亮剑制度

第一篇：亮剑制度

XXX执行力亮剑行动 各项工作制度

为扎实推进全区执行力亮剑行动，确保活动取得实效，特制定如下工作制度。

一、联系协调成员单位制度

执行力亮剑行动联席成员制度沿用“抓、保、促、惠”联席成员单位制度，“三办六组”要按照《实施方案》的要求，做好本小组的工作，同时负责本组下设的工作小组、成员单位活动开展。主要内容有：

1、组织协调和督促下设小组和成员单位的活动开展；

2、掌握了解成员单位工作动态和进度，建立联席人制度，对每个单位明确一名联席人，实行周报告制度，听取一周工作进展情况，要做到有相关会议记录；

3、负责对下设小组和各成员单位信息收集汇总，督促各单位及时上报活动开展情况，每周五上午将本小组及成员单位工作开展情况汇总后报综合办公室，并发送电子文档到指定邮箱；

4、负责相关资料的收集、整理归档等工作。要建立专项档案，将小组及各成员单位的活动领导小组机构、阶段总结、上报信息及会议记录等与活动相关的资料有序存放。

二、周报告制度

1、参会人员：周报告会由综合办公室负责组织实施。汇报单位为“三办、六组”联席人、各乡、街道副书记。

2、召开时间：每周五上午10：00，地点三楼会议室。如有变动另行通知。

3、主要内容：“三办、六组”联席人对本小组工作开展情况以及下设小组和成员单位一周工作开展情况进行汇报。各乡、街道对本单位一周工作开展情况进行汇报。

三、领导小组调度会议制度

1、参会人员：调度会由领导小组组长召集。参加会议人员领导小组全体成员、“三办”主任、“六组”组长以及“三办、六组”下设工作小组主要负责人。具体时间、地点、议题、通知、有关材料的准备及会务事宜由综合办公室负责。

2、召开时间：根据市有关要求随时召开。

3、主要内容：

（1）传达学习市执行力亮剑领导小组领导的有关指示精神；（2）通报分析近期活动整体进展情况，总结推广典型经验，安排部署下一阶段工作；

（3）听取各工作小组联系人及乡、街道副书记对本小组和本单位活动开展情况的汇报。

四、“三半、六组”联席会议制度

1、参会人员：例会由领导小组常务副组长或副组长、综合办公室主任召集。各办、各组副职参加。

2、召开时间：每月召开一次，具体时间另行通知。

3、主要内容：研究和提出阶段性的行动任务，确保行动深入推进。

五、分组推进会议制度

1、参会人员：会议由各办主任、各组组长召集，各办、各组所有人员参加，会议形式分组各自进行。

2、召开时间：每月召开两次，时间各办、各组自行确定。

3、主要内容：研究本办、本组行动推进工作。

六、亮剑行动指导周制度

1、人员范围：所有区级领导，由综合办公室负责组织实施。

2、启动时间：每季度开展一周。

3、主要内容：集中一周的时间，深入到分管部门、分管系统和联系分包的乡、街道指导亮剑行动开展，推动工作落

第二篇：《 亮剑》

《亮剑》节目分析

——以“他有超能量吗？”为例

《亮剑》是一档大型现场版探秘揭秘类故事栏目。栏目以民生热点，神秘事件，传奇故事为题材，主持人将对事件进行讲述并与观众交流，栏目由方舟子担任驻场嘉宾，用专业、敏锐的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮剑》的片头很有挺不错的，首先，在音乐和音效的运用上很丰富，配合上丰富的对视觉有一定冲击力的镜头画面，让节奏张弛有度，还有点影视宣传片的感觉，很契合“亮剑”这两个字。

就拿“他有超能量吗？”这期节目来说，以超能量这个神秘的话题为选材，因为人们对于这些本来就好奇，所以这对于观众来说是一个吸引人的话题。而节目所请来的嘉宾卢驭龙和蔡顶伦已经是通过其他节目和媒体被赋予了一些神秘色彩的人，特别是卢驭龙，在中国达人秀之后，少年和蓝色闪电共舞的视频就已经迅速在网上走红。对于他们背后的故事和事情的真相，很多人都会好奇。由此可见，这档兰目在选择选题内容的时候，会抓住人们的好奇心，符合观众的需求，也符合栏目的总体定位。

“他有超能量吗？”这期节目讲述了两个人的故事，两部分相互独立成段，每段都相对完整。从整体而言节目中所运用的表现手法挺丰富的，有嘉宾自己的讲述，有视频影视资料，影视资料自身也很丰富，有节目现场，也有嘉宾生活中的细节，还有其同事的采访资料。在节目现场，不仅有嘉宾自己的表演，还有现场观众的互动，更有主场嘉宾方舟子和主持人的参与。所以，整场节目，虽然没有什么激烈的冲突，但是却可以让人一直精神集中，不觉得乏味。

节目的导入是《中国达人秀》的视频资料，这让观众对嘉宾首先有了个很直观的认识，而且使节目形式多样化，也调动了观众的好奇心，那么多人都认为这很神奇，就更想知道这背后的秘密。在主持人和主场嘉宾出场之前，有卢驭龙的一段表演，这增加了节目的看点，不过，为了增强节目的可看性，这种开场方式也比较长见。当卢驭龙表演结束后，他将电光指向台中的亮剑二字，之后舞台才随之亮起，我不得不说这种方式很有创意。不过，要是能在整个舞台还暗的情况下，亮剑两个字先亮起来，效果应该会更好一点。

在和嘉宾座谈的时候，参与的不仅有主持人而且还有节目的主场嘉宾方舟子，他以科学的，专业的角度帮我们解释我们看似很神秘的现象，为什么少年可以让电光在自己的身上游走，为什么一名普通的保安似乎对汉字笔画有着特殊的才能。本来这个看似比较死板的角色，却被方舟子展现的活了起来，他不是以什么专家的身份一本正经，十分郑重的出现在观众面前的。他在嘉宾说话的时候适时的发表自己意见，或是提出自己的问题，让人感觉是一种更加平等的交流。在和蔡顶伦交流的时候，虽然双方意见严重相左，并且到了最后的考验方舟子好像还有点特意难为他的意思，但是，其实这也只是为了更好的告诉大家为什么蔡顶伦会对汉字的笔画表现出不一样的神奇。从整场节目来看，交流还是比较贴近人心的。

同时，节目还有一定的互动性，让观众也参与其中，在卢驭龙展示法拉第笼模拟实验的时候，主持人还请上了现场的3位观众一同来感受。

节目视频资料的应用更加强了节目的故事性，除了对视频资料的应运之外，还有音乐和音效的运用丰富。音乐和音效的应用，是节目的节奏感很强，同时也就比较容易调动了观众的心情，观众的情感会和节目一起动。虽然音乐和音效几乎贯穿整场节目，但是并不让人觉得烦躁，那是因为它和现场的气氛刚好契合，比如在说道卢驭龙的受伤的时候，是一种轻柔的廖动人心的音乐，让我们对这个骨子里充满冒险精神的少年产生一种心疼，看着少年那不同与别人的左手，我不得不承认在那时我被感动了，是因为一个少年对梦想的执着和追求。这时的成功不是因为揭露了闪电背后的秘密，是因为对人的感动。适量的加入情感因素，可能会吸引更多的观众。在节目的现场座谈阶段，有个小的视频窗口，在回放着嘉宾曾经表演的视频，这挺新奇，不过位置有点不太好。但是，总而言之，这还是为节目增添了一定的丰富多彩性。

“他又超能力吗？”这期节目以多样的表现手法，丰富的视频资料和现场表演和测试等形式，把故事性展现的很好，很吸引人，可看性很强。在整个节目中，气氛相对来说是很轻松活跃的，同时也没有忘了和观众的互动。同时又达到了自己节目的目的，把那神秘表象下的科学专业知识告诉观众知道。这是很成功的一次节目。

第三篇：《亮剑》

《亮剑》教案

一、设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，创设生动有趣的教学情境，利用报纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用。通过采用击剑游戏、投弹训练（固定目标投准）、轰炸坦克（活动目标投准）、大决战（十字接力跑）等游戏活动，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。

二、教学内容：

1、投准

2、十字接力跑

三、教学目标：

1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力和奔跑能力。

2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。

3、通过练习，发展学生的力量、爆发力、协调性、速度等身体素质。

4、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯，培养学生团队精神和合作意识。

四、教学重难点：

重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法

难点：投掷时全身的协调用力

五、课前准备

1、器材：

报纸：50份企鹅不倒翁：4只塑料袋：50个录音机：1台

六、教学过程

1、传递亮剑精神（6＇）；

（1）师生问好

（2）动员谈话

同学们，我们这节课学习的主题是《亮剑精神》，学习的内容是：投准和十字接力游戏，同学们所谓亮剑精神指的是古代剑客们在于对手交锋时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，就算倒在对手的剑下，也是虽败忧荣，接下来也让我们一起来体验一下体这总精神。

（3）击剑游戏

①教法与学法

a、教师讲解示范

b、学生两人一组，自由练习

c、练习时间：1＇30＂

②组织

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

过渡语：同学们按下来把报纸打开铺在地上，我们一起来做下一准备操；

（4）准备活动操6节（a—e节，8×4拍，f节8×2拍）

a、肩部运动b、伸展运动c、体转运动d、体前屈运动e、踝关节运动f、立卧撑 ①教学与学法

a、教师示范

b、学生模仿练习

②组织、同上

过渡语：同学们《亮剑》这部电视剧李云龙的独立团非常重视投弹技术，为取得多交战役的胜利起着致关重要的作用，接下来我们先来进行原地面正肩上屈肘的徒手投准练习。

2、投弹训练17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投远练习

①教法与学法

a、教师引导学生进行投远练习

b、学生听口令练习

②组织同上

（2）投固定目标

①教学与学法

a、教师讲解练习规划，强调安全意识

b、学生听口令，练习

c、两次投中的学生，退一步进行投掷

d、请投的好学生演示

e、再进行练习，后场学生可以选择其它目标进行投准

②组织：

a、b、两次投中的学生退一步站位

过渡语：同学们，我们接到上级任务，敌军有两辆“坦克”己进入我们的阵地，我们要用手榴弹去炸毁它们。

（3）投活动目标：

①教法与学法

a、教师讲解练习方法、要求

b、学生听口令练习

②组织：同上

过渡语：同学们刚才我们已经把敌人的坦克干掉了，接下来我们要向敌人发起总攻。

3、大决战：十字接力

①规划： a、每人两次投弹机会

b、每组第一位同学，开始投弹，完成投掷后，绕圆圈跑一圈，用听到哨声击掌的方式通知第二位同学进行投弹，依此类推，最先完成的队算赢。②教法与学法

a、教师讲游戏规则与注意事项并做示范。

b、学生练习1次。

c、学生进行游戏比赛2次

③组织：

4、庆祝抗战胜利

过渡语：同学们，经过紧张激烈的战斗，我们终于把敌人赶出中国大地了，下面我们以载歌载舞的方式来庆祝我们的胜利

（1）放松练习

①教法与学法

a、在教师的指导下，学生随着歌曲跳秧歌舞 b、练习时间4＇

c、组织：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

（2）课后小结

（3）宣传下课，收回器材

第四篇：亮剑读后感

《亮剑》中的几顿饭

看完《亮剑》，感慨颇多，中国军魂，亮剑精神。从各个角度，各个层次诠注的都有。找角度对于小编来说太难了，我只会从吃货的角度来写，想必在研究“亮剑精神”的文章里，算是独一份了。

一、“聚仙楼”慷慨赴宴。关键词：英雄惜英雄。

李云龙、楚云飞第一次谋面，楚某也是带着考验和挑衅的味道请李云龙吃“高价饭”。过程如电视上一样，李、楚、孙副官、和尚于敌人丛中亮剑，将气势汹汹的侵略者视为插标卖首，当成乌龟王八蛋，杀了个痛快，从此两人互相以英雄相敬。

二、赵政委收烧鸡。关键词：剑客侠侣。

这是“聚仙楼”的后续，情节大家都知道。赵刚是李云龙的瞭望哨，有眼光、有血性、有担当，没有他，李云龙只是一介武夫，这顿饭，是侠侣之间的相处之道。

三、李云龙秀芹婚宴。关键词：战地黄花分外香。

这一次吃饭体现了李云龙和赵刚的分工，淋漓尽致。李云龙说的话堪称经典：结婚就是一男一女睡一被窝了，用一顿饭堵住大家的嘴。赵刚在政治工作方面十分干练，做成了婚事而不是麻烦事。赵刚关键时刻坚持原则，十分称职，救了大家的命，不然，喝完那顿酒，就没有以后了。

四、李赵借酒浇愁。关键词：默契。

李云龙为和尚报仇被降级，但赵刚从来不越位，默契的一起开展工作，他敏锐的判断了当前形势，也苦恼于李云龙的惹事。两人借酒浇愁，这是男人之间的默契。当然，李云龙偷偷在政委喝大的时候“请示”了见楚云飞的事。

五、楚云飞二请李云龙。关键词：鸿门宴。

楚两次请李吃饭，一次深入虎穴，一次干脆自摆鸿门宴。楚也预判了国内外形势，真心拉李到自己身边，如果李不同意，就除之。古往今来，煮酒论英雄，概莫如此。

六、伤员李云龙绝食。关键词：狡黠。

没点儿狡黠和诡异就不是剑道，李云龙在不能动弹的时候，通过不吃饭换来了田雨的照料，从而……多情剑客无情剑，李云龙的形象越发丰满起来。

七、A兵团特训。关键词：我是特种兵。

丛林生存要先学会生吃，这次李云龙带头，虽说他也是艰难忍住恶心，但他不能只是剑客，他后面还有一群嗷嗷叫的兵，这一顿吃出了责任和担当。

八、请苏联教官吃饭。关键词：中国特色饭局。

情节是这样的，双方酒桌较劲，由李云龙的警卫员负责斟酒，中方喝的是水，苏方喝的是烈性酒，结果苏联教官几瓶下肚仍然上蹿下跳，还能做出特战动作，中方这时一律改成就，与对方畅饮大醉。这是一场中国特色的饭局，把狡猾、勇敢、豪爽的亮剑精神发挥到了任何地方。

九、赵刚相亲。关键词：情投意合。

赵刚与冯楠一见面就爱上了，剑客的另一个气质——雄姿英发，通过冯楠的眼睛描绘了出来。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了……”

十、丁伟鸭腿被抢。关键词：老哥们儿》

这是晋西北铁三角充满童趣的一次抢食儿事件，亮剑，总应该有三个人背对背，互相照应，生死相托。单打独斗，“手撕鬼子”什么的，根本扯淡。

十一、李家宴请丁伟。关键词：老骥伏枥。

这段其实为突出李云龙岳父的，田老先生是一位学者，民主人士，眼光尖锐的发现了中苏之间的潜在问题，引起了丁伟的重视然而这时的李云龙不关心政治，老先生的话很重，但却像空气舞剑，少了锐气。

十二、赵刚宴请李云龙。关键词：他乡遇故知。

李云龙与赵刚，田雨与冯楠，都是故交。几年来各自仗剑走天涯，此时相聚，如同两剑客会师，那份珍重，无可描述。

十三、赵刚宴请李云龙全家。关键词：仗义执言。

这次又是田墨轩老先生，他发现了执政后特权思想和官僚主义的快速蔓延，作为政协委员，他仗义执言，勇气高过绝大多数人。他和赵刚很投缘，如果年轻几十岁，他就是赵刚，他拥有剑客的精神：不屈不挠。

（话说和尚和秀芹是一路人，赵刚和田雨是一路人，但他们都成了李云龙的人）

十四、半个窝头。关键词：用生命捍卫。

田老先生给了老K半个窝头，救活了他，而自己选择了死亡。田墨轩先生信奉自由平等，他从不歧视偷窃犯老K，用生命捍卫了自己人人平等的信仰。他也是一个剑客，一个明知无取胜可能仍亮剑在手的英雄。

十五、张妈绝食。关键词：我可以为你挡一刀。

在饥饿的年代，一个农村来的保姆，为救活军长一家，唯一的办法只有绝食。当我穿上平时都舍不得穿的衣服，决心以身体为你挡一刀，换你一命的时候，我也是剑客。

十六、军长的“忆苦饭”。关键词：领悟。

这是李云龙的“小把戏”，经历了赵刚、岳父的离去，和社会的动荡，他领悟了。他用忆苦饭来告诉马天生，真实的革命和你的书本你的口号不一样。他现在成了一名老剑客，动不了了，面对冲向自己的自己人，只好象征性的挥动一下佩剑，和先去的那些人一样，用生命捍卫最后的信仰……

第五篇：《亮剑》观后感

《亮剑》观后感

范丽萍

‚面对强大的对手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。这便是‘亮剑’精神，也是中国军人的军魂。‛

‚亮剑‛精神是一种敢于战斗，永不服输的精神，有了这种精神，我们就敢于面对困难和挑战，就不会叫苦连天；‚亮剑‛精神是一种坚毅果断、锲而不舍的精神，有了这种精神，就能够充分调动积极性，发挥更大的工作潜力；‚亮剑‛精神是一种谋定而动、坚决执行的精神，有了这种精神，我们才能心往一处想，劲往一处使，形成合力战胜困难；‚亮剑‛精神更是一种相互配合、团结协作的精神，有了这种精神，我们才能集团队智慧，重拳出击；有了这种精神，我们的团队才能始终保持一种气势，勇往直前。《亮剑》中最值得我学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神，对事业的执着、忠诚和高度的执行力，作为新时代的保险工作者，我们应该把这种精神应用于工作、生活、学习上，那么我们也就可以所向披靡，成为真正的行业精英！为我们的团队再铸辉煌！