初三写景作文中秋月儿圆

第一篇：初三写景作文中秋月儿圆

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初三写景作文：中秋月

儿圆

中秋之夜，凉风习习，一轮皎洁的明月挂在天空。我坐在院子里，望着那轮明月，顿时遐想联翩……

那金黄的满月本来就够吸引人的了，再加上那点点疏星的渲染，就更给它蒙上了一层神秘的面纱。它多像那圆圆的月饼啊！中秋节怎能少了月饼呢？我请求爸爸拿出了月饼一块儿来吃。和家人一块儿赏月，吃月饼，我忽然理解了古人“举头望明月，低头思故乡”的情怀。月圆之夜，能和家人团聚，共享天伦之乐，实在是一件幸福的事啊！怪不得远离故乡的游子都会与月儿有不解之缘。

在我国古代神话中，月亮中有广寒宫、嫦娥、玉兔和吴刚，但是随着科学的发展，伽利略的望远镜，“阿波罗”登月计划将诗人和作家的美好想象打破了，美丽的明月是一片空寂，连一样生物都不存在。但我却希望月球上的广寒宫、嫦娥、玉兔和吴刚都存在。美丽的月亮上一片生机，桂花树郁郁葱葱；粉装玉砌的广寒宫中，嫦娥正在奏乐；玉兔拿着捣药杵为她伴奏；外面的吴刚，时而摆动阔斧，砍向桂树，让天空落下一阵桂花雨，时而提着酒壶，畅饮桂花酒……这境界是多么美好！

忽然一声霹雳，便什么也没有了，是嫦娥的琴弦断了吗？

噢，不是，原来是姐姐打断了我的深思。再回头看那月儿，还是像一张玉盘，却露出蒙娜丽莎般神秘的笑容……

第二篇：中秋月儿圆

中秋月儿圆

盼望着，盼望着，中秋像个羞答答的小姑娘，悄然来到人间。

中秋之夜，凉风习习。吃过晚饭，我们一家坐在客厅里，谈着笑着。望望窗外，却不见往年皎洁圆润的月儿。大概是与云儿游戏去了吧？如果我会魔法，我一定要拨开云层，让人们都能欣赏团圆之夜的圆月……正想着，云层果真渐渐稀了些。我仿佛看见月儿上那粉妆玉砌的月宫；晶莹剔透的月桂。隐隐约约，似乎见吴刚手握大斧，砍向月树，不时提起装满飘香四溢桂花酒的酒壶，一番畅饮。月宫里，嫦娥正用琵琶弹奏着《水调歌头》，琴曲婉转悠扬，连捣药的玉兔也不禁用手中的木杵为曲儿伴奏……

这种境界是多么美好啊！我忍不住感慨地望向月儿，她好像也正对着我神秘地微笑呢！

正在此时，妈妈端来香甜可口的月饼，金灿灿，圆溜溜的，着实招人喜爱。爸爸也打开电视，呵，中秋晚会已早早开始了呢，好像它也耐不住节日的欢喜，提前到来了。

我拿起一块月饼，细瞧瞧，多么像月盘啊，却又多出一分姿色——谁叫它穿着一件花衣裳呵！掰下小块，丢进嘴里，吧嗒吧嗒地嚼起来，香气扑满我的鼻子、嘴巴，似乎整个人都飘了起来。

正在我大吃特吃的时候

第三篇：中秋月儿圆

《中秋月儿圆》教案

主题提出：

今年10月4日是我国的传统节日---中秋节，虽然中秋节还没到，但是，电视中的月饼广告已铺天盖地，而且各式各样的月饼也走进市场，同学们都知道中秋节吃月饼，但他们又中秋节又有多少了解呢？于是和学生一起确立了《中秋月儿圆》这一实践主题。

活动过程：总时间：3周。总课时数：6课时

第一阶段活动的准备

1、提出问题

师谈话导入：同学们，10月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对，10月4日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？

生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？

我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗? 我想知道为什么中秋节要吃月饼？

我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”

我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？”

我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”

我们家乡的中秋节有哪些活动，哪些习俗？

中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋节吗？

„„

(从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。)

2、确定主题，分组制定活动计划

① 在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

② 组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

③ 班内交流活动方案。

在老师的指导下，各组制定了活动方案。

要研究的问题

怎样研究

研究的成果

人员的分工

中秋节的来历及传说

1、问老师、问父母。

2、查阅图书或上网查找。

1、将收集到的资料分类，集成小册子《话中秋》。

2、办《话中秋》手抄报。

（略）

月饼的种类和制作

1、到商店去调查统计；

2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。

3、学习制作月饼。

开一个月饼品尝会。

（略）

中秋节习俗

1、查资料。

2、收集有关图片或实物；

3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图文集。

（略）

中秋颂

1、查阅图书或上网查诗文；

2、自由创作。

集成《中秋诗文赏读》小册子。

（活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师思来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。）

第二阶段：活动的实施

1、组长组织，自主实践

由于教师不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并每个同学一封《致家长一封信》带给家长，阐述了学生参加综合实践活动的意义„„希望得到家长的支持。

2、汇报交流，教师指导

在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。

如：探究“中秋节的来历和传说”小组汇报：我们回家先问了父母，可父母说得也不太清楚，只说过八月十五是用月饼和一些水果祭月神，传说有《嫦娥奔月的故事》具体的他们也讲不清楚。我们想：还是我们自己查阅资料吧！于是我们又分成了两个小组一组去新华书店查阅图书；一组去王华家在电脑上上网查阅（因为人多怕给王华家里添麻烦，所以分成了两个小组）我们去新华书店查阅图书遇到了困难，面对琳琅满目的图书不知道从何查起，找了半天也没找到。我们上网查阅倒很顺利，在百度搜索里打上“中秋节的来历和传说”，很快就搜索到了，传说有三种呢？

我不失时机地引导孩子们：＂他们遇到了困难，谁有好办法解决呀？＂同学们听了纷纷发表意见，“问营业员呀？” “还以找图书分类索引。”“对。找传说类、节日类、百科知识类的书。”

接着探究“中秋颂”的小组也迫不及待的发言：我们小组也遇到了和他们同样的情况．这下我们知道了，我们可以查找诗歌类，散文类书籍。

探究“月饼的种类和制作”小组：星期天的上午，我们去家兴超市去调查月饼的种类和价格，在我们边观察边准备记录时，售货员阿姨不让我们记，还“轰”我们走。

听到这儿，我不禁问道：“你们是不是没有说明来意呀？对阿姨讲话没礼貌啦？”“说了，她不相信，但我们说话不太客气！”小组长嘴里嘟囔着。我随即意识到老师的工作没有到位，应提前了解学生的活动去向，提前和超市打招呼，就不会出现这样的情况了。“好，下次老师和你们一起去”。

就这样问题解决了，同学们露出高兴的神情。

(学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要教师的指导和帮助，但教师能直接告诉孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想办法解决困难。培养学生勇于克服困难的意识和能力)

3、小组讨论汇报下一步活动的打算

探究“中秋节的来历和传说”小组：我们想按照同学们交给我们的方法，到书店继续查阅“关于中秋节的故事”。我们还打算办一期中秋节的小报„„

第四篇：中秋月儿圆

中秋月儿圆

每年的农历八月十五是中秋节，这一天人们都要吃月饼、赏月、家人团圆，因为那天的月亮最圆。关于中秋的月亮还有许多美妙的故事，带着这些憧憬，我也开始赏月了。

那天晚上，我在看电视，忽然想起今天是中秋节，便叫上妈妈拿上望远镜，一起来到小区门口赏月。我们等了半天，天空一片空白，连星星的影子也没有，天上空空的，只有深色，没有其它颜色，我们有些失望了。但是，不一会儿，我看见了天上有一朦胧的光芒，也有了一些星星。我想星星都出来了，那么月亮一定也会出来。我望着天上，慢慢的有了一丝光芒，弯弯的，一会又变成了小船；最后变成了一个大圆盘子。“啊，月亮出来了！”圆圆的月亮在天空上，把它那皎洁的光芒洒向大地，把大地照得亮晶晶的。月亮银白色光芒照在树上，树像披上了一件白纱衣，照在花上，花像一面镜子，把光线反射到我的脸上。看着月亮，月亮上面似乎有什么东西？噢，那可能就是传说中的嫦娥和月兔吧，她们正望着亮晶晶的大地呢！月亮好象知道我在看着它，害羞的用乌云遮了遮自己的面。我发现地上的蚂蚁不动了，好象也在看月亮。月亮多么迷人啊！妈妈告诉我：“因为人们为了日子能过得圆满，所以，人们要望着月亮许愿。”于是我也许了一个愿：希望每天日子能过得圆满。

月亮真神秘啊！又圆又美又亮，下一个中秋节，我一定还会再赏月！

湖南小学

六年二班 祁

麟

第五篇：六年级作文：中秋月儿圆

六年级作文：中秋月儿圆

“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”一滴晶莹的泪珠滑过深紫色的天际，留下一道凄凉的弧线。暗紫的天空中，点缀着一轮明月，散发着清冷的光辉。今天，是中秋节，是家人团圆的日子。可，他们在哪儿呢，一切好像都遥远的驻立在远方。

不知，大哥现在在干什么呢？我能谅解他，自古哪一个新帝登基不是铲除亲兄弟来稳固自己的根基。那日，在朝堂上，你让我七步之内成诗，当我看到你后悔的眼神，我知道，你不是那么冷血的！

圆月，仿佛刺进了我的脑海中，打开了记忆深处的那道门。

“大哥！快点。”

“你把那儿的花拿走，快”

“好！”

……

“柸公子，植公子，各位公子，主公来了。”小顺的声音传来，我们连忙在混乱中站成一排。天空上，是一轮圆月。

“吱呀~”门被打开了，是父亲。当父亲看到我们和身后的月饼时，早已布满沧桑印痕的脸上充满了惊讶，一时不禁老泪纵横，身体不禁颤抖起来。

月光，穿过薄纱窗，来到屋内，带来一丝丝愉快平和的气息。幸福，在不经意间弥漫在暖色的屋子里。

记忆深处的那道门，被一股奇怪的动力打开了。

“哎！”我轻叹了口气，下人们早已被我打发回家了。这是我来到陈郡后第一次中秋节，那种无限的思念之情简直无法用言语来形容，如洪水一般在我的胸口堵住了，泪水如断了线的珠子一般从眼角掉落，心中的那轮明月仿佛缺了一块似的。窗外的月宛若幻景一般。

床榻上，无论我怎样，再也睡不着了。只能看月光爬满了屋子。一片银光。

琉璃瓦，玉石阶，空梦凉。

公元前232年12月27日，曹植去世，卒溢思，后人称他为陈王或陈思王。