下夹河小学教育教学工作计划

第一篇：下夹河小学教育教学工作计划

教育教学工作计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想

以贯彻科学发展观为主线，以分解落实学校发展规划为重点，增强办学实力，提高办学质量。坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育.2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

4、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

5、完善教学设施。

6、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

7、做好少先队工作，充分发挥各种机构的职能作用。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各

项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。对班主任日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，定期召开学生家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

（2）每周一举行升旗仪式，学生代表进行国旗下讲话。

（3）强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，与教师签订安全工作责任状。

（4）以“国庆节”为契机，利用班会、板报等，积极开展培育和弘扬民族精神教育。

（5）学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，制定卫生检查制度。

（6）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

5、重视校园文化建设。利用学习园地、黑板报，加大宣传力度，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。

（二）教学工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。根据2013年新课标新教材大纲要求，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于二次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。

（2）改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，其他教师不得少于15节。

（4 落实教研教改课题，把备课建设放在重要的位置上，确立 教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。

（5）按照课程计划开齐、开足、开好课程，同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

（1）组建以校长为组长，以教师为成员的课改领导小组。（2）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。

（3）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。

3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

(三)师资队伍建设

1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

2、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

四、具体工作安排 九月份：

1、制定各类工作计划；

2、各学科老师依据新课标、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、做好新生电子学籍相关信息采集录入各项工作。

4、庆祝教师节活动。

5、班容班貌检查，学习园地内容。十月份：

1、庆祝“国庆节”，各班出好一期黑板报。

2、语文 数学科月考。十一月份：

1、校园周边安全隐患排查与整治；

2、组织期中考试；

3、了解兴趣小组开展情况

4、领导随堂听课

5、作业检查交流

6、语文 数学科月考。

十二月份：

1、反馈作业教案检查情况

2、检查远程资源使用的记录

3、学生元旦汇演

4、语文 数学科月考 一月份：

1、做好工作总结。

2、检查各种记录（兴趣小组活动记录、教研记录等）

3、各学科期末质量监控

4、各学科教师撰写学生操行评语

5、做好各类资料整理归档工作

6、期末考试

下夹河小学 2013-9

第二篇：小学08-09学(下)教育教学工作计划

红旗村小学08-09学（下）教育教学工作计划

一、指导思想

围绕“质量、改革、和谐”的工作主题，以“创建全国绿色学校”和“迎接区素质教育评估”为目标，坚持“爱心、耐心、细心”的育人理念不动摇，坚守科学提高质量不改变，坚持统筹实干不懈怠，坚持绩效管理不放松，进一步解放思想，大胆改革，创新课堂，打造特色，努力构建培养“三风”和“提高质量”的常态机制。

二、主要工作

（一）用学习激发热情，点燃激情，用“平实”的心态开展工作。

1、加强“五项修炼”，不断提高干部的“五力”，创建学习型团队。

（1）、继续深入开展“阅读在生活中”活动，创新绿色管理论坛，紧紧围绕“质量压力加大的情况下，如何破解新矛盾”的问题，在学校班子中开展“四个一”活动：同定一份学校发展规划、同读一本书籍、同写一篇校本发展的文章、同去参观一所值得借鉴的单位。

（2）、在实践中，不断提高教育教学的管理水平：

副校长：以学校教育教学计划的制定和学校课程表的编排、学校各项活动的合理安排为抓手，统筹安排学校的各项教育教学活动，在工作中边学习、边反思、边实践，不断提高对课程的领导能力和统筹能力。

教学主任：有序安排教学工作，严格执行学校教学常规管理细则，落实“节节课好”；积极参加教育局组织的“出一份好试卷”活动，不断提高驾驭教材的能力。

德育主任：有序安排学校德育工作，落实“红旗飘飘”的个个班好活动；以六（3）班和二（1）班为试点，从《硚口区小学小学生惩戒条例》、关于保护视力，定时调整座位、调整班主任、放学接送孩子、学生作业、教师的职责、家长的职责、家校的配合等方面给与约定，优化教育内部和外部的环境，提高教育的实效。

2、引领教师努力学习，克服“浮躁”心态，不断提高教师素养和专业技能。

（1）、引领教师开展“读自己、读学生、读经典”的读书活动，鼓励教师登上“绿色讲坛”；开展备课叙事征文和解读教材的比赛活动，帮助教师不断提高专业技能。

（2）、继续开展“班主任沙龙”活动，以《硚口区中小学班主任队伍建设管理规程》为培训内容，有效落实正副班主任的培训与学习，不断增强全员育人的意识、不断规范正副班主任的工作流程、不断提高正副班主任科学管理班级的能力。

（二）建立健全学校教育教学评价体系，不断提高管理效能。以“家校有约”活动为抓手，推进和谐校园建设，不断提高管理效能。

1、协调规范学校外部环境。依据教育法律法规，以六（3）班和二（1）班为试点，从《硚口区小学小学生惩戒条例》、关于保护视力，定时调整座位、调整班主任、放学接送孩子、学生作业、教师的职责、家长的职责、家校的配合等方面给与约定，优化教育的外部环境，提高教育的实效。

2、协调规范校园内部环境。统筹教育教学工作，维护正常的教育教学秩序。

（1）、严格执行学校“教学常规管理实施细则”“德育常规管理实施细则”以及《硚口区中小学班主任队伍建设管理规程》。

（2）、进一步完善“教师教学常规工作”“班主任常规工作”“副班主任常规工作”月评价考核办法，充分发挥教育教学常规的评比作用，促进教师的成长。

（3）、采用“一日三查”的巡堂和“行政视导”“学生访谈”相结合的方法，在督促老师落实课程计划，执行教育教学常规，依法治教的同时，充分发现老师工作中的长处，激励老师健康成长。

（4）、加大反馈力度，坚持每月对教师月工作进行小结。

（5）、结合初教科“节节课好教师”“优秀教研组”“个个班好班主任”“个个班好年级组”的评比，期末评选出学校“三优”教师以及优秀教研组、年级组。

（6）、进一步完善“学校质量管理实施细则”，加大对语文、数学、英语学科的监测力度。

（三）以“节节课好”教学实践活动为抓手，开展绿色课堂的教学研究，提高课堂教学效率。

1.进一步完善“节节课好”教学实践活动方案，稳妥推进“节节课好”教学实践活动。

（1）狠抓备课组建设，创新校本教研形式，建设好实践“节节课好”的研究基地。

（2）评价内容力求科学，评价主体力求多元：从课堂常规、课堂教学、备课、作业、学生质量等方面；吸纳教研组长和教师代表组成评价小组，科学、、全面、公平、公正的评价教师的教学工作。

（3）组织并开学课教师认真学习《硚口区小学考查课程教学质量检测办法》，增强并开学课教师课程执行的意识，以此促进并开学科课程的落实，促进学生全面发展。

2、启动《小学课堂作业最优化》的实践研究。

（1）在面上所有教师中开展备课叙事征文和解读教材的比赛。

（2）在二年级语文备课组开展《小学课堂作业最优化的一般方法》的课题研究。

3、建立语文、数学特长生的长效培训机制，不断提高本校教师的培训能力，保障学生参赛的获奖率。

4、编写《校本课程实施纲要》，编印校本课程系列教材，进一步加强校本课程建设。

5、进一步完善《学科渗透环境教育序列表》，提高学科教师自觉渗透环境教育的意识。

（四）以“红旗飘飘”活动为载体，开展绿色德育的实践研究，实现全员育人。

1、进一步丰富活动内容。

（1）绩效目标（写字姿势、握笔姿势、普通话普及、课本作业本完好）、德育活动（爱国主义教育、安全教育、“三声满校园”活动、“班级十星”评选）进班级。

（2）强化行规训练重点：依据我校各年段《绿色行规训练序列》，利用班会、晨检教育阵地，通过班校两级训练，促进学生绿色行为习惯的养成。

（3）在部分年级和班级开展“班级环境小项目”的特色活动，发挥正副班主任的特长，不断提高学生的环保意识和动手操作能力。用环境教育纪念日给予学生以展示的舞台。

2、进一步调整和完善“红旗飘飘”活动的考核评价机制：从科学的评价标准、评价主体的多元、评价方法的灵活、评价结果的运用等方面保证评价的客观公正。

校长已审阅

第三篇：夹河小学工作总结

夹河小学工作总结

本我校教师12人，全校学生166人，开设8个教学班。本学期我校坚持以抓教育教学质量为中心，强化教育教学常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

本学期，领导班子重新整合，作为一名新校长的我来说，工作压力是很大的，通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一学期以来领导班子团结一致，深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是副校长李云标，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师因家庭农活多，导致课堂上无心上课。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

3、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每月底进行一次教学常规检查。

通过一学期的努力，本学期我校在中心校期末抽考中取得了非常大的进步，每个年级的名次与上一学年相比，都前进了好几个名次。其中六年级语文全中心校第二名；一年级二班数学第三名；一年级一班数学第四名；三年级数学第四名；五年级语文和六年级数学都获得了第五名的成绩；一年级语文和三年级语文也都获得了第六名的成绩。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。利用班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

⒈学校严格按照标准规范收费，严格执行《学校财务管理制度》。⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、校安工程建设

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。尤其面对校园安全大事，我校全体教师能以学生安全为重，顾全大局、齐心协力，共同创设安全、美好的校园。

2009年9月经固镇县质检站鉴定：我校被列为第一批校安工程学校（夹河小学教学楼和东李教学点教室均为D类危房，需拆除重建），历时九个多月。在县教育局、学校和施工队的共同努力下，圆满地完成了夹河小学教学楼的重建工作。目前东李教学点的教室正在建设之中。

东李教学点是单体建筑，离夹河小学2公里，学校严把质量关，成立监督小组，校长任组长，监督员每天按时记录施工日志。校长每天到施工现场进行实地拍摄，每日按时上报施工进度。对建筑材料进行严格把关，不合格材料不准进场地；特别把住配料关，保证质量合格。

施工建设过程中，监督力度不断加强，学校监督员李建功不分昼夜，只要机械一响，马上赶到施工现场实施监督，发现问题及时和施工方交涉，当场解决问题。目前该项目工程主体已竣工。

八、存在问题

我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学学期，存在问题还是有的。第一，学生课外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不到位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待提高。第四，操场围墙牢固等环境建设有待改建、改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋

工作，讲究实效，为夹河小学努力谱写教育新篇！

第四篇：2013-2014下教育教学工作计划

五大连池市第一小学校2013-2014学

第二学期教育教学工作计划

2014年春，我校将在上级主管部门的正确领导下，以推进学校内涵建设和特色工作创建为主线，深入实施素质教育，全面规范教育管理，努力提高教育教学质量，扎实推进教育事业的不断发展。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以创办让人民满意的学校为目标，以徐局长在2014年教育工作会议上的讲话为指引，牢固树立以质量为核心的教育发展观，促进教师的专业化发展，为学生终生发展负责，提升特色学校创建品味，促进第一小学教育教学质量全面提升。

二、工作目标：

1、提升管理水平。一是实行诚信管理，有制度必有落实，有计划必有安排；二是坚持责任兴校，做到责任职责清晰，绩效评价合理。

2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，特别是发展好课堂教学改革的排头兵。

3、打造高效课堂。推进“少教多学、先学后教”教学模式改革，使教师在常态课中能灵活运用新的教学模式。

4、提高教学质量。实现整体成绩与对比学校均衡，各种调研考试或学科竞赛在全市名列前茅的目标任务。

5、发展学校精神。深入进行精神文化建设，培植“责任至上、荣辱与共、不甘落后”的学校精神，让师生充实而有意义的工作与生活。

6、构建和谐校园。实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生、师生意外零伤害、安全事故零发生。

7、拓宽德育渠道。以德育主题序列化为抓手，提高德育实效性，创建文明、亮丽、和谐校园，为学生幸福人生奠基。

9、提高部室使用率。规范部室管理，发挥部室的育人功能，重点做好图书借阅工作，保障每一名学生有书读，读好书。

三、工作要点

五推进五抓实：即推进特色学校创建工程、推进名师培养工程、推进课程改革再深化工程、推进校本课程领域拓宽工程、推进翰墨书香校园创建工程。抓实课堂教学研究（批注式阅读教学、3+1作文评改、随文练笔、学程导航）；抓实德育序列化教育（开展礼仪教育、感恩教育、励志教育、习惯养成教育）；抓实阳光大课间活动（校园集体舞、班级特色活动、队列队形）；抓实校本课程开发与实施（艺体类、经典诗词诵读、德育类）、抓实教育质量检测（四五年级加强班、六年级毕业班）、抓实常规管理(制度汇编、档案管理、教学常规检查)。

四、工作举措

（一）优化管理机制，细化管理过程，确保稳步发展

1、依法治校，整章建制

在坚持人本管理的基础上积极推进精细管理，整章建制是2013---2014学规范管理的首要任务，本学期学校会根据上一学期出现的一些问题来进一步完善各项规章制度，创新学校管理架构，对各个部门实行“承包责任制”和“责任追究制”对分管校长、中层干部考核转化为对所属部门的考核，避免管理中的交叉点和盲点。

2、聚合力量，合理分工

为提高管理效能，聚合多方力量，参与学校管理。本学期我校将对常规管理机制进行改革，将常规的班子分工进行细化组合，成立学校发展办公室，下设教学管理组、德育管理组、教科研管理组、后勤管理组及学生自我管理组，形成网状管理模式。坚持每周一次班子例会，每月一次教学工作会议，每月一次班主任工作例会。以确保我校管理工作分工明确、责任到人，最终形成了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良性管理格局。

3、规范精细，手册管理

教育教学工作的手册化，就是利用制定、编制工作手册，实施高效能的自我训练、自我管理，使工作由复杂到简单，由无序到统一，向专业化、规范化、系统化、科学化管理迈进的有效途径。本学期我们将继续探索手册化管理模式，建立“学生成长手册”、“教师成长手册”、“课改工作档案”、“课题研究手册”、“特长班活动手册”、“备课组手册”“教研组手册”“班主任手册”等，以此作为精细化管理的一个切入点，力争通过多种手册实现多元管理，最终形成一套具有校本特色的多层次、多方位目标管理体系，一套强大的个人和单位的资料管理系统，促进学校内涵发展。

（二）明确人才战略，加强队伍建设，确保持续发展 教育大计，教师为本，2013—2014学我校将按照建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩、营造良好发展环境的要求，重点抓好两个队伍建设设。

1、加强干部队伍建设

一要提高办事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力，认真学习管理新理念、新方法，了解管理新动向、新信息，不断更新知识，拓宽思路，提高管理水平。二要创新工作方式，突破常规，多角度、多思路地观察、分析思考问题，切忌形式主义和走过场的简单任务应付，要从提升学校形象、打造学校特色品牌处着眼，主动适应学校创新发展，注重全面服务于师生。要求每

周例会上，班子成员汇报上周工作完成情况和存在问题，并提交本周工作计划安排和实施方案，对临时性工作责任到人，对重大工作要明确责任，相互协作，杜绝推诿扯皮，朝令夕改情况的发生。成员之间真正做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，逐步成为第一小学健康发展的“黄金搭档”

2、加强教师队伍建设

以师德建设铸就教师团队灵魂。利用学校网站及第一小学校小学QQ园丁苑平台等，开展以“使命与奉献”为内容的师德师风大讨论活动，把身边典型的先进事迹宣传好，学习好。强化《中小学教师职业道德规范》学习，内化责任意念，打造责任团队，建设“事事负责任、人人讲奉献、个个争一流”的责任校园，严格杜绝师德失范行为的发生。深入开展“争做教书育人楷模”活动，组织教师学习观看最美教师张丽莉以及全国教书育人楷模等先进事迹，使广大教师心灵受到震撼，精神得到洗礼,让爱岗敬业成为第一小学教职工的底色。

以理论学习引领教师发展航向。充分利用业务学习时间组织教师积极开展业务理论学习。强化三方面内容：一是课程标准、教材的解读性学习，二是古今教育大家（如：陶行知、叶圣陶、魏书生、郭思乐）的事迹和理念、当前盛行教育理论、前沿教改经验的借鉴性学习，三是针对自己的教学实际而展开的反思性学习。通过多角度的学习活动，力争使广大教师自觉提高学习的意识，进一步增强工作的信心，扎实自身的理论基础，全面提高教育教学能力。

以师能培训促进教师专业发展。一是开展好名师讲坛活动。除邀请市内外教育专家到学校进行专题讲座外，重点培植本校的名师讲坛团队，组织学校的骨干教师、名优教师进行专业讲座。二鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特别是要加大校本培训力度，创新培训模式，提升教师综合素质。三是努力构建教师成

长机制，通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、优质课评比、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。

（三）推进育人为本，强化德育为先，确保全面发展 德育教育体现以学生发展为本的思想，我们所追求的是可持续的教育质量——既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高

1、完善管理网络，形成德育体系

建构落实“安全、放心、有序”的领导、教师、学生三级值日体系，加强日常巡查与监管纠偏，实现全时段，全区域管理。着眼于培养学生的领导力，建好学生会、班干部、值周生三支队伍，让学生成为日常管理的主力军。构建学校、家庭、社会三结合教育网络。分年级建好家长委员会、每学期召开一次家长会，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长对学生的家庭教育，缩小家教的差距，形成家校育人合力。用好两个平台。每月一次班主任工作例会，每周一次班队会。盘点本月班级管理工作，布署下月德育工作。认真抓好学生成长纪录和综合素质评价，强化学生自我管理。把评价作为重要管理手段。认真组织好学生假期综合社会实践、社会调查活动，培养学生热爱祖国，热爱集体的美好情感，形成互相关心，互相帮助的良好风尚。

2、抓实常规德育，提高德育实效

着眼细节抓好养成教育，将开学第一个月定为养成教育强化月，第一周定为“行为习惯强化周”。以守则、规范、在校生一日常规、十个好习惯为主要内容，通过主题班（队）会、知识竞赛、征文、手抄报等载体，深入开展学生行为习惯养成教育，强化学生良好习惯的形成。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，持之以恒开展“示范班”、“星级班”、“文明班”评比活动；创新开展“个、十、百、千”工程，个：每学期评选一个优秀年租。十：每学期评选十名优秀班主任。百：每学期评选百名优秀学生。

千:每学期评选千名班级标兵。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、板报、喜报等形式广泛宣传表彰学生楷模。

3、形成主题系列，打造德育精品

为增强德育的针对性和时效性，创新德育内涵与形式，自本学期开始我校开展主题性德育德育活动，一二年级---礼仪教育，三四年级---感恩教育，五六年级---励志教育。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。精心规划设计组织校园学生活动，如三月份开展学雷锋活动、三八感恩教育活动，四月份开展“缅怀革命烈士，弘扬民族精神”主题教育、校园文化艺术节活动，五月份开展“校园之星”、三好学生、优秀学生干部、“环保小卫士”等评比表彰活动，六月份开展欢庆六一活动、“红领巾献给党演讲比赛”，要把活动办成陶冶学生情操，丰富校园学习生活，受学生喜爱的精品。

（四）深化教学改革，追求有效教研，确保优质发展

1、严抓常规，保障教学质量

学校常规管理工作从开学第一天开始抓。抓好教师教学常规工作，教师要做到六认真：认真备课、认真上课、认真设计布置作业、认真批改、认真辅导、认真检测。教务室对教师“六认真”组织月查通报。抓好学生学习常规训练，学生做到五坚持：坚持写小楷、坚持记周记、坚持写随笔、坚持做预习、坚持读经典。构建教学质量监控“双线”管理体系，落实教学管理：第一条线是教务处---教研组---任课教师，主要任务是研究课堂教学，落实教学任务，反馈教学成果。第二条线是政教处---班主任---学生，主抓学生学习态度、学习习惯。教师严把课堂关，年组严把纪律关、学校严把考试关，力求及时发现问题，及时解决问题，使学校的质量得到保障。

2、把握精髓、发挥备课优势

以教研（学年）组为单位，采取个人与集体相结合的“双轨道”备课形式做到“四定”、“ 四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。学科领导要参与或检查间周一次的集体备课，并作好记录，本学期在使用循环教案的基础上进行批注备课，语文、数学学科在教科书上直接批注，科任学科用双色笔在循环教案上批注。四五六年级语文学科采用批注式备课+活页教案，创编五大连池市“第一小学生本高效课堂教学设计集”。

3、凝心聚力，构建高效课堂

课堂是教学主阵地，本学期将强势推进语文五环节教学模式，即“作业前置--目标导学--品读批注--交流展示---拓展延伸”。注重学习习惯和学习兴趣的培养，加强对学生学习方法指导，重点落实好课前预习、批注阅读、小组合作学习三个关键环节。严格落实“3+1”作文评改模式，使学生的三步“改、划、评”，教师的一步“审”更为踏实有力，真正打造绿色生态高效作文评改课堂。继续探索数学“学程导航”教学模式的研讨。

4、规引结合，坚持科研先导

围绕“内容专题化、活动系列化、形式多样化、行为自主化、成果最大化”的教科研工作目标，进一步完善三级联动的教科研网络，采取多元策略，切实推进教科研工作的全面实施。一是加强课题研究工作。建立以校长为第一负责人，科研主任、学科组长为部门负责人、学科教师为实验人的三级科研网络。结合学校学科教学研究主题，扎实稳妥完成2013—2014学的立项课题 的研究工作。二是开展有效教研活动。以开展“每日一课” “主题教研”两大是常规教研活动为载体，探求并解决教育教学中遇到的热点、难点、焦点问题，广泛积累教研中的经验与教训，加强教研成果的提炼与宣传推广。促进广大教师向更深更广的领域去理解课改、践行课改。三是注重提炼总结积累。切实组织好课题组成员积极开展行动研究和主题研究，广泛积累第一手资料，认真填写《课题研究手册》。定期开展课题组、教研组活动，使教研活动与课题实验研究有机融合，做到有计划、有内容、有落实，绝不搞重复劳动、无效劳动。注重提高研究的科技含量，进一步扩大科研成果，真正使教育科研带动课堂教学水平的提升。

（五）加强品牌创建，坚持特色强校，确保多元发展

1、课程拓展提素养

当前，新课程改革为学校的特色发展提供了较为广阔的空间。“以学校为本”的校本课程从某种意义上讲就是彰显学校特色、展示学校个性、提升学校内涵的重要载体。所以，我校确定把开发实施具有五市一小特色的校本课程作为特色学校建设的一个突破口，重点推进。开发“体育艺术” “经典诵读”“道德修养”三个类别的校本课程系列。同时要确保每项校本课程实施到位，做到“三定”，定时间、定人员、定地点，组建班委会、建立特长生档案、每次活动要有计划、有目标、有过程记录、有检测评定或总结汇报,并定期开展活动，增强学生的情趣，提高学生的综合素质。

2、活动丰富展才能

丰富多彩的第二课堂活动是第一课堂学习的延伸、补充和发展，是促进学生全面发展、特长发展的重要平台。因此，我校将第二课堂活动从课程设计的角度来规划，把活动纳入到校本课程，融入课表，进行跨学科的整合，按照课程设计的要求适度地开发和加工，形成第二课堂活动课程体系，并将其与“阳光体育活动”、“体育、艺术2+1项目”进行有机的结合。推动学校教育教学工作深入、简洁、快速的发展，形成个性鲜明的学校特色。开设项目，音乐类：舞蹈、声乐、葫芦丝、腰鼓，美术类：刮画、沙画、儿童画、剪纸、素描、十字绣、书法，体育类：篮球、田径。继续抓好大课间活动。以队列队形、广播操、校园集体舞、年组主题活动为主，让大课间活动成为学校的一道亮丽风景。

3、翰墨书香正品行

为营造浓郁的读书写字氛围，提升师生的文化品位和精神素养，本学期继续深入开展“书香翰墨”系列活动，一是加强学校图书资源的管理。从学校实际出发，丰富图书资源，完善图书借阅制度。鼓励学生积极参与班级图书角建设，弥补学校图书部足问题，确保师生有书读。二是坚持开展好每周五的40分钟“快乐阅读”活动，教师要组织学生自由读书，指导学生大量阅读、摘抄，写学习体会，使学生养成良好的阅读习惯。教师在上好书法课的同时，每天下午进行20分钟（4：40至5：00）写字训练，提高学生写字水平。三是积极开展校园读书写字活动，激发学生读书写字的兴趣，如背诵比赛、情境演讲、班级故事会、书法竞赛等，彰显我校读写特色。四是建立读写长效机制。建立“五个一”读写制度：即每个月组织一次辅导；每两个月编发一份“书香翰墨”活动简报；每学期组织一次读书笔记展评活动；每学期写一篇读书感悟；每学年举办一次读书节、硬笔书法展。

（六）增强安全意识，强化管理举措，确保和谐发展

1、全方位防范。一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”。力争校园实现封闭式管理，加强对学生的安全管理力度，严格执行教学活动期间学生离校准出制度，确保不发生意外安全事故。二是把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除安全隐患。争取治安部门的配合，做好学校周边安全防范工作，防止学生被勒索、殴打等不良事故发生；争取交警、城

建等部门的配合，解决放学时学校大门外人满为患的问题，确保师生出入校门时的人身安全。三是把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制。坚持 “日讲、周查、月报告”及时发现问题、及时整改，2、全时段管控。一是全面掌握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、体育活动等主要时段，做到安全管理无真空、无盲区;二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防技防物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内外安全巡查，做到及时发现并处置安全隐患，并保证在第一时间妥善处理突发性校园安全事件。

3、全员化管理。一是确保全员落实安全责任。强化明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。确保教学效果，做到教师、教材、课时、效果的“四落实”，确保安全教育普及每一名学生。利用主题班队会课、国旗下讲话、校园广播、黑板报专栏、图片展览、紧急安全疏散演练等形式，对学生进行安全教育，增强学生安全防范意识，重点防范交通事故、溺水事故、火灾事故、拥挤踩踏事故、活动意外伤害等事故。

步入新的发展时期，面对新的发展形势，站在更高的发展平台，社会各界的期望和事业发展的责任要求我们始终保持清醒头脑，始终保持忧患意识，始终坚定必胜信心，以教育质量的不断提升和办学质态的不断优化为目标，务实求真，追求卓越，不断创新，以更加完美的过程和更加优异的成绩回报社会的厚爱，为实现学校在新的背景下的大起跳、大发展作出更大的贡献。

附：

主要工作安排

三月

1、做好开学准备工作

2、召开开学工作会议，明确目标，鼓舞干劲

3、制定学校工作计划、各部门工作计划及各学科、教研组、班队工作计划

4、举行开学典礼

5、期初工作检查

6、重温《守则》《规范》，强化学生行为习惯。

7、举行大课间活动训练

8、召开毕业班工作会议、教研组长工作会议、教研工作会议、校本课程开发启动仪式

9、开展读书活动、学雷锋活动、“三八”感恩教育等德育教育活动

10、名师讲坛----陶行知的教育理论及教育故事

11、主题教研活动（作文讲评）

12、兴趣小组及语数外加强班组建

13、教学常规工作检查

四月

1、开展“缅怀革命烈士，弘扬民族精神”活动

2、主题教研活动（批注阅读、随文练笔）

3、名师讲坛----魏书生的教育思想及教育故事

4、举办学校第九届校园文化艺术节

5、修订学校制度汇编。

6、教学常规工作检查

五月

1、进行期中质量检测、分析及总结

2、主题教研活动（学程导航）

3、名师讲坛----郭思乐的教育理论

4、期中教学常规管理过程性督评

5、家长会活动。

6、开展“校园之星”、三好学生、优秀学生干部、“环保小卫士”等评比表彰活动。

7、举行“5.12安全演练日”活动。月

六月

1、班主任经验交流会。

2、开展反思、案例、随笔评选活动。

3、课题阶段总结会

4、主题教研活动----名优教师精品课

5、书法星级评定。

6、教学常规工作检查

7、名师讲坛----于永正、李吉林的教育理论

8、第二届成长杯学科竞赛

七月

1、学校常规材料展示

2、进行期末质量检测、分析及总结。

3、师德报告会

4、绩效考核

2014年3月

第五篇：2011--2012学下教育教学工作计划（本站推荐）

东里小学教育教学工作计划

（2011—2012学上学期）

一、指导思想

为了贯彻上级教育工作会议精神，落实县局教育教学工作要点，进一步落实《中小学教育教学常规管理的若干规定》，提高师生的思想素质，政治素质。在教学质量上能更进一步，努力办好全村人民满意的教育。

二、具体措施

为了使我校教育教学能够按照上级的要求部署尽心，结合我校校情，特制订目标如下：

（一）、加强教育理论，努力提高认识水平，切实转变教育观念以及育人为本，进一步加强和改进教育工作。

1、通过对新义务教育法的学习，提高教师的认识，全面较强教育教学管理，积极推进素质教育。

2、本学期的理论学习，要做到领导组织、学习内容、学习时间、学习效果四落实，不搞形式，不走过场，要求教师认真记写笔记，发扬理论联系实际的作风。特别要把减负工作落到实处，切实减轻学生负担，全面提高师生素质，全面提高教育教学质量。

3、加强德育共作，构建“和谐校园”。以爱国主义、集体主义、社会主义教育为内容，加强对学生的道德教育，充分利用重

大节日开展各项教育活动。

4、落实《中小学教育教学常规管理的若干规定》，实施素质教育，加强体、音、美教学和卫生工作。

（二）、加快教育现代化建设，广泛提高教师素质，开展科研兴教。

1、大力开展电化教学、充分发挥各种电教设施的应用，努力提高仪器使用率，实验率要求达到95﹪以上，人人都要做到电教实验进行备课，走进课堂。

2、各教师都要以师德建设为重点，不断提高自身的思想政治素质和业务素质。教师不仅要教好书，还要育好人，树立正确的价值观，人生观，提高教研教改能力，运用现代化教育技术的能力。

3、10月中旬，通过赛教，提高课堂教学水平。

4、各教研组开展学习新课标活动，以提高教师驾驭教材的能力。

5、开展英语知识竞赛，作文竞赛，以巩固学生的学习内容。

6、开展数学智力竞赛，发现和培养数学标兵。

7、开展教改专题研讨活动。以加强课堂教学改革力度，提高教育教学质量。

8、坚持教育教学工作考评制度，做到日考评、周公布、月

小结、期汇总。

（三）、其它号召。

1、校园文明工程，爱护花草树木，卫生不留死角，师生文明和谐，校园充满生气。

2、在师生中开展“三讲”：即讲学习、讲政治、讲正气活动。树立“四观”：即人生观、人才观、价值观、质量观、一心一意为人民服务，忠诚事业，无私奉献，努力工作。

（四）、加强班级管理，严抓教育教学。

1、由李芬校长主要担任英语科教学。

2、开设科学、思品早读。考虑这二门课程之中需要记忆的东西比较多，为使学生全面掌握，巩固。为此，每周开设一个常技早读，加强记忆。

3、家访、召开家长会。对于一些后进生，要求教师要进行特别关怀，了解他们学习成绩差的原因，转化他们。由于家中原因的，我们建议教师进行家访和家长进行沟通，基础比较差的，建议老师要抽出一定时间给这些同学不可。对于学生因病、因事不能到校、不能上课的学生，我们教师要进行家访，了解情况。帮助他们。中测以后，我们计划召开家长会，与家长们共同商量每个学生的学习，使家长了解他们的学习，了解每个家长对每个学生的学习态度，达到学校、家庭两手抓。

东里小学2011.9

东里小学教育教学工作计划

二0一一年九月