第一篇：“读一本好书”主题读书活动安排
中学“读一本好书”
读书活动安排
中学“读一本好书”读书活动安排
为贯彻落实《关于开展中小学“担复兴大任、做时代新人”读书活动的通知》文件精神，为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步扩大全体学生的知识面，树立新时代的正确理想信念、价值取向、人生态度，倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气，学校决定于2017年12月至1月在全校范围内开展“读一本书”阅读活动。为了切实搞好这项活动，特将该项活动安排如下：
一、活动主题：在全校范围内开展“读一本好书”活动，活动期间每名师生至少阅读一本优秀课外书籍。
二、活动时间：2017年 到2018年1月，为期一个月。
三、活动内容及安排：
1、精读一本好书。重点侧重文史知识、天文地理、社交礼仪、职场礼仪、文化典故、名人传记、文学名著、哲学经典、优秀传统文化典籍等有助于提升学生精神境界，增添人文素养的书籍。具体书目不做硬性要求，把握一个原则：作品优秀，贴近师生，正面引导，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。
2、以班为单位抓好指导落实，班内可组建多个读书活动小组。
3、活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会，并在班内交流。以班级为单位评选出优秀读者和优秀心得体会。
4、适当时机以班级为单位开展读书心得交流大会，进一步交流成果，分享收获。
5、收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料，班级活动情况，专项记入班级考核。
活动要求：希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动，精心选择读物，认真开展阅读，班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导，引导学生好读书，读好书。
中学校
第二篇：“读一本好书”主题读书活动方案
中学“读一本好书”
读书活动实施方案
中学“读一本好书”读书活动实施方案
为贯彻落实《关于开展中小学“担复兴大任、做时代新人”读书活动的通知》文件精神，为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步扩大全体学生的知识面，树立新时代的正确理想信念、价值取向、人生态度，倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气，学校决定于2017年12月至1月在全校范围内开展“读一本书”阅读活动。为了切实搞好这项活动，特制订如下活动实施方案。
一、活动主题：在全校范围内开展“读一本好书”活动，活动期间每名师生至少阅读一本优秀课外书籍。
二、领导小组 组
长： 副组长： 成员：
三、活动时间：2017年，为期一个月。
四、活动内容：
1、精读一本好书。把握一个原则：作品优秀，贴近师生，正面引导，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。
2、以班为单位抓好指导落实，班内可组建多个读书活动小组。
3、活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会，并在班内交流。以班级为单位评选出优秀读者和优秀心得体会。
4、适当时机以班级为单位开展读书心得交流大会，进一步交流成果，分享收获。
5、收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料，班级活动情况，专项记入班级考核。
五、几点要求：
希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动，精心选择读物，认真开展阅读，班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导，引导学生好读书，读好书。
六、学校推荐阅读书目
七年级书目：《繁星•春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季•雨季》《唐诗三百首》《老人与海》
八年级书目：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《呐喊》《边城》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧•亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》
九年级书目：《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游记》《简•爱》《泰戈尔诗选》《红楼梦》《论语》《威尼斯商人》
初中生选读书目（中国文学作品）《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《今古奇观》《浮生六记》《呐喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》《梁实秋散文集》《围城》《我们仨》《人间草木》《金锁记》《雷雨》《繁星春水》《沈从文文集》《平凡的世界》《射雕英雄传》《浮躁》《贾平凹散文集》《哦，香雪》《穆斯林的葬礼》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌纹》《余光中诗选》《野火集》《这个动荡的世界》《山居笔记》《我的精神家园》《大地上的事情》《一个人的村庄》《活着》《海子诗集》《草房子》《楼》《毕淑敏散文集》《周国平自选集》
初中生选读书目（外国文学作品）《哈姆雷特》《堂吉诃德》《鲁滨孙漂流记》《忏悔录》《欧也妮•葛朗台》《巴黎圣母院》《远大前程》《简•爱》《八十天环游地球》《复活》《哈克贝里•芬历险记》《羊脂球》《吉檀迦利》《巨人三传》《热爱生命》《变形记》《喧哗与骚动》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《麦田里的守望者》《百年孤独》《悲惨世界》《飘》《爱的教育》《小王子》《生命中不能承受之轻》《阿甘正传》《苏菲的世界》《哈里•波特》
初中生补读书目（如果小学没读，则推荐阅读）《西游记》《东周列国故事新编》《安图生童话》《格林童话》《伊索寓言》《阿凡提的故事》《一千零一夜》《希腊神话和传说》《克雷洛夫寓言》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》《骑鹅旅行记》《丁丁历险记》《上下五千年》《世界五千年》《动脑筋爷爷》《新编十万个为什么》《彩图世界五千年》《大头儿子和小头爸爸》《寄小读者》
中学校
第三篇：读一本好书活动
读一本好书活动
一本好书给自己的启迪
——读《高效课堂22条》有感
开远市东城小学肖媛 选择了教师职业，就应终身与书为伴。俗话说：师者，传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。有人曾经说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《高效课堂22条》就是这样的一本好书，该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写，这本书最大的特点是以实践为基础，扎根一线教学，很少高谈阔论。李老师不但为我们的教学指明了道路，还使我们对高效课堂有了新的认识。
我通过读《高效课堂22条》才真正明白高效课堂的含义，明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高效课堂，还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。我们必须清楚地认识到新型的师生关系，李先生在论述高效课堂新型的师生关系时，说：“一切以学生为中心，以快乐为根本”。只有这样，孩子的心灵才能得到自由，舒展自我，超越自我。作为学习的唯一主角，学生在课堂学习中的“自由选择性”成为高效课堂的首要标志，学生在课堂的超市中就是一个购物的，在课堂上，老师们不能限定学生买什么，那是他们的自由，而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的教学模式，传统课堂是教师背着学生跑，学生作为被动地接受者，既无法拥有完整的学习经历，更无法体验到学习的幸福和快乐，高效课堂是教
师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、吃好，而不能代替孩子吃饭。因此，教师在课堂上要唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。
在认真阅读了这本好书之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习，使其在学习中感受到快乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程理念下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学，力争课堂上60%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。学生上课像逛超市，让学生预习有目标、有方法，他们也不用一节课端坐在座位上只听老师讲课；在高校课堂上他们可以站着可以坐着也可以是走着，也可以围在一起讨论；可以上台展示，学生变成了课堂的主角，张扬了自己的个性。一个同学讲完，其他同学可以给予补充，进行评价，并且提出不同的见解。老师要成为课堂的促进者、学习者、决定着、幸福者。因而高效课堂主张不仅要把学习的权利还给学生，而且要把学习的能力还给学生。明确了素质教育的“主要素质”及学习能力之后，制约课堂教学的诸多问题看似无解却能轻松地解决。课堂教学唯有把学习的权利还给学生，并且尊重学生的无知、错误、疑问，尊重他们的遭遇、命运、生活负担，尊重他们之间的交往、行为、语言，尊重他们的要求、需求、方式，他们就会成为学习的“天使”。课堂才能真正成为“知识的超市”，形成“生命的狂欢”。
通过读书使我受到了很大的启发，找出自己的不足。
1、感受到自己知识的匮乏。要想给学生一碗水，老师必须有一桶水，一桶流动的活水。而我在这么多年的教学中，充的电远远不及知识更新的速度。所以为了适应时代的发展，要多读书，多从书本中吸取营养。
2、感受到自己教学思想的落后。新课标指出：数学源于生活，并且服务于生活。而我的课堂大多还是以本为本，始终跳不出应试教育的框框，学生们的知识学死了。我要改变这种状况，努力使学生能自己发现问题并解决问题，要用课本去教学生，不能再去教课本。
3、感受到自己对学生付出的爱还不够。俗话说：“亲其师，信其道。”一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。当孩子从细微之处感受到了老师真挚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始。结合平时的教学，我发现有时我对学生们太严厉了，甚至于他们不敢与我亲近。要想让学生们喜欢自己，喜欢自己的课，应该宽严相济才对呀。
通过读这本书书，还有很多很多的感想，我将会把这些想法一一内化为行动，不断进行实践与探索、不断总结与反思，力争在自己的课堂上真正实现高效，逐步提高教学质量，并从教学中找到属于自己的快乐。
朋友们，人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永恒燃烧的火炬。读一本好书，让生命之火燃得更加光明灿烂吧！
第四篇：“读一本好书”—读书心得
“读一本好书有感”之钢铁是怎样炼成的近期，中共北京交通大学海滨学院委员会开展了关于加强理论学习“读一本好书”的活动，借此机会我认真观读了经典而极具启发意义的“一本好书”——《钢铁是怎样炼成的》，内心不免备受震动与鼓舞。细细品鉴着保尔的精神，越发觉得我们应从保尔的精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观。
故事讲述了主人公保尔•柯察金的英勇传奇式的事迹，他有着钢铁般不屈的精神和灵魂，在困难和挫折面前从不退缩，在恶势力面前从不低头，在不公的命运面前从不妥协；他敢爱敢恨，果敢洒脱，他对自己所爱的执着追求，他对自己所信仰的奋力拼搏，他对自己所守护的坚定不移，他的这种气魄与意志不禁让人惊愕赞叹！也正是由于主人公极似“钢铁锻造”般的艰苦生活历程和所具有的品质才使得作者为该书取名为《钢铁是怎样炼成的》。
年幼时代的保尔很顽皮，但他骨子里却比常人多出了与生俱来的反抗恶势力的勇敢坚强，多出了保护家庭、捍卫国家的正直善良。在学校里，他敢挑战教父；在生活中，他敢挑战那些仗势欺人的坏孩子；在工厂里，他敢挑战那些不公平的现象。在他面前，似乎一切违反道德、不正义的行为都必须要受到惩罚，而他则是那个惩恶扬善、嫉恶如仇的侠客，并与一切反势力做斗争。
战场上的保尔有勇有谋，他从不顾自己的安危，每次战斗都是最尖锐勇猛的一个，带领着大家取得了一次又一次的胜利。即便在极度艰苦的环境下，保尔也从不退缩，他坚信总会有办法，他相信自己的能力，他相信凭借自己顽强的斗志和战友的力量，再大的困难也将会被化解。因此，无论面对什么样的艰难险阻，他从不畏惧，从不退缩，无论身处何种境况，他总能泰然处之。我忽感若是我们能在平日的学生工作中一直保持着保尔的这种“正能量”，那么我们的力量就能感染我们的学生，我们的学生也会感染其他更多的人，那么我们的学生工作就会做得很顺利，我们和学生的关系也会牢不可破，从而引发更强的力量！
然而，现实总是会存在冷酷，命运总是会存在不公。在一场战斗中，年轻的保尔身负重伤，命悬一线。所有的人，包括医生，都不相信他还能活过来，当所有人正感叹一位英雄即将陨落时，保尔却告诉自己，不能就这么死去，他要活过来，他要继续战斗，为了自己的国家，为了死去的战友，为了千千万万的国民，他必须活过来！浑身充满正义感与使命感的保尔以惊人的意志力，战胜了病魔，战胜了死神，它超出所有人的意料，活了过来！
写及此处，我不仅再次被保尔的意志力而感动，原来钢铁就是这样炼成的啊！他所奋斗的方向之中早已舍弃了小我，而是为了人民，为了国家，为了人类历史的进程。人的一生短暂几十年，却也是充满了风风雨雨，免不了挫折与荆棘，然而应该让我们感到庆幸的是我们出生在一个和平年代，没有了疾苦的环境，没有了战争的硝烟。这样的环境不知道会优于保尔多少倍，我不禁问了自己一个问题：我到底应该如何生活？“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔
恨。也不会因碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争！’”这句响彻世界的名言激励着无数人，激励着我。毕竟，生命中最壮丽的景色不是等待暴风雨的过去，而是在暴风雨中起舞！伴着保尔的精神与力量，我相信我也能在自己的学生工作中做出一番辉煌的业绩，让自己拥有一个无悔的人生！
第五篇：读一本好书主题团日活动报道
“读一本好书”征文主题团日活动报道
随着科学技术的进步，世界的发展日新月异。广大学生作为祖国建设的后备力量，肩负着重大的历史使命。为进一步推进 “红网”工程，加强青年思想引领，浓厚校园文化氛围，使广大学生了解、认识、明确自己的职责。为更好营造“好读书、读好书、读书好”的文化氛围和文明风尚，配合学校读书活动月活动，我班响应校团委于2013年10月23日开展 “读一本好书”主题团日活动。
此次活动，通过读一本好书，在品书、读书的同时开启智慧的眼睛，激励自我，开创智慧人生之旅。明白自己所处的时代环境，明确所肩负的历史使命，促使青年认真学习科学文化知识，为祖国的建设奉献出自己的青春与力量，让青年精神赋予新的时代意义。
通过此次效果让团员青年通过读一本好书来和高尚的人对话，从书中发现世界，了解世界，体会人生，启迪人生，从而更好地认识自己身上肩负的责任，将个人建设融入的现代化建设的洪流中。
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