第一篇：暑期社会实践总结报告
播撒阳光，让爱飞翔
——河工大外语学院社会实践分队太阳村实践报告
摘要：七彩太阳小分队赴新乡太阳村的实践活动圆满结束。本活动旨在让太阳村的孩子们感受到社会的关爱，树立起对自身对社会的信心。活动有成功之处也有失败之处，希望我们能继承好的经验，摒弃不足，使来年的太阳村之行更加成功.关键词：心理疏导 爱心形式化 成功与失败 展望与计划 意义
太阳村简介
新乡市太阳村创办于2004年8月，是由社会各界爱心人士利用非国有资产、从事非赢利性儿童救助活动的社会慈善组织。宗旨是弘扬人道主义精神，为因父母服刑而无人抚养的未成年孩子提供一个稳定的生活环境并对其开展特殊教育，心理辅导，权益保护及职业培训服务，使之和其他孩子一样，在祖国的同一蓝天下健康、幸福成长，解除其父母服刑改造的后顾之忧。单位注册登记管理机关是新乡市民政局，业务主管单位是新乡市妇女联合会。2009年8月以前单位驻地是新乡市凤泉区鲁堡村，之后搬迁于新乡县朗公庙乡南固军村。
生活在太阳村的孩子是一个长期被忽视，有一定心理问题的弱势群体，也是一个无辜的需要全社会关注的群体。这些孩子，因不属孤残，难以得到相关资助；因父母犯罪的背景，难以得到人们的同情。他们有的流浪；有的为人放牧；有的沿门乞讨；有的虽被亲属接纳，却遭受虐待；更有甚者，已像父母那样走上了犯罪道路„„这些孩子应该和其他孩子一样，在人格上平等并享有同等的权利。他们需要得到社会各界的关心，使他们走出阴影，远离流浪、乞讨、失学、饥饿、疾病、虐待的威胁，生活在一片祥和之中！
太阳花是太阳村的村花，是太阳村和孩子的象征。它的生命力极其顽强，就如同太阳村，几年来经历了无数风雨，在夹缝中不断地生存、发展和壮大，也如同太阳村的孩子们，能够勇敢面对生活、面对现实，顽强生活，健康快乐地成长。
爱心如暖阳 播洒太阳村
七彩太阳小分队在河南工业大学外语学院的同学们对这些孩子的积极关注下应运而生。在激情似火山花烂漫的七月，经过简短的出征仪式，我们小分队踏上了前去新乡太阳村的路程。我们期待通过我们的志愿服务，给那里的孩子们送上用爱心做成的“冰圈”，使他们沉重烦躁的心灵在这夏日的热浪中感受到一丝丝清凉。
到达目的地已接近中午，眼前的太阳村庭落整洁，五个爱心小屋错落有致，花草树木都郁郁葱葱。会计孟叔首先给我们开了个简单的会议，介绍了太阳村的相关情况。据了解新乡太阳村的一砖一瓦一草一木都来自于社会各界爱心人士的捐赠，通过这些爱心人士的努力，太阳村的孩子们才得以正常的生活，接受应有的教育。由于正值暑假，全村64名孩子仅剩29名。大一点的能够自立的孩子出去打工了，小一点的孩子也被家人接回家，孟叔说长期生活在太阳村的孩子感受到家的氛围的机会比较少，所以每到暑假太阳村便鼓励孩子的家人把他们带回家生活一段时间，以有助于他们的健康成长。
随后，爱心妈妈刘老师给我们安排宿舍并带我们去认识孩子们。宝宝室的孩子正在学习跳舞，一看到我们便热情的招手打招呼，下课后他们马上跑过来牵着我们的手往食堂走，孩子们的热情将我们略带拘束的心情一扫而光，大家一路说说笑笑亲密的像一家人！到食堂后，他们从碗柜拿出自己的碗放在桌子上，然后排着队在老师的带领下背诵《锄禾》，当嘹亮、整齐的“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！谢谢炊事员叔叔阿姨”的声音在餐厅上空盘旋的时候，我的内心被孩子们的懂事乖巧所深深地感动。那一刻儿，望着孩子们纯真的脸颊，谁都无法将这些和犯罪、虐待这样的字眼联系在一起！可现实就是这样，本该是无忧无虑的童年却非要硬生生的被歧视、饥饿撕得凌乱不堪！阿姨说，他们从不挑食，给什么吃什么，吃多少盛多少，从来不浪费粮食而且吃完饭后自己洗碗，擦桌子，拖地。前几天有个孩子回家，给爷爷洗了一次碗，爷爷感动的热泪盈眶，忙给太阳村的老师道谢，谢谢他们教会了孙儿那么多，不仅是书本上的知识，更重要的还有如何在生活中做个善良勤劳的人。
吃过饭，我们小分队根据了解到的情况在教室召开了商讨会，队员们共同讨论如何开展我们的志愿服务，帮助孩子们解除心灵的枷锁。据初步了解，由于当地的教育条件的限制，他们的英语水平普遍较低，升初中的孩子有的甚至还不会读音标。而我们的专业正好是英语，所以我们决定在此次实践的日常教学这部分，重点帮助他们掌握音标和一些基本的对话。在课余时间辅导他们的数学和语文，为他们日后的学习敦实基础。并确定每天上午九点至十一点，下午三点至五点为学习时间。除此之外，每天晚上我们到操场做游戏进行心理疏导，来打开他们封闭的心灵，帮助他们走出阴影，重展笑容！
散会后，大家简短地休息了一下，三点的时候开始组织孩子们学习，孩子们都很听话，也很聪明，下午的课进行的特别顺利。但在授课的同时我们也深刻认识到自己辅导方法的不足及需要改善之处，晚饭过后我们又集中起来进行商讨，决定根据不同年级把孩子们分成五组进行针对性地辅导。果然，我们方案的转变使得上课的效率得到了大大的提高，孩子们表现的比之前更好，听课很认真，积极做笔记，大声跟着姐姐哥哥读，一天的学习下来他们能把我们教的内容全部掌握，看到自己的劳动有这么好的成效，队员们虽然已口干舌燥但心里别提有多开心啦！
一大早当我们队友还在酣睡之际，就隐隐约约听到孩子们嬉闹的声音。待我们洗刷完毕来到田地旁，顿时被眼前的场景惊呆了：地上蹲满了孩子，大个的小个的，都在认真地往地里种韭菜。看了看时间才5：50！只见他们有的拿着铁锹，有的背着锄头，女孩子们都抱着韭菜苗，一个挨一个的的种着，丝毫没有抱怨，没有不满，好像在培植自己心爱的种子。太阳已经渐渐升高，天气热了起来，但看看孩子们满头大汗忙得热火朝天，我们也更加干劲十足。在干活的同时，孩子们还不忘忙中作乐说着调皮话，每个人脸上都绽放着天真的笑容。经过一个小时的努力，韭菜终于种好了。看着一排排的韭菜苗，大家心中真是倍感自豪。
课余时间队员们分头走访各个小屋，更加深入的和孩子们融合在一块。我们一起看电视下棋，跟孩子们敞开心扉地聊天，了解他们的学习、梦想等。跟他们讲大学的生活和外边美好的世界，鼓励他们好好学习努力走出去！而到了晚上，操场就成了我们孕育笑声抛洒汗水的快乐场地，我们唱歌，荡秋千，玩木马，打篮球，玩老鹰捉小鸡。大家尽情地跑着、跳着、笑着，歌声和笑声一起飘荡在星空之下、月亮之上，飘荡在我们每一个人暖暖的心间！那样纯粹、快乐、天真无邪的夜晚至今想起依然满心喜悦！除了和孩子们呆在一起，我们也帮助太阳村的叔叔阿姨下地干活像种韭菜、摘黄瓜、择菜、打扫卫生、搬东西等。小分队的队员和太阳村的生活日益紧密起来，我们乐此不疲的为那里的孩子营造良好的学习氛围，开阔他们的眼界，并减轻工作人员的压力。记得有一次，村里唯一的一口水井坏了，我们几个男队员顶着火辣辣的太阳，撬井盖，拉水管，修仪器最终把井修好，解决了孩子们的吃水问题。
太阳村之行的目的和意义
假如是英雄或烈士留下的孩子，人们会把敬佩和感激之情转移到他们身上，但罪犯的孩子却大多受到痛恨和厌恶的眼光。然而正是这样的孩子更应该得到社会的关爱，父母虽然有过错，但孩子是无辜的，岂能因为上代人的遭遇而影响其一生呢？！所以，我们应该做的是给予关心和照顾，让他们不因父母的罪恶代人受过，而是传承大爱，行善人间！。
我们此次太阳村之行的目的有：
一、不但是能给孩子们带去知识，而且更重要的是帮助其融入社会，增强归属感。让他们感觉到自己并没有被抛弃，社会依然关爱他们。希望我们的到来能给他们单调的生活带去一抹别样的色彩，让他们感受到世界的缤纷，人生的美好，有值得他们去更深探索的东西，从而加倍努力学习，走出去，拥抱世界。通过我们与孩子们之间的互动，希望他们的眼光不仅仅局限在太阳村，而是将视野和社交圈扩大，增强对他人、对社会的信心，同时，我们希望我们亲切的关怀和鼓励，能帮助他们减轻自卑感和疏远感，从而使其建立自尊和自爱。在课余时间开展各种活动，希望他们能在这欢乐中忘记心中的伤痛，身体得到锻炼，心灵得到舒展。尽管时间有限，但是我们不遗余力的教他们尽可能多的知识，希望他们的文化课成绩得到提高，为以后的生活学习创造更好的条件。
二、希望通过此次实践能够加强我们队员的自身综合素质，从孩子们身上学到我们缺少的品质。经过这几天的相处，太阳村孩子的勤劳懂事让我们深深感染，受益匪浅。我们从孩子们的身上学到一种难能可贵的独立精神，那就是太阳村精神：吃饭不剩一粒米，自己动手丰衣足食，生活规律，勤俭节约，忍受着伤痛勇敢地前行。一个只比洗衣机高出两只眼睛的小孩子竟然用洗衣机洗衣服；一个只上小学五年级的孩子主动拿着螺丝刀把坏了的电扇修好，一张小女孩的便利贴，怕姐姐忘记买火车票；一份小男孩省出来的菜，怕哥哥们吃不饱；一个小弟弟的一卷蚊香，为得是让我们能够睡一个好觉„这样的事情真是举不胜举！而且他们的生活自理能力非常强，宿舍用品摆放整齐，卫生间干净无比，洗漱用品井然有序，每天坚持起床锻炼干活，生活很有规律。
三、希望通过此次太阳村之行能够让社会更深的了解太阳村的真实情况，得到广大爱心人士的切实资助，以解决太阳村运行的很多现实性的需求及资源的合理化运用。我们发现现在普遍存在爱心形式化的现象。据了解北京太阳村的一个屋子堆满了牛奶没有人喝，最后都过期倒掉。这些公司一次性送到太阳村一大车牛奶，让媒体宣传他们的爱心从而突出他们的品牌。但是他们却不去了解孩子们的实际消费量，造成了大量的资源浪费。看似爱心满满实则情义微微，孩子们真正从这爱心中得到了多少呢？爱心的形式化、表层化带来的只能是爱心的浪费。
太阳村有三分之一的孩子心理状态仍然不是很乐观，都有不同程度的忧郁倾向。封闭自己，不愿敞开心扉的与别人交流。虽然新乡市心理咨询师协会每月定期来太阳村进行心理疏导。但仅仅这些对扭转孩子们的心理状况是远远不够的。在此呼吁具有心理知识的爱心人士向太阳村的孩子伸出援助之手，给他们的心灵带去一丝阳光，抚平他们心里的创伤，缓解他们的压抑与苦闷。
太阳村之行的意义在于：对孩子们来说，能够让他们融入社会，增强归属感，增强自信心，减轻自卑情绪；对我们来说，能够扩大自己的生活圈子，加深对社会的认识，在帮助孩子以外，培养自己的组织及领导能力；对社会而言，加强了人与人之间的交往及关怀，减轻彼此间的疏远感，促进社会和谐，加快社会主义现代化建设。
太阳村之行的经验总结 通过这段时间的努力，我们此次社会实践收到了良好的效果：
一、经过几天的学习，稍大一点的孩子能将音标流利的读出来，年纪小的孩子26个字母已经不成问题，并学会了简单的对话，句子，英语水平有所上升。此外我们对语文、数学的辅导也收到了成效。特别是有一位同学，上一年数学考试仅考了8分，几天来，我们队员从数学课本的第一课一直讲到最后一课，经后来测试，他的数学水平得到了很大提高。
二、几天相处下来，孩子们和我们建立了深厚的感情，有些孩子主动和我们讲起了自己的家庭遭遇，期待我们的救助。相信我们的到来和关怀给他们脆弱的心灵带去了抚慰，减少了他们对社会对外界的疏离感，增强了自信心。
三、另外一方面我们从这次的活动当中也看到了一些可以继续保持的经验。太阳村的爱心妈妈刘阿姨以及会计孟叔对我们的工作都给予了肯定，称赞我们的活动是值得继续保持和开展的，在很大程度上符合了太阳村的需求和孩子们的需要，四、经过不懈努力，在7月13号，我们在太阳村举行了“河南工业大学外语学院社会实践基地”挂牌仪式并邀请到了新乡市教育电视台前来做现场报道。每个人都深深地感受到这块牌子对大家的意义，她是我们与孩子们深刻友谊的象征，是工大学子对弱势儿童的深切关爱，是社会主义社会流传的大爱，同时也保证了这次活动的可持续性，以后每年都将会有工大学子来太阳村进行爱心志愿服务。当然通过本次实践，我们也认识到了自己的不足：
一、临行前的准备不是很充分，对孩子们的状况不是很了解，对他们具体需要什么比较模糊。导致第一天的辅导学习没有预期的效果好。由于孩子们年龄小，比较贪玩，召集在一起讲课场面容易混乱，所以采取刚开始制定的方案一个人在讲台讲课行不通。而且我们几个也是临时决定从音标讲起，所以备课并不是很细致。
二、课外小游戏小活动安排有所欠缺，一方面活动的种类比较少，另一方面，活动没有针对孩子们的特点来安排，无法吸引部分孩子的兴趣，再者，孩子们的积极性没有被完全调动，我们在外面做游戏时，有些特别自闭的孩子不愿意参与进来。
三、对于不乐意学习，不乐意参加活动的孩子，与他们交流比较少，由于他们比较孤僻，我们尝试接触几次碰壁后就没有了继续努力的劲头，这样是不对的，我们应该耐心的与他们接触，而不是因为几次失败就气馁。
通过以上的经验总结，我们会在肯定成绩的同时宁反思自我并扬起风帆继续努力，在以后的志愿服务时做好充分准备，对待孩子有足够的耐心，了解他们的切身需要，给予更多的关爱，从而给孩子们带去更好的服务，进一步走进他们封闭的内心，帮助他们走出阴雨天，重现风雨后的彩虹与笑脸！
今后的计划
虽热今年去太阳村的实践活动存在很多不足之处，但是却为来年提供了许多宝贵的比较实际的经验。下面是对来年的志愿活动的初步计划：
一、扩大志愿队员招募的范围，提高队员的选拔标准，招募一些性格开朗、专业素质过硬，具有一定程度心理学知识，调动能力比较强的队员。
二、加大宣传力度，在学校和周边地区多开展一些活动，让更多的人了解太阳村，了解太阳村的运作和需要，让更多的爱心人士将橄榄枝抛向太阳村。
三、在临行前做足充分准备，针对孩子的心理特点多多开展心理小游戏。各队员之间做好分工，提高工作效率。
四、还可以联系相关企业对太阳村的孩子进行一对一的切实资助和关爱。太阳村的孩子是一个需要社会关注和理解的群体，希望有更多的人对他们伸出援助之手
虽然他们有着比同龄孩子更曲折的童年经历，但是我们的爱却可以融化他们内心的寒冰，摧残滞留的孤独，抚平心中的累累伤痕，使他们像其他孩子一样在这片广阔的蓝天下勇敢地面对生活、面对现实，顽强并健康快乐地成长！2011年8月6日
河南工业大学“七彩太阳”社会实践小分队
第二篇：暑期社会实践总结报告
光辉闪耀九十载，青春建工十八大
——扬州大学建筑科学与工程学院2012年暑期社会实践工作总结
一、活动概况
为引导广大青年学生在全面建设小康社会的伟大实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，以“光辉闪耀九十载，青春建工十八大”为主题，以十八大召开为契机，学习和实践科学发展观，积极投身社会主义和谐社会建设，我院按照“继续发扬好传统，不断创造新特色，努力取得新成绩”的总体要求，发挥学院的专业优势，闸室开展2012大学生暑期“三下乡”社会实践活动。通过三下乡社会实践活动，引导学院广大青年深入学习领会“三个代表”重要思想，在投身实践，服务社会中提升自身素质，增强历史责任感和使命感，实现自身全面发展。
今年，我院紧密结合农村基层经济社会发展实际需要，根据“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，设立了两支省重点团队扬州市既国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗普查团、保护文化遗产助力运河申遗小分队；及其他校重点团队如：建筑垃圾回收利用小分队、奔赴各市的对江苏省货运交通需求现状分析小分队、古建筑测绘小分队、等与专业学习相关的暑期实践团队，也有围绕民生展开的相关团队，如新生代农民工现状调查小分队、新疆民族学生发展状况调查小分队等共计13支社会实践小分队。2012年暑期社会实践我院应参加实践人数为 人，参与率为。7月2日下午，我院举行了2012年暑期实践出征仪式，院党委余洪副书记、院团委虞强书记、田甜副书记及近200名团队队员、所有宣传报道组成员出席了这次会议。院党委副书记余洪为院总团及省重点团队授旗，就社会实践活动提出了具体要求并宣布我院社会实践活动小分队出征。
二、活动总体过程
（一）筹措准备阶段—未雨绸缪、加强组织 1.广泛动员
精心组织
由于低年级学生对社会实践活动认识相对有限，因此加大前期的准备工作非常必要。通过文件通知，材料学习，使得全院本科一、二年级的同学对社会实践有了全新的、更为深刻的认识。俗话说，“凡事预则立，不预则废”，早在五月底，学院活动方案的征集工作就已经如火如荼的展开，学生参与热情高，学生自主设计活动方案数的 份、组建服务团队数
支，其中省级重点团队二支，团队人数共计
。六月中旬，经过专家老师们的仔细筛选，确定了以建筑垃圾回收利用、古建筑测绘江苏省货运交通需求现状分析等为主题的实践方案。
2．加强组织 明确分工
学院党政领导专门听取了院团委的准备工作汇报并对活动做了进一步的研究部署，下发了《 的通知》，成立； 社会实践领导小组，由院党委副书记余洪老师具体负责活动开展，而加强了对全院大学生社会实践活动的指导和协调。学院专门拨付了 元经费支持社会实践活动的开展。
3.领导重视 专家指导
学院历来高度重视暑期社会实践活动，在7月6日的出征仪式上，院团委书记介绍了我院今年社会实践方案的基本情况，党委余洪副书记对此次社会实践发表了自己的心得体会并对我院全体青年大学生给予厚望，要求各队在“三下乡”社会实践中要规范科学化实施活动方案，要切实体现“全心全意为人民服务”的宗旨，树立正确的人生观和价值观，积投身“三下乡”社会实践活动。
此外，学院动员和组织刘雁、张建新、张敏莉、李胜才、杨鼎宜等40多位教授、老师担任社会实践指导老师，聘请校内外有关专家、地方领导和部门负责同志担任顾问，为我院大学生社会实践活动提供了有利的技术支持和组织保证。
（二）实践实施阶段—不畏艰苦，运用专业知识为社会服务
今年实践服务主要有四个方面的内容: 1.响应国家号召 关注建筑能耗
灯火通明的大型公共建筑每天会消耗多少度电？设施一流的高层建筑洗手间一天会消耗多少立方水？为摸清政府办公楼和大型公共建筑的耗能“家底”，最终为政府制定节能政策提供可靠依据，将从7月2日起，建筑科学与工程学院建筑能耗调查小分队在扬州市范围内进行“国家机关办公建筑及大型公共建筑能耗调查”。建筑用能是能源消耗的主要组成部分。然而，从现行的国家统计年报体系中，很难得到比较准确的建筑能耗统计数据，致使各级政府行政管理部门在制定节能减排目标，制定相关发展规划、工作计划及政策法规和标准规范时，缺乏有效的建筑节能数据做依据。分队将对包括政府办公楼、商场写字楼等建筑面积在5000~10000平方米的大型建筑进行建筑能耗调查。能耗调查将首先从机关单位的建筑能耗开始，逐步扩展到其他建筑。
据悉，大型公建单位建筑面积的能耗为一般普通住宅的10～15倍。此次调查对象的基本信息及其逐月的电耗、气耗、水耗等，都是主要内容。被调查对象须提供相关数据的原始记录单或交费清单复印件，因为这些都是调查能耗的关键。能耗调查将通过了解大型建筑的真实状况，从而研究出有效的节能运行管理措施、节能改造优化技术及合理的用能模式，为扬州制定能源审计、能效公示等制度及相关标准提供可靠的依据。对不配合分队调查的单位晓之以情，动之以理，从国家战略方面劝导他们配合调查。该活动被 《建筑时报》、《中国日报》、《科学时报》、《新华日报》等国家级、省级媒体报道多达30余次，在社会上引起了强烈的反响。为扬州的大型建筑能耗的减少提供了一个良好的参考素材，成为我院的一个经典调查。
2.助力运河申遗 弘扬扬州文明
今年暑期，扬州大学建筑科学与工程学院的大学生利用暑期实践的机会，对扬州这个地处长江中下游，位于京杭大运河交汇处，古运河穿城而过，具有近2500年历史的古城，而且作为国务院首批公布的24座历史文化名城之一，小分队队员从各个方面了解运河的有关状况，对运河的如今的作用，历史上的地位等做了一个充分的了解，队员也来到扬州市中心文化宫附近展开了对古运河申遗的宣传活动。主要包括发放宣传页、放置多块古运河附近遗产点介绍展板以及签名活动。众多市民纷纷在横幅上签字，共同助力运河申遗。还赶赴其他宣传点展开更多的运河申遗宣传活动。省委组织部部长的莅临指导也让小分队的工作更有激情。运河历史悠久，现今对它的调查与申遗也是对祖先工作的肯定。
我院运河申遗小分队的同学历时颇久的实践成果既为扬州古城的保护做出了积极的贡献，也为古运河的申遗贡献了自己的力量，为扬州的古城保护工作打下了坚实的基础，成为历史街区保护的重要组成部分。
3.应国家号召 倡导节能减排
“扬州市建筑垃圾回收与再利用”小分队实地调查扬州的建筑垃圾利用现状，随着扬州市兴建文明城市的步伐不断迈进，绿色和环保的观念也愈加深入人心。与此同时，大量建筑垃圾已成为人们日益注重的环保问题中的“头号难题”。拆迁后建筑垃圾约有千万立方米，既不能恢复耕种植被绿化，也无法填埋，太多更不能运走，造成环境污染，虽然它也浑身是宝，但人们对其也只能望“宝”兴叹。建筑垃圾加剧了土地、资源的紧张局面，已经严重影响到社会经济和生态环境的协调发展，加强建筑垃圾的综合回收与利用迫在眉睫。举办这样一个活动目的是为了让大学生能进一步走近社会，从社会现象中发现问题，并加以思考和解决，本活动也让使建筑垃圾回收利用观念深入人心。整个调查过程让成员们感觉到从政府到企业，从企业到个人，从个人到家庭，只有经过大家的共同努力才能把这个利国利民的事给办好，一方的努力却无人参与无异于杯水车薪，众人拾材火焰高，我们要站在科学发展观和可持续发展的高度，以高度的历史责任感和使命感，充分认识建筑垃圾综合利用对建设资源节约型、环境友好型社会的重要性，把建筑垃圾的综合利用提到重要议事日程，作为发展循环经济、实施自主创新的一项重要工作来抓。切实推进建筑垃圾综合利用，让扬州的未来更美好。这次活动也先后引起了《中国日报》、《建筑时报》等20余家国家级、省市级媒体的关注，引起了一定的反响。
4.联系实际
专业反哺社会
作为一个拥有2500多年的历史的文化名城，扬州古建筑、文化名园众多。为更好的保护古城历史文物，建筑测绘一直是我院建筑学专业学生暑期社会实践的特色活动，从吴道台宅第到诸氏盐商住宅从往年的贾园到个园，我院“留住身边的文明——古建测绘”已经走多了整整十个年头。今年，受扬州市园林管理局的委托，我院建筑系的同学在系主任的带领下，对东关街、狮子巷、龙首关等40余处古建筑进行了精确测绘，队员们利用所学专业知识，结合先进的测绘手段，绘成历史建筑图册，并对历史建筑的特色、意义、现状、保护和再利用等方面展开研究，还绘制出详细的建筑平面、立面、剖面图以及建筑三维立体数字模型。今后，只要轻点鼠标，即可直观地欣赏到扬州城古建筑风貌。该活动被《建筑时报》、《新华报》、《科学时报》、《中国日报》等国家级、省市级媒体报道多达30次。使古建筑的爱护观念更深入人心。
（三）实践总结阶段—认真总结，让实践效果更加深入 在校团委的关怀指导、学院领导的关心以及相关组织的支持下，在带队老师和全体队员的共同努力下，2012年我院暑期社会实践活动总体上取得了较大的成功，基本达到了预期“受教育、长才干、作贡献”的实践目的。《社会实践活动手册》上交数 和完成调查报告（心得体会）份数 及其占应参加社会实践学生数的比例100%。结合我院专业特色，充分发挥了大学生的知识技术优势，通过提供技术、文化、信息、等服务，引导和帮助了广大农村群众提高素质，增强本领，促进农村经济的产业调整和社会的全面发展为我省率先进入小康社会大号基础。
通过社会实践，同学们也加深了对社会的认识和了解，增强了服务社会、建设祖国的本领和能力，完善了社会实践活动在育人体系中重要环节。在服务社会的同时，同学们结合了自己的专业知识，不仅体验到学以致用的喜悦，而且也使同学们能以大学生的身份参与到社会实践活动中，并为社会尽上自己的绵薄之力。更为重要的是，在社会主义现代化的进程中，暑期社会实践，对进一步加强和改进大学生的思想政治教育，起着尤为重要的作用。
与此同时，实践报道的宣传报道也收获颇丰，引起社会媒体的广泛关注。我院暑期社会实践事迹先后被《新华社》、《新华日报》、《中国文物报》、《中国日报》、《建筑时报》、《中国建设报》、《科技日报》等国家级媒体宣传报道11次，被省市级媒体《江苏工人报》、《中国江苏网》、《扬州日报》等宣传报道45次，起到了良好的宣传作用，不仅宣传了建工学院，也提升了扬州大学的社会影响力，使扬州大学始终活跃在社会实践的第一线上。
三、活动特色
我院今年暑期社会实践活动紧密围绕活动主题从实际出发，考虑各种情况，全面开展了形式多样、内容丰富、成效显著的文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。纵观我院2012年暑期社会实践活动，具有如下特色：
（一）注重实践，关心弱势群体，为新农村建设服务
近年来，随着农业结构调整向纵深推进较多农民收入增长，农村税费改革取得重要成果，社会事业进一步发展。但必须看到，当前农村和农业的发展还是处于艰难的爬坡阶段，农业基础设施不是很完善、农村社会事业发展滞后、城乡居民收入差距扩大的矛盾依然突出，解决好“三农”问题依然是工业化、城镇化进程中重大而艰巨的任务。
针对这一情况，我院组织开展形式多样的暑期社会实践，原则上要就近就便，组织学生在学校的周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围里开展活动，紧密结合农村基层经济建设和扬州经济发展实际需要，征询可行性方案进行研究。我院根据自身特色和学生特长，在保持以往的作法的基础上，继续采用点面结合，集中与分散相结合，组建重点团队示范带动的形式，积极鼓励“配套组队”、“特色组队”、“属地组队”和“社团组队”等形式。通过确定一批重点帮扶对象，规划一批重点服务项目，组建一批重点服务队伍，集中力量开展文化、科技、卫生“三下乡”服务活动，以期该次活动能促进我省的经济建设，提前实现小康社会。在这种目的下，我院多个小分队分赴各城市农村第一线，用自己的知识和努力为新农村建设献计献策。
队员们通过此次活动，不仅了解了各地农村经济社会的发展状况，进一步认识到社会主义新农村建设的重要意义，而且能亲身参与社会主义建设，做出自己的贡献，感觉非常高兴，确是在活动中“受到了教育、增长了才干、做出了贡献”。
（二）落实古建测绘运河申遗，为扬州古城保护做贡献
扬州，地处长江中下游，位于京杭大运河交汇处，古运河穿城而过，是一座具有近2500年历史的古城，作为国务院首批公布的24座历史文化名城之一，这里以明清时代的个园（以四季叠石闻名于世）、何园（以中西合璧的建筑风格享誉海内）等众多名胜古迹。
我院古建测绘和运河申遗小分队的同学历时颇久的实践成果得到了部门和专家的认可，既为扬州古城的保护做出了积极的贡献，也为古运河的申遗贡献了自己的力量，为扬州的古城保护工作打下了坚实的基础，成为历史街区保护的重要组成部分。
（三）普及节能意识，积极响应国家政策号召
为响应当前国家关于节能减排、珍惜利用自然资源的政策号召，我院结合自身专业特点，组织小分队深入平常市民家和建筑生产第一线，广泛调研当前行业中节能减排的现状。
其中，同学们通过走访市民家中，挨家挨户的进行问卷调查，最后通过对近400份颇具代表性的问卷进行统计分析。
“扬州市既国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗普查团”分队对扬州大型建筑的调查，积极探访实地，走访现场，走上街头对市民进行问卷调查，响应国家关于节能减排的政策号召。
“扬州市建筑垃圾回收利用调研团队”成员通过对扬州建筑垃圾的处理现状的调查研究，总结垃圾处理的主要方式及各种方式的优缺点，最终提出自己的合理化建议，提醒人们少仍垃圾，“垃圾是放错地方的资源”，只要给予有效利用，这不仅对于环境有益，也完全符合可持续发展的理念。
（四）结合专业，热点追踪
我院暑期实践对江苏省货运交通需求现状分析小分队奔赴江苏各市，进行耗时长久的货运交通需求现状调查，分队成员不畏酷暑，坚持在各地进行调查，并利用网络积极收集资料，在有限的时间完成了这项艰苦的任务。队员们表示通过这项调查，积累了经验，巩固了专业知识，对货运交通现状有了进一步的理解。
古建筑测绘小分队对扬州主要的古景点、古建筑的测绘，为扬州的古城保护留下了积极有效的资料，既强化了人们对古建筑保护的认识，也为将来留下良好的素材。
（五）强化宣传，扩大影响范围 为提高大学生对社会实践意义的认识，加强宣传活动，对内营造活动氛围，对外扩大活动影响，增强本次活动的教育效果，院新成立的大学生新闻中心积极筹划，组织动员，搞好对内、对外宣传，在出发前确定各小分队的安全负责人和宣传联络人，安全负责人要确保小分队人员的行车安全、住宿安全和饮食安全，确保整个实践活动在队员人身安全的情况下进行，宣传联络人要每天向学院及新闻中心报告今天的活动时间安排，通过手机、电话、邮箱等及时传达信息，既节省了时间，也使对外宣传更具直接性、真实性。为保证对外宣传的高质量进行，我院新闻中心每天都有队员深入射虎实践第一现场，从宣传报道的角度审视问题，获取第一手的资料，做到宣传报道的专业化、具体化。
（六）积极支持学校和兄弟学院的组织的社会实践活动 今年的暑期社会实践活动我院同学在做好自己工作的同时还积极支持学校和兄弟学院组织的社会实践活动。假期过程中，留校做宣传报道的同学还积极通过现场及网络交流、活动联谊等方式同校宣报中心、农学院宣报中心的同学交流写作经验、宣报心得。
通过今年的暑期社会实践活动，同学们丰富了知识，拓宽了视野，提高了发现问题，分析问题，解决问题的能力，增强了队员们的人际交往经验，进一步明确了自己的专业定位，坚定了自己人生的奋斗方向。实践队员们用知识去贡献和谐社会的建设，用实际行动去饯行“光辉闪耀九十载，青春建工十八大”的诺言。
第三篇：暑期社会实践总结报告
炎炎夏日，炽烈的太阳烤灼着大地。热浪滚滚的大街上，总有群不畏酷暑的大学生在奔波。烈日和炎热并没有磨灭他们的意志，反而点燃了他们的热情，他们追寻着六十年前解放南京的足迹，去亲身感受六十年前那场伟大的渡江战役。
怀揣着对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情和对六十年前那场伟大战役的好奇之心，我们走向了经历过渡江战役的老革命家的住处，开始了对他们的采访。老人们谈起当年的战役仍然意气风发，颇有些指点江山的意味。更有谈到精彩至极之处时情绪激昂仿佛又回到了那个六十年前枪林弹雨的时候。老人们绘声绘色的描述几乎把战场的原貌展现在我们面前，也道出了许多鲜为人知的英雄故事和战斗情节，让我们在场的学生们无不为之动容。
这次的社会实践活动让我最大的收获就是能够参与一项很有意义的公益活动——带领“万家帮”的智障儿童参观渡江胜利纪念馆。智障儿童是社会的弱势群体，他们的生活空间较为狭小，对一些事情很不了解，我们想通过本次活动在参观纪念馆的同时让他们既得到了欢乐同时也接受了爱国主义教育。七月十三日下午我们准时拉着他们的手走进了庄严的渡江胜利纪念馆。馆内一件件珍贵的历史文物无处不在昭示着那场惊心动魄的战斗，无处不显示着老一辈革命战士的坚强意志和勇敢精神。在参观文物的同时讲解员也在生动的给我们讲解着文物的来历、价值，时而穿插着对渡江战役和战前战后国内大形势的介绍。孩子们虽然有着先天的障碍，但是在活动中表现出对这些新奇事物的巨大好奇，都认真仔细的聆听、观摩，脸上也不是洋溢着欢快的微笑。渡江胜利纪念馆是为建国六十周年新建的一个纪念馆，其中不乏有许多高科技的成分，其中在展厅中央有一个打屏幕，通过3d动画的效果模拟当时渡江战役的情景，再配合声音的效果使人觉得身临其景。展厅的后半段是南京解放后南京建设方面的成就，介绍了南京的第一任市长和重要领导干部，让我们了解到了南京城在解放后的历史，也让我们了解曾经的老南京的面貌。参观结束了，参与本次活动的志愿者和“万家帮”的孩子们在渡江胜利纪念馆后的打平台合影留念，看到大家脸上的笑容，每个人的心里都感到非常欣慰。
这个暑假，我们小分队还利用现有的设备和素材拍摄了大学生自导自演的电影《南京！南京！》。虽然从各个方面来说都不如专业导演拍摄的好，但是却体现了我们的一颗勇于挑战、敢于创新的心。这部影片凝结了我们小分队的心血，记录了我们本次活动的过程，见证了我们的成长，并且在先锋书店举办了首映仪式。
从前期的社会实践筹划到实施再到最后的总结，我们经历了近三个月的时间。这三个月中我们走出了校园，学到了我们在课本上学不到的知识，锻炼了我们的实践能力，让我们珍惜，让我们难忘……
第四篇：暑期社会实践总结报告
暑期社会实践总结
2012年夏天，我的大一暑假，我如愿的参加了学校的暑期社会实践活动。社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。而学校对每年的假期实践都相当的重视，为学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加了这次实践。
我们队的实践课题为邯郸县区基层农村社会管理现状调研。队员共有七人，张博老师为指导老师，郝磊主席做我们的队长。一周的调查我们从室内到室外，从城市到农村，吃了很多苦，但更多的是收获。
我们去了邯郸的创鑫小区、春晖小区、安居集团三广小区,现将在各小区做的活动详细情况叙述如下：
在创鑫小区实践队队员向小区中的人普及社区环保知识，并向他们开展社区医疗调查问卷及环保调查问卷，社区人员积极主动的配合我们队员工作再加上队员的积极热情，此种活动赢得小区的站长及保安充分赞同。后来队员们又向路过的中小学生普及中小学生环保知识及暑期安全教育知识，同时还向他们做了一下关于环保知识的调查，小学生可爱的表情使得在场所有疲惫的队员又从新有了工作的热情。
在春晖小区，队员们在为春晖小区办公室整理办公材料，改善了他们的不足之处，增添了我们的创新，并系统的为他们规划了建设文明小区的方案。随后，队长郝磊同学带领队员到小区幼儿园进行宣传安全健康教育，幼儿园老师及小朋友们对我们非常欢迎，认真的听完我们的安全解说。接着张博老师带领我们到小区进行环保知识调查问卷和医疗保险调查问卷，小区区民积极配合我们的工作，并对环保和医保提出了自己宝贵的看法和建议。
在安居集团三广小区，经理魏士杰热情招待了我们，并对我们的活动表示充分的赞同，与邯郸创建全国文明城市相符。活动开始实践队队员向小区中的人普及社区环保知识，并向他们开展社区医疗调查问卷及环保调查问卷，社区人员积极主动的配合我们队员工作再加上队员的积极热情，使得活动在小区中顺利的展开。活动中还吸引了一些关心社区环保知识的人，从他们那里得到了许多的意见和建议，活动充分得到张老师的赞同。
我们此行，既进入政府机关与相关领导交谈，又深入社区与平常市民畅谈，不同的地点不同的人我们掌握了与他人沟通的技巧。但无论与谁，最重要的都是礼貌，以我们的真诚与笑容去和他们交流。同时，我们明白了要想获得相关信息，自己要有清晰的目标与要求，别人方能理解你，帮助你，满足你。
虽然在活动进行时，有不可预见的辛劳与看不到的成果，但我看着我的其他队员，他们依然能不惧艰辛，他们和我一样，不甘放弃，这已是责任，背在肩上，我们年轻，我们不怕输。我们倔强的相信我们能坚持到最后，我们能做出一份成果，这就是回报。
在炎炎夏日，我和我的队员们穿着志愿者服装奔走在大街小巷，一起用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。这是一笔珍贵的财富和一份不可多得的回忆，我们的暑假因为有它而没有虚度，我们的阅历因为有它而更加丰富！
第五篇：暑期社会实践总结报告
暑期社会实践总结报告
——校庆晚会志愿者
欧洲语言文化学院
万佳伟
10070051 从延安时期的艰苦奋斗的抗大三分校俄文大队，到今天桃李满天下的北京外国语大学，母校走过了70年的风风雨雨。2011年9月24日，是北外的70岁华诞，能够在自己的大学期间赶上70周年校庆，本来就是一件非常荣幸的事情，能够在此基础上成为校庆志愿者，对我来说更是莫大的荣耀了。
还记得校庆志愿者的报名和选拔是从上学期就开始了，当时自己积极的报了名，并且录取为第一批志愿者，自己非常的受鼓舞。此后，每每看到校园大屏幕上的校庆倒计时牌就感到异常受鼓舞，对校庆这一天非常的期待。
上学期期末的时候，作为志愿者参加了两次培训，培训上主要学习了北外的光辉历史和志愿者应该具备的素质以及志愿服务过程中要注意的事项。说实话，自己是第一次参加如此大型规模的志愿活动，很多东西比如说志愿工作的工作要点以及各种流程等等，在志愿活动还没开始的时候，其实自己已经收获了很多的东西。
整个校庆志愿者的战线拉得很长，包括非常多的活动，之前因为之间冲突问题，许多活动没有机会参加，自己真正开始工作是从暑假里准备正式的校庆活动开始的。
假期的时候收到校庆工作小组负责人的通知，说校庆晚会急需志愿者排练一个非常重要的节目，当时非常紧急，也非常重要，自己也没多想，准备了两天便提前结束了暑假回到学校。回到学校的第二天便立刻投入到了紧张的排练当中。说实话，排练真的是非常的辛苦，从8月22日开始，每天训练6个小时以上，并且时不时根据时间安排加练。但是，自己并没有因此而有什么怨言，因为校庆晚会是除校庆庆典之外最重要的校庆项目，而我们所负责的节目贯穿整个晚会，是整个晚会的灵魂和主线，自己能够为她贡献自己的力量，荣幸之至。
从8月22日到9月25日，一个多月的时间，60人阶梯教室就是生活的主旋律，每天高强度的排练，上课期间晚上的加练，排练之余的节奏熟悉，为了晚会，我们通过各种方式努力着。整个活动的过程中，遇到了非常多的困难和阻碍，也有很多的不愉快，但是，现在来看，这一切的一切都是关于校庆的只属于自己的最宝贵的记忆。校庆结束之后，自己曾经去看晚会的视频，一种自豪感油然而生，70年对于北外来说是一座里程碑，而自己能够在这其中发挥作用，这也是自己人生中永远铭记的一刻。
30天的朝夕相处，也让我结识了许多朋友,也体会到了友谊的珍贵。大家一起吃工作餐，一起在训练中纠正每一个动作，一起在休息的间隙嬉笑打闹，一起开着各种无伤大雅的玩笑，一起忍受着半夜2点彩排但是却不能睡觉的痛苦。现在想来那些日子是那样的美好和快乐，心理有着一个目标怎么样都是幸福的。正因为我们一起经历了那么多，我们的友谊才更加深厚。有时候一名组员身体不舒服了，大家都会来关心他的病情。如果哪天气温很高，就会有有心的同学搬来纯净水来给大家喝。真正的友谊正是体现在这样点点滴滴之中。现在即使我们又回到了正常的学习和生活之中，大家见面的机会不免减少和很多，但每次在校园路上，在食堂，亦或是在自习室碰见，都是热情而亲切的打招呼。一个问候就将思绪拉回了从前，对啊，我们的友谊永远不会随着校庆活动的结束而终结，相反，他只会历久弥新。
依稀记得那个8月，在那个空旷的校园里，在偌大的体育馆四层，我们60人最初相聚的地方。大家来自不同的院系，却为了同一个原因相聚在这个地方，每个人的心理都有一个决心——一定要让这台晚会成为校庆活动证最浓墨重彩的一笔，一定要让所有北外人都深深地记住这他。正如晚会的总导演毛导一直强调的那样，我们要让所有人看了我们的晚会都是哭着离开，让他们感动于所有人的付出与努力，感动于北外这所传奇的学校那光荣过往。
一开始大家就拿出了百分百的热情来练习每一个动作，不管是最简单的《懂你》，还是旋律复杂、动作繁多的《校园变奏曲》，每个人都是认认真真地一遍遍熟记每一个动作。不记得我们到底练习了多少遍《五洲欢腾》、《岁月如歌》……也许有几十遍吧，也许有将近一百遍了，但是没有一个人喊过苦，叫过累。每个人都选择了默默忍受。
我想我们阶梯教室里的每一个人在那时候都深深的懂得了责任的含义，既然选择了担当一名光荣的校庆志愿者，我们就有责任有义务为北外奉献自己的一份微薄之力。在整个的将近一个月的彩排过程中，我没有缺勤过一次，没有早退过一次，没有因为专业课或是个人杂事而旷调任何一次的彩排练习，不是我不知道学习是一个学生最重要最紧迫的任务，不是我没有任何的个人私事，但是我深深得明白我如今享受的一切都是北外为我提供，而现在我有能力也应该为我的母校奉献自己。而大家也都深深地明白这一点，没有人抱怨，大家都默默地尽到自己的那一份责任，为北外奉献着自己，感受到的是那样的充实和快乐。
不得不提的是，在60人阶梯教室的节目之外，我自己还在《毕业》这个节目中有一段表演。我表演的是一位舍不得离去的毕业生。当时在排练时，毫无排练经验的的根本放不开，语言毫无感情可言，达不到这个节目应有的效果，这种状态一直持续到最后的彩排。彩排时，自己的表演在导演的指导之下才勉强通过。到正式表演时，说实话自己真的是被整场表演深深的感动到了，为自己是一名北外人而感到异常的自豪。这份激动之情贯穿整场晚会，以致当自己说台词时，竟有些哽咽，当时自己完全进入了角色，想想自己3年之后离开北外的时刻，想想自己离开这片终究深爱着的土地，心里竟难受了起来。现在想起来，那可能是作为一个北外人，作为为70华诞母校庆生的孩子的小小的依恋和激动吧！
60人很小，小到我们只是占据着舞台的两个角落，小到我们只是观众眼中不断晃动的点缀舞台的白色的小点，小到我们每个人的名字都不会出现在演职人员表上。60也很大，大到没有我们就没有《五洲欢腾》那样磅礴的气势,大到没有我们就没有《约定》那样的荡气回肠，大到没有了我们就没有了那些毕业的离愁别绪。舞台上我们永远不会是主角，我们也不应该是主角，但这绝对不应该是我们放松对自己要求的借口。一台晚会不是全部由主角构成，配角也不是可有可无，正相反，我们起的作用是关键性的。60人是舞台的背景，但是我们谁也没有因此而否定自己的价值，我们要撑起整个舞台的气势，我们要认真地配合舞台上每一个节目。因此也可以说没有我们六十人就没有这台晚会的巨大成功。我们以自己的实际行动体现了自己的价值。
晚会的最后，全场齐声高唱北外校歌，晚会现场的歌声久久回荡，所有人都舍不得离去，那种心情，真的是很难表述，我觉得只有参与到其中的人才能真正地体会到其中的深深爱意。
当最终整台晚会以一种完美的形式呈现在观众面前时，我从那些泪眼婆娑的观众的目光里读到了两个字——惊艳。我们做到了，我们用整场晚会让他们知晓到了北外这所为新中国培养最多外交官的顶尖外国语学校的辉煌过往，感受到了北外老师们那种兢兢业业，数十年如一日在讲台上教书育人的执着精神，领会到北外学子为中国外交事业的发展而将生死置之度外的大无畏气概。我们用整场晚会感动了所有人。
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