怎样写好新SAT作文？分析能力很重要!(下篇)

第一篇：怎样写好新SAT作文？分析能力很重要!(下篇)

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怎样写好新SAT作文？分析能力很重要！（下篇）

第一项要素：认真阅读文章并且按照写作清单做好笔记。

因为本文的篇幅有限，我不直接引用某篇文章，而是仅仅引用某些段落或者语句，给大家做个示范。而且，因为文章要面对广泛的读者而不仅仅是尖子生，我首先从Official Guide里面抽取Practice Essay1，因为这篇阅读文章的难度比实际考试要低一些。(具体文章详见SAT Official Guide392-393页。)

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上面的表格可以让学生努力挣扎考出6/6/6了，但是文章中的难点并没有解决。以下仅给出两处难点：支离破碎的段落和含混不清的语言。

知道了中心思想是“号召大家做志愿者活动”后，对于第一段高大上的《独立宣言》的引用，实在看不懂作者到底想干啥。”

Here is the sentence in the Declaration of Independence we always remember: “We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.”(就算大喊出：人人生而平等，每个人都有生命，自由，追求幸福的权利，这和志愿者活动又有啥关系呢?)可见，单独的第一段对于支持作者的中心思想一点正面作用也没有。事实上，原文将1-4段揉在一起来支持作者的观点，它们最好应该被写成一段。因此，独立的举证第1段的内容并不会给考生加分，反而会影响整体的写作质量。

对于文章中晦涩的语言，还应该指明其要表达的真实含义。如第3段开头的一句话“This, the very last sentence of the document, is what makes the better-remembered sentence possible”，表达的意思是：“正是这些义务和责任(包括志愿者活动)才切实保障了为大家所喜闻乐见的生命，自由，追求幸福的权利”。这个含义需要考生在自己的作文中准确的解释出来。

事实上，难点并不仅限于此，还有一些文章段落与主题无关，仅仅是铺垫。如：2016年5月亚洲SAT作文考试的阅读文章“The Lovely Stones”中，作者的中心思想是“the original Parthenon sculptures should be returned to Greece”。

然而，文章的第2段讲述的是Parthenon遭遇的各种浩劫。看到这里，考生就会疑惑：因为如果要支持把Parthenon还给希腊，就应该说它多么好，对于希腊多么重要。而这一段说它多么倒霉，与文章的题目“The Lovely Stones”形成强烈反差，到底是什么意思呢?事实上，作者在第3段才表明观点“英国不应该贱卖Parthenon sculptures(应该还回去)”。三立教育www.xiexiebang.com

为了强调这样做不应该，就在第2段铺垫了四个不应该的做法。原来第2段整整一段，其实就是个铺垫。

综上所述，SAT实际考试时候的写作部分的阅读文章难度不低，考生需要头脑清醒，按照写作清单划出重要句子、标明成分，才能切实保证得分。第二项要素：写作时候要避免一些误区。

SAT考生都具有基本的写作能力，但是在具体的写作中，还是要避免一些误区。以下将典型的误区一一列出：

(1)紧密围绕中心思想，不要说自己喜欢还是不喜欢，因为SAT作文不需要你的态度。

(2)在引用原文的时候不要大段引用，只能适当引用关键词语或者用转述(建议基础薄弱的学生先从转述开始练习)。

(3)语言要确切，不要含混。

(4)详尽说明的时候，要有深度，不能循环论证或者语义重复。以下例句的第一句相同，关键看第二句的详尽说明应该如何展开。

其他要注意的方面还有一些，但是以上4点是广大考生的最基本的要求。在达到以上的要求之后，考生还要考虑句型多变，单词避免单调重复，段落之间和句子之间尽量要用合适的承转词语，等等。第三项要素：内容模板要不得，结构模板很需要。

所有的内容模板都是套话，貌似聪明，放之四海而皆准。但是SAT的作文判分明确表明：这样的句子会扣分，所以内容模板绝对要不得。

而全文的行文结构是具有一定的相似性的，因此结构模板对于学生而言还是很重要的。作文部分小结

第二篇：初中写作新视点(一)初中写作的靶与箭很重要——要把握初中作文的要求、趋势

初中写作新视点

（一）初中写作的靶与箭很重要——把握初中作文的要求、趋势

初中写作的靶与箭

——把握初中作文的要求、趋势 【目标取向】

●明确初中作文的基本要求。

●了解近年来中考作文题的变化趋势。

●掌握中考作文的基本题型。

●有针对性地学习与准备。【问题描述】

问题描述一

中考作文有哪些要求?作为一个合格的初中毕业生，他的作文水平应该达到什么标准?国家有没有具体的规定或者比较明确的说法?诸如此类的问题一直困扰着我们，我们训练的目标不明，就像士兵上战场，却不知道敌人在哪里，该向哪个方向进攻，然后就只好糊里糊涂地败下阵来。

问题描述二

最近几年，中考作文的分值在语文试卷里都占有很大的比重，不少省市是50分，占语文试卷总分的41％强，上海的作文高达62分，接近总分的52％。中考作文大多是大作文加小作文，尤其是上海，有十几年的类似考法了，今后会有什么变化吗? 问题描述三

中考语文想要得到较高分数，一定要重视作文，这个道理我明白。但是，作文水平的提高，并不是一朝一夕能够做到的，许多人都说关键在于长期积累，那我该怎样积累呢? 问题描述四

中国有句俗话：临阵磨枪，不快也光。作文考试有没有“临门一脚”的应试技巧?或者说有没有比较实用的方法? 【方法指导】

关于中考作文要求——

中华人民共和国教育部新制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对于7—9年级这个学段的目标是这样规定的：

1．写作时考虑不同的目标和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。

3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意地表达。

4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9．能正确使用常用的标点符号。

新的《课程标准》虽然还是实验稿，但是它是我们国家的纲领性文件，上述十条就是我们初中阶段的学习目标。

关于中考命题的政策——

教育部发布的《指导意见》对中考作文明确提出三点要求：一是在出题范围方面，要求“不得设审题障碍”；二是在作文文体上，要求“淡化文体要求”；三是内容方面，“鼓励学生写真情实感”。这三条意见的一个宗旨，就是解除不必要的绳索，减轻思想负担，让学生轻松应考，考出真实水平。关于命题政策的落实——

最近几年，各地有关部门积极落实教育部的《指导意见》，在各方面都有所体现。从出题范围看，绝大多数考题都紧紧围绕学生的实际生活，又照顾到学生的特殊经历及心理特点。如《我们的双休日》、《放学以后》、《成长的故事》、《一次不同寻常的考试》等，都贴近学生生活，切合学生的兴趣，其目的就是让学生有话可说，并鼓励他们写出自己的真情实感。

从题目形式看，用词简朴易懂，形式开放、灵活，呈现多样性和创造性。

简朴易懂就是题目用词简单，要求清楚，不拐弯抹角。如2003年上海中考题《我想唱首歌》，2002年上海中考题《为自己竖起了大拇指》，2001年上海中考题《有家真好》，内容都围绕学生生活，用词也都通俗易懂，因此，理解上没有难度，几乎不会出现跑题的现象。但是，在平凡的话题和朴素的字眼中，题目又蕴含着变化。一是话题之间避免范围上的重复。比如1996年的《母爱》是有关家庭生活的，1997年的《良师》就是学校生活，1998年《我的欢乐》就是学生自己的生活。二是题目有一定的开放性，不同水平的学生能写出不同的档次。比如《有家真好》这个题目，看上去平淡无奇，但是，可以写的思路很多，既可以写和睦的家，也可以写破碎的家；可以写自己的家，也可以写别人的家；可以写情节动人的故事，也可以写以抒情为主的散文。总之，可以让学生自由发挥。

不设置审题障碍也不等于简单化，人人有话说不等于整齐划

一、取消竞争。相反，近年考试题目在灵活性上都做了许多新的尝试。比如采取半命题的形式，让学生根据自己的兴趣爱好和知识结构去补充，如《我爱我的 》、《感受 》、《 的力量》等，让学生部分地参与命题，给学生留出发挥特长的空间。

话题作文、材料作文题型增多，有的还把作文题目与阅读题融合在一起。话题作文题目蕴含的信息量大，既可以让学生从多角度去设计思路，选择材料，表达不同主题，又能考察学生不同层次的写作水平，还能增加作文题目的吸引力，提高写作兴趣。因此，最近几年，材料作文有增加的趋势。当然，不同于高考题目，中考题目的给材料作文也会以朴实简洁为原则，题目说明中一般会给以比较明确的限定，让大家有路可循。比如2000年上海中考作文，表面上给的是一大段材料，最后还是限定了题目《我也衔过一枚青橄榄》，因此，看上去是材料作文，实际上还是跟命题作文差不多。

关于考前准备——

俗话说，知己知彼，才能百战百胜。打仗如此，考试也如此。除了平时练好基本功外，学生如果针对中考具体情况，按照作文写作规律，结合自己的情况，有针对性地突出重点，拾遗补缺，为即将到来的中考做好充分准备，倒也能在短时间内有所收益。1．明确要求，把握趋势

具体说来，一是要明确出题的范围和动向，二是要明确评分标准，知其常而通其变，才能有针对性地做好应考准备，从而取得事半功倍的效果。2．关注社会，积累材料

记叙文的核心是材料，有句话叫“巧妇难为无米之炊”，那么，反过来我们也可以这样说；有了材料，写记叙文就不发愁了。

虽然说中学生作文的题目离不开“我”“家庭”“学校”这三大块，但是，要想使三大板块的生活富有写作价值，不至于成为三块“白板”，还要增加自己的积累。另外，比较重要的是关注那些与学生生活有关系的社会热点。据统计，以往的考题中涉及到最近一两年社会热点的超过30％，比如申办奥运会在即，2000年北京市海淀区与其他省市地区的考题不约而同地关注环境和绿化，就是一个很有力的证明。3．多读多写，磨练语言

语言是写好文章的基础，而语言功力的提升要靠长期积累，临时抱佛脚是不行的，平时的周记、随笔、课堂作文和模拟考试作文，都要全力以赴、认真对待，如果有过写作四五十篇各种作文的经验，则作文的材料、语言、作文技法都应该是过关的。4．有的放矢，做好准备

除了一般的应考练习，在临考前，最好把自己的作文整理一下。即按照一定的标准挑选自己的“代表作”，然后再按照材料的范围给这些作文分分类。比如先分出学校生活：挑选出写老师的、与同学关系的、集体活动的各一到两篇；家庭：写母亲的、写父亲的、写一家人关系的各一到两篇，社会内容：陌生人的、路途奇遇的各一到两篇；写自己内心感悟、成长经历、兴趣爱好的各一到两篇。这些材料，基本上可以覆盖中学生的所见所闻所想，遇到要求跟上面文章类似的题目，只要加以改造增删，就可以用到新作文中了。【实战训练】

评一评

下面的文章有很多可取之处，找找看，你能发现多少?按照考试要求，你觉得文章又有哪些不足之处?谈谈你的看法。为了不忘却的纪念

又到了正月十五，月亮依旧那么圆。

即使不开窗也能嗅到空气中弥漫的硫磺的味道，爆竹的声音震耳欲聋。即使这样，过年似乎也不如若干年前那样喜气洋洋了，包括元宵节。

也许是因为上海人民步入小康的速度太快了，过年已经不再是漫漫的等待，一顿难得的鸡鸭鱼肉大餐，几件新衣。春节对于我们的意义，只是一个长假而已，至多还有一个“恭喜发财红包拿来”，依稀记得小时候过元宵节的情景。我总是要拉兔子灯，而且是那种纸糊的。有红眼睛，那才算得上一只小兔予呢，我是这么想的。点上火，烛光从半透明的小兔的肚子里进出来。有一次——只有一次，我拉着兔子灯跑，开心极了，可一回头，那红眼睛的小兔子已经火烧屁股了。

那次后我再也没有让兔于灯烧起来过。因为电筒式的兔子灯流行得很快。拉着它时，我时常回头，它没有烧起来倒让我颇感失望。就这样，豫园的灯会在我眼里俨然成了一个“城市灯光工程”，没了韵味。听说今年的兔子灯又有了新花样，比如全变色，会变形之类的，都是科技发展的效应吧。想到这儿，我忍不住对纸糊的兔子灯心生怀念，就像怀念儿时的游戏。至少还可以吃汤圆，只是要从冰箱的冷冻柜里拿出来，锅里的水烧开时，汤圆一样浮上来，吃到嘴里，要么鲜美，要么香甜。我还是喜欢芝麻汤圆，那才是原汁原味的汤圆。

小时候，还没有速冻汤圆，我就时常学着跟妈妈做汤圆。我还写过一篇包汤圆的作文，“要把面团揉好后，掰成一段一段的，再把那种名叫黑洋酥的馅儿裹到面团里„„”现在自己做汤圆的已经很少了，黑洋酥改了名叫做芝麻，超市里的速冻汤圆却卖得很火，让人们蜻蜓点水地品尝一下传统节日气氛。也许吧，生活在城市里的人生活太忙碌，速冻汤圆正好应了人们的这种需求。就好像不久前流行的速溶咖啡，袋泡茶叶一样，它们虽然不如现磨现煮的咖啡豆、散装茶叶那样香气四溢，但它们的确填补了城市人的浮躁和空虚。

纸糊的兔子灯，黑洋酥汤圆„„那些记忆都渐渐泛黄，成了不会忘却的纪念。

怀念它们。

怀念的，都是一去不复返的。所以，才称之为怀念。

可取之处

不足之处

练一练

l． 的故事

点拨：这是一篇半命题作文。应该说，题目的适应性非常广，几乎任何材料都以写。因此，只要把平时积累的最拿手、最感人的材料用上就行了。比如：

人物类；爷爷的故事，妈妈的故事，小学老师的故事，同桌的故事，邻居的故事„„

物品类：书的故事，一封信的故事，一张照片的故事„„

时间类：清晨的故事，放学以后的故事，雨夜的故事，冬天的故事„„

地点类：学校里的故事，教室里的故事，我家的故事，电影院的故事，楼道里的故事，商店里的故事„„

性质类：昨天的故事，忘不了的故事，惊心动魄的故事，闻所未闻的故事，尘封已久的故事„„

可以说，只要材料本身精彩，几乎都可以填充到这个题目中来。2．以“明天”为话题，自己拟题目，写一篇不少于600字的文章。注意记叙、描写、抒情、议论等方式的综合运用。

3．为 喝彩(横线上可以填写人名、物名等)读一读

我深深感受到了读书的乐趣

小时候，妈妈就教我背古诗，什么“皎皎河汉女”，什么“尘埃不见咸阳桥”等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。

长大后，小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响缠绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。有人说得好；读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深体会到这种乐趣。

我邀游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉，虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩„„每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。古今名家写诗、著书都是反复锤炼、修改而成稿，但也不免有缺少灵感之时。杜甫有一首诗这样描写李白：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”读到此处我就想，如果把“臣”字改成“爷”字，不更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗?想到这儿，似乎杜甫也要来拜自己为一字之师了。每每觉得自己与作者并驾齐驱时，我就深深感到了读书的乐趣。

读书可以明志，可以修德，可以养性，可以育人„„好读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾? 【点评】

●这是个很讨巧的话题，哪一个语文老师会不喜欢爱读书的学生呢? ●文章层次推进清晰又不造作，从共鸣到交游，再到激扬文字，“与作者并驾齐驱”，步步为营，文章立意层层高远起来。

●开阔的知识面，既丰富了文章的内容，又加深了读者(往往是老师)对文章的偏爱之情。记一记 关于理想： 志当存高远。

——诸葛亮

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

——《史记》

挥鞭万里去，安得念春闺。

——李白

试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

——自居易 以天下为己任。——孙中山

男儿坠地射四方，安能山栖效园绮。

——陆游

每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志!应当做个开创一代的人。

——周恩来 理想是事实之母。

——朱自清

黑暗笼罩着整个世界，但理想却光芒四射，无比灿烂。

——雨果

希望是一顿美好的早餐，但却是一顿糟糕的晚餐。

——培根

不要怕!定定心!我们已在更好的路上了：不要后退，发挥你的力量罢。

——但丁