大班音乐：我爱你

第一篇：大班音乐：我爱你

大班音乐：我爱你

大班音乐:我爱你

活动目标:

1、幼儿能根据图谱，快速记住歌词，并用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。

2、理解歌词，并尝试创编歌词，大胆表达对身边人的情感。

3、感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验爱的温暖和快乐。

活动准备:

图谱、幼儿自制的爱心卡；音乐“我爱你”、录音机。

活动过程:

（一）歌曲导入，引出主题。

1、教师：今天老师带来了一首非常好听而又温暖的歌曲，我请小朋友先来认真地听听，听听歌曲里都唱了什么？（幼儿安静欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。）

2、师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？

（引导幼儿感受被人爱护的温暖为歌曲的情感铺垫。）

3、跟随钢琴伴奏，轻声哼唱旋律，巩固对歌曲旋律的认识。

（二）、出示图谱，学习歌曲

1、在音乐伴奏下，教师一边出示图谱，一边朗诵歌词，并与幼儿一边创编歌曲动作，重点创编动作表现“我爱你”，体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

2、教师范唱歌曲，让幼儿边做动作，初步感受歌曲中温馨的意境。

3、与幼儿一起跟着录音机的音乐一边歌唱一边做已经创编好的动作。

（三）、尝试创编、大胆表达

尝试创编前半段歌词，分成男女两组进行改编对唱，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

（四）、感情延迟、学习感恩

教师总结：我们歌曲中蜜蜂感恩着鲜花，青蛙感恩池塘，星星感恩于月亮，葵花感恩太阳。我们小朋友也应该学会感恩，感恩我们的爸爸妈妈、老师、同伴，我们在感恩的同时也请别忘记大声地告诉他们：我爱你！

（五）、示爱心卡，大胆互动

以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。最后把爱心送给身边爱的人。感受“爱”的情感。

附歌曲：《我爱你》

蜜蜂亲吻鲜花说我爱你，青蛙守着池塘说我爱你，星星望着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。

你的爱给了我温暖和快乐，你的爱给了我勇气和力量。

我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊：I love you!

第二篇：幼儿大班音乐教案(老师老师我爱你)

《老师老师我爱你》教案

活动目标：

1.能用自然的声音齐唱歌曲，唱准节拍。

2.感受四三拍欢快、热烈的旋律及“强弱弱”的节奏规律，唱准节拍。

3.体验集体齐唱“整齐”的效果和“整齐”的美感。活动准备：

1.材料:歌曲《老师老师我爱你》录音和三拍子音乐磁带，操作卡第1、第2页。

2.经验：对老师有初步的认识和热爱。活动过程：

一.发音及节奏练习。

1.幼儿听三拍子音乐，学小鸟飞进活动室。

小——鸟，小——鸟，飞——飞，跟——着，节——拍，飞——飞。飞——到，幼儿

园，停——停，唱——支，歌——儿，听——听。

2.幼儿尝试用多种方法拍出三拍子“强弱弱”的节奏。例如:拍手表示强拍，拍肩表示 弱拍。3.唱“啦”音，练习音的跳跃、连贯等不同演唱方法。3 3 | 5 3 3| 5 4 3| 2——| 啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦 5 2 2| 5 2 2| 4 3 2| 1——|| 啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦

二、熟悉旋律，感受三拍子音乐“强弱弱”的节奏。1.欣赏歌曲。

鼓励幼儿随着节奏用肢体动作自由大胆表现。

提问:你知道这是几拍子的节奏吗？听一听，拍一拍。引导幼儿通过拍手、拍肩感受三 拍子的节奏。

三、理解歌词含义，激发爱老师的情感。1．熟悉歌词。

从音乐里听到了什么？这是唱给谁的歌？

2.教师合着节奏朗诵歌词。幼儿拍打节奏跟念歌词。

3.教师示范唱歌曲。

提问：该用什么样的声音演唱歌曲? 3.幼儿学唱歌曲。

引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。4.多种形式演唱歌曲。分组唱、个别唱、师生表演唱等形式。

5.情感交流。

教师:请小朋友们用最好听的声音唱给老师听。

第三篇：幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》及教学反思

《大班音乐活动教案《我爱你》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1.能用自然好听的声音有感情地演唱歌曲，表现歌曲温暖快乐的情感及爱的氛围。

2.学习歌曲的表达方式，能替换歌词，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：

学唱歌曲，掌握后半部分的节奏，体会歌曲爱的情感。

活动难点：

学习歌曲的表达方式，替换歌词。

活动准备

《小小智慧》视频、《我爱你》CD、歌曲内容相关的图片、电子琴。

活动过程

(一)视频导入，引出主题。

教师：听，欢快的音乐响起来了，请我们的小朋友竖起小耳朵听一听，听听这首歌曲里面唱得最多的一句歌词是什么!

教师：对了，是我爱你，我爱你除了用这一首儿歌来表示，我们还可以用另外一首儿歌表示，让我们来欣赏一下吧!

(二)自主学习，理解前半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

1.自主学习，理解前半部分歌曲歌词。

(1)幼儿欣赏图片，引出前半部分歌曲歌词。

(2)幼儿根据图片熟悉歌词内容。

(3)有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。

2.有感情的学唱歌曲第一段。

(1)教师示范演唱歌曲第一段。

(2)幼儿有感情地学唱。

(三)自主学习，理解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

1.自主学习，理解后半部分歌曲歌词。

(1)师幼互动：现在老师对你们说，我爱你，你听后心里是什么感觉啊?(教案出自：xiexiebang.com)是温暖的?幸福的?

(2)自主学习，理解后半部分歌曲歌词。

2.学唱后半部分歌曲，并能掌握歌曲中的难点。

(1)教师示范演唱歌曲第二段。

(2)幼儿练习演唱，并能准确掌握节奏。

(四)完整演唱歌曲。

幼儿完整地演唱歌曲。

(五)创编歌词，改编歌曲前半部分内容。

(1)把前半部分的歌词改成幼儿自己想的歌词，并伴随老师的弹唱进行演唱。如妈妈对着宝宝说我爱你，老师对着幼儿说我爱你。

(2)幼儿展示自己创编的歌词，进行演唱。

教学反思：　　让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》，对孩子进行情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。让孩子们在音乐当中得到个人能力的提升。理解了爱的含义与快乐。

大班音乐活动教案《我爱你》含反思这篇文章共2370字。

第四篇：祖国祖国我爱你 音乐教案

祖国祖国我爱你

教学目标：

1、能自信的、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。

2、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感。

教学重难点

完整地唱好并表现好这歌曲。

第一课时

教学过程:

一、新课导入:

播放歌曲《祖国祖国我爱你》，学生欣赏歌曲

二、教学过程

1、提问：对于我们的祖国，你了解哪些知识？ 学生积极发言，教师汇总补充。

2、学唱歌曲《祖国祖国我爱你》

（1）学生有感情的朗读歌词让学生熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

（2）学生有感情的跟唱歌曲

三、总结

我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，小朋友们要认真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，长大后为祖国作贡献。

四、作业

学唱歌曲《祖国祖国我爱你》

第二课时

教学过程:

一、导入:

播放歌曲《祖国祖国我爱你》，学生欣赏歌曲

二、教学过程

1、让学生采取分组接唱、分组演唱和分男女生唱等方法练习歌曲。

2、最后一句：祖国 祖国 我们爱你为什么要重复两遍？在唱的时候该怎么唱？

（后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱）。

请几个小朋友上台演唱，并加以及时的表扬、鼓励。

三、总结：

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！在课堂的最后一起完整的合唱歌曲《祖国祖国我们爱你》结束课堂。

四、作业

巩固练习歌曲《祖国祖国我爱你》

第三课时

学生自由练习歌曲《祖国祖国我爱你》。

教学反思：

第五篇：大班上学期音乐教案《我爱你》及教学反思

大班上学期音乐教案《我爱你》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感，能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围，尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期音乐《我爱你》含反思教案吧。

活动目标

1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。

2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

3.尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备

《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。

活动过程

(一)导入

1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?

小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。

2.那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?

3.我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。

(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美

1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。

2.指导幼儿朗诵儿歌。

(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱

1.幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。

2.学唱歌曲。

(四)边唱边用体态表演

当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。

(五)教幼儿创编儿歌

1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。

2.现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。

3.幼儿在教师引导下自由创编儿歌。

(六)请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。

教学反思：

让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》，对孩子进行情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。让孩子们在音乐当中得到个人能力的提升。理解了爱的含义与快乐。

本文扩展阅读：我爱你，汉语词汇，一般用于一人向爱慕的另一个人的感情表达，也可以用于亲人间，是一个人对另一个人的感情表达。也可以用于对于宠物、物品自己寄托了浓重感情的事物的表达。