、预防保健、康复、健康教育、采供血机构等卫生机构及其工作部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业： 1-04-02-00卫生单位负责人
在医疗卫生、预防保健、康复、健康教育、采供血机构等卫生机构及其工作部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）主持制定本单位的工作目标、发展规划、工作计划和财务计划等，检查实施情况；（2）主持确定内部机构设置、职能分工和人员配备，批准人员的任免和奖惩；（3）主持制定各项规章制度，检查制度执行情况；（4）指导和协调下属部门工作，审批下属部门工作报告，检查下属部门工作计划实施情况；（5）主持本单位卫生业务工作，组织制定重点医疗方案、重大疾病控制、保健康复以及重大灾害事故应急对策；（6）主持群众来信来访和医疗卫生事故与纠纷的处理工作；（7）主持拟定上报上级主管部门的报告，为上级主管部门开展卫生工作提供技术支持。1-04-03（GBM0-43）科研单位负责人 在科研单位及其工作部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业： 1-04-03-00科研单位负责人
在科研单位及其工作部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
从事的工作主要包括：（1）拟定本单位的发展规划，组织申请国家及有关部门的科研任务；（2）制定科研实施计划与研究方案；（3）组织科研项目的理论与实践研究，撰写研究与实验报告；（4）综合管理本单位的人、财、物；（5）协调、督促、检查科研等项工作的进度和质量；（6）组织科研项目的鉴定、评审等。
1-04-99（GBM0-49）其他事业单位负责人
指未列入1-04-01至1-04-03的事业单位负责人。1-04-99-00其他事业单位负责人
指未列入1-04-01至1-04-03的事业单位负责人。1-05（GBM0-5）企业负责人
在企业及其职能部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本中类包括下列小类：
1-05-01（GBM0-50）企业负责人 1-05-01（GBM0-50）企业负责人
在企业及其职能部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。
本小类包括下列职业： 1-05-01-01企业董事
在企业中，经股东大会选举的企业最高层具有决策权的董事会组成人员。
从事的工作主要包括：（1）负责召集股东大会，向股东大会报告工作，执行股东大会决议；（2）决定企业经营计划和投资方案；（3）制定企业财务预决算方案，利润分配方案和弥补亏损方案，增加或减少注册资本方案及其规定职权范围内的其他方案；（4）拟定企业合并、分立、解散等职权规定的方案；（5）聘任或解聘企业经理，并根据经理提名，聘任或解聘企业副经理、财务负责人，决定其报酬事项；（6）制定企业内基本制度。1-05-01-02企业经理
在企业中，经董事会聘任或经职代会选举或经上级任命的企业负责人。
从事的工作主要包括：（1）执行董事会决议或职工代表大会依法作出的决定；（2）领导企业日常生产管理工作；（3）拟定或决定企业内部机构设置；（4）按法律规定的职权范围，行使人事聘任、解聘或任免权；（5）拟定企业的基本规章制度；（6）行使法律规定的其他职权。1-05-01-03企业职能部门经理或主管
在企业经营、生产或业务、行政等职能部门担任经理或主管的人员。
从事的工作主要包括：（1）接受企业主管领导的指挥，对企业主管领导负责；（2）执行企业决策，组织编制、调整、修改部门发展计划、规章制度、实施方案等，为企业决策提供参谋；（3）组织实施本部门工作，并提出改进、调整建议；（4）管理本部门内部其他活动。1-05-01-99其他企业负责人
指未列入1-05-01-01至1-05-01-03的企业负责人。
中国职业分类第二大类:专业技术人员
2（GBM1/2）专业技术人员
从事科学研究和专业技术工作的人员。
本大类包括下列中类：
2-01（GBM1-1至1-2）科学研究人员 2-02（GBM1-3至1-6）工程技术人员 2-03（GBM1-7）农业技术人员 2-04（GBM1-8）飞机和船舶技术人员 2-05（GBM1-9）卫生专业技术人员 2-06（GBM2-1）经济业务人员 2-07（GBM2-2）金融业务人员 2-08（GBM2-3）法律专业人员 2-09（GBM2-4）教学人员
2-10（GBM2-5）文学艺术工作人员 2-11（GBM2-6）体育工作人员
2-12（GBM2-7）新闻出版、文化工作人员 2-13（GBM2-8）宗教职业者 2-99（GBM2-9）其他专业技术人员 2-01（GBM1-1/1-2）科学研究人员
从事社会科学和自然科学研究工作的人员。
本中类包括下列小类：
2-01-01（GBM1-11）哲学研究人员 2-01-02（GBM1-12）经济学研究人员 2-01-03（GBM1-13）法学研究人员 2-01-04（GBM1-14）社会学研究人员 2-01-05（GBM1-15）教育科学研究人员 2-01-06（GBM1-16）文学、艺术研究人员 2-01-07（GBM1-17）图书馆学、情报学研究人员 2-01-08（GBM1-18）历史学研究人员 2-01-09（GBM1-19）管理科学研究人员 2-01-10（GBM1-21）数学研究人员 2-01-11（GBM1-22）物理学研究人员 2-01-12（GBM1-23）化学研究人员 2-01-13（GBM1-24）天文学研究人员 2-01-14（GBM1-25）地球科学研究人员 2-01-15（GBM1-26）生物科学研究人员 2-01-16（GBM1-27）农业科学研究人员 2-01-17（GBM1-28）医学研究人员 2-01-99（GBM1-29）其他科学研究人员 2-01-01（GBM1-11）哲学研究人员
从事自然、社会思维的一般规律研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-01-00哲学研究人员
从事自然、社会与思维的一般规律研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究本体论、认识论、逻辑学、伦理学、美学、心理学、无神论、宗教学等；（2）研究哲学发展的历史；（3）比较研究东西方哲学。
2-01-02（GBM1-12）经济学研究人员
从事经常学理论研究，运用经济学原理对经济问题提出解决办法的人员。2-01-02-00经济学研究人员
从事经济学理论研究，运用经济学原理对经济问题提出解决办法的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究商品和劳务的生产、分配和交换及其衍生的市场贸易趋势、价格政策、信贷结构、消费、就业、生产力等经济问题；（2）收集和分析经济资料，建立数学模型，说明和预测经济行为与经济形态；（3）研究经济制度、经济发展史、经济思想史和经济学方法论；（4）研究财政、税收、金融、国际贸易等专业领域的经济问题，为政府、企业等提供咨询。2-01-03（GBM1-13）法学研究人员
从事法学理论、法学史及宪法、刑法、民法、诉讼法、国际法等研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-03-00法学研究人员
从事法学理论、法学史及宪法、刑法、民法、诉讼法、国际法等研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究法律思想史和法制史；（2）研究法律的社会功能、立法、与司法等法学理论问题；（3）研究宪法、刑法、民法、行政法、经济法、诉讼法、国际法、环境保护法、劳动法等法律；（4）进行法律咨询等。2-01-04（GBM1-14）社会学研究人员
从事人类社会的起源、发展、结构、社会模式及其相互关系等研究的人员。2-01-04-00社会学研究人员
从事人类社会的起源、发展、结构、社会模式及其相互关系等研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究和调查诸如家庭、社区或教育等的社会学方面的社会现象，或劳资关系、犯罪等领域的人类行为；（2）分析调查资料，对比研究调查结果，以适当的方式组织和陈示调查资料及结论，提供给政府、工商企业等单位使用。
2-01-05（GBM1-15）教育科学研究人员
从事教育科学理论研究、教育科学应用研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-05-00教育科学研究人员
从事教育科学理论研究、教育科学应用研究的人员。
从事的工作主要包括；（1）研究教育思想、教育规律、教育科学实验方法；（2）研究教育制度、教育发展战略规划、教育政策法规、教育管理与评估；（3）收集、整理、分析、研究教育信息，预测教育发展趋势；（4）开展教育科学应用研究，进行典型试验，推广研究成果，并为政府、学校及有关机构提供教育咨询服务。
2-01-06（GBM1-16）文学、艺术研究人员
从事文学、艺术理论、文艺美学和新闻学等研究的人员。
本小类包括下列职业：
2-01-06-00文学、艺术研究人员 从事文学、艺术理论、文艺美学和新闻学等研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究文学、艺术的共同本质、特征和一般规律；（2）发掘和整理古代文学、艺术理论研究成果，比较研究东西方文学、艺术；（3）对各个历史时期的文艺家及其作品进行研究与评论。2-01-07（GBM1-17）图书馆学、情报学研究人员
从事图书馆的组织与管理和图书、情报资料的选择与利用管理论研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究图书馆的功能与社会价值；（2）研究目录学和分析、选择文献资料办法；（3）研究图书、情报资料存储管理的自动化与资料查询的网络化；（4）鉴定古籍版本并编制书目；（5）分析读者阅读需要，研究、指导图书、情报资料利用的方法。2-01-08（GBM1-18）历史学研究人员
从事过去人类活动的断代、区域和专题研究的人员。2-01-08-00历史学研究人员
从事过去人类活动的断代、区域和专题研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）查阅原始记录、报刊、书籍等资料，参考其他学者研究成果，研究特定地区、国家和特定时期的社会政治、经济、文化等方面的历史情况，撰写史学资料；（2）鉴定历史事件记录资料的真实性，并以文字等形式提出研究结论。
2-01-09（GBM1-19）管理科学研究人员
从事社会各类组织及其活动管理的资源、环境、战略和机制的理论与方法研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-09-00管理科学研究人员
从事社会各类组织及其活动管理的资源、环境、战略和机制的理论与方法研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究管理科学、信息管理和信息系统、工业工程、工程管理的理论与方法；（2）研究工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、国际经营管理、旅游管理等的理论与方法；（3）研究行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理等的理论与方法。2-01-10（GBM1-21）数学研究人员
从事数学理论研究，开发和改进数学方法，运用数学原理和技术解答科学研究、工程设计、计算机应用等领域专门问题的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-10-00数学研究人员
从事数学理论研究，开发和改进数学方法，运用数学原理和技术解答科学研究、工程设计、计算机应用等领域专门问题的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究代数、几何、数论、概率和其他数学分支的基础理论；（2）假设并检验数学原理，开发和改进数学方法；（3）运用数学原理和技术，解答科学研究、工程设计、管理决策和电子计算机数据处理等领域的专门问题。
2-01-11（GBM1-22）物理学研究人员
从事力、热、光、声、电磁、原子、分子、基本粒子等物理现象研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-11-00物理学研究人员
从事力、热、光、声、电磁、原子、分子、基本粒子等物理现象研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究物质的性质和构造、能量的转换和传递、质能关系以及力、热、光、声、电磁、原子、分子、基本粒子等物理现象；（2）研究物理定律和原理在工业、医疗、军事以及其他方面的实际应用；（3）应用数学原理分析和研究物理现象，并以数学语言作出结论；（4）说明结论同已知物理定律的关系，或提出新的理论、概念和定律，解释结论。2-01-12（GBM1-23）化学研究人员
从事有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、核化学、化学物理学、高分子化学、化学工程学等理论研究与应用研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-12-00化学研究人员 从事有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、核化学、化学物理学、高分子化学、化学工程学等理论研究与应用研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究物质的构成、性质、相互作用及其对光、热、压力等因素变化的反应；（2）应用已知的化学原理、方法和技术，开发新产品和新生产方法。
2-01-13（GBM1-24）天文学研究人员
从事银河系、星系、太阳和其他恒星、行星、卫星等天文现象研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-13-00天文学研究人员
从事银河系、星系、太阳和其他恒星、行星、卫星等天文现象研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）使用装有摄影机、分光仪、射线探测仪、测光仪、测微器等专用仪器的光学望远镜和无线电望远镜，研究银河系、星系、太阳和其他恒星、行星、卫星等天文现象，测定天体的大小、质量、形状、成分、结构、温度、亮度和运动情况，计算天体的相对位置和已观察到的天体轨道，并编制航空、航海人员使用的数值表，标明在一定的时间太阳、月亮、行星、恒星对地球的相对位置；（2）研究天体运动理论、时空关系理论以及星球、星系和宇宙演变与结构理论等。
2-01-14（GBM1-25）地球科学研究人员
从事地球物理、地球化学、地质学、地理学、海洋科学、大气科学等研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-14-00地球科学研究人员
从事地球物理、地球化学、地质学、地理学、海洋科学、大气科学等研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究地球的构造、组成及动态变化，地球的形状、大小及质量；（2）研究并测量地震、地球引力、地电、地热、地磁等现象；（3）运用化学方法分析地球及其他星球的化学组成，元素的分布、移动或变化状态，研究地球的进化历史；（4）研究地壳的组成和构造，检验岩石、矿物、动植物化石，鉴定地球发展过程，推断生命演化，建立地质形成年表并确定其性质；（5）研究大气的现象及人类活动对它的影响、这些现象的演变规律及如何利用这些规律为人民服务。2-01-15（GBM1-26）生物科学研究人员
从事生命现象和生命过程的理论研究及应用研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-15-00生物科学研究人员
从事生命现象和生命过程的理论研究及应用研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究生物的起源、生殖、进化、遗传功能、结构、分布、环境和相互关系；（2）观察生物在自然环境中的特性和行为；（3）鉴定、分类和保存生物样品，并研究进化、疾病等问题，提供样品群；（4）应用解剖、显微镜检查、化学染色和摄影等技术，在实验室对生物标本进行实验研究。
2-01-16（GBM1-27）农业科学研究人员
从事农、林、牧、渔、水利业的基础研究和应用研究的人员。2-01-16-00农业科学研究人员
从事农、林、牧、渔、水利业的基础研究和应用研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究农作物、林木、牧草等栽培、育种、耕作、土壤和肥料及病、虫、鼠、兽防治的技术方法；（2）研究农、林、牧、渔产品储藏与加工利用；（3）研究农、林、牧、渔业机具的应用和改良；（4）研究农田灌溉、水利和节水农（林）业；（5）研究沙漠化防治，水土保持和荒漠化治理，山区、沙区、湿地等综合开发，园林绿化，野生动植物保护与自然保护区等林业生态建设；（6）研究畜牧兽医理论方法与技术；（7）研究农业生态、环境保护及农村能源利用等；（8）研究农、林、牧、渔业资源保护和利用；（9）研究农、林、牧、渔业高新技术；（10）研究农、林、牧业区划和资源调查、规划设计、监测评价和可持续经营的理论、技术、方法；（11）研究农、林、牧、渔业科技管理，农林经济与农林科技推广，农林生产经营管理。2-01-17（GBM1-28）医学研究人员
从事基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、特种医学、药学以及中国传统医药学、中西医结合研究的人员。
本小类包括下列职业： 2-01-17-00医学研究人员 从事基础医学、临床医学、预防医学、口腔腔医学、特种医学、药学以及中国传统医药学、中西医结合研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究人体的结构与功能及其疾病与健康相互转化的规律；（2）研究疾病的诊断、治疗与康复的新技术、新方法；（3）研究防止致病因子发生、发展，阻断致病因子传播，提高易感人群及个体致病因子的抵御与免疫能力的新技术和新方法；（4）研究口腔卫生保健及口腔疾病诊断、治疗的新技术、新方法；（5）研究运动、潜水、航空航天等特殊条件下的医学问题；（6）研究药物的成分、结构、生物活性等；（7）研究与发展中医药学、民族医药学；（8）研究中西医结合的理论与相关技术方法。2-01-99（GBM1-29）其他科学研究人员
指未列入2-01-01至2-01-17的科学研究人员。
下列职业归入本小类： 2-01-99-01体育研究人员
从事健身运动和竞技体育运动的理论、方法研究的人员。
从事的工作主要包括：（1）研究运动员选材、运动训练理论与方法；（2）研究运动生理、运动心理、运动生物化学等竞技运动基础理论；（3）研究运动项目技术、战术理论方法；（4）研究健身运动的理论、方法及身体监测等。2-02（GBM1-3/1-4/1-5/1-6）工程技术人员
从事矿物勘探和开采，产品开发和设计、制造，建筑、交通、通信及其他工程规划、设计、施工等的技术人员。
本中类包括下列小类：
2-02-01（GBM1-31）地质勘探工程技术人员 2-02-02（GBM1-32）测绘工程技术人员 2-02-03（GBM1-33）矿山工程技术人员 2-02-04（GBM1-34）石油工程技术人员 2-02-05（GBM1-35）冶金工程技术人员 2-02-06（GBM1-36）化工工程技术人员 2-02-07（GBM1-37）机械工程技术人员 2-02-08（GBM1-38）兵器工程技术人员 2-02-09（GBM1-39）航空工程技术人员 2-02-10（GBM1-41）航天工程技术人员 2-02-11（GBM1-42）电子工程技术人员 2-02-12（GBM1-43）通信工程技术人员 2-02-13（GBM1-44）计算机与应用工程技术人员 2-02-14（GBM1-45）电气工程技术人员 2-02-15（GBM1-46）电力工程技术人员 2-02-16（GBM1-47）邮政工程技术人员 2-02-17（GBM1-48）广播电影电视工程技术人员 2-02-18（GBM1-49）交通工程技术人员 2-02-19（GBM1-51）民用航空工程技术人员 2-02-20（GBM1-52）铁路工程技术人员 2-02-21（GBM1-53）建筑工程技术人员 2-02-22（GBM1-54）建材工程技术人员 2-02-23（GBM1-55）林业工程技术人员 2-02-24（GBM1-56）水利工程技术人员 2-02-25（GBM1-57）海洋工程技术人员 2-02-26（GBM1-58）水产工程技术人员 2-02-27（GBM1-59）纺织工程技术人员 2-02-28（GBM1-61）食品工程技术人员 2-02-29（GBM1-62）气象工程技术人员 2-02-30（GBM1-63）地震工程技术人员 2-02-31（GBM1-64）环境保护工程技术人员 2-02-32（GBM1-65）安全工程技术人员
2-02-33（GBM1-66）标准化、计量、质量工程技术人员 2-02-34（GBM1-67）管理（工业）工程技术人员 2-02-99（GBM1-69）其他工程技术人员 2-02-01（GBM1-31）地质勘探工程技术人员
从事探测地球的内部结构、组成、构造特征和地层分布，绘制地质图件，确定石油、天然气，煤及其他金属与非金属矿床位置、储量及开发价值的工作技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-01-00地质勘探工程技术人员
从事探测地球的内部结构、组成、构造特征和地层分布，绘制地质图件，确定石油、天然气，煤及其他金属与非金属矿床位置、储量及开发价值的工作技术人员。
从事的工作主要包括：（1）根据野外地质剖面、综合地质录井、地震剖面、测井资料和实验室分析化验等资料，建立地层层序，研究矿床的形成条件；（2）根据地质、物探、测井、航空照片和地球化学等资料，绘制地质图件，确定矿床类型、储量及分布位置，评价其开采价值，制定矿床开发方案；（3）针对开发过程中出现的地质和工程问题，提出解决的具体措施和建议。2-02-02（GBM1-32）测绘工程技术人员
从事地球整体及其表面和外层空间中的自然和人造物体与空间分布有关的信息采集、处理、丰收储分析、管理、更新及利用的工程技人员。
本小类包括下列职业：
2-02-02-01大地测量工程技术人员
从事研究和确定地球形状、大小、重力场、整体与局部运动和地表面点的几何位置及其变化的工程技术人员。从事的工作主要包括：（1）研究和确定地球形状、大小、重力场以及整体与局部运动；（2）利用地面大地测量技术和方法规划、设计国家大地控制网并进行测定及数据处理；（3）研究利用人造地球卫星及空间大地测量技术和方法进行大地测量有关的技术标准、质量检查标准、技术规范，进行测量成果检查、验收和测量仪器检校与维修。
2-02-02-02工程测量工程技术人员
从事工程建设和资源开发的勘测设计、施工、竣工、变形观测和运营管理中的测量以及地籍测绘、境界测绘等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行工程建设、城市规划和资源开发的勘察设计、施工、竣工、变形监测和运营管理各阶段的测量；（2）设计、实施对土地及有关附属物的权属界线、位置、数量和利用现状进行测绘；（3）为确定国界、行政区域界线进行测绘；（4）研究、制定工程测量和地籍测绘的技术标准、质量检查标准、技术规范，进行测量成果检查、验收和测量仪器检校与维修。2-02-02-03摄影测量与遥感工程技术人员
利用摄影机或遥感器获取目标物的影像及相应电磁波信息并进行分析和处理，揭示其几何、物理特性，以确定表达目标物的形状、大小、空间位置、性质及其变化规律的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）按测区情况进行航空摄影设计并指导航摄；（2）使用常规的或现代数字测绘技术，利用航摄相片、遥感资料采集地理信息数据，并对数据进行加工、处理，生产模拟或数字形式存储和表达的基础地理信息产品；（3）研究、制定摄影测量与遥感影像处理的技术标准、质量检验标准、技术规范，检查验收航摄相片资料和地形图原图。2-02-02-04地图制图与印刷工程技术人员
从事地图设计、地图编纂、地图印刷以及数字制图的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）收集与地理信息有关的资料，设计、编绘地图原图，指导作业人员绘制可供印刷的地图出版原图；（2）研究专题地图的理论、设计、编制技术及其应用；（3）设计与建立地理信息数据库，采集并处理地理信息数据，设计并建立专题地理信息系统；（4）研究开发数字地图、多媒体地图、电子地图以及特种地图；（5）研究制定地图制图与地图印刷技术标准、质量标准，检查验收地图产品。
2-02-02-05海洋测绘工程技术人员
以海洋水体和海底为主要对象进行测量和编制海图的工程技术人员。从事的工作主要包括：（1）为研究和解决海洋表面和海底的形状及其变化、确定海洋区域重力场、实施平面和高程控制，进行测量及岛陆联测；（2）为保证船舶航行安全，对海洋和江河湖泊水域及毗邻陆地进行水深和岸线测量以及底质、障碍物深测；（3）为海上工程设计与施工进行控制测量、地形测量、水深测量、施工放样测量、变形测量；（4）设计、编绘海图、航道图；（5）研究海洋测绘的技术标准、质量检查标准、技术规范。2-02-02-99其他测绘工程技术人员
指未列入2-02-02-01至2-02-02-05的测绘工程技术人员。2-02-03（GBM1-33）矿山工程技术人员
从事采矿、选矿也矿物加工生产工艺的开发、设计并进行生产的工程技术人员。
本小类包括下列职业： 2-02-03-01采矿工程技术人员
从事采矿生产工艺开发、设计并进行采矿生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究地质构造、矿床、矿物情况；（2）研究露天、井下采矿生产工艺方法、开拓布置方式；（3）研究提高产量、资源利用的方法；（4）设计矿区开采规划、开拓方式、采矿生产工艺和装备、生产布局及生产系统；（5）制定采掘技术指标；（6）根据地质、矿床、作业面情况，调整操作方法、技术规程；（7）进行矿山生产组织、调度；（8）分析处理生产技术问题，指导生产人员作业；（9）调整矿井通风方式，测定矿压等情况，采取预防事故措施；（10）制定维护、保养、修理作业面、巷道的方法；（11）研究与制定采矿机械化的技术方案与开采工艺；（12）研究与开发采矿生产的新工艺、新技术与新材料；（13）设计矿井安全系统，制定安全作业规程及预防事故措施。2-02-03-02选矿与矿物加工工程技术人员
从事原矿精选生产工艺研究、设计并进行选矿生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究矿物中金属、煤等含量情况；（2）研究使用重选、浮选、磁选等物理、化学方法将矿物精选的生产工艺方法；（3）研究提高选矿品位、最大限度合理回收有用矿物的方法；（4）研制新的选矿工艺方法；（5）设计洗煤、选矿生产工艺、生产布局；（6）制定精矿品位、杂质含量、金属收得率等选矿技术指标；（7）根据原矿情况变化，调整操作方法、技术规程、生产工艺；（8）制定选矿药剂等介质的配制方法；（9）进行选矿企业的生产组织、调度；（10）分析处理生产技术问题，指导生产人员作业；（11）研究矿物的综合利用；（12）研究开发选煤技术、煤的气化和液化技术、煤炭燃烧技术、煤炭能源转化技术、烟道气除尘技术和脱硫技术等。2-02-03-99其他矿山工程技术人员
指未列入2-02-03-01至2-02-03-02的矿山工程技术人员。2-02-04-01石油开采工程技术人员
从事石油与天然气钻井、开采工程技术和方法研究的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行石油钻井工程设计、成本核算和钻井过程的生产技术管理；（2）研究井眼轨迹和钻头破岩机理，改进钻井工艺，提高钻井速率和固井质量；（3）设计油气田开发方案，研究采油工艺，优选采油方法和油气层保护技术；（4）结合油藏地质资料，进行地下油气水流动状态研究和油藏数值模拟，判断剩余油的分布，提出提高油气采收率的方法。2-02-04-02石油储运工程技术人员
从事石油与天然气储运系统规划、设计、生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）计算油罐与管道强度，进行油气集输、油库设计和输油管道系统的规划工作；（2）研究油气多相管流与流变学，改进油气管输工艺；（3）进行油气集输过程的生产技术管理； 2-02-04-99其他石油工程技术人员
指未列入2-02-04-01至2-02-04-02的石油工程技术人员。2-02-05（GBM1-35）冶金工程技术人员
从事金属矿物冶炼、金属轧制、焦化及金属材料、耐火材料、碳素材料工艺技术研究、设计和生产的工程技术人员。
本小类包括下列职业： 2-02-05-01冶炼工程技术人员
从事金属冶炼工艺技术研究、设计及生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究使用烧结机、球团焙烧窑等，将矿粉造块的工艺方法；（2）研究使用高炉、平炉、转炉、电炉及炉外精炼等设备冶炼金属的工艺方法；（3）研究浇铸锭，坯的工艺方法；（4）研究提高金属冶炼、浇铸质量，降低杂质、物料消耗的方法；（5）研制冶炼合金等新品种的工艺技术；（6）进行新建、改造冶炼工厂的可行性研究、技术经济论证；（7）计算物料平衡，研究工艺流程、技术装备和生产控制系统方案；（8）研究确定工厂总图运输布置、管线配置、生产设施、公用系统和技术经济指标；（9）进行工厂设计；（10）配合施工、试车投产和工程验收；（11）制定产品标准、质量指标和设计规范、标准；（12）制定、调整操作方法、技术规程；（13）进行冶炼、烧结、球团工厂生产组织，分析处理生产技术问题，指导生产人员作业。2-02-05-02轧制工程技术人员
从事金属轧制工艺技术研究、设计及生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究金属锭、坯、材的加工特性、金属组织；（2）研究轧制、拉拔金属材的工艺方法；（3）研究提高金属材质量、性能及降低物料消耗的方法；（4）进行新建、改造轧制工厂的可行性研究、技术经济论证；（5）计算物料平衡，研究工艺流程、技术装备和生产控制系统方案；（6）研究确定工厂总图运输布置、管线配置、生产设施、公用系统和技术经济指标；（7）进行工厂设计；（8）配合施工、试车投产和工程验收；（9）制定产品标准、质量指标和设计规范、标准；（10）调整操作方法、技术规程；（11）设计轧辊、拉拔模的孔型；（12）进行轧制、拔制工厂生产组织，分析处理生产技术问题，指导生产人员作业。2-02-05-03焦化工程技术人员
从事炼焦，焦炉煤气净化，煤气中化学产品回收、精制工艺技术研究、设计及生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究煤的成分及性能；（2）研究煤的结焦过程及炼焦工艺；（3）研究焦炉煤气净化及煤气中化学品回收、精制的工艺方法；（4）研究提高焦化产品的质量，降低物料消耗的方法；（5）进行新建、改造焦化工厂的可行性研究、技术经济论证；（6）计算物料平衡，研究工艺流程、技术装备和生产控制系统方案；（7）研究确定工厂总图运输布置、管线配置、生产设施、公用系统和技术经济指标；（8）进行工厂设计；（9）配合施工、试车投产和工程验收；（10）制定焦化产品标准、质量指标和设计规范、标准；（11）调整操作方法、技术规程；（12）进行炼焦、化工产品回收工厂的生产组织，分析处理生产技术问题，指导生产人员作业。2-02-05-04金属材料工程技术人员
从事金属材料研究开发及生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行金属材料的合金设计；（2）研究金属材料的强韧化机理；（3）研究金属材料的制备方法、工艺路线和生产的可行性；（4）研究金属材料的化学冶金、物理冶金与力学冶金的关系及其规律性；（5）分析研究金属材料的外观质量和内在质量、生产质量的保证体系；（6）制定金属材料理化性能的检验方法、评定标准、仲裁规则；（7）根据特殊要求，开发具有特殊性能的新材料；（8）进行材料的应用性能研究，扩大使用领域；（9）研究金属材料与边缘工程技术学科的关联；（10）指导企业调整材料品种结构，编制金属材料生产科技发展规划；（11）分析处理生产技术问题，指导生产人员作业。2-02-05-05耐火材料工程技术人员
从事耐火材料工艺技术研究、设计及生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究耐火材料的耐火度及高温下的结构强度、稳定性、体积稳定性；（2）研究耐火材料的抗侵蚀能力等性能；（3）研究黏土、硅石、高铝、镁质等原料的性质；（4）研究开发新型耐火材料和耐火材料生产工艺方法；（5）进行新建、改造耐火材料工厂的可行性研究、技术经济论证；（6）计算物平衡，研究工艺流程、技术装备和生产控制系统方案；（7）研究确定工厂总图运输布置、管线配置、生产设施、公用系统和技术经济指标；（8）进行工厂设计；（9）配合施工、试车投产和工程验收；（10）制定耐火材料产品标准、质量指标和设计规范、标准；（11）调速操作方法、技术规程；（12）进行耐火材料工厂的生产组织，指导产品检验；（13）分析处理生产技术问题，指导生产人员作业。
2-02-05-06碳素材料工程技术人员
从事碳素及碳纤维复合材料工艺技术研究、设计及生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究碳素材料、制品的特征和结晶构成；（2）研究碳素制品生产工艺方法；（3）研究提高碳素制品质量的方法；（4）研制新产品、辅助材料和开发碳纤维及其复合材料；（5）进行新建、改造碳素工厂的可行性研究、技术经济论证；
（6）计算物料平衡，研究工艺流程、技术装备和生产控制系统方案；（7）研究确定工厂总图运输布置、管线配置、生产设施、公用系统和技术经济指标；（8）配合施工、试车投产和工程验收；（9）制定碳素产品质量指标和检验标准；（10）调整操作方法、技术规程；（11）进行碳素工厂的生产组织，指导产品检验；（12）分析处理生产技术问题，指导生产人员作业。2-02-05-07冶金热能工程技术人员
从事冶金生产中热能利用工艺技术研究、设计及生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究冶金生产中热能利用和节能理论技术；（2）研究冶金炉窑等耗能设备的结构、操作、热工过程和冶炼、加热、处理金属等反应过程；（3）进行企业热能平衡研究计算和设备热平衡测试；（4）进行工厂设计的能量平衡；（5）进行新建、改造、修理冶金炉窑的设计；（6）选用炉窑等设备所用的耐火材料；（7）制定能耗指标；（8）制定、调整炉窑操作方法、技术规程；（9）分析处理炉窑生产技术问题，指导生产人员作业。2-02-05-99其他冶金工程技术人员
指未列入2-02-05-01至2-02-05-07的冶金工程技术人员。2-02-06（GBM1-36）化工工程技术人员
从事化工产品生产的工艺实验、工艺设计和生产技术组织和工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-06-01化工实验工程技术人员
使用仪器和仪表进行化工产品制造过程中工艺改进和新产品开发等实验的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）查阅文献、资料，制定工艺实验流程；（2）安装实验设备和仪表；（3）配备、配制实验原材料和试剂；（4）进行实验装置的调试工作；（5）操作实验装置，调控工艺参数，进行条件实验；（6）记录实验数据，整理分析实验结果；（7）编写实验报告。2-02-06-02化工设计工程技术人员
使用设计工具和计算机，进行化工产品生产的化工工艺设计的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）编写设计项目的可行性报告；（2）查阅设计项目的有关技校资料、化工工艺设计手册等，计算化工工艺的物料和热量平衡；（3）进行非定型设备的工艺设计；（4）提出化工设备、基建、电气和仪器、安全和环保的设计条件；（5）编制生产定员和产品生产成本；（6）绘制化工工艺流程图、生产工艺控制流程、平面布置图和工艺管道配置图；（7）编写化工工艺扩大设计；（8）主持设计项目施工设计。2-02-06-03化工生产工程技术人员
从事化工产品生产过程技术指导或生产技术组织的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）编写化工生产技术规程、操作法；（2）进行化工生产工艺改进实验；（3）制定化工生产控制指标；（4）参与编制生产计划和生产调度；（5）处理生产中的异常现象和事故。2-02-06-99其他化工工程技术人员
指未列入2-02-06-01至2-02-06-03的化工工程技术人员。2-02-07-（GBM1-37）机械工程技术人员
从事机械设计、机械制造、仪器仪表设计与制造和设备管理等的工程技术人员。
本小类包括下列职业；
2-02-07-01机械设计工程技术人员
从事机械产品的研究、开发、设计、新技术推广与应用和标准化等工作的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究和设计机械设备；（2）研究和设计机械零部件；（3）研究和设计流体传动与控制系统；（4）研究和设计电力拖动和控制系统；（5）研究和设计机电一体化系统；（6）研究和设计机械工程成套设计；（7）制定机械设备整体综合性能测定方案与规范，确定检测的主要技术参数，测试与试验；（8）推广与应用新技术；（9）编制、推广标准。2-02-07-02机械制造工程技术人员
从事机械制造加工工艺、检测方法及其工艺装备的开发、设计等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究和开发工艺技术；（2）编制工艺规划，设计平面布置方案；（3）进行工艺设计和编写工艺文件；（4）进行工艺管理；（5）设计、制造、装配、安装和调试工艺装备；（6）研究、设计测量几何尺寸的方法：（7）对材料和毛坯进行化学分析、力学性能测试、金属材料的金相组织及冶炼质量的检验；（8）对制造过程的质量进行监控，并分析失效原因；（9）进行材料、毛坯-、零部件的无损检测和设备、设备的无损检测及可靠性分析与评估；（10）研究、开发、推广、应用加工和测试的新技术；（11）编制、推广、应用加工工艺、测试方法及所需装备的标准；（12）进行设备的技术鉴定、评估和仲裁等。
2-02-07-03仪器仪表工程技术人员
从事仪器仪表产品或系统的研究、开发、设计、制造、运行、维护等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究和设计仪器仪表与系统；（2）研究和开发仪器仪表制造工艺技术；（3）对仪器仪表与系统进行制造工艺技术；（4）对仪器仪表的标准、计量、质量与性能进行鉴定的维护修理；（5）对仪器仪表系统的运行进行管理和维护修理；（6）推广与应用新技术；（7）编制、推广、应用仪器仪表产品及其系统的标准。2-02-07-04设备工程技术人员
从事生产设备和动力设备的规划与设计、调查与购置、安装与调试、运行、维修、改造、更新和报废等工作的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行设备资产与资产评估；（2）进行设备技术鉴定；（3）进行设备润滑管理；（4）管理设备备品和备件；（5）监控设备运行，编制设备预防性维修计划和修理计划；（6）监控制备安全运行，分析与处理事故，采取改进和预防措施；（7）调节动力负荷；（8）处理设备运行和维护修理中的机械、电气、动力的技术问题；（9）进行技术改造的规划、设计和自制专用设备、设施的设计、制造、安装和调试；（10）诊断设备故障；（11）进行电气试验；（12）参与工厂建设的制造工艺设备的调查、设施规划、总体设计和平面布置等工作；（13）参与生产车间和实验室的规划与设计；（14）进行技术改造规划与设计；（15）推广、应用新技术等。2-02-07-99其他机械工程技术人员
指未列入2-02-07-01至2-02-07-04的机械工程技术人员。2-02-08（GBM1-38）兵器工程技术人员
从事兵器装备的研究、设计、制造、技术开发和推广的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-08-01装甲车辆工程技术人员
从事装甲车辆研究、设计、制造、试验、测试等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、设计装甲车辆及发动机总体系统；（2）编制装甲车辆及发动机制造工艺；（3）研究、设计装甲车辆三防和自动灭火、自动导航、隐身等特设装置；（4）研究、计算、设计装甲车辆装甲防护；（5）制定试验实施方案并组织试验；（6）编制装甲车辆技术标准，开发推广新技术。2-02-08-02火炮机械工程技术人员
从事火炮系统、随动系统和枪械研究、设计、制造、试验、测试等的工程技术人员。从事的工作主要包括：（1）研究、设计、火炮、枪械；（2）研究、计算、设计武器随动系统；（3）编制火炮、枪械制造工艺规程并组织实施；（4）编制火炮、枪械测试方法或试验程序，并组织实施；（5）制定火炮枪械技术标准，推广应用新技术。
2-02-08-03弹箭工程技术人员
从事弹箭、制导兵器、引信、火工商品研究、设计、制造、试验、测试等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、设计弹箭和制导兵器；（2）研究、设计引信；（3）研究、设计火工品；（4）编制弹箭、制导兵器、引信的加工工艺规程，并组织实施；（5）编制弹箭、制导兵器、引信、火工品实验和性能试验方案，并组织实施；（6）编制弹箭、制导兵器、引信、火工品技术标准，应用推广新技术。
2-02-08-04火炸药工程技术人员
从事火炸药、防化器材研究、设计、制造、分析测试、三废处理及专用设备设计技术开发等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、设计单质炸药及所用原料的化学结构；（2）研究、设计发射药的配方；（3）研究、设计固体推进剂的配方；（4）研究、设计防化器材；（5）研究、分析、测试火炸药、防化器材的性能；（6）研究、设计火炸药专用设备；（7）制定技校标准，推广应用新技术。2-02-08-05光电火控工程技术人员
从事军用光学仪器、火控系统、野战船指挥系统，战船术制导控制系统、激光仪器、红外仪器以及专用光学材料的研究、设计、制造、试验、检测等的工程人员。
从事的工作主要包括：（1）设计与研制军用光学仪器，研究、设计工艺方案并组织实施；（2）设计、联调指挥系统；（3）研制火控系统、战术导弹系统并解决试制、生产、联调中的技术和质量问题；（4）设计与研制激光测距机、激光告警系统、航空激光制导炸弹系统以及红外热像仪；（5）研制和生产光学材料、微光夜视仪或主动红外夜仪；（6）研究、制定光电火失技术标准，推广应用新技术。
2-02-08-99其他兵器工程技术人员
指未列入2-02-08-01至2-02-08-05的兵器工程技术人员。2-02-09（GBM1-39）航空工程技术人员 从事飞机及飞机发动机设计、制造的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-09-01飞机设计工程技术人员
从事飞机产品图样设计、模线设计、方案论证、设计定型、生产定型、试验试飞的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行方案设计、技术设计、详细设计、试验试飞、设计定型和生产定型；（2）进行新机研制、飞机改型和设计；（3）进行总体、气动、气弹、强度、结构、起飞着陆装置、机械系统、特设系统、可靠性等设计；（4）进行飞机模线和样图样的设计；（5）采用新技术、新工艺、新材料；（6）进行质量、重心、惯性矩计算，系统性能计算，强度估算；（7）编发产品图纸、技术条件、试验试飞大纲和任务书；（8）配合生产，参加售后技术服务；（9）参加专业标准讨论、设计评审、鉴定、定型；（10）编写技术说明书、使用维护说明书、航材目录、修理容差；（11）进行成品技术签订协议；（12）编写技术总结、技术报告。
2-02-09-02飞机制造工程技术人员
从事飞机制造工艺性审查、工艺方案制订、新工艺研究推广和工艺以及质量控制检测的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）对飞机的设计图样和设计技术文件进行工艺性审查并实施；（2）参与新机研制、试制技术论证和评审，参与制订新机研制、试制技术论证和评审，参与制订新机研制、试制方案和工艺方案；（3）编制指导生产用的指令性工艺文件和生产技术管理用的文件和资料；（4）协调处理新机在研制与试制和批量生产中的工艺技术问题；（5）进行新机研制、试制和批量生产工艺技术准备；（6）进行新工艺、新技术的研究和推广应用；（7）编制飞机研制、试制和生产用工艺装备图样设计及制造用的工艺文件并实施。2-02-09-03飞机发动设计工程技术人员
从事航空发动机性能、结构设计，部件及系统设计，实用试验研究，整机及部件、系统改进改型的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行整机方案制订、性能结构布局及协调；（2）进行部件结构及性能设计；（3）进行强度设计、计算及协调；（4）进行实用试验及反馈改进；（5）进行系统设计、外部协调；（6）进行试验生产及使用状态反馈、更改；（7）进行故障分析及改进改型论证、实施；（8）进行整机、部件、系统调试、改进。2-02-09-04飞机发动机制造工程技术人员
从事航空发动机工艺技术、工艺试验、工艺准备、工艺标准化和工艺装备及非标准设备设计的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）编制、修订工艺技术文件；（2）进行新工艺、新技术的工艺试验和有关技术研究、技术改造、技术攻关；（3）解决生产中出现的现场技术问题；（4）进行工艺装备设计；（5）进行非标准设备机械及电气控制设计。
2-02-09-99其他航空工程技术人员
指未列入2-02-09-01至2-02-09-04的航空工作技术人员。2-2-10（GBM1-41）航天工程技术人员
从事导弹、运载火箭、航天器系统工程，航天控制系统工程，航天发动机与推进剂技术，航天电子、信息工程，航天发射与保障系统，航天材料、制造工程研制和工程技术人员。
本小类包括下列职业： 2-02-10-00航天工程技术人员
从事导弹、运载火箭、航天器系统工程航天控制系统工程，航天发动机与推进剂技术、航天电子、信息工程，航天发射与保障系统，航天材料、制造工程研制的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）对导弹、运载火箭、航天器总体设计，结构总体设计，有效载荷系统，能源系统，热控制、空间环境与低温真空技术，导弹、运载火箭与航天器系统工程进行研制；（2）对控制工程系统设计、制导技术与轨道控制技术、姿态控制、结构设计、惯性器件及系统、伺服器件及系统、弹（箭、星等）载计算机及系统、测试发控系统、姿态测量部件及系统、航天器控制执行机构等航天控制系统进行研制；（3）对固体或液体发动机、固体或液体推进剂以及有关的测试设备、试验与检测技术等航天发动机与推进剂技术进行研究；（4）对数据传输与通信，天线与微波技术，图像处理与显示、测控技术，遥感技术，航天电源、光电技术，计算技术，特种电子元器件，无线电测量等航天电子、信息工程进行研制；（5）对发射设施及配套设备和系统、供配电系统、供配气系统、推进剂加注系统、特种机械、自控技术、地面试验与测试技术等航天发射与保障系统进行研制；（6）对特种材料、特种机械加工、特种工艺、微电子工艺、特种元器件制造与工艺等航天材料、制造工程进行研制。2-02-11（GBM1-42）电子工程技术人员
从事电子材料、电子元器件、微电子、雷达系统工程、广播视听设备、电子仪器等研究、设计、制造和使用维护的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-11-01电子材料工程技术人员
从事半导体材料、光纤光缆材料、电子陶瓷、电子元件材料研究、开发、设计、生产，以及电了材料测量技术研究、应用的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计、生产硅单晶、硅片及外延片、砷化镓单晶及外延片、半导体敏感材料等；（2）研究、开发、设计、生产单模光纤与光缆、偏振保持光纤、高强度光纤与光缆等；（3）研究、开发、设计、生产电子陶瓷材料、功能复合材料、功能聚合材料以及压电晶体与薄膜、铁电材料、敏感元器件材料等；（4）研究、开发电子材料的测量技术及其应用。2-01-11-02电子元器件工程技术人员
从事电子元器件、电子封装和电子元器件试验与检测研究、开发、设计、生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计、生产集成电路、半导体分立器件、电真空器件和特种器件；（2）研究、开发、设计、生产阻容元件、敏感元件、磁性器件、石英晶体与器件、电子陶瓷与压电、铁电晶体器件、机电组件、电子线缆、光纤光缆、化学物理电源及激光、红外技术的应用等；（3）研究、开发电子元器件封装技术及其应用；（4）研究、开发电子元器件试验与检测技术及其应用。
2-01-11-03雷达系统工程技术人员
从事雷达、导航系统工程研究、开发、设计和雷达、导航设备研究、开发、设计、生产的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计雷达系统工程；（2）研究、开发、设计导航系统工程；（3）研究、开发、设计、生产雷达、导航设备。2-01-11-04广播视听设备工程技术人员
从事视频、音频系统与设务研究、开发、设计、生产和使用维护的工程技术人员。从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计、生产和使用维护视频设备与系统以及电视机、电视播控设备、激光视盘、摄录像机等；（2）研究、开发、设计、生产音频设备与系统以及音频播控设备、组合音响、磁带录音机、激光唱盘等。
2-01-11-05电子仪器与测量工程技术人员
从事电子测量仪器与系统和医疗电子仪器研究、开发、设计、生产和使用维护的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计、生产和使用维护通用电子测量仪器与系统；（2）研究、开发、设计、生产和使用维护电阻、电容、半导体器件、印刷电路板、光板等在线自动测量的仪器与系统；（3）研究、开发、设计、生产和使用维护显示、诊断、监护、康复理疗等医疗电子仪器与设备。2-02-11-99其他电子工程技术人员
指未列入2-02-11-01至2-02-11-05的电子工程技术人员。2-02-12（GBM1-43）
通信工程技术人员
从事光纤通信、卫星通信、数字微波通信、无线和移动通信、通信交换系统和综合业务数字网（ISDN）以及综合网和有线传输系统的研究、开发、设计、制造和使用与维护的工程技术人员。
本小类包括下列职业： 2-02-12-00通信工程技术人员
从事光纤通信、卫星通信、数字微波通信、无线和移动通信、通信交换系统和综合业务数字网（ISDN）以及综合网和有线传输系统的研究、开发、设计、制造和使用与维护的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计、生产和使用维护光纤通信装备与系统、光纤光缆、单模缴光器、光端机集成等；（2）研究、开发、设计、生产和使用维护卫星系统与装备、卫星地面站、卫星转发器星上系统、小型可移动卫星通信装备与系统等；（3）研究、开发、设计、生产和使用维护数字微波通信装备与系统、微波通信接力站、无人测守监测系统等；（4）研究、开发、设计、生产和使用维护无线和移动通信系统与装备、无线寻呼系统、无线电话、数字峰窝移动通信系统等；（5）研究、开发、设计、生产和使用维护通信交换装备与系统、软件、窄带综合业务数字网组网技术、传真机等；（6）研究、开发、设计、生产和使用维护综合业务数字网系统、网络接口技术装与、数字终端设备、宽带综合业务数字网（BISDN）模型、电子数据交换（EDI）系统等；（7）研究、规划、施工、运行、维护载波传输、数字传输和电、光缆传输通信线路。2-02-13（GBM1-44）
计算机与应用工程技术人员
从事计算机硬件、软件、网络研究、设计、开发、调试、集成、维护和管理以及系统分析的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-13-01计算机硬件技术人员
从事计算机硬件技术研究、设计、开发、调试、集成、维护和管理的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究计算机体系结构；（2）对计算机系统进行逻辑设计和模拟验证；（3）研究、设计、开发和测试计算机硬件；（4）对计算机硬件及其设备进行集成、维护和管理。2-02-13-02计算机软件技术人员
从事计算机系统软件和应用软件研究、设计、开发、测试、集成、维护和管理的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究计算机软件技术和方法；（2）设计计算机软件，并进行编码和测试；（3）对计算机软件系统进行分析、集成；（4）对计算机软件进行维护和管理。
2-02-13-03计算机网络技术人员
从事计算机网络和计算机通信技术研究、设计、开发、安装、集成、调试计算机网络硬件和软件；（3）研究、设计、管理、维护和测试计算机网络系统；（4）对计算机网络工程进行设计、集成和施工。2-02-13-04计算机系统分析技术人员
从事计算机系统分析和计算机应用系统分析，并提出相应解决方案的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）对系统体系结构、系统功能、性能、效益等进行分析、模拟和评估；（2）提出计算机系统的总体解决方案；（3）对计算机应用系统的目标需求、系统结构、功能、性能、效益等进行综合分析、模拟和评估；（4）提出计算机应用系统的总体解决方案。2-02-13-99其他计算机与应用工程技术人员
指未列入2-02-13-01至2-02-13-04的计算机与应用工程技术人员。2-02-14（GBM1-45）
电气工程技术人员
从事电机与电器、电力拖动与自动控制系统及装置、电线电缆与电工材料等研究、开发、设计、制造、试验的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-14-01电机与电器工程技术人员
从事电机与电器的研究、开发、设计、制造、试验等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究和设计电机与电器；（2）试验和检测电机与电器；（3）研究和设计电机与电器制造过程中的专用工艺与工艺设备；（4）进行电机与电器安全检查、维护、修理；（5）推广和应用新技术；（6）编制、推广、应用标准。
2-02-14-02电力拖动与自动控制工程技术人员
从事电力拖动技术、电力电子技术和自动控制系统及装置的研究、开发、设计、制造、试验等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究和设计电力拖动装置及其自动控制系统；（2）研究和设计成套电力拖动装置与自动控制系统；（3）研究和设计电力牵引车辆和蓄电池与燃料电池驱动车辆；（4）对电力拖动装置进行试验和检测；（5）研究和设计电力拖动装置制造过程中的专用工艺和工艺装备；（6）维护、修理电力拖动装置与自动控制系统；（7）推广与应用新技术；（8）编制、推广、应用标准。
2-02-14-03电线电缆电工材料工程技术人员
从事电线电缆与电工材料的研究、开发、设计、制造、试验等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究和设计电线电缆与电工材料；（2）对电线电缆与电工材料进行试验和检测；（3）研究和设计电线电缆与电工材料工艺；（4）研究和设计电线电缆与电工材料制造过程中的专用工艺与工艺装备；（5）推广与应用新技术；（6）编制、推广、应用标准。2-02-14-99其他电气工程技术人员
指未列入2-02-14-01至2-02-14-03的电气工程技术人员。2-02-15（GBM1-46）
电力工程技术人员
从事电站与电力系统的研究、开发、设计、安装、运行、检修、管理的工程技术人员。
本小类包括下列职业： 2-02-15-01发民工程技术人员
从事电站和发电设备的研究、开发、规划设计以及电设备的安装、运行、检修、改造的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、制定发电厂规划，进行投资概算；（2）进行发电厂设计与勘测；（3）研究、开发设备安装施工方案及施工技术；（4）进行设备运行技术督导；（5）研究、开发、试验发电厂生产自动化技术；（6）研究、开发设备检修技术；（7）分析和处理设备安装、调试、运行、检修、改造的技术问题，指导生产人员作业；（8）绘制系统设备工作图，撰写说明书及规划。
2-02-15-02输变电工程技术人员
从事输变电系统的设备的研究、开发、规划设计及输变电设备的安装、运行、检修、试验和电力网调度的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、规划变电站及输配电线路的布局；（2）进行变电站、输配电线路的勘测和设计；（3）研究、制定设备安装方案、施工进度计划；（4）进行设备运行技术指导；（5）研究、开发电网自动化技术；（6）研究、开发输变电设备检修、试验技术；（7）进行电网我调度、运行分析；（8）分析处理设备安装、调试、运行、检修、改造的技术问题，指导生产人员作业；（9）绘制电网与设备的工作图，撰写说明书及规划。2-02-15-03供用电工程技术人员
从事供用电营业及管理的工程技术人员。从事的工作主要包括：（1）研究、开发、设计供用电系统及设备；（2）进行用电营业管理及新技术推广应用；（3）对用电负荷控制器的安装、调试、检修、整定进行技术指导；（4）监督、检查、指导用户安全、经济、合理用电；（5）研究、开发电能计量装置技术；（6）对内线工程进行检查、验收、接送电；（7）分析、处理用户供电设备故障的技术问题；（8）制定供用电指标，编制操作规程。
2-02-15-99其他电力工程技术人员
指未列入2-02-15-01至2-02-15-03的电力工程技术人员。2-02-16（GBM1-47）
邮政工程技术人员
从事邮件处理、邮政信息处理、邮政局所和网络建设的工程技术人员。
本小类包括下列职业： 2-02-16-00邮政工程技术人员
从事邮件处理、邮政信息处理、邮政局所和网络建设的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）设计邮政局所、邮件处理中心工艺流程，配置设备，进行工程建设；（2）研究、设计、开发、维护、计量与检测邮件传递和邮政专用运载设备和器具，并进行相关软件的研究与开发；（3）对邮政业务处理、生产运行、指挥调度的计算机网络和通信、网管网控、邮政生产作业监视与控制系统进行研究设计、开发生产、安装调测与运行维护，组织协调信息的采集、存储处理并进行信息处理软科学研究；（4）编制邮政网络体制、技术标准、技术规范和网络规划，进行可行性论证与评估，检测网络运行、网络质量并进行邮政网建设软科学研究。2-02-17（GBM1-48）
广播电影电视工程技术人员
从事广播电视节目编播、信号传输和电影制作工艺设计及设备配置安装等的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-17-01广播电视编播工程技术人员 从事广播电视节目编辑制作、播出的系统管理和设备运行、维护的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）采集、编辑制作广播电视节目；（2）进行节目播出管理，监测管理播出质量；（3）检修、维护、测试设备；（4）进行系统工艺设计；（5）配置、安装，调试设备；（5）检测管理节目载体。2-02-17-02广播电视传输覆盖工程技术人员
从事广播电视信号传输覆盖的系统管理和设备运行、维护的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行广播电视信号传输覆盖网络的系统规划和设计；（2）进行工程建设、频率指配、设备配置及安装调试；（3）进行节目传输发射管理及监测、设备运行检修维护管理及设备检测等。2-02-17-03电影工程技术人员
从事电影摄制相关工艺设计和相关设备配置安装的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行电影摄制录音、剪接、洗印、效映及相关工程技术的工艺设计；（2）进行设备的配置、安装、调试和新技术的研究、开发、应用。
2-02-17-99其他广播电影电视工程技术人员
指未列入2-02-17-01至2-02-17-03的广播电影电视工程技术人员。2-02-18（GBM1-49）
交通工程技术人员
从事汽车运用、船舶运用、水上交通及海上救助打捞和船舶检验等的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-18-01汽车运用工程技术人员
从事汽车安全运行、技术维护、技术性能的检测、汽车修理与改装等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、分析在运行条件下汽车性能的变化规律；（2）研究、设计和试制汽车及发动机的现代测试原理、方法和测试装置；（3）研究、设计汽车故障诊断技术和程序，优化、设计排除汽车故障的方案和程序，开发、设计和试制汽车故障诊断和排除的仪器设备和装置；（4）研究、设计汽车维护与修理的工艺技术，研究，设计和制造工艺装备和工具。2-02-18-02船舶运用工程技术人员
从事船舶和海上设施及其设备的研究、维护、修理、检测的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）编制制造工艺与修理工艺；（2）研究、设计船舶主、辅机及系统，锅炉及受压容器，电气设备及其他装置正常运行的技术规范并进行技术指导；（3）实施对船体及设备，主、辅机及其系统，电气设备，锅炉及受压容器和相关设备及系统的制造和维修；（4）研究、设计船舶运输系统的最优规划方案和组织实施方案。2-02-18-03水上交通工程技术人员
从事水上安全监督管理、航海保障和水上安全通信的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行船舶安全管理；（2）防止船舶污染，对危险货物进行监督管理；（3）进行通航水域环境、秩序监督管理，进行搜寻、救助和航行通告、警告；（4）进行海事调查、处理和统计分析；（5）培训、评估船员；（6）进行船舶交通工程规划和管理；（7）进行航标和无线电导航的规划和管理、外业测量、海图编绘、水文气象观测；（8）进行水上交通安全标准的研究和规划；（9）进行船岸通信、导航工程规划和管理。2-02-18-04海上救助打捞工程技术人员
从事海上遇险、遇难船舶和飞行器的人命财产的救助打捞工程及与其相关的技术、装备研究、设计的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）搜寻、救助海上遇险、遇难船舶和飞行器及其人员；（2）打捞、清除沉船沉物；（3）研究、设计和制造潜水装备；（4）研究潜水生理及潜水员生命支持；（5）研制救捞机具。2-02-18-05船舶检验工程技术人员
从事船舶和海上设施及其设备、材料、产品和船用集装箱技术标准的制定、图纸审查、检验、试验等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、制定船体及设备和相关系统及产品的技术标准；（2）对船体、设备和相关系统及产品的设计图纸、相关文件进行审查，对相关工艺进行审核和认可；（3）对船体及设备和相关系统及产品进行制造检验、试验、检测或质量检定，并签发入级证书；（4）对集装箱及其配套零部件、材料进行认可和检验，签发认可证书和集装箱证书；（5）对船舶和海上设施建造及修理用材料、设备及零部件，进行认可和检验，签发认可证书和船用产品证书；（6）对船舶及设备、装置、系统进行营运中的检验，确保船舶证书有效性；（7）根据国际公约和国家法规的规定，代表政府对船舶及其相关文件进行其他审核和检查。
2-02-18-99其他交通工程技术人员
指未列入2-02-18-01至2-02-18-05的交通工程技术人员。2-02-19（GBM1-51）
民用航空工程技术人员
从事民用航空器维修与适航、空中交通管理、航行签派、通用航空生产等的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-19-01民用航空维修与适航专业技术人员
从事民用航空器修理和适航审定的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）制定航空器维修大纲，维修方案和可行性方案，加装、改装以及重大特修方案；（2）组织重大、多发性故障研究及处理；（3）对民用航空器进行航前、航后、过站及例行检查；（4）分解、检查、装配和调试民用航空器各系统及连接件；（5）检验、修理、更换民用航空器结构件；（6）维护、修理、装配和实验民用航空器离位零部件、附件；（8）审定民用航空器（含发动机、螺旋桨）型号、生产许可；（9）对民用航空器进行适航鉴定，并对航空材料、零部件和机载设备进行适航审定；（10）登记注册民用航空器，办理民用航空器出口适航证；（11）监督检查民用航空器运行适航和安全状态初始适航许可；（12）进行民用航空器维修和适航的应用研究和技术开发。2-02-19-02航行航空工程技术人员
从事空中交通管制航行情报、飞行签派、航行空域管理及飞行程序设计等应用技术研究与开发的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）对民用航空器实施空中交通管制；（2）传递、分析、处理航行情报；（3）控制空中交通流量；（4）设计民用航空器飞行程序；（5）规划管理民用航空器习行空域；（6）实施飞行签派；（7）评估设计机场建设有关空域、净空条件、通信导航设施布局；（8）进行航行的应用研究和技术开发；（9）管理民用航空器运行性能。2-02-19-03通用航空技术人员 从事农林业航空、航空遥感、航空探矿、航空吊挂等生产技术的应用研究和技术开发及其有关通用航空设备研制、检测的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行航空摄影；（2）进行航空物探；（3）进行航空吊挂吊装；（4）进行石油航空作业；（5）进行航空环境污染监测；（6）进行航空护林、航空播种、航空喷施等作业；（7）进行航空化学处理作业；（8）研究航空体育运动。
2-02-19-04航空运输工程技术人员
对飞机、航线、机场、空域、资金及人力资源在航空中有效配置进行研究的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究航空运输的特征及发展趋势；（2）规划航空运输管理体制及经营机制；（3）进行航空市场营销和需求预测；（4）研究航空运输在运输市场中的定位；（5）制定企业经营战略和航空运输产品计划；（6）分析计算航空公司成本结构及引进飞机的经济性；（7）研究航线分布及飞行空域，并确定航线机型；（8）处理国际航空结算业务；（9）组织航空运输企业组织结构和人力资源配置。
2-02-19-99其他民用航空工程技术人员
指未列入2-02-19-01至2-02-19-04的民用航空工程技术人员。2-02-20（GBM1-52）
铁路工程技术人员
从事铁路运营的研究、规划设计、生产制造、试验检测、维护保养的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-20-01铁道运输工程技术人员
从事铁路运输组织、安全生产及案、货运营销的研究、规划、设计和管理的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究铁路运输发展战略与对策，制定铁路技术政策；（2）制定路网发展规划与计划；（3）研究确定铁路线路、车站能力及运用方案，研究、设计车站与枢纽；（4）编制、实施运输计划、技术计划、列车运行图、列车编组计划；（5）编制、实施车流组织、客流组织、货流组织方案；（6）组织、管理技术站、客运站、货运站作业；（7）运用、管理行车、客运、货运站作业；（7）运用、管理行车、客运、货运设备；（8）调查、分析客、货运市场，研究制订客、货运产品营销策略及措施并组织实施；（9）管理铁路运价，制定与实施运价方案；（10）研究、开发、审核与运用新技术、新设备；（11）研究、制订、实施车、客、货运输标准、规范及规章制度；（12）组织、管理铁路装卸机械设备及运用，编制、实施装卸作业规范和规章制度；（13）分析运输指标；（14）分析、管理铁路运输安全。2-02-20-02铁路机务工程技术人员
从事铁路机务系统的机车、供电、给排水等技术的研究开发、设计生产、试验检验及运用检修的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发电力、内燃机车，电气化铁道供电，列车牵引与制动，铁路电力供电，铁路给排水等技术；（2）确定运行系统设备及零部件功能标准及运用、检修、检测技术条件；（3）研究、制定、修改检修体制、规程；（4）研究、开发、推广检测设备、试验设备、化验设备、维修设备，提供技术服务；（5）进行可行性研究、勘测、设计、概预算、施工等，检查、监理验收施工质量；（6）设计产品的结构、工艺，检查、验收产品质量；（7）制定、修改设备整机和零部件的技术标准，试验、检验设备性能、质量；（8）编制计划，指挥调度，编制并实施规章、规程和工艺，分析技术指标；（9）制定设备通过能力查定办法并组织查定，制定发展规划，采取强化措施解决存在问题，确保运行畅通和安全；（10）组织设备质量管理，实施设备质量攻关、技术改造、管理设备运用，检修的基础工作。2-02-20-03铁路车辆工程技术人员
从事铁路客车、货车车辆系统的研究开发、设计生产、试验检验及运用维修的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发铁路车辆技术的应用基础，确定车辆整体及零部件技术条件，开发产品；（2）确定运行系统设备及零部件功能标准及运用、检修、检测技术条件；（3）研究、制定、修改检修体制、规程；（4）研究、开发、推广检测设备、试验设备、化验设备、维修设备，提供技术服务；（5）进行可行性研究、勘测、设计、概预算、施工等，检查、监理验收施工质量；（6）设计产品的结构、工艺，检查、验收产品质量；（7）制定、修改设备整机和零部件的技术标准，试验、检验设备性能、质量；（8）组织管理设备运用及设备检修，编制计划，指挥调度，编制、实施规章、规程和工艺，分析技术指标；（9）制定设备通过能力查定办法并组织查定，制定发展规划，采取强化措施解决存在问题，确保运行畅通和安全；（10）组织设备质量管理，实施设备质量攻关、技术改造，管理设备运用、检修的基础工作。2-02-20-04铁路电务工程技术人员 从事铁路通信信号与信息技术的研究开发、设计施工、生产制造、维护管理、试验检测的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、设计、制造、施工、维护、管理、检测有线通信的系统制式、网络结构、系统设备及网络运营；（2）研究、设计、制造、施工、维护、管理、检测无线通信的系统制式、网络结构、系统设备及网络运营；（3）研究、设计、制造、施工、维护、管理、检测行车调度指挥系统功能、系统构成、关键技术及系统设备；（4）研究、设计、制施工、维护、管理、检测轨道电路与区间闭塞制式、技术参数及系统设备；（5）研究、设计、制造、施工、维护、管理、检测列车运行控制系统构成、关键技术及系统设备；（6）研究、设计、制造、施工、维护、管理、检测车站连锁及进路集中控制系统构成、远程控制、关键技术及系统设备；（7）研究、设计、制造、施工、维护、管理、检测编组站半自动化及自动化系统构成、关键技术及设备；（8）研究、设计、制造、维护、管理、检测通信信号设备的雷电及电磁干扰防护系统、关键技术及设备；（9）研究、设计、制造、维护、管理、检测信号光学系统制式、关键技术及设备；（10）研究模糊控制、人工智能控制基础理论在信号控制系统中的应用；（11）研究现代信息技术在铁路运输领域中的应用。2-02-20-99其他铁路工程技术人员
指未列入2-02-20-01至2-02-20-04的铁路工程技术人员。2-02-21（GBM1-53）
建筑工程技术人员
从事城镇规划设计，建筑物、构筑物、公园、道路、机场等建筑项目设计、建造及管理的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-21-01城镇规划设计工程技术人员
从事城镇土地利用、空间布局和各项建设综合部署研究、规划、设计的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、规划城镇建设发展用地、空间形态和布局结构；（2）研究、规划、设计城镇综合交通体系、对外交通设施和道路布局；（3）研究、规划、设计市政工程管线系统及主要工程设施布局；（4）研究、规划、设计城镇河湖水系和绿地系统的布局；（5）研究、制定城市环境保护和防灾规划的原则、标准。
2-02-21-02建筑设计工程技术人员 从事建筑物、构筑物设计，绘制建筑设计图的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）与建筑委托人研究、协商建筑物的类型、风格和规模，并准备有关设计、材料、建筑费用和建筑时间的资料；（2）收集有关土壤、结构、电学、力学等技术资料；（3）研究、设计建筑物的布局、内部设置、设备安放、水电系统、环境美化等；（4）绘制建筑设计图。2-02-21-03土木建筑工程技术人员
从事普通工农业与民用建筑物、构筑物建造施工的设计，组织并监督施工的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究工程项目，勘察施工地址；（2）计算、设计建筑结构并编制成本概算、施工计划和规格说明；（3）确定材料的种类、施工设备等；（4）编制工程进度表，并指导施工；（5）计划、组织和监督建筑物的维护和修理；（6）研究与开发在特殊地质条件和困难施工条件下新的施工方法；（7）对建造施工进行监督检查。2-02-21-04风景园林工程技术人员
从事以园林艺术、环境生态、园林建筑和园林工程为综合基础的风景区及各类型城镇园林的总体规划和设计、施工的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发景观生态、园林艺术、风景园林建筑和工程应用；（2）进行风景名胜区的规划与设计；（3）进行总体规划图、鸟瞰图模型及地形、地貌、水体设计和园林绿地设计等城市公园总体设计；（4）进行园林建筑、园林工程设计；（5）对风景园林工程进行施工管理。2-02-21-05道路与桥梁工程技术人员
从事公路与城市道路、桥梁与隧道地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护与研究的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、规划、勘测道路的线路位置；（2）研究、确定道路沿线的生态环境系统和古迹、景观保护系统，预防洪水、山体塌滑、泥石流及沙灾；（3）研究、规划、勘测、设计沿线的桥梁、隧道、涵洞的施工位置；（4）规划、设计并制定道路、桥梁、隧道、涵洞的施工规范和安全操作规程；（5）设计、计算桥梁、隧道、涵洞的结构，并进行施工设计；（6）制定施工方案、施工进度计划、施工材料及设备清单，并核算施工成本；（7）指导工程施工；（8）研究、设计、制定道路、桥梁、隧道的维护保养修缮计划方案。2-02-21-06港口与航道工程技术人员 从事港口的整体规划设计及水工建筑物、航道建设工程设计与施工的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）规划、勘测、设计与建造港口、码头和防波堤、护岸、船坞、船闸、船台等水工建筑物；（2）规划、设计航道的疏浚、清淤、护岸、航标灯塔等工程；（3）疏浚、清淤航道，修造护岸、航标、灯塔等工程。2-02-21-07机场工程技术人员
从事机场跑道、滑行道和停机坪的规划、设计、建设、维修管理的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）规划机场选址；（2）根据社会因素和发展前景以及机场地势、排水、周边环境对机场进行总体规划和总平面规划；（3）根据不同机型和飞机起降性能、净空条件、气象条件和周边地形地势、净空条件、气象条件和周边地形地势、工程地质条件及附近机场状况，规划跑道方位、长度；（4）根据起降飞机机型、数量、客货运输量的预测，规划停机坪面积和形状；（5）设计、施工、管理和维修机场跑道和停机坪的道面、土方、排水等；（6）进行机场助航设施的选型和定位；（7）确定和管理机场周围净空范围。2-02-21-08铁路建筑工程技术人员
从事铁路轨道、路基等研究、设计、检测、养修、管理的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）勘测设计线路，研究、设计、施工、检测、养修轨道，研究、设计、制造轨道专用机具，管理道砟生产及质量，规划管理地亩及林业，进行铁道线路防灾及安全防护；（2）研究、设计、施工、维护、评估、养修、监理路基工程，检测路基病害提出整治方法，研究、设计路基安全防灾工程；（3）研究、设计、施工、维护、养修、评估、监理桥隧工程，研究、应用桥隧相关材料及工艺状态，制定、实施桥隧设备病害防治及安全防灾工程。2-02-21-09水利水电建筑工程技术人员
从事水库、水电站、灌排工程及渠系等的研究、设计、施工和运行管理的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究江河湖海水文、水力情况及水利建筑特性；（2）研究水能利用、农田水利运用；（3）设计水库、水电站、水利枢纽、灌排系统等水利、水电建筑及施工；（4）制定水利设计技术指标、操作方法、技术规程；（5）进行水利、水电设施的运行调度；（6）分析处理运行技术问题，指导操作人员作业。
2-02-21-99其他建筑工程技术人员 指示列入2-02-21-01至2-02-21-09的建筑工程技术人员。2-02-22（GBM1-54）
建材工程技术人员
从事建筑材料、非金属矿及其制品、无机非金属新材料等产品的研究、设计、生产的工程技术人员。
本小类包括下列职业：
2-02-22-01硅酸盐工程技术人员
从事水泥、玻璃、建筑陶瓷等硅酸盐建筑材料的生产工艺、生产技术、装备、产品研究、开发等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）分析、研究原料、半成品、成品的矿物组成及特性；（2）研究、设计建筑材料的生产工艺；（3）研究提高建筑材料产品质量及降低能耗的方法；（4）研究建筑材料生产的信息和新技术，开发新型建筑材料；（5）研究、开发建筑材料工业的生产装备及自动化控制系统；（6）研究、制定建筑材料工业的发展规划、管理规程及质量标准等；（7）分析、研究建材产品的生产故障、质量问题、技术问题，并提出处理意见；（8）组织进行工业窑炉的热工标定和热平衡计算；（9）组织进行建材产品的生产。2-02-22-02非金属矿及制品工程技术人员
从事石棉、石膏、云母等非金属矿及制品的生产技术、生产工艺、生产装备研究、开发等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）分析、研究非金属矿的矿物组成及性能；（2）研究非金属矿的开采及非金属制品生产工艺；（3）研究提高非金属制品的质量及性能；（4）研究非金属矿信息，开发非金属制品的新产品、新技术、新工艺；（5）研究、开发非金属矿及其制品的生产装备，提高自动化水平；（6）研究、制定本行业发展规划、管理规程及质量标准等；（7）分析非金属制品的生产故障、质量问题及技术问题，提出处理意见；（8）组织进行非金属制品的生产。2-02-22-03无机非金属新材料工程技术人员
从事玻璃钢、复合材料等无机非金属材料及产品的生产技术、生产工艺、生产装备研究、开发等的技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、设计无机非金属材料的生产工艺；（2）研究提高无机非金属材料的质量及性能；（3）研究无机非金属材料信息，开发新产品、新工艺、新技术；（4）研究无机非金属材料的生产装备和自动化技术；（5）研究、制定发展规划、管理规程及质量标准等；（6）分析生产故障、质量问题及技术问题，提出处理意见；（7）组织进行无非金属材料的生产。2-02-22-99其他建材工程技术人员
指未列入2-02-22-01至2-02-22-03的建材的工程技术人员。2-02-23（GBM1-55）
林业工程技术人员
从事林业生态环境建设、森林培育、园林绿化、天然林经营与保护、野生动物繁育、森林保护和森林开发、利用的工程技术人员。本小类包括下列职业： 2-02-23-01林业生态环境工程技术人员
从事林业生态工程规划、设计、施工和项目管理，水土保持与荒漠化综合治理，区域与流域的管理与规划，山区、沙区综合治理与开发利用，林业生态环境质量监测分析的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）对森林或区域生态环境进行调查、评价、监测，应用生态林业新理论、新技术；（2）对林业生态工程进行规划、设计和项目管理；（3）对水土流失和荒漠化进行调查，预测流域变化趋势，编制流域规划方案，实施流域管理；（4）方石灰岩山地及北方石质山地植被恢复和湿地、植被退化、土壤退化、生态恢复进行综合治理与改良；（5）对不同生物气候区内荒漠化形成的机制及变化规律和荒漠化进行监测、预报，并对防治的传统技术和新技术进行应用研究；（6）对沙漠化进行调查、评价、监测，进行防沙、治沙工程规划设计并应用新理论、新方法、新技术；（7）进行以林业生物措施为主的水土流失综合治理的规划设计和施工管理；（8）研究山区、沙区综合治理与开发利用的新技术、新方法；（9）进行流域生态环境建设保护、改良、合利用水土资源。
2-02-23-02森林培育工程技术人员
从事用材林、经济林、防护林、薪炭林、特用林等林木品种遗传机理、育种方法、种（条）基地建设和良种繁育、苗木培育及不同树种生长过程的有效栽培技术措施的研究和应用的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究开发林木及果品、木本粮油、药用植物、绿色食品、天然药用原料、特种天然工业原料、天然色素和香精、珍贵食用菌等经济林木资源品种遗传和良种繁育的新技术、新方法；（2）建立、保护林木种质资源的母树林、种子园、采穗园，并进行经营管理；（3）利用生物技术选育林木新品种；（4）研究生态区主要林木、经济林木、竹林的优化栽培模式及有效技术措施；（5）制定种子采集、加工、储存，壮苗培育，造林规划设计，造林方式，幼林抚育和间伐等经营措施；（6）研究制定用材林和经济林基地建设目标和工程的总体规划设计；（7）开发和推广温室大棚工厂化育苗及造林绿化的新技术、新方法，制定造林工程检查及验收标准和方法。2-02-23-03园林绿化工程技术人员
从事园林绿地规划设计、园林植物种植设计和园林树木、花卉的繁育、栽培、种植施工及养护管理的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行园林绿化规划设计、园林植物种植设计、造景设计；（2）研究、开发城市园林植物应用；（3）进行园林植物的种植、施工、养护管理；（4）进行野生园林植物资源的调查、保护、开发和利用；（5）建立园林植物的良种繁育及育种基地，研究、开发园林植物现代化苗圃、温室、大棚等商品化生产的使用管理技术；（6）调查园林绿地的生态环境效益、社会效益，设计改善方案。
2-02-23-04野生动物保护与繁殖利用工程技术人员
从事野生动物资源调查、规划、设计，野生动物资源保护监测，野生动物驯养、繁殖和野生地狩猎、经营、利用的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、调查、评估野生动物资源量，制定养护、增殖及狩猎经营的技术措施；（2）监测和分析野生动物资源利群动态和生殖、栖息迁移生态规律；（3）研究野生动物资源的驯化、养护、增殖技术和管理；（4）勘察野生动物资源，制定总体规划和经营方案；（5）设计、试验、研制猎枪、猎具，改进狩猎经营技术；（6）研究野生动物肉、毛皮产品测定、分析、储藏技术，设计改进毛皮加工工艺。2-02-23-06森林保护工程技术人员
从事森林火险预测预报、林火阻隔、火情监测、防火通信、森林火灾扑救与损失评估、航空护林与森林病虫鼠防治等的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）开发、应用森林火险预测预报、林火阻隔、生物防火林带工程的营林用火等技术；（2）应用卫星、航空、地面嘹望台等进行火情监测并进行防火通信；（3）组织指挥扑火，进行扑火技术以及地理信息系统等辅助决策系统的设计制作；（4）进行航空护林站工程建设和航空灭火实施的组织管理；（5）进行火场调查，计算火灾损失；（6）研制、维护和管理防火、扑火机具设备；（7）研究森林病虫鼠害发生、发展规律，应用防治、测报、灾情监测技术；（8）研究植物检疫、生物制品、林药加工和生物综合防治技术；（9）研究、应用控制有害生物的技术。2-02-23-07木、竹材加工工程技术人员
从事木、竹材材性及木、竹材加工工艺研究的工程技术人员。
从事的要作主要包括：（1）研究木、竹材的物理、化学性质与结构特性，进行木、竹材检验和木、竹商品价值评价；（2）开发制材、木材干燥、刨切、层压、木片生产等的新工艺、新技术；（3）开发木、竹、藤制品加工工艺与生产管理的新工艺、新技术；（4）进行人造板加工工艺设计；（5）开发木、竹材胶粘剂的加工工艺；（6）进行实木家具造型结构设计，研究和开发生产加工工艺。
2-02-23-08森林采伐和运输工程技术人员
从事森林资源开发、采伐、利用的规划设计、工程设计和生产组织的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行森林资源资产评估，编制森林开发与利用方案；（2）进行伐区调查、伐区工艺设计与收益计算；（3）进行森林采伐方式，采伐、集材、运材工艺设计和装车场、贮木场的工程设计；（4）进行木才陆运和水运工程设计；（5）进行森林采伐和运输的生产组织；（6）进行采伐、集材、装车、运材、贮木场专用机械的安装、调试、运行和维修；（7）进行采伐迹地更新方案设计、施工与管理。
2-02-23-09经济林和林特产品加工工程技术人员
从事经济林与林特产品生产开发、加工工艺设计的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）研究、开发经济林和森林植物原料产品采收与贮藏的新技术、新方法和采收后预处理和贮藏保鲜新技术；（2）进行经济林和林特产品加工的工艺流程及其深加工工艺设计和技术经济效益评价；（3）研究、开发名特天然药用植物、天然化工原料植物的精细加工和深加工工艺；（4）研究、开发树木提炼物加工、水解与生物化学加工、木材热解加工工艺和深加工技术；（5）研究、开发木浆生产工艺和木浆生产原料基地化生产技术。2-02-23-10森林资源管理与监测工程技术人员
从事森林资源区划、调查、规划设计和森林资源动态监测与分析评价的工程技术人员。
从事的工作主要包括：（1）进行森林、林木、林地和森林生态系统等森林资源的区划、调查、规划设计；（2）进行原始天然经营、天然次生林综合培育、天然林保护工程的规划、设计；（3）研究、制定森林资源中、长期规划，编制森林经营方案和生产作业计划；（4）建立林业可持续经营的森要资源管理体系，
第三篇：小学生成语大典
成语 人妖颠倒 亡在旦夕 于思于思 兵不逼好 冰消冻释 冰壶玉尺 天水一色 两贤相厄 东闪西躲 不足回旋 别别扭扭 不死之药 憋气窝火 变徵之声 变生意外 不分胜败 变服诡行 三千珠履 一顾之荣 睥睨物表 避嫌守义 一洞之网 疑邻盗斧 碧波荡漾 筚门圭窦 荜门委巷 闭户关门 必不可少 拜把兄弟 笔底生花 彼何人斯 比屋可诛 蹦蹦跳跳 笨头笨脑 成语 兵以诈立 兵强将猛 兵革之祸 兵败将亡 冰瓯雪椀 乌舅金奴 临机制变 两虎共斗 丙吉问牛 鬓影衣香 别有企图 不欺地下 表里相合 不忘母训 变起萧墙 下马作威 弁髦法纪 七尺之躯 一钱太守 睥睨窥觎 避其锐气 一步一计 蔽美扬恶 弊多利少 筚路蓝褛 荜路蓝缕 闭关主义 笔参造化 拔群出类 笔笔直直 彼此一样 比手画脚 夯雀先飞 本位主义
成语 兵已在颈 兵连祸深 兵革满道 冰柱雪车 冰肌雪肤 举仇举子 丰干饶舌 东阁待贤 与羊谋羞 鬓丝禅榻 别有匠心 别饶风致 标新取异 不安本分 变迹埋名 三折其肱 鞭笞天下 一饭之恩 一身两任 避凶就吉 避难逃灾 一木破天 碧瓦朱檐 弊车驽马 敝车羸马 荜路蓝蒌 必由之地 笔下留情 一台二妙 秕者先行 比张比李 匕首投枪 笨嘴拙腮 本盛末荣
成语 兵无斗志 兵老将骄 兵戈抢攘 冰消气化 冰壶玉衡 主明臣直 丰城剑气 五音不全 不通世务 彬彬文质 别无选择 别具炉锤 彪炳日月 变姓埋名 变化无方 变化万端 三尺童子 一顾倾人 一蛇吞象 避嚣习静 一登龙门 一斛凉州 碧瓦朱甍 筚门闺窬 婢学夫人 闭口不谈 一夜十起 备尝艰难 笔底烟花 彼哉彼哉 比下有余 鼻蹋嘴歪 笨嘴笨腮 本固枝荣 一举两失 贲育之勇 背紫腰金 背槽抛粪 悲喜交切 悲欢聚散 杯圈之思 暴殒轻生 抱头缩项 报仇心切 南阳三葛 褒贤遏恶 苞藏祸心 太公钓鱼 膀大腰圆 伴风搭雨 石邑深涧 半瓶子醋 问一得三 搬口弄唇 稗耳贩目 败兵折将 摆八卦阵 百样玲珑 百无失一 百龙之智 百炼之钢 百废备举 百不一爽 白昼见鬼 白首无成 白马素车 白毫之赐 白发郎官 把持包办 本本主义 奔腾澎湃 背约负盟 备位将相 悲喜交加 悲欢合散 杯觥交杂 暴饮暴食 抱素怀朴 保守主义 饱其私囊 褒采一介 包胥之哭 傍门依户 邦家之光 半心半意 蔡邕救琴 半明半暗 半老徐娘 斑斑点点 拜相封侯 摆迷魂阵 百治百效 百务具举 百听不厌 百六阳九 百里异习百二关山 百般无赖 白云青舍 白恰青衫 白龙微服 白发偕老 白吃干饭 跋涉长途
本本源源 奔车朽索 背信负义 贝锦萋菲 悲喜交并 悲观主义 杯残炙冷 暴厉恣睢 抱鸡养竹 保境安民 宝贝疙瘩 苞笼万象 包羞忍辱 傍柳随花 绊手绊脚 半文不值 半生尝胆 半亩方塘 半工半读 班师振旅 拜手稽首 摆龙门阵 百战无前 百无一存 百年归寿 百灵百验 百家诸子 百锻千炼 百败不折 白衣送酒 白跑一趟 白花心血 白发相守 白板天子 拔刃张弩
本本分分 被灾蒙祸 背水为阵 悲喜交至 悲喜兼集 悲观失望 卑己自牧 抱瑜握瑾 报怨雪耻 一饱眼福 褒衣缓带 苞苴公行 包而不办 蚌鹬争衡 绊绊磕磕 半死半活 半身不摄 得见青天 半瞋半喜 班门调斧 败寇成王 摆老资格 百约百叛 百无所忌 百年到老 百两烂盈 百卉含英 百草权舆 白昼做梦 白往黑归 白磨嘴皮 白鹤晾翅 白发婆娑 霸王之资 出类拔群 拔旗易帜 扒拉不开 八索九丘 八公草木 东坡画扇 不知不识 风起云飞 爬山越岭 急獐拘猪 罪上加罪 走回头路 自产自销 装穷叫苦 执法犯法 占山为王 有去无回 犹豫不定 以势压人 一心为公 一声不响 妖里妖气 旬月之间 悬壶于市 秀外惠中 笑骂从汝 下临无地 稀稀拉拉 窝窝囊囊 万事如意 拖拖沓沓 童男童女 挑挑拣拣 缩成一团 死心眼儿 死不要脸 拔刀相济 巴蛇吞象 八门五花 八拜为交 带经而锄 踊贵屦贱 圣人之勇 寄豭之猪 冷水烫猪 嘴硬心软 自找麻烦 捉鬼放鬼 重此抑彼 折臂三公 御驾亲征 有口难开 引决自裁 以大欺小 一线希望 一年一回 洋相百出 熏腐之余 玄衣督邮 羞羞答答 小心眼儿 细嚼慢咽 无疾而终 稳稳当当 玩弄词藻 土头土脑 铁腕人物 天子门生 宿将旧卒 死路一条 死不回头
拔不出腿 巴结高枝 八花九裂 八百姻娇 暮夜無知 月怀一鸡 原宪桑枢 铁杵磨针 肥猪拱门 嘴上功夫 自我欣赏 缀辞之士 纸笔喉舌 遮风挡雨 舆人之诵 有功之臣 意外之财 以长攻短 一无牵挂 一家之主 验明正身 雪中高士 玄香太守 形势之途 小打小闹 细高挑儿 无耻下流 尾巴难藏 弯弯曲曲 土里土气 挑字眼儿 胎死腹中 素面朝天 死记硬背 私情密语
拔不出脚 八抬大轿 八攻八克 校人烹鱼 枭将东徙 温人之周 叠岭层峦 猪狗不如 葄枕图史 走漏风声 自负盈亏 装死卖活 直来直去 照单全收 有影无踪 有翅难飞 以正视听 一字不识 一望无涯 摇摆不定 压寨夫人 削发为僧 虚惊一场 心里有底 先苦后甜 嘻嘻哈哈 无本生意 为时过早 拖拖拉拉 统一口径 挑挑剔剔 踏步不前 死要面子 死到临头 说说而已 霜露之疾 受夹板罪 是非之地 生死永别 神志不清 上当受骗 三寸金莲 任人摆布 取之不尽 清仓查库 前途无量 奇冤极枉 拼命三郎 披缁削发 藕断丝长 偶语弃市 鸥鸟不下 喔咿儒睨 你争我夺 男扮女妆 墨客骚人 密密麻麻 没心没肺 盲目乐观 罗缕纪存 两面讨好 连滚带爬 冷冷清清 快言快语 空空洞洞 聚族而居 见缝就钻 唧唧喳喳 黄牌警告 黄帝子孙 耍笔杆子 受夹板气 事出意外 生男育女 神憎鬼厌 上蹿下跳 润笔之资 人五人六 取舍两难 轻重九府 前脚后脚 齐天大圣 皮开肉破 袍泽之谊 耦俱无猜 偶影独游 瓯饭瓢饮 喔咿儒儿 能伸能缩 幕后操纵 磨嘴皮子 密不可分 没事找事 盲目崇拜 乱扣帽子 凉了半截 连蹦带跳 来去匆匆 叩阍无计 坑坑洼洼 紧追不舍 简而言之 叽叽喳喳 黄毛丫头 环堵之室
熟人熟事 首战告捷 时时刻刻 生来死去 社稷生民 杀生与夺 柔中有刚 人海战术 清清楚楚 亲上加亲 千古奇冤 欺人眼目 劈里啪啦 判冤决狱 耦居无猜 呕心吐胆 殴公骂婆 女流之辈 男女平等 目空四海 螟蛉之子 闷声不响 没上没下 落花时节 零零散散 恋酒贪杯 立场不稳 来路不明 空头人情 看人说话 紧要关头 奸人之雄 回禄之灾 黄金失色 坏人坏事
书香铜臭 收买人心 石投大海 神州华胄 上吐下泻 三角恋爱 任人宰割 全局在胸 清清白白 巧上加巧 乞儿暴富 七十二变 劈空扳害 藕断丝联 偶烛施明 鸥鸟忘机 欧风墨雨 女扮男装 男男女女 目光短浅 妙笔生花 眉目不清 没大没小 罗曼蒂克 两情两愿 敛发谨饬 离题太远 葵花向日 空前未有 开足马力 结结实实 奸臣当道 黄衣使者 黄耳寄书 话不在行 虎皮羊质 后院起火 黑白不分 旱涝保收 规规矩矩 官迷心窍 勾勾搭搭 干干净净 父母遗体 风派人物 反面教材 二仙传道 二三其操 二道贩子 饵名钓禄 耳闻眼睹 耳濡目击 耳目心腹 耳聋眼花 耳不旁听 尔雅温文 儿女之债 儿女夫妻 恩威并著 恩深法驰 恩恩怨怨 鹗心鹂舌 饿虎见羊 恶衣薄食 恶稔祸盈 扼腕兴嗟 鹅存礼废 阿尊事贵 阿谀求容 阿意苟合 虎狼之国 红妆素裹 合不拢嘴 含含糊糊 光明大道 鼓刀屠者 供认不讳 干干脆脆 服服帖帖 废物利用 二罪俱罚 二桃三士 二人同心 二次三番 耳熏目染 耳闻目染 耳热眼花 耳目喉舌 耳聋眼黑 耳不离腮 儿童走卒 儿女英雄 儿怜兽扰 恩威并济 恩深爱重 恩恩爱爱 谔谔以昌 饿虎逢羊 恶言泼语 恶稔贯盈 扼臂啮指 娥皇女英 阿旨顺情 阿谀苟合 阿顺取容
糊涂到顶 红光满面 好事成双 海外扶余 光棍一条 孤孤单单 更新换代 概不由己 疯疯癫癫 飞蝇垂珠 二意三心 二竖为灾 二话没说 二八女郎 耳习目染 耳闻目览 耳染目濡 耳鸣目眩 耳后风生 耳鬓相磨 儿童之见 儿女私情 恩重丘山 恩同再生 恩绝义断 恩断意绝 饿死事大 饿鬼投胎 恶言恶语 恶贯久盈 额手加礼 讹言谎语 阿谀顺旨 阿谀谄佞 阿匼取容
糊糊涂涂 红得发紫 毫不在乎 过意不去 光杆司令 狗窦大开 各显神通 妇道人家 封疆大吏 反咬一口 二旬九食 二三其节 二帝三王 珥金拖紫 耳闻眼见 耳濡目及 耳目之欲 耳聋眼瞎 耳不忍闻 耳边之风 儿女子语 儿女情多 恩怨了了 恩深似海 恩高义厚 恩爱夫妻 饿虎攒羊 恶衣粗食 恶稔罪盈 恶贯祸盈 蛾眉曼睩 婀娜妩媚 阿谀曲从 阿意顺旨 阿保之劳 阿保之功 断弦再续 顶头上司 到此为止 当面出丑 大酒大肉 大包大揽 错过时机 吃现成饭 乘人不备 缠绵床第 不知贵贱 不念旧情 不成方圆 笔枪纸弹 笨手笨脚 半子之谊 白费口舌 嗷嗷待食 肮肮脏脏 暗中作乐 暗约偷期 暗察明访 按捺不下 安于所习安分守常
多劳多得 堵塞漏卮 叠石为山 到处碰壁 担当不起 大祸临头 打野鸭子 慈悲为怀 吃肥丢瘦 乘桴浮海 谗慝之口 不宣而战 不分轻重 别无它法 笔墨纸砚 笨口拙舌 百爪挠心 八砖学士 凹凸不平黯然无神 暗中作梗 暗约私期 暗藏杀机 按纳不住 安于磐石 安定团结
多吃多占 独守空房 第一夫人 刀枪不入 单根独苗 大出风头 打里打外 吹吹拍拍 吃大锅饭 超绝非凡 灿烂夺目 不吐不快 不法之徒 别无出路 比肩而事 贲军之将 白衣天使 懊悔莫及 昂然而入 黯然无光 暗中倾轧 暗里使劲 案堵如故 按劳取酬 安详恭敬 安安逸逸
对天发誓 动手动脚 得休便休 刀笔老手 大破大立 大吃大喝 打成平手 初度之辰 吃闭门羹 常来常往 不足为怪 不失旧物 不雌不雄 闭门谢客 比比划划 饱餐一顿 白费心机 聱牙诎曲 昂昂不动 黯然魂销 暗中盘算 暗礁险滩 按强助弱 按劳分配 安其所习安安心心
第四篇：党委书记工作大典
党委书记工作大典
作 者：张蔚萍
出版社：中共党史出版社
出版日期：2009年1月
开 本：16开
册 数：1册
光盘数：0
定价：398元
优惠价：338元
进入20世纪，书籍已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具。随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代, 无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。
详细介绍：
内容简介
中国共产党现在已经有7400多万党员，1200多万党员干部，3663万个基层党组织，50多万个处局级以上领导干部，是国际共产主义运动史上最大的一个执政党。邓小平同志说过：“对于执政党来说，党要管党，最关键的是干部问题，因为许多党员都在当大大小小的的干部。”（《邓小平文选》第1卷第328页）在管理党员干部中，党委书记负有主要责任。尤其要看到，执政党的地位决定了各级党委不仅要管理好所属党员和干部，而且要领导他们积极投身到社会主义现代化建设中。这就要求党委书记，不仅要具备良好的素质，当好领导班子的班长，而且要懂得党的建设、党务工作的基本理论和基本知识；同时还要了解党的建设和思想政治工作等方面的重要文献和现代科学知识，这样才能更好地做好党委书记的工作，担负起管理党员干部和领导现代化建设的重任。
作者简介：
张蔚萍，中共中央党校教授、博士生导师。男，1939年11月出生，陕西渭南人。中共党员。1960年肄业于西北政法学院，1965年毕业于中国人民大学。先后在中共中央办公厅、中共中央组织部、中共中央党校等中央机关工作，曾任中共中央党校毛泽东思想研究室主任和思想政治工作研究室主任。国家有突出贡献专家，享受政府特殊津贴。
早在70年代末和80年代初就提出“思想政治工作是一门科学”，并对思想政治工作学的定义、基本规律和理论体系作出了论证，著有《思想政治工作概论》、《思想政治工作学教程》、《新编思想政治工作概论》、《思想政治工作史》、《毛泽东思想政治工作学说》、《社会主义市场经济重要条件下思想政治工作新课题研究》、《思想行为学概论》、《新世纪的思想政治工作》等30多部专著，发行180万多册，多次获国家级一、二、三等奖。
在80年代初。就从史和论的结合上论证了“党的建设是一门科学”，并在党的十二大以后陆续出版了《马列主义党的学说史》、《马列主义党的学说概论》、《毛泽东建党学说史》（上下册），获中国图书一等奖。另外，还著有《党风简论》、《党性修养概论》、《党员队伍建设》、《干部队伍建设》、《民主集中制建设》等著作，发表《思想政治工作的基本规律》、《论思维方式现代化》、《用马克思武装人遇到的严峻挑战及其对策》等论文300多篇，曾多次获奖。同时，还主编《中国思想政治工作年鉴》（共14册）、《最新思想政治工作全书》、《中国共产党党务工作全书》、《党旗飘扬》等10余部大型书籍，约2000多万字。在教学方面，除讲授党的建设和思想政治工作课程外，还讲授软管理科学和现代企业文化学等课程，并培养了大批硕士生、博士生和在职研究生，其中一些人已经成为省部级、司局级领导干部或学术带头人。在社会上。还担任全国思想政治工作科学专业委员会主任、全国育人用人科学专业委员会主任、《中国思想政治工作年鉴》编撰委员会主任等职，在社会上很有影响。
前言
第一部分 党委书记应具备的基本素质和重要条件(共四篇)
第二部分 党委书记应掌握的党的建设基本理论(共五篇)
第三部分 党委书记应掌握的党务工作理论知识(共五篇)
第四部分 党委书记应具备的有关基本知识(共两篇)
第五部分 党的建设和思想政治工作重要文献(2002—2008)(共两篇)
第六部分 党委书记谈加强党的建设
第七部分 党委书记谈加强思想政治工作
第八部分 党委书记对重大问题的探索与实践创新
第九部分 党的建设和思想政治工作大事记(2002—2008)(共七篇)
党委书记工作大典
党委书记工作大典
党委书记工作大典
内容简介
中国共产党现在已经有7400多万党员，1200多万党员干部，3663万个基层党组织，50多万个处局级以上领导干部，是国际共产主义运动史上最大的一个执政党。邓小平同志说过：“对于执政党来说，党要管党，最关键的是干部问题，因为许多党员都在当大大小小的的干部。”（《邓小平文选》第1卷第328页）在管理党员干部中，党委书记负有主要责任。尤其要看到，执政党的地位决定了各级党委不仅要管理好所属党员和干部，而且要领导他们积极投身到社会主义现代化建设中。这就要求党委书记，不仅要具备良好的素质，当好领导班子的班长，而且要懂得党的建设、党务工作的基本理论和基本知识；同时还要了解党的建设和思想政治工作等方面的重要文献和现代科学知识，这样才能更好地做好党委书记的工作，担负起管理党员干部和领导现代化建设的重任。
作者简介：
张蔚萍，中共中央党校教授、博士生导师。男，1939年11月出生，陕西渭南人。中共党员。1960年肄业于西北政法学院，1965年毕业于中国人民大学。先后在中共中央办公厅、中共中央组织部、中共中央党校等中央机关工作，曾任中共中央党校毛泽东思想研究室主任和思想政治工作研究室主任。国家有突出贡献专家，享受政府特殊津贴。
早在70年代末和80年代初就提出“思想政治工作是一门科学”，并对思想政治工作学的定义、基本规律和理论体系作出了论证，著有《思想政治工作概论》、《思想政治工作学教程》、《新编思想政治工作概论》、《思想政治工作史》、《毛泽东思想政治工作学说》、《社会主义市场经济重要条件下思想政治工作新课题研究》、《思想行为学概论》、《新世纪的思想政治工作》等30多部专著，发行180万多册，多次获国家级一、二、三等奖。
在80年代初。就从史和论的结合上论证了“党的建设是一门科学”，并在党的十二大以后陆续出版了《马列主义党的学说史》、《马列主义党的学说概论》、《毛泽东建党学说史》（上下册），获中国图书一等奖。另外，还著有《党风简论》、《党性修养概论》、《党员队伍建设》、《干部队伍建设》、《民主集中制建设》等著作，发表《思想政治工作的基本规律》、《论思维方式现代化》、《用马克思武装人遇到的严峻挑战及其对策》等论文300多篇，曾多次获奖。同时，还主编《中国思想政治工作年鉴》（共14册）、《最新思想政治工作全书》、《中国共产党党务工作全书》、《党旗飘扬》等10余部大型书籍，约2000多万字。在教学方面，除讲授党的建设和思想政治工作课程外，还讲授软管理科学和现代企业文化学等课程，并培养了大批硕士生、博士生和在职研究生，其中一些人已经成为省部级、司局级领导干部或学术带头人。在社会上。还担任全国思想政治工作科学专业委员会主任、全国育人用人科学专业委员会主任、《中国思想政治工作年鉴》编撰委员会主任等职，在社会上很有影响。
前言
第一部分 党委书记应具备的基本素质和重要条件(共四篇)
第二部分 党委书记应掌握的党的建设基本理论(共五篇)
第三部分 党委书记应掌握的党务工作理论知识(共五篇)
第四部分 党委书记应具备的有关基本知识(共两篇)
第五部分 党的建设和思想政治工作重要文献(2002—2008)(共两篇)
第六部分 党委书记谈加强党的建设
第七部分 党委书记谈加强思想政治工作
第八部分 党委书记对重大问题的探索与实践创新
第九部分 党的建设和思想政治工作大事记(2002—2008)(共七篇)
作 者：张蔚萍
出版社：中共党史出版社
出版日期：2009年1月
开 本：16开
册 数：1册
光盘数：0
定价：398元
优惠价：338元
本店订购简单方便，可以选择货到付款、汇款发货、当地自取等方式 全国货到付款，满200元免运费,更多请登陆文成图书。
第五篇：新婚大典主持词
新婚大典主持词
各位嘉宾、各位亲朋好友们、女士们、先生们：大家好！
喜鹊登枝纳千祥，腊梅含笑迎新人。今天是个好日子，鞭炮声声，欢声笑语、天赐吉祥，在这喜气盈门的美好日子里，我们迎来了一对情侣李宝龙先生与苏艳萍小姐的幸福结合，首先我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示热烈的欢迎与衷心的感谢！今天是2010年腊月初八，由于今天结婚人家太多，司仪紧缺，由我献丑。现在是北京时间午时，吉时已到，我宣布李宝龙先生与苏艳萍小姐婚庆现在开始，鸣炮奏乐，有请二位新人闪亮登场，请大家掌声欢迎！
大家看：身披婚庆盛装的一对新人，手牵着手，心贴着心向我们款步走来，朋友们，让我们为他们祝福、为他们祈祷、为他们欢呼！愿他们爱情光彩夺目。愿他们的事业红红火火，愿他们的家庭和和睦睦。在这里我们祝愿一对新人一帆风顺、二人同心、三阳开泰、四喜平安、五世齐昌、六六大顺、妻唱夫随、八仙同贺、九龙呈祥、十全十美、百年偕老、天载良缘，万事如意！
各位朋友们，请大家抓住这个有利时机好好看看新娘新郎，一饱大家眼福：首先看，新娘苏艳萍、她是如此亭亭玉立、楚楚动人，温柔贤惠、知书达理、弯弯的眉毛、水灵灵的眼，大家说新娘靓不靓？看完新娘看新郎，大家再看这位帅小伙：西装革履、风度翩翩、英俊潇洒、才华横溢、事业有成、尊老爱幼，充满着幸福与喜悦。大家说帅不帅？
幸福的生活需要法律保护，现在有请证婚人宣读营业执照——中华人民共和国结婚证书，有了这个营业执照，二位新人就可以放心大胆的营业了，你是他的，她是你的，谁也抢不走，谁也不敢侵权。但不要违反计划生育政策，少生娃，生好娃，最好生个龙凤胎。
现在有请二位新人介绍恋爱经过，李宝龙先生你爱苏艳萍小姐吗？你是怎么爱上他的？那爱有多深？你愿意作为她的终身伴侣吗？苏艳萍小姐你爱李宝龙先生吗？你是怎么恋上李宝龙的？宝龙爱你有多深？愿意作为他的终身妻子吗？既然愿意，那就互相交换信物，接完信物，再喝交杯酒，象征爱情天长地久。从今天开始，李宝龙就是个耙耙，苏艳萍就是个匣匣，把工资交给你的匣匣，别忘了要给新郎给一点零花钱，也要给你爸你妈一些零花钱，美满的婚姻、幸福的家庭、真是作合和得天衣无缝。
大家都知道，心情最激动、最开心的人莫过于新郎新娘的父母，特别是老李等不住了，请大家伸出金掌、银掌、仙人掌，热烈掌声有请他们的爸爸妈妈登场。水有源，树有根，儿女不忘养育恩，结婚成家业，敬老孝双亲，请新郎新娘满对父母双亲：一鞠躬感谢养育之恩，再鞠躬感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人，请新娘苏艳萍甜甜叫一声爸，老赵你说儿媳妇叫的甜不甜？儿媳妇长的漂亮不？叫过爸爸叫妈妈，儿媳妇长的心疼不？既然漂亮心疼，给娃掏红包。真是鞭炮一响，把儿交给婆娘。新郎新娘转过身，感谢前来参加婚礼的亲朋好友，一拜天地，再拜父母，三拜亲朋好友，再一次感谢所有的来宾！
下面新郎新娘面对面互拜。你爱她有多深就拜有多深，听着：一鞠躬，头碰头，祝你们相爱到白头，再鞠躬，鼻尖对鼻尖，愿你们爱心永相连，三鞠躬，舌尖对舌尖，愿你们相爱到永远！
下面有请来宾讲话。请新郎新娘入洞房。
女士们、先生们、亲朋好友乡党们，今天的婚庆暂时到此。最后也祝愿所有的来宾朋友们生活幸福、家庭美满、身体健康、万事如意，祝新郎新娘百年和好，永结同心，家庭和睦，早生贵子！请大家入席就餐，虽然薄酒淡菜，请大家吃好喝好乐好，同时新年好！
谢谢大家！
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