第一篇:《敬业与乐业》基础知识、练习、拓展
一字音字形:
(一)字音:教诲huì 禅师chán 拣择jiǎn 佝偻gōulǒu 蜩翼tiáo 羡慕xiàn 妥当tuǒ 亵渎xiâ
(二)形近的字:骛(wù)心无旁骛 赌(dǔ)赌博鹜(wù)趋之若鹜 睹(dǔ)耳闻目睹 堵(dǔ)堵塞二 词语解释:[敬业乐群]对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。[断章取义]不顾上下文,孤立地截取其中一段或一句。[不二法门]佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。主眼:主要的着眼处。[理至易明]道理极容易明白。[言行相顾]言行一致。[征引]引用。[讨伐]出兵攻打(敌人或叛徒)。[容赦]原谅赦免。[旁骛]在正业以外有所追求。[层累]重重叠叠的层次。[骈进]一同前进。[妄想]不能实现的打算。[杜绝]制止,消灭。[强聒不舍]唠唠叨叨说个没完。三文学常识: 1作者简介:梁启超(1873-1929),近代思想家,著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。2写作背景: 本文是作者为上海中华职业学校作的一篇演讲。可以结合中国传统文化的特定背景来领会作者的良苦用心。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化,人们奉行“万般皆下品,唯有读书高”的信条,主张“学而优则仕”,鄙视普通职业,尤其是劳动,以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此作者此篇演讲有矫正世风、改良国民的积极作用。四课文内容分析:
(一)题目解说:本文是一篇演讲词。演讲的对象是一群职业学校的的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度,并说明如何培养“敬业乐业”的精神。
(二).结构分析:课文共七段,总体结构是“总一分一总”式:开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。条理清晰,纲举目张。全文可分为三个部分。第一部分(第1段):揭示全篇论述中心。第二部分(第2~6段):论述敬业和乐业的重要。第三部分(第7段):总结全篇,勉励人敬业乐业。
(三)整体感知:1重点段落分析:我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。【段解】开篇揭示了全篇论述中心——敬业乐业。【解读】引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言并且进行组合再造,开明宗义地提出“敬业乐业”的主旨,言简意赅、观点鲜明。我生平最受用的两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此,我盼望诸君和我一起受用。【段解】总结全篇,勉励人敬业乐业。【解读】课文的总结句。作者之前先后谈论了“有业”“敬业”“乐业”三个问题,最后把“敬业”和“乐业”总结为“责任心”和“乐趣”,简而言之,“合理的生活”首先应有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情),不能“饱食终日,无所用心”。对于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界。含义深刻、简洁明了地总结了全文,回应了首段中的“敬业乐业是人类生活的不二法门”。2重点语句点拨: 1.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。点拨:前句是由上文事例得出的结论,后句是由结论得出的观点,自然回答上文设问:“业有什么可敬呢?为什么该敬呢?”双重否定句更显立场鲜明。2.我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。点拨:作者认为凡是职业都是神圣的、可敬的。每个人根据自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,都又是社会性所需要的,不可缺少的,“大家同是替社会做事”,劳动价值相同,“并没有高下”。说明“凡职业没有不是可敬的”。3.但是我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?点拨:“但是我要问他”结合演讲的情境与听者交流,有一种面对面说话的语气,容易引发听者共鸣。一个反问“难道不做工就不苦吗?”是上文“做工苦”的假设推论,接着作者举了“我”劳作苦,别人不劳作“赌钱吃酒”也苦推翻了“不做工就不苦”的假设,说理充分。两个“难道”领起的反问句增强了辩驳的气势。3.主题:这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。4写作特点:(1)论证条理清晰,论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题,中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要,末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程,举了多种论据:有生活中的实例,有古代、外国著作中的事例,有作者亲身经历中卓有成效的经验,还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用,使讲演词具体、生动,富有说服力。(2)语言通俗浅显,准确周密,概括有力。全篇讲演用简明的短句,很少用长句;多用口语,明白如话,一听就懂;引用古代文句时,注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句,引用不少古代名言警句,又自己提炼了许多精辟的警句,都使语言显得概括有力。5.体验拓展创业的故事 文中说“因自己的才能、境地,做到一种劳作做到圆满,便是天地间的第一人”。古今中外,这样的人很多的,你能说说他们的故事吗?一生磨一镜在荷兰,有一个刚初中毕业青年农民,来到一个小镇,找到一份替政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上工作了60多年,他一生没有离开过这个小镇,也没有再换过工作。也许是工作太轻闲,他又太年轻,他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当自己的业余爱好。就这样,他磨呀磨,一磨就是60年。他是那样的专注和细致,锲而不舍,他的技术已经超过专业技师了,他磨出的复合镜片的放大倍数,比他们都要高。借着他研磨的镜片,他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。从此,他名声大震,只有初中文化的他,被授予了他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。创造这个奇迹的小人物,就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的荷兰科学家万。列文虎克,他老老实实地把手头上每一个玻璃片磨好,用尽毕生地心血,致力于每一个平淡无奇地细节地完善,终于他在他的细节里,看到了他的上帝,科学也在他的细节里看到了自己广阔地前景。我的故事: 6.课后练习答案:第一题:1.“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。2.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。3.凡职业没有不是神圣的。4.凡职业没有不是可敬的。5.人生在世,是要天天劳作的。6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。8.凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。10.从劳苦中找出快乐来。11.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。12.每一职业之成就,离不了奋斗。13.因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。14.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。15.敬业即是责任心,乐业即是趣味。第二题 1.句中的“我”分别指当木匠的和当挑粪的两种人;2.句中的“我”泛指一般的人;3.句中的“我”是指作者自己。这样灵活的表达,可以使说理亲切自然,更容易为人接受。3略《敬业与乐业》同步训练:(100分 90分钟)一 基础知识与运用(28分)1.给加点字注音。(6分)老聃()旁骛()亵渎()蜩()骈进()强聒不舍()2.下列各句中加点的“我”分别指什么样的人,这样表述有什么好处。(6分)(1)我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。(3分)(2)大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。(3分)
3、解释下列句中加点词语的语境义(6分)(1)但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门将(2)会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来
4、根据课文内容填空(10分)本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心是“ ”。主体部分别论述了 和 的重要。末段总结全文,简言之,敬业就是“ ”,乐业就是“ ”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是 式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了 结构,这几个词语分别是、、。四 课外拓展阅读(15分)曾看到这么一则消息:一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗,引来周围的一阵哄笑,可没想到指导员却说“写得不错,有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下,他奋发写作,后来果然成了一位小有名气的军营诗人。由此,我不禁想到:我们每个人都应该学会鼓励他人。为什么呢?首先,让我们设想,如果没有指导员的那句鼓励的话,结果又会如何呢?诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃,不要说什么“军营诗人”,恐怕连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧!可见,一句短短的鼓励的话,会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。世界上没有人生来就是天才,也没有人生来就高人一等。既然如此,那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢?挫折、伤痛、悔恨、泪水,一切都是在所难免的。“跌倒了,那就爬起来。”或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候,我们又怎么爬起来?爬起来是要有支点的,如果周围都是冷风冷雨,那么支点又何在?或许我们真的会永远地倒在那里,再也爬不起来。但倘若这时耳衅传来一句“你能行”,即使这声音非常细微,我们也会知道怎么去面对失败,“我能行的!”至少我会这么大声地对自己重复一遍。不是吗?当爱因思坦还着相对论走上科学殿堂的最高讲台旱,又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”,而在母亲的鼓励下成长起来的巨人?试想,如果离开了鼓励,或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词,“E=mc2”也还只是个无法破解的密码。鼓励不是鲜花,鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露,使鲜花绽放。人生的路上有太多的坎坷,也有太多太多的崎岖。长路漫漫,夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时,你是否想过有一个希望在你手中夭折?有一个梦幻在你手中破灭?学会鼓励就是指学会保护一株风雨中的幼苗,守护黑暗中的一星烛光,呵护寒夜里的一个希望。没有鼓励的世界是可怕的,不要说伟人无法诞生,就连在千千万万人丢掉饭碗的现在,离开了鼓励,也会平添不知多少的哀愁与痛苦。“世上岂无千里马,人中难得九方皋。”或许我们不是伯乐,也无法像那位指导员一样“相”出一匹“千里马”,但请相信,只要我们学会鼓励,明天的阳光将会更加灿烂!1.本文作者要告诉我们的观点是什么?(2分)2.请举例说明本文作者为了论证自己的观点,采用了哪些论证方法。(4分)3.文章开头所写的“军营诗人”的例子在文中所起的作用是什么?(2分)4.第五段画线的空白处缺少一个分句,请根据语言环境补写在下列横线上。(2分)5.根据文义,概括“鼓励”在人生旅途中所起的作用。(不超过8个字)(2分)6.在语文学习中,你希望得到语文老师哪些方面的鼓励?请大胆跟老师说说。(3分)五 中考题(12分)(2006泰州中考卷)1.名著阅读。(5分)(1)《水浒传》中有着许多生动的情节,如鲁达“拳打镇关西”,(人名)“醉打蒋门神”,林冲“ ”。(2)除保尔?柯察金外,在《钢铁是怎样炼成的》中给你留下深刻印象的另一个人物的名字是,保尔身上最能打动你的人格特征是
,他在双目失明的情况下创作了题为《 》的中篇小说。2.专题与综合实践活动。(7分)(1)乱砍乱伐森林,将会引发人类生存环境的恶化。课本中“叶”的专题为我们讲述了不少道理,请运用相关知识,说说叶对生态环境的作用。(1分)(2)中国人对长城有着独特的情结,我们也学过了“长城”专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼,在横线上写下你的读后所感。(2分)不到长城非好汉,屈指行程二万。(《清平乐?六盘山》,毛泽东写于长征途中)长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。(《我的中国心》)起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!
(《义勇军进行曲》)(3)今年的泰州市中考,首次把理化实验操作考试的成绩纳入总分。对此,社会、家庭,老师、同学有一些不同的看法。为此,你所在的班级要举行一次专题研讨会。为在会上发言,你做了哪些方面的准备工作?会后,如果校报记者对你进行采访,让你从提高能力的角度谈谈参加这次研讨活动的收获,你会说些什么?(收获至少谈两点)(4分)六 片段作文(30分)如果你是一名城市清洁工,你会尽心尽责地在自己的工作岗位上做好自己的本责工作吗?谈谈你的看法和想法。《敬业与乐业》同步训练参考答案:
一、1、略2(1)句中的“我”分别指当木匠的和挑粪的两种人(2)句中的“我”泛指一般的人。这样灵活的表达,可以使说理亲切自然,更容易为人接受。
3、(1)唯一途径(2)合计、盘算
4、我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。敬业 乐业 责任心 趣味 总分总 总分 主眼 第一 第二
四、1.我们每个人都应该学会鼓励他人2.举例论证:爱因斯坦因母亲的鼓励成为巨人;道理论证(或引证法)“世上岂无千里马,人中难得九方皋”;比喻论证:(鼓励)它却可以是一滴甘露,使鲜花绽放;对比论证:例如第五段中拿学会鼓励与没有鼓励进行对比3.激发感触,引出自己的观点(教师讲评试题时应补充一般提出中心论点的几种常见方式:讲道理后归纳出论点;从一个故事或某种现象某种事例引出论点;引用名言提出中心论点;根据亲身经历的某种生活实例提出论点等)4.可以是一支蜡烛,驱走一方黑暗与寒冷5.给人信心和勇气6.略
五、1.(1)武松(1分)“误入白虎堂”,“棒打洪教头”,“风雪山神庙”,“雪夜上梁山”等(1分)(2)朱赫来,冬尼娅,丽达,谢廖沙,瓦莉亚、达雅等(1分)自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚忍的意志。(1分,写出一点即可)《暴风雨所诞生的》(1分)2.(1)可从增加氧气含量、调节气候、净化环境等方面回答,须运用相关知识具体说明,如:绿叶在阳光下,将无机物质合成有机物质的过程中,吸收空气中的二氧化碳,呼出大量的氧气;叶子的蒸腾作用,增加了空气中的湿度,造成多云、多雾,增加了降雨量,改变了环境小气候;叶子能吸收工农业生产中排出的大量有害气体,还有的叶子能分泌杀菌素,可以杀死多种病菌;叶子还可以防治噪音;等等。(1分,答出一点即可)(2)①表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情,(1分)表现了红军历经艰险翻越六盘山,长征胜利在即的喜悦之情。(1分)②表现了长城是中华民族的象征,说明了长城在“我”心目中的崇高地位,或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。(一点1分,答出两点给2分)③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头,万众一心,团结一致,用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。(2分,答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给2分)(3)准备工作:①调查了解。②梳理观点。③搜集资料。④寻求指导。(2分,答出两点即可,次序颠倒不扣分)收获:可从提高了与人交流沟通的能力,搜集材料、调查、分析问题的能力,语言表达的能力,组织活动的能力等方面来回答。(2分,答出两点即可)
六、略
第二篇:敬业与乐业基础知识、练习、拓展
创业的故事 文中说“因自己的才能、境地,做到一种劳作做到圆满,便是天地间的第一人”。古今中外,这样的人很多的,你能说说他们的故事吗? 一生磨一镜
在荷兰,有一个刚初中毕业青年农民,来到一个小镇,找到一份替政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上工作了60多年,他一生没有离开过这个小镇,也没有再换过工作。
也许是工作太轻闲,他又太年轻,他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当自己的业余爱好。就这样,他磨呀磨,一磨就是60年。他是那样的专注和细致,锲而不舍,他的技术已经超过专业技师了,他磨出的复合镜片的放大倍数,比他们都要高。借着他研磨的镜片,他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。从此,他名声大震,只有初中文化的他,被授予了他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。
创造这个奇迹的小人物,就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的荷兰科学家万。列文虎克,他老老实实地把手头上每一个玻璃片磨好,用尽毕生地心血,致力于每一个平淡无奇地细节地完善,终于他在他的细节里,看到了他的上帝,科学也在他的细节里看到了自己广阔地前景。
我的故事:
6.课后练习答案: 第一题:1.“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。2.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。3.凡职业没有不是神圣的。4.凡职业没有不是可敬的。5.人生在世,是要天天劳作的。
6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
8.凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。10.从劳苦中找出快乐来。
11.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。12.每一职业之成就,离不了奋斗。13.因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。14.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。15.敬业即是责任心,乐业即是趣味。
第二题 1.句中的“我”分别指当木匠的和当挑粪的两种人; 2.句中的“我”泛指一般的人;
3.句中的“我”是指作者自己。这样灵活的表达,可以使说理亲切自然,更容易为人接受。3略
《敬业与乐业》同步训练:(100分 90分钟)一 基础知识与运用(28分)1.给加点字注音。(6分)
老聃()旁骛()亵渎()蜩()骈进()强聒不舍()2.下列各句中加点的“我”分别指什么样的人,这样表述有什么好处。(6分)(1)我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。(3分)
(2)大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。(3分)
3、解释下列句中加点词语的语境义(6分)
(1)但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门将
(2)会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来
4、根据课文内容填空(10分)四 课外拓展阅读(15分)
曾看到这么一则消息:一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗,引来周围的一阵哄笑,可没想到指导员却说“写得不错,有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下,他奋发写作,后来果然成了一位小有名气的军营诗人。由此,我不禁想到:我们每个人都应该学会鼓励他人。
为什么呢?首先,让我们设想,如果没有指导员的那句鼓励的话,结果又会如何呢?诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃,不要说什么“军营诗人”,恐怕连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧!可见,一句短短的鼓励的话,会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。世界上没有人生来就是天才,也没有人生来就高人一等。既然如此,那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢?挫折、伤痛、悔恨、泪水,一切都是在所难免的。“跌倒了,那就爬起来。”或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候,我们又怎么爬起来?爬起来是要有支点的,如果周围都是冷风冷雨,那么支点又何在?或许我们真的会永远地倒在那里,再也爬不起来。但倘若这时耳衅传来一句“你能行”,即使这声音非常细微,我们也会知道怎么去面对失败,“我能行的!”至少我会这么大声地对自己重复一遍。鼓励不是鲜花,鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露,使鲜花绽放;
。人生的路上有太多的坎坷,也有太多太多的崎岖。长路漫漫,夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时,你是否想过有一个希望在你手中夭折?有一个梦幻在你手中破灭?学会鼓励就是指学会保护一株风雨中的幼苗,守护黑暗中的一星烛光,呵护寒夜里的一个希望。没有鼓励的世界是可怕的,不要说伟人无法诞生,就连在千千万万人丢掉饭碗的现在,离开了鼓励,也会平添不知多少的哀愁与痛苦。“世上岂无千里马,人中难得九方皋。”或许我们不是伯乐,也无法像那位指导员一样“相”出一匹“千里马”,但请相信,只要我们学会鼓励,明天的阳光将会更加灿烂!1.本文作者要告诉我们的观点是什么?(2分)
2.请举例说明本文作者为了论证自己的观点,采用了哪些论证方法。(4分)
4.第五段画线的空白处缺少一个分句,请根据语言环境补写在下列横线上。(2分)
5.根据文义,概括“鼓励”在人生旅途中所起的作用。(不超过8个字)(2分)
6.在语文学习中,你希望得到语文老师哪些方面的鼓励?请大胆跟老师说说。(3分)
五 中考题(12分)(2006泰州中考卷)1.名著阅读。(5分)(1)《水浒传》中有着许多生动的情节,如鲁达“拳打镇关西”,(人名)“醉打蒋门神”,林冲“ ”。
(2)除保尔•柯察金外,在《钢铁是怎样炼成的》中给你留下深刻印象的另一个人物的名字是,保尔身上最能打动你的人格特征是,他在双目失明的情况下创作了题为《 》的中篇小说。
2.专题与综合实践活动。(7分)
(1)乱砍乱伐森林,将会引发人类生存环境的恶化。课本中“叶”的专题为我们讲述了不少道理,请运用相关知识,说说叶对生态环境的作用。(1分)
(2)中国人对长城有着独特的情结,我们也学过了“长城”专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼,在横线上写下你的读后所感。(2分)不到长城非好汉,屈指行程二万。(《清平乐•六盘山》,毛泽东写于长征途中)
长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。(《我的中国心》)
起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!(《义勇军进行曲》)
(3)今年的泰州市中考,首次把理化实验操作考试的成绩纳入总分。对此,社会、家庭,老师、同学有一些不同的看法。为此,你所在的班级要举行一次专题研讨会。为在会上发言,你做了哪些方面的准备工作?会后,如果校报记者对你进行采访,让你从提高能力的角度谈谈参加这次研讨活动的收获,你会说些什么?(收获至少谈两点)(4分)
六 片段作文(30分)
如果你是一名城市清洁工,你会尽心尽责地在自己的工作岗位上做好自己的本责工作吗?谈谈你的看法和想法。
《敬业与乐业》同步训练参考答案:
一、1、略2(1)句中的“我”分别指当木匠的和挑粪的两种人(2)句中的“我”泛指一般的人。这样灵活的表达,可以使说理亲切自然,更容易为人接受。
3、(1)唯一途径(2)合计、盘算
4、我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。敬业 乐业 责任心 趣味 总分总 总分 主眼 第一 第二
四、1.我们每个人都应该学会鼓励他人2.举例论证:爱因斯坦因母亲的鼓励成为巨人;道理论证(或引证法)“世上岂无千里马,人中难得九方皋”;比喻论证:(鼓励)它却可以是一滴甘露,使鲜花绽放;对比论证:例如第五段中拿学会鼓励与没有鼓励进行对比
3.激发感触,引出自己的观点(教师讲评试题时应补充一般提出中心论点的几种常见方式:讲道理后归纳出论点;从一个故事或某种现象某种事例引出论点;引用名言提出中心论点;根据亲身经历的某种生活实例提出论点等)4.可以是一支蜡烛,驱走一方黑暗与寒冷 5.给人信心和勇气6.略
五、1.(1)武松(1分)“误入白虎堂”,“棒打洪教头”,“风雪山神庙”,“雪夜上梁山”等(1分)(2)朱赫来,冬尼娅,丽达,谢廖沙,瓦莉亚、达雅等(1分)自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚忍的意志。(1分,写出一点即可)《暴风雨所诞生的》(1分)2.(1)可从增加氧气含量、调节气候、净化环境等方面回答,须运用相关知识具体说明,如:绿叶在阳光下,将无机物质合成有机物质的过程中,吸收空气中的二氧化碳,呼出大量的氧气;叶子的蒸腾作用,增加了空气中的湿度,造成多云、多雾,增加了降雨量,改变了环境小气候;叶子能吸收工农业生产中排出的大量有害气体,还有的叶子能分泌杀菌素,可以杀死多种病菌;叶子还可以防治噪音;等等。(1分,答出一点即可)(2)①表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情,(1分)表现了红军历经艰险翻越六盘山,长征胜利在即的喜悦之情。(1分)②表现了长城是中华民族的象征,说明了长城在“我”心目中的崇高地位,或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。(一点1分,答出两点给2分)③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头,万众一心,团结一致,用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。(2分,答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给2分)(3)准备工作:①调查了解。②梳理观点。③搜集资料。④寻求指导。(2分,答出两点即可,次序颠倒不扣分)收获:可从提高了与人交流沟通的能力,搜集材料、调查、分析问题的能力,语言表达的能力,组织活动的能力等方面来回答。
第三篇:第五课 敬业与乐业 练习
第五课 敬业与乐业
一、精读课文第八自然段
1、本段要说的中心话题是:
2、本段的中心论点是:
3、为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据:
4、本段中设例的作用是:
5、本段除了运用举例论证外,还运用了、的论证方法。
6、说说本段语言表达上的特点。
7、发挥你的想像,将“这种生活,真算得上人类理想的生活了”中的“理想的生活”描写出来。[课外美文赏读] 阅读下文,完成后面的问题。
时 间 沈从文
一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切,因为它改变一切。气候寒暑,草木荣枯,人从生到死,都不能缺少时间,都从时间上发生作用。
常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值,不过占有几十年头的时间罢了。生前世界没有他,他无意义和价值可言的;活到不能再活死掉了,他没有生命,他自然更无意义和价值可言。
正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明,对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”,因此都肯定生活,那么吃,喝,睡觉,吵架,恋爱……活下去等待死,死后让棺木来装殓他,黄土来掩埋他,蛆虫来收拾他。
生命的意义解释即如此单纯,“活下去,活着,倒下,死了”,未免太可怕了。因此次一等的聪明人,同次一等的愚人,对生命的意义同价值找出第二种结论,就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活,那么吃,喝,睡觉,吵架,恋爱……然而生活得失取舍之间,到底也就有了分歧。这分歧一看就明白的。大致言之,聪明人要理解生活,愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好,一切应比目前更好,且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意,安于现状。保证习惯。(在世俗观察上,这两种人称呼常常相反,安于习惯的被呼为聪明人,怀抱理想的人却成愚蠢家伙。)两种人即同样有个“怎么来耗费这几十个年头”的打算,要从人与人之间寻找生存的意义和价值,即或择业相同,成就却不相同。同样想征服颜色线条作画家,同样想征服乐器声音作音乐家,同样想征服木石铜牙及其他材料作雕刻家,甚至于同样想征服人身行为作帝王,同样想征服人心信仰作思想家或教主,一切结果都不会相同。因此世界上有大诗人,同时也就有蹩脚诗人,有伟大革命家,同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同,择业不同,那就更容易一目了然了。
看出生命的意义同价值。原来如此如此,却想在生前死后使生命发生一点特殊意义和
永久价值。心性绝顶聪明,为人却好像傻头傻脑,历史上的释迦,孔子,耶稣,就是这种人。这种人或出世,或入世,或革命,或复古,活一下都显得很愚蠢,死过后却显得很伟大。屈原算得这种人另外一格,历史上这样人可并不多。可是每一时代间或产生一个两个,就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年,可是他的观念,他的意见,他的风度,他的文章,却可以活在人类的记忆中几千年。一切人生命都有时间的限制,这种人的生命又似乎不大受这种限制。
话说回来,事事物物要时间证明,可是时间本身却又像是个极其抽象的东西,从无一个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在。时间无形,无声,无色,无臭。要说明时间的存在,还得回头来从事事物物去取证。从日月来去从草木荣枯从生命存亡找证据。正因为事事物物都可为时间作注解,时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命的意义同价值时,没有一个人敢说:“生命意义同价值,只是一堆时间。” “前不见古人,后不见来者”,这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中的寂寞可知!能说这话的是个伟人,能理解这话的也不是个凡人。目前的活人,大家都记得这两句话,却只有那些从日光下牵入牢狱,或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人,最了解这句话的意义。因为说这话的人生命的耗费,同懂这话的人生命的耗费,异途同归,完全是为事实皱眉,却胆敢对理想倾心。
他们的方法不同,他们的时代不同,他们的环境不同,他们遭遇也不相同;相同的是他们的心,同样为人类向上向前面跳跃。
1.为什么说“一切存在严格地说都需要时间”?
2.聪明人和愚蠢人对“生命的意义”的看法有什么相同点和不同点?产生不同点的焦点是什么? 3.第五自然作者从哪两个方面阐述“人与人之间对寻找生存的意义和价值”的?
4.这篇文章,作者提出了一个怎样的观点?从哪几个方面阐述这一观点的?
5.结尾段的“他们”指代哪一类人? 6.文章花大量笔墨写“生命的意义和价值”,作者为什么以“时间”为题?
7.读了此文后,你受到怎样的启示,请用简洁的语言回答?
三、写作片断训练
为了讲清一个问题,我们往往摆事实、讲道理,试运用本文所学的某一论证方法阐明“纪律之于学习的重要性”。(写在反面,不少于200字)
一.阅读下面课文内容,进行阅读实践。
第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,……这种生活,真算得上人类理想的生活了。1.本段要说的中心话题是 2.本段的中心论点是 3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。
4.本段中设例的作用是 5.本段除了运用举例论证外,还运用了 的论证方法。
6.发挥想象,将“这种生活,真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。7.说说本段语言表达上的特点。
二.阅读下文,进行阅读实践。
事 业 篇
柳斌杰
自然造物,最美好的莫过于人的生命。然而它来去匆匆,惟其珍贵而短暂,所以在人类进步的历程中,每一代青年,在人生之舟起锚开航之际,总要探索人生永存的秘密。
把它裹进花前月下的男女柔情之中?把它交给吃喝玩乐的享受?把它关在金钱筑起的象牙塔里?把 它置于戒备森严的高楼深院?古往今来,有多少风华少年,在酒色财气的迷惘中浪费了最宝贵的一生。在前人用生命所写的启示录中,有一个个惊叹号在警告后人:要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。金钱、财产、享乐,都只能是人们生活中的奴仆,一旦让它们变成人生的主宰,那将是最大的不幸。人们不停地探索,终于找到了人生永存的保险柜,这就是伟大的事业。
事业是人生的常青之树。它植根于人民幸福的土壤中,汇合千千万万的人生,永远生气勃勃,枝繁叶茂。谁的人生与事业不分离,谁就找到了最好的归宿。生命是有限的,而人类进步的事业是永存的。把人生溶进伟大事业的人,它就同事业一样永远年轻,不会消失。
事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们:凡是留下英名的人,总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵,是因为他们为民族文化宝库增添了财富;屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古,是因为他们推动了历史的前进;蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念,是因为他们贡献了自己的聪明才智,在科学技术领域留下的发明创造,使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业,谁就树了一座人生的不朽丰碑。
和人类历史上的任何事业相比,共产主义事业是最宏伟的,它将给人类创造彻底的、全面的、永恒的幸福。献身于共产主义事业的人们,英名和业绩将永远留在人民心中。我们为能赶上这样辉煌的时代而自豪。新一代青年,只要把自己的一生献给共产主义,那无疑就是在建造人生永存的金字塔。时代的发展总是把我们青年置于新的起跑线上,注目那无垠的空间和广袤的大地,也许你会感到自己的渺小。是的,一个人的力量是有限的,但是伟大的事业需要汇集平凡的劳动。只要胸怀共产主义的伟大理想,脚踏实地为之奋斗,把人生献给你的岗位、你的工作、你的祖国,你的人生就将洋溢着永久的光彩。(选自《中国青年》1984年第6期)
1.全文论述的中心是 2.支撑文章中心论点的两个分论点是 3.文章主要的论证方法有 4.第四自然段中事例的分类及排列有什么特点?请简要说明。
5.说说你对下面几个短语的理解。
①人生之舟起锚开航 ②金钱筑起的象牙塔 ③人生的蟊贼 6.关于事业,你有自己的看法吗?请写下来。第五课参考答案:
一、1、乐业
2、凡职业都是有趣味的
3、居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从来没有抱怨叫苦而想放弃。(其他符合要求的也可以)
4、引出话题
5、道理论证、对比论证
6、多用口语,注意交流,易使人产生共鸣。
7、围绕“有业”“敬业”“乐业”来展开。
二、1、因为时间能证明一切
2、相同点:都是肯定生活; 不同点:聪明人要理解生活,认为目前并不完全好,一切应比目前更好,愚蠢人要习惯生活,对习惯完全满意,安于现状,保证习惯。
焦点是:对“生活得失取舍”的态度
3、第一方面:择业相同,成就却不同;第二方面:择业不同。
4、一切存在都不能缺少时间,都从时间上发生作用;首先从“肯定生活”方面论述生命意义和价值,枉度了几十年的时间,然后从两种人“有了分歧”的态度,论述对生命的意义和价值理解不同,所得到的结果也不同,接下来从生命不大受时间限制的角度,论述“生命的特殊意义和永久价值”,最后从否定生命的意义和价值,只是一堆“时间”的角度,论述事物都要时间证明。
5、释伽、孔子、耶稣、屈原、陈子昂等人。
6、因为本文论述的是人应该怎样度过这几十年的时间。
附:练习答案
一.1.乐业 2.凡职业都是有趣味的 3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从来没有抱怨叫苦而想放弃(其他符合要求的表述也可以)4.引出话题 5.道理论证 对比论证 6抓住“乐业”进行想象,根据实况评改 7.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣
二.1.伟大的事业使人永存(生命的意义在于事业)2.事业是人生的常青之树 事业是人生的不朽丰碑 3.比喻论证 举例论证 4.先按不同的事业贡献分类,有文化类、精神类、革命类、科技类,每一类中再按人物所处的时代的先后排列次序 5.①刚刚踏上社会之时 ②迷恋金钱的小天地 ③酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西 6.根据实况评改(千万别摘抄文中的句子代替,要有自己的表达)
第四篇:《敬业与乐业》练习2015.9.24
《敬业与乐业》练习
《敬业与乐业》自学摸底题
一、基础摸底(26分)
1.下列加点字注音、字形全对的一组是()(5分)
A.乐业(lâ)羡慕(mù)百行业为先(háng)言行相顾(gù).... B.征引(zhâng)禅师(chán)驹偻(gǒu lóu)断章取义(zhāng)..... C.骈进(pián)亵渎(xiâ dú)佛门(fó)不二法门(âr)..... D.承蜩(tiáo)层累(lěi)心无旁鹜(wù)强聒不舍(guō)....2.下列各组关联词填写在句中正确的一项是()(5分)
(1)我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求; 我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
(2)凡职业没有不是神圣的,凡职业没有不是可敬的。
(3)凡做一件事,便把这件事看做我的生命,别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
(4)第二等苦人,便厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,满肚子里不愿意做。A.但 并且 即使 却 B.故 因而 即使 才 C.但 所以 无论 却 D.故 所以 无论 才 3.解释下列句中加点的词。(6分)
(1)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。....
(2)但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。....
4.品析下列句子。(10分)
(1).人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。“消化面包的机器”是什么意思?这样写有什么表达效果?
(2).人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。删除划线的文字可以吗?为什么?
二、能力检测(24分)阅读文段,回答问题:
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”所说的敬业,不外这些道理。
1、作者在这一段中向听讲的学生阐述要“敬业”的道理,试分析作者的论证思路。(8分)
2、选文第二段引用“佝偻丈人承蜩的故事”有什么作用?试分析这一段的论证方法。(8分)
3、联系你的学习生活实际,说说作为学生的你,该如何“敬业”?(8分)
《敬业与乐业》考测过关题
一、基础知识(40分)
1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。(14分)
佝偻()()
承蜩()
骈进()
禅师()
.....万不容赦()
解剖()
掠夺()
旁wù()
...xiâ()dú()
强guō()不舍
mì()诀
yàn()气 2.文学常识填空。(7分)
本文选自《
》,作者是
,字
,号
,又号
,派的代表人物,学者。与其师
一起领导了著名的“
”。
3.根据对课文内容的的梳理填空。(11分)
这是一篇(文体),一开始,梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《
》和道家经典《 》中的格言,开宗明义地提出 的论点,围绕论点采用的论证方法是、;接下来,分别谈论了()、()、()的重要性;最后,又用()和()总结全文旨意。
(3.议论文(或演讲词)《礼记》 《老子》 “敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。举例论证 道理论证 正反对比论证 有业 敬业 乐业 责任 趣味)
4、补全下列语句(8分)
(1)安其居,________
__。(《老子》)
(2)虽__________
,_________
_,而惟吾蜩翼之知。(《庄子》)(3)__________________
__,乃凝于神。(《庄子》)(4)____________________
,不愿乎其外。(《中庸》)(5)饱食终日,难矣哉!
(6)其为人也,,不知老之将至云尔。
二、能力考测:阅读下列选文,回答后面的问题。(60分)
(一)(20分)
1.第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
2.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”所说的敬业,不外这些道理。
5.“敬业”中的“敬”字该如何理解?请从第1段中找出相关语句回答。(5分)
6.第2段是围绕什么问题展开论述的?(5分)
7.第1段中,作者列举了“当大总统”和“拉黄包车”的例子,有什么作用?(5分)
8.选文中提出了许多有关“敬业”的观点,你最认同的是哪一个观点?请简要说说你的理由。(5分)
(二)(20分)
我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味;第二,因为每一职业的成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感;第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限烦闷。孔子说:“知之者不如好之者,______________________________。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。
9、补全横线上的语句。(3分)
10、解释句子:(5分)
其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
__________________________________________________________ _
11、“倘能身入其中”一句中“倘”的意思是__________,“其中”的“其”指的是________。(2分)
12、写出选段的中心句。(5分)
_________________________________________________________ __
13、联系自己的学习,谈谈选文给你什么启示。(5分)
________________________________________________________________________________
(三)在敬业中提升人生境界(20分)
张垚
总有这样一些人让我们动容:四川省凉山山区邮递员王顺友,24年跋涉26万公里,没有丢失过一份邮件;航空发动机专家吴大观,以对航空事业几十年如一日的热爱,88岁高龄才离开科研一线;中信重工能源公司经理、党委书记杨奎烈,在医生已经下了“死亡判决书”后,还将在病床上口述的《关于能源供应的变化及应对措施》一文作为“遗产”留给企业……
上述几个事例,内容不尽相同,但都生动展现了社会主义核心价值观的一个基本内涵——敬业。他们用敬业乐业的精神,书写了一个个大写的自我。他们都在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。
对国家和民族而言,敬业是社会和谐稳定的精神支撑。敬业体现为“畏而不敢怠慢”,将“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中在这事上头,一点不旁骛”的精气体现在所从事的职业和事业中。敬业不仅是中华传统美德的重要内容,也为各个民族所珍视。无论时代发生怎样的变化,社会发展永远需要敬业精神,敬业精神永远熠熠生辉。培育和弘扬社会主义核心价值观,需要大力倡导敬业精神。
对个体而言,敬业是“成为更好的自己”的修为方式。我国近代思想家梁启超说:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”在现实生活中也可以体会到:当我们以虔诚恭敬的态度对待工作、对待事业时,就能够在精益求精中体验到内心的充实和精神的愉悦。这样来看,敬业就不是约束人的“规矩”,而是激励人的理念,需要每个劳动者、每个行业以至全社会共同遵守。
世界上一切幸福生活、美好未来,都从劳动中来,从奋斗中来。敬业正是劳动、奋斗的具体体现,是创造幸福生活、美好未来的不二法门。唯有敬业,我们才能成事成功,才能实现人生价值,提升人生境界。(选文略有删改)14.本文的中心论点是什么?(5分)
15.选文开头列举三个人物的敬业事迹有什么好处?(5分)
16.选文中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(5分)
17.初中语文教材中有很多“敬业”的正面事例,请举出一例,充当本文的事实论据。(5分)
第五篇:敬业与乐业同步练习
《敬业与乐业》同步训练
基本常识
1、给下列加粗字注音
心无旁骛()佝偻丈人承蜩()强聒不舍()知之者不如好之者()
旁骛()佝偻()
解剖()
2、根据注音写字。
亵dú()pián进()
教huì()jiǎn择()
(一)课内阅读
阅读下列文字,回答文后问题。
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”
孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。
1、选文作者的观点是什么?
___________________________________________________________
2、什么是“敬”?
___________________________________________________________
3、为什么该敬业?
___________________________________________________________
4、作者引用曾文正的名言属于________论证,其目的是什么? ___________________________________________________________
5、怎样理解画线句子?请结合实例谈谈。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、作者引用了庄子和孔子的名言,二者去掉一个好不好?为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________
7、“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量,你能从身边举一个例子吗?并加以短评。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读
阅读下列文字,回答文后问题。
①时代呼唤_______________的创新型人才。
②当前的时代是经济全球化的时代,经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈,人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情,富于怀疑性批评的追根究底的求索精神,而又有着知识创新和技术创新的能力,他们充满探索欲、求知欲、进取欲、具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史,没有对托勒密宇宙体系的背叛,哪来伟大的哥白尼变革?没有对亚里士多德物理理论的怀疑,哪来伽利略在运动学上的重大变革?没有对牛顿经典力学的超越,又怎么会有爱因斯坦的相对论?
③今天,随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速,随着社会主义市场经济的逐步建立,社会对人才的多样性、适应性需求日益增强,人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能,而且多专多能,具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言,它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展,越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。
④经济全球化的时代,既充满激烈竞争,又亟待协调与合作,人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系,具有兼容并包的胸怀和团队拼搏精神,他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经济、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间,不断地进行协调,化解矛盾,防止内耗,同心协力应对各种严峻的挑战。这样,才有可能赢得机遇,竭尽潜力,不断创新,不断前进。
1、根据全文内容,在①段的横线处补入准确的文字,使第①段成为全文的中心论点。(2分)
2、下面一句话是从文中抽出的,它的位置应当在第()段的末尾。(2分)
早在十多年前,日本就提出“四合一”人才计划,要求培养有“科技内涵、艺术气氛、经贸人才、外语本领”的人才,以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。
3、这篇文章是 : 式结构,文中画线句子运用了
论证方法。(2分)
4、第④段是怎样进行论证的?(3分)
5.汉语中许多成语都表达了创新的意思,如“革故鼎新”“别具匠心”等,请你再写出两个表达创新意思的成语。(3分)
参考答案 基本常识:
wù tiáo guō hào wù gōu pōu 3.渎 骈 诲 拣 课内阅读:
1.我们要敬业。
2.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上来。3.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
4.道理从道理上论证了不敬业的危害,从反面论证了中心论点(答对意思即可)。
5.一个人对于自己的职业不敬,从学理上说,就是轻慢职业的神圣,没有一个良好的态度,就不能从内心深处认真思考如何做好,那么其结果肯定是一团糟,连自己也不会满意,结果自己害了自己。比如教师如果不敬业,就不会认真研究教材、大纲,也教不好学生,得不到学生的尊重,自己当然很痛苦。
6.不好,因为作者是从正反两方面加以论证的,如果去掉一个,就少了一层意思,论证不严密。
7.示例:看大门的尹师傅每天起早贪黑,不怕苦、不怕累,总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情,这种脚踏实地,干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。课外阅读:
1、最具有创意和活力的、多功能的、善于协作、2、第 ③ 段
3、总分(或:总论——分论)举例论证
4、先提出本段的论点,然后进行道理论证。
5、标新立异、别出心裁(自出心裁、独出心裁)、独树一帜(别树一帜)、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径,等等。