小学优秀校报稿

第一篇：小学优秀校报稿

1.读《从外星球来的孩子》有感

读了《从外星球来的孩子》之后，我明白了一个道理：只要你坚持，到最后你一点会成功。《从外星球来的孩子》主要讲了：一只名字叫“胖头”的猫虽然没有音乐天赋，但是通过它的努力终于学会了难学的钢琴，后来“胖头”与来自外星球的宝宝成为了好朋友，最后胖头知道了宝宝有自闭症并治好了他，并且发现了宝宝的音乐天赋，与宝宝成功的演出。读了《从外星球来的孩子》，最吸引我的是“胖头”那坚持不懈的精神，虽然它没有音乐天赋，但是它仍然努力学会了钢琴。“胖头”让我明白了：只要你愿意努力的去做一件事，到最后你一定会成功，你第一次失败了，还可以尝试第二次，用张海迪的话来说就是“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来”。

在生活中，我们应该学习“胖头”的那种精神，坚持不懈、努力进取的学习，将来报效祖国。像那些学习成绩好的同学，他们并不是有什么特殊能力，而是他们学习的时候坚持不懈，一个人即使再怎么聪明，如果他不努力学习，他就不会有好的成绩。就像我们班的小星同学，每次考试总排在年级前三，让我们羡慕、嫉妒呀！在看看人家平时是如何学习的：我们课间休息的时候，他在做笔记；我们在外面打闹时候，他在向老师请教学习中的难题；清晨我们还在被窝中不肯起床和父母撒娇时，他已经来到学校站在教室的窗边读背英语了。这就是“一份耕耘，一份收获”呀。这本书最让人感动的还有胖头帮助宝宝医治自闭症，我们的生活中，也有很多这样的儿童，我们应该学会去关心他们，给予他们温暖，让他们打开封闭的心。打开自己的内心，善对每一个人，这样的生活才能更加美好，这个道理是我从书中得到的最大的收获。

读了《从外星球来的孩子》，我不仅知道了学习要坚持不懈，还明白了要善对每一个人！

六（1）班：吴家胜.读《魔法师的帽子》有感

《魔法师的帽子》是我读过的一本最让人难忘的好书。它就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。它就像一位老师，教给我无穷无尽的知识。当我翻开这本书的时候，我仿佛身临其境：小木民爱滋精一家人和住在他家的其他人的友爱，互助和乐天的性格，爱冒险的精神，像磁铁一样深深地吸引着我，给我留下深刻的印象。

这本书讲述了在木民谷里，小吸吸和小嗅嗅发现了魔法师的帽子。这顶帽子帮了他们很多。有一次，他们遇到了哈蒂法斯特纳人的晴雨表。到了晚上，他们把斯尔克小妞的头发烧了。早上起来经过家人的安慰，振作起来。他们还在海里找到不少好东西。

书中，我印象最深的是哈蒂法斯特纳人，我觉得他们很无情无义，只因为一点小事就乱拉脾气。我真为斯尔克小妞感到可惜，原本我以为她会生活在阴影里当中，没想到她的家人都很关心她。真是团结友爱的一个家庭！额﹒﹒﹒看到这里我想到平常生活中好像自己也是这样。记得有一次，我和我的同桌吵架了，只是因为她的手碰到我了，导致我写字的时候写错了！这样做真不对，我以后一定会跟同学团结友爱。

当我合上最后一页，感觉回味无穷，房间里飘着一股股淡淡的幽香，一直无法散去。读完此书，我体会到了木民一家团结互助，热爱生活，关心别人的精神。就像中国以前攻打日本鬼子时，日本鬼子会在我们的部队中安排许多奸细。每时每刻观察我们的一举一动，如果八路军不团结，怎么能打败日本呢？

如果我们都能像木民家族一样，那，我们的世界将充满真诚和爱，这个世界将会更加和谐，美好。我们的家庭也会幸福美满，和家平安！

六(1)班：尹雨晴

3.读《逆行的鱼》有感

所有的动物，都是我们自己。

所有动物的悲伤，都是我们的悲伤。所有动物的感动，都是我们的感动。所有动物流出的泪，我们都流过。所有动物的血，跟我们一样是红的。

所有动物面对的绝望和死亡，我们都要面对。„„

因为，所有的动物，都是我们自己。这是作者常新港叔叔给我们的寄语。

《逆行的鱼》一共有十四个故事，在十四个故事中，我最喜欢的是《逆行的鱼》。

书中讲述了一条鱼逆流而行，穿过山涧，挤过石隙，终于游上了高原，然而它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被结成了冰。

我不禁为它的精神所鼓舞：这是一条勇敢的鱼！一条为信念而执著的鱼！

我宁愿做那条勇敢的鱼。人活着，就应该有目标，有理想，有信念，活得自在，活出精彩。还曾记得，一年级的时候，语文老师拿着我的汉语拼音本，严厉地批评我，说：“小静，字如其人啊，字要写工整，写规范，就跟你长相一样，漂亮漂亮的，明白吗？”自此，我在妈妈的监督下，每天放学后的第一件事就是练字，即使胳膊酸痛，即使手再累，即使有点坐不住，但，我还是坚持下来了。慢慢地，我养成了写字的习惯，每天练，每周练，天天坚持。所以，在二、三年级时频频获得校级，镇级写字比赛一等奖。我认为，我就是那条逆行的鱼，只要决定了这样做，就一定要向目标前进，绝不退缩。

我愿是那条逆行的鱼，为梦想而努力！

亲爱的伙伴们，你们呢？

四（1）班 刘宁静

4.爸爸，你的手还痛吗？

“爸爸，你的手还痛吗？” 如果时间愿意等我，我会紧紧抓住爸爸那双干练的手；如果时间愿意等我，我会享受每一刻的幸福；只是无情的时间留给我一双，长满皱纹的爸爸的手，我只能哭泣的珍惜着这爸爸最温暖的大手。

“爸爸，你的手还痛吗？”那是去年的夏天。您在公司修理机床的时候，一不小心把您的手划了一个大口子，血啊？止不住的往外流，我亲眼看见，您只是洗净了一下，用纸巾擦了，胡乱的贴了一张止血贴，然后又陷入了忙碌之中„„我知道您是为了什么？家庭的重担落上了您的肩头。

“爸爸，你的手还痛吗？”那是去年的夏天。我和几个小伙伴私自下河游泳本身就错了，还在回家的路上偷了别人的地瓜，别人抓住我们要您来认领，您一边向别人赔礼道歉还掏钱赔人家，路上您用手拧着我的耳朵，责备我的不听话，我不但不思悔改，还咬您手一口„„牙印留在了您的手上，您没有打我，给我讲了一宿。

“爸爸，你的手还痛吗？”那是去年的秋天。您利用下班时间去十里果园挣外快补贴家，那晚下了雨，路滑，你从摩托车上摔下来伤了手„„

“爸爸，你的手还痛吗？”那是去年的冬天。因为我的成绩不好，我拿着期末考试试卷给您看的时候，您生气的扬起巴掌要打我。我突然一闪，躲过了您的巴掌。可是我回头一看您的手打在了铁门上，顿时红肿了，一连几天都没有消肿，可想而知您是多么疼啊？

现在想起这几件事，我就后悔不已！爸爸，如果您还想再打我时，我会把我的脸蛋贴过来，让您痛痛快快地打我，绝不伤到您的手„„

“爸爸，你的手还痛吗？”

“爸爸，你的手还痛吗？”

“爸爸，你的手还痛吗？”

我知道您是为了我们的家，我知道您是为了我今后有出息，我知道您是为了让我们过上好日子，才把自己的手弄成这样的„„就算您的手现在不痛了，但岁月在您的手上划过，留下的苍老、艰辛和那不为人知的一面，我也要用我的爱，去滋润您的手，滋润您的苍老。

五（6）班

郭浩

5.标点符号的争吵

一个阳光明媚的中午，我的房间原本静悄悄地，可是标点符号的争吵打破了这份宁静。逗号从书里跳了出来，倒挂在台灯上，它大声地说：“瞧瞧你们几个一点也没有用，如果没有我，老师一口气想把一篇作文或是一个自然段念完都很难！” 句号像一个车轮慢悠悠地滚了出来，说：“哼！你的作用只是来断句罢了，看看我，如果没有我，一篇文章什么时候能结尾啊！我的作用最大。” 问号拿着拐杖，慢慢地走上了书桌说：“哎！你们这些年轻人在胡说什么呀？要是没有我，会有疑问句吗？如果没有疑问，会有发现吗？如果没有发现，会有发明吗？不会！”说完慢慢地走向了观众席。

感叹号挺直了身子，蹦了上来说：“你们算什么东西，没有我，人们能抒发对美好景物的赞美之情吗？不能！”

接着，其它标点符号也各自说出了自己的优点。这时，字典公公发话了：“你们每个人都有自己的优点，不能拿自己的优点去比别人的缺点。你们缺一不可，但要团结协作，才能发挥最大的作用！”

三（2）班

吕佩雯.中秋节

又是一年的中秋节到了，我不禁想起了李白的诗句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

“中秋佳节倍思亲，花好月圆人团聚。”今天，我们全家人聚在一起，有说有笑，热闹极了！晚饭过后，大人们在一起谈天说地，我和姥爷一起下棋，真是其乐融融。我向窗外一望，啊，月亮可真圆呀！像一个银白色的大玉盘，高高地挂在夜空中，我仿佛看见了嫦娥姐姐和她那可爱的小玉兔，还有吴刚和美丽的桂花树。微风拂来，一朵朵云飘过，月亮时隐时现，好像在和我们捉迷藏，真是太有趣了！

月亮上到底有什么呢？

我对月球充满了好奇，真想有朝一日能到月亮上去看一看，去探索，去开发，让月亮成为我们的第二个家园。

三（2）班

郑康.电灯与蜡烛

在一个漂亮的书桌上有一盏傲慢的灯与一根谦虚的蜡烛。一天晚上，电灯傲慢的说：“你看，我的光比你的光亮多了”。“不要说了，我知道我的光很柔弱，可是谁都有缺点。”蜡烛小声地说：“闭嘴！”电灯大声的吼道：“你永远都没我好。” 突然，停电了。电灯的光闪了一下不亮了，而这时小男孩把蜡烛点燃了。在一片黑暗中有一点光芒，那是多么的好呀！

每个人都有缺点与优点的，不要拿自己的优点来嘲笑别人的缺点。四（4）班

卢梦瑶.我的爸爸

我的爸爸虽然没有英俊的面孔，没有高大强壮的身材，没有华丽的衣服穿，但有一种乐于助人的精神。

那是一个赤日炎炎的星期天，我和爸爸去菜市场买菜的路上，看见一位五六岁的小女孩正伤心的哭着，因为小妹妹心爱的自行车坏了，于是爸爸拿出了自己的绝招，爸爸弯下腰看一下哪里出现了问题，原来是两边的小轮子掉了，还有一条链子掉了下来，爸爸把掉了的零件一个一个的找回来，然后细心地安回原来的位置，再把链子装上，这条链子可真难装上去，爸爸已经累的满头大汗，听到小妹妹说谢谢这句话，爸爸脸上顿时有了灿烂的笑容。这就是我的爸爸，有一种乐于助人的精神的好爸爸，我为有这样的爸爸感到骄傲。

四（3）班

梁婷婷

第二篇：校报小学作文

校报小学作文

校报小学作文1

我生活在一个普普通通的农家里。这是一个初夏的黎明，晨暮还没有打开。树木呆立着，花草甜甜地睡着，小鸟还没有从梦中醒来，一切静极了。

月亮落下西山，星星从天幕上隐去。整个村庄弥漫在晨雾中，一

条乳白色的雾萦绕在村庄的腰间，像神话里天宫缥缈的云，又像是蓬莱阁上的海市，奇妙无比。东边升起了旭日，白茫茫的晨雾在流动在减退，柳树郁郁葱葱的枝条在风中摇摆，晶莹的露珠在小草上、庄稼上流动着，仿佛一颗颗珍珠在闪光。

人们三三两两出现在村庄里，有的去田野干活，有的赶去上班。渐渐地到了中午。这时的田野骄阳似火，没有一丝风，真热呀！青青的禾苗无精打采地耷拉着脑袋，青蛙“呱呱”地拼命唱歌，连大黄狗都趴在地上吐着舌头，只有蜻蜓在快活地飞来飞去。

可爱的夏季，我爱你！

校报小学作文2

我家的前面住着一位八十五岁的离休的老爷爷，也真怪，他天天在垃圾箱里找来找去，似乎那里面藏着很多宝。于是我和婷婷姐背地里叫他财迷老头。

一天，我和姐姐在家里屋顶上玩时又看到财迷老头正在垃圾箱那儿捡东西。我们便用两张厚纸包上脏东西，上面写上财迷老头，扔到他身边，他弯腰捡了起来。又抬头看了看。我和姐姐急忙把头缩了回来。十几分钟后，“咚咚咚”传来了一阵敲门声，我打开门一看真是财迷老头。我心虚的往姐姐身后躲，他却一本正经的问我们，“你们叫什么名字？”“我叫王梦祥，她叫王婷，你要把我怎么样？”心虚的我还是这般嘴硬。

“噢，你就是王婷啊！”他说完就从衣兜里拿出来一个信封，“小姑娘这个信封是你的吧？”我正好奇里面是什么呢，便听到财迷老头说：“里面有——有230元钱。小姑娘拿着，数数对不对？”

姐姐激动地不知说什么，脸长得通红。我连忙道歉“爷爷，对不起，我们太无礼了。”王爷爷摆摆手说：“没什么，知错就改就是好孩子，只是以后千万别这么粗心了。”说完，他微笑着回家了。

从那以后，我们尊称他为“高尚爷爷”。

校报小学作文3

校报今天又发行了。同学们看到了吗？它说帮助别人的好青少年是我们学习的榜样。

我看到一篇文章是关于“一个好男孩帮助一个老人回家”。看了之后觉得这个年轻人乐于助人的精神很值得学习。是关于一个10岁的孩子：“王”在湖北省丹江口市沧浪海旅游港发现了一个70岁的失踪老人。他给老人买了食物和饮料，并帮助老人找到了一个与家人团聚的家。为什么我们只在王身上看到这种乐于助人的精神？要是每个人都能有这种助人为乐的精神就好了。我希望所有的学生都能向他学习，帮助那些需要帮助的人。

还有一篇文章叫《四个少年拾金不昧》，讲的是四个少年从学校回家，在银行门口发现一堆两万人民币，交给银行的'故事。他们从银行出来没多久，就遇到了失主，充当失主的“保镖”护送她回家，以免再次失去她。这种收钱精神也值得学习。希望有越来越多的人和这四个少年一样的精神，让社会更加和谐，让我们这个大家庭更加美好！

同学们，你们也要学会助人为乐、募捐的精神。以后你要多关注这样的正能量报告，学习上面的传统美德。

校报小学作文4

我家后院有一片绿油油的草地。昨天放学，爸爸在外面给我捡了一只小蜗牛。

我拿着小蜗牛到院子里去玩。妈妈刚浇完水，青草地上的露珠像断了线的珠子，一颗颗地落了下来。妈妈说：“你让蜗牛爬上去，看看它能不能做到。”我心里有点怀疑妈妈说的话，因为我从没见过蜗牛能爬那么远。我把蜗牛放到陆地上。开始，小蜗牛爬得很顺利，我半信半疑，小蜗牛真能爬到青草上吗？我接着看，小蜗牛没有放弃。它一点点向前移动，虽说是进一步退半步但小蜗牛还是爬上去了。

我问妈妈：“妈妈从院子到青草的距离那么远，小蜗牛为什么能坚持下来？”妈妈笑着说：“因为小蜗牛有一种你有时缺少的东西——坚持。”我脸红了，同时我也明白了，只有坚持才可以完成自己想要做的事。

我要感谢你，小蜗牛。

第三篇：校报情况简介

校报情况简介

荆门市体育艺术学校李启玉

我们金龙泉实验学校校报-----------《金凤凰报》是于2000年9月创办的，与此同时诞生的还有我们的金凤凰文学社。屈指算来，已历时三年有余。在此期间，我们报社的编辑和记者在学校领导的直接领导下，把文学社团和学校校报办成了“活跃校园文化，展示青春风采，发展个性特长，培养拔尖人才”的园地或者平台，因而受到了各级领导和全校师生的高度赞扬，并在湖北省教学研究会和湖北省中学语文专业委员会组织的湖北省第一届中学生文学社团评比活动中荣获“优秀文学社团一等奖”。

我们金龙泉实验学校校报-----------《金凤凰报》开始时是双月刊，现在已改为月刊，每月中旬出版，迄今为止，共办了24期。至于稿件，主要来源于我们文学社的小记者。小记者们的习作或者反映亲情和友情；或者反映学习和生活；或者反映见解和感悟；或者反映愿望和心声。正是因为小记者们辛勤笔耕，才使他们崭露头角、脱颖而出；才使他们突飞猛进、一日千里；也才使我们的报纸越办越好；才使我们的报纸越办越火！

新学期开始后，我们已从一年级新生中挑选了一批小记者。我们希望大家加强写作理论学习，不断提高习作水平，并积极参加文学社团活动，踊跃投交习作稿件，进而为学校校园文化建设添砖加瓦，作出贡献！

第四篇：校报实施方案

校园报《起点》的实施方案

一、办报宗旨

营造积极向上、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围，构建和谐奋进的校园环境，培养学生实践能力，参与意识和创新精神，培养健康的审美情趣和良好的人文修养，推进学校精神文明建设。

二、工作小组：

主 编：王春玲 周艳玲

责任主编：周艳玲 刘欣 徐红敏

撰 稿 ： 刘欣 徐红梅 王海峰 马冬梅 贺海霞 于琦

小记者：王嘉乐 李小龙.张潮 刘欣等

三、栏目设置及组稿方式

《五彩校园》介绍校园班级重要事件。教育教学重要活动，主要是教师介绍活动过程及意义。学生抒写参与过程及感受。每期每班入选一份，班主任把关。

《名师风采》对本校优秀教师的介绍。主要是教师个人事迹材料。入选教师本人负责书写每期一人。

《佳作欣赏》学生广播稿优秀作品及优秀作文，每期四份作品，语文教师负责。

《知识百科》：向同学们介绍生活小知识，刘欣负责。《社会动态》：重大国内外事件介绍及分析，周艳玲负责。《明星天地》：介绍一位比较有影响的明星，周艳玲负责。《心理医生》：介绍有关心理健康方面的小知识，徐红敏负责。

四、报刊特点

发行周期： 隔月一期。

发行量：250本左右。

规格标准：采用32开本，黑白打印，图文并茂(简易)。

五、具体实施 1.成立编审小组，希望各成员通力配合，每月及时收集材料，保证稿件的质量，认真审核。四月十五号和五月十五号前上交相关材料。2.学期末对表现突出的教师学生给予适当奖励。

舒兰市第二十八中学团委

舒兰市第二十八中学篇二：创办校报实施方案

霍城县初级中学创办校报实施方案

为近一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，促进校内及对外交流，搭建师生展示才华，提高综合素质的平台，全力打造具有特色文化品牌和学校办学理念的素质教育型学校，促进学校管理的精细化，加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报创办方案设计如下：

一、创刊宗旨

坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校工作推进情况，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教师学生教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。

二、管理机构

成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报管理机制，引领督导校报向着健康持续的方向发展。主编： 副主编：

编辑：

责 任 编 辑：（负责审稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件质量及版面编辑工作）

电 脑 编 辑：（负责电脑排版设计及校报的印刷分发 工作）

美 术 编 辑：（负责版面设计、摄影、图片编辑工作）

三、刊名（待定)

1、有特色、有内涵，反映校园文化特色及办校理念。

2、大方不生僻，与教师和学生生活贴近。

四、版式及刊发设想

1、校报每月一期，每期共四版，每版八开。每学期出版5期，全年共10期，拟定于每月15号出版。特殊情况出增刊。版式应规范、新颖独特，图文并茂，美观大方，能反映学校风貌。

2、份数：每期拟印刷300份。

3、发送范围：县委、政府、教育局、校长室、各部门，各

班级、家长委员会等。

五、板块设置

第一版：校园新闻：以传播校园新闻为主题，拟开设以 下栏目。? 新闻聚焦：主要刊登报道学校近期重要工作动态及学校党、政等部门的近期工作计划，总结。

? 荣誉展台：公布学校、教师和学生获奖情况。

第二版：教海扬帆：以“专业提升”为主题，主要报道 学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。?教育教学研究：主要刊发课题研究、优秀课例，课例要有设计理念、教学反思、磨课有感以及教学设计、专家点评等内容。班主任经验谈，体现倡导人文精神的课例。?教苑采风：宣传我校校本课程、第二课堂。?先锋阵地：将学校经典的方案、举措择精要刊登。?园丁风采：教师教学故事及教师个人健康向上的情感流露 ?师生对话：优秀毕业生风采、教师留言、学生毕业留言。学生手册优秀评语。?学法指导：主要刊登教师对学科学习的学法的点拨。

第三版：校园生活：以学生思想工作为主题，拟开设以下栏目。?班级舞台：每期对一至两个优秀班级进行展示，内容包括班主任简介，班级简介及班级的闪亮之处。优秀班级由教务处、团委共同推荐。?校园之星：“十佳学生”、“优秀学生干部”等各班有突出表现的学生的优秀事迹介绍。?好书推荐 ： 向师生推荐好书，书名及内容简介、封面图片。?成功之路：介绍名人（可为历史人物、著名作家、商界名流、娱乐偶像及体坛众星等）成长的点点滴滴。

?家教点击：提供家教方面的知识。面向家长征集家庭教育中的精彩案例、经验之谈。?心理视窗：编辑关于成长心理方面的文章为主。?家校立交桥：主要刊登家长育儿经验。（也可是家教心得栏，每期刊登家长教子心得，采用一句话的形式记录家长在教子过程中的良方妙语，由各班主任发动教子心得一语的征集工作）

?安全常识：主要宣讲安全教育。?与经典同行：结合《弟子规》、《三字经》教学内容，刊登国学教育的课外知识。

我们的影子：校园内发生的正能量事件与不良现象报道 第四版：校园音韵：以展示师生作品为主题，拟开设以下栏目： ?妙笔丹青：刊登师生优秀书法作品、绘画作品。?浪花小集：刊登学生有真情实感的日记及优秀的文章 ?我心飞翔：刊登教师诗歌、散文。

六、投稿方式

1、所有稿件要求原创，杜绝抄袭。（稿件必须上报纸质版一份，同时上报电子版）

2、征稿数量：初

一、初二每班至少推荐2篇，初三每班至少推荐1篇学生优秀作文；与教材相配套的单元优秀习作每单元一篇；教师文章各年级组至少推荐2篇。(1)学生的文章必须在标题的下一行，靠右写上班级、姓名，如初一（1）班张三，右下写上指导老师姓名。

七、近期工作安排

1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，召开全体成员 会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。

4、进行几次有意义的专访。

5、制定相应的规章制度

八、出报流程

校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会篇三：校报策划编辑方案

校报策划编辑方案

一、办报理念：校报是校园文化的精粹，是对外展示的窗口和重要载体，是学校与家长、社会沟通与交流的重要桥梁。办好校报有助于提高学校的品位，增强学校的吸引力和影响力，促进学校的可持续发展。

二、校报宗旨：校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。因此要宣传学校办学特色及办学理念，汇集师生教育教学成果，立足校内，辐射校外，弘扬校园文化，展示教育成果，展现师生风采，树立名师形象，构建蓬勃向上的校园生态文化，打造学校品牌，提升学校竞争力和辐射力。

三、校报特色：融思想性、可读性、人文性、知识性、地域特色于一体。

四、校报拟设栏目：

报头：荷畔湖园 吉林省实验中学校报

第一版综合新闻：校园动态和要闻、领导视察和重要讲话、学校建设与管理中的大事要事等侧重两年来的巨变。包括导读栏、开篇语、校长寄语、要闻简讯等，关注学校成长，见证学校发展，报道学校特色，为教育导航，引领实际行动。

第二版校语花香：包括学校硬件设施的变化图、物态文化、教研室文化、年级管理文化、课堂文化、校园活动和安全在线 记者观察、人物专访、校园掠影等体现校园形象文化。联系教务处、政教处、各年级等。第三版师出有名：包括教师教学优秀论文、教学随笔、名师工作室、新教师金星奖、各级培训、特级教师风采、选拔优秀教师、状元追踪、职业生涯规划等。联系教务处。

第四版青春絮语（生趣盎然）：包括学生优秀习作和师生文艺创作、教坛漫笔、校园彩绘、时事传真、艺海拾贝、家长园地、他山之石、情感天空等。

第五版德行天下：面向学校德育工作者、班主任和学生家长，紧扣学校德育工作、班级管理工作和家庭教育，突出全方位育人原则，围绕“主题活动、班级管理、主题班队会设计、家校互动”等涉及学生思想教育方面的内容，教师或学生家长撰写的教育案例、管理心得、经验论文、专题讲座、心灵感悟或优秀讲稿、青年班主任培训等。联系政教处等。

第六版校史视窗：包括学校的历史沿革、校友足迹、校友演出、校友事迹、历史回眸、校友心声等。

第七版教育思想管窥：包括走近圣贤、教育语丝、名家论坛、教育沙龙、理论实践、教育观察、领导论坛、文化视野、校园文学等

第八版教育视界：包括校际交流、参观考察、下乡支教、学术前沿等。

封底（背）：（1）近期学校大型教育教学活动简讯（配照片）。（2）各年级组、教研组特色活动掠影等（配照片）。（3）选登师生书法、摄影、电脑作品及美术作品等。（各版面要有责任编辑）。篇四：校报策划方案

小学校报策划方案

为构建和谐幸福校园，全面推进素质教育，加强校园文化建设，促进对外交流，拓展宣传阵地，记录学校发展轨迹，充分展示学校办学理念、经验、特色与成果，展现全校师生丰富多彩的校园生活和积极向上的精神风貌，为广大师生搭建展示、交流的舞台，经学校研究决定自2015年3月起创办校报。

一、办报宗旨：

★办报目的——旨在积淀校园文化魅力、深化学校特色内涵 锻炼并培养广大学生的认知与动手能力，从而促使其正确地认识自我、认识生活、认识世界，做身心和谐健康的学生，走健康成长之路。

★办报理念——面向全校师生，尤其注重学生的自我实践与情感体验，不仅是为一批热衷于文学、手工及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台，从而培养出一批新锐小诗人或者小画家，更是为了让全体学生都能够广泛地参与其中，培养他们的观察与思考能力，并以其独特的视角，展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节，自信彰显在每一次参与，健康扎根于每一次活动。

二、作品要求：

倡导个性写作，尊重个人立场，或笔法娴熟，语言优美，文风自由，有较高的文学性；或贴近现实，反映校园要闻、班级风貌和成长足迹以及社会现象，给予学生理性思考和情感慰藉；或文或诗、或书或画??题材不限，力求原创。

三、校报组织机构：

主办单位：

主编：（校报整体发展方向及校报编辑部的领导工作）副主编：负责校报编辑部的具体工作）

编委会成员：

电脑编辑：（负责电脑排版设计及校报的打印分发工作）美术编辑：（负责版面设计，摄影、图片编辑及报纸风格走

向工作）

四、报刊发行：

每月一期，每月25号前出版，每月20号前收集文稿。

五、版面设置及栏目说明： 1版——新闻传真（负责人：）

版面特色：以要闻为主题，采编好近期内学校各类活动，教育新动向，教改新方法，公布学校出台的各项新举措，拟定开设栏目如下：

◆校园大看台

介绍学校重大的事件或活动，力求图文并茂。

◆“热点追踪” 可以将当月校园或班级内的某一现象（如：卫生问题、安全问题、甚至可以是假期生活的回顾等）作为一个专题进行报道，犹如评论员文章，力求善于发现和捕捉素材，视角独特、见解深刻、语言生动，能站在一定的角度或全局进行报道，起到一定的舆论导向作用。

◆“广而告之”

此栏目不仅起到吸引读者视线的目的，更在于能发挥

“小告示”的功用，学校里如有发起什么活动，如“举办什么征文”、“征集什么名称或创意”，甚至是寒暑假期的“安全告示”，都可以在此刊登。

（由杨树雪主要整理、刊发学校近期以来的重要工作，包括确切时间、地点、内容，以及师生、学校主要获奖情况，多方面、多角度的展示学校、师生的蓬勃生机。）2版及夹缝——德育（负责人：）

版面特色：以“德育”为主题，主要报道学校、家庭、社会立体的合作尝试，德育活动剪影、学校荣誉台。

◆“校园璀璨”

介绍各校的优秀学生，开展或参见的各项活动。

◆“领尖先锋”

公布各类比赛的获奖名单。

◆“风采展示”（榜样力量、阳光小屋、和谐校园）

展示各校典型人物、优秀人物、特色班集体、校园的校风校貌。

◆ “励志小故事”

选登具有励志、宣传正能量的小故事。

（赵琛老师主要整理、宣传刊发先进人物、班级及各项活动和取得的成绩，能够使老师、学生获得正能量的报道。）3版及夹缝——书香校园（负责人：）

版面特色：可以是自编的小诗、可以是独创的美文、可以是新绘的画作、可以是淋漓的书法、可以是对自己小制作小发明的介绍阐述（可配图）??本版块力求原创，内容题材不限，文笔老练生疏都可，面对全校师生，皆可奋勇投稿，旨在展现我校丰富的校本资源——“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

◆“书海向导”

介绍最新教育数目及其精彩片段。

◆“翰墨飘香”

此栏目力求将学生在书法（软、硬笔皆可）上的优良之 作呈现出来。

◆“丹青溢彩”

本栏目旨在突显学生在绘画（国画、水彩、铅笔、素描、十字绣、创意画??）方面的造诣。

◆“妙手匠心”

小制作与小发明，虽然不能以实物的姿态出现在报纸上，但小作者可以通过照片将灵感来源、设计理念、制作步骤等相关信息以文字方式载录于本栏目。

◆ “童心飞扬”

发表学生优秀作文，读书心得，观后感等。

（由韩赛男老师主要整理、刊发老师、学生的作品。介绍一些好书、好句子。）4版——师生立交桥（负责人：）

每期刊登老师教育教学经验，互相沟通，搭建师生之桥。（延续第三版）◆ “教海扬帆” 教师漫谈教学人生、书写心灵随笔、交流生活感悟。◆ “精彩案例”

关注课堂教学，反思课堂得失，主要发表教师的教学反思。篇五：上犹中学创办校报实施方案

上犹中学创办校报实施方案

为近一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，促进对外交流，搭建师生展示才华，提高综合素质的平台，全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校，促进学校管理的精细化，加强校园文化建设，办好校报，加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报创办方案设计如下：

一、创刊宗旨

坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。

二、管理机构

成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报管理机制，引领督导校报向着健康持续的方向发展。

主编：彭修盛

副主编：钟培发 邱宝石 许列福 蒋海明

编辑：邱世信 王其富 陈蔚平温卫权 幸泽伸 刘立滔 方立泉 王清华 张均有 黄志农 责 任 编 辑：

（负责审稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件质量及版面编辑工作）

电 脑 编 辑：

（负责电脑排版设计及校报的印刷分发工作）

美 术 编 辑：

（负责版面设计、摄影、图片编辑工作）

三、刊名（待定)

1、有特色、有内涵，反映校园文化特色及办校理念。

2、大方不生僻，与教师和学生生活贴近。

四、版式及刊发设想

1、校报每月一期，每期共四版，每版八开。每学期出版5期，全年共10期，拟定于每月15号出版。特殊情况出增刊。版式应规范、新颖独特，图文并茂，美观大方，能反映学校风貌。

2、份数：每期拟印刷300份。

3、发送范围：县教委 份，校长室各1份，各个科室2份，学 校每个班级 份，家长委员会 份等。

五、板块设置

第一版：校园新闻：以传播校园新闻为主题，拟开设以下栏目。?新闻聚焦：主要刊登报道学校近期重要工作动态及学院党、政、工各部门的计划，总结。?荣誉展台：公布学校、教师和学生获奖情况。

第二版：教海扬帆：以“专业提升”为主题，主要报道学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。?教育教学研究：主要刊发课题研究、优秀课例，课例要有设计理念、教学反思、磨课有感以及教学设计、专家点评等内容。班主任经验谈，体现倡导人文精神的课例。?教苑采风：宣传我校校本课程、第二课堂。?先锋阵地：将学校经典的方案、举措择精要刊登。?园丁风采：教师教学故事及教师个人健康向上的情感流露 ?师生对话：优秀毕业生风采、教师留言、学生毕业留言。学生手册优秀评语。?学法指导：主要刊登教师对学科学习的学法的点拨。

第三版：校园生活：以学生思想工作为主题，拟开设以下栏目。?班级舞台：每期对一个优秀班级进行展示，内容包括班主任简介，班级简介及班级的闪亮之处。优秀班级由教务处、团委共同推荐。?校园之星：“十佳学生”、“优秀学生干部”等各班有突出表现的学生的优秀事迹介绍。?好书推荐 ： 向师生推荐好书，书名及内容简介、封面图片。?成功之路：介绍名人（可为历史人物、著名作家、商界名流、娱乐偶像及体坛众星等）成长的点点滴滴。?家教点击：提供家教方面的知识。面向家长征集家庭教育中的精彩案例、经验之谈。?心理视窗：编辑关于成长心理方面的文章为主。?家校立交桥：主要刊登家长育儿经验。（也可是家教心得栏，每期刊登家长教子心得，采用一句话的形式记录家长在教子过程中的良方妙语，由各班主任发动教子心得一语的征集工作）

?安全常识：主要宣讲安全教育。?与经典同行：结合《弟子规》、《三字经》教学内容，刊登国学教育的课外知识。

第四版：校园音韵：以展示师生作品为主题，拟开设以下栏目： ?妙笔丹青：刊登师生优秀书法作品、绘画作品。

?浪花小集：刊登学生有真情实感的日记及优秀的文章 ?我心飞翔：刊登教师诗歌、散文。

六、投稿方式

1、所有稿件要求原创，杜绝抄袭。（稿件必须上报纸质版一份，同时上报电子版）

2、征稿数量：高

一、高二每班至少推荐2篇，高三每班至少推荐1篇学生优秀作文；与教材相配套的单元优秀习作每单元

一篇；教师文章各年级组至少推荐2篇。(1)学生的文章必须在标题的下一行，靠右写上班级、姓名，如高一（1）班张三，右下写上指导老师姓名。

七、近期工作安排

1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。

4、进行几次有意义的专访。

第五篇：校报创刊词范文

创刊词

在这个美丽绚烂的日子里，泉山路小学校报——《远帆》，承载着全体师生、家长的期待和梦想，扬起希望的风帆，悄然起航。她的创办，是推动学校持续发展、提高学校文化品位、丰富校园文化生活的重要举措；她的创办，奏响了泉山路小学素质教育更新更美的乐章。

《远帆》将成为学生健康成长的乐园，成为教师学习交流的平台，她更将成为一扇敞开的窗口，真实地展示泉山路小学稳健前行的步履。

这里，有我们理想的追求、心灵的呼唤，前行的足迹；这里，有我们苦乐的体验、才华的展示、个性的张扬。

欢迎您——亲爱的全体师生，尊敬的家长，社会上关心教育、关心泉小发展的有识之士，提起手中生花的妙笔，书写收获、描绘精彩、记录成长、发表看法，共同勾勒泉小美好的未来！

心有多高，理想就有多远。衷心祝愿《远帆》在来自多方面的鼓励、关注、支持下乘风破浪，驶向辉煌的明天！