第一篇：我的职业规划设计书
我的职业规划设计书
职业规划是个人结合自己的情况和以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育，培训和发展计划等，并为自已实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。
一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业的过程．我根据自已的特点和情况，将自己定位在一个能发挥自己的优势和长处的位置，从而实现自己的人生价值．我知道职业规划的制定，既要有挑战性，又要避免好高骛远．根据实践性原则、持续性原则、清晰性原则、可行性原则、适时性原则、适应性原则、挑战性原则、长期性原则等原则我要好好的合理做好我的职业规划。
首先，我必须明确自己适合做什么，弄清自己想要干什么，未来希望干什么。俗话说得好“兴趣是人最初的动力，是最好的老师，是成功之母”，浓厚的兴趣是一个人追求成功的推动力。其次，还要考虑社会需求是什么，它是职业规划是否能实现的保证。我们是社会的一份子，时时刻刻都要与社会保持这紧密的联系．个人在社会的价值得到承认，才是实现自己职业规划的体现。
一．自我分析
1.从兴趣上分析.不同的兴趣可以从事不同的工作，将自己的兴趣类型与适宜从事的职业进行匹配.从广义的兴趣上来讲，我的兴趣比较广泛。例如写作、交友、旅游、探险、音乐、电影等等.专业的测评分析结果显示，我属于那种喜欢做领导和组织工作的人,可以选择做行政人员、企业管理千部、领导者等;也喜欢有规律的工作,可以从事图书管理、打字、统计、档案管理等.2.从性格的角度分析.性格是个性心理的核心特征，影响着一个人对职业的适应。可以根据自己的职业方向来培养、发展自己的职业性格．不同的性格，决定了个人的工作岗位和工作业绩，也是组织招聘、选拔人员的—个标准。在父母亲朋好友眼中，我性格中的优点是：a.外向、开朗b.富有同情心、感恩之心，乐于助人c.学习上积极主动d.有上进心，有热情和责任心e.有较强的好奇心、独立思考能力较好f.环境适应能力强g.勇于挑战自我h.有不错的言语能力和人文素养。而我性格中存在的缺点有：a.做事粗心,马虎b.不善于拒绝别人的要求c.情绪化,患得患失d.好强，固执e.急于求成f.不够成熟，稳重。从一定角度上来讲，我是一个综合性的人才，有能力做多方面的工作，容易上手，可以做到触类旁通；缺点是有时做事会受情绪影响，这可能是自己不太成熟的表现吧。
3.从价值观上分析。价值观是对“干么是好的、什么是应该的”等问题的总体看法，是推动—个人去采取决定和行动的原则、标准．专业的测评分析结果显示，我是属于自由型的,不受人支配，不愿意受人干涉，想充分展现自已的本领。所以教师、记者、诗人、编剧、摄影师等职业比较适合我的价值取向.二.我喜欢的职业：公务员，网路编辑员，教师 三．个人优劣势与该职业的匹配程度分析
1.擅长文字工作。公务员、网路编辑员、教师都要求有一定的文字功底。
2.会主动积极学习理解新信息的含意。了解时事政治、政策用于解决目前和将来的问题。
3.科学思维。利用科学的规则和方法解决问题。
4.判断和决策。思考多种可选行动或操作的相对得失，从中择出最适当的一个。
5.管理时间。管理自己和他人的时间 四.职业目标: 1.2009-2012年完成学业。大一期间争取通过英语3级考试，计算机一级考试（现在已经达成）。大二期间，争取通过英语4级考试，计算机二级考试，普通话测试争取拿到87.5分。这个阶段比较困难，但还是要努力。大三期间寻找实习机会，获得职业经验，视察是否能有合适的职业。如达不到职业要求，考虑升读本科，获得学士学位。课余时间锻炼自己的社会实践能力.2.通过参加考试，现行选择考取网络编辑员的证书
制定职业规划后，为了实现的人生目标我在大学几年期间要努力提升自己的能力．找到现实状况与目标的差距，寻找缩小差距的方法．在现实的学习生活中，要为自己的职业规划行下基础，主要是包括知识、社交、生活等方面能力的提升。在知识方面，要学好大学的基础课程，掌握专业知识；学好英语计算机等基础课程，为进入职业角色提供能力的砝码；积极参加实践活动，作到理论联系实际，可以提升自己运用专业的能力，获得各种实践的能力；拓宽视野，广泛的吸收知识，提高文化素质修养．在社交方面，在平时与入沟通的过程中，掌握社交的礼仪，给他人留下良好的印象．把握好处世技巧，明确真诚、尊敬、乐于助人、关怀、感激的力量．塑造自已迷人的个性，展现自我风采，挖掘个人魅力。拓展入际关系，与他人携手共同进步．在生活方面，在学校里对自己的约束力不大，造成很多大学生进入大学后就蹉跎美好的青春．
第二篇：我的职业规划设计书
我的职业规划设计书
一直以来，我就有这样一个理想：建设自己的家乡，建设苏北经济，使江苏不再有“苏北穷，苏南富”之说，让我们江苏省的经济在平衡中飞跃。
一、自我分析
个人素养包括个人的兴趣，性格特征中的优缺点，个人身体素质以及个人的人生观等。
兴趣是最好的老师，如图所示，从狭义的兴趣范围来讲，我对艺术的兴趣要比其他方面高出1个百分点，甚至比实际这方面高出将近7个百分点。
从广义的兴趣上来讲，我的兴趣比较广泛。例如交友、旅游、探险、足球、音乐、电影等等。
专业的测评分析结果显示，我属于理性善于逻辑推理的人，感觉器官不太灵敏。在父母亲朋好友眼中，我性格中的优点是：a.外向、大方开朗 b.富有同情心、感恩之心，乐于助人 c.学习上积极主动 d.有敬业精神、有热情和责任心 e.有较强的创新意识、独立思考能力 f.环境适应能力强 g.勇于挑战自我 h.决策果断，做事不拖泥带水 I.有不错的言语能力和人文素养 J.乐于听取他人意见，善于自我改进等。而我性格中存在的缺点有：a.粗心，马虎 b.不善于拒绝别人的要求 c.情绪化，患得患失 d.好强，固执 e.急于求成 f.脾气暴躁。从一定角度上来讲，我是一个综合性的人才，有能力做多方面的工作，容易上手，可以做到触类旁通；缺点是有时做事会受情绪影响，这可能是自己不太成熟的表现吧。
身体是革命的本钱，在忙碌的大学生活里，我始终不忘锻炼自己的身体。如今，我身体状态良好，无先天性疾病和病痛；心理状态良好，生活有规律。有资料测评显示，我是非常适合教育工作者这个职业的。
二、我喜欢的职业：室内设计
职业概要
设计专业在苏北少有发展的空间，所以我将自己的职业发展地点定在苏州和南京这两个江苏的发达城市。并不是说我本人欲望大，而是因为只有这样经济实力雄厚的城市才能造就一名出色的设计师和企业家。现实的环境迫使我要进步就得往高处走。所以，毕业后也许会去南方发展。
大学文凭对设计这个行业来说并不是必要条件，有很多这一行业的顶尖人才并没有经过专门的相关培训或者学习，但是现在越来越多的室内设计师开始拥有艺术和设计相关的大学文凭。要进入这个领域，我们必须学习设计、艺术、建筑、室内装潢、素描等相关课程，文学和历史课程也经常能给室内设计师带来意外的灵感。作为未来的设计师一员，熟练的计算机制图软件操作能力和良好的沟通能力非常重要。如果要转向管理方面的职位或者组建自己的设计师工作室，商业和管理相关的课程也很重要。
职业任务
1、估计物质要求以及花费，并且给客户相应建议。
2、与客户商讨确定影响因素例如预算、建筑偏爱、目的和功能，计划内部环境。
3、给客户提出相关内部设计因素，例如空间计划、设备、设备和颜色协调的布局及使用的建议。
4、选择或者设计、以及购买设备，艺术运转以及相关附件。
5、阐述环境计划实用。
6、承包大型工程项目，家庭室内设计，办公场所和公共娱乐场所设计。
总之，根据市场经济的发展变化而不断调整不断完善自我。
三、个人优劣势与该职业的匹配程度分析
个人技能优势
1、擅长解决复杂问题。识别复杂问题，查阅相关的信息，制定、评估解决方案并执行。（室内设计需要设计员解决复杂的问题，例如对颜色、家具、设计的款式等的搭配）
2、会主动积极学习。理解新信息的含意，用于解决目前和将来的问题。（随着社会的进步和科学的发展，人们对于室内的设计要求也越来越高，不管从设计的新颖独到，还是设计的精巧流行等，设计者当然要随时学习，跟着潮流，丰富并更新自己的知识。）
3、科学思维。利用科学的规则和方法解决问题。（艺术与科学交融，会是何等的完美！）
4、判断和决策。思考多种可选行动或操作的相对得失，从中择出最适当的一个。
5、管理时间。管理自己和他人的时间。（任何职业都需要懂得珍惜时间，管理自己以及他人的时间的人才）
作为艺术院校毕业的设计工作者,我的审美能力更强，又是美术专业毕业的，对色差、灯光及整体装修风格的把握，家具及饰品的配置等方面得心应手，能很好地表现出家居的内涵，尤其喜欢偏重于对某一平面的特殊创作。作品也能体现出唯美主义，给人的感觉很有审美水平。这些足以让我实现我的职业愿望。
由于长期接受的是纯美学教育，艺术学院毕业的设计师在刚接触装修这一行时，对材料的选择、运用及施工工艺等不太熟悉，往往在施工图设计、设计交底、质量检查与验收过程中显得不够得心应手。不过，随着经验的丰富，这些缺陷都会逐渐得以弥补。
目标定位
1、职业预期
我对期待的职业的内涵理解是：我希望的职业就是能够很好地发挥我的优势。具体而言，可能希望继续求学，继续深造，成为一名出色的企业家。
基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处：有时可能想的东西太多了，有些想法可能完全不切实
际，有些理想化倾向。我想即使教授要在学术上有独到的见解，也是需要切合实际需求与实际条件的。在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。
我还有一些不足的方面是：缺少硬件设施、太外向了、缺少文化素质修养。针对这些潜在的不足，其实我现在已经开始改变自己过于理想化的缺点了。我想到的一个方法就是经常与同学、老师进行交流，把自己的想法从更多人的角度去检验。当然了，在实践方面我得多学习。
2、职业目标
◆短期目标 ：2005-2008年完成学业，通过英语4级考试，计算机二级考试，获得学士学位。条件容许的话也可以考研或者去国外深造。课余时间锻炼自己的社会实践能力。
◆中期目标 ：2008-2012年期间，争取登上公司上层。赢得别人对自己能力的信任。通过不断努力工作，赚取足够的创业资本。
◆长期目标 ：2012年以后在已有的成绩基础上自己创业，根据自己的喜好和多年的工作经验创办自己的公司。做跨国企业老总，建设自己的家乡，为苏北经济发展做贡献，和世界共赢!
怀揣一颗澎湃的心，打包执著的理想，装备一份坚定，一份努力，I believe，我的双手，定能为自己捧出一片湛蓝的天！
我们一路成长，一路奔跑，向着路的未知端„„勇敢、坚强、自信！
第三篇：职业规划设计书
职业规划设计书
自我感觉生活态度良好，我认为教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。生活是对人生旅途的考验与经历，充满着悲伤和喜悦。充满着自信和激情，更面临着极大的人生挑战，那就是好好地生存下去，维持真正的生存发展而进行的各项活动的总和。生活是悲壮的生命过程。在这个过程中我们不断追寻，不断抛弃，不断对过去缅怀，对未来期待，勇于认错，往往坚决不改。在生活这个过程中对教育保持着一种憧憬，神圣而无奈。即使在我略有些懦弱的个性下，思想上已经有了教育或者说教师的觉悟，性格上略有些善良，略微宽容加关爱，感情丰富而偶尔有些冷淡，意志不太坚强但坚定，对进行教育事业有着良好的态度，态度问题不明显，精神面貌良好。
对于人生，就像细水长流。毕业后还是比较在乎专业这个选项，比较期待能够当一名较为好的老师。既然选择了这个专业，相信教师潜在着他特有的价值，一种对自身对他人对社会的价值，虽然渺小，不过不可小视，不可忽视，他是那么一大群人的集合，他就是那么活生生存在。是这个世界不可或缺的一部分，世界是有联系的有机离散组合，相信世界在残酷的脚下有美好的存在。
个人兴趣狭隘而广泛，较为喜欢音乐与聊天，相信能够在教学中能够建立较为良好的互动关系，不止指课堂上的互动，更是生活的互动，人生的互动。那么多的师范专业选修课和必修课中了解到对于人的潜移默化比课堂单纯的纸上的知识更加重要。但不是说专业知识不重要，相反，相当的重要，只有在这方面站住了脚，学生才会对教师产生更大的期待与依赖，更容易在学习生活中交谈交流或许可以称为聊聊天。我认为现在我具有认真研究学生的能力，或者这更应该说是一种态度，暂时也只是站在同学的角度上研究或者说猜测身边的人。还有良好的心理承受能力。将来更应该充实自身的专业能力，还有待人接物处事方面的能力，出色的管理能力，与家长沟通的能力，充沛旺盛的精力，握新课标的教学能力，语言文字能力，书写能力等。
职业目标为中学教师，该职业主要在学校中展开，面向对象为学生，范围应再加上同事教师与领导、家长。技能要求为设计教学问题情境的技能。要求教师设计的问题情境大体可以分为两大类，四个亚类。第一类是围绕教材内容设计的问题情境。它可以分为封闭性问题情境和开放性问题情境两个亚类。第二类是围绕生活情境设计的问题情境，可分为模拟现实生活问题情境和真实的现实生活问题情境两个亚类。
第一类问题情境主要是帮助学生认识前人已认识的世界，设计的主要要求是：(1)问题情境要紧扣教材内容，要设在教材内容的关键点上。(2)问题情境要能引起学生的认知冲突，设计问题情境时，一定要认真地分析学生现有的知识和经验。(3)设计开放性问题，由于没有固定的、标准的答案，设计起来比较困难，需要教师花费更多更大的气力，对问题情境作多方面的考虑。
第二类问题情境涉及的就不仅是对已知知识的认识，还包括对未知知识的探索。要求学生通过解决现实问题的过程参与知识的创新。设计模拟现实情境问题时，要考虑的第一个问题是真实性问题。设计模拟现实问题情境有多种方式，例如，可以设计成录像片的形式、故事的形式等，不管采取哪种方式，设计时都应符合以下要求：(1)问题必须与真实生活情境尽可能相似，必须能给学生以广阔的建构空间，使他们能够从不同的角度出发，形成不同的解决方案。(2)问题应有适用性和挑战性，能激发起学生解决问题的热情。(3)问题要有一定的复杂性：每个任务都由若干个子任务构成；与解决问题有关的资料与无关的资料是混杂在一起提供的。(4)问题必须是开放性的，需要多门学科知识的整合才能求得解决。
2．组织学生进行合作学习的技能。组织学生进行合作学习时，教师需具备的教学技能有：(1)帮助学生选择适当的合作课题的技能。学生合作学习的成效与合作课题的选择有很大的关系。选择适当的课题通常应具有的特点是：课题应是开放性的；课题应有一定的难度。问题要有一定的挑战性和吸引力，能激发学生参与讨论的欲望。(2)培养学生合作学习的技能。让他们具有准确表达自己观点的技能、学会倾听的技能、学会反思的技能。(3)及时提供有效帮助和引导的技能。如：帮助学生选择讨论的切入点、寻找解决问题所需的知识、在学生产生困惑时及时给予点拨、处理讨论中突然冒出来的问题等。
3．组织学生进行研究性学习的技能。要不断地学习和提高自己组织学生从事研究性课程学习的知识和技能。为此要注意做到：(1)拓宽自己的知识面。(2)学习和掌握有关科学研究的知识和方法。(3)掌握指导的技能。(4)掌握科学的评价技能。
4．教学生学会学习的技能。主要包括：(1)帮助学生根据自己完成学习任务的水平、能力和实际效果，为自己确定相应的学习目标。(2)教会学生根据教学目标的要求选择适当的学习策略。(3)培养学生的元学习能力，教学生学会把自己的学习过程放到自己意识的监控之下。及时总结经验，不断完善和提高自己的学习策略。
个人认为应再加上对于情感态度价值观的生活辐射影响的技能，或许可以称之为技能。教师现在的供求关系自然不如几年前,特别一些主科目教师并不缺人手,对应聘教师的要求自然更高了,学历能力等等.但是在经济危机背景下,大多行业都受到冲击,教师相对却是一个稳定,就业形势相对不差的行业。一般比较要求较为出色的本科毕业生和硕士研究生。对于普通学生反而是合乎情理的讽刺。
首先您应该具备一名人民教师应有的素质：某一学科、某一领域足以完成教学的知识储备量；其次，具备清晰的讲授能力、组织能力、逻辑能力；第三，考取相应的学位，如：想当高中或中职教师应具备学士学位、大学教师应具备硕士以上学位、小学教师应具备大专以上学历和学位；第四，若想从事教学辅助工作则需要正常的参加应聘工作。第五，你要考取相应的教师资格证书，参加每年当地教管部门组织的考试，合格后进行面试。通过即暂时进入了教师行业。
性格与职业方面来说基本符合，不符合的尽量改进，比如说急躁方面，虽然有耐心，看似矛盾但其实存在着，尽量减少公众时期的急躁心态。而其它较为良好的方面尽量保持，并在时间中尽量优良化
至于目标，在1~3年内尽量做好本职工作，先至少努力做一个好的教书匠，把书教好和熟悉工作是首要的，做个有教育信仰的教师，向2级靠拢。4~6年尽量提升自己各方面的认识和素质，做个有点魄力的教师，不局限在教书匠范围内，做个有智慧的教师，向一级靠拢。7~8年将自己进化成与那些老资格有丰富经验教师各方面均有的一拼的教师，做个有创新的教师。在接下来，继续努力，教育的艺术化，向高级教师靠拢，并合适的话在适当范围内不影响教学的前提下考虑其他的事。在这些目标的路上与学生多交流，多与同行交流，多留意生活，在生活中发现创新的闪光点，发现人性的点滴，在教学过程中慢慢成长。
第四篇：职业规划设计书样本
职业生涯规划设计书
姓名：性别：出生：年月日 学校：
院系：
电话：
电子邮件：
撰写时间：年月日
一、自我认知
1、职业生涯规划测评
（测评报告）
2、360度评估
3、橱窗分析法（选做，可省略）：
橱窗1：“公开我”
橱窗2：“隐藏我”
橱窗3：“潜在我”
橱窗4：“背脊我”
4、自我认知小结：
二、职业认知
1、外部环境分析
① 家庭环境分析
② 学校环境分析
③ 社会环境分析
④ 目标地域分析
2、目标职业分析
① 目标职业名称
② 岗位说明
③ 工作内容
④ 任职资格
⑤ 工作条件
⑥ 就业和发展前景
3、职业胜任力测评
（测评报告）（性格及职业测评可联系大学生心理咨询中心进行）
4、ＳＷＯＴ分析
我的优势(strength)及其使用
我的弱势(weakness)及其弥补
我的机会(opportunity)及其利用
我面临的威胁(threat)及其排除
MiniMax SWOT分析（选做，可不做）
5、职业认知小结
三、职业生涯规划设计
1、确定职业目标和路径
①近期职业目标
② 中期职业目标
③ 长期职业目标
④ 职业发展路径
2、制定行动计划
① 短期计划
② 中期计划
③ 长期计划
3、动态反馈调整
评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划：
4、备选职业规划方案（选做）
由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。
我的备选职业规划方案：
第五篇：职业规划设计书
职业生涯规划设计书模板
格式要求：1.正文内容字体为宋体小四；
2.标题依次为：
一、（一）1.（1）。一级标题字号为四号，其余均为小四；
3.行间距为固定值18榜，插入页码。
正文
（前言）在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
一、自我认知
结合朗途职业规划测评报告，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。1.性格方面
我的性格属于……型 我的具体情况是…… 2.兴趣方面
3.自身在人群中的相对站位
我的成功愿望为……影响愿望为……挫折承受……人际交往…… 我的具体情况是…… 4.优势与劣势
我的具体情况是…… 5.自我分析小结：
二、职业认知
1.外部环境分析
参考职业规划测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
① 家庭环境分析：如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响 ② 学校环境分析：如学校特色、专业学习、实践经验等 ③ 社会环境分析：如就业形势、就业政策、竞争对手等 ④ 职业环境分析 行业分析（如xx行业现状及发展趋势，人业匹配分析）
职业分析（如xx职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）地域分析（如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系
等，人城匹配分析）
2.目标职业分析
根据朗途职业规划测评软件所得报告，可得出我适合职业的特征为
有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工
作
充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法
能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样
有能力而且有权力的人
能够确立工作目标，并施展组织才能，管理监督他人，而不需要处理人
际冲突
因而由此报告，我初步确定并分析自己的目标职业如下 ① 目标职业名称：…… ② 工作内容：……..③ 任职资格：
A．…….B．…….④ 就业和发展前景： 3.职业认知小结
（例）如今的计算机行业可谓机遇与危机并存，一方面企业为找不足合格的技术人员，企业发展受阻而发愁，另一方面大量的计算机专业的本科生找不到理想的工作，可见要想有所成就必须掌握出色的专业知识，知识决定你的发展。
三、职业生涯目标的确立
通过对自己性格、优势与不足、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。自己打算利用自己丰富的……知识来从事与……有关的……工作。
四、职业生涯规划设计
详细执行计划如下：
①本人现正就读大学x年级，我在大学期间计划是……
大一探索期
[阶段目标]适应大学生活,接触职业规划,参与社团，锻炼自己。具体方案如下： 大二定向期
[阶段目标]初步确立自己努力方向以及进行相关能力的培养，进一步加强学习，拟准备考取专业相关证书 大三准备期、冲刺期
[阶段目标] 找一份适合自己生涯发展的（或与自己专业相关的）行业实习，争取为毕业后就业找工作建立基础 ②毕业后五年内计划为：（需扩展）
第一年：做好本职工作，给上级好印象；工作上和同事积极沟通，平时多帮助和关心别人，建立良好的人际关系。第二年：…… 第三年：…… 第四年：…… 第五年：……
五、与时俱进，灵活调整
俗话说得好“计划不如变化”,周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同事物，也会变，以上的计划并不是一成不变的，应搜索相关的信息，及时了解专业的动态，以便对计划做适当的调整。
结束语
计划固然宏大而美好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，巨大的勇气，克服困难，取得成功。也许最终我们的目标也不能达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生也便无悔。
每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
注:此模板仅供参考,请勿全盘模仿。各位同学可自由创新职业规划设计报告书的内容形式。
职业生涯规划书字数不得少于3000字，上交时须交电子版及打印版各一份，在2013年12月30日前由班长收齐后交给职业发展课老师。
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