像桃李一样芬芳(浓缩版)

第一篇：像桃李一样芬芳(浓缩版)

像桃李一样芬芳

——新教育教师生命叙事

尊敬的各位领导：

大家好，我是五年一班“桃李苑”的班主任，两年前我和新教育有了第一次美丽的邂逅，在那一瞬间我想起了我的教室，想起了那五十二双明亮如星的眼睛，我可以给这间教室带来什么？新教育“过一种幸福完整的教育生活”给了我最好的回答与引领。

今天的叙事就让我们从缔造完美教室，书写生命传奇说起吧。

电视剧《北京人在纽约》中有这样一句话让我记忆犹新：“你爱她吗，把她送到美国去，因为那里是天堂；你恨她吗？把她送到美国去，因为那里是地狱。”教室是教师的主阵地，是教师和学生生命的栖居所，我更希望教室是孩子们幸福的天堂。

两年前的一个冬天，大雪覆盖了整个校园，清晨，当我看到孩子们在操场中间写下大大的四个字“我想回家”那是我的心里很不好受，当孩子哭着对我说：“老师，求求你把我开除吧，我不想上学了。”不知道大家听了这话心里是什么滋味，渐渐的我明白了；原来孩子们生活的并不幸福，是呀！爱他，就要给他幸福。

你给孩子一个怎样的世界，世界就会给我们一个怎样的孩子。完美教室就是要给孩子缔造出一个桃李芬芳的世界，让他们在这个世界里过一种幸福完整的教育生活。

班名（桃李苑）：四年级下册有一篇课文叫《幸福是什么》，十年后，三个年轻人在智慧女儿的指引下都找到了各自的幸福，知道了：“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”我说：“同学们，你们最大的幸福是什么呢？”孩子们的情绪一下子被调动了起来，有的说考一百分就是最大的幸福，有的说和爸妈在一起就是最大的幸福„„。突然有个孩子问我：“老师，你最大的幸福是什么？”我笑着回答：“桃李满天下是我最大的幸福。”孩子们一脸的茫然，不知道什么意思。我告诉他们：“桃李指的是学生，我最大的幸福是希望自己能教出很多很多像你们一样的好学生，而且满天下都是。”范佳说：“老师，做你的桃子是我最大的幸福。”董佳歧说：“老师，做你的李子是我最大的幸福，”我说：“谢谢你们，看来我们的幸福是连在一起的，那么我们的班级就叫“桃李苑”吧！”孩子们一脸的兴奋。

班级愿景：“让生命像桃李一样芬芳，像星星一样照亮。”每个人心中都会有一份美好的愿望，作为班主任，我希望每一个孩子都幸福快乐，我希望他们的生命像桃李一样芬芳，像星星一样照亮。是的，我希望孩子们无论是现在还是在以后的生活中，都能够像天上的星星一样，互相照亮，而互不妨碍。

班训（桃李不言，下自成蹊）：汉将军李广，文能安邦，武能治国，深受全军将士和老百姓的拥戴，当李将军牺牲的噩耗传到军营的时候，全军将士和附近的老百姓无不痛哭流涕。汉朝伟大的史学家司马迁在在《史记》中为其立传“桃李不言，下自成蹊。”来赞颂李将军的的高尚品德和卓越功绩，我希望孩子们像桃李一样，盛开着芬芳的花朵，结出甜美的果实，虽然他们不说话，但是仍然能吸引很多人到树下赏花尝果，以后要像李将军一样，靠自己的人格魅力来感动他人。

班歌（感恩的心）：诗经曰：投之以桃，报之以李。让孩子们从小学会感恩，滴水之恩当涌泉相报，一首《感恩的心》无数次被孩子们深情演绎，那优美的手语、动听的旋律，稚嫩的童音，无数次感动了别人也感动了自己。这是我们班的白云飞同学，记得刚上三年级的时候脏乱差，考试没有一科及格的，也没有人愿意和他在一起，现在变了、变得有礼貌、善良、懂得感恩了，这么大的个子，从来不欺侮别人，每次出楼门都主动让别人先走，给别人掀帘子，有时候一站就是十来分钟，深受我校师生的喜爱，前年一个偶然的机会参加了微电影《熊孩子》的拍摄。回来以后更懂事了，同学们都亲切的称他“飞哥大英雄。”

班级格言：“耕耘就耕耘自己的土地，追求就追求自己的理想。”这句话出自一位普通的劳动者口中，他叫刘金榜，是我上班的第一个学校学校的名誉校长。他是全国劳模、人大代表，给我们开会的时候总爱说起这句话，话说得很实在，也很质朴，我想就用这句话来激励我们这个班集体吧。

班级公约：“懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解，”这几句话简单明了，亲切自然，含义却很深刻，每个孩子都乐于接受。

朱教授这样诠释完美教室：“教室是扁担，一头担着生命，一头担着课程，卓越的课程始终是新教育最核心的东西。”本学期我们继续实行“晨诵、午读、暮醒”的行走方式。

开学伊始，按照学校的工作安排，我便着手五年级晨诵教材的编写工作，虽谈不上呕心沥血，但也让我费尽心机，因为我想让孩子们热爱生活，我想让孩子们懂得感恩，我想让孩子们有一个快乐美好的童年，当这本晨诵教材呈现在我面前的时候，我很欣慰，也很纠结：“孩子们呀，你若懂我，该有多好”每天清晨的十五分钟，我们便一起徜徉在诗的海洋。“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”我们一起感受大草原的辽阔与壮美； “问讯吴刚何所有，吴刚捧来桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。”伟人的柔情和超乎寻常的想象力令我们惊叹。“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”那种执着和坚韧，激发了孩子们对生命的热爱。

就这样一天天过去。孩子们的内心变得博爱而敏感，他们的生命得到润泽，心灵得以洗涤，每天清晨我们一起“感动于花开花落，流泪与天边的一丝流云。”

读万卷书，行万里路。孩子们不是不喜欢读书，不喜欢的是你给他的书，我知道一定不要把好的东西在不恰当的时间强加给孩子，利用午读和阅读课时间，我和孩子们一起读书，读书让我们有了共同的语言密码，我和孩子们共读的第一本书是《再见了可鲁，一只狗的一生》，读之前，我把这段话写在了黑板上；“一只不会说话的狗，用自己在人间12年的时光，向世界讲述着忠诚，信赖，永恒和爱，这只狗就叫可鲁。”孩子们的阅读愿望油然而生。每读完一个章节，我都会让孩子们在本子上写下心中最想喊出来的一个词、就一个词，因为我知道；让孩子们轻装上阵，他们才会走得更远。十三个章节孩子们写下了十三个词语，十三个词语最终汇成了一篇感人至深的读后感，一只不会说话的狗。带给了我们深切的感动。

孔子名言：“少成若天性、习惯如自然”新教育指出“要教给孩子一生有用的东西”如何把这一理念落实到具体的教育实践中去，践行“每月一事”便是最好的方法与途径，12个习纲、36个习目是一个“完整的人”所必须具有的素养，这样“完整的人”也就必然会创造出“完整幸福”的生活。

漫长的暑假刚刚结束，孩子们变得自私、懒惰，甚至偏激，让我的心情变得格外的沉重，因此，九月我们把“感恩”作为推进每月一事的主题，日行一善、月习一德；德之不存、才将焉附。

九月我们让孩子感受爱，学会爱，并能够报答爱，是呀，只要上路就会遇到庆典，感恩父母，他们学会了做家务；感恩老师，他们知道了好好学习；感恩同学，他们懂得了关爱。不知从什么时候开始，讲桌上多了一杯热水，窗台上多了一盆鲜花，校园里多了一个个小绅士，小淑女，孩子们懂得了感恩，我们倍感欣慰。

行动就有收获，坚持才有奇迹：这是孩子们的第一本作文集《七彩童年》，孩子们做的手抄报，干净整洁、图文并茂；读书笔记，字迹工整，内容具体深刻，这是孩子们参加学校各种社团的画面。两年来我们班级的考试成绩始终名列前茅，学校组织的各种比赛总能拿第一，上半年本人也被县教育局评为“新教育榜样教师”。在这里每个孩子都能体会到成功的快乐，孩子成功的每个瞬间，我都会用手机记录下来，用微信发给家长，这也是孩子们最幸福的时刻。

我深深地知道：桃李苑距离完美还有很长的路要走，“缔造完美教室，书写生命传奇”十八里汰小学我们在路上，最后让我以班级格言结束今天的叙事：“耕耘就耕耘自己的土地，追求就追求自己的理想吧”

谢谢大家！下面是我们班给大家带来的晨诵课程之“经典启蒙成果展示。”

第二篇：桃李芬芳

桃李芬芳，他在朝圣路上

--------记临泉县优秀教师冯九文

冯九文，男，1984年5月1日生，2006年9月参加工作至今在临泉县黄岭镇冯营小学任教，他由朝气蓬勃，奋发向上成长为儒雅多识为人师表，举止间透出名师之气不是偶然的，其间经历一名农村教师对教育朝圣路上的努力。

一·与时俱进，紧扣时代发展脉搏

冯九文老师对四项基本原则和每个时期中国实际和马克思主义相结合的思想有着格外准确和深刻的理解。他创造性的把科学发展观运用于教育教学生活中，剔除自身弱点，发扬优点，时刻追随党最新的思想发展。他有声有色的教育教学体现的思想内涵无不与他与时俱进，紧扣时代脉搏有密切关系。

虽然我们校是农村偏远学校，信息流通不畅，但冯九文老师没有等靠思想，自己主动订阅各种学习报，丰富学生学习和业余生活。同时自己也时刻不忘学习，积极参加继续学习和校本培训。他在2009年参加了中级心理健康辅导老师培训，并成绩优异，其完成的毕业论文获得优秀。更可贵的是他主动承担学校全体学生的心理健康辅导，在辅导期间他发现并成功辅导数十位农村留守儿童。其创新的“学校—社会—家庭”三位一体呵护学生的模式更是受到学生家长的信赖和中心校的高度赞扬。由他负责的校留守儿童工作，无论是实际服务还是点点滴滴的记录都卓有成效，在县教委的检查中获得好评。

二·快乐教学，他心飞扬 冯九文对教育教学认识的一个高端切入点是素质教育。他认为素质教育是科学发展观在中国教育领域的最本质的体现，而实现素质教育最好的有效途径是快乐教育。他认为教育和受教育本身就是一件快乐的事，是一种神圣的事，恰恰教育就是在朝圣的路上虔诚而甜蜜地一路高歌。在教学中他把每个学生当做一个别具一格的个性载体，认真深入了解学生的个性发展需求，坚持教育可以走在发展的前面，实施适度超前教育。找准每个学生需要的突破点，让每个学生既想吃又吃的饱吃的好。农村的孩子野，纪律性弱，班级纪律不稳定，他让每个孩子做一天班长。在此过程中每个孩子都有当家作主的感受，在获得成就快感中深切感到班级是一片乱糟糟的不好的感觉，从而自觉遵守纪律；有的孩子腼腆不敢在很多人面前说话，甚至自卑，这严重影响孩子的健康发展。他就引导孩子们开展有针对性的活动，让学生在活动中找到快乐，进而树立信心，从此不卑不亢快乐学习生活；有的孩子知识面窄学习吃力且不能拓宽，他就自费订阅报纸给他们看，并鼓励他们多看有益电视，效果很好。由于他不懈努力，他在黄岭镇素质教育测试2006~2007学所任教三年级语文获第一名，2008~2009学所任教五年级语文获第二名，2010~2011学所任教六年级语文获第三名，并多次在辅导学生参加镇举行的活动中获奖。

同时，他积极承担学校教研课题。他在深入一线教学中获得感悟进而形成文字，写成论文，参加市县交流多次获奖。其中《畅游新课程

做‘四新’教师》获得市级三等奖；《转变教学理念，激活语文教学》获得市级二等奖；《我笔我心 返璞归真》获得市级三等奖；《开拓教材，从容课堂》获得市级一等奖。

三·爱与爱的相融，班主任工作的基准点

冯九文自参加工作就被我校聘为班主任。他一直在实际工作中创新。他认为班主任应实现专业化。他认为专业化的实现途径是：宏观上追求班主任岗位的专业社会地位，微观上建立班主任专业化成长长效机制。为此他努力学习班主任管理方面知识，结合实践他总结了四个基点：

（1）爱他们，进而了解他们；（2）制定人性化班级管理制度；（3）时时更新教育教学理念；

（4）让孩子幸福快乐，实现师生，生生爱与爱的相融。

由于他的方法得当，工作深入人心，他所带的班级班风纯正，学风浓厚，深受学生及家长的欢迎和多次受到黄岭镇政府的多次表彰。

四·走进学生心灵，加强以思想品德教育为主的综合教育 冯九文老师认为品德教育是教育的灵魂，而实现以品德教育为主的综合教育，必须了解学生特征。他教的学生大都在10~12周岁之间，是典型的90后。冯九文老师仔细研究，把他们发展特征归为九类：1，充满自信又较为脆弱。2富有理想同时不甘平凡。3，重视维权同时受限。4，消费自主同时习惯攀比。5，喜欢学习同时负担较重。6，渴望同伴友谊同时与父母择友标准不一。7，主动与使用新媒体同时易失控。8，亲子关系缓和同时沟通不畅。9.亲近教师同时对老师由自己的认识评价。

冯九文老师仔细研究对其中的1，2,，6，7，8做出相应对策：（1）对1的同学进行心理关怀。他认为农村儿童，特别是留守儿童普遍存在自卑心理是因为缺乏一代关怀。根据这个特征，冯九文把班级建立为留守儿童之家，他任“家长”，班长任‘‘大哥’’“大姐”,定期做活动,让孩子们缺失的父爱母爱找回来。

（2）对2的同学进行思想品德教育，现代价值观教育。他的做法是对同学进行以自强不息为核心的人生理想教育，以爱国奉献为核心的民族精神教育，以进取创新为核心的时代精神教育。

（3）对6的同学在教学中让学生自主探究学习。他努力布置作业精当，课外生活力争做到有趣有质有意义，减轻学生负担。

（4）对7的同学加强学生自我控制力培养，晓之以理让他们深刻理解任何事物都具有两面性，爱不能着迷，有度而不能无度，正确使用新媒介。

（5）对8的同学，他采取把班内的留守儿童一一登记，记录他们的父母联系方式，定期开展“我和妈妈通通话”活动。让学生和家长建立和谐，扫清沟通障碍。

由于冯九文老师的兢兢业业工作，他在教育朝圣路上，一路桃李芬芳。他在2007年9月被黄岭镇政府授予“先进班主任”称号，2008年9月被黄岭镇镇政府授予“先进班主任”称号，2009年9月被黄岭镇政府授予“优秀教师”称号，2010年9月被黄岭镇政府授予“优秀教师”称号。

未来幸福教育生活，桃李芬芳，他在朝圣路上！

临泉县黄岭镇冯营小学整理

2011年9月1日

第三篇：桃李芬芳

桃李芬芳

（情景剧）

人物 李 果 男，70多岁，1950年东关小学毕业生，地质专家。

杨 芳 女，50多岁，1964年东关小学毕业生，教师。陶 花 女，12岁，东关实验小学学生。

[东关实验小学的校园内外。

[在清脆悦耳的京胡演奏声中灯渐亮。

[银须白发的李果拄着拐杖精神奕奕地上。驻足观赏小学的雄伟大门，自言自语地感叹着。

李 果 师傅，再见！美，美，沭阳太美了，哦，东关小学到了，呀，这大门多气派啊！今天我是特地从四川赶来参加百年校庆，我的老同学陶树60年未见，今天我终于要见到他啦！

[李果激动得掏出纸巾擦去泪花。

[陶花手拿一朵大红花，哼着京剧蹦跳着上。

陶 花 老爷爷，你怎么一个人站在这里哭呀，有什么事吗？ 李 果 不，小姑娘，我不是哭，我是激动流泪的。陶 花 嘻嘻嘻，看你的头发都白了，还会激动呀？

李 果 嗨嗨，小姑娘，你不知道，这是我的母校，我特地赶来参加百年校庆，你说我能不激动的流泪吗？

陶 花 老爷爷，这么说你小时候也在我们东关小学读书了？ 李 果 是呀，60年前我是这里的小学生，那是1950年的事了，我的名字还是老师给我起的呢？你叫什么名字呀？

陶 花 我叫陶花。李 果 哎呀，叫陶花好，陶花好。你叫陶花，我叫李果，桃李满天下，太好啦，这么说我们俩还是东关小学的校友呢。

陶 花 老爷爷，我们是校友……？

李 果 是呀，你就别叫我老爷爷了，就叫我老校友吧，这样更亲切。

陶 花 老校友？嘻嘻嘻。（乐得舞动起来）李 果 哈哈哈哈。(激动得孩子似的跟随舞动)[京胡演奏声想起。[杨芳挎包上。

杨 芳 咦，你们一老一小这样高兴，是遇到喜事了吧？ 陶 花 今天是我们东关小学百年校庆，我和老校友相见，当然高兴了。

杨 芳 好啊，我也是来参加校庆的，奴，（从包里掏出老照片）这是我1964年在东关小学毕业时的老照片，你们看，第二排中间就是我，我叫杨芳。坐在我左边的叫王芹，是我的好同学，今天要见见她。

陶 花 王芹？我奶奶也叫王芹。杨 芳 是吗？高高的个子？ 陶 花 奶奶比我爷爷还高。杨 芳 对，就是她。

陶 花 对对，我来的时候太太跟我说她有个老同学今天从四川来。

李 果 哎，陶花，你太太叫什么名字啊？ 陶 花 我太太叫陶树。

李 果 是你太太？他是我小学的同学，他还是我的班长呢。她身体还好吗？ 陶 花 我太太比我奶奶身体还好呢，她说四川来的老校友，就是你呀？

李 果 是呀，今天见到他要好好聊聊。

杨 芳 对，我们一起去见见老校友，给他们看看这张老照片。陶 花 好，我给你们带路去见他。李 果 走，咱们边走边聊。[杨 芳 陶 花 李 果 陶 花 李 果杨 芳陶 花 李 果 三人行走在校园。

（感慨地）哎呀，如今的东关小学好阔气呀。你们瞧瞧我们的大校园，在各级领导的关怀和支持下，学校年年都有新的变化，如今，校园内铺设了塑胶操场，人工草皮，还有艺术地坪。

真漂亮，好壮观。小校友呀，你们今天在这样美好的环境里学习，真幸福呀。

哎，以前的校园不好吗？

年前的东关小学在沭城骡马街的东侧，那时候刚建国，教室是简陋的平房，条件很不好，但是老师还是认真教我们学知识，学本领，还教我们唱歌呢。（唱歌曲）雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，为祖国，就是保家乡。

是呀，1964年在这儿毕业那年，老师教育我们要学习雷锋精神，做一颗革命的螺丝钉。唱《学习雷锋好榜样》

哈哈，我也会唱歌，我们现在唱《小小儿童志气高》 哈哈哈，好，小小年纪，有志气。

[京胡演奏响起。60 杨 芳 哎，你快带我们去见你奶奶吧。

陶 花 别急别急，他们就在艺术大楼那边贵宾楼里呢。李 果 艺术大楼？演节目的吗？

陶 花 是呀，学校领导正在艺术大楼观看排演校庆文艺节目呢。

陶 花 我们老师对学生加强素质教育，提倡真才实学，学校的李 果 陶 花 杨 芳 李 果 陶 花 杨 芳 陶 花 杨 芳 李 果 京剧班、书画班、舞蹈班等特色班级培养了许许多多的人才。

哎，培养哪些人才？我倒要听你说说。

比如说方明艺、唐苏阳等十多位同学考上中央戏曲学院，还有上海、江苏戏曲学院，他们还到国外去交流演出呢。

哦，我想起来了，我在中央电视台教育频道看到我们东关小学的小朋友们演出的京剧节目，我都激动得喊出来啦，我们东关小学太给力啦！

好啊，这是我们母校的光荣。小校友，你也会唱京剧吗？当然会唱，我正是来排演校庆节目的。好好好，唱一段听听好吗？（叫板）好，你们听着。

没有大事不登门。

虽说是，虽说是亲眷又不相认，可他比亲眷还要亲。

（鼓掌）好，我们东关小学的学子真棒。

培养和造就真才实学的有用人才，是我们东关小学一百年来的优良传统，真好！

（唱《红灯记》）我家的表叔数不清，陶 花 哎，我还要告诉你们呀，我们东关小学抓好特色教育，还被教育部表彰为全国艺术教育先进学校呢！

李 果 是吗？太可贵啦，真值得我们校友骄傲、自豪！陶 花 哎，我说二位老校友呀，你们是干什么工作的呀？ 杨 芳 我一直从事教育工作，特地从南京来的。李 果 我是搞地质研究的。

陶 花 杨 芳 陶 花 杨 芳 李 果 杨 芳 李 果 陶 花 众 人

（天真地）哇！你是科学家呀！哎，小陶花，你长大了干什么大事？

我呀，长大当一名航天员，飞上天空，到月亮上去看嫦娥，跟银河里的星星一起唱歌跳舞。

好，有志气。

不愧是我们母校的学子，人小志气大，将来一定是个杰出人才。[京胡演奏响起。

哎，别忘了带我们去见老校友哦。对，赶快见见老校友你的太爷去。哎，你们看，我太爷和奶奶不是来了吗。老校友——！

[京胡演奏骤起。

[杨芳、陶花搀扶着李果疾步向老校友迎去。[三人亮相，定格。[切光。

第四篇：春风化雨育桃李芬芳

春风化雨育桃李芬芳

——记宝清县第七小学教师许丽娜

许丽娜老师自参加工作以来，一直担任班主任工作，在教育教学工作中兢兢业业，一丝不苟，爱岗敬业，用自己的言传身教去关心和爱护每一个学生，影响第一个学生，使他们如幼苗茁壮成长，如桃李芬芳满园，今天我们就从许老师从教的事迹中，采撷几片与大家分享。

作家冰心曾说过：“情在左，爱在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真诚投入，便没有学生的真诚回报。许老师非常欣赏这个观点，也在工作中践行这个观点，因此就有了下面的故事：一天早上，许老师刚进校门就上课了，来不及把包放到办公室锁好，随手放在了讲台上，下课后去了趟厕所，回来发现钱包里的一百多元钱不见了。下午他给同学上了一堂诚誉为美的班会课，下课前她对全班的同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，老师今天包里一样东西掉了，我希望拾到的同学还给老师。”于是，她把包留在了讲台上，放了学，回到了办公室。过了一会儿，当她去给再班级锁门时，发现那一百多元零乱地放在了他的包里。第二天早上，许老师在班上对同学们说：“昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我坚信，这位同学不仅仅找回了这些东西，也找回了他自己遗失的诚实。”她的话音刚落，全班同学都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是真正的细心，耐心与爱心啊！设想如果许老师只是一味的斥责和讥讽，又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢？

除了真诚地关爱学生，许老师还注重赏识每一位学生，从他们身上寻找闪光点，她认为赏识教育是发现生命、享受生命的教育，能激发学生的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。杨恩卓曾经是许老师所教班级一位大名鼎鼎的人物，上课是随心所欲，不受拘束，随意离开座位自己不好好听课，还扰乱其他同学最让人受不了的是，他爱插嘴，老师说一句，它会接着话里好几句。来硬的吧，他头一仰，那分明是：“你来啊谁怕谁啊。”来软的吧，不到一分钟，又开始我行我素，接到这个烫手的山芋后，徐老师想要这样的孩子有所改变，难度很大。但俗话说的好：“尺有所短，寸有所长。”杨恩卓一定有他的闪光点，哪怕微弱的一点，我也要千方百计地把它放大，以此做为转化的“起步点”，这一点也是她的施教支点。为此，许老师特意约来了杨恩卓的家长，做了一次长谈。从谈话中了解到杨恩卓也是一个很有上进心的孩子，他希望自己也能像自己的爸爸一样干一番事业。一次班会上许老师有意地对全班同学说：“杨恩卓的爸爸好有才干，经营公司规模可真大啊！”这时杨恩卓眼里流露出了骄傲的目光，许老师接着说：“你将来要是能像你爸爸一样该有多好啊！”杨恩卓迟疑了一会说：“老师，我能吗？”“能，当然能！你那么聪明，哪有不能的，慢慢地进步吗！”此后，许老师对他特别关注：偶尔有一次主动扫地，课堂上有意将精彩的问题抛给他，班上得奖让他去领，特别是单元测试题出容易点，让他感觉到分类的提高……许老师都在班上“小题大做”公开表扬他。就像春不吝啬风，夏不吝啬雨，一种被赏识被重视的喜悦，令他的眼神里时常充满了骄傲、快乐！恶作剧少了，表扬声多了。赏识导致了杨恩卓成功，赏识让他充满自信。

就这样许老师通过自己的赏识激励着学生向自己希望的方向发展，她和学生之间形成了一个良性循环。同时她也赢得了学生发自内心的尊重和爱戴。

育花是件辛苦的事，而育人不仅辛苦，还是一门艺术。许老师常常说：“我是一们教师，但我更是一名学生。对于育人的艺术，我应该学习的还太多太多。”我们祝愿她在教育教学生涯中无怨无悔，执着追求，勤于探索，去谱写更多更美的爱的篇章，用春风化雨的神奇，去描绘桃李满园，芬芳天下的美景。

第五篇：耕耘 只盼桃李芬芳

徐景华同志的主要事迹

有人说她像台连续运转的“机器”，科任老师上完课回到办公室休息，她却整天坐在班级；有人说她“铁人”身躯，带病管班上课，创造生命奇迹！有人说她潜心钻研教育教学，一心加强班级管理，提高学生成绩；有人说她把爱洒给每一名学生，不论学生的分高分低，但她却愧对孩子和家人。这就是多次被评为市优秀党员、优秀班主任、十佳女教师等荣誉称号的市级“骨干教师”--佳木斯第三中学语文高级教师徐景华

她凭着对教育事业的热爱，把自己的青春和愿望全部倾注在所热爱的岗位上，以实际行动诠释着一名共产党党员的人生价值与追求；她十八年如一日，勤勉务实，深受家长信任、学生的喜爱。

十八年的班主任工作在默默耕耘和无私奉献中一晃而过，留给她的是丰盈美好的回忆，留给学校的是一段又一段感人肺腑、爱生如子的佳话，让三中校园洋溢着浓浓的温情……

师者，以德为先 —-一份责任

这些年来，她对待工作兢兢业业、一丝不苟。担任班主任工作期间，她每天都坚持六点半到校，初三阶段要晚九点半才回家，这相当于每年比常人多干二个多月的工作，这样做一个月能做到，一年能做到，但能坚持多年，却是常人很难做到的；多年的超负荷工作，她患上了严重的咽炎、胃病、颈椎病和头痛病，但这些都没有阻挡住她对教育事业的忠诚和对班主任工作的无比热爱。

每学期开学，为了让学生有一个良好的学习环境，都要粉刷布置班级，徐老师亲自带领学生清扫卫生，布置墙报，有人说你就让学生布置呗！徐老师说：“布置教室，关系班级形象，关系学习环境”，一定要亲自创意和组织，每次都布置到深夜。每个学期，她的班级文化建设都是第三中学一道亮丽的风景。

为了提高班级成绩，只要没有其它班级的课，徐老师总是坐在教室

里，确保课堂纪律和课堂效率。为了协调好各学科，经常召开自主管理小组长会议，了解各学科情况。如了解到物理新课学生没有完全理解，徐老师就把自习课给物理老师；外课语法掌握不好，就安排时间上外语，有的放矢地利用自习时间，使各科成绩均衡提高。她不只是当好语文老师，而是真正发挥班主任的核心纽带作用。哪一学科有问题，就及时与科任沟通，及时解决。这样下来，班级综合排名保持第一。

课间休息学生多，为了保证学生安全，她一定亲自深入班级。每天的大课间操，她的身影在班级队伍里来回走动，看不出她有一点的疲倦，然而，每天晚上一到家就瘫坐在沙发上，家人看着她水肿的小腿，看在眼里，痛在心上。有人说，你当班主任，就不要管科任的事了，成绩好坏也不关你的事，但她总是那么“认真”地说，这是我作为一名党员教师的责任。

繁重的班主任工作再加上学年组长工作，使得她的身体有些吃不消，经常出现头痛眩晕，她总是挺一挺，吃两片去痛片，又回到她的岗位上。

多年来，她带过好班，也带过差班和别人带不下去的班级，教过各种类型的学生。无论是什么样的班级，多么调皮的学生，徐老师一接手，不出一个学期，学生变样，班级变先进。有人问她有什么绝招，她却说：“我只是用心去和每个学生相处，作了教师应做的工作。”其实这里包含着她每个日日夜夜辛勤的工作，包含着她牺牲休息时间对每个学生的促膝谈心，用水能溶冰的亲情感化着她的学生。

2007年9月，因为工作需要，临时受命担任2年7班班主任工作，班级的最大的问题就是有个叫谢询的男生，他控制几个行为习惯不好的同学，使得班级各项工作很难开展。徐老师确定以谢询同学为突破口，多次与他交流，没有一点成效，他每次都是说一套做一套。有一次他早上和父亲吵了几句就上学了，到晚上10点多也没回家，玩上了离家出走威胁家长，得知情况后，徐老师带着二名学生和家长兵分两路，走遍了周边20多个网吧，所有游戏厅，由于是正值三九天，天黑路滑，徐

老师的不知摔了几跤。直到凌晨十分，徐老师拖着一瘸一拐的双腿在火车站把他找到。他的父母赶到后，指着谢询说：“这都是因为你，不然徐老师能遭这么大罪？”此时，谢询也感到十分内疚，两眼流下了愧疚的泪水。连声说：“老师对不起！对不起！我以后一定听你的话。再也不离家出走了”。从这以后，他像变了个人似的，上课不捣乱，作业也都按时完成，期末各科成绩都有了提高，班级由此也发生了质的转变，学生课堂纪律好，思想稳定，成绩提高。

教育的灵魂和生命 —-爱心传递

“爱心”是教师工作中不可缺少的道德情操。做为一名人民教师就是要多给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。关心他们的冷暖，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。

2004届有一个叫潘婷的学生，在初三下学期，徐老师发现这名同学连续几天都闷闷不乐，心事重重，同学说她还偷偷的流泪。徐老师把她叫到办公室，一了解才知道，她父亲得了肝癌，母亲正在愁没钱给父亲治病同，自己也不想上学了。于是徐老师带着班级干部，利用周日时间来到了家住城乡结合部的一处平房，对她家进行了一次特殊的家访。到了她家同学们简直不能相信，潘婷一家四口，挤在10平方米左右的土房里，可想而知家境如何，现在正在筹集看病的费用；面对贫寒的家境，卧病在床的父亲，徐老师和同学们流下了同情的泪水，临走时潘婷同学的父亲执意要送我们一段，同学们在相拥告别时，异口同声说“叔叔，我们都是你的“孩子”，您就安心养病吧！”。第二天，同学们知道了潘婷父亲的情况，自发为潘婷同学捐了1325元钱，徐老师拿出了当时一个月的工资1500元。当天就送到了潘婷家里，她父母感动的泪流满面，不知说什么才好。去哈尔滨手术期间潘婷被徐老师带到家中寄住一个月。潘婷同学当年考上了第二中学，现在在哈尔滨读大学，每当教师节，潘婷都发来短信，“徐老师，如果不是当的你的鼓励和无私帮助，我一定辍学，一定没有今天在大学深造的机会，真心的感谢您”这类的

话语，她还告诉徐老师，自己也参加了学校的爱心组织，要像老师那样将受心传递，回报社会。潘婷母亲也常带着自己家地里种的西红栖、香瓜到学校来看望徐老师。

对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。

现在的她所带的3年9班，有个叫王明旭的同学，母亲从外县来到佳市打工租房供孩子上学，可王明旭到了青春期，母亲说什么他都不听不进去，有一次，母亲多说了他几句，他竟然半个月不和母亲说话，没办法他母亲给徐老师打电话说明了情况，希望徐老师能劝劝他儿子。王明旭同学有个小毛病，个别字说不清楚，同学们经常拿他开玩笑，可徐老师考虑王明旭同学的自尊心，从不在学生面前提及这个问题，也不让其他同学以此开玩笑。所以，内向的王明旭同学十分感激徐老师。觉得只有徐老师理解自己的心声，有心里话也不背着老师，老师说什么听什么，徐老师就利用周日把他单独约到学校，给他讲了母亲供养他上学，为他上学付出这么大的精力，望子成龙的殷切希望，他流下了眼泪，理解了母亲的一片苦心，为他们娘俩打开了“冷战”局面。

经常涉及家长教育孩子的难题，徐老师都能想各种办法，不惜牺牲个人休息时间，电话沟通，单独谈心。疏通情感障碍，巧妙地解决很多棘手问题。

有一个叫张静栩的同学，他母亲慕名把孩子送到了徐老师班级，经常和徐老师聊孩子的学习问题，谈话间流露出孩子父亲以工作忙为由很少关心孩子学习，自己又说不听他，没有其它办法，恳请徐老师给孩子父亲“上一课”，只有你说话静栩的爸爸才能听。徐老师爽快地答应了，找了合适时间，与孩子父亲通了电话，对孩子父亲说了孩子学习和成长过程中，父亲的关心和鼓励是不可缺少。孩子父亲说：“有他母亲管他学习生活就行了，没想那么多”即然徐老师为我家孩子的事儿，都打电话来了，那我以后一定抽出时间，多陪陪孩子，还孩子这份情感与关爱。

家长会上，徐老师公布了自己的电话号码，并承诺24小时开机，关于孩子的事情随时联系。几乎每天晚上都要有家长打来电话，谈及孩子的情况，每次她都不厌其烦地解答家长不解的问题，给家长信心。

甘愿平凡人生 —-无私奉献

教师是无悔奉献者，对教师的职业人们有着数不清的赞誉：教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生；教师是春蚕，教师是......十八年的青春年华，她把自己交给了教育事业，她无怨无悔。正是为了学生，十八年来，她几乎忘了自己的一切，一心想着她的班级，一心想着学生，无心顾及家人和孩子，学校成了她的家，而家就像个旅店。

在担任班主任工作期间，从没有因家里事情，请假耽误工作。那还是2005年的11月，正是她老父亲80大寿，兄弟姐妹10人，除她之外，都从四面八方回到了老家饶河为老父亲祝寿，当初她也准备请一周假，回去尽一尽晚辈的一份孝心，当时她新接任3年7班班主任工作，班级学生的思想波动较大，加之初三课程也比较紧张，在这种情况下，她实在没法离开，就打了个电话，没有回家为老人过寿，提起这件事情至今老人还耿耿于怀。

为了班级工作，她一直坚持早来晚走。特别是初三阶段，晚的时候要10点多钟才能回家，周六、周日也很少休息。去年9月份的一天上午，刚上完两节课，走出教室，就觉得头晕目眩，差点晕倒，怎么到的办公室就不知道了。组里的同志吓坏了，急忙把她送到了二院检查，经过几项检查，医生告诉她主要是疲劳过度，休息不好。让她休息一周，再来检查一下。从医院回家，休息了一个中午，稍有好转，下午她就回到班级，因为第二天学校要组织队列广播操比赛，下午各班要进行最后的训练，正是关键时刻，她觉得自己不去怎么行，谁让自己是班主任呢。

2009年5月，刚下第一节课，丈夫就打来电话：“孩子胳膊上体育课摔坏了，你快回来吧”，爱人颤抖的声音提醒她：孩子摔的一定很严重。可第二节她还有课，距离中考不足一个月了，她怎能耽误学生呢，“你先带孩子去医院，我还有课”，“课让别人上吧，孩子都动不了了，我一个人能行么”“可我还……”没等她说完，电话断了，她知道，丈夫又生她的气了。这时上课铃声响了，顾不上多想，她又急忙走进了教室……下课时，同事告诉她说：“你的电话一直在响”，她接起电话，电话那边传来愤怒的声音：“孩子骨折了，你快点过来商量一下是做手术还是传统治疗？你到底能不能来？这是不是你的孩子？”这时她才意识到，她不但是一个班主任，同时，她还是一个孩子的母亲。可当她来到医院的时候，孩子早已进入手术室。这时，她流的不仅是泪水，还是一个母亲没有尽到责任的内疚。

“花儿被春雨感动，于是开得更加鲜艳；小草被大地感动，于是长得更加茁壮；小鸟被天空感动，于是更加勇敢地飞翔……她被这群天真、活泼的学生感动，于是她更加努力地工作。”这就是她，一个普普通通的人民教师，不为名、不为利、不求回报，只为那一张张朴实纯真的笑脸，只求那太阳升起的地方到处会有阳光普照。为了一份热爱，为了桃李满天下，为了更多的期待，她将继续向前行，直到永远！