【游记篇】与福瑞达铭记80周年,重走长征路总结篇2

第一篇：【游记篇】与福瑞达铭记80周年,重走长征路总结篇2

50多天，8000多公里，10部车，28个人，从井冈山到延安，一路上福瑞达Ｍ５０以优异的表现征服众人，续写新长征路上的红色传奇。12月4日，昌河福瑞达M50“最美乡村路·幸福万里行”活动已经于延安胜利收官，但是关于长征英雄福瑞达Ｍ５０的讨论才刚刚开始。

倾心－－领航式设计 昌河福瑞达M50车队副队长王建辉说，第一眼看到福瑞达M50，就被它时尚前卫的外观所打动。融合了国际范和时下流行元素的福瑞达M50，外观设计让人一见倾心。此次重走长征路，福瑞达Ｍ５０回头率相当高，途中很多老乡都在打听这款动感时尚的车什么时候才能有卖，果然是一副俏模样，引来称赞声一片。

宽心——商务舱空间

福瑞达M50车身尺寸为同级最长，2790mm轴距达到了B级车水平；超大车身与超长轴距设计营造出舒适贴心的驾乘氛围，确保乘坐舒适性。4.8m³超大空间，多变实用

福瑞达M50人性化大尺寸车身与加长轴距设计，实现了4.8m³超大内部装载空间，完美超越同级竞品。灵变座椅，10种组合

福瑞达M50车内多用途座椅、空间组合、灵活多变，提升了稳定、舒适、惬意的驾乘感受，宜家、宜商、宜行。储物空间多达20处，细致关怀

福瑞达M50车内人性化贴心设计，实用多能储物空间多达20处，为日常出行驾乘人员带来更多便利。

舒心——全航程舒适

一路奔波前行，在长距离行驶途中，难免有疲劳困乏之时。但这时候只要打开6.5英寸液晶屏，启动MP5影音+蓝牙，再配合6个扬声器，一场别开生面的私人音乐会就上演了。伴随着《十送红军》的歌声，一路上欢声笑语不断，在福瑞达Ｍ５０的商务舱空间里，体验越级的舒心配置，全航程舒适的体验让这次长征之路更像是一场别开生面的旅行。超高品质空调，冷暖自如高品质双蒸发器空调，后排独立出风口。多功能方向盘，高档便捷福瑞达M50采用轿车化的多功能运动型三幅方向盘，造型美观，高低可调节；同时集多功能操控于一体 , 既可以调节音量，又可控制数字多媒体系统，大幅提升驾驶便利性。

动心——巡航级动力

红军长征路上，各种路况都在考验着福瑞达Ｍ５０。在车队行驶途中，历经重山阻拦，在如青蛇一般盘旋的险峰之间，行进穿梭。环环相扣的弯道，上下起伏的路面，咄咄逼人的石壁，让过往的车辆不敢多做停留。不过，有着巡航级动力的福瑞达能轻松应对这些难题：福瑞达M50发动机采用强力高效的VVT技术，动力澎湃的的轻量化双顶置凸轮轴，可靠免维护的高效链条正时机构，提速有力的低转速大扭矩，这一切共同造就了昌河汽车福瑞达M50的巡航级动力，所以无论是爬坡、制动、加速，M50都能轻松应对。

放心——航空级安全

一路坦途那不是长征，千难万险才是长征本色。福瑞达Ｍ５０一路上不仅遇到崎岖坎坷的盘旋山路，更是与塌方来了个亲密接触。心有余悸之余，都在感叹好在福瑞达Ｍ５０拥有高强度冷轧钢板确保车身的高强度轻质量，使得车顶与车门内置防撞梁使得安全性能得到了全面的升级。虽然有紧急情况发生，但是有福瑞达Ｍ５０保驾护航，自然拥有航空级安全保障，让此次的长征之路走的更加放心。

我们看到了一个五项全能的福瑞达Ｍ５０，他拥有完美的外表，强劲的动力，豪华的空间，完美的舒适体验和航空级别的安全保证。此次福瑞达Ｍ５０重走长征路完美收官，预示着一款全新实力紧凑型MPV的强势来袭，以近乎完美的体验走进千家万户，一个属于福瑞达Ｍ５０的时代即将到来！

第二篇：七年级数学上册教学反思与总结2

2016-2017年第一学期七年级数学上册教学反思

在这一期七年级数学教学的整个学期中，我们学习了七年级上册全部内容，其中包过有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步四章内容。

首先顺利的完成了制定的教学计划与教学安排。其次，从测试与电话反馈来看，本次教学也取得了一定的成果。

一、班的优秀率达到了80%，其中大部分学生对所学的知识都能接受并能运用。

二、在电话反馈中，绝大部分家长对学校与老师都很满意。

在教学过程中，从平时的练习和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。在新授的知识中，理解的内容少，记忆的内容多，特别是学生对记忆，掌握不够，容易出现三天不记，几乎忘记的现象。另外家庭中帮手较少，上课提问有时鸦雀无声。所以在今后的教学中教师应注重引导学生对知识的记忆、理解、掌握，调动学生学习的积极性，以提高学生的学习效果。

作为一名新型的数学老师，就要促进自己的课堂由静态的，片面的数学观向动态的，情景的模式论的数学观的转变，培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心。培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数来判定学生的好坏。教师要多鼓励学生提出“为什么？”“做什么？”怎样做？”鼓励学生敢于反驳，培养学生的创新精神。