浅议中学作文的开头教学

第一篇：浅议中学作文的开头教学

浅议中学作文的开头教学

人们常常把作文的开头称做“凤头”，足见开头对于一篇作文的重要性；再加上中学作文还要应付考试，因此就显得更加重要。可是，在当下的作文教学中，由于受到“教无定法”等思想的“另类”影响，中学生的作文中也呈现出了不少问题，如何开头也成了其中影响学生良好表达和考出高分的重要因素。如何能够避免作文的开头给学生带来不良后果，怎样才能让学生的作文开头像凤凰的头颅一样光彩夺目呢，本文试为如下浅议。

一、学中学生作文开头存在的问题

（一）释题开头，不伦不类

很多学生在作文时总喜欢用政治书、历史书上所学的知识来开头，有的则似乎开头就要告诉读者道理，于是，作文开头便释题。如在以“阳光”为话题的写作练习中，有的学生就写道“无规矩不成方圆。规矩是什么？规矩就是要上课听老师讲课，认真完成作业……”在以“母爱”为话题的作文中，有的学生则开篇写道“母爱是什么？母爱就是母亲对子女的关爱，是小时候给我们喂奶，是晚上给我们盖被子……”诸如此类的开头让读者失去了继续阅读的兴趣，因为“作者”所要做的是表达自己的感情，而不是像数学一样下定义。

（二）陈词滥调，不显素养

作文最讲究对学生文学素养的考查，而笔者从学生作文中发现，有的学生是弄巧成拙，本想别出心裁，反而让文章变得没有文采。如有的学生作文开头就写“光阴似箭日月如梭、月亮像弯弯的小船”。甚至有的学生受演讲的影响，开头中就写“尊敬的各位xxx”，如此开头，不仅不能引发读者的兴趣，反而因陈词滥调而令人生厌。

（三）信笔写来，不知所以

信笔写来，需要根据文章的题目和主题进行，这是一种写作的技巧，更是一种文学的修养，但绝对不是想说什么就说什么。如有的学生在以“初中生活”为话题的作文中就写道：“进入中学，我看到了学校里的梨花，雪白雪白的，好看极了。我认识了很多新同学，他们和我玩得很好。我喜欢打篮球，每天下午都要去打一次……”这样的开头让人云里雾里，主题是什么，要表达的是什么，我们无从得知。

（四）开头突然，不知所云

开头突然，是因缺乏必要的交代而让读者觉得突如其来，不知“作者”要写什么。这种问题常在读后感中出现。如《济南的冬天》学习后的读后感，有的学生开头就写“冬天是温润的，是与众不同的，这里的冬天和其他地方的冬天完全不一样……”后文中也没有交代“这里”是哪里，读来让人不知所云。

（五）盲目写景，不知所措

写景的目的无非是借景抒情或以景明理，但很多学生在作文中忽视了景色描写和整篇作文的关系，开头不是写花儿就是写鸟儿，本来是一篇记叙文，写着写着却写成了散文。如在写“那一次，我哭了”的作文中，有的学生就写道“校园里的小草很绿，绿的逼眼；天空的云彩也各有各的形状，有的像……有的像……”本来该文章中可通过写景来衬托作者的心情，但因处理不当，反而成了败笔。

上述现象在学中作文教学中是较为常见的，分析这些现象，有利于教师在指导学生作文中针对性地提出相应的策略。

二、指导开头的一些策略

（一）开门见山，精辟简洁

开门见山是极为常见的作文开头方式，也是值得学生认真学习的一种作文开头方式。精辟简洁的开头能让读者一目了然地掌握文章的内容。开门见山式的作文开头通常有其独特的意义，要么点题，要么引出下文，或者是交代背景等等。教师在作文的开头教学中可以引导学生采用开门见山式的开头方法，便于读者掌握全文。如《飞红滴翠记黄山》一文的开头：“说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：‘五岳归来不看山，黄山归来不看岳’。”简洁的一句话便交代了作者所要介绍的景区，是典型的开门见山式的开头。

（二）巧用修辞，展示文采

巧用修辞，展示文采也是作文开头的一个好方法。就一篇作文来说，开头及结尾至关重要，精彩的开头能引起读者继续往下阅读的兴趣，同时也从很大程度上体现了文章的文采。巧用修辞，能以优美的文字来吸引读者的眼球，从而引发读者的阅读兴趣。如《论美德》一文的开头：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。”将美德比作宝石，巧妙运用了修辞手法，使抽象的美德一下子变得具体形象，有效吸引了读者。

（三）据题引用，突出主题

引用不仅能显示“作者”的语文水平，也能让主题变得更有说服力，但引用不是滥用，需要根据主题和题目来进行。如“美的瞬间”的作文中，引用白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，在“心灵的赞歌”的作文中引用诸葛亮的“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这样，当读者看到题目后再看所引用的诗词歌赋、名言俚语，对文章的主题也就了然于心了。

（四）环境描写，烘托背景

写景同记事、写人一样，也要有明确的中心，既不能随心所欲，也不能为写景而写景，否则，都是不足取的。首先，借景抒情，如“那一次，我哭了”的作文中，可写“风从耳边吹过，似乎还在回荡着老师的批评；天也渐渐地暗了下来，心冷到了极点。”这样的开头通过写景来衬托“作者”的心理，富有感染力。其次，以景明理，如“美丽的瞬间”的作文中，可写“小草，满地的小草，青青的，绿绿的，在它那弱小的身躯背后，却演绎了一段美丽的故事，就像今天下午……”这样的开头，通过景色描写来暗喻道理，一个转折后进入叙述，悬念让读者的兴趣得到了激发。

总之，在写作中开头是文章的点睛之笔，不可大意。教学中，教师在引导学生发现自己的问题同时，还要引导学生掌握一定的技巧来解决自己存在的问题，这样才能不断地进步。如何避免学生的作文开头出现问题，如何才能让学生的作文开头成为“凤头”？这就需要在平常及中考复习的时期，对本班学生的作文开头进行分析，并安排系统的补救和提高训练。只要训练得法，补救及时，中学生也能写出漂亮的作文开头，从而为写出一篇优秀的作文开一个“好头”。

第二篇：中学优秀作文开头

精彩作文开头范例

《青春》

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

《信念》

●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

《选择》

●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

《无止境的追求》

●只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。

《友谊》

●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

《毅力》

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

《信念》

●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）

《毅力》

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

《爱心》

●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

《成败》

●心的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

《快乐是什么》

●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？

《我努力，我自豪》

●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。

《成熟》

●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

《爱》

●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

《歌唱人生》

●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

《团结力量大》

●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

《生命的历程》

●生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

《试试看》

●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

《生命的破碎》

●能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

《你会留下了什么》

●春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

《太阳每天都不辞劳苦地升起》

●巴尔扎克说过，“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

《宽容》

●宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则

团结

开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻

结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

宽容

开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

谅解

开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。

理解

开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

第三篇：作文开头教学

1、二十年后的 故乡是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

二十年后的故乡是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

二十年后的故乡是意境深远的油画，让人惊叹不已。

二十年后的故乡是旋律优美的音乐，让人听之动容。

2、我爱故乡的秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。我爱故乡的莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。我爱故乡的春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

3、我爱故乡的高山，它有嶙峋的巨石；

我爱故乡的大树，它有繁茂的枝叶；

我爱故乡的长河，它有涌动着的波涛；

4、故乡青山换绿，感受到生机勃发的力量。

故乡长河落日，感受到雄奇壮观之美。

故乡小桥流水，感受到诗情画意之美。

故乡鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。

故乡柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

第四篇：作文开头教学设计

作文开头教案设计

教学目标：

1、通过活动明确作文开头的重要性。

2、收集整理课内外好的开头片段，并归纳方法技巧。

3、学会开头技巧，并当堂训练。教学重难点：归纳方法技巧，并当堂训练 教具：PPT 教学过程

一、设置情景，导入新课

1、生齐读启蒙口号：（要想写的好，必须想得好，要想想得好，必须有技巧。）

是的，写文章是有一定技巧的，开头的技巧尤为重要。古人认为文章的结构应该是风头猪肚豹尾。那意思是说，开头要像凤凰一样漂亮优美。大屏幕上是咱们班同学开学考试的时候写的开头片段。大家用自己喜欢的方式读一读，看怎么样。

生简单评一评。

师：怎样的开头才算好的开头呢？下面我们就来探讨开头的技巧。

2、展示自学导航

（1）明确作文开头的重要性。

（2）各小组将收集整理到的优秀开头片段展示在黑板上。

（3）各小组说明推荐理由，并归纳技巧。（4）明确作文开头要求，学会几种开头方法。（5）修改存在问题的开头片段。（6）运用开头技法写一个片段。

二、交流展示，主动质疑

（一）各小组将自己展示的开头片段读一读，说明出处，并且说明推荐理由。

师重点点拨几种开头技巧，并引导学生归纳成口诀。A巧用修辞展文采

优点：巧妙而贴切的修辞手法，使语言增添了许多风采，势如破竹，给人应接不暇的感觉。开头如此不凡，易引发读者的兴趣。

B景物描写衬气氛

优点：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

C开门见山奔主题

优点：直截了当入题的一种写法。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以是开宗明义地揭示文章主旨，也可以是单刀直入地点明观点。由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清晰，所以可为作文特别是考场作文开头的首选方法。

D设置悬念引眼球 E借用题记揭主旨 F引用诗文显底蕴

（二）小组交流：以上开头的共性特点是什么？ 归纳总结： 短小精悍不冗长 快速入题要切记 文采斐然显功力

师小结：所谓英雄所见略同，老师也总结了一些开头方法，并且编成一个口诀，同学们用自己喜欢的方式读一读，看看对自己的写作有没有什么帮助。

开头技法口诀

凤凰展翅百媚生

开头技法要记牢 开门见山本主题

设计悬念引读者 景物描写衬气氛

善用修辞现文采 联想回忆巧引发

文采斐然显功力 短小精悍不冗长

快速入题要切记 综合使用高分拿

金榜题名传佳话

三、巩固训练，能力提升

要求：运用开头方法，修改作文开头，并说明自己采用了哪些技法。（提示：题目里有个春天，最适合设置一个优美的情景，用精美的语言进行景物描写）

师点拨：开头应该杜绝啰啰嗦嗦，杜绝语言平淡，杜绝平铺直叙，采用技巧，文章会更容易吸引读者的眼球。

四、拓展提升，反馈测试

运用你最喜欢的开头技法，选择下面的题目，写一个优秀的开头片段。

A半命题作文：我从没有这样------过 B半命题作文：--------让我陶醉 C话题作文：真情

五、小结

“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们很多同学作文中的词语是丰富的，他们把开头写成美丽、俊秀的凤头，看得出课外有较大的阅读量。同学们，只要养成良好的学习习惯--不断积累，长期练笔，在不久的将来，你就会发现，你的作文如同你的笑脸那样美丽动人！

第五篇：作文开头教学设计

《高考话题作文的开头艺术》教学设计

鸡西市第二中学

于振环

《高考话题作文的开头艺术》教学设计

一、设计构想

在新课程改革的积极推动下，语文教学正面临着一场前所未有的改革运动，这对作文教学的改革同样是一场“地震”。近年来出现的考场话题作文就是一个成功的实例，它给广大学生开拓了广阔的创作空间，出现的充满浓厚人文性、充满独特个性的优秀考场作文，使整个作文教学的思路发生了巨大的变化。而对应的高考话题应试作文的教学也要进行一定的改革，而这节《高考话题作文的开头艺术》课就为了适应新课标的要求和高考的实际需要设计的。遵循的就是新课标要求的“写作知识的教学力求精要有用”这一原则。

而之所以选择《高考话题作文的开头艺术》作为作文指导的切入点，一方面因为是

作文三个部分的开端，写好开头对整个作文有重要的作用，同时会给阅卷老师留了良好的印象。另一方面，作文开头的技巧比较好掌握，在教学中调动学生学习的积极性，当堂写作努力让学生充分感受到成功的喜悦，增强学生学习作文的信心，可以为以后的作文教学奠定良好的基础。

二、教学目的1．知识目标：指导学生了解高考话题作文开头的要求及基本方法

2．能力目标：掌握高考话题作文开头的写作技巧，提高学生写作能力

3．德育目标：学会感恩，增强学生对作文学习的信心

三、教学重点难点

掌握高考话题作文开头的写作技巧

四、教学方法

点拨指导法、情景设置法、诵读体会法、写作练习法

五、课时安排

1课时。

六、教学过程

（一）诵读导入

元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，进而在众多作文中脱颖而出。今天我们就结合2007年语文高考作文具体来学习一下到底怎样才能写出精彩的开头。

（目的在于让学生了解作文开头的重要性，以便引起学生对这节课所授内容的重视）

（二）学生在写开头时存在的不足：

（针对学生在平时作文中的问题归纳点评）

1、偏题或中心不明确

2、故弄玄虚，转弯抹角，中心话题“千呼万唤不出来”。

3、照抄原材料，有时引用复述还不够简练。

（三）作文开头的要求：

（把学生预习作业中准备的优秀作文开头进行分享，点评，并讨论什么是最好的开头。）归纳：1.要扣题：《背影》为例

2要短小精悍：学生习作为例

3.要有文采：学生习作为例

（四）、常见开头方法介绍：

1、整体归纳

（先由学生讨论思考，教师再指导归纳基本的6种方法）

2、具体方法例解与研习

1）、开门见山，直接点题：

①优点：直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。

例句：07年湖北高考作文话题“母语” ：

“爱的就是你——中国话。爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意

蕴绵延深长。总之，爱你的一切。”（满分作文《爱的就是你》）

②开门见山的开头应注意的问题：

（1）、要提炼出能够引领全文主题内容的开头。

（2）、这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读

欲望。

2）、设置悬念，引人入胜：

以2007山东高考作文话题：“时间不会使记忆风化” 为例文

“就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……”

——满分作文《母亲手中的稻草绳 》

归纳总结：

①好处：抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，能激起读者的兴趣，引人入胜；

②注意：悬念的设置要与题旨相关。

3）、广泛引用，增加内涵：，并以学生习作为例进一步了解这一方法。

①方法：可以引用名言警句、歌曲诗词、谚语、名人佚事、传奇故事等。

②优点：引起读者的遐想，增强文采并增加文章的深度。

例文：

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。诗意地生活，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。（07年湖南考生《诗意地生活》）

“曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是

人类伟大的精神却可以递三世乃至万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。”（07年广东高考优秀作文《薪尽火传》）

4）、精美修辞，尽展文采：

①复习归纳主要修辞手法：比喻，比拟，排比，对偶，设问，反问等，并强调多种

修辞手法的结合。

②运用修辞的作用：展示文采，给阅卷老师一个良好的印象，提高文章的综合分。

例文：

“花儿对自己说：“我能”，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情 ； 我对自己说：“我能”，所以世界上多了一份成功。”（2007年高考辽宁卷作文题以“我能”为话题的优秀作文开头）

“风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱

下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？”

（07年高考福建满分作文《永远令人陶醉的王朝》）

5）、运用描写，烘托气氛：

①介绍描写分类（肖像描写、场面描写、景物描写等）

②好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象，又能紧紧地吸引住阅

卷老师的目光。

例文：

“华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》，是何等逍遥自在！雨后

初霁，心与天空一样澄明，细细品味宋词的字字珠玑，又是何等酣畅淋漓！我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。”

（2007年湖北高考满分作文《回归母语的本源》）

“草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。

这位离开的老人，是我的奶奶。”（07年高考福建满分作文《时间使记忆开出花》）

6）巧用题记，新颖别致：介绍运用题记的优点、要求及方法，并以高考满分作文

和学生习作为例了解明确。

①好处：

简洁警醒，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。

②原则：

a、内容与文章主题、情调、风格一致。

b、不宜过长，否则喧宾夺主。

③方法

a、引用名人名言

——增强哲理性、可信度和说服力。

b、独立撰写

——自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。

例文：

席慕容说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。——题记（2007年高考福建满分作文《蔷薇.故乡 》作文话题“时间不会使记忆风化 ”）

细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是。——题记

（2007高考北京满分作文《细雨闲花皆寂寞》）

3、小结：多思多练，灵活运用

（五）、当堂作文练笔

1.根据07年全国卷Ⅱ材料作文（关于 “感恩”的话题）的分析，分为三组，运用以

上学习的方法写一个精彩的开头。

2.写作完成，学生习作分享，点评。

3.教师出示高考考生满分作文开头的习作，诵读体会，点评学习，并强调可以多种方

法结合运用。

例文：A、习惯了在快捷的信息网路上生活的人们，请让我告诉你一个美妙的操作，把爱先“保存”再“复制”最后也是最重要的———“粘贴”，试一试，你将因此而快乐一天，甚至一生。（《爱，更需要“复制—粘贴”》 黑龙江考生）

B、爱是一杯香气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能品出它的香味

——题记（《用爱换真情》甘肃考生）

C、“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？”一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑看，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光……”

泰戈尔就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽，它如一抹春日的阳光，亲吻着每一个生灵。（《感恩世界》 黑龙江考生）

D、落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。

乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。

士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。

因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。（《幸福之花，开在感恩枝头》 黑龙江考生）

（六）作业：

1、改写自己认为最优秀的开头

2、练笔：根据全国卷Ⅰ“看图作文”的寓意，写一个精彩的开头，尽量运用二种以上的方法。

附 板书设计：

开门见山，直接点题

设置悬念，引人入胜

开头方法广泛引用，增加内涵

精美修辞，尽展文采

运用描写，烘托气氛

巧用题记，新颖别致