第二节 图形绘制于效果添加--足球与拼图范文

第一篇：第二节 图形绘制于效果添加--足球与拼图范文

第一章 快速入门

第二节 图形绘制与效果添加——足球与拼图(1)本节通过两个小实例，介绍CorelDraw的基本绘图知识，效果如下图所示。

足球和拼图效果

1．基本图形绘制

步骤1 新建一个空白文件

执行【文件】|【新建】命令，建立一个新的文件（或按键盘上的Ctrl+N快捷键）。

步骤2绘制多边形 在工具箱中双击【多边形工具】，打开【选项】设置对话框，选中【多边形】单选框，设置【点数/边数】为6，如图1-2-1所示。

图1-2-1设置多边形边数

按照上面参数设置，单击【确定】按钮，保存设置。

把鼠标移动到绘图区域中，按下Ctrl键，同时拖动鼠标，绘制出正六边形对象，如图1-2-2所示。

图1-2-2绘制六边形

2．对象复制与组合

步骤1复制对象 在工具箱中选择【挑选工具】，单击正六边形对象，将它选中，用鼠标拖动图形周围的黑色小方块，将对象缩小。

依次执行【编辑】|【再制】命令，复制出多个六边形对象，利用【挑选工具】，将复制的对象按照一定的顺序排列在一起，如图1-2-3所示。

图1-2-3绘制六边形

用鼠标选中部分六边形对象，然后在【调色板】中选择填充颜色，如图1-2-4所示。

图1-2-4设置填充

第一章 快速入门

第二节 图形绘制与效果添加——足球与拼图(2)如果在操作界面的右边，【色盘】面板没有处于打开状态，可执行【窗口】|【颜色调板】|【默认CMYK调色板】命令，此时多边形填充效果如图1-2-5所示。

图1-2-5复制多边形

按住键盘上的Shift键，用鼠标分别单击白色六边形，将它们全部选中，执行【排列】|【群组】命令，将白色对象组合在一起。

步骤2设置颜色填充

选择组合在一起的对象，在工具箱中选择【渐变填充工具】，设置【颜色调和】为“双色”，将其填充的CMYK值分别设置为（0，0，0，20）和（0，0，0，0），其它参数设置如图1-2-6所示。

图1-2-6设置渐变填充参数 设置完毕后单击【确定】按钮。

3．透镜效果的实现

步骤1绘制椭圆

选择工具箱中的【椭圆形工具】，在多边形对象上绘制出一个圆形，并调整它的位置，效果如图1-2-7所示。

图1-2-7绘制圆形

步骤2设置鱼眼效果

选择圆形对象，依次执行【效果】|【透镜】命令，在透镜效果下拉列表中选择鱼眼选项，设置【比率】参数为120%，其它参数设置如图1-2-8所示。

图1-2-8设置透镜参数 按照上面参数设置，单击【应用】按钮，执行透镜效果，接下来用鼠标将冻结后的对象移动到页面上。

选择页面中的冻结对象，如果窗口的右边没有显示【对象属性】面板，那么可以执行【窗口】|【卷帘工具】|【属性】命令，打开它。单击【对象属性】面板中的【轮廓】按钮，在这里可以设置轮廓的各种属性，我们选择颜色为灰色，将对象的边框设置成灰色。选中依次在【色盘】上单击鼠标右键，给对象设置灰色边框。[w1]执行后的效果如图1-2-9所示。

图1-2-9鱼眼效果

利用【椭圆工具】，在足球上绘制出一个椭圆对象，依次在工具箱中单击【单色填充工具】，打开【单色填充】对话框，设置椭圆填充参数如图1-2-10所示。

图1-2-10设置单色填充

按照上面参数设置，单击【确定】按钮，效果如下图所示。

图1-2-11绘制椭圆

第一章 快速入门

第二节 图形绘制与效果添加——足球与拼图(3)步骤3输入文字

利用【文本工具】，在灰色的椭圆对象上输入NIKE，在属性栏中设置【文本字体】为“宋体”、【大小】为48，如图1-2-12所示。

图1-2-12设置文本属性

接下来从【色盘】中，用鼠标单击“黄色”颜色块，将文本颜色设置为“黄色”，效果如下图所示。

图1-2-13键入文本

4．封套效果设置 用鼠标单击文本对象，然后在工具箱中选择【交互式封套工具】，如果在工具箱中看不到【交互式封套工具】，可以单击工具按钮右下方的黑色三角，弹出其它隐藏的工具，如图1-2-14所示。

图1-2-14选择隐藏工具

这时对象上面出现8个节点，移动鼠标到节点处，当鼠标的形状变为

时，按下鼠标左键并拖动节点，松开鼠标，文本的形状将发生相应的改变，效果如图1-2-15所示。

图1-2-15设置封套效果

5．饼形设置

利用椭圆工具不仅可以绘制圆形、椭圆形对象，而且还可以绘制饼形与弧形对象，下面通过一个小实例，介绍饼形的制作。

在工具箱中双击【椭圆工具】，打开【选项】对话框，选择【饼形】单选框，依次设置【起点角度】为270、【终点角度】为0，旋转角度为【逆时针】，如图1-2-16所示。

图1-2-16设置椭圆工具

设置完毕后，单击【确定】，保存设置，在页面中拖动鼠标绘制饼形对象，如图1-2-17所示。

图1-2-17绘制饼形

利用【挑选工具】，选择饼形对象中的节点，用鼠标拖动节点，使对象变形，如图1-2-18所示。

图1-2-18移动节点

到合适的位置放开鼠标左键，调整后的效果如图1-2-19所示。

图1-2-19调整对象

用同样的方法，绘制其它2个饼形对象，将绘制的对象调整并组合在一起，如图1-2-20所示。

图1-2-20绘制其它饼形

第一章 快速入门

第二节 图形绘制与效果添加——足球与拼图(4)6．对象上色

利用【挑选工具】填充工具】，选择最上面的饼形对象，依次在工具箱中选择【单色，设置填充参数如图1-2-21所示。

图1-2-21设置单色填充参数

按照上面参数设置，单击【确定】按钮，效果如图1-2-22所示。

图1-2-22设置绿色填充

用同样的操作填充其它2个饼形对象，填充的CMYK值分别为（0，0，100，0）和（0，100，100，0），效果如图1-2-23所示。

图1-2-23设置填充

7．设置立体效果

选择绿色部分，依次执行【效果】|【立体化】命令，打开【立体化】卷帘窗，如图1-2-24所示。

图1-2-24设置立体化灭点参数 在灭点列表中选择【共享灭点】选项。这时鼠标指针变成这个指针选择黄色的图形。

形状。用选择后，绿色的图形就共享黄色图形的灭点了，依次设置【色轮】选项设置纯色填充的CMYK值为（0，0，0，100），如图1-2-25所示。，图1-2-25设置色轮颜色

第一章 快速入门

第二节 图形绘制与效果添加——足球与拼图(5)设置完毕后，单击【应用】按钮，效果如图1-2-26所示。

图1-2-26设置立体化

依次选择黄色部分，执行【效果】|【立体化】命令，打开【立体化】卷帘窗。

在【灭点】中选择【共享灭点】选项。这时，鼠标指针变成个指针选择红色的图形。

选择后，黄色的图形就共享红色图形的灭点了，依次设置【色轮】选项，形状。用这设置纯色填充的CMYK值为（0，0，0，100），执行后的效果如图1-2-27所示。

图1-2-27设置立体化操作

用同样的方法设置红色的饼形对象，果如图1-2-28所示。

图1-2-28设置立体化操作 8．文本编辑框设置

步骤1绘制矩形

在工具箱中选择【矩形工具】变为，将鼠标移动到绘图工作区中，鼠标形状，拖动鼠标绘制出矩形对象，如图1-2-29所示。

图1-2-29绘制矩形

步骤2复制对象 用【挑选工具】象复制到剪贴板中。

依次执行【编辑】|【粘贴】命令，粘贴剪贴板中的对象，用【挑选工具】调整复制出来的对象位置。

重复上面操作，再次复制对象并调整位置与距离，效果如图1-2-30所示。

选中矩形对象，执行【编辑】|【复制】命令，将选中对

图1-2-30复制矩形

分别给矩形对象填充的CMYK值设置为（100，0，100，0）、（0，0，100，0）、（0，100，100，0），如图1-2-31所示。

图1-2-31填充矩形

第一章 快速入门

第二节 图形绘制与效果添加——足球与拼图(6)步骤3输入文本

在工具箱中选择【文本工具】性栏中选择【编辑文本】按钮，在绿色矩形处单击鼠标，然后在属，打开【编辑文本】对话框，输入“办公用途、编程用途、其他用途”，文本参数设置如图1-2-32所示。

图1-2-32键入文本

设置完后，单击【确定】，效果如图1-2-33所示。

图1-2-33拼图最后效果图

第二篇：绘制与编辑图形教案

《绘制与编辑图形》教案

一、教学目标

 知识与技能：使学生认识理解绘制与编辑图形的方法。 过程与方法：

1、掌握绘制与编辑图形的能力

2、培养学生的观察能力和操作方法

3、初步培养学生综合编辑的能力

 情感态度与价值观：鼓励学生动手操作，通过小组讨论，培养学生自主、探究、合作意识，激发学生积极主动学习的思想。

二、教学重点：

图形的插入和颜色的添加

三、教学难点：

自选图形的组合

四、教学方法：

本节课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“小组合作法”。在学生自己动手操作的时候主要采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中巩固所学的知识，不断获得成就感，更大的激发他们的求知欲。在本节课的第二个任务中，由于学生各方面的能力水平参差不齐，这个任务对学生的创新思维能力要求比较高，因此主要采用小组合作的方法进行。让学生取长补短，培养他们的合作学习的能力。

五、学法指导：

通过设置问题导入，激发学生想解决问题的愿望，教给学生小组合作的学习方法，并积极鼓励学生通过自学课件，自己学习新知识。教师利用课件带领学生进行本堂课的学习，通过作品展示检查效果，进而进行情感教育。以竞赛的方式贯穿整堂课，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

六、教学过程：

导入：我们的生活如此美好，有温暖的阳光照耀着大地，有可爱的动物陪伴着我们，有繁忙的街市……摄影师会用照相机把这美好的景象拍下来，画家会用他手中的画笔把这一切画在纸上，今天，老师要教大家用手中的鼠标，把这美好的一切留在我们的电脑里，用Word里的自选图形来描绘我们生活中的物品。

给学生展示一个绘制好的自选图形，让学生思考是怎样画出来的，引出课题，导入新课。

新授：

1、教师讲解简单的直线和箭头的绘制

任务一：首先，我们来看一下，如何在Word里面绘制数学中的坐标轴，步骤：①[绘图]→[自选图形]→[线条]→[箭头]。

②光标变成十字形后，拖动鼠标绘制横向箭头。③重复第一、第二步，完成坐标轴纵向箭头的绘制。④单击工具栏[绘图]→[],绘制直线。

2、请学生两人一组互相讨论，尝试操作绘制自选，发挥学生集体探究的精神。任务二：绘制一面旗

步骤：①[绘图]→[自选图形]→[箭头总汇]→[上箭头]拖动鼠标上拉。

②[绘图]→[自选图形]→[星与旗帜]→波形 ③选定要添加文字的自选图形---波形。④单击鼠标右键，单击[添加文字] ⑤组合图形：[绘图]→[选择对象]箭头和波形→[绘图]→[组合]

3、教师用简要的词语阐述操作步骤，并讲解图形的组合及编辑图形。让学生练习，鼓励学生勤于动手，加强学生的操作能力。

学习一下如何为图形添加颜色。为你们的图形添加上颜色达到你们想要的效果。

任务三：修改图形线型和颜色

步骤：使用[绘图]工具栏进行设置或使用[设置自选图形格式] 小结本节内容：学生交流收获，教师给予评价，总结绘制与编辑图形的操作方法。巩固练习：请学生操作练习，提高学生的综合编辑能力。布置作业：巩固记忆绘制与编辑图形的操作方法。

七、教学理念及理论依据：

知识是学习者在一定的情景下，利用必要的信息源，激发学生去努力完成任务，体现在学生综合应用能力的培养上更是如此。小组协作能为学生创设一个自由、民主、开发的活动情景，激发学生的“内驱力”，使学生的能力得到互补，开发效率得到提高。