高考作文立意训练

第一篇：高考作文立意训练

高考作文立意训练

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

高考作文立意训练

2、阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

高考作文立意训练

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

高考作文立意训练

4、阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

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5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

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6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力．不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

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10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆 工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”

请根据材料自拟题目，写一篇不少于 800字的作文。

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11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

(要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。)

高考作文立意训练

12、阅读下面的材料，按要求作文。

老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响„„大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛„„，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？

请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

高考作文立意训练

13、阅读下面的文字，根据要求作文。

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

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14、阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！” 保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

高考作文立意训练

15、阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息。

高考作文立意训练

16、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

大鹏、小安和阿曼就读于北京著名高校的同一个专业，毕业后，三人一同留在北京打拼。五年过去了，大鹏在一家世界五百强公司力克竞争对手，升任部门经理，成为公司最年轻的中层管理人员；小安和阿曼面对大城市里快节奏的工作、高昂的生活成本，感到压力太大。小安选择离开北京，回到家乡小县城，听从父母的安排，考入一个工资很低，但很安稳的事业单位；阿曼选择收拾好背包，践行“在路上”的梦想，过上不问房价高低，不问油盐琐碎，一边打工挣钱，一边游历世界的畅意生活。

以上三位年轻人的选择，你怎么看？我们该选择什么样的生活？要求自选角度，自定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文。不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。

高考作文立意训练

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《社区英雄》是央视的一档公益节目，节目每期选择两位“社区英雄”展示他们的志愿服务项目，然后评选出一位并给予公益基金支持。2016年3月9日，致力于资助陕西省贫困女大学生圆大学梦的公益项目“红凤工程”，与致力于旧衣物回收再利用的“益心益易”闲置物品循环使用公益项目同台比拼，结果“红凤工程”胜出。

你支持这一评选结果吗？请表明你的态度，阐述你的理由。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

高考作文立意训练

19、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。

母亲节到了，一早打开朋友圈、微博，到处都是祝母亲节日快乐的信息，还夹杂着晒自己和母亲的照片，转发各种讴歌母爱伟大的文章、故事等。对此，有人表示怀疑。当问及这些刷屏者“你在网上这么孝顺，你妈妈知道吗？”他们却认为这种表达方式并非为了让母亲知道，而是为了在社交网络上让同学、同事、朋友看。

面对材料中的“晒孝顺”以及现实生活中的各种“晒”你怎么看？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。

高考作文立意训练

20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

哈尔滨工业大学校长周玉在《让记笔记成为人生的必修课》一文中说，随着计算机和网络的普及，学习方式越来越多元化，笔记却记得越来越少。上课，我们可以下载相关课件、拷贝老师的PPT、上网搜到需要的内容。看起来学习的方式更加轻松了，但并没有经过系统深入的学习和思考，有些知识变得似是而非，有些观点变得人云亦云，有些宝贵的想法一闪而过。海量信息的冲击淹没了我们对知识的选择与吸收，许多知识还没有好好消化就成了过眼云烟。该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。对此，你有什么看法？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第二篇：高考作文立意思维训练

高考作文立意思维训练

立意的思维基础及创新，解决立意的根本问题——什么样的立意是好的立意？什么样的立意是差的立意？

联想思维概念解说

说到立意思维，我们先要明白什么是写作思维。写作思维就是写作过程中所涉及的思维活动。写作过程虽然很复杂，环节很多，但是，写作思维中最重要的事情只有两个：写什么，怎么写。前者是立意的思维，后者是表现立意的思维。因此，我们可以把二者分别称为“立意思维”和“结构思维”。立意思维的任务是在某种生活现象或在给定的写作材料中，透过现象发现本质——或表达的基点、话题的中心。这就是所谓的“立意”，或称“主题”、“中心”。立意思维的结果就是要产生新颖的立意。这里的“新颖”指立意的“深刻性”、“深远性”、“高远性”、“高妙性”、“奇特性”、“生僻性”。一句话，就是我们的立意是巧妙而与众不同的，“言人所未言，发人所未发”的，“人人心中皆有，个个笔下皆无”的。

立意思维的原则

我们经常说这样的话：这篇文章，我想说的是什么什么。在这个表述里，“什么什么”就是文章的立意。也就是“写什么”的问题。如何确定我们想说的“什么什么”是好的立意呢？或者说，确定立意的原则是什么呢？

就写作触发点而言，有两方面的情况：一是被世界外物打动，自觉地要表达；二是被要求写文章来表达某种意思。前一种情况是自觉自发的，后一种情况是被动的。前一种情况下，我们要表达什么，目的是明确的，方向是清晰的；后一种情况下，我们往往陷入一种纷纭繁复的思维的网络，有时是一片茫然，不知道从哪个角度入手。对于我们的写作现状，大多数情况下，我们的表达是属于后者的。写作的多向性正是考试作文的基本特征。从这个角度去写，可以写成一篇文章；从那个角度写，也可以写成一篇文章。比如现在的中考、高考作文，成千上万人在写同一个作文题目，却有成千上万篇不同样子的优秀作文。可是，对于写作者来说，我们在一篇文章里只能表达一种思想、一种观点或一种感情。这就是我们的立意。

在看到作文的题目后，我们常常会思考这样一些问题：

１． 题目或材料要求写什么？

２． 从题目或材料中能发散出多少种角度和方向？

３． 从我的材料储备看，我准备选择哪种角度？

４． 我确定的角度或观点是不是新鲜独特的？

５． 假如是其他人，他们会选择哪种角度？

６． 我确定的方向和角度与他人有无雷同？

回答了以上的问题，我们就确立了我们的立意。也就是说，确定立意的原则就是上面的一些问题。说得更具体些，我们可以归纳出两点：新颖独特、避俗避熟。

只有新颖独特的立意才能激发读者的兴趣，当然才能在考试中得高分；只有避俗避熟的立意才能保持新鲜，在千万份试卷中脱颖而出，赢得喝彩。

立意思维训练速成作文和思维的关系是非常密切的，任何形式的作文都是思维的表现。从某种意义上说，思维是无形的作文，作文则是有形的思维。因此，一切作文训练都必然伴随着思维训练。没有科学的思维训练，作文训练就好象闭着眼睛捉麻雀——瞎碰。由此看来，要学会写，就要先学会想。倘若我们的思考有广度深度，文章的立意才可能准确深刻；倘若我们的思考与众不同，文章的立意才可能新鲜独特。

一、立意的深刻高远

一般而言，高考作文在内容上的创新应侧重于立意的纵深和发掘以及选材的典型和新颖。唐代杜牧在《答庄充书》中说：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。”的确，“意犹帅也”，战无不胜的军队少不了出类拔萃的将军，赏心悦目的文章必须具备深刻高远的立意。

以往届全国高考作文题“答案是丰富多彩的”为例，在内容上，大多数同学以议论为主，而少数同学或编撰故事，或叙写自己的亲身经历，用生动的现实生活来演绎“答案是丰富多彩的”主题。这要比泛泛而谈的议论给人的印象深刻，效果也要好得多；还有的考生在立意上向纵深处开掘，从哲学的高度寻找到“答案是丰富多彩的”根源：因为我们生活的世界本身就是由无数各个不同的个体构成的，所以答案的标准往往就是丰富多彩的，由不同的个体和不同的标准所得出的答案也就自然是丰富多彩的。这种立意就要比单纯的罗列现象深刻得多、精辟得多。尤为可贵的是，天津市一位考生在《答案都是丰富多彩的吗？》一文中大胆地跳出常规思维的圈子，反弹琵琶，对“答案是丰富多彩的”说法提出质疑，认为“评判标准和角度不同”固然会形成“答案是丰富多彩的”，但是，并不能走到另一个极端，用答案的多样性来否定答案的惟一性。对于这样独到深入而又新颖合理的观点，我们能不欣赏有加吗？评卷老师会吝啬笔下的分数吗？

追求立意的深刻高远，就是要我们能从现象看到本质，见微知著，对事物的发展有预见性。而这正是高考作文的评分标准。

比如２００３年全国高考优秀作文，《哥伦比亚号，我为你哭泣》，对哥伦比亚号的爆炸一事表达了自己的见解，指出这是人类的灾难，而不应该因为美国在国际关系上的霸权主义存在而幸灾乐祸。这样的见解不可谓不深刻。而满分作文《移植记忆——写在地球末日之前》，就深刻地指出了“记忆移植”可能带有的负面影响，“也许记忆移植本身就是个错误”。这样的立意见解自然深刻，预见自然深远。

二、立意的与众不同

作文最大的问题是俗套熟套，立意和题材撞车。如上文分析的一样，如果我们可以得知其他人也许会这样构思立意的话，那么毫无疑问，无论有多不情愿，我们也要放弃。“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”，在话题作文的立意上，我们只有尽量求异、求新，才能获得高分。

如作文题《“三顾茅庐”之我见》，我们可以得到以下的构思立意：

１． 刘备是一位尊重人才，举贤任能的好领导，进而赞美当今求贤若渴的领导干部。２． 好人才要不惜屈尊去请。在用人上摆架子是不行的。

３． 作家叙述构思上的技巧手法。一次太少，五次太滥。三顾，恰到好处。

４． 好酒也怕巷子深。现今社会求职很难，我们青年应敢于“推销”自己，绝不能静待“知音”，应主动表现自我，使自己的价值得以充分实现。有的同学大胆假设，从反面提出问题，如果刘备只去两次怎么办？诸葛亮只有老死隆中，埋没于荒山了。所以，诸葛亮不妨上门去找刘备，来一段“三顾刘皇叔”的历史佳话。

５． 从推销造势的方面讲，诸葛亮真正是一位销售奇才。你看隆中坐卧，却把刘备深深地吸引到他那里去。事先大量造势，三顾而才现，真正创造了一个神奇的自己。

６． 一唱一和，互助双赢，各取所需。刘备三顾茅庐，是需要人才，可是他的根本用意也在于向世人表明自己对人才的极端渴求，用人唯才的领袖风范。诸葛亮三顾而不见，也在于向世人表明自己的才情盖世和无意富贵。你看，“三顾茅庐”就这样在两人的导演下成了千古佳话。

在以上的６个立意中，１、２是平淡和大众化的。３另辟了一条路，有点危险——倘若命题要求不这样要求的话。４、５、６三点，都是独特新鲜，与众不同的。

要实现立意上的与众不同，我们过去常常做求异思维的练习。求异思维的核心是标新立异。要求我们发挥自己的想象，表达自己的独特见解。如过去人们一直把“这山望着那山高”来指责那些见异思

迁、朝三暮四的人。有一位同学却勇于从新的角度进行质疑，难道“这山望着那山高”有什么不对吗?芽人类不就是因为不满足而不断攀登才进步的吗？因此，他的“把目光投向高山”写了一篇小议论文，赞扬不断进取的精神。在文中，还指责了某些人事业中的“高原现象”，文章有了时代性的新意。但是值得注意的是，不能为了求异，而由一个极端走向另一个极端。一味求新求异，不计后果的做法是要不得的。比如：“十年树木，百年育人”错！应该是“三年树木，五年育人”，因为现在的时代不允许我们这样漫长地等待一个人才的成长。“鹬蚌相争不好”错！因为如果不知道竞争的人是蠢材废物。“说南辕北辙是错误的人蠢”！因为地球是圆的，从任何角度出发总能会到原点。

如果我们这样理解与众不同的立意原则，那就无疑是抬杠了。因此，我们强调求异思维要准确揭示内涵，要合乎情理，不能脱离实际。

三、立意的巧妙

齐白石有一幅画，题词为“蛙声十里出山泉”，可是画面上没有一只青蛙，也没有山泉水，而是几只小蝌蚪，看似沿蜿蜒的溪水游动。这样的构思就是巧妙的。蝌蚪就是青蛙的联系，蝌蚪也是山泉的联系。蛙声就这样通过几只蝌蚪传递出来了。

２０００年高考作文以“答案是丰富多彩的”为话题，湖北省一位考生的《三个和尚新传之一：变，变，变！》是一篇独树一帜的好文章。该文在“三个和尚没水吃”的故事上，续写出一段令人忍俊不禁的故事：正当三个和尚因为谁也不愿下山挑水而陷入僵局时，恰巧政府为落实宗教政策而为他们送来了自来水，没水吃的问题眼看解决了，谁知三个和尚又懒病复发，为谁开水龙头而争执不休，故事似乎走到山穷水尽之际，三个和尚却因为用水甚少而被评为“节水标兵”，而且还要出国传授节水经验。怪事咄咄，诙谐幽默，捧腹之余，读者既折服于作者的调侃和机智，又不难从中有所领悟。这样的构思立意，就是巧妙的。

２００３年湖北省高考满分作文《糖醋排骨有点酸》一文，其实写了“我”对妹妹的认识过程，体现了认识事物时不能凭感情的亲疏远近。可是文章始终贯穿着制作“糖醋排骨”这样的过程，使文章的进程与烹调过程一致，立意构思就巧妙了。如果没有这一点，文章是得不了满分的。

有人研究出一种找材料因素法（材料分析法）的作文立意构思方法。比如下面一则材料作文：人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

材料作文贵在立意新，而新的立意的来源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隐藏的含义。一般地说，写材料作文时所给的材料的含义不止一个，是否能写出新意，就看是否能多角度地分析材料，从不同角度分析出材料的含义。这则材料中，分析的角度可以有四个：①卖马者、②伯乐、③买马者、④骏马，从这四个角度来分析就会发现不同的内涵。

①卖马者。应该说这个卖马者非常聪明，当他发觉自己的马难以卖出去时，便去请来伯乐，结果马价增加了十倍。这说明他有对商品进行包装、宣传的意识，酒好也怕巷子深，经商者这种包装、宣传意识一定要强烈。如果不是推销员假装失手打破一瓶酒的话，或许中国的茅台就不会那么快进入国际市场，原因正在于此。从这个角度可确立中心论点为：“酒好也怕巷子深。”

②伯乐。马还是那匹马，但伯乐去了一次之后价格就上涨了十倍，幸好这是一匹好马，如果是匹劣马，伯乐的一世英名岂不要因此付诸东流。中央电视台某位著名主持人曾给某产品作过一次广告，产品的销售量一时上升了很多，但后来证实了该产品属伪劣商品，该主持人的形象在观众心目中大打折扣。因此，名人一定要慎于言行。

③买马者。同样一匹马，先是三天无人问津，只因为伯乐来看了一下，价格就涨了十倍，买马者的心态可见一斑。同样的马，花少量的钱就可以买到，却等到伯乐来了、价格上涨之后才买，让人费解。联系现实生活中众多的名人广告，购买者该何去何从，一定要考虑清楚，否则就会犯和买马者同样的错误，贻笑大方。千万不能盲目崇拜。

④骏马。马虽是骏马，但也只有在伯乐来了之后才显示出自身价值，马虽好，仍需识马人。诸葛

亮虽有经天纬地之才，如果没有徐庶的走马举荐，又怎得刘皇叔重用？美玉虽好，如果没有卞和的冒死相献，是不会被世人认识和了解的。“千里马常有，而伯乐不常有。”现实中还有众多的“千里马”在等待着“伯乐”的发现。马好仍需识马人。

只要能抓住材料中所提出的各个因素，从各个因素的角度对材料作整体分析，写出新意应不是难事。所以，不管作文命题如何，我们都可以找到巧妙的话题切入点，从而写出一篇精彩生动的好作文来。

老舍先生说：“文字的力量来自我们的思想与感情，不是字典词源里找来的字汇词汇。”写作立意的求新求变是我们所追求的，但我们应明白这样一个道理：准确灵动的语言是文章的根本，锤炼思想是文章的目的！

立意思维训练题

一、多角度立意练习

很多情况下，我们要对物进行一些批评，阐述自己的观点和看法。这时候，我们其实就是在做主题立意方面的练习。我们的思维逻辑往往依托在物本身的属性上，又有所突破。

１． 从矛盾中寻找不同的立意

比如“牵牛花”

例一：牵牛花，你有什么值得骄傲的呢？你看你——爬上了竹竿，高高地吹着你的小喇叭，仿佛是胜利的号角。可是，请看看你所依托的竹竿吧，他什么也没有说！

例二：牵牛花，我赞美你！你没有牡丹的富贵，没有荷花的清高，也没有菊花傲世孤高的姿态，可是你从不自卑，哪怕是生在瓦砾堆中，破旧的墙角，你仍然开得轰轰烈烈，把你的小喇叭朝着太阳！在这两个片段中，对于同一个物体，表达出的感情立意却大相径庭。这样的练习有助于我们迅速掌握发散的立意方式，并准确地使用材料。

请分别就“瓦砾”、“公鸡”、“青蛙”、“风筝”、“蜡烛”、“小草”、“荷花”、“向日葵”、“雾”、“雪”等物为立意的对象，仿照上面的方式各写两段话。

２． 发现寻常道理之外的立意

比如：孟母三迁

例一：所谓“蓬生麻中，不扶自直”。早在春秋战国时代，孟母三迁的典故就告诉我们这样的道理：一个人，如果生存环境没有选择好，他就会因为环境的恶劣而变坏。伟大如孟子，也是环境教育的成功例子。

例二：我们且不说孟子本身的才能如何，但从孟母的三迁，就可以看出母亲对自己的子女是何等的呕心沥血，不辞辛劳。

例三：如果我们仅仅因为邻居的缘故而把家搬来搬去，岂不是在自寻烦恼？以这样的观点看，把家搬进图书馆，子女就成了博览群书的人了？显然是荒谬的逻辑。再者，一个人的成长首先应该看本身的因素。社会不会因为你而变得纯洁或污浊，社会就是社会，我们得去适应它。正如穆罕默德的故事：山不过来，我们就过去吧。

以上三个例子中，一、二两个立意是寻常的意义，而例三则是寻找了寻常里的深刻，发现了一般人不易发现的道理。

请分别以“掩耳盗铃”、“拔苗助长”、“刻舟求剑”、“当一天和尚撞一天钟”为立意点，探究寻常意义之外的立意。

二、以“今夜月儿圆”为题，写一篇文章（刘维亭）

点拨出新：对于高中生来说，这个作文题目，应该比较好写。但是，要想立意新颖深刻却不是很容易做到的。我是这样做的：

第一步，明确写作要求，引发学生讨论作文的立意。经过一番讨论交流，同学们这样立意的较多：月圆之夜，我、爸爸、妈妈与爷爷奶奶三世同堂，赏月团圆，尽享天伦之乐，月圆人也圆。以上立意，符合题意，但未免流于平庸。“文章最忌随人后”，要写得新颖别致，就应该做到“个个心中有，人人笔下无”，突破思维的定势，言人所未尝言。

第二步，因势利导，让学生换个角度，逆向思考：“月圆人不圆”的事和现象有哪些？问题一出，学生踊跃发言：月圆之夜，我的哥哥守卫边疆，不能与家人团聚，月圆人不圆；月圆之夜，我爸爸因在外地工作，不能与我们团圆；月圆之夜，妈妈替人值夜班，不能与我们团圆……这样，立意赞扬委屈小家、顾全大家、忘我工作的精神就有了较好的突破口。

第三步，借梯上楼，进一步思考，使文章立意再推进一步。启发思考：“月圆人圆或月圆人不圆”，人们对此的感触和由此引发的联想有无共同之处？稍加比较，学生不难归纳出“对亲情的期盼，对和平幸福生活的向往、赞颂”这类共同点。由此，可进一步启发学生思考：对以上立意，可以从哪些方面再把它具体化呢？这样，学生的思维就有了明确的目的和方向。稍加讨论，诸如盼望海峡两岸的统一，对恐怖组织的谴责，对战争的厌恶，对病魔的痛恨，对美好生活的珍惜等等立意就应运而生了。第四步，拓展思维，把思维引入更广更新的领域。启发：以上立意都是睹月思人，围绕人而立。人有悲欢离合，但月也有阴晴圆缺，除了围绕人写，是不是也可以围绕月来做一做文章？问题一出，一石激起千层浪：“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”，月上也有美丽的传说和故事，可以写月的美好；“阿波罗登月”显示了人类科技的发展，可写月的作用；月光朗照，常见不异，假使月光难觅，也可引发人对环保的思考；月圆月缺也可引发对人生世相的思考：人间万物都有它的发展规律，人应辩证地看待得失，不以物喜，不以己悲……

第三篇：2015高考作文审题立意训练

审题立意训练

【知识回顾】

一、新材料作文的特点：

高度的开放性：自选角度、自主立意、自定文体、自拟题目

严格的限制性：不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作、不得抄袭

二、审题要点:

1、找对象（找出材料涉及的的对象）

2、分主次（分清对象的主次）

3、抓关键（抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等）

4、辨是非（揣摩材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直）

5、查原因（分析事件的结果和可能的原因； 辨析人、事、物等方面的关系）

三、审题原则：

 1．整体性原则： 新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。

 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。

 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：

①服从材料的整体；

②观点力求比较新颖；

③自己有话可说。

四、立意的要求：

正确：所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。

深刻：一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。集中：只有一个主题，中心突出.新颖：新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想。

【牛刀小试】

一、初夏的清风吹过，那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了，来欣赏我心中的风景。如今的思绪，只为了那时花开。

阅读上面的文字，请以“那时花开”为题，写一篇不少于800字文章。

二.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

三.阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

.四、阅读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？

五、猎手追捕一只鹿，需要跨过一条结冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。当他爬到一半时，他的想像力开始空前活跃起来，他似乎听到冰面裂开的声音，他的心在惊恐紧张中怦怦地跳个不停。于是猎手趴在冰面上瑟瑟发抖，进退两难。就在这时，猎手看到，一个农夫驾着一辆满载货物的马车，正悠然地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满脸惊恐的猎手时，以为遇到了一个受到惊吓的疯子。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

六、紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。其实，人类社会又何尝不是如此呢？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

七、有些埋没确会造就、迸发神奇，比如经受亿万年埋没的煤；有些埋没也确会创造价值，比如倔强的根；有些埋没也确会萌生崛起的动力，比如希望的种子——

要求：请你根据材料,全面理解材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

八、杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。

为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢？人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢?”

要求全面理解材料，选准角度构思一篇作文。不要脱离内容及含意的范围作文，文体不限，不少于800字

我执着地坚守着你

冯晖

也许你令人失神的清丽与艳美掩不住历史的苍白，但我仍对你，执着如一。——题记

每一片繁花似锦，轮回过几次？我是何等有幸，才迎来了与你的邂逅。

你是文人墨客的笔下风流，展开盛世长卷，蘸墨挥毫，书万千锦绣河山。你，是宋词。

你应是一个眉眼疏淡的女子，就那么寂寞着。我曾在风疏雨骤的一夜后经过你的窗前，听你问那卷帘的侍女。千言万语，最终只化作一句“知否，知否，应是绿肥红瘦”。满地残红，却是昨夜南园风雨，你在那江南细雨夜，捧一卷古书，沉水香篆。红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡。而当清明时节，梨花落尽，只空余满地梨花雪，我看见你素净的脸上，两行清泪。

也曾见你行走于西泠桥畔，正是陌上初薰，你却为闲却了半湖春色伤感不已。也曾见你走过二十四桥，独自沉吟，叹桥边芍药。

你以风为裳，水为珮，在旧时月色，梅边吹笛。你曾采香南浦，亦曾剪梅烟驿。你曾煮泉品茗，亦曾焚兰听蝉。一切一切，我都与你一同走过，只是，你可还记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

你是孤独的，在风雨飘摇的大宋王朝中，独立着。纵使你有残缺，我亦坚守着这种破碎的美丽。你虽是纤纤弱质，却有凛然风骨，而温柔婉约中，自有一种决 绝。

你曾在那战场上，在那血流成河日，与将士们一起呼喊“戍我边关，卫我河山，黄河饮马，长沙为葬”。你曾与稼轩先生同坐，叹西风冷，满座衣冠胜雪，你酿成一窑女儿红，等待着，“谁共我，醉明月”,只是华美的文字抵挡不住侵略者，国破之日，万人殉国，而你，从高高的墙城墙下如飞鸟般坠落，无论生死，你定与宋朝同在，此心，上穷碧落下黄泉。

一切都是云烟过眼，而你的灵魂永不湮灭，我依旧执着地为你守望着，历经岁月，你更是洗尽铅华，回归本真。这一次，你不必孤芳一世，不必如沈约般消瘦，不必空叹“知音少，弦断有谁听”。因为我仍执着地坚守着你，在这浮花浪蕊俱尽之后，伴君幽独。

第四篇：2015高考作文审题立意训练

高三材料作文审题立意训练

一、社会生活类

1.“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

2.周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

【命题指导】所给材料展现了生活中的一个小场景，于现实中富有寓意。而且材料末“妈妈”的一番话更是为材料的解读指明了方向。“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 在“妈妈”的这句话语中已经暗示是过多的顾虑，过重的包袱，过繁的牵挂，使我们不能专注不能全心投入，进而影响了我们自身能力的发挥，阻碍了我们前进的步伐。虽然审题难度不大，但能否挖掘更深的内涵，选择更好的形式，运用更巧的材料则决定着文章分数的高低。

3.两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考。

【命题指导】2012年天津高考作文题依旧延续了给材料自命题作文的命题样式。通过一则小寓言——老鱼和小鱼关于水的不同感知，引导学生思考如何去感知周围的世界，如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。

二、寓言类

1． 有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称 赞的词汇称赞他。

一个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?”

一个智者说：“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊!”

【命题指导】这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意：人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。

2．有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。水很高兴，得意洋洋地说：“以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。”

正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。

【命题指导】这则寓言比较简单，审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是：“那些自以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个大跟头，到头来悔之晚矣!”由此可立意为：高与低；站得高未必看得远；态度与成败；狂妄与冷静；位置，等等。

3．庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随从讲了如下的故事：有个楚国郢地人，鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便挥动斧子，呼呼作响，随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤，站在那里面不改色。宋元君听说这件事，把石召来说：“给我试试。”石说：“我以前倒是能削，不过我的搭档早已经死了，没有人能同我配合了。”自从惠施死后，我也失去了对手，没法同人辩难与讨论问题了。

【命题指导】可以从多方面去立意，如：从匠石“运斤成风”，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思考，可以确定“获得成功，需要熟练的技艺”的立意；从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话来思考，可以确定“没有恰当的对手，难以成就一番伟业”“默契的合作，方能把事情做到极致”“主客观相统一，才能创造美”等立意。

三、片段类

1．①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!②莫愁前路无知己，天下谁人不识君!③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【命题指导】一句诗就是一个写作思路，一句诗就是一个联想对象。第①句，侧重的是对人生之路的探索，表达的是一种执著与追求。第②句，侧重的是对前途的自信与开朗，体现的是坦然面对前路的精神。第③句，是一种辩证的关系，不仅仅是指现实的路，更具有广泛性，可以运用到生活的各个层面。

2． 材料一：报载，成都一妙龄女因感情问题跳楼，围观者起哄，并有吉他“伴奏”。

材料二：一名动了轻生念头的青年男子，在海南省人民医院的一座楼上作生死抉择的时候，禁不住楼下围观看客们的起哄，“显然被激怒”后，纵身一跳，结束了自己的生命。材料三：广西柳州市一名有轻生念头的女子也因为围观者的“嘲讽挑逗而情绪激动”，从窗台上跳下身亡。令人气愤的是，还有围观者打电话叫朋友“快来看”，有的干脆坐下“细细品味”，还有的小贩趁机叫卖望远镜。

【命题指导】三则材料极其相似，透过材料看内涵，我们要明白，那是人啊，那是一个血肉鲜活的生命，不是一具玩偶，尊重生命、敬畏生命的尊严是现代社会维持道义和良知的底线，越过它，恐怕也就越过了做人的底线。

3.2007年9月28日祭孔大典在孔子故里曲阜举行，“国人不可不知的五句《论语》经典”征集活动结果也同时公布。分别是：有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内皆兄弟也；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有邻；礼之用，和为贵。这五句最能体现孔子思想精华的经典名句，将推荐给北京奥组委，作为2008北京奥运会的迎宾语，以体现北京奥运会人文奥运的理念，表达文明古国、礼仪之邦的人民对四海宾朋的热情欢迎。

可结合五个名句，也可任选其中的一个名句，根据你的感受和认识写一篇文章。【命题指导】

写好这道作文题，首先要准确理解五个句子的语意。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意的事情，不要加到别人身上，也就是说推己及人、将心比心、设身处地为别人想一想；“德不孤，必有邻”的意思是说，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。温家宝总理在出访时，曾用这句话来形容我国有很多很好的邻邦，远处也有很多朋友。“礼之用，和为贵”是说礼的运用，以和谐为最重要。写作时，立意的范围比较宽泛，可以结合五个名句来写，也可以根据自己对其中体会最深的某一句或两句来写：可以虚构一个引人入胜的具体故事，也可以就某一句子所蕴含的人生哲理来阐述自己的观点。

4．阅读《两份名单》，请选择一个角度构思作文。

我曾经把两份名单给十个人看，问他们对这些人是否熟悉，为什么熟悉，结果在我的意料之中。

第一份名单是：傅以渐、王式丹、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全。十个人对第一份名单一个都不知道的有7人，十个人对第二份名单中的大多数人都知道。我敢说，熟悉第二份名单的比熟悉第一份名单的肯定多得多。

可是，在当时，第一份名单中的人物是多么辉煌显赫啊!他们被众星拱月，万人景仰，上至皇帝，下至平民，都把他们捧在手心里；而第二份名单中的人物呢?曾经是那样寂寞孤独，郁郁寡欢，门庭冷落，默默无闻。

因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，第二份里的呢?全是清朝的落第秀才。【命题指导】

《两份名单》，告诉了我们什么?一个人的成就，决定于后天的发展；一次考试定终身，弊端多多，应该改革；应该建立一套科学的识别人材的机制；仅凭一次笔试或一次面试给人下断语，是以偏概全，等等。我们在作文时，一定要联系社会生活实际，如此，才会激情澎湃，才会更有说服力。

第五篇：2011年高考作文审题立意训练

2011年高考作文审题立意训练大全

第一章

叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨

一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。

年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

1．从小提琴家的角度看：（1）人要正确对待别人的批评

（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质

2．从评论家的角度看： 人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

3．从背景介绍看：

背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。

二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

1、从年轻人的角度立意：

（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。（2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

2、从沉香的角度立意

现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

第二章

寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意

如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。

一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

概括主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。

1、从鸟这方面立意：

（1）超脱自身的痛苦，生命之花才美丽（2）有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘（3）生命需要勇敢和顽强

2、从材料的议论部分立意

（1）最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取

（2）以生命为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种热爱

二、阅读下列文字，按要求作文。

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

1．从螃蟹的角度思考

螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。我们可以得出以下结论：

（1）对别人的意见不要盲从

（2）接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况

2．从青蛙的角度思考

青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。所以我们可以得出以下结论：帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题

3．从全面地把握材料来思考，可以提炼以下观点：误会源于错误的沟通

第三章

议论性材料：要找出中心论点与分论点

一、阅读下面的材料，按要求作文：

生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

具体方法：

审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。思考角度：

找出关键句——任何时候都不要看轻自己

从自我做起、从现在做起

命题意在引导学生认真审视自己，摆正自己在学习、班级及家庭中的位置，任何时候都不要看轻自己，去掉自卑、培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。

第四章

“材料类”材料

这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料人、事、物的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其

二、其三……否则就会偏题跑题。

一、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章：

美国校园枪声。1998年某天，美国阿肯色洲某中学突然枪声大作，年仅11岁的戈尔登和13岁的约翰逊在校园开枪扫射，打死了1名学生和1名教师，此外还大伤了11名师生。

美国前总统谈校园暴力自去年10月以来，美国校园发生的枪杀案导致14人死亡，数十人受伤。作案人都是11岁至18岁的青少年。美国前总统克林顿说： “我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。”

我国少年暴力现状据报道，进入20世纪90年代以来，我国每年查获不满18岁的刑事作案成员约15万人，其中中学生尤其是初中生占一半以上，不满14岁的作案成员1万人左右。十一二岁的孩子杀人、伤害和恶性抢劫等暴力案件，也时有所闻。

要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意、文体、标题，不要脱离材料或含义作文。思考角度：

材料的中心话题是是什么？围绕这一问题你会想到哪些东西？ 1．教育的问题：家庭、学校、社会

2．文化的问题：凶杀、色情等垃圾文化的影响

3．经济的问题：为钱而不顾一切甚至是不顾下一代和国家的前途；有钱而又失控 4．管理的问题：口头上、形式上的严格管理，而事实上各方面都没有真正落实

5．政治理念问题：我们成人到底该干什么？我们的社会走向、教育走向、民族走向——下一代的培养走向等问题

二、阅读下列材料，按要求作文：

三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！。”从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。”

审题思考：

三个人各谈了什么内容？然后归纳三个人谈话的共同点。

这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。对此你有哪些想法？作为一个中国人该不该忘记甲午战争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？该不该进行中国近代革命史的教育……。

从反面发问：对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？

第五章

诗歌材料作文

阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上

露珠有着泪滴似苍白的透明 ……

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

审题角度：

1.同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，（以此引申，可由物及人，由事及理。）《不一样的环境，不一样的人生》

2.环境（外物）对人（事……）的影响

3.适应、顺应环境，与环境和谐相处《活出不同的精彩》 4.凭借……、依靠……，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”……）《风云变幻不忘“借”》《只因有你》 5.在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪烁”，这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”，这是一种伤感美。）6.选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感）7.近朱者赤，近墨者黑

8.本质与现象，现象会或多或少的显现本质 9.需要一个展示自己的舞台

审题立意：

这是一首典型的意象派小诗，题目是“境”。作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。

这首小诗的寓意至少可以从以下几个角度进行思辨：

一、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为“生命闪光的位置”“位置与价值”。

二、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：“请给“露珠”一片火红的“枫叶”““环境与人才”。

三、用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：“请把“露珠”放在“枫叶”上”。

小结

1．叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨

2．寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意

3．议论性材料：要找出中心论点与分论点。具体方法：审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。4．“材料类”材料：这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其

二、其三……否则就会偏题跑题。5．“诗歌类”材料：要从诗歌鉴赏的角度品味诗歌的寓意，可以从诗歌题目入手去理解，最关键之处是准确把握诗歌材料的主旨，然后根据主旨选择一个角度作文。

材料作文审题立意需要注意的问题：

一、努力抓“关键词”。材料作文一般有多项“指令”，这些“指令”往往以“关键词”的面目出现，要努力抓住这些“关键词”。建议：

1、强迫自己定下心来，一个词、一个词地在心中默读考题，把试卷中的每一个字看清楚。

2、找出“关键词”后，用铅笔把它们圈出来，这样可以有一个“物质依托”，防止在“心中盘算”时丢三落四。

二、尽可能多地找出材料的含义，准确确定论点。

找出材料的多重含义后，应注意通过比较鉴别，选出自己认为最直接、最佳、最切合自己积累的一种，作为作文的主旨。

第六章

并列关系型话题作文

对于这种关系型话题，我们在审题时要顾及两者并将它们之间的内在辨证关系揭示出来，如果取一弃一，就会导致偏离话题。

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？

请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

审题点拨：

首先明确关键字词：“最前”、“最后”、“痛苦”。我们在审题的时候要努力挖掘出“最前”、“最后”与‘“痛苦”之间的辨证关系，漫想之后整合为三类：

第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。

第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦的。

陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。

第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。

屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

第七章

比喻型话题作文

一、阅读下面的文字，根据要求作文。

有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。

一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”

请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

审题提示：

阅读材料，我们会找到一个关键的句子：“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。

这是一个比喻型题目，写这样的话题作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。

二、阅读下面的文字，根据要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

请以“心中的水仙花”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

审题提示：

这也是一个比喻型的材料，这个话题中的“水仙花”就是一种隐喻，指的是“心灵和精神追求”。因此，这个题目要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。可以联想到抗“非典”英雄两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中，21世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步下滑，那将是人类的灾难。

第八章

看图作文的训练功能

图画（尤其是漫画）作文是近年来高考作文可能采用的形式之一，因为它具有以下两个方面的训练功能：

一、生活反映功能。图画里充满了五彩斑斓的生活，是我们认识生活的一扇窗口。漫画里有大千世界，漫画里有五味人生。

二、思想启迪功能。任何一幅优秀的图画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。欣赏图画，对我们有巨大的思想启迪。漫画让我们发现，漫画让我们思考。

方法指导：

1．读图要全面、细致。图中人物的动作、神态等要仔细观察；根据画面感悟主题。2．背景材料要思考其含义，图中如有文字，更不能放过，它往往起画龙点睛的作用。3．漫画标题是漫画的灵魂，能补充画面所不便给出而又十分重要的信息。

4．留心生活，关注时代热点，揭示内在的寓意。展开合理想象，联系实际丰富画面。

看图作文的写作

一、细心审阅画面，包括标题文字。

这幅《英才教育》极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？

二、联系社会实际，揣摩画面寓意。

这幅漫画笔墨简劲，形象突出，发人深思。画中的人全身被缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，明显很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗？

漫画中，在那么一种简单、划

一、削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为“统一面”似的“合格产品”了。

结合画意，联系实际，我们可以评议恶劣的让我们反感的教育，也可以憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育。写作的前提是研究图画，弄清文意！

我们可以记述见闻，编造故事；

我们可以发表见解，提出建议；

我们可以写信，向校长，向老师，向同学，向教育部……

我们可以写日记，写演讲稿，写诊断书，写判决书……

按照要求，用我们擅长的文体，写出优质的文章！