月亮的话

第一篇：月亮的话

月亮的话

打开你的窗子吧，拉开你的窗帘吧。

让我进来，让我进来

进到你的房间里。

我带着美丽的夜晚，我带着皎洁的月光，我带着昙花的芬芳，我带着星光的闪烁。

快出来，快出来

让我们在草地上玩耍

忘掉全部的烦恼

忘掉所有的压力

让你们的心像一座木板房

拉开他们闷了好久的窗户

让我吧月光，把芬芳，把闪烁

开心和甜蜜洒满你们心的空间

第二篇：月总结

转眼间，2016年就要挥手告别了，在这新年来临之际，回想自己半年多所走过的路，所经历的事，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，没有太多的业绩，多了一份镇定，从容的心态。

在这10个月多的时间里有失败，也有成功，遗憾的是;欣慰的是;自身业务知识和能力有了提高。首先得感谢公司给我提供了那么好的工作条件和生活环境，有那么好的，有经验的老板给我指导，带着我前进;他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前

从2月开始进入公司，不知不觉中，一年的时间一晃就过了，在这段时间里，我从一个对产品知识一无所知的新人转变到一个能独立操作业务的业务员，完成了职业的角色转换，并且适应了这份工作。业绩没什么突出，以下是一年的工作业务明细：

进入一个新的行业，每个人都要熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，如何定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，如何在淡旺季里的时间安排以及产品有那些，当然这点是远远不够的，应该不断的学习，积累，与时俱进。

在工作中，我虽有过虚度，有过浪费上班时间，但对工作我是认真负责的。经过时间的洗礼，我相信我会更好，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪，或者不会花时间去检查，也会粗心。工作多的时候，想得多的是自己把他搞定，每个环节都自己去跑，、我要改正这种心态，再发挥自身的优势：贸易知识，学习接受。不断总结和改进，提高素质。

第三篇：月考卷

2015-2016高二语文9月练习卷

一、语言文字运用(20分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（4分）

网络上大规模 ▲ 的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校 ▲。事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步 ▲ 成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。A.爆发 名声大噪 演绎 B.爆发 名声大噪 演化 C.暴发 声名鹊起 演化 D.暴发 声名鹊起 演绎

2.下列各句中，没有语病的一项是（4分）

A.电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要原因。

B.有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。C.保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。

D.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。

3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（4分）

一次去青海湖，湖面如无边无际的大海一样。____，____，____，____，____。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4500米，堪称举在天上的湖。____，好像大地佩戴的一块翡翠坠子。青藏高原上的湖泊美在何处？我觉得：美在清澈，美在水色。①像晴朗的夜空 ②走近岸边 ③远望湖水湛蓝湛蓝

④湖水是绿色的 ⑤湖水如蒸馏水一样清澈 ⑥卵石历历可数

A．②④⑥⑤①③ B．③①②⑤⑥④ C．④⑥⑤①③② D．⑤③①④②⑥

4.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（4分）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。

B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。C.请留步，足下就此告别。

D.回到老家，务必代我问候双亲大人。

5．下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(4 分)A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。

二．阅读下面的文言文，完成6～9题。

华恒传

恒字敬则，平原高唐人也。博学以清素为称。尚武帝女荥阳长公主，拜驸马都尉。元康初，东宫建，恒以选为太子宾友。辟司徒王浑仓曹掾，属除散骑侍郎，累迁散骑常侍、北军中候。

愍帝即位，以恒为尚书，进爵苑陵县公。顷之，刘聪逼长安，诏出恒为镇军将军，领颍川太守，以为外援。恒兴合义军，得二千人，未及西赴，而关中陷没。时群贼方盛，所在州郡相继奔败，恒亦欲弃郡东渡，而从兄轶为元帝所诛，以此为疑。先书与骠骑将军王导，导言于帝。帝曰：“兄弟罪不相及，况群从乎！”即召恒，补光禄勋。恒到，未及拜，更以为卫将军，加散骑常侍、本州大中正。

寻拜太常，议立郊祀。尚书刁协、国子祭酒杜彝议，须还洛乃修郊祀。恒议，汉献帝居许昌，宜于此修立。司徒荀组、骠骑将军王导同恒议，遂定郊祀。寻以疾求解，诏曰：“太常职主宗庙，烝尝敬重，而华恒所疾，不堪亲奉职事。夫子称‘吾不与祭，如不祭’，况宗伯之任职所司邪！今转恒为廷尉。”

太宁初，迁骠骑将军，加散骑常侍，督石头水陆诸军事。王敦表转恒为护军，疾病不拜。成帝即位，加散骑常侍，领国子祭酒。咸和初，以愍帝时赐爵进封一皆削除，恒更以讨王敦功封苑陵县侯，复领太常。苏峻之乱，恒侍帝左右，从至石头，备履艰危，困悴逾年。

初，恒为州大中正，乡人任让轻薄无行，为恒所黜。及让在峻军中，任势多所杀害，见恒辄恭敬，不肆其虐。钟雅、刘超之死，亦将及恒，让尽心救卫，故得免。

及帝加元服注，又将纳后。寇难之后，典籍靡遗，婚冠之礼，无所依据。恒推寻旧典，撰定礼仪，并郊庙辟雍朝廷轨则，事并施用。迁左光禄大夫、开府，常侍如故，固让未拜。会卒，时年六十九。

恒清恪俭素，虽居显列，常布衣蔬食，年老弥笃。死之日，家无余财，时人以此贵之。

（选自《晋书·列传第十四》，有删改）

【注】元服：冠，帽子。古称行冠礼为加元服。

6．解释下列句子中加点的词。（4分）

A尚武帝女荥阳长公主 尚：尊崇 B寻拜太常 寻： 不久

C恒更以讨王敦功封苑陵县侯 更：又，更 D固让未拜 让：推让 7．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（4分）A．导言于帝 某所，而母立于兹 ．．B．须还洛乃修郊祀 今少卿乃教以推贤进士 ．．C．寻以疾求解 但以刘日薄西山 ．．D．苏峻之乱 安能以身之察察，受物之汶汶者乎 ．．

8.用四个短语概括华恒的主要品质。（4分）

9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）乡人任让轻薄无行，为恒所黜。（5分）

（2）迁左光禄大夫、开府，常侍如故，固让未拜。（5分）

三.阅读下面的诗，按要求作答。（8分）

骤雨 【宋】华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

10（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分）

（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分）

四.默写（12分）

11.（1）臣以险衅，________________。（2）_____________，形影相吊。

（3）过蒙拔擢，宠命优渥，______________，有所希冀。

3（4）________________，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（5）柳丝长玉骢难系，________________。（6）青山隔送行，疏林不做美，________________。

（7）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，________________。（8）《诗》三百篇，________________。

（9）________________，通古今之变，成一家之言。（10）________________，而能与世推移。（11）安能以身之察察，________________？

（12）我还有什么话可说呢？________________________________。

五、现代文阅读（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

猫婆 冯骥才

我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我祢它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事 一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。

我说：“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上：一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧!”

蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里„„我也是视猫如命了。

入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。

家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。

当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。

门打开，一个高高的老婆子出现一一这就是猫婆了。

我说我找猫，她立刻请我进屋去，是问阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。

猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝!丢几天了 ”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说：“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来：“您甭找了，回不来了!”我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指：“这都是叫人打残、摔坏的猫!我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的!您那宝贝丢了这么多天，哪还有好 现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀!”

她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起 嘴递给她。猫婆笑脸开花：“瞧，这小东西多懂事!”

面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。

从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲„„

转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。

我妻子无意间听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。

她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。

曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。

前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。

一种伤感与忧虑从我l心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我听到一个令人战栗的故事一一

我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒；第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失!听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗 忙叫声：“咪咪!”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。

猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。

(选自《灵魂的巢》，有删改)12．请具体说明第三段在文中的作用。(4分)

13．请简要概括文中猫婆的形象。(4分)

14．文中两处写到小黄猫，有何用意(6分)

15．请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。(6分)

六．作文

根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。．．．

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

第四篇：月总结

教学月检总结

本学期学校教导处加强了对教师教学行为规范的管理，本月2号教务处组织教研组对各位教师的教学常规进行了本学期的第二次检查。本次检查每个教师都很重视，做了充分的准备，检查结果让人满意。

一、检查重点：

手写教案，共性教案，补充习题，同步练习

二、优点：

在检查中发现有很多值得肯定的地方。

1、备课细致，力求完美。（1）手写教案：

从手写教案中能看出老师们都对教材做了一定的研究。教案书写认真，内容充实且具有层次，比如韦香芹老师、李锦梅老师、毛惠老师。各位老师能利用好调整栏，根据各班教学情况做出了具体调整补充，比如毛惠老师、乔书琴老师和程晓娟老师。（2）共性教案：

每位教师都能认真分析教案，并针对书本内容对教案做出相应的增删调整。更有部分教师能根据三年级学生的心理及接受能力的特点对教案做出与针对性的调整，还有一些老师在教案中提出的教学方法具有很高的操作性，比如韦香芹老师和乔书琴老师。

（3）在教学反思反方面大部分老师写的都很好，能做到每单元都有反思并且反思内容紧贴课堂实际教学，真实反映了课堂中的各种问题，真正得到了反思的效果。

2、作业批改及时规范：

每个老师都及时且认真的批改了每次作业，真正做到了有做就有收，有收就有改。练习册更是每个课时都有等地和日期。老师们批改符号都很规范，每次作业都有等地和日期并且有鼓励性语言和符号。三年级目前只有补充习题和同步练习，但老师们批改的十分认真，鼓励性语言多。

三、存在的问题：

1、教案调整增多删少。每个老师每课时多有三处以及以上的增加，但删减的地方较少，但这和二年级的实际情况也有一定的关系教学内容较简单，教案中需要删减的地方确实不多，而老师们增加的一些教学环节恰恰很有必要。

2、教学反思形式多于内容。有少部分老师的教学反思有些脱离实际课堂教学，形式大于实际内容，没有真正达到反思的效果。总的来说这次检查的结果还是很让人满意的，能看出每个老师对待教学工作的认真和严谨。当然也暴露出了一些问题，希望通过这次检查促进老师们更好的落实教学“五认真”工作。

2016年3月22日

教学常规月活动总结

“常规立校，质量兴校”是我校的办学思路。教学常规是教师开展各项教学活动的基本准则，是有效提高教育教学质量的保证。为使各项教学常规要求落实到实处，范公小学在9月份开展了“教学常规管理月”活动。

一、学习发动

首先引领广大教师认真学习了《课程标准》、《龙新小学教学常规》和《龙新小学教学管理规范》，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点，深入细致地开展了工作，把“教学常规月”变成了一次学习、反思和创新实践的平台，切实提高了活动的实效性。

二、组织落实

1、理念引领。为了从根本上改变现状，鼓励教师认真备出个性课，构建高效课堂。通过本次活动的开展，将对该校教师争创“三好一星”、教师专业成长起到指导作用。“教学常规管理月”活动的举行，为进一步提高教育教学质量保驾护航，“三好一星”与教师专业成长的报告，犹如一场及时雨，让教师们更加清楚地知道：课要体现自己的个性，没有个性的课堂不是好课，没有个性的教学不是好的教学。

2、集体学习。本月理论学习主要包括《课程标准》、《龙新小学教学常规》和《龙新小学教学管理规范》。本学期教育理论的学习教导处制定每月统一学习的部分内容，其中包括教学视频、名师教学设计等，在教研组中集体学习并写出学习心得。其他时间由教师根据个人情况进行自主学习并写出学习心得。

3、具体做法

“教学常规活动月”以全县争创“三好一星”活动为契机，重点检查备课、上课、教学反思、作业布置与批改。检查分统检和抽检两种形式，检查工作由教导处策划，各级部负责落实。学校教导处在活动期间至少检查所有教师的教案一次，每周听课五节以上，尽量全校教师的课分层次都听一次；作业统检不少于一次，抽检不少于两次。级部主任和教研组长在活动期间检查本科组教师教案一次，每周听课三节以上，作业统检不少于一次，抽检不少于两次。

（1）推门听课。在“教学常规管理月”，学校教导处、各级部主任及各科教研组长采取推门听课的方式，随堂听课，根据课前准备、教态、教学方法、教学过程、课堂气氛、学生反馈、作业布置、板书、备课等，教导处、各科教研组长按计划分步了解科组内教师的教学实际情况，并写出本月自己对当前课堂教学工作的分析报告，与教师一起解决教学中存在的问题。

（2）检查备课。主要是检查网上备课。随时抽检教案，主要检查个人备课情况、教学目标、重难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等。

（3）作业检查。一方面检查教师布置作业的质和量、批改是否及时、认真，另一方面检查学生作业的书写是否规范等。

4、教学反思。本学期要求教学反思不少于50%，反思要贴近自己的课堂，严禁抄袭他人或从网上下载。每篇反思分为成功之处、不足之处、改进措施三方面内容，使教师能够全方面剖析自己的课堂教学。

三、存在问题：

1、部分教龄较长的老师对常规月的意义认识不够。

2、部分老师对课标认识不够，课堂上师生对话较多。

3、部分教师现代教育手段缺乏。

4、对公开课的反思及运用不够。

5、作业还是机械地抄写。

在具体活动中仅仅有教师的努力是不够的，提高教学质量必须充分发挥学生的主体地位。因此，在抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听评课等各项常规工作的基础上，重点进行学生各项学习常规的指导与培养。

2016年4月28日

教学月检总结

龙

新

小

学

教学常规月活动总结

龙

新

小

学

第五篇：月工作总结

月工作总结

时光匆匆，不知不觉，一个月已经过去，回顾这短短的一个月的时间里，我在做培三班班主任的过程中，遇到了很多困难和挑战，这些困难和挑战有曾是我想到的，亦有很多没想到的，在这次的班主任工作中，我学到了很多东西。

在刚接手这个班级的时候，我的心情是十分忐忑不安的，毕竟我才刚踏出校门，刚从一个学生的身份转换成一名人民教师，而且还是班主任的担子。

起初，我非常恐慌和不知所措，我从没有担任过班主任，对班主任的工作不是很了解，很多东西自己都还处于摸索的迷茫期，所以在刚得知我被任命为培三班班主任的时候，我很害怕，怕自己不能担当此重任，但同时我也明白，这是学校对我的一份信任和挑战，我不能退缩，在陷入短暂的慌乱后，我及时调整了心态，在网上搜集了大量的资料并多多询问其他前辈老师一些工作经验，为我的班主任工作做准备。好在我有一帮非常热心的同事，他们在我的工作生活中给予了我很多很多贴心及时的帮助。古人有云：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”古人诚不欺我。无论在什么时候，不耻下问是非常简单有效的一种学习方式。

由于学校现在也正处于一个教育的改革期，大家肩上的担子都很重，每个人都在为了自己的事情忙碌着，所以我也不能一直太依赖同事的帮助，我得为自己做一个规划。我同时接手的有六门课程，课时量也是比较大的，最开始的时候，我还有点无法适应，每天过的都非常的忙，非常的累，却又不知道自己到底忙了些什么，有种事倍功半的感觉。后来，慢慢的调整自我，给自己安排定制了计划表，把每项任务都按条例一条一条的罗列出来，按重要程度先后排列，一个个完成了打钩，这样一来，感觉轻松了很多，至少心头一直密密的压着我乱无头绪的巨大麻团有了一个整齐的规划。

刚开始接手培三班的时候，我提前搜集了一下这个班级的一些资料。对班上的一些情况做了一些了解。在开学初期，我跟各位家长做了一些互动交流，家长们对我这个刚上任的班主任表现出了极大的热情，并没有因为我是个新手就不信任我，在我开展各种活动的时候都比较配合我，班上的孩子们也都非常的可爱活泼，每次见到我，隔老远都会叫我“郝老师好”，我感受到了来自这个班级的温暖。

培三班整体而言是个比较优秀的班级，班上孩子整体能力都还不错，虽然孩子之间的个体差异比较大，但是他们都还是比较听话的。最开始的时候，我觉得他们都很好，家长也很好，我便有点掉以轻心，很多事情我没有做过多的干预和处理，而是让他们自己去做，但后来我渐渐发现，这样做并不妥，毕竟他们还是有很多地方不能和普校的小朋友一样，而且就连普校的学生都还需要很多学生行为规范守则来约束行为，更何况他们呢？我这样放任他们，只会让他们的行为习惯会变得越来越无章法。

就比如午休事件，中午是午休的时间，我之前没有太多干涉他们午休时间要做什么，但是孩子天生都是活泼好动，喜欢热闹的，而且他们都喜欢把作业放在午休时间来做，所以开始的时候，每个中午，我们班都非常吵闹，引来了很多的不满。我吸取教训，及时做了班级调整，制定了一系列的班级班规，什么时间该做什么事情，都规定好了，比如午休时间除了睡觉，什么都不允许做，这样强制了一个星期后，我们班的午休纪律便有了一个质的飞跃。

还有很多其他方面也是如此，由最开始的“没规矩”到最后的“有秩序”，其实孩子们都是可被教化的，我一直信奉一个理念“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。在我的学生生涯中，我也曾有过一段叛逆期，我跟我的老师对抗过相当长一段时间，所以对于学生的很多心理，其实我很能感同身受。在这短短一个月的工作生涯中，我深深感受到，做教育，最重要的是教育方式。孩子间的个体差异非常大，不是所有的孩子都能适应大众式的教育，所以我们才有了个别化教育的理念，而在我们的教学课堂中，这种理念更应该得到大力的推广和实践。在这方面，我还处于摸索和实验的阶段。

我们班现有学生14人，男生10人，女生4人。其中自闭症4人，智力障碍8人，唐氏综合症2人。在学习能力上也是各有不同，我将这14名学生分为A、B、C三个层次，A层学生整体综合能力都较好，B层稍弱，C层最差，对于这三个不同层次的学生，我的教学目标也是不同的，在教学过程中，我也会注意对不同的学生提出不同程度的要求让他们去完成。争取让每个孩子都能体会到成功的喜悦，让整体的课堂学习氛围变得好起来。

后来我在课堂的座位安排上也做了适当的调整，变成了一种半包围的结构，使班级整体学习氛围变得凝聚起来。这样做的效果目前来看还是很不错的。我将班上14名同学分了两个学习大组“彗星组”和“恒星组”，每个组任命一个组长和副组长，让优秀学生带动其他学生共同学习，共同进步。平日里，无论是作业还是纪律，都由组长带头并督促其他学生完成老师的任务要求。对于个别特别调皮的学生，我让另外两个行为习惯较好的学生平时一直帮我关注调皮学生的动态，并适当约束对方行为，一有异动就及时向老师汇报情况，形成班级学习结对子，纪律相互约束的良好班级氛围。

但同时，我也发现了自己在工作中还存在很多很多的不足，在应对很多突发事件的时候我还有点不太能反应过来，我的教学水平还有待提高，教学经验还有待丰富，知识领域还有待拓宽。“学高为师，身正为范”，我迫切希望得到更多老师的教诲，尽快提高，尽快成熟，尽快成长。

在以后的日子里，我还要更加努力，虚心向其他老师学习，明确自身的发展方向，勤学多问，及时总结，向着学校期望的目标，向着学生心目中的好老师，向着家长心中的好班主任，一步一个脚印，扎扎实实的走下去！

郝可馨 2015年10月8日