第一篇:同音字笑话
同音字笑话
一.捐官答上司
一天上司巡访下来,问一捐官:“现在百姓如何?”捐官赶紧回答:“白杏只有两棵,红杏倒是不少”。上司说:“我问的是黎庶?”捐宫又回答:“梨树甚多,结果颇少。”捐官固然无知,但这同音字也确实混淆了捐官的视听。
二.枇杷并非此琵琶
从前,有个纨袴子弟,自幼好吃懒做,不好好念书。长大以后,常因写错别字闹笑话。
有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸,挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看,噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个,将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后,在后面题了一首打油诗:
枇杷并非此琵琶,只怪当年识字差。
倘若琵琶能结果,满城箫鼓尽飞花。
这个纨袴子弟看过妻子的题诗,羞了个大红脸。
“枇杷”和“琵琶”读音相同,都读pípá,是同音词。但“枇杷”是一种水果,而“琵琶”则是一种弦乐器,意义和写法完全不同。三.“偷瓜发款”
有个农民怕自己种的西瓜被别人偷去,于是,他在田头立了一块牌子,上面写了一行字。
有一天,一个过路人看了牌子后,下地摘了两个大西瓜,抱着就走。
农民指着那人说:“站住,你偷了瓜就想走,回去看看田头的牌子吧!”
过路人说:“我看过了,上面不是写着:下田摘瓜,发款十元!我还没有找你要钱哩!”
让人白摘了两个大西瓜,还得向人家“发款十元”。究竟应当怪谁呢?虽然是个笑话,却说明了写别字的危害性。
“发”与“罚”读音相近,也属于同音(音近)误写。四. “甲鱼”与 “假鱼”
中午孩子们午睡,为了鼓励他们能尽快入睡,我告诉他们:一会我要是看到哪个宝宝睡得快而且好,我会给她奖励小贴画,正巧秦晴很乖的样子,我对秦晴说:秦晴,你喜欢什么样的小贴画,因为我们的小贴画是我们老是自己剪的,很方便的,秦晴说:“我想要小金鱼的,”我开玩笑的说:“好吧,每人一条金鱼,晚上回家让妈妈给你们做鱼吃,”桐桐立刻说:“那是假鱼不能吃的,要是吃了假鱼会生病的。”我故意说:“'甲鱼'很好吃的,不信回家问问你妈妈甲鱼是什么样的?”其实,对孩子们来说他们还没有这方面的经验,有时候为了活跃孩子们的气氛,故意逗逗他们,希望他们相互争论,那才好玩哪!他们只有相互争论才能开动他们的思路。五.“投缘”与“头圆”
有个腼腆的男孩终于鼓足勇气问心爱的女孩:你喜欢什么样的男孩子?女孩说:投缘的。男孩再问还是一样,他只好伤心地说:头扁一点的不行吗?
第二篇:8个搞笑的同音字笑话
有哪些搞笑的同音字笑话?
1、一天下课,老师匆匆走进教室说:“来两个人,我要班花。”大家觉得很好玩,尤其是男生们,很兴奋,表现十分积极,经过一番周折终于选出了两个很漂亮的女生,老师大手一挥:“走,和我到教务处搬花。”
2.一天我问mm你结婚(姐昏)了你第一件事情是干什么?mm想了想先是脸红接着就闪着一双眼睛自作聪明的说:“不就是两个人说说话嘛,还能有什么。”我说: “错,你姐都昏了,你还不叫救护车!”(注:东北话里结字用在词里面常常读三声,后来给南方的mm讲她直接就说:“送医院啊!”,我爆汗。)
3、一天在水房洗衣服,进来一个mm我对她说:“嫁给我。”她当时就愣住了,瞠目无语,我说:“愣着干什么,快把衣架给我。”
4、一天我回到寝室,对室友说:“我看见有个女的在水房洗澡。”(注:水房的结构是外间是盥洗室,里间是淋浴室)室友表示不信,可看到我一脸真诚,又使他抱有一线希望,于是问我:“完事了么?”我说:“没呢。”他便急急的跑去水房,回来后信服的说:“的确有个女的在洗澡。”第二天我和一个mm说了这件事,她先是不信,接着骂我流氓,接着又对此事表示了理解,说:“男女混住,也是难免的。”我很不满意,拿起桌上的枣咬了一口,说:“看见女的洗澡怎么了,我又不是没看过,今天我还看见你洗枣了呢!”
5、有一天,老实的小李连夜做了4个大木桶,第二天要背到镇上去卖,以补贴家用。一大早,小李上了公共汽车,上车后小李看到,车上的座位已经坐满,遂随手抽出一个木桶坐下。不一会儿,汽车到了下一站,上的人没下倒是又上来了几个人。其中有个年轻漂亮穿着一步裙的小姐,她上车后见没了座位,就顺手抽出一个小李的木桶坐下。眼看到了市集,小李想收起桶,见那位小姐仍旧没有起来的迹象,只好告诉说:“小姐,请把屁股抬起来,我要桶。” 结果全车爆笑。
7、网友给我发来这么一则短信;一北方男子去南方出差,去饭馆吃饭,问:馍馍多少钱?女招待笑答:摸摸50元,男又问:下面呢?答:100元,男愤怒又 问:那水饺呢?答:睡觉200元,男子直呼:黑店黑店,我要举报。女问:噢,你是北京海淀的,你能举当然能抱了,举不起来抱也闲抱。
虽是笑话,但很实际,在北方把馒头都叫馍馍,这和南方人的摸摸性质不同,北方人把吃面条叫下面,而南方人把下面当身体的下部分,水饺和睡觉,黑店和海淀,举报和举抱,都是同音字,还有好多好多的同音字都能若出无数的笑话来。
8、一个老太婆买完菜要回家,途中有一条大马路,她慢吞吞的走过去,一辆小轿车煞车不及,撞上了她的[胸部],她摔倒在地。车上司机下车询问伤势!?又想要带老太婆去求医,但心里想:「到底要带她去看哪一科才好??」於是,司机就说道:「婆婆,请问您的伤要看哪一科呀??」老太婆气说:「废话!当然两颗都要看罗!」
第三篇:同音字组词
同音字组词
班级:
姓名:
yāo 邀(邀请)腰(山腰)妖(妖怪)吆(吆喝)要(需要)夭(夭折)qiào 峭(陡峭)翘(翘起)俏(俊俏)窍(窍门)壳(地壳)qū 躯(身躯)区(地区)曲(弯曲)趋(趋势)屈(委屈)
mì
密(秘密)秘(秘密)蜜(甜蜜)觅(寻觅)
dîu 逗(挑逗)斗(斗争)豆(豆子)
痘(水痘)
yùn 蕴(蕴藏))晕(晕车)运(运动)韵(韵律)
xiá 侠(大侠)霞(朝霞)峡(峡谷)暇(目不暇接)
匣(木匣)瑕(洁白无瑕)
xiàng 巷(小巷)向(方向)相(相同)项(项目)像(好像)橡(橡皮)páng 庞(庞大)旁(旁边)彷(彷徨)螃(螃蟹)
胖pàng(肥胖)滂(pāng滂沱大雨)
miǎn 免(免费)勉(勉励)缅(缅怀)冕(卫冕)腼(腼腆)wěn 稳(稳当)吻(亲吻)
shī 施(设施)师(老师)湿(潮湿)失(失去)诗(古诗)
yì 毅(毅力)抑(抑制)易(容易)意(意识)异(异口同声)益(有益)jiāng 浆(浆糊)将(将来)姜(生姜)僵(冻僵)疆(边疆)缰(缰绳)zhì 挚(诚挚)至(至于)致(致敬)制(制度)志(志向)置(放置)
治(治疗)掷(一掷千金)秩(秩序)
chà
差(差不多)刹(刹那间)诧(诧异)姹(姹紫嫣红)
liâ
裂(开裂)烈(热烈)劣(恶劣)猎(猎人)冽(凛冽)趔(趔趄)qī 凄(凄凉)期(日期)漆(油漆)欺(欺负)栖(栖息)kuí
魁(魁斗)葵(向日葵)逵(李逵)
bān
斑(可见一斑)班(班级)般(一般)搬(搬家)颁(颁布)piān
篇(篇幅)偏(偏见)翩(翩翩起舞)
gē 搁(搁置)歌(歌曲)割(收割)戈(倒戈)鸽(鸽子)胳(胳膊)
tián
填(填空)甜(甜美)恬(恬静)
xiān
掀(掀起)先(优先)仙(神仙)鲜(鲜美)
jīng 精(精神)经(经过)惊(惊讶)晶(亮晶晶)茎(块茎)
荆(荆棘)睛(眼睛)鲸(鲸鱼)兢(兢兢业业)
mãi
霉(倒霉)没(没有)煤(煤块)枚(一枚胸针)眉(眉毛)
莓(草莓)玫(玫瑰)
cì
刺(刺眼)赐(赏赐)伺(伺候)次(次数)
lǜ 虑(考虑)率(圆周率)绿(绿色)滤(过滤)律(严于律己)
yōu
悠(悠闲)优(优秀)忧(担忧)幽(幽静)
yí 仪(仪式)宜(便宜)移(移动)怡(心旷神怡)遗(遗传)kuàng 矿(矿石)旷(空旷)况(情况)眶(眼眶)
jiã 竭(竭尽全力)节(节目)结(团结)杰(杰出)洁(清洁)
捷(敏捷)截(斩钉截铁)劫(抢劫)
jùn
骏(骏马)俊(英俊)峻(崇山峻岭)竣(竣工)niǔ 扭(扭曲)钮(按钮)
yīng
鹰(老鹰)应(应该)婴(婴儿)樱(樱桃)英(英雄)
juàn
卷(试卷)倦(疲倦)绢(手绢)眷(眷恋)圈(圈养)chú 厨(厨房)除(除法)橱(橱窗)雏(雏鸟)锄(锄头)
储(chǔ)(储备)
wǎn
挽(挽回)晚(晚上)碗(饭碗)婉(委婉)惋(惋惜)
wâi
位(地位)为(为什么)喂(喂食)卫(卫士)魏(魏国)
味(津津有味)
胃(胃口)谓(所谓)慰(安慰)蔚(蔚蓝)畏(畏惧)猬(刺猬)gǎo
搞(搞明白)稿(文稿)
hú
胡(胡萝卜)湖(西湖)壶(水壶)狐(狐狸)糊(糊涂)
弧(弧线)葫(葫芦)瑚(珊瑚)囫(囫囵吞枣)lún 轮(车轮)伦(语无伦次)沦(沦落)囵(囫囵吞枣)
论lùn(理论)
shì 是(实事求是)视(视野)市(城市)室(教室)士(勇士)
世(世界)势(势不可挡)氏(姓氏)释(爱不释手)示(表示)适(适当)誓(发誓)饰(装饰)逝(逝世)侍(服侍)拭(擦拭)嗜(嗜好)噬(吞噬)似(似的)
zào
躁(暴躁)燥(干燥)造(制造)噪(噪音)灶(灶台)yù 浴(沐浴)
欲(欲望)玉(玉米)遇(相遇)
预(预告)
域(地域)愈(愈加)御(防御)育(教育)裕(富裕)
誉(荣誉)郁(郁郁葱葱)寓(寓言)狱(牢狱)豫(犹豫不决)驭(驾驭)喻(比喻)
zǎo 澡(洗澡)枣(红枣)
藻(水藻)蚤(跳蚤)
bēi
悲(悲哀)背(背包)杯(水杯)碑(石碑)卑(卑鄙)xiáng 祥(吉祥)翔(飞翔)
详(详细)降(投降)
jiàn
键(键盘)建(建设)健(健康)间(间隔)剑(刻舟求剑)
鉴(鉴定)渐(逐渐)贱(贵贱)溅(水花四溅)件(条件)荐(推荐)舰(军舰)践(实践)同音字组词
班级:
姓名:
xiāng
乡(家乡)箱(冰箱)厢(车厢)镶(镶嵌)
zhāng
章(文章)张(张灯结彩)彰(彰显)
樟(樟树)蟑(蟑螂)sù
素(朴素)速(速度)诉(告诉)
塑(塑料)
宿(宿舍)
肃(严肃)粟(粟米)夙(夙愿)溯(追溯)
bǐng饼(饼干)柄(把柄)秉(秉烛夜游)屏(屏声敛气)禀(禀报)
pǔ 普(普通)谱(乐谱)浦(黄浦江)朴(朴素)圃(花圃)蒲pú(蒲公英)cuî 错(错误)措(措施)挫(挫折)
jí 吉(吉祥)及(迫不及待)即(立即)级(年级)集(集合)极(极限)急(着急)籍(书籍)嫉(嫉妒)疾(疾病)脊(脊背)棘(荆棘)yíng 赢(输赢)营(营救)迎(欢迎)盈(笑盈盈))莹(晶莹)萤(萤火虫)
荧(荧光)蝇(苍蝇)
pī 批(批评)劈(劈头盖脸)披(披上)霹(霹雳)
jiāo 教(教书)胶(胶水)交(交换)娇(娇嫩)浇(浇水)焦(焦急)
郊(郊外)椒(辣椒)蕉(香蕉)骄(骄傲)礁(礁石)tǒng 统(统一)桶(水桶)筒(笔筒)捅(捅破)
qì器(电器)气(生气)弃(放弃)汽(汽车)契(契约)泣(哭泣)砌(堆砌)憩(休憩)迄(迄今)
bï 博(博物)薄(厚古薄今)伯(伯伯)搏(搏斗)泊(泊车)勃(兴致勃勃)驳(反驳)脖(脖子)膊(胳膊)帛(布帛)渤(渤海)礡(磅礴)舶(船舶)
yīn音(音乐)阴(阴险)殷(殷勤)荫(树荫)茵(绿草如茵)姻(婚姻)là 辣(辣椒)蜡(蜡笔)腊(腊梅)落(落下)
mî 莫(莫须有)磨(石磨)末(末尾)墨(墨水)默(沉默)陌(陌生)
沫(唾沫)漠(沙漠)没(沉没)寞(寂寞)蓦(蓦然回首)脉(脉脉含情)秣(秣马厉兵)
máng 忙(忙碌)盲(盲目)芒(光芒)茫(白茫茫)氓(流氓)
lín 林(树林)琳(琳琅满目)临(临近)淋(湿淋淋)邻(邻居)
霖(霖雨)麟(麒麟)鳞(鱼鳞)粼(波光粼粼)遴(遴选)嶙(怪石嶙峋)shà 煞(煞费苦心)厦(大厦)霎(霎时间)
lù
路(路途)录(记录)露(露珠)陆(陆地)碌(忙碌)禄(俸禄)
麓(山麓)鹭(白鹭)绿(绿林好汉)
第四篇:同音字
耳听为虚—同音字和同音词(教案及反思)
教学目标:
1、认识汉语的同音字词现象,了解同音字词的成因何类型。
2、分析同音字词在语言交际中的作用,树立规范用字意识。
3、与高考复习接轨,做好复习工作。
教学重点:
树立规范用字意识。
教学难点:
同上。
教学过程:
一、导入
纪晓岚与和珅的故事:
• 和珅:纪侍郎,纪大人,这是何物?是狼是狗? • 纪晓岚:和尚书和大人,这好办,看尾巴尖呀,下垂是狼,上竖是狗,记住了。•(尚书是狗。)
• 旁一御史:巧言舌辩!狼吃肉,狗吃粪,它吃肉,是狼是狗毫无疑问!• 纪晓岚:狼性固然吃肉,狗也不是不吃,它是遇肉吃肉,遇屎吃屎。•(御史吃屎!)
问:这是什么语言现象? 明确:同音现象。
二、概念明晰:
同音字:有相同语音的字。
同音词:语音相同而意义不同的词。(声母、韵母、声韵都相同。)谐音:字词的声韵相同或相近。
三、认识同音现象,树立规范用字意识
1、同音字多么?
游戏:同音接龙(给出四个拼音,分组,要求尽可能多的写出读这个音的汉字)
jī
zhù
bì
diàn 明确:平均每个音节承载8.3个汉字。同音现象很普遍。
2、同音词多么?
游戏:同音造句(给出四组同音词,要求造四句话,每句话中都必须出现一组同音词,且意思可以区分)
工夫--功夫
公式--攻势
申冤--深渊
无谓--无畏--无味
明确:同音词汇占汉语词汇量的十分之一。
3、汉语对同音现象的创造性应用
以上都是同音现象对我们平时生活的干扰,事实上我们的先民不但没有忽视而是正视了这个问题,而且对它加以了创造性运用,利用这个特性丰富了汉语的表达。Eg:同音字词的妙用:
1、“福”字倒着贴,有何用意?你还能想到哪些 “吉祥话”和“禁忌话”呢?
2、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
莲子心中苦,梨儿腹内酸。
3、天心阁,阁落鸽,鸽飞阁未飞
水陆洲,洲停舟,舟行洲不行
4、你是萍……凭——凭什么打我的儿子?
游戏:歇后语大比拼(给出歇后语的前半部分,根据谐音的特点推测后半部分。)空棺材出葬——木(目)中无人 熬尽了灯油——烧芯(心)
老太婆喝粥——无齿(耻)下流 咸菜煮豆腐——不必多盐(言)孔夫子搬家——净书(输)
矿山的火车出轨——倒煤(霉)
4、树立规范用字意识
这是古人对同音的利用,我这里还有今人的例子:
爱你无胃不治的关怀,也爱你百衣百顺的依赖;爱听你随心所浴的谈笑,也爱伴你默默无炎的沉思… …
是的,天下事不能食全食美、净如人意,我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心,在穿流不息的汹涌人潮中,拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱,我已别无锁求。
----爱你的广告人 找出成语的正确写法,并判断:你觉得这种利用同音字乱改成语做广告的方法可取吗?假如你是商家,愿意采取这种广告方式吗?
明确:这是对汉语使用环境的污染,破坏了汉语的美感,每一个成语背后都承载了一个美丽的故事和传统文化。
5、链接高考
规范用字不仅是现实的需要,也是高考一个重要的考点。链接:2007高考浙江卷第一题。
四、作业:2008高考各地语文卷语音字形题汇总。
教后反思:
基本上把这节课设计成半活动课的形式,活跃了学生的参与度,同时也让学生基本树立了规范用字的意识,教学目标基本达到,课堂氛围也有了保证。
但就整个课堂的有效性而言,还是偏低。如何在接下来的课堂中保证学生本题的得分率何准确率,是需要进一步思考的问题。
第五篇:同音字组词
六年级上册同音字组词
班级:
姓名:
yāo 邀()腰()妖()吆()要()夭()qiào 峭()诮()翘()俏()窍()壳()
鞘()撬()
qū 躯()区()曲()趋()屈()蛆()mì 密()秘()蜜()觅()泌()谧()dîu 逗()斗()窦()豆()痘()
yùn 蕴()晕()运()韵()愠()熨()酝()xiá 侠()霞()辖()峡()狭()暇()
匣()瑕()狎()
xiàng 巷()向()相()项()像()橡()páng 庞()旁()彷()螃()胖()膀()滂(miǎn 免()勉()缅()冕()腼()娩()湎(渑()
wěn稳()吻()紊()刎()
shī 施()师()湿()失()诗()
yì毅()
抑()诣()易()意()异()益(jiāng 浆()将()姜()僵()疆()缰()zhì 挚()至()致()制()志()置()
治()掷()
chà 差()岔()刹()诧()姹()衩()liâ
裂()烈()劣()猎()冽()趔()qī 凄()期()漆()欺()栖()沏()kuí 魁()葵()逵()睽()
bān
斑()班()般()搬()颁()piān
篇()偏()翩()
gē 搁()歌()割()戈()鸽()胳()
tián
填()甜()恬()
xiān
掀()先()仙()鲜()
jīng 精()经()惊()晶()茎()荆()泾(睛()鲸()旌()兢()粳()
mãi
霉()没()煤()枚()眉()酶()
媒()莓()玫()cì
刺()赐()伺()次()
lǜ 虑()率()绿()滤()率()律()))))
yōu
悠()优()忧()幽()攸()
yí 仪()宜()移()怡()颐()遗()kuàng
矿()旷()况()眶()
jiã 竭()节()结()杰()洁()捷()
截()劫()
jùn
骏()俊()郡()峻()竣()niǔ 扭()钮()杻()
yīng
鹰()应()应()婴()樱()英()
juàn 卷()倦()绢()眷()隽()圈()niǔ 扭()钮()杻()忸()
chú 厨()除()储()橱()雏()锄()躇()wǎn 挽()晚()碗()腕()婉()宛()惋()wâi
位()为()喂()卫()魏()味()胃()
谓()慰()蔚()畏()渭()猬()gǎo
搞()稿()
hú 胡()湖()壶()狐()糊()鹄()弧()葫()瑚()囫()
lún 轮()伦()论()纶()仑()沦()囵()shì 是()视()市()室()士()世()势()
氏()释()示()适()誓()饰()逝()侍()拭()嗜()噬()谥()似()zào
躁()燥()造()()噪()灶()yù 浴()欲()玉()遇()浴()与()
预()域()愈()御()育()裕()誉()郁()寓()狱()豫()
驭()喻()zǎo 澡()枣()藻()蚤()bēi
悲()背()杯()碑()xiáng 祥()翔()详()降()
jiàn
键()建()间()剑()健()鉴()
渐()贱()溅()件()荐()舰()践()
xiāng
乡()箱()厢()镶()zhāng 章()张()彰()樟()蟑()
sù 素()速()诉()塑()宿()肃()粟()夙()溯()簌()
六年级上册同音字组词
班级:
姓名:
bǐng饼()柄()丙()秉()禀()屏()pǔ 普()谱()浦()蒲()朴()圃()cuî 错()措()挫()厝()
jí 吉()及()即()级()集()极()急()籍()辑()藉()嫉()疾()脊()棘()yíng 赢()营()迎()盈()莹()萤()
荧()蝇()
pī 批()劈()坯()披()砒()噼()霹()纰()
jiāo 教()胶()交()娇()浇()焦()郊()椒()蕉()骄()礁()tǒng 统()桶()筒()捅()
qì器()气()弃()汽()契()泣()砌()憩()迄()讫()
bï 博()薄()伯()搏()泊()勃()驳()钵()柏()脖()帛()渤()膊()礡()舶(bēi悲()杯()碑()卑()背()
yīn音()阴()殷()荫()茵()姻()là 辣()蜡()腊()落()
mî 莫()磨()末()墨()默()陌()沫()殁()漠()没()寞()蓦()脉()秣()máng 忙()盲()芒()茫()氓()lín 林()琳()临()淋()邻()磷()霖()麟()鳞()粼()遴()嶙()shà 煞()厦()霎()歃()
lù
路()录()露()陆()碌()禄()麓()鹭()绿())3