原创作文 初二习作 那一刻,我难以忘怀

第一篇：原创作文 初二习作 那一刻,我难以忘怀

我们是一家人

2020初6班

蒲磊

“快点，一二三，走......” “一二三，走......”

这整齐而又沉稳的口号是谁发出来的，没错是我们一家人。这并不是拔河，也不是搬东西，而是我把弟弟给反锁在我的卧室里面了。大家正卖力的推门呢。

今天本是大年三十的除夕夜，大家正在其乐融融地喝着酒，聊着天，我和弟弟与其他兄弟姐妹们在卧室里面玩，可是玩着玩着，弟弟不和我们玩了，我们就出去看电视，我也习惯性地反锁了自己的房间。

不久，耳尖地哥哥突然听到若有若无的拍门声，他放下摇控器想看这拍门声究竟是什么，我也走近门前，看见他正试图打开门，可是怎么也打不开，“别急，我有钥匙，”我自信满满的掏着钥题，这时，屋里传来弟弟的呼叫声！原来我随手一关门，弟弟便被闷在那房间里面，他坐不住，便想出来，可发现怎么开门也没直用，弟弟人还很还小，只知道拍门，试图唤醒我们。

“完了，完了，弟弟被我反锁在里面了！” 明白这点，我和哥哥顿时紧张起来，我胡乱地抓摸着身上的口袋，可是抓遍所有的口袋，都不见钥匙钥的踪影，唉，关键时刻，救命的钥匙竟然不见了！“唉，还有大人！”我灵机一动，似乎像抓住一根救命稻草般跑向爸爸，而爸爸以为我是找他要红包的，便做个挥手的动作，我管不得那么多了。把事情的来龙去脉都告诉了爸。爸爸听到后，拍下桌子，“你怎么可以这样？”爸爸愤怒地对我说。“我又不是故意的......”我委屈地嘀咕了一句，爸爸也管不了那么多了，立即号召大家一起，往房门那里撞。“大家别太用力的了，怕伤着孩子。”妈妈也再三叮嘱着。

“一二三，走......” “一二三，走......”

一遍又一遍响亮的口号在门边响起，舅舅侧着身，爸爸也侧着身，他们俩肩并肩向前撞，宛如两条牛一起撞墙。我们也在一旁加油：“一二三......一二三......”妈妈则在一旁安慰着在墙里的弟弟，弟弟受不住这么大的打击大哭了起来。弟弟越是哭，他们就更加铆足了劲要把门撞开。只见爸爸舅舅脸都涨红了，豆大的汗水哗哗地流。

“一二三——走......”

“嘶拉——”是门裂开的声音。“嘭”，门撞开了，大家都一蜂涌向弟弟，看弟弟怎么样了，有没有受伤......看，这就是我的一家人，相亲相爱一家人！

那一幕，我难以忘怀 2020初6班

熊欣愉

一寸一寸的粉笔，染白了您的黑发；一个一个的方块汉字，填满了您额头上的皱纹；一个一个的学子上路，带着您沉甸甸的牵挂。不知何时，丝丝银发已悄悄地爬上了您的发梢。

之前，我们还年少无知，经常惹您生气，而那一次之后，我懂得了您的苦心，那一幕，我难以忘怀......那天傍晚，我一到教室，嘴里喘着粗气，还没有在凳子上坐稳，就有同学说：“你来了呀，刘老师请你去办公室喝茶！”您我心里咯噔一下，糟了，我是犯了什么错吗？一般被请去喝茶都不会有好事发生。我惴惴不安地来到办公室，看见老师正埋头在批改作业，发现我来了，她便抬起头来，眼里全是疲惫。办公桌上有一个餐盒，饭菜还冒着热气，这是其他同事帮刘老师带的饭——

老师还没来得及吃饭呢！“把你的作文本找出来。”刘老师用非常温柔的口吻对我说，我松了一口气，看来老师叫我来不是要训我的。老师递给我一个其他同学的作文本，让我看一下，然后问我这篇文章有什么特点。我把我能读懂的全部说出来，老师又把我的作文与其他同学的作文对比。我发现，不管是哪一位同学的作文，老师都认真地作了批注，并细心地找出其中的亮点。接着刘老师先让我说出了自己的不足，然后又一点一点地指出还存在的其他问题，边说还边用笔在纸上一条条列出来：描写不生动，语言缺乏表现力，行文平淡，缺乏真情实感......接着就一点一点地比对着其他同学地优秀的例子来教我。

本来刘老师的嗓子在课堂上讲课就已经讲哑了，现在，老师还用自己沙哑的嗓子教我写作文的方法，实在有些吃不消。只听见老师说一句话又干咳两下，她一定很不舒服吧？忽然，我的目光掠到了老师的发头上，一根根白发在黑发中若隐若现，白发在灯光下显得格外地刺眼，那若有若无的白，像深秋的霜花，入目心惊，我的心，竟有点隐隐地痛！

回想刚开学的时候，老师的头发还是十分有光泽的，才过半学期，竟被我们磨成这样，老师为我们操的心，太多太多了。

桌上的饭菜早已经凉了，而老师仍然孜孜不倦地教导着我，上课铃响了，老师叫我回来上课，而她却继续批改着作业。那微微蹙眉地神情，那略微低垂地头部，那伏案工作地背影，像一幅清晰地雕刻画在我脑海中定格。

老师，一个平凡的职业，他们用自己的汗水浇灌，换得祖国朵朵花儿开。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰沮始干，这就是您一生地写照！

就差0．02秒

2020初6班

蒲磊

在秋风习习的一星期时间里，我们学校举行了一场运动会，其中最令我感到惋惜和不甘的项目，就是“20X 25 m接力赛”！

那个万里无云的下午，学校照常举行着运动会。在同学们的鼓掌声和加油声中，我们又迎来了20x25米接力比赛。比赛前我惶恐不安，担心自已跑不快而为班级拖后腿，于是几次提出换人。可每次得到的回复是尽力就行。可我是真跑不快，真的，如果因为我全班得倒数一名怎么办？我心里想到。“啊不管了，不管，尽力就行吧。”我们一到指定区域后，班主任刘老师就开始运筹帷幄“隆中对”了。看怎么分布人员才是最快的。

经过一番调整后，我被分配到了最后5名去了。最后几名是要跑得快的，刘老师是小材大用了点吧，但不管怎么样我都要竭尽全力。

“啪，”随着一声枪声，小个子何文仲率领第一棒。他与6．5． 4，3班的选手并驾齐驱，正向我们诠释着小短腿也有大精彩。接下来是熊忻偷，平时那股斯斯文文的感觉没有了，而是撸起袖子往前冲，麻花辫在一旁甩来甩去，尽管对五班的杨子怡稍微逊色了一点，但已是很不错了。下一个是小个子何鹏你可别小看他，那就像一只蜂鸟，短小而精悍，他的腿很短，可速度却十分快甚至超过了五班的朱兴旺。过了一会儿赛程过半，我们与五班，四班，三班不相上下。到了我，心里很紧张，可不管怎么样，拼了！我一接到棒后，就不要命地向前冲，在跑的过程中，我都感觉现在这个样子很滑稻稽，屁股左一扭右一扭的，可我顾不了那么多了，迎着嘲笑，向前跑，手臂疯狂的摆动。很快，要交棒给贺琪月了，我下意识望了下正拿着接力棒的右手，糟了，裁判员说要左手递棒，我迅速交换了。

最终到了最激动人心的时刻——最后一棒，潭浪的一棒，这是寄托着我们班的希望的一棒，我们暗地里都为谭浪捏了一把汗。快跑，谭浪，加油，你能行。身穿白衬所，右膀系着红色绸带的少年正是谭浪。正见他如脱缰的野马般，向前奔去。又如箭在弦上，如白驹过隙般完成了这一趟。

成绩下来了，我班与四班只差0.02秒，我们只能屈居第二！0.02秒，是什么概念？也就是动动指头所用的时间罢了，听到了这个消息，我的心里很不是滋味，要是快那么一点点，就能把这0.02秒追回来了！

就差0．02秒，我相信，经过我们的努力，在下届动会上我们帮一定能刷新记录再创辉煌，等着吧，四班！

我班的小冠军

2020初5班

杨子怡

加油！加油！＂操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮。我们学校正在举行一年一度的第八届体艺周的运动会。

一大早，全校师生就早早地来到操场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材忙得不亦乐乎原本寂静的操场一下于热闹起来。

随着校长宣布运动会开始，各班队伍依次入场。此时《运动员进行曲》骤然响起，一个又一个的班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走去。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展现出青年特有的朝气和活力。

精彩无须等待。开幕式一完，各项比赛就开始了，看那跑道上离弦的箭，垫子前的腾身一跃，操场上潇洒的扣篮，小小的实心球在空中画出美丽的孤弧线．．．项项比赛把精彩的运动会推向一个又一个高潮。

最引人注目的是男子800米长跑。运动员已经站在了起跑线上，个个精神抖撒，有的在做准备，跃跃欲试；有的谈笑风声，胸有成竹。失兴旺是我们大家公认的飞毛腿”，所以都对他报以最大的希望，一声枪响，队员们如同离弦的箭飞奔出去。刚开始，他们都卯足劲了抢内道。渐渐地选手们便拉开了距离，我们班的跑步健将居然落在了后面！这让我们的一颗心都揪了起来。加油啊！加油！场外啦啦队的助威声一阵高过一阵。已经第三圈了，运动员们的体力消耗过大，可仍然都在坚持。朱兴旺他一直不紧不慢地跑着，眼看到了第四圈，只见他突然开始爆发——用力地用着胳膊迈开大步飞速地向前冲，竟然连续超过四个选手名列第三。场内形势空前紧张，场外的观众拼了命地为本班队员加油，助威声震耳欲聋。还有20米，5米．．．．最终他不负众望，用他的无敌飞毛腿赢得了第三名（在6名同学中赢得第三名还算不错），同学们将他扶回看台，坐着休息了一会儿，表达了满心的喜悦。

男子800米就到此结束了，接着我们就去看男于一百米短饱吧，在起跑线上运动们已做出了准备起跑的样子。周全呢，原本在我们班没什么名气，可在这次短跑中积攒了好多的人气呢。一声枪响，他像脱缰的小马争凭恐后地追逐着，一个不留神就把后面几位队员用起多远，那阵仗，让场外的同学个个喊的面红耳赤，真是想不到啊，这么轻松就拿到了第一名，豪无悬念啊！同学们都为他欢呼，为他坚强的毅力而鼓掌。

运动会展示学生春青春风采，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌，所有选手都赛出了成绩，赛出了风格，发扬了“友谊第一，比赛第二”的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩，期待下一次运动会早日来临！

第二篇：习作：那一刻，我长大了【教案】

习作：那一刻，我长大了

▶教学目标

1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。

2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。

3.写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。

▶教学重点

写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。

▶教学难点

能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。

▶教学策略

1.习作指导

（1）指导选材：翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，抓住让自己突然觉得长大了的某一个瞬间、某一件事情来写。借助教材中的示例和插图帮助学生打开思路。

（2）指导习作：①写印象最深的事情。②把事情的经过写清楚。③把“那一刻”写具体。④写出当时的真实感受。

2.习作展评

鼓励学生大胆展示习作，采用师评、生生互评等方式，赏评习作中的亮点，增强学生写作的信心。同时对照习作要求，看学生有没有把受到触动的那个瞬间写具体，指导学生二次习作，培养学生主动修改习作的好习惯。

▶教学准备

多媒体课件、学生影集、学生日记、学生成长手册。

▶教学课时

2课时

第1课时

▶课时目标

1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。

2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。

▶教学过程

板块一

创设语境，导入主题

1.翻阅影集，畅谈感受。

（1）请同学们欣赏几组照片。（课件出示教材第14页中小女孩从婴儿到长大的成长照片）

（2）请同学们翻阅一下自己带来的成长影集。

（3）谈一谈翻阅影集后的感受。（学生自由畅谈）

2.穿插“猜一猜”的游戏。

（1）教师引导：现在我们来做一个“猜一猜”的游戏。老师这里有咱们班一位同学小时候的几张照片，你们猜猜看他是谁呢？（展示班上一名同学婴儿时期的照片）

（2）学生自由猜测。（展示班上那名同学小学时期的照片）

3.揭示习作主题。

同父母一起游览祖国大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戏的那一刻，同学陪我过生日的那一刻，陪父母去探望爷爷奶奶的那一刻……我突然觉得自己长大了。板书并齐读习作主题。（板书：那一刻，我长大了）

4.教师小结：同学们翻阅自己的成长影集的时候，脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事吧。老师欣赏这些照片的时候，也感慨万千。还记得大家刚进入一年级的时候，有的孩子经常哭哭啼啼，转眼间变成了意气风发的少年，长大仿佛就在一瞬间。

【设计意图】用几组学生婴幼儿、孩童、小学的照片导入新课，目的是创设情境，同时让学生感受成长、感受变化，从而激起学生多彩的回忆，为下面讲述自己的成长历程做好铺垫。

板块二

回忆童年，指导讲述

1.寻找“那一刻”。

引导：翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？（学生自由翻看自己带的影集、日记、成长手册……）

2.讲述“那一刻”。

（1）指名讲述：回忆了自己成长的历程，你印象最深的事情是什么？

（2）指名学生读教材中的示例。（课件出示示例）

（3）学生交流汇报：示例中的句子，哪些词让你有所触动，让你突然觉得自己长大了？

3.指导讲述。

想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？

4.小组交流。

学生在四人小组内交流自己长大的“那一刻”，说说当时的情景。

5.全班交流分享。

每个小组选一个代表与全班同学分享。

【设计意图】师生互动，交流成长故事，一方面可以调动学生的情感体验，让学生学会观察生活、思考问题，从而养成说真话、写真实故事的习惯。另一方面可以让学生养成多问“为什么”的习惯，从交流中学会先说具体，再写具体。

板块三

结合课文，指导习作

1.明确习作要求。

（1）课件出示习作要求。

课件出示

l

请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。

l

把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。

（2）学生齐读这些要求。

2.指导习作方法。

（1）教师引导：怎样把事情的经过写具体？

（2）读中悟写。（课件出示《梅花魂》第3自然段）

引导交流：你从这段话中能发现什么写作方法？

教师点拨：写事离不开写人，把一件事的重点部分写具体，离不开对人物的语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。（板书：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）

3.指导写出真情实感。

如果你想让自己的习作打动别人，感染别人，还得力求写出自己的真实感受，尤其是内心被触动的那个瞬间。（板书：真情实感）

4.教师小结：把一件事的重点部分写具体，除了通过人物的语言、动作、神态和心理描写，写出自己的真情实感外，还需要运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。

【设计意图】这一环节主要是引导学生读课文中的选段，从中学到把一件事的重点部分写具体的方法。课文既是阅读的材料，又是写作的借鉴材料，学好课文中的写作方法，在写作中就能做到事半功倍。

板块四

自主拟题，自由习作

1.指导学生自主拟题。

（1）本次习作的主题是“那一刻，我长大了”。这是大主题，同学们可以自己想一个更好的习作题目，题目自拟。

（2）学生拟定好习作题目。

2.放手让学生自主习作。

这次习作要写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。现在运用今天学到的把一件事的重点部分写具体的方法开始写作吧！（学生自由写作，老师巡视，相机指导）

【设计意图】指导学生自主拟题，放手让学生自主习作，充分发挥学生在本次习作中的自主性。在做好充分准备的情况下，学生习作才能轻松愉快。

第2课时

▶课时目标

1.展示习作，和同学交流，感受分享的快乐。

2.根据同学的意见修改习作，能把受到触动的那个瞬间写具体。

▶教学过程

板块一

交流分享，构建方法

1.佳作欣赏。

（1）指名学生朗读佳作。

（2）交流评价：引导学生对照习作要求，说说展示的佳作中值得自己学习的地方。

2.例文诊断。

（1）教师出示学生习作中尚需修改完善的片段。

（2）师生评议：引导学生从“事情经过是否清楚”“那一刻是否具体”“是否写出了真实感受”三个方面评议。

（3）讨论修改。

3.借助课件，指导方法。

课件出示

l

我和妈妈在马路边看见一个小女孩带着她瘫痪的妈妈乞讨，我给了小女孩十元钱，小女孩用充满感激的眼神望着我，那一刻，我长大了。

l

我生日那天，爸爸原本答应陪我庆祝生日的，可中午吃饭的时候，爸爸接到一个工作上的电话要出去吃饭，爸爸左右为难，我劝爸爸以工作为重，那一刻，我长大了。

l

奶奶天天在家里干家务，最近奶奶身体不适，我放学一回家就帮奶奶干活，还给奶奶捶背，那一刻，我长大了。

4.教师小结：本次习作最重要的是把受到触动的那个瞬间写具体，怎样才能把受到触动的那个瞬间写具体呢？（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行描写，最好用上比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法）

【设计意图】展示佳作，和同学交流，感受分享的快乐。例文诊断，全班共同评议修改，帮助学生掌握把一件事的重点部分写具体的方法。

板块二

修改习作，养成习惯

1.学生自主修改习作。

鲁迅先生常说：“好文章是改出来的。”老师相信爱动脑筋的你们，一定能改出最棒的习作，赶快运用这些好方法修改自己的习作吧！

2.同桌交流互评。

同桌之间互换习作读一读，和同桌交流，看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体，根据同桌的意见再进行修改，直到满意为止。（学生再修改习作，老师相机指导）

3.全班展示交流。

展示台上展示修改好的优秀习作，全班交流。（优秀习作欣赏）

【设计意图】增强学生“好文章是改出来”的意识，学生自主修改习作，和同学交流互评后修改习作，一改再改，直到满意为止。培养学生修改习作的能力，提高习作质量，让学生养成修改习作的好习惯。

板块三

总结提升，分享收获

1.学生畅谈收获。

在本次习作过程中，你们有哪些收获？（学生畅所欲言）

2.教师总结：本次习作的主题是“那一刻，我长大了”，我们在习作中要围绕把事情的经过写清楚，把“那一刻”写具体，写出自己的真情实感。

3.誊抄习作，展现成果。

学生将修改至满意后的习作誊写在作文本上。

【设计意图】意在鼓励学生分享自己的独特感受及有创意地表达出来，总结习作过程中的经验和教训，提高习作能力。让学生一吐为快，享受习作的乐趣，激发学生写作的兴趣。

▶板书设计

那一刻，我长大了

经过——写清楚

瞬间——写具体

感受——写真实

▶教学反思

1.环节设计清晰，重点突出。

这次习作讲评课的教学设计，旨在提高不同层次学生的习作修改能力。认真批阅全班学生的习作草稿后，我最大的感触就是作文的立意基本能够体现学生们对主题的思考，但是选材大多比较普通，并且描写不具体，没有说服力。所以我就把该堂习作评讲课的重点放在指导“如何把一件事的重点部分写具体”上，通过欣赏好段落、修改尚需完善的片段、修改自身习作三个步骤设计教学，让不同层次的学生都能有所收获。

2.以学生自己写的习作为例，提高学生评析习作的热情。

习作评讲课如果一味是教师传授写作方法，会使整个课堂枯燥、寡味，学生的学习热情不高，师生缺乏互动，实际的学习效率也会很低。所以上课时，我时刻以班级学生的习作为例，引导学生自己读，自己悟，自己说，自己去发现如何把一件事的重点部分写具体。学生很快从动作、语言、神态等描写方法，比喻、夸张等修辞手法的恰当使用中找到了“诀窍”，而自己所了解的知识更为扎实，也更利于学生运用到习作中。正因为把主动权交到了学生的手中，老师只充当了引导者、点拨者，所以课堂氛围更加轻松，学生的讨论更加激烈，收获也颇多。再拿起自己的习作，学生就能毫不迟疑地改起来，知道怎么改，修改习作的能力也就得到了提高。

3.从扶到放，层层深入。

在修改习作的过程中，我安排了两个环节。先让学生集中改某段文字，再让学生去认认真真地改自己的习作，这主要是个从扶到放的过程。全班共改一文，进行实际的操练，并且结合教师的相机指导，更有助于学生茅塞顿开，有所感悟。扎扎实实地落实共改环节，才能切实提高学生修改自己习作的能力。

第三篇：那一幕,我难以忘怀作文

那一幕，我难以忘怀

眼前那条横在我面前的红色皮筋，似乎是我永远也不能跨过的台阶，让我与成功划分了一条界线······

1.1m，似乎是一个被诅咒的高度，我怎么也打不破诅咒。

两旁的同学，好像在为我加油鼓劲，但我听不到。因为我在心中一遍遍的问自己：一条短短的皮筋就把自己难住了吗？只有跳过去，才能成功，才能证明自己！

站在出发点，耳边萦绕着刚才问自己的余音。一步，两步，三步······跳！身体一跃，重重地摔在了地上，原来是左腿没能跃过，绊住了自己。

我失望的站了起来，独自走到旁边的空地。五月里，漫天飞舞的白色柳絮，在我耳边飘来飘去，似乎是在为我加油。我转身看，已有同学跃过那高度，脸上绽放出灿烂而美丽的花朵，我也想拥有那花朵！我再次站在出发点，深吸一口气，清空一切杂念。一步，两步，三步······跳！身体在空中微转身，右腿使劲抬起，左腿跟着跃过。脚与坚实的地面碰撞出最动人的和弦！我成功了！掌声，欢呼声，再耳边响起，我也拥有了因成功而灿烂动人的笑容！

柳絮在我身边飘着，似乎在为我喝彩！我再次笑了。原来，胆怯与勇敢间仅是一条皮筋的高度，踯躅在原地，只能让人愈发胆怯，只要勇敢相信自己，就可以超越自我！

第四篇：中学生初二那一刻我真感动作文

中学生初二那一刻我真感动作文

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的中学生初二那一刻我真感动作文，欢迎阅读与收藏。

中学生初二那一刻我真感动作文1

六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炙热的怀抱里。浸润泥土芬芳的阳光，也夹杂着栀子花香的味道……您是否还记得？

刚升入五年级时，我对四周的一切都是陌生的，这也就使我变得有些羞涩，可偏偏又遇上您这样一个严厉的老师，这更加让我有些许不自在。

我记得很清楚，第一节课你没有正式命令我们进入到学习状态，而是用一节课的时间与我们讲述学习的种种。刚开始，我心不在焉的听着，渐渐的我被你那股热情带了进去，我愈发陶醉的听着……

一段时间后，我逐渐适应了学校的生活节奏，与同学们也能友好的相处，也慢慢的适应了老师您的讲课节奏，那时候，一切又都回到了正轨。

记得有一段时间，我们班大部分人都患了感冒，有的甚至由感冒转化到发烧，那时候几乎每天都有十个左右的同学请假，班里空荡荡的，有时课上静得的有些可怕。

我本以为我会坚持到最后，可幸运之神不会永远眷顾我。过了没多久，我也开始发烧了。我没给同学讲，先自己一个人强忍着，直到您发现我上课时不时不知道趴在桌子上时，您快步地走到我身旁，我本以为您要批评我，便竭尽全力地坐了起来。

“你是发烧了吗？”您轻声问道。

“不知道，就是头有点疼。”我用微弱的声音回答着。

于是老师就打了电话让我家长带我去看病，等到看完病后，我仍旧无精打采。你便告诉我的同桌，让她帮我倒些水，我看着水温升腾时有些模糊的您的脸，我的眼眶渐渐湿润了，我赶忙收起了那还未流下的眼泪。是的，当时我被你的关爱感动了。那一刻后，便不觉得您严厉了，倒觉得你像三月的日光，让我感觉到温暖。

现在我离开了那所学校，但我依然清楚地记得您带给我的感动。谢谢你，赵老师！

世界上有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动，而我，正是享受这种幸福的幸运女孩。

中学生初二那一刻我真感动作文2

又是一个寒冷的冬夜，又一次坐在书桌前追忆起童年的往事，嫣然一笑，轻轻拿起桌上的奖杯，思绪早已飘远……

我失落的回到家，谁也不想理睬，只给客厅里的母亲留下一个背影，窗外的雨在下，我的泪水也肆意流淌，一颗挨着一颗，如同窗外那断了线的雨珠。母亲似乎想到了什么，轻轻的把门打开一条缝，不大不小，刚好能看到我，我抬起头，朝门外望去，这正好对上了母亲那双温柔的眼睛，她正从门缝注视着我，微胖的身子侧着，不偏不倚的正好卡在那一条缝中，看到了我含泪的眸子，她尴尬的移了移身子，“咔哒”一声，门被母亲关上了。

我终究是控制不住了，大声的哭了起来，泪水很快就浸湿了床单，母亲不知什么时候进来了，他从背后轻轻环抱住我，我的头正好靠在母亲的颈窝上，我缓缓的嗅着，嗅到母亲身上温柔的体香，就这样，像我小的时候。“宝贝，一次比赛失利真的不算什么。”我的心里不禁涌上一股暖流。我慢慢的抬起头，泪水模糊了我的视线，散乱的发丝胡乱地贴在脸上，我只能看见母亲的身体，却看不尽母亲眼里的柔情。“我还能行吗？”我能感受到母亲愣了一下，但又随即柔和了下来，她用手缓缓地抚摸着我的后背，我无力地靠在母亲身上，像是一只舞累的蝴蝶，含泪合上翅膀；像两片凋零的花朵，早已无力离去。

“你一定行的，相信我。你小时候都是很听话的，怎么现在……”“可是我失败了呀。”我打断了母亲的话，母亲的眼里多了几分失落，但又说道：“一次不算什么，你要知道，当你被失败拥抱时，成功可能正在一边等着爱你。”母亲突然哽咽了，我突然意识到我的失落和沮丧给母亲带来了伤害远远大于对自己的伤害。我被母亲抱着，也被母爱温暖着，眼底逐渐朦胧，心理的创伤逐渐被抚平。我明白了母亲那深情但却又无声的爱；那一刻，我感动得忘记了曾经的失败，也在心理默默鼓励自己不能再让妈妈担心和伤心；那一刻，我懂得了太多太多……

当我走上领奖台的时候，我看到了母亲欣慰的笑容。我知道，我是一朵未开的花，母亲正是那深情的阳光和雨露，让我更美地绽放。

中学生初二那一刻我真感动作文3

什么是感动？父母帮我们削个苹果，这，就是感动。在我们摔跤时，同学对我们的扶助，这，就是感动。失败后有人过来安慰我们，这，就是感动。这个世界表面也许很黑暗，但是黑暗之中也会有许多的温暖……

我望向车窗外，有红花绿草，还有行色匆匆的人们，外面的阳光格外明媚，这样看起来一切是多么的和谐。

突然，一个急刹车搅乱了我的思路。前面的奥迪和三轮车只相差那点短短的距离，那短短的距离让人们看得胆战心惊。前面那辆奥迪的车主下来了，他打扮的很华丽，穿着一身西装，看起来很年轻。他带着那张愤怒的脸向那位骑着三轮车的老爷爷走去：“老头子！你知不知道，你再向前一点你就要撞到我的车了！你长眼了没！看清楚，我这车可不是一般的，是奥迪啊！”老爷爷连忙道歉：“对不起，对不起。是我的错，请您原谅我这个老糊涂吧……”“差点要出车祸了你知不知道啊！你把你儿子叫来，快点！"我看着他那嚣张的脸，真是厌恶极了。“对不起啊，我儿子现在在上班，而且工资不多，不能请假的，因为要扣工资的。您看一下，我这些钱够不够......”老爷爷伸出那双布满皱纹的手，手上是又皱又破的几张钞票，大概只有十元左右。“够吗？！”那个男人生气地把老爷爷拿出来的钱瞬间抓过来丢在地上。

旁边围着的人越来越多，有几位阿姨叔叔默默地帮老爷爷把丢在地上的钱捡起来，并还给了他，老爷爷一直不停地说：“谢谢！”但是叔叔阿姨们没有说什么，只是微笑地看着老爷爷。

还有几位叔叔阿姨在旁边劝说道：“得饶人处且饶人。这位大哥，我看算了吧！”“人家老人家也不容易啊，再说他也没撞到您的车啊！下次啊，他一定会注意的。”

那个男人在群众的劝说下终于走了，人群也慢慢地散开了。

我再次看向车窗外，我这才发现，原来世界是如此的温暖……

感动，是不需要语言的。在这个世界里，我们学会了绝望、愤怒、恐惧、憎恨......我觉得是不是还缺少些感动？

中学生初二那一刻我真感动作文4

天色暗沉，我拖着昏昏的脑袋奔跑着，生怕错过那一趟公交车，否则会迟到。前面的值班室亭子里，黄色的灯光亮着，像一颗星星般闪烁。

“大叔好！”一声尖锐的声音打破了这寂静。这声音嘛，自然是我。保安大叔笑道：“早啊，要去上学了？”“嗯。”我应声答道，匆匆忙忙的就跑了。身后留下的是大叔和蔼的微笑。

中午，我迈着飞快的步子，想快点回家吃好吃的。突然想起今天中午妈妈没在家。我的心凉了一凉，不会没带钥匙吧？走到家门口，往书包里翻钥匙，心颤了一颤，我不会真没带吧？又刨了一会儿，确认每个地方我都找过了，却还是没有找到，心沉到了谷底。

我站了起来，跑去值班室。“大叔，我忘记带钥匙了，能不能借我打个电话？”大叔非常爽快地把他的手机递给了我。电话接通了，妈妈听到我没带钥匙有些慌，叫我到亭子里等着她。我将手机轻轻地递还给大叔，“谢谢大叔！”大叔连忙说：“不用，就这点小事。”我走向那个大家用于打牌休息的亭子等妈妈，那儿有石头长凳，可以睡一会儿。

我做了会儿作业，随便就倒在了长凳上蜷着，长凳上冰冰凉凉的。过了不知多久，我被人拍醒了，睁开迷迷糊糊的眼睛，是保安大叔。他手里拿着两个垫子，眼神里满是关切，说：“起来吧，凳子上凉着呢。”我揉了揉眼睛，站了起来。

大叔先将一个大的垫子铺在长凳上，又将一个小的垫子放在最左边。就像一张床，我躺了上去，真是很舒服，刚好够我整个人躺下去。“谢谢大叔！”我感激地说。

大叔不知道是何时走的，等我再次睁开眼睛看见了妈妈。于是我把垫子还回了值班室，却看见大叔趴在桌子上睡觉，被喊醒后他微笑着看着我。原来保安大叔将值班室唯一一个沙发上的垫子给了我，他自己却只能趴着睡觉了。我突然鼻子一酸，差点掉下泪来。充满感激地说“大叔，谢谢你！”

大叔却说：“不用客气啦，你睡得还舒服吧？”面对大叔这样无私的关心，一转身我热泪盈眶。

中学生初二那一刻我真感动作文5

生活中，有些事情，一转眼就成了过往云烟；有些事情，却能够深深地刻在人的心里。有苦涩、有幸福、有快乐……如今，回想起那一刻，我的心里就又充满了感动……

那是一个寒冷的冬天，雪花飘落，寒风像刀子一般乱刮在人们的脸上。这太突然了。我快步走在街道上，想尽快摆脱这“冰天雪地”回到“温暖如春”的家。

突然，一个矮小的身影映入我的眼帘:她穿着一身绿色的环保大衣，拿着一把扫帚，正顶着大风扫地。她是一位清洁工。她似乎给一成不变的阴天增添了一道独特的绿色风景。“这么冷的天，她还帮我们打扫，她真好。”我感动的想。我渐渐走近了她，透过飞舞的雪花，我模糊地看清了她的长相：她虽然戴了口罩，但还是掩盖不了自己的苍老，她额头上的皱纹清晰可见，她那被岁月侵蚀的脸上显出她的饱经风霜。我的心一紧：这位清洁工这么年老，为何还要这么拼命地，冒着风雪在这儿扫地?我又感动了。突然，她弯下腰捡起了一张类似广告的纸，只见她将纸仔细地看了一遍，叹了口气，又不知说了什么，小心翼翼地将纸抚平，又不知从哪儿拿来一卷胶带，将那张纸细心地贴到了墙上。她这一连串反常的动作引起了我的注意，我大为不解，咦？她为什么要将这张“垃圾”捡起来贴到墙上?她难道不知道这是不文明的吗？ 这难道不会影响我们文明城市的形象吗？这时，她已经一拐一拐地到另一个地方清扫了。我快步跑过去，一探究竟：那是一张寻人启事，上面写着失踪儿童的姓名、年龄、性别和具体样貌特征。突然地，我好像明白了什么，眼眶湿润了，心也突然变得火热、温暖：多么善良！多么美好！这位老清洁工乐业奉献，而且心灵美，行动美，充满大爱，这不就是我们应该学习的吗？ 我转过头看她，她的身影犹在。也许在常人眼里，她十分矮小，但现在在我的心目中，她却是那么高大；也许在常人眼里，她面相平常，但现在在我的心目中，她却是那么美丽！那一刻，我真的好感动。

其实善良，它不需要华丽的语言，只需要朴实的行动。当别人付出自己的一份爱时，在那一刻，请用你的真心、真意、真情去体会爱的真正含义。

中学生初二那一刻我真感动作文6

走进记忆的长廊，观望着那一幅幅画面，有懊悔、有悲伤，有幸福，更有感动。驻足在一幅画面前，看到了一只手、一张饭卡，和一个灿烂的笑脸。时间仿佛又回到了那个中午。

第四节下课铃的余声还没有散尽，我装好书包，就飞快地跑去食堂，把那些带着诧异眼神的人远远甩在身后。到了食堂，看着长龙似的队伍，我不禁有些失落、惊讶，又庆幸自己跑得快。

就要到我了。我把手伸进口袋里，却没有摸到饭卡，糟糕，我不会忘带饭卡了吧！我又把所有的口袋翻了个遍，就是找不到我的饭卡。想到自己排了好长时间的队，却发现自己忘带饭卡，心里有种欲哭无泪的`感觉。

我又向四周看了看，没有一个认识的人。看着前面的人走了一个，又走了一个，心里觉得走也不是，留也不是的。思绪拧成了一团麻绳。

前面的人终于走光了。食堂师傅问我：“同学，你要什么?”我支支吾吾地回答道：“我，我没带饭卡。”没带饭卡排什么队！想吃霸王餐啊？！快点走，别浪费大家的时间！”不知后面哪个人吼了出来。

我犹豫片刻，终于决定要走的时候，一只手突然拉住我的衣袖，白净的脸上绽放出灿烂的笑容：“刷我的吧。”我吃惊地看着她，没想到一个素不相识的人会帮助我。我伸出手，又缩回去，犹豫着拿还是不拿。她也许感觉到我的犹豫，直接走到窗口前，对着里面的师傅说:“刷两份。”

我接过盘子，正想感谢她时，她却已经走了，只留给我一个灿烂的笑容和一个背影。我站在原地，望着那远去的背影，心突然被触动了一下。感动处处都有，而独有这一次，至今甜润我的心灵。

人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人身边，让每个人感动。正如季羡林所说：“人人为我，我为人人。”我由她所学到的，也感同身受。

中学生初二那一刻我真感动作文7

风起，有我对你深深的眷恋，云涌，有我对你不绝的思念。

——题记

三年的时间，是长还是短，长到我记忆里你的身影已渐渐模糊，短到，我还是长回忆起你我之间的一切。

奶奶已离开我三年了，但记忆中那抹微光却在我生命中留下挥之不去的记忆。

奶奶家有一把手电，银灰色的外壳，棱角已被磨得有些发黑，但这把手电却在我心中有特殊的分量。

奶奶家在乡下，今天夏天我与父母一起来到乡下看望奶奶。一大早，刚到奶奶家门口，便看到奶奶在门口站着，看到我们的到来奶奶忙出来迎接我们，随即拉着我们去屋子里坐。奶奶坐在椅子上，妈妈将一些药品的用量细心讲给奶奶听，奶奶坐在椅子上，轻轻俯下身子，她的眼角溢满了皱纹，那是岁月在奶奶脸上留下的痕迹，一缕白发轻轻垂在奶奶耳边，显得那样慈祥。

那天晚上，我们一家人来到小院乘凉，我轻轻躺在奶奶的腿上，就像小时候那样，突然，小院的灯黑了，周围漆黑一片，只觉得奶奶手抖了一下，但很快恢复平静，奶奶站起来，我去拿手电。爸爸说，妈我去拿。奶奶执意不肯，你们不知道在哪里我去。

黑暗中我隐隐约约看到奶奶摸索的背影，她一只手扶着桌子，一只脚慢慢向前探，很久才移动一步就这样，我看着奶奶的背影渐渐消失在黑暗中，远处还不时传来旧家电碰撞时发出的响声。就在这时，久违的微光映入我的眼帘，是奶奶，她回来了。

临走时，爸爸说要将奶奶接回来住，可奶奶执意不肯，说爸妈很累，不希望他们费心照顾她。奶奶硬要把他唯一的手电给我，说我怕黑，以后家里停电了，可以用到这个。那一刻充满着爱与悔感动与愧疚的泪水溢满我的双眼，奶奶辛苦了大半辈子老了，本该想想清福却还要为我们着想，我的脑海中满是奶奶在黑暗中摸索的背影，以及奶奶身体在黑暗中碰撞时痛苦的样子，也正是奶奶的那抹微光向我展示大爱无言的深情。

三年后，奶奶不幸离开了我，花开了又谢，谢了又开，我扑在草地上，却再也感受不到奶奶的气息。奶奶，您曾将自己的一切给予了我，当我想要报答您时，您却匆匆离去，我只好将我们的回忆加锁，封在心中一辈子，一辈子。因为这些曾让我从容的笑过。

中学生初二那一刻我真感动作文8

晚上，我坐在台灯下静静地翻阅着《扬子晚报》。“成长周刊”中“自立”两个字深深地吸引了我。看着那赫赫显眼的“自立”二字，我不由地想起了那件令我感动的往事。

那是去年暑假的一件事。一个烈日当空的下午，爸爸带着我去银行提工资，刚走进银行，只见每一个窗口都排着长长的队伍。看着这么长的队伍，我很不耐烦，加快了步伐，走出了银行，坐在一旁的台阶上等候爸爸。这时，一位披着长发，手拎皮包的女子牵着一个孩子走了过来。那孩子看上去大约只有3岁，好像刚刚学会走路的样子。进入银行必须要登上二十多级台阶，这对于一个刚学会走路的孩子来说，的确很困难。母亲牵着刚会走路的孩子，来到台阶前，停下了脚步。这时，她做出了一个令人意想不到的举动；她猛地松开手，快速地登上台阶，完全不顾身后的孩子。坐在台阶上的我，看到这番情景，心中充满了疑惑。“难道她竟这样狠心？不会的。”我自言自语。站在台阶前的孩子见妈妈离自己远去，放声大哭。哭声引来了几位过路的人，大家议论纷纷。

果然，母亲登上了台阶，她转过身，拍着双手，脸上带着灿烂的笑容。亲切地叫道：“宝贝，快来，到妈妈这儿来！”站在下面的孩子听到妈妈的呼唤，立即停止哭泣，开始一个台阶一个台阶向上攀登。每登上一级台阶，妈妈都会送去一个甜甜的微笑。围观的人传来阵阵议论：“孩子这么小，做大人的忍心么？”“如果换作是我，我会抱起孩子，这样如果摔到哪儿，不要了我们做大人的命么？”孩子依然吃力地攀登着，母亲依旧亲切地呼唤着。只剩下最后几个台阶了，孩子已筋疲力尽，终于，孩子顺利地爬上了二十多级台阶的平台。当孩子登上最后一级台阶时，母亲抱起儿子，亲吻着儿子，眼中噙着泪花，围观的人终于明白了这位母亲的做法，对这位母亲赞不绝口。

看到以上一幕，我对这位母亲肃然起敬，但更多的，是感动。在我们看来，这位母亲是残酷的，但是，她用这种独特的方式让孩子学会了自立。其实，这是一种最伟大的爱，正是这种爱，深深打动了我。

那一刻，我真感动。

中学生初二那一刻我真感动作文9

总是有人抱怨，世上可感动的事越来越少，但是，只要我们停下来想想，其实，感动无处不在，但，感动很平凡，或许，正因为平凡，才让人视而不见。

感动常在，在和风细雨的清晨，一丝清风，一阵细雨，一片落叶，几缕温馨。走进这样的情境中，心，怎不会被大自然而感动? 感动常在，走在路上，看见一位衣衫破烂的老爷爷骑着三轮车，车上坐着“执子之手，与子偕老”老伴。还有一堆的废品，老爷爷很吃力，很吃力的骑着，心，怎不会被这相互扶持的精神所感动?

感动常在，20xx年，教书育人楷模之一——周小燕，他是一位90高龄的老人，在上海音乐学院当老师，现在还每天在家给学生上课，上午4节下午3节的超负荷工作量，她说：“我就干终身”一位90岁的老人，可以为了学生，不顾自己，在1938年她赴法国学音乐。1947年，在她最辉煌的时候她回国了。半个世界后，一位美国记者问：“你一生吃了不少苦，从法国回来后悔吗?”她说：“不后悔，这里是我的祖国，我为他出力了，如果我没为他出力，我才会后悔。”心。怎不会被她这种无私奉献的精神所感动呢?

感动常在，在公交车上，看见了一位头发花白了的老奶奶走来，年轻的小伙子把座位让给了老奶奶，可老奶奶不坐，让给了一位九岁的小孩，一位连走路都需要拐杖的老人，有位子不做，却让给了别人，心，怎不会被这陌生人的互让所感动呢?

感动常在，人与动物之间，也有许多的感人故事，在泰国的一个小岛上，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全的地方，一位游客说，发生海啸当天，大浪直袭小岛，一头海滩供游客拍照，大象在千钧一发的时候，把孩子们背到了安全的地方。心，怎不会被大象的行为所感动? 我们生活在这个世界，身边总在上演大大小小让我们感动的事，其实，让我们感动的不只是人，还有大学自然的美境，动物。

感动，无处不在，感动，无时不在，感动，常在。

中学生初二那一刻我真感动作文10

春末夏初，正是人们收割油菜、小麦，再插秧苗的季节。

由于我爸学驾照去了，这不，星期五我刚回到家沙发都没坐热，就被妈妈一番大说细说一起到离家不远的农田去收割油菜。

走在田埂上，看到忙碌的农民：有的在割油菜、有的在种棉花、有的老伯伯牵着牛在犁地……妈妈利索的把大油布在田里铺平，我则小心翼翼的抱起事先割倒的油菜，害怕它成熟后的籽经过太阳的暴晒会从壳里炸出来，所以我没有一丝一毫的懈怠。轻轻地抱起，又轻轻托着小心放下，犹如怀里抱着的是稚嫩的婴孩。一簇簇油菜被我放在油布上，田里的泥很软，干净的雨靴不久就都沾满了黑黑的泥土。妈妈则一手拿着厚重的木棍，一手按住油菜的根部，使劲的敲打、用脚踩，用脚踩、再敲打，直到粒粒饱满的菜籽滚落在油布上。一会儿，汗水和着灰尘粘在妈妈的脸上、手上、衣服上，干净的妈妈不一会儿就变成了一个灰人。我和妈妈默契地配合着。傍晚时分，当晚霞布满天边的时候，一大块油菜就被妈妈收拾的差不多了。

看着夕阳下妈妈黑汗水流的脸，我深深地触动了。年仅三十七岁的妈妈，经历岁月的侵蚀，以前乌黑的发丝间有了打眼的银发，额头上的皱纹抹也抹不掉，原先白嫩的双手变得粗糙坚硬。每到冬天，她的大拇指和食指与指甲相接的地方就会裂开，即使几天不见水，手指结痂后也会冻裂开来；她的巴掌上早已结满了厚厚的老茧，即使用针去刺，似乎也感觉不到针入肌肤时一阵阵的疼痛；她的肩背也没有原先那么挺直了。妈妈的身体已大不如前，有时蹲个十来分钟，就会感觉眼前发黑，天旋地转。

自从爸妈与爷爷奶奶分家后，妈妈就有了起早贪黑的习惯，经常忙于田里、地里的农活杂活。放假回家要是没看到妈妈的人，不用想就知道，她一定又去田地里忙庄稼，或者到菜园子里侍弄她的心肝菜了。妈妈经常带我去菜园浇水施肥，的时间与田间菜地融为一体。

每每看到妈妈劳累的身影，我的内心总会感慨万千。那些瞬间，会刻在岁月的底片上，清晰的诠释着：大爱无痕！

中学生初二那一刻我真感动作文11

生活中总有一些感动让我们每次想起都会潸然泪下……

我至今不能忘记那个寒冬的清晨，那一双温暖有力的大手，那一张布满皱纹却带着微笑的面孔，使我的心中溢满一份深深的感动。

那是一个平常的不能再平常的清晨，天刚蒙蒙亮，我和往常一样踏上了上学的路。哇，真冷啊！寒风刺骨，吹到脸上如刀割一般，一阵寒风迎面吹来，我不由得缩了缩脖子，埋下头，硬着头皮继续向前走，只觉得透心的冰凉。

我一边走路，一边思考着昨晚那道困扰着我的数学题，却没注意脚下那块翘起的石砖，于是我狼狈的扑倒在了路边，顿时，膝盖处传来一阵阵的疼痛，我呲牙咧嘴的倒吸着冷气，眼泪也条件反射的模糊了眼睛。就在这朦朦胧胧中我看到不远处一团桔红色的身影向我跑来，很快我便感觉到有一双强有力的大手扶住了我的胳膊，同时，一个不太年轻的声音在我耳边响起：“孩子，先别急着起来，坐着缓缓。”“嗯。”因为疼痛我只简单的回答了他一下。他那只大手仍然牢牢的扶着我，同时另一只手慢慢的帮我拿下了身后的书包，很快，我膝盖处的疼痛感也在他的碎碎念中慢慢减轻。“爷爷，谢谢你。再不走我就要迟到了。”我慢慢站起来，准备背上书包走人。这时候他也慢慢直起身，轻轻地帮我拍了拍裤子上的土，一只手继续扶着我，另一只手拎着我的书包，“走，爷爷送你过去。”我扭过头看着他，那布满皱纹的脸上是慈爱和温暖的笑容，顿时，我的眼前又模糊一片，可我清楚的知道，这次的眼泪不是因为疼痛，而是因为感动。

感动是什么？可能是看见暴风雨中艰难跋涉的路人，可能是在某个宁静的夜晚想起妈妈的叮咛，可能是在你跌倒时那团跑向你的桔色身影，也可能是那一双扶起你时的大手……

这陌生人与陌生人之间的温暖，使我的疼痛随着寒风而去，使这个寒冬的清晨不再寒冷。那一刻，我真感动！

中学生初二那一刻我真感动作文12

在这个世界上，人有许多种感情，而其中就有一种珍贵的感情，这个感情的名字叫做“感动”。

感动，不是一种虚情假意的符号，而是一种得到了真挚的情谊之类的一些充满爱的体会，这并不是虚假的，而是真真正在的存在。

被感动的例子许多许多，而有一些却仅仅是一件微不足道的小事，但有时会使你鼻子发酸，甚至眼泪流下。

记得最近一次在罗家坪的活动中，爬胜利墙中，教官给我们说了一些关于我们品质的问题，严肃的呵斥着我们，说我们不但不对人梯说声谢谢，还用冷眼嘲笑他人。严肃的面子，使我们的笑气跑光了，反而使我们眼中多了一份凝重。爬完后，教官教导我们要学会感恩，不论是对父母，老师，同学……都应该要尊重他们，不对他们产生抱怨，反而应该要说一声“谢谢”……在煽情的伴奏下，我们都哭了，眼睛一个个红肿的，像一个个成熟的大桃子，挂在人们的脸上，而鼻涕也不断在一旁帮腔。就连平时最调皮捣蛋的小个子陈雷磊都哭得满面都是眼泪，而戴眼镜的那些“小博士”，连最毒舌的一些人(在这我也不点名，他们自己知道)也不住的抽泣，在场外的两位班主任大人听了这段煽情的话语，也被这股悲伤的气氛传染了。空气中除了大家的抽泣声和场外别班的训练声以外，几乎都是安安静静的，连一只小甲虫爬过地面的声音都听得到。

虽然后来有人说那个教官是事先背好的再讲一遍给我们听，虽说是虚假，但也给了我一些体会，使我深有感触，让我们更加爱惜别人，也促进了我们的成长。使我们少了一份依赖，多了一份独立，少了一份幼稚，多了一份成熟……这些是我们自己都能感受到的。

真的，感谢有时是充满母爱的一首诗，有时是充满关怀的一句话，有时甚至是一个词也能让你泪流满面。尽管你有时不知道，但他也在你耳身边，陪伴着你，让你有新的体会……

中学生初二那一刻我真感动作文13

一月的校园，天气是异常寒冷的，然而教学楼里却热闹非凡。你们肯定想问为什么这么热闹？原来老师告诉我们今晚的晚餐大家想吃什么就拿什么，想吃多少都没问题。老师的话让同学们都欢呼起来，更不用说作为“吃货”的我，早已激动地跳了起来。

放学铃声一响，我就像一只离弦的箭，一溜烟儿跑出]教室，直奔餐厅而去。刚进门，一阵阵热气夹杂着浓浓的饭菜香味扑面而来，我的口水都忍不住流了下来。我飞快的冲到了点餐口，一下子点了三盘菜，端出点餐口就随便找了个座位，然后狼吞虎咽的吃了起来。

一口气横扫了三盘美味，我才舒服的打了一个饱嗝，然后端着空盘子，到水池边去洗碗。送还了餐具后，我一边哼着小曲，一边悠闲地向教室走去，谁知刚到楼梯口，我感到肚子一阵疼痛，我忍着疼继续往前走，一步，两步……终于走到教室门口了，又一阵翻倒海般的疼痛向我袭来，突然眼前一黑，我一下子倒在了地上，只听耳边响过一阵阵的跑步声夹杂着七嘴八舌的说话声。

也不知过了多长时间，朦朦胧胧只感到有人用手摸了摸我的额头说：“体温不高，没发烧啊？”又有人略带迟疑的口气说：“看样子他好像是吃的过多了？”“快，快把他扶起来，地上凉！”这时一个熟悉的声音响起，原来有同学去告诉了班主任，班主任也匆匆赶了过来，同学们七手八脚地把我扶到了凳子上。老师简单询问了同学们几句，然后肯定我是吃多了就让一个同学去医疗室拿来了帮消化的药，又倒了水亲自喂我吃了药。

我迷迷糊糊地看着老师和同学们为我忙前忙后，心里充满了说不出的感激，忍不住喃喃地说：“这是在哪儿？”“这里是家！”一个同学温和地说道，“对，这里就是我们大家的家！”同学们异口同声地说道。

就在那一刻，我被深深地感动了，不知何时已泪流满面。

中学生初二那一刻我真感动作文14

我九岁生日的那天，爸爸给了一个大大的惊喜，面对不善表达的爸爸，那一刻，我真的感动了。

那天，下着蒙蒙细雨，我正沮丧着不能出去玩的时候，爸爸走过来摸了摸我的头说：“儿子，爸爸给你准备了一份生日礼物，跟我来吧！”我有点糊涂，平时，生日礼物都是妈妈准备，今天爸爸葫芦里卖的什么药呢？只见爸爸在柜子里拿出来两瓶陶瓷瓶的湘泉酒，找了几个塑料袋，背着锄头往门外走。我更加糊涂了，爸爸要干什么呀？我立即紧紧地跟上去。只见爸爸拿着这些东西到后院放下，然后又提了一桶沙子过来，在院子左转右转，最后在一棵桂花树下停了下来。

“老爸，你到底要干什么呀？”我忍不住问。爸爸乐呵呵得对我说：“古时候的人家里生了孩子，到满月的时候，就会在树下埋一坛酒，生的是男孩就在他中了科举的时候挖出来喝，叫“状元红”，生的是女孩就等到她嫁人的时候挖出来做嫁妆，叫“女儿红”。爸爸妈妈在你小的时候没有给你准备，今天你生日，爸爸要给你埋两瓶“状元红”，等你将来考上大学的时候再挖出来喝。”

“哇，真的啊！老爸，你太好了，太有才了”。我兴奋得一边叫一边跳。

只见爸爸用手扒开地上的草皮，用锄头挖了一个一米深的坑，然后在里面铺了一层沙子，接着把套了几层塑料袋的两瓶酒放在中间，又往四周填了很多沙子，上面也盖了厚厚的一层沙，边填沙子边解释给我听：“放沙子呢是为了以后挖的时候不把酒瓶打碎，挖到沙子就说明酒就在这附近了，用手扒一扒就可以把酒拿出来”。雨水打湿了爸爸的头发和衣服，手上、脚上也全部是泥巴，可是有洁癖的爸爸全然不顾这些，一丝不苟的做事，最后铺上草皮，还细心的在树干上做了个记号。

这一刻我真的感动了，泪水在我的眼眶里打转，我心里也暗暗地下了决心，我一定要好好学习，考上理想的学校，不辜负爸爸的这片心意。

中学生初二那一刻我真感动作文15

伤心的眼泪，痛苦的眼泪，激动的眼泪，每一种眼泪都有它那独特的韵味，而我觉得最有韵味的还要数感动的眼泪。

在我十岁的时候爸爸妈妈出去了，没有在家，要等到晚上9点才能回来。到了晚上，夜幕降临，黑暗笼罩着大地，外面虽说不上伸手不见五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因为那时的我很害怕黑，特别是在晚上孤身一人的时候，我会倍感害怕。

我那时害怕的把整屋的灯都开着，把身体缩成一团，害怕的都不敢外面看，那时我多盼望爸爸妈妈能马上回来。这时，我觉得好像有人在敲门，我跑去一看，原来是任阿姨，我连忙把门开开，任阿姨看见我，说：“我听说你爸爸妈妈不在家，我就想过来看看你，我一看你家的灯全开着，就觉得你会害怕。要不然你去我家吧，等到你爸爸妈妈回来了你再回去，行吗?

”我听了这番话，心里有说不出的感动，不禁流下了感动的眼泪。过了一会，我的肚子开始咕咕叫了，任阿姨听到了，说：“你饿吗?”我回答说：还行，不太饿。“哦那我给你做点饭。”我说：“那谢谢阿姨了。”当阿姨把热气腾腾的饭端过的时候，我看着拿饭，却吃不下，心想：从小到大，只有我的亲人才这样照顾我，任阿姨虽然不是我的亲人，但胜似我的亲人。想到这里，我又一次流下了感动的眼泪。

任阿姨看见我哭了，便问：“怎么了?”“没什么”“那就别哭了”，说着，走到我面前，任阿姨那细嫩手的帮我擦眼泪，我顿时感觉到一种深深母爱。

男儿有泪不轻弹，只是未到感动处。任阿姨对我的关爱，让我在一个孤独的夜晚，感受到了深深的母爱;任阿姨对我的关爱，让我在一个寂静的夜晚体会到了无声无息的爱;任阿姨对我的关爱，让我在一个害怕的夜晚，留下了感动的眼泪。

第五篇：初二记事作文800字那一刻我长大了

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初二记事作文800字:

那一刻我长大了

高大的树权间，一只小小的鸟巢里，几只雏鸟的羽翼刚刚丰满，争着飞向那广阔的天空，那一刻雏鸟长大了。

——题记

窗外，残留在窗上的雨滴，在阳光的照射下，反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨水滴落，溅起一片水花。以优美姿态滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶莹剔透。

这雨，又让我的思绪回到了从前……

雨仍然下着，雨珠不断滴落，此时的我没有心情去管这些，只希望快点赶路回家。

月考考试失利了，在我的眼里这一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，马路上车笛声不断，令人心生烦燥，这天会是故意和我过意不去突然下起了雨，让我有些烦躁。大步向前走，脏水溅在别人脚上也不管，此时我的心情糟透了。

我走向车站，在那里还有一个小女孩在那等车，她胸前的红领巾十分耀眼，她的脸上满愉快的神情。我奇怪了，这种天气，她也能开心得起来？

这时，一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧得不成样，他没伞，被这雨水淋成一个落汤鸡。他的眼神黯然无色，头发一缕缕紧粘着额头。不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头，往旁边挪了点，想远远的避开他以免弄脏我的衣服。

他有些尴尬，往另一边走了几步，小女孩转过头，看了他一眼，便蹦跳着走过来，用她稚嫩的声音问道：“老爷爷，您没伞？不如和我一起共着吧！”她的那双水灵灵的大眼睛充满了童真与期待，她胸前的红领巾随风飘扬。

我和那老人都愣住了，老人不知所措，不知如何开口，他有些犹豫。“不要紧！老师教过我们，要我们尊老爱幼，助人为乐，老爷爷，不要紧，和我一起共着吧！”眼神中充满期待，带着些请求的意味，胸前的红领巾却是红得耀眼。

“好，好，小姑娘，你真是一个好孩子！”老人说道，他有些激动，眼中泛着泪光，闪烁着。

我惭愧，我愧于我的无情，我愧于我的冷血，我惊住了，无语了，低着头，只想快点离开这儿。那一刻，让我难忘，让我明白尊老爱幼，助人为乐的意义；那一刻，我长大了。