浅谈幼教小教化问题

第一篇：浅谈幼教小教化问题

浅谈幼教小教化问题

在走入新世纪的今天，人们已经意识到具有科学素养是社会生活对每个人的基本要求。对孩子进行早期的科学启蒙既是他们今后学习和发展的需要，也是他们今后适应社会的需要。我们应该让孩子从小发现和感受周围世界的神奇，从孩子每天都做的事中感受科学就在身边。但是幼儿教育需要注意科学教学。然而目前，幼儿教育存在诸多问题，其中幼儿教育小教化问题突出，幼儿教育小学化已经成为广受社会关注的问题：四五岁的孩子每天要写100个字，要上好几节课，回家要写作业。这样畸形的学前教育居然还广受家长的欢迎。幼儿学习小学阶段知识的情况在如今的幼儿园里很普遍。

部分小学的不规范教学也在诱导和加剧这种情况的发生。现在部分小学一年级的教学活动中，本来应该用一个学期学习的拼音知识，学校只安排一个月的课时。很多家长因为担心孩子无法适应这样的教学，只能在孩子本该上幼儿园大班的时候，将孩子转到社会上民办的学前班学习。如此一来，更加剧了幼儿教育小学化现象，并愈演愈烈。

幼儿开设的学前教育，主要目的是培养孩子良好的生活习惯和积极的人生价值取向。过早地开始学习型生活并不适合所有的孩子。四五岁的孩子显然并不知道学习对自己意味着什么。在孩子学什么，到哪里学的问题上，家长具有绝对的决定权。家长在给孩子选择幼儿园时，很多人抱着这样的心态：在日益激烈的学业竞争中，如果想让孩子未来成才，就要提前学习。一个简单的道理：如果学习内容超过了幼儿认知水平，那么这样的学习不仅没有效果，还可能形成心理上的挫败感，不利于孩子身心发展。对于一个孩子来说，5岁学会加减法和7岁学会，对他的一生几乎没什么影响，但到7岁再系统学习，对他来说更简单。

关于学前教育，有这样一个故事：记者问诺贝尔奖获得者，在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？诺贝尔奖获得者回答，是在幼儿园。，在一位诺贝尔奖获得者的眼中，人生最重要的东西竟然都是在幼儿园学的。这个回答既出人意外又发人深省。中国自古也有“三岁看到老”的说法，同样强调的是幼儿时期教育的重要性。

幼儿园小朋友到底该识多少字？不少家长担心，怕孩子上小学后因为看不懂题目而落后。

浙江省特级教师王红军表示，小学一年级上半学期的数学应用题没有纯文字的题目，数学题目也是图文结合的，而且都是由老师来读，后半学期才放手让学生自己学着读题。“一年级学生没有应用题概念，识字量多少也不是学习的难点，识字量教学定位从一年级开始都是零起点。一年级上半学期要求孩子识字400个，写字100个；下半学期识字550个，写字250个；二年级上半学期识字450个，写字350个；下半学期识字400个，写字300个。从这个数据来看，孩子学前识字量并不是入学前的重要储备。”

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知，观察，操作，发现问题，寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法。幼儿园不会教孩子机械地识字，一般在游戏、活动中才会带到一些汉字。早期阅读不等于早期识字，孩子的识字经验一般都在同伴中发生，有的孩子会识字了，激发了还不会的孩子，只有在孩子感兴趣时，教师才会帮着念。

所以要严格规范幼教教学活动，指导广大幼儿园合理开设课程。同时希望广大家长明白，教育容不得“揠苗助长”。

第二篇：电教化计划

惠庙卫发[2011] 18号

庙台卫生院2011年党员电化教育工作计划

为进一步加大党建宣传教育工作力度，充分发挥党员电化教育形象生动、喜闻乐见、直观高效的优势，加强党员教育，全面提高党员素质，贯彻落实党的十七大精神和 “三个代表”的重要思想，适应新时期基层党组织建设发展的需要，大力推进我院党员电化教育工作，现结合惠农区卫生局党委党员电化教育工作安排文件精神，就抓好今年我元党员电化教育工作提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真贯彻“提高质量，加强管理，面向基层，讲求实效”的电教工作方针，按照“六个有”的标准进一步抓好党员电教播放点的规范化建设，加强对播放收看工作的管理，提高党员受教育的覆盖面，依托卫生院域网拓展党员电化教育阵地作用，不断增强党员电化教育工作的生命力和影响力，切实做到为贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务。

二、工作任务和重点

紧紧围绕惠农区区委中心工作，着重抓好以下几项工作：

1、坚持标准，抓好党员电教播放点规范化建设。要坚持“六个有”（有场地、有设备、有牌子、有人员、有制度、有成效）的标准，进一步抓好党员电教播放点规范化建设：进一步明确“六个有”标准的具体内容。有场地，即有固定的播放场地，面积一般不少于50平方米；有设备，即有彩色电视机和VCD机；有牌子，即有简洁、美观、大方的牌子，挂上墙并处在醒目的位置；有人员，即有固定的党内播放人员；有制度，有成文的党员电化教育工作制度，包括播放收看工作制度、电教设备管理维护制度等；有成效，即要认真制订好工作计划，切实抓好党支部播放点的硬件建设和播放收看工作，提高党员收看率和教育效果，利用党员电教手段加强党员教育和党建宣传，增强党组织的凝聚力和战斗力；每个月组织开展一次党员电化教育，确保本单位党员都能通过现代化传播手段接受党的教育，并紧跟形势不断拓展党员电化教育阵地作用。

2、以健全看片研讨会制度，进一步调动领导的工作积极性。党员电教看片研讨会制度能较好促进领导对党员电教工作提高思想认识和工作主动性、积极性，推动党员电教工作更快更好地发展。坚持并不断健全看片研讨会制度，努力形成工作特色，具体做到“一个不变”、“二个突破”。“一个不变”，即是坚持每两月组织召开一次看片研讨会的时间频率不变；“二个突破”，即突破只看不想的局面和突破研讨欠缺的情况，改变存在党员电教片看得多，想得少，甚至有看完就了事的现象和工作研讨欠缺的情况，这不利于提高党员电化教育工作效果，不利于形成党员电化教育工作的新动力。要引导支部成员观看后通过谈感受写体会等多种形式带头思考，并组织1－2次党员电教工作专题研讨，思考、探索实际工作中遇到的一些难点、热点问题。

3、围绕中心，抓好结合，认真抓好播放收看工作。播放收看工作是开展党员电化教育的核心工作。紧紧围绕区委工作重心，着力抓好几个结合：一是与学习宣传党的十七大精神和“三个代表”重要思想学习教育结合。引进关于“三个代表”重要思想和党的十七大方面教育内容的电教片，认真做好服务工作；二是与党员先进性教育结合。今年要在全院广泛开展保持党员先进性的教育，通过教育促使全院党员在改革开放和现代化建设中更好地发挥先锋模范作用。三是与庆“七.一”活动结合。要教育全体党员形成学先进、创先进、争先进的良好氛围，为党的生日献礼。四是与“医务人员医德建设”结合起来。切实加强医务人员队伍思想道德建设是搞好医疗管理必须长期坚持做好的一项重要工作，也是加快医疗改革与发展步伐，全面提高医疗质量的重要保证。因此，党员电化教育要有针对性的开展工作，提高医务人员的医德水平。

4、以人为本，注重培养，切实加强党员电教干部队伍建设。党员电化教育事业要始终充满生机和活力、充满战斗力和创造力，必须有一支政治坚定、思想敏锐、作风过硬、业务精通，特别能吃苦、特别能战斗的党员电化教育干部队伍。要重视组织和引导党员电教干部用“三个代表”思想武装头脑。通过认真学习邓小平理论、党的十七大精神等，深刻领会，准确把握“三个代表”的科学内涵和精神实质，坚持“八个坚持、八个反对”，切实加强思想作风、工作作风、生活作风建设，确保工作中坚持传播先进的科学技术和知识，传播先进的思想文化，传播全心全意为人民服务的思想。

总之，搞好党员电化教育工作任重道远。要按照 “三个代表”重要思想的要求，大力加强党员电化教育的探索和创新，推动党员电化教育工作不断取得新的突破、新的发展。

惠农区庙台卫生院

2011年1月20日

第三篇：幼教心得体会[小编推荐]

教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的启蒙老师。

经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教师，任重而道远。因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。“今天怎样做合格的教师？”

作为一名老师，要时刻意识到，我们担负着“百年树人”的历史责任。因此，教师必须具有广博的专业知识和较强的学习能力。教师必须首先是终身学习的实践者和示范者。应做到“主动学习，广泛学习，终身学习，增强底蕴”。除了热爱本职工作，热爱孩子之外，还应该是一名时尚者，必须走在时代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各种观念，乐于学习，努力使自己符合时代的精神，这样才能对我们的教育对象——那些尚未为社会生活做好准备的一代人施加某种影响。不仅如此，最主要的是我们必须学会认真思考，有所扬弃，有所创新，还要有所超越……总之，教育是无时不刻地存在于我们的生活之中，我们在教育孩子的同时，也应该接受教育，只有这样，才能让自己不断的进步，成为一名合格的教师。在学习中，转变教育观念，提升教育理念，从而认识了环境在孩子发展中的作用，理解了怎样才是真正尊重孩子，懂得了教师应成为孩子学习、探索的支持者，引导者，推动者，合作者。

在许多“业外人”眼里，幼儿园老师是最快乐、最幸福的，因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏，愉快的探索，快乐的交谈。我也常常在想，幼儿园老师到底是什么？在和孩子共同成长的几年里，我慢慢体会到，幼儿老师是一种责任，更是一种幸福。我门的工作虽然辛苦、琐碎、细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长，我们的心里是高兴的、欣慰的。因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们；教育过程是美的：因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：因为通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。

第四篇：党员电教化管理制度

党员电教化管理制度

一、播放制度

1、按照上级有关电教工作规划和安排，认真组织好播放和收看工作。每年播放电教片不少于12部。播前有预报、有准备、播后有讨论、记录，学过有实践。

2、落实专人做好电教点设备、使用与维护工作，做好《党员电化教育工作记录本》的登记工作。做到当天开展的工作当天填写，按照农场的要求保证其真实性、准确性。

3、要建立党员电教设备、器材和电教片档案，内容包括电教器材、设备明细、电教片登记册、电教片发放、借用登记册等。管理人员变动时，要办理移交手续。

4、党员电教设备要用于党员教育，不得挪作它用，不可播放与党员电教无关的内容。使用时要严格按照规定的要求操作。党员电教设备一般不得外借，特殊需要时，须经领导批准。

二、播放场次

每月播放电教片一次。全年保证有12次收看党员电教片。内容丰富，主题鲜明。

三、播看时间

每场次的播放时间不能少于60分钟，最长不得超过180分钟，收看后讨论时间不得少于30分钟。

四、收看人数

每场次收看的党员一般不得少于90%（特殊情况除外），全年党组织接受教育的党员必须达到90%以上。

红卫农场水暖站 二○一二年一月

第五篇：音乐的教化作用

音乐的教化作用

音乐是人类共之精神食粮。古代《晋书·乐志》说：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”这说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为。

人类伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。贝多芬认为音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动时，为了减轻体力上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是由此产生的。还有持续时间较长的重复性劳动，为避免劳动的单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来进行调剂。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少枯燥感。

当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈。当我们在非常郁闷时，忽然听到一支优美动听的歌曲或音乐，烦恼、不快立刻会被冲淡许多。

当男女之间欲表达爱慕之情的时候，会发自内心的歌唱。例如在我国家喻户晓的著名提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，以“相爱”为内容的第一乐章，就给人留下了深刻的印象。独奏的长笛在轻柔的弦乐背景上奏出明亮、秀美的曲调，同时双簧管奏出优美迷人旋律。显示出一派风和日丽、鸟语花香、春光明媚的江南景色。这是一个爱情的主题，音乐美丽动人，表现了梁山伯、祝英台真挚、纯朴的爱情，大提琴与小提琴的真诚对答，展现了草桥结拜的情景。之后，乐队和小提琴相互补充，使得爱情主题更加热烈、愉快。这是热情的、真挚的、诚恳的发自内心的爱情之歌。

当自己的亲人朋友远离身边的时刻，出于诚挚的思念，以及期望重逢的心情，于是寄情于歌，这又是大多数抒情歌曲产生的由来。例如，我国著名词曲家王立平先生的《驼铃》，运用音乐的素材把压抑、深情、欲说又止的送战友踏征途的依依惜别之情描写的淋漓尽致，同时又表达出“当心夜半北风寒，一路多保重”的战友深情和革命友谊。

在人们集体生活中，常有集会活动，如示威游行、列队行进、集体操等等。这时候，大家唱着节奏鲜明、音调雄健有力的歌曲，以壮声势，并寄于感情。这又是军歌、进行曲以及队列歌曲产生的由来。

人们为了调剂精神，会在吃饭、饮茶、休息之时，听听轻松愉快的音乐，使人精神格外清爽，这又是古代宴乐和今日餐吧、酒吧、咖啡吧产生的原因之一；即使是在丧失亲人、挚友或失去心爱的东西时，在悲痛欲绝的情况下，也会配合着情绪、从内心产生一种低沉、压抑、悲情的旋律欲望，这又是悲歌、悼歌、葬歌、哀歌产生的由来。

人们为了陈说某个故事或某个生动情节，常常用夹唱、夹白、夹抒、夹叙的方式来表达，这又是长篇叙事诗歌以及曲艺音乐产生的由来。当人们的感情不能用歌唱来表达的时候，又会借用各种不同乐器的音色、音域、演奏手法等，超越了人声的限制，并且运用独奏、合奏、协奏等形式，这就是一切器乐曲产生的原由。

以上实例说明，人们生活中需要有音乐陪伴，而音乐又是人们生活中不可缺少的精神调味剂，以及人们寄托思想感情的艺术品，更是人类精神文明的组成部分。所以说：“哪里有人类的足迹，哪里就有音乐。”音乐既可以自娱，也可以娱人，更可以通过音乐音响的信息，来传达和交流人与人之间的思想感情，古今中外莫不如此。特别是人类越进化、越发展，音乐的复杂性、细致性、多样性也越明显，并且大部分音乐以超越了国家、民族、人种的界限，以人类共同的感情语言特性，来进行相互间的感情交流，特别是器乐曲更是如此。因为“喜、怒、哀、乐、忧、思、苦”这些感情属性，只要是人类，都会有相同的感知，至于其深度如何，那就要视具体作品来定了。即使是不同民族的音乐语言，其音调虽然有所同异，而感情、气质的属性，仍然是相同的。

再从目前社会上对人材的培养来看，音乐还有促进人们智力发展的作用。它的主要作用是通过音乐来促进人们想象力丰富，思维能力的发展，五官四肢灵敏协调反应迅速、创造性思维的增强；在熟练迁移、触类旁通的作用下，对音乐以外的其它学科的感知和研究，也有着促进作用。对音乐欣赏来讲，也有不同程度的促进智力的作用，而且是在愉快轻松的气氛下自然而然的获得。因为听音乐时，大脑不会是空白的，会有种种多变的活动形象泛映在脑海里。有时还会随着音乐，使人宛临其境，随着音乐的旋律，在内心里有种种喜怒哀乐的感情细流泛上心来。这种艺术的感情语言是非常微妙的，它不是用文字及语言所能形容的。它可以在一星半点的标题启示下，进行丰富的生活联想，并循着标题启示，有着更扩大、更延伸的再造想象因素来“自圆其说”。这种从一点至多点，从一线至多线的想象，也就是音乐欣赏时的创造性思维了；并且是形象思维与逻辑思维相结合在一起的，是多路思维、立体思维、美感思维相互交叉在一起的；也是一种高级的思维活动。当聆听一曲、十曲、百曲……之后，人们的想象力增强了，思维方式活跃了，思维反应灵敏了。这样，人不就聪明起来了么?正如当代杰出的科学家爱因斯坦所说一样：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

中外许多著名的学者，在平时大多也是音乐爱好者，或是兼有音乐家的才华。在音乐艺术的潜移默化的影响下，使得他们在科学上、学术上的成就，有着一定程度的相互影响。如天王星发现者是美国威廉·赫歇尔，他常常在巴黎圣母院举行音乐会；还有法国思想家卢梭，编写了符号谱及音乐辞典，他说：“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的；”更如爱因斯坦还喜欢小提琴演奏，巴尔扎克、高尔基他们都是音乐爱好者。

再从音乐对人们的道德、意志、品格、情操来说，也会在“随风潜入夜，润物细无声”的情况下产生影响。虽然不能完全象我国古代儒家那样，把音乐艺术对道德的作用扩大到相当巨大的地位，所谓“乐者，德之华也”、“审音而知乐，审乐而知政”等，但多听高尚的音乐，确会使人们的情趣高洁起来，多听铿锵雄壮的声音，也会使人们意志坚强起来，情绪高昂起来。因为音乐是人们精神状态的一种反映。当然，萎靡不振的、低级情调的、庸俗的音乐，也同样会在潜移默化过程中，使人意志衰退、情趣低落，甚至陷入想入非非的魔阵之中。对于世界各国的音乐，应该多加了解，以开阔视野，增进知识。特别是在欧州文艺复兴后逐渐发展起来的西洋音乐，不论在题材上，创作方法上、形式上、体裁上的丰富性和严密性上都已达到相当完美的地步。在技法理论的建设上也具有相当的科学性和系统化。应当作为人类共同的文化遗产来看待，对此，绝不可轻视。例如：歌曲《重归苏莲托》、《魔王》、《跳蚤之歌》、《北国之春》、《伏尔加船夫曲》；独奏重奏曲：贝多芬《悲壮》、《月光》、舒伯特《圆舞曲》、尚邦《波兰舞曲》、李斯特《匈牙利狂想曲》、管弦乐约翰·斯特劳斯《蓝色多瑙河》、普罗柯菲耶夫《彼得和狼》；交响乐：贝多芬《英雄》、《命运》、《田园》、舒伯特《第八未完成交响曲》；歌剧、午剧：莫扎特《费加多的婚礼》、威尔第《茶花业》、比才《卡门》、柴可夫斯基《天鹅湖》等这些流芳百世，脍炙人口的音乐华章，曾经激励感动过多少代人。每位音乐爱好者都有一个共同的体会，那就是：每次的聆听都会有不同的感受，这正是这些优秀作品极具生命力和感染力，成为不朽之作的原因所在。

作为中国人，更应该对自己的民族音乐，民间音乐有更深的感情和广泛的了解。我国是具有五千年历史的文化古国，五十六个民族长期耕耘在这块土地上，各自创造了自己灿烂的文化。因此，我们必须在平时多接触一些自己民族的音乐艺术，并且从教育自己的下一代开始，让其在幼年时期就在民族音乐的熏陶下成长起来，这就是具体意义上的爱国主义教育。在感情上更能够感受到祖**亲的伟大深厚。近百年来经过许多音乐家的努力，我国的民族民间音乐中出现了不少优秀的、喜闻乐见的作品。

因此，在欣赏音乐时，应中西兼听，既不能把外国的东西认为好，也不能把外国的东西都视为不适宜给中国人听，崇洋媚外主义及国粹主义均是片面的。但对自己民族的音乐艺术更加重视些，也是情理之中的事情。

在中国的音乐生活中，通俗性音乐总是大量地存在着。古代称“时尚小曲”或“时尚小令”，今日称“流行音乐”或“通俗音乐”。例如：《十五的月亮》、《太阳岛上》、《军港之夜》、《蒙古人》、《烛光里的妈妈》、《奉献》、《雾里看花》、《涛声依旧》、《榕树下》。还有各种流行乐队组合如“零点乐队”、“阿里郎组合”、“羽泉”、“黑鸭子乐队”、“黑豹乐队”、“凤凰传奇”、“玖月奇迹”等。更有风糜世界的现代音乐流光异彩，理查德的现代钢琴音乐，黑人歌手杰克逊，疯狂歌手麦当娜、布兰妮……等等。都成为了广大人民群众喜闻乐见的，倍加厚爱的音乐人。流行音乐通俗易懂，短小精焊，轻松愉快，它给人以娱乐、消遣，对人们精神上的调剂作用是相当明显的。但它也有两大类：一类是通俗的，一类是庸俗的。缺少艺术修养和音乐基础知识的人们一时难以分辨，庸俗音乐的炮制者也借此来牟取利益。所以我们只有加强音乐教育、家庭教育、社会教育、在提高审美情趣下才能逐步鉴别。它的方法是循循善诱、因势利导，用健康的代替庸俗的，最根本的还是要给人们以美、以娱乐、以愉快的享受。人们是为了追求美的享受才来听音乐的。

去积极地倾听音乐吧，它会使你品格高洁、性情儒雅，会使你的生活是美仑美奂、情趣盎然。