作文指导

第一篇：作文指导

“中国梦”，令人振奋而神往面对“中国梦”这个题目，怎么写呢？首先我们应该对题目的意思充分理解，内涵充分挖掘“梦”，按字典解释，是指睡 眠时身体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动我们常常说“做梦”“梦想”“中国梦”，这里的“梦”是应该理解为“理想、抱负和蓝图”的意 思

“梦”前面加上“中国”，这个梦就有了归属，属于了中国，成为中国概念中国，有历史的中国，现在的中国当下，21世纪初期，中国梦，就是现在的人们对未来中国的理想描绘、勾勒与设计。

总书记说，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想这是最响亮的中国梦

题目理解好了，接下来就要解决写什么的问题了。

“中国梦 ”这个题目的内涵极其丰富，政治、军事、经济、文化、教育、体育、文明、科技、农村、法治等等都是大中国梦的内容，也都是我们的写作内容中国的人、家、土地等等，都可以进入文章，并且可以成为写作的一个视角

写什么？怎么写？这两个重要问题结合起来，概括地说，可以分两大类：

一、大处落笔，以史为鉴，纵横捭阖，以理服人

这类文章着眼于“中国梦”的整体或局部内容，以论述或夹叙夹议的手法，站在2013年这个时间点上，对古中国梦与今中国梦，中国梦与别国梦，中国的现实与将来等进行研究 分析，古今结合，以史为鉴，分析形势，提出观点，得出结论，从而达到寻找路径、瞭望航线、引领发展、铸造精神、勾画 蓝图的目的此类文章务必史料翔实，视野开阔，论据有力，稳扎稳打

二、以小见大，生活入文，满怀期待，娓娓道来

这类文 章以“我”的视角，写中国现实与中国梦里的“我”，“我”的观察、见 闻、经历、感受和所思所想等，现实的不如人意、挣扎、拼搏和奋斗，未来的光明与灿烂，历史的沧海桑田，命运的枯荣浮沉，可以尽收笔下“我的中国梦”“中国梦里的我”，宏大与渺小紧密结合，是这 一类文章的代表 小角度、小人物，精雕细刻，娓娓道来，以小见大，以小搏 大，是这类文章的特点

梦想，从现实出发，是对现实的超越，是现实对未来的热切呼唤未来的中国必将是以人为本、开放、和平、和谐、文 明、富裕、发达、公平、正义、民主、法治的中国，同学们在立意时切忌膨胀、虚妄和忘乎所以

实干兴邦，空谈误国梦，就在我们 脚下当今中学生之梦，也许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星所以，你可以这样倾诉“我的中 国梦”：

化大为小，以小见大中学生风华正茂，胸有大志作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要“空谈误国，实干兴邦”嘛！例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”——做一 个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，克服了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功„„你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大定向聚焦，立“魂”奠基 你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作„„这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基你如果熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着„„，实现了国人期待已久的中国梦”构成 排 比，揭示“诺奖梦”背后的“秘密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮穿越时空，放飞想象你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2021年——中国共产党成立100周年，或是2049年——新中国成立100周年时“我”的 风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者

仰视先贤，激发大志近代先贤青少年时期的 中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相 谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”；毛泽东“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”；周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；邓小平18岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色世界之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”（《油岩题壁》）„„先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们 小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬 爱国志？快拿起笔来写一篇抒情散文吧！

徜徉 诗文，荡漾涟漪例如你可以再读梁启超的《少年中国论》，当你用十八大后的新眼光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇读后感，一吐为快！

同学们，振起我们 的“隐形翅膀”，让“我的中国梦”在茫茫苍穹汇合成璀璨绮丽的“我们的中国梦”！

写好我的中国梦征文至少可以分以下三层。

第一层是我们自身作为普通中国民众的梦想，也就是小人物的梦想。写这一层的，并非这个梦想一定要多少高远，它可以是联系现实社会中存在的一些问题，预想未来，我们在自己的岗位上兢兢业业，默默奉献，为国家，为民族作出自己的点滴贡献。比如面对看病难，看病贵的社会现状，可以是梦想做一个乡村医生，在山区里挥洒自己的青春，去践行自己的价廉行医梦；比如针对如今社会的问题食品层出不穷，我希望成为一个食品检验员，用自己的辛勤工作换取人们的放心食用。

第二层梦想可以是更大一点，以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他一样的人物，在某一领域作出杰出的贡献，对社会有广泛的影响。写这一层的，往往是概括出这些公众人物的事迹。他们今天做到的，就是我们明天的梦想。比如杂交水稻之父袁隆平，顶着太阳，蹚着泥水，几十年如一日，研究出了超级水稻，亩产突破了 900公斤，解决了14亿人口的吃饭问题。比如孙扬，为了奥运会圆梦，在澳大利亚集训的时间里，他每天要游5万米，起早贪黑一练就是十几个小时。但年轻的孙杨经受住了如此强度的考验，也忍受住了澳大利亚黄金海岸的刺骨海风，最终在伦敦奥运会上，他成功包揽了400米和1500米自由泳的冠军，把自己曾经模仿的对象朴泰桓甩在了身后。除此之外可写的人物还有很多，比如网商领袖马云，比如著名主持人白岩松，比如对电影执着追求的姜文等等。

第三层梦想则是大国梦，强国梦。一方面要写中国改革开放以来所取得的成绩，另一方面也要写针对当前的一些现象，提出自己的希望。中华民族有着悠久的历史，曾经领先于世界各国，虽然有过被列强欺凌的历史，但如今她正走向自己的复兴之路，强盛之路。2010年GDP超越了日本，成为世界第二；神九飞天，蛟龙入海；高速列车领先于世界；“辽宁”号航空母舰交付使用，舰载机成功着舰；奥运会金牌稳居前二；莫言获得诺贝尔文学奖等等。这些成绩的取得正是国家复兴之路的基础，强国之梦的前提。当然我们不能步自封，也要看到目前的一些问题，对未来要看得更远。比如在经济发展的同时，国民素质也能大大提高，国家能够尊师重教，期望涌现出大师级的人物，影响世界的发展；两岸三地能真正融合，钓鱼岛、南海诸岛等问题能顺利解决，在国际事务中中国能以更加自信、宽容的态度去面对。

有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。无论是名人权贵还是小人物，都会有自己的梦想。而这一个个小小的想想组合起来就是中华民族的复兴之梦，强盛之梦。让我们用自己的行动去践行中国梦

我的中国梦

中国梦本该如此，败，有穷且益坚，不坠青云之志的倔强傲岸

孔子被后人称为大贤至圣，然而在我看来，他更是一位“知其不可为而为之”的逐梦者春秋战国，礼崩乐坏，道德失范，战火纷飞，天下无道孔子却怀着悲天悯人的仁爱之心，为恢复“礼治”而四方奔走为实现自己的主张，他周游列国，开馆授徒，陷于困厄而不屈，遭遇讥讽而不坠，坐尽冷板凳而不悔楚狂接舆的讽谏，长沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排挤，都不曾使他动摇“君子之仕也，行其义也道之不行，已知之矣”他就是这样，明知世道艰难，不可能实现自己的抱负，仍要四处游说，试图力挽逛澜于既倒虽在当时累累如丧家之狗，却如日月，照耀历 史

春秋战国，一个以天下为己任、敢于担当的梦，不仅是他的，也是我的“知其不可为而为之 ”的逐梦精神，激 励着我为理想而奋斗不懈，即使失败又有何悲，又有何悔？在失败中前行，一样能走向光明！

中国梦本该如此，成，有扬鞭策马，登高临远的超然脱俗

莫言，80年代30几岁就已志得意满，他的作品《红高粱》被改编成同名电影，获得包括柏林电影节金熊奖在内的无数奖项然而他却没有因此而飘飘然，相反他以更大的耐心去挖掘身边的人物，去记录身边的故事一年年的积累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部长篇小说，并在2012年一举问鼎诺贝尔文学奖获奖以后，他谦逊地说我只是一个讲故事的人

成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲视天下，那是莫言做到的，那也是我的梦想登上高峰以后，不是春风得意马蹄 轻，而是谦虚而踏实；不是止步不前，而 是扬鞭策马，一路长驱，永无止境

中国梦本该如此，宠辱不惊，熟视岁月如流，有雪底苍松的不屈，有僻地兰草的淡泊，只为青山不放松 怀揣我的中国梦，不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，昂首挺胸风沙渡！

“我的中国梦”写作指导及作文例文

“中国梦”简介

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。党内著名理论家、中共中央党校原副校长李君如认为，全面建设小康社会是21世纪头20年的“中国梦”。这是实现21世纪头50年“中国梦”和后百年“中国梦”的最重要的一个发展阶段。

“中国梦”这一梦想是凝聚和寄托了几代中国人的一种夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。“中国梦”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。“国家好，民族好，大家才会好。”总书记对“中国梦”的阐释，触动并点燃了每个中国人内心深处的“中国梦”。

2012年11月中共新一届领导集体上任以来，“中国梦”一词正式进入官方语汇并迅速走红。

“我的中国梦”写作指导 指导一： 何为中国梦

当奥巴马成为美国首位黑人总统时，美国梦成为互联网中出现频率极高的一个词。黑人孩子通过自己的勤奋努力、勇气与坚持成为全球权力最大的人，这无疑是美国梦的最好注解。那么中国梦是什么？“中国梦”，这里的“梦”是应该理解为“理想、抱负和蓝图”的意思。“梦”前面加上“中国”，这个梦就有了归属，属于了中国，成为中国概念。中国，有历史的中国，现在的中国。当下，21世纪初期，中国梦，就是现在的人们对未来中国的理想描绘、勾勒与设计。中国梦有“中国”作为限定语，他必定与中国的土地及其上面生存着的人民密不可分。

我以为中国梦至少可以分以下三层。

第一层是我们自身作为普通中国民众的梦想，也就是小人物的梦想。

第二层梦想可以是更大一点，以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他一样的人物，在某一领域作出杰出的贡献，对社会有广泛的影响。写这一层的，往往是概括出这些公众人物的事迹。他们今天做到的，就是我们明天的梦想。比如杂交水稻之父袁隆平；比如孙扬，为了奥运会圆梦，在澳大利亚集训的时间里，他每天要游5万米，起早贪黑一练就是十几个小时。但年轻的孙杨经受住了如此强度的考验，也忍受住了澳大利亚黄金海岸的刺骨海风，最终在伦敦奥运会上，他成功包揽了400米和1500米自由泳的冠军，把自己曾经模仿的对象朴泰桓甩在了身后。除此之外可写的人物还有很多，比如网商领袖马云，比如著名主持人白岩松，比如对电影执着追求的姜文等等。

第三层梦想则是大国梦，强国梦。一方面要写中国改革开放以来所取得的成绩，另一方面也要写针对当前的一些现象，提出自己的希望。2010年GDP超越了日本，成为世界第二；神九飞天，蛟龙入海；高速列车领先于世界；“辽宁”号航空母舰交付使用，舰载机成功着舰；奥运会金牌稳居前二；莫言获得诺贝尔文学奖等等。这些成绩的取得正是国家复兴之路的基础，强国之梦的前提。当然我们也要看到目前的一些问题，比如在经济发展的同时，国民素质也能大大提高，国家能够尊师重教，期望涌现出大师级的人物，影响世界的发展；两岸三地能真正融合，钓鱼岛、南海诸岛等问题能顺利解决，在国际事务中中国能以更加自信、宽容的态度去面对。

有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。无论是名人权贵还是小人物，都会有自己的梦想。而这一个个小小的梦想组合起来就是中华民族的复兴之梦，强盛之梦。指导二：“中国梦”，令人振奋而神往。面对“中国梦”这个题目，怎么写呢？首先我们应该对题目的意思充分理解，内涵充分挖掘。“中国梦”，这里的“梦”是应该理解为“理想、抱负和蓝图”的意思。

“梦”前面加上“中国”，这个梦就有了归属，属于了中国，成为中国概念。中国，有历史的中国，现在的中国。当下，21世纪初期，中国梦，就是现在的人们对未来中国的理想描绘、勾勒与设计。

写什么？怎么写？这两个重要问题结合起来，概括地说，可以分两大类：

一、大处落笔，以史为鉴，纵横捭阖，以理服人。

这类文章着眼于“中国梦”的整体或局部内容，以论述或夹叙夹议的手法，站在2013年这个时间点上，对古中国梦与今中国梦，中国梦与别国梦，中国的现实与将来等进行研究分析，古今结合，以史为鉴，分析形势，提出观点，得出结论，从而达到寻找路径、瞭望航线、引领发展、铸造精神、勾画蓝图的目的。此类文章务必史料翔实，视野开阔，论据有力，稳扎稳打。

二、以小见大，生活入文，满怀期待，娓娓道来。这类文章以“我”的视角，写中国现实与中国梦里的“我”，“我”的观察、见闻、经历、感受和所思所想等，现实的不如人意、挣扎、拼搏和奋斗，未来的光明与灿烂，历史的沧海桑田，命运的枯荣浮沉，可以尽收笔下。梦想，从现实出发，是对现实的超越，是现实对未来的热切呼唤。未来的中国必将是以人为本、开放、和平、和谐、文明、富裕、发达、公平、正义、民主、法治的中国，同学们在立意时切忌膨胀、虚妄和忘乎所以。实干兴邦，空谈误国。梦，就在我们脚下。指导三：当今中学生之梦。

当代中学生之梦也许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：

1、定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作„„这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着„„，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，揭示“诺奖梦”背后的“秘密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。

2、穿越时空，放飞想象。你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2021年——中国共产党成立100周年，或是2049年——新中国成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。

3、仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”；毛泽东“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”；周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；邓小平18岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色世界之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”（《油岩题壁》）„„先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，快拿起笔来写一篇抒情散文吧！

4、徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的《少年中国论》，当你用十八大后的新眼光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇读后感，一吐为快！

让“我的中国梦”在茫茫苍穹汇合成璀璨绮丽的“我们的中国梦”！

例文一： 我的中国梦 山东单县一中 刘泽宇

我有一个梦想，这也是从古至今千千万万华夏儿女共同梦的梦想。如今总书记给予了这个梦想更崭新的内涵。于是“中国梦”在我心中燃起熊熊烈火，使我豪情激荡。中国梦——全面实现中华民族伟大复兴的梦。为了实现这个梦想，多少仁人志士，多少顽强的中国人以身许国，慷慨豪迈，用自己的血肉之躯铺砌通往未来的梦想之路。没错，一百多年前，中国梦曾一度支离破碎。洋人的坚船利炮打开了中国的国门，“天朝梦”荡然无存，有识之士的觉醒和领悟掀起了洋务运动，可“自强求富的中国梦”最终失败；主张变法的维新派掀起了变法图强之风，可“戊戌变法的强国梦”却血染菜市口；孙中山领导的辛亥革命，燃起了民主共和的熊熊烈火，然而“民主共和之梦”仍被剿杀；五四风雷，震动北京，“独立自强的中国梦”也化为幻影。

泱泱华夏啊，沉沦于列强的炮火之中，中国梦——这争取民族自由独立民族富强的梦啊，何时才能实现？摆在面前的残酷的现实逐渐唤醒了沉睡的中国，黑暗中无数次的探索，迷途，失败；无数次的呐喊，牺牲，奋起。黎明的曙光终于凸显，从上海到浙江，1927年7月21日，中国历史上出现了开天辟地的大事——中国共产党成立了！从此，中国人在伟大的党的领导下，跨过一劫又一劫难，趟过一遭有一遭波，直到今天„„中华民族，一个自由独立的中国梦已经实现！可是，百废俱兴，国家仍不发达；万众瞩目，名族仍不完全繁荣。仍有虎狼般的注视和扼制，仍有残暴的杀戮和欺凌，国土争端仍不平静，贫富差距仍是事实。然而梦想之火始终传承。

屈原捐躯赴国，宁为玉碎，不为瓦全，“虽九死其犹未悔”；林则徐虎门销烟，誓死捍卫，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；钱学森、邓稼先、罗阳„„他们的品质在传承，他们的振兴祖国的梦想在传承。

一代伟人毛泽东，带领中华民族实现了独立的梦想；改革开放的总设计师邓小平，指引中华民族走上富强的道路；当代中国人，秉承共同的信念，正意气风发，豪情满怀，在新一代领导人的带领下，为全面建成小康社会而努力！二十一世纪二十年代，作为接班人的我们，必将实现“全面建成小康社会”的梦想；二十一世纪五十年代，作为接班人的我们，必将让祖国的自由富强民主昌盛之火燃烧得更加旺盛；二十一世纪，一个民族全面复兴的世纪，作为中华民族的子孙，我们定会携手下一代，让中华民族的“梦想”火种代代相传，让中华民族的魂永远流传不老。

“少年智则国智，少年强则国强。”美哉，我的中国梦；壮哉，我的中国梦！

例文二： 网络例文 我的中国梦

中国梦本该如此，败，有穷且益坚、不坠青云之志的倔强傲岸。孔子被后人称为大贤至圣，然而在我看来，他更是一位“知其不可为而为之”的逐梦者。春秋战国，礼崩乐坏，道德失范，战火纷飞，天下无道。孔子却怀着悲天悯人的仁爱之心，为恢复“礼治”而四方奔走。为实现自己的主张，他周游列国，开馆授徒，陷于困厄而不屈，遭遇讥讽而不坠，坐尽冷板凳而不悔。楚狂接舆的讽谏，长沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排挤，都不曾使他动摇。“君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”他就是这样，明知世道艰难，不可能实现自己的抱负，仍要四处游说，试图力挽逛澜于既倒。虽在当时累累如丧家之狗，却如日月，照耀历史。

春秋战国，一个以天下为己任、敢于担当的梦，不仅是孔子的，也是我的。“知其不可为而为之”的逐梦精神，激励着我为理想而奋斗不懈，即使失败又有何悲，又有何悔？在失败中前行，一样能走向光明！

中国梦本该如此，成，有扬鞭策马、登高临远的超然脱俗。

莫言，80年代30几岁就已志得意满，他的作品《红高粱》被改编成同名电影，获得包括柏林电影节金熊奖在内的无数奖项。然而他却没有因此而飘飘然，相反他以更大的耐心去挖掘身边的人物，去记录身边的故事。一年年的积累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部长篇小说，并在2012年一举问鼎诺贝尔文学奖。获奖以后，他谦逊地说“我只是一个讲故事的人”。成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲视天下，那就是莫言做到的，那也是我的梦想。登上高峰以后，不是春风得意马蹄轻，而是谦虚而踏实；不是止步不前，而是扬鞭策马，一路长驱，永无止境。

中国梦本该如此，宠辱不惊，花开花落，有雪底苍松的不屈，有僻地兰草的淡泊，有高山仰止的大气，有清泉潺潺的温馨„„坚定执着，只为青山不放松；豪情满怀，痴心不已中国梦。亘立当代，仰观未来，不以物喜，不以己悲；携长风，浩荡而去；行万里，昂首挺胸：碧血丹心豪情抒写我的——中国梦。

例文三： 中国梦，梦中国

梦想是我们对自己的期许，梦想是我们对未来的承诺。——题记

中国梦需要伟大的文学塑造民族灵魂，于是我们收获莫言；中国梦需要激励一代人的偶像力量，于是我们收获林丹、刘洋；中国梦需要每个人的坚持努力；于是我们收获千千万万为美丽中国付出的人。

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记如是说。2012年，梦想的火焰又一次被燃起。总书记阐释了中国梦，触动了我们的梦。

这个伟大梦想，凝聚着无数仁人志士的艰难奋斗。有开眼看世界、自强求富的洋务运动，错把“天朝梦”当中国梦而梦碎甲午；有开议院、立学会的维新运动，错把“立宪梦”当中国梦而梦碎戊戌；有推翻清政府、结束君主制的“民主共和梦；有发展民族资本主义的“实业救国”梦。无产阶级登上风云变幻的历史舞台，五四呐喊肇始于中国梦，南湖游船肇始于中国梦，天安门上的宣告肇始于中国梦，改革开放的号角肇始于中国梦！几代中国人见证了中国的渐渐强大，见证了中国梦的渐渐可能！

这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。我梦想考上好的大学，有自己喜欢的职业，父母安享晚年。“国家好，民族好，大家才会好！”我更梦想一个伟大的中国。中国梦，梦中国。我梦想：在中国，自由平等，民主法制，政府清廉；我梦想：在中国，无论职业如何，人人尽职尽责；我梦想：在中国，人才选拔公平公正，教育体系质量卓越；我梦想：在中国，老有所养，病有所医，社会保障健全；我梦想：在中国，食品安全，孩子健康成长„„我希望中国像《礼记》中的“大同”社会：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养„„

这个伟大的梦想，包含着中国走向繁荣的强大自信。站在新年的起点上，我们比任何时候更接近这梦想——是因为“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”这样的时代强音；是因为“每个人的命运都与国家和民族的前途命运紧密相连”这样的民生承诺；是因为今天的我们已处于能够兑现梦想的时代，从新中国的站起来，到改革开放的富起来，再到新世纪的强起来，我们的梦想正一步步变为现实！

女航天员刘洋说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。”中学生是国家民族的希望，为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们准备好了！我会认真努力地学习科学文化知识，我们会成长成国家的栋梁，将承担起实现中华民族伟大复兴的重任！我们将成为中国梦的兑现者，让“中国梦”这个词更有质感。

“不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。”梦想是对自己的期许，梦想是对未来的承诺。我别无所长，惟有对期许的追求；我别无所倚，惟有对承诺的执著。例文四： 爷爷的中医梦

爷爷祖祖辈辈居住的村庄，貌不惊人地坐落在鲁西北宽阔的平原上，一条小河从村前弯弯地流过，浑浊的黄河水养育着这一方百姓。

时光回到上世纪八十年代初，那时国家的改革开放刚刚起步，百废待兴，爷爷奶奶和普普通通的中国老百姓一样，虽然勤劳，但还是相当贫穷。他们生育了四个儿子——我大爷、我爸爸还有我的两个叔叔。按当时村里的说法，即使我爷爷奶奶当牛做马辛苦一辈子，他们也不会给四个儿子都娶上媳妇。

家庭重担有千钧之重。怎么生存？怎样过上好日子？ 爷爷是一个农民，但他又不是一个纯粹的庄稼人。他读书，他的爷爷和父亲都是医生，也就是说，爷爷的家庭是中国传统的耕读门第。心中有读书的种子，无论农活多么忙碌，爷爷总是昼耕夜读，他读书，他在默默地学医。我想，爷爷肯定知道，改变家庭贫穷生活的希望在哪里。

1984年，爷爷已经从事乡村医生工作，但他认为仅仅靠自学的知识，医术是不行的。不想坐井观天的他决定离开村庄，到省城一家医生培训学校去上学。凑了一点学费、花销和粮票，带上铺盖卷，到生产大队开了封介绍信，爷爷离别家乡，外出求学。

那一年，爷爷39岁，我的小叔叔才5岁。

39岁，爷爷需要下多大的决心才会走出乡村啊。现在回望历史，爷爷也许应该属于改革开放后的第一批农民工。大爷曾经说，城乡之间的大门刚开了一道缝，你爷爷就挤了出去。历史的印痕，有意无意地刻在了爷爷身上。

爷爷告诉我，当初，之所以选择学医，一是为养家糊口，二是不想家庭的医学到自己这代失传了。

从乡村进入了省城，爷爷背井离乡，举目无亲，可以说茕茕孑立形影相吊。作为异乡人的爷爷如饥似渴拼命地读书，刻苦钻研，遇百思不解的问题就拜访名师。一番苦读，爷爷学业大进。也很荣幸，爷爷被留校了，当老师，讲课，他也坐诊，成了一名省城医生。

留校这一步，改变了爷爷的生命轨迹。他非常珍惜难得的机遇，继续如饥似渴地学习，系统钻研中医，向妙手回春的医术境界迈进。经病人口耳相传，爷爷的名气渐渐变大。对医术，爷爷精益求精；对虚名，爷爷一笑了之。知识改变了爷爷的命运，爷爷的成功又改变了家庭的命运，他的三个儿子——我爸爸、我三叔、小叔，考上了大学，并且，我爸爸和小叔是中医学院毕业。1993年，爷爷举家迁到济南居住。

爷爷经过奋斗，实现了目标。按爷爷的话说，那些富裕之类的东西，只能说算是生活目标，算“小梦”。一路走来，爷爷有一个“大梦”，这个梦就是“中医梦”，他希望国家能够重视中医、拯救中医、振兴中医，中医能够繁荣起来。爷爷说，现在真正的中医寥寥无几，中医被歧视，中医濒临危机。每提起中医，爷爷就说中医是好东西，是国宝，但现状又令他痛心疾首。

如今爷爷已经退休在家，总有患有疑难大病的人登门求医，这时，爷爷总是不厌其烦地给病人讲中医理论，讲某类病的治疗办法。我知道，他是在借机普及中医知识，宣传中医。

身份卑微的爷爷悬壶济世，在孤独地守望着中医，但我不知道，爷爷的“中医梦——振兴中医的大梦”何时能够变为现实？正如我们中华民族要实现全面自由、独立、富强、平等的伟大复兴之梦一样，我相信：我们的中国梦一定会最终实现，我爷爷的中医梦也不会只是一种空想！

第二篇：作文指导

第六册第四单元作文： 《我学会了xx》习作的内容：

如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活„„回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

开头的方法

1．开门见山法。如“学钓鱼”的开头：

一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣。便缠着外公也要去钓鱼。

2．设问开头法。如“学骑自行车”的开头：

你有过成功的经历吗？如果你有，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。3．直接回忆法。如写“学上网”的开头：

记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦，失败的忧愁„„令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。结尾的方法

1．自然结束法。就是在文章的结尾交代事情的结束。如： 哈哈！我今天学会了骑自行车啦。

2．明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如： 经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。3．展示心情法。如：

我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。

过程的片段： 例（1）学写字：

记得有一次，老师教我们写一种新的字体：隶书。这隶书写起来还真有些别扭呢：以前，我们练习写楷书的时候，每一笔横都要稍作斜势。而这隶书就不同了，每一笔横都要端平，而且得“欲下先上，欲右先左”，写起来很吃力。

我把自己关在房间里，拿出白纸，叠成十二个大小一致的格，摆好笔墨，开始练习。我照着字贴，一笔下去，“哎呀！”用力过大，一个又黑又粗的笔道难看死了。我只好再在下一个格子里练习。我心中默默背着老师教我们的书写方法，手里的笔哆哆嗦嗦地往纸上按下去，笔画不粗了，可是弯弯曲曲像一个蚯蚓。唉，又是难看的一笔。这个片断中，小作者将自己练习隶书的困难从用力不匀，手哆嗦等方面写了出来。更为生动的是将写出来的笔画运用比喻进行了描述。

例（2）学包饺子

我先拿了一个皮儿，放到左手上。然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀！盛多了，馅都“躺” 到皮外了。我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里。然后把皮儿对折，左手托着饺子，再用右手的食指和大拇指在饺子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边，这样，一个饺子就诞生了。我把它放在了盖帘上一看，妈妈包的饺子鼓鼓的，一看就知道装了好多馅，而我包的饺子瘪瘪的，跟没有装馅一样，立都立不住，晃悠了两下便“趴”了下去。妈妈笑着说是因为馅搁少了。这回，我包之前皮上多放了点馅，结果，包的时候手指一捏，馅都挤出来了，皮儿也撑破了，手上到处粘的都是馅，粘糊糊的，真是惨不忍睹。于是，我不停地调整着馅的多少，又接连包了几个饺子。终于这次，我也能熟练掌握馅多少的技巧了，饺子也像妈妈包的那样鼓鼓的，能骄傲地“站”在那里了。

这个片断中，小作者将包饺子时不会掌握馅多少，包饺子时出现的麻烦，以及最后包出了好看饺子的情景进行了具体的描述，让人读了仿佛看到了她练习时的着急、小心翼翼地尝试，包好之后又很自豪的情景。

佳作展示一： 我学会了包饺子

去年大年三十晚上，我们全家人坐在一起包饺子，我主动提出要学包饺子，妈妈同意了。

大年三十下午，妈妈拿出面板，和好面，还给我系上了漂亮的围裙和干净的套袖。瞧我，多像一个技艺高超的小厨师哟！我先学擀饺子皮，我先拿了一个皮儿，放到左手上。然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀！盛多了，馅都“躺” 到皮外了。我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里。然后把皮儿对折，左手托着饺子，再用右手的食指和大拇指在饺子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边。这样，一个饺子就诞生了。我把它放在了盖帘上一看，妈妈包的饺子鼓鼓的，一看就知道装了好多馅。而我包的饺子瘪瘪的，跟没有装馅一样，立都立不住，晃悠了两下便“趴”了下去。妈妈笑着说是因为馅搁少了。这回，我包之前皮上多放了点馅。结果，包的时候手指一捏，馅都挤出来了，皮儿也撑破了，手上到处粘的都是馅，粘呼呼的，真是惨不忍睹。于是，我不停地调整着馅的多少，又接连包了几个饺子。终于这次，我也能熟练掌握馅多少的技巧了，饺子也像妈妈包的那样鼓鼓的，能骄傲地“站”在那里了。我们很快就把所有的饺子包完了。

晚上吃的时候，我觉得这顿饺子格外香甜。怪不得老舍先生说“劳动最有滋味”呢！

特别提示：引导学生抓住“包饺子”“包”的动作的细节，重点来讨论怎样写具体的。怎样把事情写完整的。

佳作展示二： 我学会了擦玻璃

星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。（点明了事情发生的时间、地点和起因。）

主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。（注意使用表示先后顺序的词语。事情的经过写得很具体，突出了重点。）

我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里别提多高兴了。

特别提示：引导学生重点来讨论抓住如何“擦”的心理活动的细节写具体的。

佳作展示三： 我学会了骑自行车

以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：如果有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！

终于，机会来了。有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。

刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿，再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受不了，还要骑吗？想到这里，我又坐上去，继续练习。

又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了。没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃，不骑了。

就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说：“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。

经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。这一次，我不但学会了骑自行车。在学车的过程中，我还明白了一个道理：无论做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情好。

佳作展示四： 我学会了钉扣子

今天上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。正当我要让做衣服很好的奶奶给我把扣子钉上时，又想到：我已经长大了，要学会自己的事情自己做。于是，我决定不麻烦奶奶给我钉扣子了，我要自己亲自把扣子钉到衣服上。

首先，我让奶奶给我演示了一遍，然后我就自己开始做了。可是，我生怕那尖的难以形容的针头扎到自己的手指上。最后，在我自己内心的鼓励下，我把线对准针眼穿进去。但是我穿了半天线也没有穿进去，坐在旁边的奶奶笑着提醒我说：“先把线放在嘴里抿一抿，再把线头捻尖。”于是，我按着奶奶对我说的做了起来，果然把线穿进了针眼。我又把两条线对齐，再把线的末端在左食指上绕了一圈，用大拇指一搓，把线一扽，一个结就打好了。

正当我要把扣子钉上去的时候，却遇到了一个难题：扣子要钉在哪里呢？我发现衣服上还有掉的扣子留下的痕迹，我把扣子放在上面，左手按着扣子，右手捏着针，把针从衣服里面往上穿，就在针头从扣眼里钻出来的时候，我一不小心针把手扎破了，鲜红的血从手指上流了出来，奶奶心疼地说：“还是我来吧！”我想到自己已经下决心要学会钉扣子，怎么能半途而废呢？于是，我对奶奶说：“没事，我还是自己做吧！”于是我甩了甩手指，忍着痛又干了起来，我扽出针，从上面的另一个扣眼扎下来，这反复穿了几次，我扽了扽扣子，觉得线绷得紧紧的，说明扣子缝结实了，我这才松了一口气，打了一个结，把线剪断。

我终于学会了钉扣子，这使我明白了做什么事情都不容易，还教会了我做事不能半途而废。找优点谈体会：

本文的小作者，按照事情发展的顺序，具体地描述了自己学会了钉扣子的事情。开头先是交代了学的原因——上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。然后，具体描述学的过程。如何学穿针引线的，如何打结的，如何钉的，如何不小心扎破手的，如何坚持学会的等等。一步步具体描述出来了。最后一句话，写出了自己明白的道理，真是画龙点睛啊。

此后，茅益佳就开始教我跳舞了。我原本以为马上就可以学跳《红扇》那样的舞蹈了，没想到茅益佳却说：“要想学更多的舞蹈，首先要把基本功练扎实了！”这时，我们班最高个女生罗圣佳从我们身边经过，看了我们一眼。茅益佳眼前一亮，急忙请她来帮忙。她让罗圣佳抱住我的腰，然后让我的头和手下垂，按顺时针方向甩，过了一会儿，又让我按逆时针方向甩„„时间一长，我的头晕乎乎的，手酸溜溜的。正要起来，茅益佳却把我的头，使劲往下一按。瞬间，我发出了杀猪般的嚎叫。过了好久，茅益佳才把我放下来。“呼——真累啊！”我趴在草地上，一动也不动。没过几分钟，小茅老师又对我开始了魔鬼训练：“快，脚伸直，头抬高，位置歪了！”“唉！太可惜了，只差一点了。”“快起来，不准偷懒！”小茅老师一次又一次地发令，我应接不暇。有一次，我练着练着，突然脚一滑，“嘭”，我摔了个“狗吃屎”！小伙伴们看了，都情不自禁地笑了起来。我羞得脸像一只“红苹果”。不过，我不放弃，因为我心中有一句名言：世上无难事，只怕有心人！后来经过我的努力，我把茅益佳所有的本领全学完了。她就装着师傅的语气说：“我已经把我所有的功力，传授给了你，以后你去别的老师那儿拜师求艺吧，不过你一定要记住学无止境哦！”她的话逗得我捧腹大笑。

我学会了骑自行车

今年的大年初六，是我的生日，爸爸送给了一辆崭新的红色自行车，我高兴极了！因为我老早就渴望有一辆自行车，因为我想学骑自行车，象小鸟一样自由自在的在道路上地奔驰。

每个星期天，我一写完作业，就让爸爸带着我去学自骑自行车。我们先来到小区的一个空地上，爸爸先给我做示范，我迫不及待地上去骑，谁知刚上去，只听“呯”地一声，我就摔倒了，像一只四脚朝天的乌龟，笑得爸爸合不拢嘴。爸爸扶起我，告诉我学骑自行车首先要掌握平衡，不能乱冲直撞.我听了爸爸的话，心想：有什么难的，我不相信，我就不会骑自行车！我又再次骑上自行车，刚没走几步，我就又摔倒了！爸爸耐心地给我如何如何骑，而我呢！就像一只泄了气的气球一样，看着崭新的自行车被阳光照得更加鲜亮，我怎么就掌握不了它呢！爸爸说：“孩子，每个人学东西，都会受到挫折的，你现在受了点小挫拆，就泄气，那可不行，要勇于挑战挫折！我又重整信心，再一次坐上自行车，又开始练习了。经过反反复复、也不知多次地练习和努力后，我终于能坐在车子上摇摇晃晃地骑上一段路了。我正在为自己的成绩洋洋得意的时候，突然看到前面有一堵墙，眼看就要撞到墙了，我心一急就想来个急转弯，可是车子偏偏与我作对，不但不转弯，反尔加快速度向墙上撞去„„。当时，我可惨了......爸爸跑过来,笑着鼓励我说:"孩子，有进步了！摔一下没什么，骑自行车的时候，重点要学会拐弯和刹车。拐弯的时候，要先拐车把，然后车身、车尾就很快拐过来了，而且一定要注意，有紧急情况时，一定要握住前把，进行刹车，不能心急，也不能慌张。一定要目视前方，身子要正，不要紧张，随时掌握平衡，不能象一只无头苍蝇瞎撞.....。我领悟了学骑自行车的这些要领，经过连续几个星期天的反复练习，我终于可以轻松自如地骑自行车了，那种感觉太美了，那天气格外晴朗，好象阳光在特意为我而格外灿烂，风儿轻轻地在我耳边吹过，好像对我说：“你真棒！小男子汉！”我还听见鸟儿在空中叽叽喳喳地唱着快乐地歌，我慢慢悠悠地骑着我心爱的红色自行车，心是甭提有多高兴了！

通过学自行车，让我明白做什么事都要讲究技巧，还要有充足的信心和毅力，要有不怕苦、不怕累的精神，名言说得好：“不经一番彻骨寒，怎能梅花扑鼻香”。

通过学会自行车，我深深地悟出了：“世上无难事，只要肯攀登”的深刻含义，无论是在生活中，还是在学习中，我要有不畏艰险，迎着困难上的精神，才能取得更好的成绩，才能登上胜利的山峰！

妈妈给我的爱

三年级的一天，我从老师手里接过“小学英语等级考试”一级合格证书，高兴得一蹦三尺高。

一放学，我飞快地跑出校门，往家里奔去。一到家，我对正在打毛衣的妈妈说：“妈妈，我通过了，我通过了！”没想到，妈妈听了我的话，脸上的表情竟如平静的湖水，没有丝毫的波纹，继续织她的毛衣。过了一会儿，她欠了欠身子，才慢腾腾地站起来，拍了拍我的肩膀说：“走，我们到前面的河边走走。”妈妈的话使我迷惑不解，但又觉得不好意思问，只好点了点头，和妈妈一起走出了家门。

我们踏着林间草地来到河边，眼前是一片狭窄的河面。此时，一丝风都没有，和煦的阳光洒在水面上，河水静静地淌着，水面偶尔泛起一个个旋涡。妈妈说：“你仔细观察这深水流的形态。”我不假思索脱口而出：“没有什么稀奇。它静静地淌着，昼夜不停地向前流去。”妈妈的脸上掠过一丝苦笑，带着我继续向下游走去。我们面前出现了一段宽阔的河流，耳边传来哗哗的流水声。妈妈有说：“你再仔细观察这浅水流的形态。你想想：为什么水深处发声不大，几乎无声，只是不时地泛起一个个涟漪，默默地向前流去，而浅水流却不断地发出哗哗的声音呢？”说完，她独自沿着来时的道路大踏步向前方走去。我呆呆地望着这浅水流，回想起上游的深水流，仔细地琢磨着，比较着。哦！我终于明白了。

浅水流之所以会发出哗哗的水响，是因为浅水流浅，河水不断触击岩石，表面声响大，实为空虚的。我不正是浅水流吗？仅一次成功，就沾沾自喜，这„„顿时，我豁然开朗。

我扭过身子，朝着妈妈远去的方向快步追了上去，大声喊到：“妈妈，我明白了，我明白了„„”

哦！妈妈，您给我的爱是那样的特别，从您无形的爱中让我懂得了许多道理，让我真正体会到了您给我的爱。

妈妈给我的爱

妈妈的爱像淙淙小溪.在我心中流淌,滋润着我的心;像浩瀚的大海,任我这只小船在大海中遨游,包容着我的一切.妈妈,您对我的爱,我怎能不感恩呢? “早餐吃了吗?不要饿肚子啊.”“作业昨晚都做完了吗？收拾好东西没有？”一大早，妈妈就亲切地问几句。如果是平时，我一定会不耐烦地应几句：“知道了，知道了！”语气有点像一根根刺，不知道平时妈妈是怎样想的„„但此时的我什么也没说，因为前不久发现妈妈头上的银丝和一些皱纹，觉得妈妈很辛苦，不应该为我做这么多事。妈妈啊，您这么早起床为我做早餐，怕我在学校不吃早餐，真是用心良苦啊。平时您要上那么多课，已经很劳累了，但您没有多休息，还要为我的事操心，哎，妈妈，您真关心我，谢谢，谢谢您！虽然我很乖巧，妈妈的同事都经常夸我，但其实我不懂事，有时只会跟妈妈斗嘴。有一次，因为要上中学了，比较晚回家吃饭，肚子在不停地咕咕叫，像在打鼓一样。咦，怎么妈妈还不做饭呢？她在干什么？在厨房里磨蹬这么久，煤气也没开，干嘛啊。“快点做饭啊，我可以吃上一头牛了！”我不高兴地说。妈妈没有出声就回自己房间去了。啊，不会说一两句就生气吧。哎，这个小气鬼！“咕噜咕噜——”肚子又叫了，怎么没完没了啊，很饿啊。还有许多作业等着我做„„“不吃了，不吃了，我不吃饭了！”我脱口而出，说完就埋头做作业了。一会儿，妈妈捧着热烫烫的面走过来，只说了一句“吃吧。”就走了。啊，妈妈的皱纹越来越多了，原来今天她要上许多堂课，忙得不可交加，所以很晚才做饭。但又因为没有煤气，只得冲方便面吃。但妈妈却在吃馒头，因为只有一个美味的方便面，只有一碗用母爱之手弄的热烫烫的方便面„„ 到现在我才明白，妈妈很爱我，妈妈给我许多恩惠，我该怎样报答呢？感谢您，妈妈，感谢您给我的爱，感谢母恩！这年的母亲节，我一定会„„

妈妈给我的爱 爱在生活中是不可缺少的东西，有长辈的爱，老师的爱，还有同学之间的爱．．．．．．今天我要说的是妈妈的爱。

星期三放学时，正下着蒙蒙细雨。我只好拿书包顶在头上，走到十字路口的小店旁时，大雨突然倾盆而下，我急忙躲到了小店里。我想：这下可惨了，我没带雨伞而且今天说好自己回家的，爸爸、妈妈一定还在厂里上班呢？没人来接我，怎么办呢？这场雨如果下个不停的话，那我作业就要来不及做了呀！正在我发愁的时候，远处有一个身影向我走过来。“啊！怎么会是妈妈呢？她不是在厂里上班吗？怎么会到这儿来接我呢？”我的眼睛瞪得像哥伦布发现新大陆一样。大不一会儿，妈妈就来到了我的身旁，还不停的问我：“有没有淋到雨？有没有淋到雨．．．．．．”就见妈妈把外衣脱下来裹在了我的身上。

回到家我才发现妈妈的身上、头上都湿透了。因为一路上妈妈总是把伞往我这边撑，自己却没撑到多少。这时我禁不住流下了两行热泪。只听见妈妈说：“厨房里有饭，自己拿来吃吧，妈妈还要去上班呢？”我嘴里说：“您不要管我了，我自己会弄的，您还是上班去吧！”可心里却想：妈妈你都淋湿，来的及的话把衣服换一下吧，否则会生病的。可我知道妈妈没那么多时间，她把时间都用在我身上了。

妈妈，你对我的好、对我的爱，我都记载心理了。以后我会好好学习，用优异的成绩来报答你对我的爱，您就放心吧。

第三篇：材料作文指导

材料：有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。老木匠每天都在想着要早一点退休，所以没有选用最好的材料，也没有使用他最好的技术。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”老木匠听了之后目瞪口呆。

1要积极承担责任，做好自己的事情，做一个负责任的公民； 2爱别人，就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责，也就是关心自己。

3、保持良好心态。始终保持良好心态，工作一天干好一天，做一件事圆满一件事，把自己最精彩的一面留下来。

4、坚守工作信念。把工作当事业干，时刻保持勤奋学习、认真钻研、无私奉献的工作态度，用自己艰苦的付出、辛勤的汗水、精心的工作、显著的成效赢得居民百姓的认知度、认可度和支持度。坚守工作信念，就要时时处处对自己负责。最大的敌人就是自己，要有勇于战胜自我的信心和决心，在日常执法工作中，不断充实自己、完善自己、提高自己。对自己负责，就需要及时行动起来，做好每一件事，干好每一项工作，认真履职、在岗尽责、在位履职，勤奋敬业，打造自己充实、健康、完美的人生，不要像故事中的“老木匠”一样，忙碌辛苦了一辈子，但给自己留下的却是发人深思的遗憾。

5、善始更要善终。只有做到善始善终才是人生最大的成功。故事中的那个“木匠”,工作很优秀，却没有坚持到最后，最终，自己无地自容地不得不住在自己建的粗制滥造、偷工减料的房子里。“晚节不保”的遗憾难以弥补。做任何一项工作，有始善更要有终善，故事中的“木匠”，在几十年的职业生涯中，勤奋努力，踏实肯干，不失为一个好木匠，不然，老板怎么可能送幢房子给他呢。然而，老木匠始善，到了接近“终点”的时候，却没能做到终善。房子可以重建，但世人对自己的人生评价是无法重建的。拟题参考：

留下自己最精彩的一面

爱人就是爱己

坚持到最后

善始善终

信念不变

第四篇：作文指导

观察中的发现

教学目标：

1.培养学生在平常生活中的观察能力，以及激发学生观察的兴趣。善于发现生活中的美和资源，拓展写作素材的范围。

2.培养学生在状物时，不仅要详细地从各个方面描写出物体的形态和变化，也注重心理活动的描写和刻画，说出自己的想法，3.激发学生积极主动探索科学的兴趣，在生活中多问为什么，多看书。教学重点：培养学生在状物时，不仅要详细地从各个方面描写出物体的形态和变化，也注重心理活动的描写和刻画，说出自己的想法。教学难点：激发学生积极主动探索科学的兴趣，在生活中多问为什么，多看书。教学用具：范文

教学方法：讨论法、谈话法 教学用时：5——45分钟 教学过程： 【啄前准备】

引导学生阅读相关状物类文章。【啄开树皮】

大家都还记得我们上次我们上了一节实验的课，叫鸡蛋游泳，那是大家在观察的过程中明白了一个科学道理。其实不一定是做实验，观察其他的（比如动物、植物）也可以发现一些知识。不知道大家在平常生活中有没有什么发现呢？俗话说：“世界上并不缺少美，而是缺少

发现美的眼睛。”我们的身边真是有着太多太多的美丽，太多太多的惊奇，动物、植物、天上飞的、地上跑的、水里游的……用你的眼睛和心灵去看看吧。

同学们，老师昨天在家休息的时候，发现了一个奇怪的现象：发现蚂蚁洞口是一堆“新土”，“那土一粒一粒的”，真是奇怪，这些是什么东西啊？后来我发现那堆新土原来是蚂蚁在筑巢搬出来的。因为蚂蚁嘴巴小，所以搬出来的是一粒一粒的。

同学们，你一定也有过这样兴奋的时刻，“啊，我发现了„„”那么你发现了什么？怎样发现的？可以从生活观察中去想，如：奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天你发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言；你发现原来用放大镜可以把阳光聚成一点„„也可以从常识课的实验制作中去想，如鸡蛋浮上来了，花儿变色了，水浮在空中了„„ 【啄入虫洞】

力求把自己的发现说清楚（什么时候发现的；什么地方发现的；发现了什么；发现的东西是什么样的？当时的心情如何？怎样发现的？）。注意：同学们在说发现的时候，说不定别的同学也发现过这样的现象，我们可以加以补充，或许有些同学还不大明白，也可以加以询问。我们力求把这件事说得更生动详细。分类有：

A、植物类：含羞草、向日葵

下午放学了,我一路飞奔回到家,今天作业可真多,我不抓紧写,晚上可没时间看电视了.由于我太匆忙,不小心触到了妈妈新买的含羞草.霎时,我觉得小腿上痒乎乎的,我回头一看,一盆含羞草抬着头望我,我跑到它旁边,仔细打量着它:叶子大约有我指甲面二分之一那么大,它左一片,右一片在茎上,真逗人喜爱.突然,它的叶子紧贴,像一位亭亭玉立的少女.不知过了多久,它的叶子又开放了,这时,我控制不住的,再一次把手触了触含羞草,过了十几分钟,它的叶子又贴在了一起,我等它开放了,又点了它一下,它一会儿贴,一会儿开…… 妈妈回到家,见我在玩弄含羞草,对我说:“你都知道含羞草的秘密了.本来,我想在晚上,给你表演魔术呢.”我惊讶地问妈妈:“这就是含羞草吗 ”“是呀”.“哦,我明白了,你一碰它,它就会贴在一起.过一会儿,它就放开叶子”.这个夜晚我真开心,我又多了一个害羞的植物朋友了.可是为什么呢？

B、动物类：蚂蚁搬家、蜗牛上树，蜘蛛结网

我跑下楼，来到经常玩耍的小亭子，观察起蜘蛛来。亭子上方有一张网，而一只身上长了许多绒毛的蜘蛛却并不在网上，它在亭子的一个角落走来走去，它在找什么呢？我感到奇怪，便情不自禁地坐了下来，仰着头眼睛紧紧地盯着它。随着一根根的细丝挂在木头上，我知道它在织网。书上说，蜘蛛一边爬一边吐出一种液体，遇到空气就变硬了，形成一根根细细的丝。它来回地爬，不停地吐液，很快就结成了一张网。我很纳闷：蜘蛛不是有网吗？干嘛还要织呢？天渐渐地

暗了下来，时间也不早了，我赶紧跑回了家。回到家里，我告诉妈妈蜘蛛在织网，很无聊，有了一张还要一张，真贪心。妈妈听了我的话，哈哈笑道：“雨后，你再去看看吧。”第二天雨停后，我再次来到小凉亭，看见最早的那张网已经烂了。细丝已经断开，耷拉着挂着雨珠，而蜘蛛却在它新织的网上安然无恙，悠闲自得。我仔细观察，蜘蛛的新家和之前的不一样，被毁掉的是平的，完好无缺的新家却是竖着的！突然间我似乎明白了什么，事不宜迟，马上查证，我风一般地跑回家，上网一查，电脑上的物象测天证实了我的猜测：原来平网容易被雨水打烂，下雨前，气压低，蜘蛛感受到了气压，就赶紧织一张竖网做临时的家。想不到蜘蛛也是一个天气预报员呢！

C、实验类：鸡蛋浮起来了，放大镜烧纸

【啄掉虫子】

同学们，刚才讲得生动精彩，特别是把发现的过程讲得具体细致，把自己发现的快乐也带给了大家，很好！但是，我们有很多同学就是说得很不错，一到写的时候就思路贫乏了。接下来我们来看看怎样把这篇文章写得生动具体。

1、题目

为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？（学生设想答案：鸡蛋浮起来了；纸牌魔术揭密；放大镜点火；我的新发现……）

2、开头：你怎么发现你要观察的东西的【略写】

A、开门见山：蜘蛛是一种常见的小动物，有着许多奇妙之处。

接着再是怎么发现的

B、事件的起因：怎么发现的，交代：时间、地点、人物

3、细致的观察：你看到的什么（比喻、拟人的修辞手法），想到的什么，你的疑问【祥写】

4、发现知识，明白道理：最后怎么解除疑问的，你最后有什么想法，明白道理。

A、明白道理：只要仔细观察、努力学习，多问一个为什么，就能学会很多知识。

B、引申开去：妈妈告诉我：许多动植物都是天气预报员呢！。类似的预测方法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察，就会发现其中的秘密。我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。

同学们，这节课我们从说到写描述了自己生活中、学习中的发现，共同分享了彼此的快乐，同时我们也懂得了美到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美而是缺少发现。只要我们留心观察周围的事物，积极关注生活，你就会有新的发现，增长新的本领，说不定在你们中间

也会出现像牛顿瓦特一样的大科学家。希望同学们养成爱观察，多思考，勤动笔的好习惯，那么写作文就不会感到无话可说，无从下笔了。

【啄虫记录】

我发现了......开门见山：蜘蛛是一种常见的小动物，有着许多奇妙之处。细致的观察

结尾：发现知识，明白道理 【啄虫工具】

我的发现

啊——我发现了一个秘密！”听我和么说，你一定想知道我发现了一个什么秘密吧？别急，让我慢慢地来告诉你。

那天晚上吃完饭，我在卫生间里洗手。洗着洗着，我不经意地往放在墙角的拖把上瞟了一眼。没想到，这不经意的一瞟，看到的东西竟令我十分吃惊——拖把的木棍与布条的交界处有一个圆圆的小球。我连忙擦干手，蹲在拖把旁认真观察起来，并且用手轻轻的拨了一下那个小球。啊，那小球下面还有一根细细的茎。我凑近仔细地看了看，“啊！”我不禁叫出声来。那所谓的“小球”是一个小蘑菇，拖把上竟然长了一个小蘑菇！真是一个奇迹，我简直不敢相信自己的眼睛。我用手使劲揉了揉眼睛，又仔仔细细地看了一遍。那的确是一支小蘑

菇，比我的小拇指还短一截。白色的蘑菇上有几点淡黄色的斑点。可能是因为细细的茎承受不住菇头的压力，已经压弯并盖住。如果不用手拨，很难发现这是一个蘑菇。倒是像个毛茸茸的小球卧在拖把上，可爱极了！

确认之后，我想发现了新大陆一样，跑出去向全家宣传了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上长蘑菇啦！”话音刚落，爸爸妈妈都用奇怪的眼神看着我。我又添油加醋地把刚才看到的一切向她们叙述了一遍，并拉着他们到卫生间去看那长了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸妈妈看了后，并没有像我那样大惊小怪，只是平淡的议论了几句。妈妈说：“哦，这没什么，已经长了好几次了，你不知道而已。”忽然，爸爸问我：“于正心，你知道拖把上为什么会长出蘑菇吗？”呃，这下可把我问住了。我刚才大惊小怪了半天，还没想过这个问题呢！不过，我马上镇定了下来。结合平时学习积累的知识，和实际观察，想了想，回答道：“可能是因为蘑菇是由一种微生物长成，而这种微生物在适当的条件下就会生长成蘑菇。拖把呢，经常是潮湿的，又放在卫生间阴暗的角落，木棍底部会有些腐烂，满足了微生物的生长条件，所以木棍与布条的交接处就长出菌——蘑菇啦！这跟下雨后草丛会长出蘑菇的道理是一样的。”说完这些，我长长地吁了一口气，同时用期待的目光看着爸爸。问道：“我说得对吗？”爸爸向我赞许地点点头，说：“你自己查查书吧！”我查阅了相关资料，证实了我说的话，还增长了不少的知识。

我真高兴，因为我发现了拖把上长蘑菇的秘密，并且懂得了其中的

道理。其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，积极思考，就一定会发现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐！

小学三年级上册语文园地四观察日记辅导（有作文范文）

教学目标：

1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。

3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。

4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。

5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料。

第一课时

口语交际 观察中的发现

1.激趣导入

同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。

这段时间你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。

2.小组交流

前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。

a.我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。。。

b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。。。

c.我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。。。

。。。

3.全班交流

每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。

4.小结延伸

同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！

同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探索，希望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！

第二课时

习作指导 写一则观察日记

1．前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。

学生交流，评议，学习别人的优点。

2．在口语交际中，在同学的日记里，我们发现好多同学在观察中都有新发现。也许你有更多的发现要想说，今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，再写一则观察日记。

学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容绿

提示：可以是可爱的小动物，可以是有趣的植物，美丽的风景，也可以是你心爱的物品。。。可以说它的形状`颜色，也可以说它的动作`姿态。。。

把你准备介绍的事物描述给同学听。

3．学生起草，教师巡视。

4．放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。

5．学生相互交流，相互评议。

6．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。

7．再次修改，大声读读。

8．誊写作文，注意格式，字迹工整。习作一：

2008年11月2日星期日天气：晴

秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。

啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。

你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。（章睿）

习作二：

2008年11月16日星期日天气：晴朗

这个周末才是我们所期望的天气，连续的阴冷天气又回到了我们空间，我真想出门旅游一次。

公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光，“咯咯咯”的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。“叽叽叽”的小不点有的像白雪公主、有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不离开妈妈。老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了，用嘴喂她们吃食，用翅膀为他们保暖，以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝，我想摸一下都不行，真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大！（张鹏）

习作三： 梧桐树的日记 11月10日雨

喜

今天傍晚，下了一场倾盆大雨，马路被冲刷得亮晶晶，小草开心地翩翩起舞。大地上一片清凉，“真舒服啊！”我不由自主地伸了一个懒腰，享受着这“露天

雨水”，觉得感觉可真好，前几天身上的污垢全部被清除掉了，而且又可以吸收空气中的二氧化碳，真是双喜临门、一举两得呀！我兴奋地手舞足蹈——摇摆起身上的枝条，颗颗露水从树叶上洒落下来。

11月11日阴 怒

今天，大雨虽然已经停止了，但是路面上的“黑色积水”却久久不忍离去。早晨8点多钟，车辆陆陆续续地行动了，大量的汽车快速地奔驰在宽阔的马路间，积水被荡开了，离开了一些，但是我却成为一名“受害者”，白白地接受了肮脏的雨水与汽车所排放的尾气。我被熏得睁不开双眼，直咳嗽，树上的叶子逐渐地枯黄，慢慢地降落在地上。唉！老天爷什么时候还我宝贵的绿叶。

11月18日晴 哀

我的心情可真好，有朋友陪我运动，真的很舒服，但是有点累，就迷迷糊糊睡着了。忽然，我听到一声巨响，感到天旋地转，睁开双眼，发现脖子被扭了，我的旁边躺着两辆残疾小汽车。后来，我明白了一切：原来，有一辆别克汽车闯了红灯，原本正常行驶得红旗轿车被撞飞了出去，由于车速很快，就撞到我身上了。“我怎么这么倒霉啊！”我向天空咆哮着。（供稿：南京市长江路小学 杨忱）

小学三年级语文园地五作文教案及范文

《语文园地五(习作)》教学设计 再现生活

①回忆近期开展的“闪光的金钥匙”这一活动。

②选择自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听，请他们提意见。描述生活

①指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。

②介绍同一传统文化的同学可以相互补充，说说可以从哪几个方面介绍。③把自己最感兴趣的话题整理一下，写成一篇习作。回味生活

①小组内互阅习作，提出修改意见。各自根据同学提的修改意见进行修改。

②教师选取优秀习作加以评价，发现带共性的问题适当指导。创造生活

①把自己写的习作介绍给更多的人，做一名祖国传统文化的传播者。②班内交流习作，选出写得好的，装订成一本习作集。习作一： 跳龙灯

星期二是一年一度的元宵节，爸爸带我到奶奶家去吃元宵，正巧碰上了当地的“跳龙灯”。

龙灯的身体是一节一节的。它的头特别大，有三个尖尖的角，上面还有用布做的花，漂亮极了！“龙”头里摆放着五、六根蜡烛。烛光映照着“龙”身上的鳞片，闪闪发光，煞是好看。“龙”嘴里有一颗很大的夜明珠，还不时地发着光呢！

当“龙”来到奶奶门口时，只见它张开“嘴巴”，“龙珠”飞了出来，正触在我的额头上，我向后退了几步。爷爷从家中拿来二包香烟抛向“龙嘴”，“龙”吃到了香烟，摇摇尾巴走远了。

啊！今天过得真有趣！☆☆☆☆☆习作二： 好心的嫦娥

举世闻名的大英雄后羿有一个温柔体贴、美丽善良的妻子。如经常扶危济困，帮别人排忧解难，从不奸诈贪婪，是人们心中的大好人。

有一天，有个孩子的娘叫他去买豆腐，并再三叮嘱：现在做生意很精要看看秤。他于是就拿着小钵，去小巷尽头买豆腐去了。

“瞧，果真像娘说的一样，做买卖的，嘴很甜，能说会道，态度又好。但我一定不会上当的”他暗暗地想。过了一会，他买完了，一蹦一跳地往回走。谁知他刚走几步，一不小心，小钵从他手中滑落在地上，滚出了两米多远，白嫩的豆腐块沾满了泥土，摔得粉碎。他当时吓得直流眼泪。

嫦娥那时正好看见这个情况，她想马上帮他一把，但她的钱全是有用的，这钱买盆，那钱买瓶子„„根本没有多余的钱，可她还是象往常一样，拿出几两银子买了几块豆腐，立即跑到那小孩那里，和蔼可亲地说：“小朋友别哭了，这不是你‘买’的豆腐块吗？”那小孩的哭声戛然而止，看看那雪白的豆腐块，又看看嫦娥，半信半疑地说：“真的吗？”“真的！”“谢谢好姐姐，谢谢好姐姐„„”小孩快乐而又高兴地说。“下次要认真小心噢！”说完那小孩子一边摇摇手一边走了，嫦娥看着孩子远去的背影，又露出灿烂的笑容。

嫦娥见义勇为的品质深受大家的爱戴和好评。她那和蔼的面孔总使人对她记忆犹新。

习作三：

藏传佛教之大寺——塔而寺

塔而寺位于西宁市区以北27公里，那里先有塔后有寺，才叫塔而寺。我们从贵德回西宁正好路过，就进去参观了塔而寺。

下了车，首先印入眼帘的是六座白色的宝塔，这六座白塔分别代表佛主释迦摩尼由降生到圆寂的过程，也记录下了他一生的丰功伟绩。走进主殿，一座金塔矗立在大厅正中，导游介绍说：“这座塔以2吨的白银当底座，上面镶满了各种珠玉宝石，塔顶有256千克黄金，塔全高55米耗资近千亿，是信徒心目中的圣塔。”

许多藏族信徒在塔前叩头，他们都是虔诚的信徒，有的人要在这里叩十万个长头，要用几年时间才能完成，以此来祈求来世的幸福。藏传佛教创始人宗卡巴大师出生时就在此地。当初这里还是草原，他母亲生养他时割脐带，滴落了七点血，随即长出了一棵菩提树，上面有十万片叶子，每片叶子上都有一尊佛像。我不禁感叹藏族人民对佛教的虔诚：他们不远千里到这里来朝拜，并且将一生的积蓄全都捐献给寺院。此时此刻，他们的内心被幸福所包裹着„„

塔而寺因它恢宏气势而美丽，更因藏族人的善良心而美丽。

第五篇：作文指导

初二上册第二单元写作教学设计——我也追星

学情分析：历时半个月，同学们利用课余、周末时间广泛搜集资料、阅读名人传记，上节课又成功举行了我也追“星”的综合性学习活动，这一切为这次“我也追星”的话题作文奠定了良好的基础。但是综合性学习活动又与写作在侧重点上是不一样的。而且如果这是一篇考场作文，之前没有任何类似的基础，又该如何处理呢，所以，针对以上考虑，对学生的作文指导是很有必要的。教学目标：

1、能够选择典型事例表现人物形象，做到取舍有度。

2、掌握写人方法，能写出人物特色。

3、学会开头结尾扣题的写作技巧。

4、树立高尚情趣，树立健康的追星观。教学重点：

1、能够选择典型事例表现人物形象，做到取舍有度。

2、掌握写人方法，能写出人物特色。

教学方法：导引法、示范法、素材积累法 教具：电子白板 课型：新授课 教学课时：三课时 第一课时 写作指导课 教学过程：

一、导引新课

历时半个月，同学们利用课余、周末时间广泛搜集资料、阅读名人传记，你们收获颇多，上节课我们成功举行了“我也追星”的活动，我们认识了更多的名人，我们知道了应该追什么样的星，应该怎样追星。这节课我们就用我们的妙笔书写我们心中的那颗“星”。

二、仔细审题，确定你要写哪颗“星”

出示题目要求，请以“我也追„星‟”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限。参考题目：“心中最亮的那颗星”“我心中的明星”。师：这是一篇话题作文，透过话题我们能打开我们的写作思路。“我”是什么意思？生：（写自己呗）

师：我们最不怕写自己了，因为自己对自己太熟悉了，所以写自己的作文一定要写出„„生：（写出自己的真实感受）师：“也”是什么意思呢？生：（追星的人很多，自己也去追）（追星成为了一种时尚，一种普遍现象，别人追星，自己也不例外）师：“追”你是怎么理解的？生：（去关注，去崇拜自己喜欢的那颗星）师：那你觉得因为喜欢因为关注，所以在行动上会有什么表现呢？生：（可能行动上也表现出对星的追求，比如疯狂地读关于他的书籍、资料等，学习他的一些言行啊）师：“星”字打了引号，你们怎么理解？生：（应该是指星的范围比较广吧）（可以是真正的那些明星，也可以是自己认为的心中的星。）„„ 师：你心中的星是谁呢？生：（钱学森）（我的妈妈）（贝多芬）（我的同桌王玫媛）„„

师：星的范围的确很广泛，他可以是家喻户晓的“大人物”，也有可能是你身边的平凡却闪耀的“小明星”；我们都想写好这篇作文，我觉得你的第一步选择很关键，那你应该怎样选择呢？ 生：（应该是自己喜欢的就可以吧）（还得是自己很熟悉的，要不没法写）（还得是品格很高尚的很值得我们去崇拜的）

师：我们一起回忆一下本单元的课文，名人笔下的名人，写得都非常的好，每一篇都给我们留下了深刻的印象，杨振宁写得是他的同窗好友两弹元勋邓稼先，臧克家写得是他的老师亦是挚友诗人学者民主战士闻一多，莫泊桑笔下的是他的老师福楼拜及老师家中的常客们，作者与所写人物的关系是很熟悉的，所以啊，老师的建议是写自己最熟悉的，最值得你敬佩的，请选择你最熟悉的最值得你钦佩的，哪怕他就是我们身边的小人物，自己的父母，师长，班级里品格高尚的同学，身边感动你的小人物，名著中的主人公，当然也可以是有着卓越贡献和高尚品格的科学家、艺术家等。

如果你是批卷老师或是读者，下面有几个选择，你认为哪一些更好呢？ A、我心中的星是毛泽东，他用小米加步枪，赶走了侵略者，解放了全中国。B、我心中的星是杨幂，她长得太漂亮了，她演的每一部电视剧我都爱看。C、我心中的星是俊秀，他是我心中的白马王子。D、我心中的星是范冰冰，她太有明星的范了。

E、我心中的星是我的妈妈，她朴实善良，孝敬老人，扛起家中的半边天。F、我心中的星是我们班的郑路，她学习认真、文体活动积极、乐于助人。G、我心中的星是贝多芬，他不向命运低头，逆境中依然奋进。

“我手写我心，最真的就是最美的！”“最熟悉的、最值得钦佩的”（最熟悉的，才会有选材的余地；最值得钦佩的才会有打动自己及读者的魅力。）确定“星”，拟题

三、那么如何用你的笔，写出他们的闪耀之处，写出你的真实感受呢？ 成功写作四个要：

选材要合理 “星”的形象要突出 “我”的真实体验要彰显 开头结尾要点题

（一）选材要合理： 透过名人表面，深入星光灿烂的背后，挖掘名人身上值得学习的精神品格。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。

例如《闻一多先生的说和做》一文，为了体现作为学者的闻一多潜心学术，专心刻苦，作者选取了闻一多“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例，事很小却很典型地反应了人物的精神。从全文看作为学者，选取三个事例写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三部书的情况，突出闻先生研究学术是“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”；而作为政治家的闻一多，也选取了三个事例：起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威。详略结合，以典型事件陪衬人物形象，角度巧准。

再如《邓稼先》一文，“一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‟我不能走。‟”所选事例一下子就凸显出了邓稼先对工作认真负责、身先士卒、勇于献身的优秀品质。

我想写咱班同学郑路，我选了这些事：你们看行吗？

1、运动会上3000米长跑坚持下来

2、我俩的友谊深厚，一起上下学，一起吃饭，一起做题。（不能突出人物形象）

3、我向她借作业抄抄，她拒绝，并教会我自己要努力。

4、上课举手最多，总是自信满满。

5、总是按时完成作业。（完成作业是应当的，不够典型）

请选择最能彰显你心中的星的精神品格的一至三件小事。请同学交流。

（二）“星”的形象要突出

言与行中见个性 “言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。

例如《闻一多先生的说和做》中的语言描写“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”，一句话将闻一多大义凛然、视死如归的革命精神表现的淋漓尽致。再如《音乐巨人贝多芬》一文中，“一个人到田野里，有时候我想，一株树也比一个人好。。”、“你可能想到我——一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”等多处语言描写折射出了巨人失聪后的内心悲苦与抗争。

除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。如《音乐巨人贝多芬》一文中“他无视屋内的人，一直走向那架巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。”这处动作描写可以看出贝多芬孤傲的个性及他对音乐的痴迷。

“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”。《背影》(动作描写表现父亲对儿子的挚爱 外貌描写千人不可一面 “见其形，显其行”

好的外貌描写更能折射出所写人物性格特点或精神内涵。

如《音乐巨人贝多芬》一文中“他的脸上呈现出许多愁苦和力量；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个显出坚忍无比的生的意志。”这段外貌描写，“愁苦”的脸展现了苦难的压力，“好像有生以来从未梳过”的头发是因为生活的压力使他无暇顾及，而“凝重不可逼视的”目光，“紧闭的嘴”又在显示着他对于不幸遭遇不妥协、不屈服的抗争意志。

•左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然的在那长满胡子的嘴上一刀两断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。”《福楼拜家的星期天》(外貌描写将左拉坚毅、聪慧、沉稳及谦和的性格特点彰显出来。)•再如《闻一多先生的说和做》中的语言描写、外貌描写、细节描写等，在叙述中穿插形象的描写，使人物形象更突出。

请对自己的“星”进行适当的外貌描写。请同学交流。

（三）“我”的真实体验要彰显

因为喜欢而崇拜，因为崇拜而影响着自己，在“星”光的照耀下，自己发生了怎样的变化（可以是思想上，行动上等）请同学交流你的体验。有一个同学这样构思的，你们判断合理吗？ 我崇拜刘谦，他的发型酷极了，我坚持三个月不理发，终于剪出了像刘谦一样的发型，前面那一绺刘海成了我的最爱，每天每时每刻我都会情不自禁地甩甩头，让我的刘海动起来，亦或用我的食指和中指将他仔细地从发根捋到发梢。

（积极、健康、向上）

（四）开头结尾要点题 左微倾，显出努力的样子……”。《背影》(动作描写表现父亲对儿子的挚爱 外貌描写千人不可一面 “见其形，显其行” 好的外貌描写更能折射出所写人物性格特点或精神内涵。

如《音乐巨人贝多芬》一文中“他的脸上呈现出许多愁苦和力量；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个显出坚忍无比的生的意志。”这段外貌描写，“愁苦”的脸展现了苦难的压力，“好像有生以来从未梳过”的头发是因为生活的压力使他无暇顾及，而“凝重不可逼视的”目光，“紧闭的嘴”又在显示着他对于不幸遭遇不妥协、不屈服的抗争意志。

•左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然的在那长满胡子的嘴上一刀两断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。”《福楼拜家的星期天》(外貌描写将左拉坚毅、聪慧、沉稳及谦和的性格特点彰显出来。)•再如《闻一多先生的说和做》中的语言描写、外貌描写、细节描写等，在叙述中穿插形象的描写，使人物形象更突出。

请对自己的“星”进行适当的外貌描写。请同学交流。

（三）“我”的真实体验要彰显 因为喜欢而崇拜，因为崇拜而影响着自己，在“星”光的照耀下，自己发生了怎样的变化（可以是思想上，行动上等）请同学交流你的体验。有一个同学这样构思的，你们判断合理吗？ 我崇拜刘谦，他的发型酷极了，我坚持三个月不理发，终于剪出了像刘谦一样的发型，前面那一绺刘海成了我的最爱，每天每时每刻我都会情不自禁地甩甩头，让我的刘海动起来，亦或用我的食指和中指将他仔细地从发根捋到发梢。（积极、健康、向上）

（四）开头结尾要点题 开头：紧扣文章的主题且不易过长。结尾：最后一两句话结束，并且紧扣题意，或升华主题！

开头：你的偶像是谁？曾有同学这样问我，是万众瞩目的政坛领袖？是光彩照人的娱乐明星？还是腰缠万贯的富豪大亨？NO！都不是，我心中的偶像是百炼成钢的奥运冠军李小鹏。（排比修辞开头）

结尾：沧海横流，方显英雄本色。李小鹏用自己不平凡的经历，演绎了进取的故事，诠释了拼搏的精神。让我们的人生在进取中不断超越，让我们的生命在拼搏中熠熠闪光。（结尾点题）

开头：您像雄鹰一样翱翔天宇，您像青松一样坚毅挺拔，您像大海一样博大包容。您是受世人崇敬的××，您是我心中最崇拜的偶像。（比喻修辞开头）结尾：××，您是我心中的偶像，您的光辉事迹，您的崇高品质将激励我勇往直前开头：紧扣文章的主题且不易过长。

结尾：最后一两句话结束，并且紧扣题意，或升华主题！我也追“星”

选材——能表现人物精神品质的 “星”的形象——细腻地描写 “我”的真实体验——思想态度的变化 开头、结尾——点题