今天我休息（本站推荐）

第一篇：今天我休息（本站推荐）

《今天我休息》观后感

影片《今天我休息》，借助马天民本应休息而没有休息，用其一天的生活揭示了他质朴生动的个性和美好崇高的情操。这部电影以喜剧的样式和手法，颂扬了人民警察忘我工作、全心全意为群众服务的崇高品德。在新的历史时期、新的社会环境下，就如何做一名合格的人民警察。主要有四点感受：

一、人民警察来自于人民。中国警察的定位是人民警察。这个宗旨，是最开始中华人民共和国人民警察建立之初，周恩来总理专门把“人民”这个词加在警察前面，赋予我们为了人民利益、保护人民、打击犯罪这样一个职责。人民警察来自于人民，是人民群众的一员，所以必须和人民保持血肉联系、鱼水关系，这样才能把工作做好。没有人民就没有警察，警察是人民的。马天民时刻牢记为人民服务的宗旨，真正体现了人民警察为人民的含义。

二、人民警察和人民的血肉关系。马天民爱民为民，和人民群众打成一片，一个小猪掉到河里，他奋不顾身跳下水去救；一个工人骑自行车快，尽管马天民不是交警，由于责任心的驱使，他还是对违章的工人进行了教育；群众家里有什么大事小情都找他，一个小孩发烧家里没有人照顾，就找到他，他立即把小孩送到医院。

三、人民群众的事都是天大的事。无论群众什么时候找他，无论事大事小，马天民都在第一时间出现，都去积极认真的办理，不问名利，真心付出。影片中演到：他正要理发，一个小姑娘找他说小孩有病，他二话不说，脱下理发外衣就直奔孩子家去；他几次要约会女朋友，结果都被群众的事给耽误了，但是他无怨无悔，仍然风风火火地为群众奔忙着。

四、为人民群众无私地奉献。影片叫《今天我休息》，可马天民却为了老百姓的事忙了一天，甚至连自己的事情都没有办成。影片用这一天中发生的诸多事情与片名的强烈对比，更加突出反映了马天民平日里也是经常放弃休息，不辞辛劳地为了老百姓的大事小情而奔忙着的真实生活。警察的工作比其他行业更危险、更繁重，时代发展到今天，仍然有很多基层同志、优秀的同志遇有大案、大事或大的工作，都能自觉放弃休息，坚守在岗位上，尽管时代和环境变了，还有许多这样马天民式的同志。看电影《今天我休息》，还有四点启示：

一、牢固树立一切权力属于人民的思想。我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”公安机关是人民民主专政的重要工具，我们行使的权力同样来自于人民。各级公安机关和广大民警手中都掌握一定的权力，党和人民对民警的要求和期望很高，这就要求我们时刻保持清醒头脑，牢记人民的重托，切实解决好“权从何来、为谁掌权、为谁执法”的根本问题，尊重人民的主体地位，端正执法思想，始终以党和人民利益为重，为人民掌好权、用好权。

二、牢固树立一切工作依靠人民的思想。公安工作涉及社会生活的诸多领域，具有广泛的社会性和群众性，离不开人民群众的支持和配合。可是目前，一些民警文化素质提高了，却越来越不会做群众工作了；交通条件改善了，与群众的距离却越来越远了；科技手段先进了，与群众的沟通却越来越少了。当前，我们正处在对敌斗争复杂期、社会管理探索期，公安工作比以往任何时候都更需要人民群众的大力支持和紧密配合。只有坚持专群结合，既发挥公安机关的专业优势和威力，又充分调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性，才能构筑打击和预防犯罪、维护社会和谐稳定的铜墙铁壁。

三、牢固树立一切执法为了人民的思想。一切为了人民，就是要把维护人民利益作为公安工作的根本宗旨，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为我们工作的根本出发点和落脚点。在新的历史条件下，我们要坚定不移地把人民的利益高高举在头上，牢固树立执法为民的理念，努力做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全力维护人民的合法权益。

四、牢固树立一切角色让人民满意的思想。要做到让人民满意，就要正确处理好角色的关系。主要是指：一是处理自身同时担任的警察角色和其他角色之间的关系。人民警察所担任的角色具有多样性的特点，人民警察在充任人民警察这一社会角色的同时，还充任着或人之父母、或人之子女、或人之朋友等社会角色。处理自身同时担任的警察角色和其他角色之间的关系时，必须首先充任好警察角色，不能因为自己是工作对象的亲属、朋友，就徇私枉法。而必须首先要充任好警察的角色，即必须以警务为先为重，必须依法秉公办事，必须保守国家秘密。二是在从事警务活动，特别是非警务活动时，不能滥用警察职权和耍特权。人民警察在充任警察角色的同时，在社会生活中还扮演着或居民、或观众、或顾客、或乘客、或司机、或行人等社会角色。因此，在实际的社会生活中，我们必须自觉和严格地遵守国家的各项法律法规，自觉严格地遵守社会公德，做守法公民，绝不能因为自己是警察，就可以不遵守国家法律法规，滥用警察职权，不讲社会公德。

2014年12月17日

第二篇：《今天,我休息》小班语言教案与反思

设计思路：手在人的个体发展中起着重要的作用，人们有了手以后可以完成很多工作和事情。在生活中，有许多机器可以帮助手完成很多任务，在机器的帮助下可以完成的更快、更好，但，机器的本领再大，也要靠手来操作。有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。他们将对自己的手充满自信，并且充满激情地运用手。

教学要求：

1.了解机器需用手操作，进一步感受手的作用。

2.感受故事蕴含的幽默感。

材料准备: 挂图、磁带，用手套做成的小手宝宝。

教学过程：

小手不高兴了。

——出示小手宝宝。自从来了机器，小手觉得自己该休息了。

——讲述故事第一段，小手为什么不高兴？它休息了会发生什么事？

小手休息了。

——结合挂图，教师有表情地讲述一遍故事。

——手开动挖土机后去干什么了？挖土机着急了，他是怎么对小手喊的？（学说对话）小手不把挖土机关掉，挖土机会怎么样？（挖土机就会不停的挖土）结果怎么样呢？（他把土都挖光，掉进了自己挖的大坑里）

——小手开动吊车后，又去干什么了？吊车着急了，他是怎么对小手喊的？（学说对话）结果怎么样？（一个劲地吊东西，吊完了仓库里的箱子，又吊起仓库柱子来，最后仓库倒塌了。）

——本领最大的是谁？（学说对话：本领最大的还是你手啊！）

——播放音带，请幼儿完整倾听故事一遍，进一步理解故事内容。

小手和机器。

——请一名幼儿做小手，其他幼儿扮演一种自己熟悉的机器，比如洗衣机、吸尘器等。被“小手”拍到臂膀的“机器”马上开动，当再次被拍到时，“机器”就要停下来，保持当时的姿势不动。没有保持姿势的幼儿换做“小手”。

——幼儿反复进行。

小班语言《今天，我休息》教学反思

本人觉得虽然这个故事内容是教材上的，但对于小班的年龄特征来说还是比较难以理解的。同时，自己在环节与教学方法上还有待改进。比如在第三环节，可以与幼儿来个分角色表演，老师戴上头饰当手，幼儿当挖土机和吊车，戴上头饰或胸饰来进行角色对话和表演可能幼儿会比较感兴趣。

故事中的形象幼儿虽然认识，但并不常见，如果事先有机会能带幼儿到建筑工地去参观一下，了解挖土机和吊车是怎么工作的，大人们是如何控制和操作它们的，这样幼儿就对故事中的机器有更多的认识，活动中可能会产生更多共鸣，教学效果会更好。

第三篇：“我在休息请勿打扰”

“我在休息，请勿打扰 ”

码头镇归苏小学

四年级一班

成乾坤

如果你问我哪儿最美，我肯定会毫不犹豫的回答：“当然是我们的校园最美啦！”。在美丽的校园，少不了许许多多有趣的故事。讲一个爱护花草，扮靓校园的故事吧。

在以前，校园花坛中没有这“我在休息，请勿打扰”的告示牌。花坛中，经常出现一些大大小小的脚印，当然，这些脚印使花坛内的小草，小花，都遭了殃。一个个都像生了病了似的，不是整个压扁，就是东倒西歪。

每当同学们路过花坛就会不由的长叹一口气。我看到后想，怎样才能为学校出点力，保护好我们可爱的校园呢，于是我提议见到乱进花坛者及时阻止。“说的好，那我们现在就行动起来，看到有人从草坪上经过时，我们就建议他们不要踩，好不好？”听到我的建议同学们立刻欢呼起来了。

此时，看到有人想从草坪上经过时同学们纷纷向前劝阻，当然并不是次次都是成功的，有的人在听了劝阻依然我行我素，不听劝。碰到这样情景的，同学们都有点泄气了。后来我对他们说：“即使我们劝阻没有成功也不要泄气，这件事情我们得慢慢来不要因为一次的不成功就放弃了，在保证我们不去踩的同时也要尽我们的能力去劝阻别人，好吗？”

就在这些各种各样的植物惨遭踩踏，无药可救的时侯，一块写有“我在休息，请勿打扰”的木牌出现在花坛之中，才使花坛里的植物平安无事了。

原来六年级的师姐王娜，在路过的时侯也看到了那惨不忍睹的样子，决定写一个牌子来告诫大家，不要再伤害花草了！从那以后，几乎没有同学再去踩踏花坛中的植物了。

学校是我家，美丽靠大家。只要人人献出一份爱，只要人人动手动脑，我们的校园会变得更美好。

第四篇：今天我双喜临门

今天我双喜临门

这周二，我非常开心，因为我有两件喜事。

喜事之一

这件喜事出自一位编辑口中。周二语文课上，我们正在整理本子，刚刚整理好本子，黄老师就笑咪咪地说：“请五个写过春节作文的同学起立！”五个同学陆陆续续地站了起来，我也站起来。黄老师继续说：“我不是说过，《东方少年》的编辑说要两篇写春节的作文，现在我告诉他，我们有五篇作文，他竟然爽快地回答，五篇都发！”什么？五篇都发？还包括我的？我简直不能相信我的耳朵。因为从四年级到现在我只发表一篇《小强驾到》，其它都没了，我太感谢《东方少年》的编辑了。

喜事之二

这件事，也出自一位编辑口中，黄老师刚说完春节作文的事，她又说：“昨天我给你们一些邮件地址，你们发了吗？”“发了！”张逸飞大叫道，“老师，我不知道。”我小声地说。“《学习一卡通》的编辑看中了两篇作文，一篇是张逸飞的，另一篇是说不知道发了没的那个人。”是我吗？不可能的，我心中忐忑不安。“那个人就是杨婧琦！”什么？又是我？我又一次不能相信我的耳朵。不可能吧？可能是在做梦吧！我捏捏我的脸，真疼啊！原来不是做梦，是真的。我感谢《学习一卡通》的编辑！

这真是双喜临门的一天啊！希望这样的日子多来几次。

上海市新黄浦实验学校五年级:杨婧琦

第五篇：今天我生日

今天我生日

卢建中

女儿夜自习回到家，对我说，爸爸，生日快乐！我说，谢谢！这是今天第四位主动对我说生日快乐的人，还有一位是在我的提醒下说的。

妻当然牢记我的生日。今天，妻在上班时，给我发来短信，祝福我生日快乐。其实，昨天妻就说起我生日的事。我才猛然想起。工作后这么多年，早已习惯阳历，哪还会记得阴历？而我们那时出生的人，尤其在农村出生的人，生日大多是阴历。所以不是妻提醒，我一定不会记得自己的生日。

挚友h也牢记我的生日。每年，在他的生日或者我的生日时，我们都会彼此祝福对方生日快乐。没有特别的聚会，没有刻意的繁琐，只是一个电话，一条短信，传递一声祝福。话不多，友谊深似海。

哥，祝你生日快乐，身体健康，全家幸福美满！在南昌做工的弟弟，在忙碌之余给我发来短信。我赶紧回拨过去，一是谢谢弟弟的祝福，一是询问弟弟在外的情况。我们兄弟四人，平日里各忙各，联系极少。弟弟突然发来的短信，让我倍感亲情的温馨。也让我油然而生一种内疚：我有没有主动和哥哥弟弟联系？有没有关切他们的近况？我有多久没有到大哥家里去坐坐？又有多久没有和二哥一家聊聊天？

每天晚饭后，和母亲通电话是我近年的习惯。今天也不例外。通话中我没有说自己的生日，只是询问关于兴建中的房子的事情。挂电话后，母亲终究没有提到我的生日。我想，定是忘了。便又打电话过去，跟母亲说，今天是我的生日。母亲才恍然大悟，脱口而出，今天是九月十六。其实，我压根儿没有责怪母亲的意思。因为，我理解母亲。孤独、年迈，出门忘带钥匙是常有的事，就更没有精力记我的生日了。

从小到大，直至今日，每逢生日，我会不由得想起我的奶奶和我的父亲。

在我小时候，奶奶常常在离我生日还有半个多月的时间，就开始对我说，秋平啊（我的曾用名），还有半个月就是你的生日了。每次听奶奶这样说，我便更加盼望自己的生日。一天一天扳着指头数日子。终于到了生日这天，奶奶便会煎两个荷包蛋放在饭篜里。等我放牛回来，打开饭篜盖，看见两个荷包蛋，便知道是奶奶特意给自己的生日礼物。那份幸福感便洋溢在我幼小的心灵里，且烙下烙印，至今似乎仍能触摸得到。奶奶去世后，在我每年生日时，同样会有两个荷包蛋吃。我知道，那是父亲叫母亲这样做的。在我工作后，尤其是成家后，每年与父母在一起的时间屈指可数。但尽管如此，父亲从没忘记过我的生日。总会在我生日前夕或者生日那天，挑着百余斤大米和红薯、芋头等，步行、乘车、打的，一路辗转来到新余。父亲当然不会口头上说祝我生日快乐，而是用行动诠释自己对儿子那份深深的父爱。每次看见父亲肩头的重担，我会立即叫父亲卸下，让自己为父亲分担！

如今，奶奶不在了，父亲不在了。我的生日里少了两份最至亲的祝福！2012、10、30 新余