托福听力背景知识之常考的城市名称及别名Ⅲ

第一篇：托福听力背景知识之常考的城市名称及别名Ⅲ

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托福听力背景知识之常考的城市名称及别名Ⅲ

7)「常春藤联盟」(the Ivy League)☆☆☆

指美国东部8所历史悠久的名牌大学。因其校舍墙壁上长满了常春藤，故名。这8所大学是：1764年建于罗得岛州的布朗(Brown)大学;1754年建于纽约市的哥伦比亚(Columbia)大学;1769年建于新罕布尔州的达得茅斯(Dartmouth)大学;1865年建于纽约州的康乃尔(Cornell)大学;1636年建于马萨诸塞州的哈佛(Harvard)大学;1740年建于宾夕法尼亚的宾夕法尼亚(Pennsylvania)大学;1746年建于新泽西州的普林斯顿(PrinCETon)学院;1701年建于康涅狄克州的耶鲁(Yale)大学。

8)「美国现行的教育体制」(the Current American Education System)☆☆☆

与英国的现行教育体制相似，美国的教育体制可分为三个主要阶段：初等教育、中等教育和高等教育。在接受初等教育之前，学生可以受到学前教育(主要形式是保育学校——nurseryschool与幼儿园——kindergarten)。

初等教育的主要教育机构是小学(elementary or primary school)。儿童五六岁入小学学习。美国的小学有四年、六年制和八年制等几种。从不同学制的小学毕业出来的学生进入不同学制的中学(四年制小学毕业生事先须进入中间中学学习四年，再进入中学)接受中等教育。

中等教育是在中学里完成的。美国的中学有四年制与六年制两种。四年制中学主要有普通中学(high school)，职业技术中学(technical school)和一些专门中学(special school，如海事中学、自动化中学等)。六年制中学又有两种。一种是将初中(junior high school)与高中(senior high school)独立分开的中学，两者在课程设置、课表安排与行政管理等方面都享有独立的自主权;另一种是六年一贯制中学，将初、高中合为一体，在教学与行政等方面实行统一管理。在美国，公立中学不许开设宗教课程，所以出现了一些私立的教会中学(实为教会所有)，专门培养教会神职人员。

高等教育主要在高等学校完成。高校分大学(university)与学院(college)两种。大学一般是综合性的，可包括若干个学院(如医学院、法学院等)。大学为各州设立、管理。学院也可分为两类：由州或大城市设立管理的四年制本科学院(包括文学院、独立专业学院——如理工、医、法专业学院)和由小城市或县设立管理的两年制学院(相当于中国的专科学院或称大专)。前者可提供本科学历(可授予学士学位——Bachelor?s deGREe)，后者只提供专科学历(主要是专门职业培训)。设有研究生院的大学可授予硕士学位(Master?s degree)和博士学位(Doctors degree)等更高的学位。在美国要拿到某专业的学士学位，须学完该专业规定的课程及学分(每门课程的学分不同)，学分总数达到规定的要求后，学生可获得学士学位。拿到学士学位的本科生，再通过一至两年的攻读，达到要求者可获硕士学位。博士学位则要求研究人员完成有较大难度的、规定的研究工作，并提交学术论文，方可获得。在美国，文科的最高学位是哲学博士(Doctor of Philosophy—Ph.D.)。

第二篇：广东省高中语文学业水平考试知识梳理之常考易混近义词积累

广东省高中语文学业水平考试知识梳理之

常考易混近义词积累

A

爱好 癖好 嗜好 “爱好”作名词时，指对某些事物所具有的浓厚兴趣，如“上网是他的爱好”。作动词时，表示喜爱，如“爱好和平”。“癖好”指对某种事物的特别爱好，“嗜好”多指不良的爱好，都只作名词。

安慰 抚慰 安抚 “安慰”侧重使人安心适意。“抚慰”侧重对人的深切关心。“安抚”侧重使人或事物有着落，感到安稳。“安慰”的对象常常是个体。“抚慰”的对象常常是忧虑或心灵受伤的人。“安抚”的对象多指群体，如“安抚受灾群众”。

安置 安顿 安排 “安置”着重于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等。“安顿”着重于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

翱翔 遨游 “翱翔”指在空中回旋地飞，如“自由翱翔”。“遨游”指漫游、游历，如“遨游太空”“遨游名山大川”。

懊悔 懊恼 “懊悔”重在“悔”，后悔，更多的是责己。“懊恼”重在“恼”，烦恼，更多的是怨天尤人。

B

把持 操纵 “把持”是独占、独揽位置、权利的意思，含贬义，如“把持朝政”“把持财权”。“操纵”是用不正当的手段支配、控制的意思，如“操纵市场”“幕后操纵”。

包括 包罗 包含 包涵 “包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如“意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点”。“包罗”指包容、包括的事物众多、范围大，如“包罗万象”。“包含”的对象多是抽象事物，如“这句话包含好几层意思”。“包涵”是客套话，表示请人原谅，如“请多包涵”。

报怨 抱怨 “报怨”指对所怨恨的人作出反应，如“以德报怨”“以怨报怨”。“抱怨”指心怀不满，向人数落说别人的不对，如“抱怨不已”。

爆发 暴发 爆发：①岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；②突然发生，如“爆发雷鸣般的掌声”“爆发战争”“爆发罢工”。暴发：①突然发作，如“山洪暴发”“暴发了禽流感”；②突然发财或得势，多含贬义，如“暴发户”。

辩白 辩护 辩解 “辩白”重在“白”，指说明事实真相，以消除误会或指责。“辩护”着重于“护”，用事实或理由说明见解或言行的正确或错误不是那么严重，以保护自己或当事人。“辩解”着重于“解”，对受人指责的某种见解或行为加以解释。

C 嘲笑 嗤笑 讥笑 耻笑 “嘲笑”指用言辞笑话对方。“嗤笑”是笑话别人并带有轻视的意味。“讥笑”是用尖刻的话语讥讽嘲笑对方。“耻笑”是鄙视和嘲笑的意思。

充斥 充满 充溢 充斥：到处都塞满，带厌恶色彩，贬义词。充满：①指填满、布满，如“充满泪水”“欢乐充满会场”；②充分具有，如“充满激情”。“充溢”指充满，洋溢，如“充溢着诗情画意”。

踌躇 犹豫 迟疑 “踌躇”偏重于人的外部表情上的不果断。“犹豫”偏重于人的内心拿不定主意而不果断。“迟疑”偏重于心存疑虑、行动迟缓而表现出的不果断。

处事 处世 “处事”指处理事务，如“他处事不慌不忙”。“处世”指在社会上活动，跟人来往相处，如“处世低调”。

锤炼 磨炼 锻炼 “锤炼”“磨炼”都指在艰难困苦的环境中锻炼。“锤炼”还指反复琢磨使技艺等精练、纯熟。“磨炼”侧重经受艰难困苦使身心发生变化。“锻炼”即锻造、冶炼，比喻通过工作和斗争提高思想水平和工作能力，还指加强体育运动使身体强壮。

D 督促 敦促 “督促”指监督催促，多用于上级对下级，长辈对晚辈。“敦促”指诚恳地催促，多用于外交辞令。

独力 独立 独力：单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。独立：①单独地站立，如“独立寒秋”；②自主地存在，如“民族独立”；③越级直接隶属于更高级的军队编制，如“独立团”；④不依靠他人，如“独立完成作业”。

度过 渡过 “度过”指经过某段时间，如“度过了一个愉快的假期”。“渡过”，由此岸到达彼岸；通过(江、河等)；也引申为“渡过难关”等。主要区别：“度过”关涉时间，“渡过”关涉空间。

兑换 对换 “兑换”指用一种货币或实物等价换取另一种货币或实物，如“用二斤白面可以兑换三斤大米”。“对换”指位置互相调换，如“对换工作岗位”。

堕落 腐化 蜕化 “堕落”指思想行为往坏里变，如“自甘堕落”。“腐化”指思想行为变坏(多指过分贪图享乐)，如“生活腐化”。“蜕化”指虫类脱皮而变化身态，比喻腐化堕落，如“蜕化变质分子”。

E 遏止 遏制 “遏止”指用力量阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”指制止、控制，使不发作，对象多是情绪、事态或某种力量。

恩惠 恩赐 “恩惠”，是名词，指给予或受到的好处。“恩赐”，是动词，古指帝王给臣下的赏赐，现指因怜悯而施舍(多含贬义)。

F 发奋 发愤 “发奋”指振作起来，如“发奋有为”。“发愤”指决心努力，如“发愤图强”，也可以写作“发奋图强”。

反应 反映 反应：①机体受到某种刺激而引起相应的活动或变化；②化学、物理的连锁变化；③事情所引起的意见、态度或行动。反映：①把客观事物的本质表现出来；②向有关方面报告情况或问题。“反应”是被动的，“反映”是主动的。

仿造 仿照 仿效 “仿造”着重指模仿制造，对象多是具体事物，如：“这些古瓶都是仿造的”。“仿照”指按照已有的方法或模式去做，对象多是抽象事物，如“仿照办理”。“仿效”即模仿、效仿，如“艺术贵在创新，不能一味仿效别人”。

分辨 分辩 “分辨”指分清、辨明，着重在区分、辨明差别，如“分辨香花和毒草”。“分辩”指用语言辩白，着重在解释清楚理由，如“他这回并不分辩，单说一句‘不要取笑’”。

抚养 扶养 赡养 “抚养”兼指监护、教养和供养，一般是长辈对晚辈。“扶养”，广义指因亲属关系而发生的一方对他方承担生活供养义务，狭义指夫妻双方在物质、生活上的互相帮助、照顾。“赡养”指成年子女对父母或晚辈对长辈在物质上的帮助和生活上的照顾。

赋予 付与 给予 三者都有交给的意思。“赋予”指交给重大任务、使命等。“付与”指交给，如“将货款付与对方”。“赋予”“付与”只带名词性宾语；“给予”还可带动词性宾语，如“给予答复”。

G 干涉 干预 都有“过问”的意思。“干涉”是过问并制止，要求对方顺从，如“干涉内政”“干涉子女婚恋”；“干预”是过问并施加一定的影响，如“干预决策”“干预别人家庭矛盾”。

工夫 功夫 下列义项二者通用：①(占用的)时间，如“白费工(功)夫”；②空闲时间，如“没工(功)夫上街”；③时候，如“我刚参加工作那工(功)夫，师傅手把手教我”。尽管如此，上述情况现在一般写作“工夫”，用“功夫”少见。不同的是：“功夫”还指本领、造诣，如“杜甫的律诗功夫深厚”；又指武术，如“中国功夫”。

沟通 勾通 二者都有通连之义，“沟通”指使两方能通连，如“沟通感情”。“勾通”指暗中串通、勾结，贬义，如“他与黑社会有勾通”。

果断 决断 武断 三者作动词时，都是作出决定或者判断。“果断”侧重作出决定坚决，不犹豫。“决断”侧重作出决定有魄力，有决定权。“武断”侧重作出判断只凭主观意志，属贬义词。“决断”另有名词用法，“武断”另有形容词用法。

过度 过渡 过度：形容词，指超过了适当的限度，如“过度疲劳”。过渡：①动词，指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态，如“过渡时期”“过渡政府”；②指乘船过江河，如“从武昌过渡到汉口”。

H 涵养 修养 “涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情。“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。

合宜 合意 “合宜”指合适，如“他分管这项工作很合宜”。“合意”指合乎心意，中意，如“他越看越觉得这件工艺品合意”。

洪大 宏大 “洪大”指声音大，如“声音洪大”。“宏大”指规模、计划等巨大、宏伟，如“这部电视剧场面宏大”。

化装 化妆 化装：①指演员修饰外貌，使变得像所扮演的角色；②指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人，目的在于欺骗对方，如“他一化装，敌人无法发觉”。化妆：专指用脂粉等修饰容貌，如“她每次出门都要精心化妆”。

汇合 会合 二者都有聚合的意思。汇合：①指水流聚集，交汇，如“潺潺小河汇合成湖泽”；②用于声音、意志、力量等的聚集，如“热血青年奔向延安，汇合成抗日的洪流”。会合：指人或动物聚集到一起，如“会合后继续向前挺进”。

会晤 会面 “会晤”指双方会面，会见，用于比较郑重的场合，如“会晤在京的知名人士”。“会面”适用范围广，泛指亲戚、朋友、熟人的见面。

J 激烈 剧烈 猛烈 强烈 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等。“剧烈”指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。“猛烈”指气势大，来势猛，多指具体的事物，如“炮火猛烈”“风势猛烈”。“强烈”着重指力量大，程度深，对比度高，能形容光线、色彩、对比度等，也能形容欲望、感情，如“要求强烈”“强烈的求知欲”。

技能 机能 技巧 “技能”指人们掌握和运用专门技术的能力，如“教育能提高人的 劳动技能”。“机能”指人或动物细胞组织或器官等作用和活动的能力，如“青蛙有一双机能优异的大眼睛”。“技巧”指熟练的技艺，多用于艺术、体育等方面。

检察 检查 监察 检察：审查被检举的犯罪事实，如“对此，司法机关决定立案检察”。检查：①为了发现问题而用心查看，如“检查身体”；②指查考，如“检查资料”；③指检讨，如“检查错误”。监察：监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法、失职的机关或工作人员，如“中纪委不断派出纪律监察人员，监督各级地方政府的工作”。

矫正 校正 教正 三者都有改正之意。不同的是：“矫正”指改正、纠正，主要用于工作、视力、错误等，如“矫正工作中的偏差”。“校正”指校对改正，多用于语言文字或数据等，如“校正错别字”。“教正”是指教改正，是把自己的作品送给人看时用的客套话，如“送上拙作一册，请教正”。

聚集 云集 聚积 三者都有聚在一起的意思。“聚集”指集合，凑在一起，多指人、力量等，如“聚集优势兵力，打一次歼灭战”。“云集”比喻许多人像云一样从各处投奔而来，聚集在一起，如“人才云集”。“聚积”指一点一滴地凑集，多指实物、资金等，如“多方聚积财物”。

K 考察 考查 “考察”指实地观察调查，如“他们考察了水利工程”。“考查”指用一定标准来检查、衡量，对象是人的行为、活动、思想、学识、技能等，如“考查学业成绩”。

恳切 殷切 “恳切”，表示诚恳而殷切，指上下级、长幼及同志间的真诚希望和要求，如“言辞恳切”。“殷切”，表示深厚而急切，多指组织对成员、长辈对晚辈等，如“殷切地希望”。

克服 克复 “克服”指用精神战胜或抑制，如“克服困难”。“克复”指把敌人占领的地方夺回来，如“克复失地”。

款待 宽待 宽贷 “款待”指亲切优厚地招待，如“我国政府代表团访问朝鲜，受到了盛情款待”。“宽待”指以宽容的态度对待，如“宽待俘虏”。“宽贷”指宽容，饶恕，如“如有再犯，决不宽贷”。

困惑 茫然 “困惑”，形容感到疑难，不知怎么办才好。“茫然”，形容浑然不知或失意的样子，如“问起事情的经过，他一脸茫然”。

L 利害 厉害 “利害”指利益和损害，如“这是利害攸关的事”。“厉害”指难以对付或忍受，也指严厉，如“这人可厉害了”“天热得厉害”。

连续 陆续 二者都指事物一个接一个。“连续”指事物的出现不间断。“陆续”指事物的出现前后相继时断时续，如“来宾陆续地到了”。

缭绕 环绕 萦绕 缠绕 缭绕：多指烟雾、声音等回旋飘荡、盘旋上升的状态。环绕：着重围绕的回环形状，多用于具体事物。萦绕：常指某种感情、思绪的萦回盘绕。缠绕：①盘旋着缠在别的物体上；②纠缠，搅扰，如“烦恼缠绕在心头”。

流失 流逝 二者都有失去不复存在的意思，都是动词。“流失”指具体的人或事物的丢失，如“水土流失”“人才流失”。“流逝”指像流水一样消逝，用于抽象的事物，如“流逝的青春岁月”“时光在不知不觉中流逝了”。

流传 留传 二者都有传下去的意思，是动词。“流传”指事迹、作品或非物质文化遗产传下来或传播开，如“大禹治水的故事一直流传到今天”。“留传”指具体的物品由先辈保存下来，传给后代，如“这把茶壶是祖上留传下来的”。

M 曼延 蔓延 二者都有向前延伸的意思。“曼”，表示长远的意思；“蔓”，指蔓草。“曼延”，指连绵不断，中性词，如“前面是一条曼延曲折的羊肠小道”。“蔓延”，形容像蔓草一样不断地向四周扩展，多用于贬义，如“火势正在不断蔓延，情况十分危急”。

漫骂 谩骂 二者都指骂，表贬义，但骂法有所不同。“漫骂”指乱骂，侧重于用诅咒的话伤人，如“她根本不讲礼，闭着眼漫骂不止”。“谩骂”指用轻慢嘲笑的态度骂，如“讥笑与谩骂不是战斗”。

面世 面市 “面世”指新作品或产品与世人见面，如“世界上第一只克隆羊多莉面世已有十多年了”。“面市”指产品进入市场，如“这个居民小区新建的二期住宅，将于年底面市”。

名气 名声 名望 “名气”即名声，是褒义词，多用于口头语，如“他在本地已小有名气”。“名声”，名称和声誉，指在社会上流传的对一个人的评价，中性词，如“他不务正业，名声很坏”。“名望”，指好的声誉，褒义词，如“医术好，名望高”。

谋取 牟取 二者都有取得的意思，但适用的范围不同。“谋取”指设法取得，其范围较宽，是中性词，如“谋取职位”。“牟取”专指谋取名利，语意较重，尤指用不正当或非法的手段取得金钱，是贬义词，如“牟取暴利”。

N 拟订 拟定 二者都有写出一种规划方案的文本的意思，但表示的文本的性质不同。“拟订”指初步草拟，属于初步意见，以后还要修改，如“拟订计划”。“拟定”含有完稿、定下来的意思，如“拟定远景规划”“拟定了侦破案件的具体方案”。

捏造 伪造 假造 捏造：假造不存在的事实、证据等，如“捏造罪名”。伪造：指为掩盖真相或谋取利益而暗中仿照真东西造出假东西，如“伪造证件”“伪造学历”。假造：①模仿真的造假的，义同“伪造”；②为掩盖真相而造假，如“假造账本”“假造犯罪现场”。

P 排除 排斥 排挤 “排除”指除掉，消除，是中性词，可用于具体的人或事，如“排除污水”；也可用于抽象的事物，如“排除险情”。“排斥”是使人或事物离开自己，用于人或组织时，是贬义词，如“排斥异己”。“排挤”是凭借势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，是贬义词，如“抬高自己，排挤他人”。

培育 培养 培植 三者都有养育的意思。“培育”多用于生物，尤其是幼小生物；“培养”多用于人，常指培养人才、优良品德、良好习惯；“培植”指栽种并细心管理，多用于植物，用于指人时有扶植使壮大的意思，含贬义，如“培植亲信”。

披露 透露 披露：①公布，发表，如“披露会谈内容”；②表露，如“披露肝胆”。透露：指泄露或有意显露消息、意思等，如“透露风声”。

品位 品味 二者读音相同，但词性和意义有不同。品位：名词，指人或事物的品质、价值，如“作家只有深入社会生活，才能写出高品位的作品”。品味：①动词，指品尝、欣赏，如“这篇散文语言隽永，值得仔细品味”；②名词，品质和风味，如“这里的农家菜品味很不错”。

破除 解除 废除 “破除”指打破、除掉原来被人看重或信仰的事物，如“破除面子观念”。“解除”指去掉附加于人身心的精神压力、思想顾虑或职务，如“解除顾虑”。“废除”的对象多是不合理的或过时的制度、法令、规章等，如“废除不平等条约”。

Q

启事 启示 “启事”是常用文体的一种，指为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙上等处的文字，是名词，如“征稿启事”。“启示”即启发提示，使有所领悟，是动词，有时也作名词，如“从他的发明中，我们受到了很大的启示”。

强(qiánɡ)制 强(qiǎnɡ迫 “强制”指用政治或经济力量使对方服从，如“强制执行”。“强制”多是国家、政府、机关行为。“强迫”指施加外力使服从，使用范围较广，“强迫”的施动者和受动者多是个人，也可以是组织、集体，如“强迫接受”。

情义 情意 情谊 “情义”指亲属、同志、朋友间相互应有的感情，如“他待我很有兄弟的情义”。“情意”指对人的感情，如“他俩虽无血缘关系，却情意深长”。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情，如“军民情谊深似海”。

祛除 驱除 摒除 三者都有除去的意思，但除去的对象不同。“祛除”指除去一些比较抽象的事物，如疾病、疑惧或迷信者所谓的邪魔等，如“祛除病魔”。“驱除”常指赶走、除掉一些具体的对象，如“驱除蚊蝇”“把敌寇驱除干净”。“摒除”指除去，只用于抽象事物，如“摒除杂念”。

权利 权力 “权利”指公民或法人依法行使的权力、享受的利益，与“义务”相对，对象指公民、法人，也指国家、企事业单位，如“公民有受教育的权利”。“权力”指依法享有的可以统治、管辖、支配别人的权柄，如“全国人大是国家最高权力机构”“行使大会主席的权力”。

R 任务 使命 “任务”，指所担任的工作和责任，如“分配任务”。“使命”，多指国家、政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩，如“外交使命”。

溶化 熔化 融化 “溶化”指固体在水中溶解，如“糖溶化了”。“熔化”指固体受热后变成液体，如“铁块熔化成铁水”。“融化”指冰、雪等变成水，如“积雪融化了”。

融合 融洽 “融合”指几种不同的事物合成一体，如“融合各家的特点自成一体”。“融洽”指彼此感情好、没有抵触，如“彼此相处融洽”。

融解 溶解 二者都有化解的意思。“融解”指融化，如“山顶上的积雪融解了”。“溶解”指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在水中，如“食盐很快就被溶解了”。

S 商量 商榷 协商 “商量”“商榷”都有互相交换意见和互相讨论的意思。“商量”，常用于口头语体，多指就一般问题交换意见。“商榷”，常用于书面语，多指就不同意见进行商量、研讨，如“此观点还值得商榷”。“协商”着重指为了取得一致意见而共同商讨，多指重大的，特别是具有社会性的或国际性的问题的商讨，一般有庄重色彩，如“政治协商会议”。

声明 申明 二者作动词时，都有表白的意思。“声明”指公开宣布所持的立场、观点、态度，如“声明立场”。“申明”指对所持的立场、观点、态度进行申论和解释，如“申明了我方的严正立场”。

胜地 圣地 胜地：指有名的风景优美的地方，如“旅游胜地”。圣地：①指与宗教教主生平事迹有重大关系的地方，如“武当山是道教圣地”；②指具有重大历史意义和作用的地方，如“革命圣地延安”。

实力 势力 势利 “实力”即实际具有的力量，如“本公司经济实力雄厚”。“势力”指政治、经济、军事等方面的权力和力量，多用于抽象事物，如“进步势力”“反动势力”。“势利”形容对有钱有势的人奉承、对没钱没势的人歧视的处世态度，是贬义词，如“势利小人”。熟悉 熟习二者都有不生疏的意思。“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群众的情况，是做好群众工作的前提”。“熟习”指熟练地掌握(某项业务或技术)，如“要熟习其中的技艺，做一个内行”。

T 特点 特征 特色 特性 四者都含特别、与众不同之意。“特点”指人或者事物的性质、内容、形式、外表等的独特之处，如“方便面的特点就是方便”。“特征”指外表或形式上的可以作为人或事物特点的标志、象征，如“相貌特征”。“特色”指独特的色彩、风格、格调、样子等，如“民族特色”。“特性”指人或事物特有的性质，如“吃竹是熊猫的特性”。

体会 体验 体味 都有亲身实践的意思。“体会”是体验、领会，如“对国家免征农业税的意义我深有体会”。“体验”是通过亲身实践来认识事物，如“体验农村生活”。“体味”是仔细体会，对象常是语言文字的意味，人的情意、趣味等。

停留 停顿 停滞 停止 “停留”指暂时停止而不前进，如“在武汉停留了几天”。“停顿”指暂停或中止，如“工厂生产停顿”。“停滞”指因受阻碍不能顺利发展，长时间地停止，如“十多年来，这个公司的经营停滞不前”。“停止”表示不再进行或不再实行，如“暴风雨早已停止了”。

推辞 推却 推托 推脱 推卸 “推辞”指拒绝任命、邀请、馈赠等，如“借故推辞”。“推却”指用言语、行动拒绝别人，运用比“推辞”广，态度较坚决，如“他再次推却了”。“推托”指借故不接受，即婉言表示拒绝，后面带上托词或拒绝的原因，如“他推托身体不舒服，不肯上台表演”。“推脱”是找借口推掉与自己的干系，如“推脱责任”。“推卸”指不肯承担(责任和义务等)，如“推卸责任”。

退化 蜕化 退化：①指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，如“一类种子种植时间久了就容易退化”；②指事物由优变劣，如“他的学习逐渐退化”。蜕化：①指昆虫、爬行动物脱皮；②比喻腐化堕落，如“这个干部贪污受贿，最后蜕化为人民的敌人”。

W 违反 违犯 二者所指的对象不同：“违反”是不符合法则、规程等，如“这样做会违反操作规程”；“违犯”指违背和触犯法律、法纪等，如“如果对自己要求不严，就容易违犯纪律”。

委屈 委曲 委屈：指受到不应该有的指责或待遇而心里难过，如“他觉得很委屈”。委曲：①指曲调、道路、河流等弯曲、曲折、委婉，如“歌声婉转委曲”；由此比喻违反本心而勉强从事，如“委曲求全”。②指事情的底细和原委，名词，如“告知事情的委曲”。在表示心情感受时用“委屈”，在表示对人对事的态度时用“委曲”。

萎缩 畏缩 二者都有精神不振奋的意思。萎缩：①指身体、草木等干枯，如“枝叶已经萎缩了”；②指经济衰退，如“国民经济萎缩”。畏缩：指因害怕而不敢向前，如“畏缩不前”。

斡旋 周旋 “斡旋”指调解争端，如“从中斡旋”。“周旋”指交际、应酬、较量，如“同敌人周旋”。

污辱 侮辱 “污辱”指用不实的言辞诬蔑人，使人的声誉遭受损害，染上尘垢。“侮辱”指用欺辱、轻慢的言行，使人蒙受耻辱，如“侮辱人格”。

X 消失 消逝 消释 三者都指失去，不复存在。“消失”指事物从多到少的减少以至于没有的过程，如“他们的身影不久就消失在烟波里”。“消逝”比喻时间像流水一样逝去，如“时光在不知不觉中消逝了”。“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等的化解、消除，如“消释前嫌”。泄露 泄漏 二者都有外泄之意，但所泄的内容有所不同。“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了，如“泄露国家机密”。“泄漏”指液体、气体因有漏洞而排泄出去，如“由于油罐泄漏，造成大面积污染”。

心机 心计 二者都与心思有关。“心机”指心思，打算，如“她人小却有心机”。“心计”指计谋，或内心隐秘的计算，如“这个人很有心计”。

修饰 粉饰 “修饰”指梳妆打扮或修整装点使外表整洁美好，如“门面修饰一新”。“粉饰”常指从外表上装点，掩盖实际，带贬义，如“粉饰太平”。

学力 学历 “学力”指在学业能力上达到的程度，如“同等学力”。“学历”指学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业，如“大学本科学历”。

Y 压制 抑制 压抑 三者均可作动词，都有用强力制止的意思。“压制”指竭力限制或制止某种思想、行为继续发生、发展下去，如“压制别人对他的批评”。“抑制”指克制、控制住内心的思想感情，如“他抑制住自己的个人情感，冷静地处理问题”。“压抑”指对感情、力量等加以限制，使之不流露或发挥出来，如“压抑不住内心的喜悦”。

湮没 淹没 “湮没”指埋没，多指抽象事物，如“几年之后，这件事就湮没无闻了”。“淹没”指大水漫过，或比喻被其他有形事物盖过，如“他的讲话为掌声所淹没”。

遗事 逸事 “遗事”指前代或前人留下来的事迹，如“革命烈士的遗事”。“逸事”也写作“轶事”，指不见于正式记载，世人不大知道的关于某人的事迹，如“左忠毅公逸事”。

意气 义气 意气：①指意志和气概，如“人民群众意气风发，斗志高昂”；②指志趣和性格，如“他们两个意气相投”；③指由于主观的偏激而产生的情绪，如“这几天，他正在闹意气”。义气：指出于私人交谊而甘愿承担风险或牺牲自己利益的气概，如“这人很讲义气”。

营利 盈利 营利：谋求利润，动词，如“做生意当然要营利”。盈利(又写作“赢利”)：①名词，指企业单位的利润；②动词，指获得利润，如“我厂今年盈利两个亿”。

原形 原型 “原形”指原来的形状，本来的面目，如“政务一公开，这伙人原形毕露了”。“原型”指原来的类型或模型，也指文学作品塑造人物形象所依据的现实生活中的人，如“他是作者的创作原型”。

Z 招集 召集 二者都有使人聚集起来的意思，但“招”是挥动手招，“召”是口头召唤。“招集”指招呼人们聚集，如“招集旁观者来帮帮忙”。“召集”指口头或文字通知人们聚集起来，如“赶快召集队员开会”。

振动 震动 二者都指物体运动，都是动词。振动：指物体通过一个中心位置，不断作往复运动，如“老钟走得很准，钟摆振动很均匀”。震动：①指物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，如“一声响雷，连天地都震动起来”；②指重大的事情、消息等使人心不能平静，如“全国为之震动”。

终身 终生 “终身”，指一辈子，多就切身之事来说，如“终身大事”。“终生”，指一生，多就事业来说，如“奋斗终生”。

装饰 妆饰 二者都有修饰使美观的意思。“装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东西使美观，如“装饰图案”。“妆饰”指妇女打扮，如“她正对着镜子妆饰自己那张脸”。捉摸 琢磨 “捉摸”指猜测、预料(多用于否定句)，如“这个人的心思难以捉摸”。“琢磨”指雕刻和打磨玉石，引申为反复加工、思考使之完善的意思，如“文章几经琢磨”。