有人问：我爱国,国爱我吗？他这样回答

第一篇：有人问：我爱国,国爱我吗？他这样回答

有人问：我爱国，国爱我吗？ 他这样回答

在网上，经常会看到这样的吐槽——“我爱国，国爱我吗？”“我爱国，但不等于爱‘朝廷’”。“我爱国，但我只爱祖国的山河、历史、文化”。“爱国，不等于爱党，不等于爱社会主义”。微博上一位青年网友曾经在私信中留言表达过类似的困惑：“明明感觉不对味，但又不知道怎么反驳他们。”在全球化的时代，在信息化的今天，在各种思潮激荡中，面对以上诘问和疑惑，需要我们做出饱含历史、文化积淀，又富有现代性的沉思和回答——

在今天，我们怎么爱国？在当代，什么才是最鲜活、最真实的爱国主义？问：我爱国，国爱我吗？答：不要问你们的国家能为你做些什么，而是要问你们能为国家做些什么。爱国，就是热爱自己的国家。这是每个人的本分，是质朴的情感，是思想与行动的基础，它是心灵的皈依，是精神的自觉，从来就不是对价的交易。对于什么是爱国，什么是爱国主义，当下网友中多是从情感出发的一些感性的认识，习惯性地把“爱国”与“主义”连在一起。实际上，爱国是质朴的情感，是思与行的基础，爱国主义是对爱国情感的提高和升华，它既包括情感，又包括思想和行为，由这三个基本方面构成。其中，情感是基础，是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验；思想是灵魂，是人们对祖国的理性认识；行为是体现，是身体力行报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。真正的爱国者，一定是做到爱国情感、思想、行为一致的人，把关心和维护祖国利益作为自己一切言行的遵循。否则，就会成为“语言上的巨人，行动上的矮子”。只喊爱国口号而缺乏理性的思维、推动国家和社会进步的行动，就会陷入 “口惠而实不至”，甚至会陷入一种“深刻的浅薄”。“我爱国，国爱我吗”的荒谬“病穴”就在于此。网上爱“酸”这句话的，往往是一些思想消沉、行为消极，被公知忽悠坏了的年轻人。明白了这个道理，其实用一句话就可以破“你爱国，国爱你吗”的“神逻辑”，并且可以告诉他这句话还是美国肯尼迪总统说过的，绝对高大上。肯尼迪说：“不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。”问：我爱国，但不等于爱“朝廷”。答：这句话背后的真实意思无非是“我爱国，但不爱这个政·权”罢了。在网上，一说爱国，一说爱国主义，就有人“酸”这句话：“我爱国，但不等于爱‘朝廷’”。其背后的真实意思就是“我爱国，但不爱这个政·权。”首先，从当代语境看这句话，显然是既不符合逻辑也不符合实际的。当代中国不是封建王朝的中国，而是人民民主专政的社会主义国家。不能身子已经进入21世纪，脑子还残留在封建帝制时代，摇头晃脑做出一副“遗世独立”的样子。没有政·权，也就没有国家。韦伯在《经济与社会》中认为：“国家是一种制度性的权力运作机构”，美国政·治人类学家弗里德给国家的定义则是“超越血缘关系的基础而建立起来的社会政·权”。我国学者王希恩从民族学的角度提出国家起源于民族聚合的过程。民族聚合过程中带来了由民族碰撞激发起来的社会震荡，也创造了平息这种震荡的工具，即国家。在当下中国，有些人虽然口口声声爱国，但往往总想否定共和国历史的必然性、否定共·产·党执·政的合法性，“爱国不爱政·权”的谬误就在于此。更有些人总幻想“改旗易帜”、“推墙沉船”，甚至做出煽动颠覆国家政权、颠覆国家政·权的危害国家安全的犯罪行为。其次，是谁使中国人民恢复了民族自尊心？了解中国近代史的人都知道，正是伴随着帝国主义入侵的殖民地奴性文化，造就了近代中国社会的普遍麻木、没有国家认同感和民族自豪感，造就了崇洋媚外的文化心态。不是别的什么主义，而是在用马克思主义武装的中国共·产·党的领导下，在中华人民共和国成立以后，中国人民才真正站起来了，并以世界大家庭平等的一员，以充满自尊自爱自强的新形象“自立于世界民族之林”。邓小平有句话说得特别给力、提气。他说：“中国今天的形象，不是晚清政·府、不是北洋军阀、也不是蒋氏父子创造出来的，是中华人民共和国改变了中国的形象。”因此，当代中国的爱国者，必须具有民族自豪感，必须尊重中国人民的历史和中华人民共和国。问：岳飞算不算民族英雄？答：否定岳飞是历·史虚·无主义的典型案例，其问题在于时空错乱的民族观和历史观，其危害在于否定“精忠报国”的爱国主义精神。以今天中华各民族的平等团结和谐为底子，谴责岳飞是破坏汉金（满族）民族团结、阻挡中华民族融合的“乱臣贼子”。这在网上很是有过一番热炒，其讨论的结果，反而是一些商业网站、一些公知和历史发明家的“为什么岳飞不是民族英雄”的言论占据了搜索引擎的显着位置。这一方面反映了历史虚无主义的唯心史观在网上大行其道，一方面也反映了我们的历史学者、理论专家就理论谈理论，理论阵地多在研究刊物上、在象牙塔里，离开网络化而谈大众化、时代化就会是一句空话。“只画虎不拆骨头”，缺乏“从事件中来，到理论中去”、“从理论中来，到网民中去”的双向良性传播机制急需建立。任何历史人物都是一定历史时代的产物，多民族融合发展是一个漫长的历史过程。对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。不能用不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能用今天民族融合发展的现实“反推”，来否定古代民族融合发展的历史阶段，这才是正确的民族观和历史观。辩证唯物主义和历史唯物主义的原理告诉我们，正确的历史分析方法是：“从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件，对历史人物的是非功过进行具体的、全面的考察。要尊重历史事实，如实地反映历史人物与当时历史条件的关系，如实反映历史人物的历史作用和历史地位。”习·总说，弘扬爱国主义精神，必须尊重和传承中华民族历史和文化。“延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。”只有这样，才能“以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，把传承和弘扬中华优秀传统文化同培育和践行社会主义核心价值观统一起来，引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。”我们谈爱国主义，不能不从历史的发展中寻找源头，认识古代朴素的爱国主义思想，不能不从文化语境和历史语境中寻找源头。我国爱国主义话语的历史语境，可以追溯到几千年的华夏文明之初。“中国”一词，最早出现是距今3000年的西周初期。在1963年出土的一件周武王时期的文物上，就有铭文“余其宅兹中或”。“中或”就是“中央之邦”，它既是一个地域的概念，也是一个文化的体现。相同的文化概念还有“华夏”，“华”和“夏”最基本的涵义都是在于文化。文化高的人或族成为“华”，文化高的地区称为“夏”。你看，我们现在将的文化自信，其实就藏在我们祖先与生俱来的文化基因、精神血脉中。而或，就是最早的国。易中天在《国家》中进行过一个通俗的文化阐释。国、或、域，在甲骨文中是同一个字。或，左边一个“口”，右边一个“戈”。一个氏族或部落，一旦定居，有了自己的地盘，就会弄个栅栏和城桓，再挖条沟，派兵看守。这就是“或”。地盘越来越大，人口越来越多，规格就会越变越高。于是或旁加土，就成了“域”；或外加口，就成了“国”。从汉字密码中，我们也能找到“保家卫国”的思想体现。从远古到两汉，是中华民族的形成和初步发展时期，是统一的多民族国家得以确立，以及爱国主义传统初步形成的时期。这个时期爱国主义的本质是一个由氏族爱到民族爱和祖国爱的过程。经过秦汉两代的发展，中华民族的主体已经基本形成，开始了以汉族为主，各个不同民族之间相互交往、渗透、融合的漫漫历史征程。秦汉之后，中国古代朴素的爱国主义思想开始把忠君和爱国联系在一起，其忠君思想，一直延续到封建社会的最后一个王朝大清帝国的终结。古代爱国主义“爱国忠君”合一的主流思想有其历史局限性，但在一定历史条件下也有积极意义。对内，忠于自己的皇帝，忠于自己的王朝，这是爱国；对外，抵御外侮，保家卫国，这也是爱国。因此，我们今天看民族英雄，源远流长的爱国主义传统，屈原“离骚天问”的上下求索、投江死谏，用生命演绎出的爱国主义精神，经历历史的检验和认同，成为中华民族思想宝库中熠熠生辉的珍品，激励着千秋子民爱我中华，并为之富强而奋斗不息。从蒙括、李广、卫青、霍去病、岳飞、文天祥等，他们抗击游牧民族对中原的侵扰，即使朝代更替，他们的行为都不容抹杀，这是保家卫国，是民族英雄，是真正的爱国主义行为。从魏晋到清初，中华民族爱国主义的发展，一直沿着中华民族融合与统一的道路演变。争取中华民族的团结、融合和国家的统一，并巩固这种融合和统一，是近两千年爱国主义发展的主题。回顾古代爱国主义的历史，有助于我们更清晰认识爱国主义的深刻内涵。关于爱国主义，《辞海》中将之全面定义为“历史地形成的热爱和忠诚自己祖国的思想、感情和行为。是对待祖国的一种政·治原则和道德原则。它的具体内容取决于一定的历史条件。剥削阶级的爱国主义，带有阶级的局限性，但在一定条件下也有积极意义。无产阶级的爱国主义同国际主义相结合。”问：“我爱国，但我只爱祖国的山河、历史、文化”。答：热爱祖国，热爱家乡，不但表现为对她的河山、民族、历史、文化难割难舍的依恋之情，还表现为对祖国和家乡的命运前途的倾心关注，并甘愿为祖国和家乡的解放和建设事业抛洒热血的献身精神。在当代中国和中华民族子孙中，爱国有多方面多层次的丰富内容。对祖国山川泥土乡情风俗的依恋和系念，对祖国历史优秀文化的认同和珍爱，对祖国遭受欺凌的沉痛和敌忾，对祖国繁荣富强的愿望和责任，凡此种种，都是很深厚的感情。理论工作者和新闻工作者应该很好地研究这种情感，努力去发挥它的积极作用，引导它的积极发展。回避历史其自身的局限性和对传统文化包括糟粕的全盘吸收，也会使得更多人误入历史复古和文化复古的泥潭。爱国没有“过去时”，不是只爱什么、不爱什么的单选题。1984年，30岁，时任正定县委书记的习总在《中国青年》杂志上写下《知之深 爱之切》，是一篇“以理服人、以文化人、以情感人”讴歌祖国和第二故乡正定的好文章，其体现的爱国情、报国志，相信会给青年网友以很深的启迪。在这里，就相关段落摘录如下——“一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流，每一寸土地，每一页光辉的历史。这里，我想向我的青年朋友们谈谈我的第二故乡——正定。”“要热爱自己的家乡，首先要了解家乡。深厚的情感必须以深刻的认识作基础，唯有对家乡知之甚深，才能爱之愈切。”“列宁说，爱国主义就是‘千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情’。热爱祖国，热爱家乡，不但表现为对她的河山、民族、历史、文化难割难舍的依恋之情，还表现为对祖国和家乡的命运前途的倾心关注，并甘愿为祖国和家乡的解放和建设事业抛洒热血的献身精神。中国共·产·党人就是这样最忠诚的爱国者。”振兴中华最终还要落实到她的每一寸土地。正定振兴的重任已经历史地落在我们正定青年的肩上。清代思想家顾炎武提出了一个千古名句：‘天下兴亡，匹夫有责’，我们正定青年又加上一句‘振兴正定，青年当先’。”问：爱国，不等于爱党，不等于爱社会主义吗？答：当代中国爱国主义的鲜明主题是实现中华民族伟大复兴的中国梦。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。中华民族的爱国主义精神是历史形成，并不断发展的。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容，不同时期有不同时期的时代主题。自1840年鸦片战争以后，封建的爱国主义传统——忠君爱国，伴随着一次次屈辱的不平等条约，屡屡失败，更多的人开始从整个中华民族生死存亡的角度考虑如何挽救民族危机。严复曾经洞若观火地指出封建帝制的病灶：“中国自秦以来，无所谓天下也，无所谓国也，皆家而已，一姓之兴，则依兆为之臣妾，其形也，此一家之兴，其亡也，其一家之亡。天子之一身兼宪法、国家、王者三大物，其家亡一切与之俱亡……顾其所利害者，亦利害于一家而已，未尝为天下计也。”1900年八国联军攻打北京，全部兵力只有18811人，仅用十天就攻陷了北京城。大清朝的子民被八国联军雇佣运给养。通风报信告知哪里封堵设防，为围攻皇宫的联军架梯子。网上有一幅令当代人百思不得其解的照片：联军部队从广渠门下水口鱼贯而入，一个个顺着土坡往上爬时，两侧一群群留辫子的中国民众袖手旁观。麻木、空前的麻木。因此，孙中山先生说：“四万万民众，一盘散沙”。为了改变中华民族备受屈辱和奴役的命运，中国人做过多种实验：只搬用一些洋枪洋炮和近代工业技术的洋务运动早已证明救不了中国；期望清朝政·府自上而下进行改革的戊戌维新运动又失败了；义和团扶清灭洋的救世反抗也救不了中国。进入20世纪后不久，发生了孙中山领导的推翻统治中国几千年君主专制制度的辛亥革·命，开创了完全意义上的近代民族民主革·命，虽然并没有能改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和人民悲惨的境遇，虽然惨遭失败，但毕竟带来了民主共和的思想，第一次喊出了“振兴中华”这个响亮的口号。从辛亥革·命到五四运动，中间的脉络清晰可见。没有辛亥革·命便没有五四运动，便没有以后的历史发展。这是历史必经的阶梯。五四运动体现出的爱国主义精神，最可贵的是注入了争取民族独立和人民解放的新的时代主题——爱国、进步、民主、科学。五四运动，使得马克思主义进入中国。辛亥革·命十年后、五四运动两年后，中国共产党成立。从辛亥革·命到五四运动再到后来的八年抗战、解放战争告诉我们什么？作为半殖民地半封建的国家，中华民族面对两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务视为后一任务扫清障碍，创造必要的条件。实现国家的独立、富强和现代化，需要几个条件：一是需要一个能正确把握航向的革命政党，作为引路人。二是需要以这个党为核心，团结一切可以团结的力量，特别是发动并依靠占中国人口绝大多数的工人和农民。三是这个党应该有一大批有着共同理想和严格纪律、同人民群众有血肉联系的先进分子组成。在极端深重的民族危机面前，谁能够领导人民抵抗外来侵略、把祖国从苦难中拯救出来，振兴中华，实现民族的伟大复兴，谁就能得到人民内心的信任和支持。中国共产党就成为这样的政·党。这两大历史任务，都落在了中国共产党肩上。无论是毛泽东主席的“唤起工农千千万，同心干，不周山下红旗乱”，还是《论持久战》中：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，唤起民众，依靠群众、为了群众，就成为这个政·党的重要路线。抗日战争的胜利，也成为中华民族伟大复兴的起点。到1949年，中国才真正成为一个完全意义上独立自主、实现了民族独立和人民解放、不受任何列强摆布的现代意义的国家。从1949年起步，新中国在社会主义的建设中，又开启了实现国家繁荣富强和人民共同富裕的第二大历史任务。期间，有艰辛的探索、有过挫折和失误，但实现民族复兴的愿望和努力，始终坚定不移。新中国的成立，使得爱国主义进入另一个全新的发展阶段，进一步成为我们民族精神的中流砥柱。因为有爱国主义精神，我们在朝鲜战场打赢了美军；因为有爱国主义，我们取得了几十年社会主义建设的成果；因为爱国主义，我们凝聚起海内外中华民族的精神向心力。以中华人民共和国为背景的新型爱国主义，既不是对抗世界文明的民粹主义或狭隘民族主义，也不是淡化意识形态界限的实用主义，而是继承中华文明优秀传统和长期革·命传统，立足国家主体部分实现社会主义的事实，放眼各种文明共存交融的未来，担负中华民族伟大复兴和对人类做出更大贡献的使命，因而富有时代气息和生命活力。随着“两个一百年”目标的渐行渐近，中华民族伟大复兴的历史进程从来没有如此之近，因而“中国梦”就理所当然成为当代中国爱国主义最鲜明的时代主题。2015年12月30日，中·央政·治局进行了第二十九次集体学习。这次集体学习，就聚焦在“中华民族爱国主义精神的历史形成和发展”上，其目的，就是“大力弘扬伟大爱国主义精神，为实现中国梦提供精神支柱”。在这次会议上，总书记旗帜鲜明地指出了当代中国爱国主义的鲜明主题，就是“实现中华民族伟大复兴的中国梦”。当代中国爱国主义精神的最重要体现，就是“坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一。”他说：“弘扬爱国主义精神，必须坚持爱国主义和社会主义相统一。我国爱国主义始终围绕着实现民族富强、人民幸福而发展，最终汇流于中国特色社会主义。祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。今天我们讲爱国主义，这个道理要经常讲、反复讲。”是的，一个民族不能没有精神支柱。我们的民族有多重精神支柱。一切引导人们向上、向善，向往美好、向往成就、向往创造，向往贡献的积极的人生追求，也是我们民族的精神支柱。而爱国主义则是凝聚和支撑全民族最广泛基础和共识的精神支柱。以中华人民共和国为背景的新型爱国主义，既不是对抗世界文明的民粹主义或狭隘民族主义，也不是淡化意识形态界限的实用主义，而是继承中华文明优秀传统和长期革·命传统，立足国家主体部分实现社会主义的事实，放眼各种文明共存交融的未来，担负中华民族伟大复兴和对人类做出更大贡献的使命，因而富有时代气息和生命活力。在当代中国，爱国主义和社会主义在建设有中国特色社会主义的实践中是紧密结合到一起的，与中国共·产·党的核心领导是密不可分的，个人的命运和国家的前途也是密不可分的，是命运共同体。因此，社会主义核心价值观的个人层面，就把“爱国、敬业、诚信、友善”作为倡导确定下来。没有个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，就没有社会层面的“自由、平等、公正、法治”，就不会实现’国家层面的“富强、民主、文明、和谐”。这也为历久弥新的家国情怀注入了更具时代精神的现代性元素。从新中国到“中国梦”，当代爱国主义的核心就体现在爱国主义和社会主义相统一上。在这个核心的统领下，当代爱国主义才最鲜活、最真实，个人人生出彩的机会才能充分、更丰富。精彩继续 ▽上期答案揭晓：因为他看好的是眼睛的病。经过隧道，以为眼睛又看不见了。经受不住打击，自杀了。

第二篇：当老外在问我们这些问题,可以这样回答他~(翻译已附)

当老外在问我们这些问题,可以这样回答他~(翻译已附).txt男人偷腥时的智商仅次于爱因斯坦。美丽让男人停下，智慧让男人留下。任何东西都不能以健康做交换。Q: Do Chinese eat dogs? A: Yes.We eat a lot of dogs.And cats,too.Especially on your “Thanks giving” day.Besides, turkeys are our favorite pets.We regard turkeys as human's best friends.In China only the most uneducated eat turkeys.（问：中国人吃狗肉吗？答：是的，我们经常吃，特别是在你们称之为感恩节的那天。但是，我们把火鸡作为最好的朋友。在中国，只有最没教养的人才吃火鸡。）

Q: China is becoming strong.Does your government want to take over the world? A: Yes, absolutely.As soon as we become powerful, we will invade Iraq and Afghanistan.（问：中国正在逐渐变得强大。你们的政府是否想过接管这个世界。答：是的，这是毫无疑问的。我们变强大的时候，会立即去侵略伊拉克和阿富汗）

Q: Why doesn't your government give Tibet back to its monks? A: Because the monks want to help the Seminoles take back Florida.注：Seminoles(印第安人的)塞米诺尔族（问：你们的政府为什么不把西藏还给那些喇嘛们。答：因为那些喇嘛想帮助印第安人要回佛罗里达。）

Q: Are the products made in China very cheap? A: Yes.Were we using black slaves, the price would be even cheaper.（问：中国制造的产品都很便宜吗。答：是的，如果我们使用黑奴，价格会更便宜。）

Q: You have 1.4 billion people.Now what do you want to do with it? A: Find a new planet.Kill the native people there, and move in.（问：你们有十四亿人，现在你们想怎么解决这个问题。答：寻找一个新的星球，杀光所有的原住民，然后迁过去。）

Q: Why are you the only kids in your family? A: Because our parents don't fuck around.（问：问什么你们国家一个家庭只有一个孩子。答：因为我们的父母不乱搞。）

第三篇：6我这样走进他的世界

我这样走进他的世界

安吉机关幼儿园刘遐

吮吸手指对0—1岁的婴儿来说是普遍现象，这阶段的婴儿往往通过“吃手指”来缓解陌生感、饥饿感或是自己进行游戏玩耍解除无法进行其它事情的限制，这是婴儿发展自身动作和认识外部世界的一种方法。但到了3岁以后的孩子还吮吸手指那就应该值得我们担忧，而且必须予以足够的关注。

一、案例描述

余果是中二班一位5岁的小男孩，长得白白净净，虎头虎脑，非常可爱，但染上了一种坏习惯——吮吸手指。他不仅在睡觉的时候吸手指，就是在平时学习、游戏、甚至吃饭时也都会把手指放在嘴里不停地吸，有时还用牙齿咬指甲，可怜手指已经被吸得发白、脱皮了，大拇指的外侧因为长期频繁地吸还长出了一个红红的、硬硬的大疙瘩。当小朋友午睡起来，就会听到告状声：“刘老师，果果睡觉又吃手了！”这时，他有会用无辜的眼神看着我，仿佛在说：“我不是故意的。它自己要跑到我的嘴里。”有时候，看见他在吃手，我提醒他，他就把手指拿出来，一会儿又偷偷地吸吮手指了。

于是我将这一情况告诉了余果的妈妈，他妈妈说早就发现了，也曾简单地采取了一些办法，尝试涂抹辣椒水、红药水等，但收效甚微。有一次，果果没事干时又将手指放在嘴里，他爸爸实在忍不住了，狠狠地打了他，事后果果有所收敛，但在没人注意时还是在吮吸。妈妈看到果果的手指被口水浸泡得发白，心痛不已，但又无计可施。希望我们老师在幼儿园里也多提醒、督促他，帮助果果改掉吮吸手指、咬指甲的坏习惯。

二、案例分析

（一）吮吸手指的危害

1．生理上：

孩子一旦形成吮吸手指的不良习惯，就会将手指里面的大量细菌和有害物质直接送入口中，从而危害身体健康，感染疾病，应验了“病从口入”这句话。另外经常吮吸手指，还会损坏牙齿，因为幼儿在吮吸手指时上下门牙用力不均，容易使上下牙对不齐，这不但影响到孩子的颜面美观，同时也影响牙齿的功能。有的幼儿长大后，吮吸手指将慢慢转变为咬指甲，据有关医学报道，经常咬指甲会造成手指甲附近的手指皮肤出血，由于经常浸泡在唾液中还会导致发炎，使指甲失去了本有的保护作用，容易患甲沟炎等病症。

2．心理上：

生活中经常吮吸手指的幼儿在同伴中容易被其他孩子嘲笑和排斥，产生一定的孤独感、焦虑感、紧张感、自卑感等消极感受，由于这些不良的感受，孩子又会采用吮吸手指、咬指甲的方式加以排遣，所以导致这些不良习惯更加固化。

（二）本案例解析

研究认为，幼儿吮吸手指的原因有多种，比如：孩子想要得到的关注和爱没有得到适当的满足；同伴间的相互模仿；与外界联系较少，缺少同伴，教育不及时；父母对孩子的要求严苛，期望过高等。由此造成焦虑和压力，迫使孩子退回到婴儿状态，在吮吸手指中寻求安慰，于是养成了吮吸手指的不良习惯。而分析本案例中余果吮吸手指这一不良习惯形成的主要原因有：

1．爱的需要得不到满足。余果的父母在单位都担任了一定的职务，平时工作忙，对孩子的爱和关注肯定是不够的，特别是母爱。

2．周围环境单调。上课的时候，手里没东西玩，又不能跟别的小朋友说话，觉得无聊，便对手指产生了兴趣，养成了吸手指的习惯。即使果果上课在认真听讲，也会不自觉地将手指放入口中。

3．模仿。据果果妈妈说邻居家有一个读大班的哥哥，他也有吸指的行为，所以推断果果吸手指的行为是从哥哥那模仿来的。

4．教育不及时。我在与余果家长交谈的过程中发现，他们其实早就注意到余果有吮吸手指的行为，却没有使用正确的方法对这种行为进行教育和制止，从而导致余果吮吸手指的习惯性行为。

三、个案干预

（一）矫治初期——增强克服吮吸手指的自主意识。

我精心设计教学内容，引导幼儿进入角色，通过集体教育与个别教育相结合，帮助余果正确认识吮吸手指的危害，增强克服坏习惯的自主意识。

1．故事引导法

选取一些合适的故事、儿歌讲给他听，如通过故事《圆圆和圈圈》，果果明白了吮吸手指，手上会生细菌，肚子会痛，会像故事中的圈圈一样，人会变瘦，懂得爱护小手讲卫生的道理。

2．游戏体验法

通过组织幼儿喜欢的木偶表演、情景游戏、角色游戏等，让余果在活动中建立改掉坏习惯的信心。如：在《医院看病》的游戏中，一个幼儿装扮医生，让果果扮演病人用手捂着肚

子，医生拿出听诊器听听说：“肚子痛是你肚子里的细菌在作怪，细菌是因为你把手指放入嘴里而进入肚子的，如果你不信，可来看看显微镜。”通过显微镜下观察自己手指上的细菌，果果明白吮吸手指是一种有害健康的不良行为，从而增强克服坏习惯的自主意识。

3．协助参与法

幼儿园的教师、保育员、保健医生等都是我们矫正工作的参与者，我们组织了保健医生来给全班孩子进行卫生知识教育，让保育员协助随时观察果果的吮吸手指行为，我们也将此方案告诉果果家长，争取他们的配合，要求发现果果吮吸手指时不能给予强化，一有进步及时给予表扬。

这一阶段，通过借助于故事、游戏，引导幼儿进入角色。在生活中，教师多次用亲切的口吻告诉果果：“吮手指是不好的行为，老师来帮助你克服这一坏习惯”、“如果你不吮手指，老师会很高兴，还要奖励给你红五星”，让他逐步理解教师的用意和期望。同时，当果果能接受教师示意立即停止吮吸手指倾向或吮吸手指的次数有所下降，哪怕只是一点点都要及时给予奖励，并告诉他，这是由于他努力改正吮吸手指行为有进步才奖给他的，多次重复，建立起吮吸手指行为的改善与正强化物之间的联系。3周以后，余果吮吸手指行为稍有改善，但不稳定，不明显。

（二）矫治中期——寻找合适的机会进行强化刺激。

如一天午餐前，每个小朋友都洗好手双手紧握着，这时，我就抓住机会对果果说：“你的两只小手握得真好，没有放在嘴里，老师请你第一个去吃饭。”他听了，伸了伸舌头，高兴地笑了。进餐后，在散步时，他也没将手伸入嘴里。

还有果果妈妈反馈的情况：一天晚上，全家一起逛超市，妈妈向果果说进超市只能买一样东西。在超市里，果果东转转，西转转，不时将手伸进了嘴里，妈妈就在后面观察他，发现他的手在嘴里已经持续了2分钟，妈妈叫了一声“果果”以提醒他，果果马上将手拿出。“如果你不将手放入嘴里，妈妈答应你可以再挑一样玩具，好吗？”果果高兴地点点头。买好玩具，妈妈发现果果偶尔几次将手往嘴里一塞，马上又缩了回来。

在这个阶段，我们关注孩子一日生活中的每一个细节，抓住契机来进行强化刺激，每次果果有点滴进步，教师、家长给予适当的奖励，同时又以微笑、点头予以肯定，通过观察发现，余果友吮吸手指的次数较第一阶段有明显减少，由全日活动中的平均20次下降到了15次，但是果果在睡眠这段时间吮手指的次数还比较多，这也是我们下一阶段工作的重点及难点。

（三）矫治中后期——创设情景把矫治工作推向高潮。

余果与妈妈的感情很好，特别希望得到妈妈的夸奖。于是，我在家长半日开放活动中创设了“给妈妈一个惊喜”的环节。我对果果提出了更高的要求：为了欢迎妈妈到幼儿园来，你从现在开始，要时时提醒自己不把手放在嘴里，妈妈看到你不再吮手了，一定会惊喜。果然，这个阶段的矫治效果特别好，每天只是偶然的发现几次，且只要一经示意便会立即把手从嘴里拿出来，在这次家长半日活动中，果果几乎没有把手放进嘴里，还不时地看看妈妈，好像在说：“妈妈，你看，我的坏习惯已改掉了。”

本阶段，余果在自由活动、游戏活动中吮吸手指行为发生次数较少，只是偶尔地一两次，但在午睡时，吮吸手指的次数还比较多，较第二阶段有所减少，多发生在2:30起床小便之后。

（四）矫治后期——巩固成果，收获欣喜。

我对果果提出要求，如果2:30午睡醒后，不再吮手指，就请他来当小老师。余果非常高兴，象模象样地当起了小老师，还得到了表扬。同时，我不失时机地拓展矫治成果，对他提出了进一步的要求，我给果果5颗小红星，告诉他如果吮一次手指，就摘一颗小红星，如果没有吮吸手指，就得到一颗小红星，当小红星累积到10颗时，他就可以当一次小老师，同时小红星又还原为5颗，当再一次积累到10颗时，她又可以当小老师了，如此反复。以孩子本身的意志力为主要“战斗力”，使他对自己充满了自信，这一阶段果果吮吸手指的现象只是偶然地发生几次。

四、效果评估

随着时间的流逝，余果吮吸手指的毛病慢慢地改正了，矫治取得了一定成效。通过营造宽松、和谐，没有斥责的心理环境，让果果自主产生改掉不良行为的意识，逐步提高自控能力，受到强化物的刺激，并享受到强化物带来的愉快感和成功感，增强了自信，小朋友不再打他小报告了，他也能自信、大胆地与同伴一起玩游戏。看到果果一天天在进步，看到家长眼里流露出信任的目光，我的心里感到了无限的欣慰。

五、追踪措施

孩子有与父母在一起的强烈的心理需要，这一需要得不到满足就容易产生感情饥渴等不健康的心理，下步建议余果父母尽量多陪陪孩子，周末户外郊游，也可以召集朋友一起，让果果多与同龄孩子玩耍。另外，考虑可逐渐减少强化的次数，逐渐以合理化物代替具体强化物，进一步巩固矫治成果，较好地完成脱离强化顺序，让余果顺利地进入自然状态。

六、辅导反思

余果小朋友吮吸手指坏习惯的成功矫治，是我在辅导过程中巧用两种策略，以敏锐的眼

光洞察孩子的行为，用专业的理论研究孩子的心理，从而春风化雨般的化解其矫治阶段中的种种问题，润物无声的帮助其逐渐养成正确的习惯。

（一）搭台策略——营造宽松、和谐、没有斥责的环境氛围。

要帮助孩子改掉吮吸手指的习惯，切记不能采取强硬措施，不要给孩子过多的心理压力。教师要在日常活动中创设一种和谐、宽松的环境氛围，让孩子保持安定情绪，通过组织相关的集体活动和游戏，让幼儿自主产生改掉不良行为的意识，逐步提高自控能力，再通过强化物把幼儿这种意识转变成行动，并获得强化物带来的愉悦与成功，这样才能帮助幼儿矫正不良的习惯，促进幼儿健康成长。

（二）搭桥策略——搭建家园“沟通桥”，形成教育合力。

幼儿园教师和家长在思想及行为上必须保持一致，发现问题，双方及时取得联系，相互理解与支持，共同采取行动，消除幼儿心理健康障碍。当然帮孩子改掉坏习惯不是一件简单的事情，因为孩子的坏习惯不是一天形成的，所以我们不能急于求成，只重治表，不重治本，具体地说要老师和家长善于观察、善于发现、合理分析孩子吮吸手指原因并采取适宜、有针对性地缓解策略，即使出现反复，也可对症下药，让吮吸手指的孩子敞开心扉，放下手来。

幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为习惯易于纠正。美国心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”从中，我们深刻地体会到：好习惯对于幼儿的身心健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成至关重要。因此作为老师的我们要帮助孩子及时纠正不良习惯,教给家长正确的家庭教育方式，共同为孩子幸福的人生打下基础。

第四篇：今天我是这样爱国的演讲

有关爱国的演讲

很高兴今天能和大家探讨爱国这一话题。这是一个古老的话题，经常出现在小学生演讲中。你们可能听过或者进行过爱国话题的演讲。那么这样一个骨灰级的话题是否还应该继续呢。我认为，要继续，而且必须继续。原因有三，其一，我们说过了那么多年的爱国，但是我们扪心自问我们自己是否是一个爱国者呢？我们为什么要爱国呢？我们如何成为一个纯粹党的爱国者呢？这些大家可能会有疑惑。因为我们越是习以为常的东西就越是我们不了解的东西。因为司空见怪，所以视而不见。其二，我观察过很多人的微薄，得出了一个结论，微薄多是人们对时事政治所发出的抱怨，牢骚居多，特别是针对中日钓鱼岛问题。当然，我认为，牢骚也是爱国的一种表现，愤青是爱国的重要组成部分。但是我们却能从这些牢骚中看出我们经常混淆爱国主义和民族主义。我认为爱国主义与民族主义有着很大的不同。我下面要提到。这种混淆就会造成很多人的片面爱国。其三，我们从中日钓鱼岛中国民众暴力游行的事情中看到了太多非理性爱国的现象。从老人跌倒无人问津，小月月被碾众人漠视中看到了太多空谈爱国主义的现象。所以我将就爱国主义这一话题与大家分享我的心得。

首先，我们要知道究竟什么是爱国。萧伯纳曾说：爱国即为相信你的国家远远好于其他国家，因为你生在这里；美国总统肯尼迪也说：不要总是想着要让祖国为你做些什么，而要想着你可以为祖国做些什么。前一句话虽然略显文人式的偏激，但仍然不失忠诚的坚定与眷恋的深沉；后一句话说得十分的中肯，有些波伏瓦式行动主义者的美好色彩：这同六十年代的时代特征是符合的。

我觉得，如果将萧伯纳的话和肯尼迪的话综合一下，对爱国这一系列的字眼是否是一种良好的诠释呢？即：爱国一方面要相信你的国家是最好的，另一方面不仅要相信，还要有行动--你得成为一个行动主义者，用自己的行为让国家变得更好。用这段来来定义爱国者，那么就比单纯的一个“热爱祖国的人”要充实多了：有信念加上有行动，这才是一个爱国者真正体现出来的爱国。换句话说，爱国有两种含义，一是你的祖国你可以一天骂8遍，但是不能允许别人骂。而是你要知道你的国家需要什么，缺少什么，并为之奋斗。那么什么是爱国者呢? 鲁迅先生说过，我们历史上有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，虽然不曾入为封建家族所

谱的正史却依然熠熠生辉：他们就是我们民族的脊梁。所以，我认为，爱国者的定义就是两个字：脊梁。“中国而为牛为马为奴隶，则烹脔棰鞭之惨酷，惟我少年当之。中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。”《少年中国说》慷慨激昂，无非是说爱国者便是敢于承担历史使命者。（此处应该插入一段视频，待定）

在这里，我们要区分一个概念，那就是爱国主义与民族主义的区别。简而言之，爱国主义是爱自己的国家，而民族主义是恨其他的民族。我们经常将两者混淆，而两者混淆的结果就是容易造成偏激的不理智的爱国行为。例如暴力游行。所以我们要成为一个纯粹的爱国者，就好很好的区分二者。另外，爱国不是绝对忠诚，爱国的国字我们往往解释为国家，祖国。这并没有错，但是我们更要认清他的外延。所谓国，就应该包括这个国家的全部领土，人们，有形的资源乃至无形的文化。我们说要爱国，就应该充分的认识我们所爱的对象。我问大家一个问题，大家说我国的国土像什么呢？（大屏幕出现国家地形图）（提问）我们小的时候经常说，我们的国土像一只雄鸡。其实这是错的，我们的国土应该想一只火炬。为什么呢，因为我们还有广阔的领海。但是我们的领海却经常被我们忽视。所以我们说，爱国主义这一话题并不过时，相反，现在更有必要强调。

那么我们为什么要爱国呢？这也是小学生经常别问到的问题。即使我们现在是大学生，可能我们的答案和小学生的会是惊人的相似。究其原因，是因为热爱国家是每一个人内心深处认同的观点，与生俱来，代代相传。尤其是当我们身在国外，尤其是我们看到我们熟悉的国旗，听到了我们熟悉的国歌。（插入亚丁湾撤侨的视频）请问在座的各位那一位拥有护照，你们记得中国护照写着什么吗？（提问）中国护照上写着：请严格遵守当地法律，并尊重那里的风俗习惯。而美国护照上写着：不管你身处何方，美国政府和军队都是你强大的后盾。这两句话正好回答了我们为什么要爱国以及我们应该如何爱国。我们为什么要爱国呢，因为不管你身处何方，国家都是你强大的后盾。我们如何爱国呢，就是请严格遵守当地法律，并尊重那里的风俗习惯，不要损害国家的形象。

我们要成为什么样的爱国者呢？我们小组的题目已经告诉了大家，做一个纯粹的爱国者。我们小组将爱国者分成了以下3类。理性爱国者与非理性爱国着。

个人主义爱国者与集体主义爱国者，空想主义爱国者与实干主义爱国者。理性爱国者即使爱国的言语及行为充满了理性。而非盲目排外的，狭隘的爱国。有一个非理性爱国者典型的例子，他是一位爱国者，他无时无刻不再想着如何是自己的国家变得强大。【放关于希特勒的视频】有时，不理性的爱国是对国家的一种伤害，就像中日钓鱼岛事件我国部分群众暴力游行，伤及无辜，却是给我们的国家造成了严重的损失，并极大地损害了我国的国家形象。

我们要做一名集体主义的爱国者，而非个人主义的爱国者。所谓爱国的个人主义，就是将爱国全部归属于一个人或者一个组织。好比当年蒋介石所倡导的“一个主义，一个政党，一个领袖”这种将爱国等同于爱一个人的思想是不利于国家发展的。因为它极利于以一党政府全国，以一人征服全党最终走向独裁。利比亚已故领袖卡扎菲确系一个爱国者，他的绿皮书倡导的人民大会与人民委员会制度堪称民主，颇有人民代表大会制度的样子。但是为何人民还是将他推翻呢，就是因为卡扎菲式的爱国是建立在个人权利欲望的基础上的，他的绿皮书第一章叫做统治工具，可见他所谓的民主仅仅是维系个人统治的工具。我们所说的爱国，是爱我们国家的全部，爱我们自己，爱我们的家人，爱我们周围的人，爱我们目之所及，耳之所闻。我们的爱国一定要是广阔的而非狭隘的。

爱国者分两种，一是空想主义爱国者，二是实干主义爱国者。空想主义即是只会仰望星空，口若悬河。表现为微薄上满腹牢骚却不愿促成改变。我们需要愤青，没有愤青就没有发现问题的眼睛。但是重要的不是发现问题而是改变。实干主义爱国者也有一位典型的代表，他的名字叫做弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇·普京。（有一段普京就职演讲的视频）

成为一名纯粹的爱国者，要有国家有难，挺身而出的勇气，如同拿破仑被流放尼尔巴岛，依然肚子逃回法国，站在法国海岸线高呼，向我开枪吧，我来拯救法国。成为一名纯粹的爱国者，要有使命在肩，信仰不变的坚韧，如同张学良将军被蒋软禁半生，依旧极目长城东眺望，江山依旧主人非。深仇积愤当须雪，披甲还乡奏凯归。我们是纯粹的爱国者，因为我们相信国家需要爱国者，而我们会成为纯粹的爱国者。篇二：爱国演讲稿 岁月，上下五千年的岁月，消散了春秋战国时无数飞扬的尘土；暗淡了三国两晋时不尽的剑影刀光；模糊了五代十国时繁荣的街市；剥蚀了宋元明清殿前宏伟的琉璃。岁月已然流逝，所留下的，是一个个英雄的名字，正是他们，挺起了中国人脊梁，凝聚了伟大的民族精神。民族精神是什么？我一直在深深的思考这个古老而又深刻的问题。伟大的诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，一直以来我都觉得这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑，是民族的灵魂、国家的支撑，是中华民族伟大复兴的强大动力，是民族文化的最本质、最深刻的体现。

我们中华民族是一个历史悠久的民族，在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。

方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。中华儿女，用自己的勤劳和智慧，缔造了强汉盛唐，领世界风骚几千年，何等风光？自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲俺，有“精忠报国”的岳飞，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，有以“警世救国”自箴自策，三易其志的鲁迅，也有“为中华之崛起而读书”的周恩来。从孙中山到陈独秀，从林觉民到秋谨，从李大钊到毛泽东，为了中华的崛起，为了雪耻报国，为了振兴华夏，为了腾飞于世界，我们的前辈发愤图强，凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文化的积淀，是一种巨大的精神力量，使我们中华民族的宝贵精神财富，推动着中华民族的前进和不断发展。

正是靠着这种伟大的精神，亿万中华儿女迎来了崭新的一天。这一天，1949年10月1日，我们伟大的领袖毛主席，在天安门城楼上向世界发出了最雄伟的声音“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”，宣告了新中国的成立，开启了新的历史篇章。社会主义制度建立了，社会主义改造完成了，中国社会发生了最深刻的变革；改革开放成效显著，人民的生活水平提高了；国民生产总值增长速度居世界首位，令亿万中国人信心倍增；申奥成功了，又使无数中华儿女为之骄傲；加入wto了，也让无数国人自豪。也正是靠着这种精神，中国迎来了航天史上的最光辉的篇章。xx年10月15日，一个永远值得记住的日子，我国宇航英雄杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，在绕地飞行14圈后成功返回。它是我国航天史上的又一里程碑，它使我国成为了世界上第三个能独立发射载人航天器的国家。而这一切的一切，都源于我们伟大的民族精神。

斗转星移，沧海桑田，时光转瞬即逝。现在当雅典奥运会的体育健儿们以32枚金牌的好成绩面带微笑载誉归来的时候；当李婷、孙甜甜轻松捧回女子网球双打的首枚奥运金牌的时候；当女排力战古巴于二十年后再登世界之颠的时候，当百米跨栏的刘翔以骄人的成绩刷新世界奥运记录，以自己的精彩演绎着民族神话的时候；国人沸腾了，民族沸腾了。当鲜艳的五星红旗在万众瞩目中冉冉升起的时候，每一个炎黄子孙的眼睛都湿润了。奥运健儿们虽没有伟岸的身躯，但他们用自己的拼搏和汗水在体育界挺起了民族的脊梁，再创辉煌。许振超，一个家喻户晓的名字，一个普普通通的桥吊工人。30年如一日，默默无闻的奋斗在青岛港。他干一行，爱一行，钻一行，精一行。从一个初中生成长为一名掌握现代技术的桥吊专家，并带领他的桥吊队两次刷新世界记录。他的高速度和高质量，令世界对中国刮目相看。

这就是我们的民族精神，他们以自己的卓越成绩在自己的岗位上无私奉献，成为国家和民族的脊梁。

时代在前进，历史在发展，我国已进入了全面建设小康社会的历史时期。新的时代在呼

唤着青年，全面建设小康社会的伟大事业，需要青年为之奋斗。伟大的事业需要伟大的精神，全面建设小康社会的伟大事业，需要一批具有民族精神的高素质人才。而我们青年人，是祖国的未来，民族的希望，是社会主义建设事业的生力军。祖国的繁荣昌盛需要我们的建设，民族的伟大复兴需要我们的努力。这个时代在召唤着我们，召唤我们为社会主义建设事业添砖加瓦。

从悠久的历史和伟大的现实中，我们领略到了我们国家伟大的民族精神，我们也明白了肩头担负的重担。我们要勤劳勇敢，我们要发奋图强，我们要弘扬伟大的民族精神，去学习，去积蓄力量。让我们在知识的海洋中翱翔，在理想的天空中搏击，用科学文化知识丰满羽翼，武装自己，为全面建设小康社会做好准备。

朋友们，让我们携起手来共同努力，从我做起，从此刻做起，响应时代的召唤，弘扬民族精神，挺起我们民族的脊梁 各位老师，各位同学，大家晚上好！

首先自我介绍一下：我叫xx，来自08级旅游管理一班。我演讲的题目是《因为爱国，所以爱国》。1.问大家一个问题：你们爱国吗？（爱??），我知道大家都会说，我爱祖国，相信不管我问谁，谁都会这样回答，至少不会说：“中华人民共和国是一坨鸟屎！我不爱她”。我们每个人都标榜自己爱国，但是，有谁能够回答我究竟什么是爱国吗？ 回答不上来是吧。爱国，顾名思义就是爱一个国家！而国家是由什么组成的呢？无非就是这个国家所管辖的领土以及生活在这片领土上的具有这个国家国籍人。爱国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，中国人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是爱国。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。

爱国是一种牺牲，只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来，甚至放弃自己的生命，革命年代、战争时代，多少仁人志士不惜为国家，抛头，洒热血，这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬的。

国家是自己的归属，如果不爱自己的国家就相当于贬低自己。2.一直再说爱国，一直在接受爱国思想教育，可是，大家有没有发现一个可悲的现象爱国整天挂在我们嘴上，但爱国离我们越来越远，尤其在偏居一隅的郴州，我们感到爱国只是随便说说，没有人会当真。在衣食无忧的和平年代，在国家再过们的祖父和我们的父辈的治理下蒸蒸日上的时候，我们在享受中慢慢淡忘那些爱国热情。这也是我们中华民族的劣根性：当我们拥有就不再珍惜。于是各种声音都冒出来了：我为什么要爱国？在物欲横流的今天，在生存竞争日益激烈的今天，我自己都顾不上，还谈何爱国？我爱国。国家爱我吗？社会上，那么多贪官，他们是国家的治理者尚且不爱国，我们凭什么爱国？你是一个物欲横流的年代，大家都想着自己了，谁还会顾得上爱国？有钱人不爱国，凭什么要我们爱国？高级知识分子

尚且不爱国，凭什么要我们爱国？社会上那么多人不爱国活得比我们好，我们为什么爱爱国。爱国对我有什么好处？我爱国，国家爱国吗？就算我爱国，我还是会饿死，还是会冻死，在文革年代还是会批斗死？我么究竟为什么要爱国？？？

很简单的一个问题，和简单的逻辑，因为爱所以爱。爱国是一种本能，是没有道理的。“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已经把我的一切烙上中国印，长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤无论何时无论何地，心中一样亲”。为什么要爱国，就因为我是中国人，就因为我身体里流淌着已经奔腾了五千年的热血！中华大地这篇富饶美丽的大地就是我的家，一个连自己家都不爱的是得不到尊重的，我们的一些去国外留学的人，去了就不回来了，这四对中国人的脸呢，他们会说：“这些留学生，一国家观念都没有，这些小亡国奴！人家怎么会看得起你呢？这很丢脸，是很难为情的一件事！祖国是我们的根，不管我们走到哪里，祖国就是祖国，那份情感是任何东西都代替不了的，（地震华人捐款）国家对我们太重要了，你不到国外不知道“祖国”的重要，一个没有国家的，国势很弱的人实在太可怜了，太可悲了，华人与狗不准入内的历史屈辱。三十万台同胞惨死日本屠刀下血腥耻辱的不堪回首。

中华民族，有太多值得我们自豪的东西，但是我们不自傲，只有希特內这个笨蛋，这个自恋狂才户认为日耳曼民族是世界上最优秀的民族，才会感触那么多换挡的事情来。也没有韩国或者日本人那臭不要脸。

我是中国人我有这份义务和责任去爱我的祖国。“天下兴亡，匹夫有责”。爱国使我们每个人的责任与义务，我们每个同学都应该对生我养我的这片土地怀着深深的热爱和感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望。因为天下兴亡使我们每个人的责任。3.爱国在不同时代有不同的内容。上世纪初的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。

三、四十年代的爱国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处和平年代，祖国又正日益强盛起来，我们该怎样爱国呢？

在网络上看到太多爱国的激进言论，什么日本去死，踏平日本，中国要东京大屠杀，台湾去死，往台湾扔核弹，踏平台湾。。。”等无意义，不可实现的话，来表达自己爱国，只是一种激进爱国，不但不能实现，而且显得很愚蠢！

小学生爱国演讲稿

各位老师、各位同学，大家好！

从1945年到2008年，整整六十三的春秋过去了。

好在正义终究会战胜邪恶。从1937年到1945年，中国人民用了整整八年时间给予日本军国主义侵略军狠狠地打击，丧心病狂的日本军国主义在团结一致的中国人民和全世界反法西斯国家的人民面前不得不夹起了尾巴，低下了头颅。因此，可以这样说，反法西斯战争的胜利是整个中华民族历史上的一件大事，它是中国人民重整旗鼓、扬眉吐气的开始，也是中华民族砸掉“东亚病夫”的招牌、重新屹立于世界民族之林的开始。

但遗憾的是，这样一个前途光明的开始没有顺利地进行下去。内战，文革，战后整个世界特别是亚洲许多国家经济起飞的第一次机遇我们错过了，中国的发展历经坎坷。虽然，我们今天的生活和国际地位已经和六十年前不可同日而语，但是我们还不是真正意义上的“大国”，我们的综合国力与日本之间仍然有很大差距。正是因为这个原因，日本始终以一种傲慢的态度对待中国，在反法西斯战争胜利六十周年的今天，他们的政府在正确对待历史的问题上态度依然暧昧不明，首相小泉一再参拜靖国神社，国会议员公然否认甲级战犯的罪行。同志们，同学们，请闭上你们的眼睛，你们听到了吗，在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊，在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣??（建议停顿三十秒）有句名言说得好：宽恕，但不要忘记。一方面，在国家、民族乃至个人的关系上，恩怨之事无所不在，如无宽恕之心，就会化为冤冤相报。另一方面，历史的事实和历史的教训不能忘记。历史不会简单重复，新的国际关系构架下，歇斯底里的军国主义再也没有了市场。但同时我们也要看到，60多年前的战争离我们并不远，当年日本法西斯之所以明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，完全是因为中国国弱民穷、经济落后，而今天，导致战争和灾难的文化基因、利益驱动仍然存在，国人还需提高警惕。

目前，第三次科技革命如火如荼，世界经济飞跃发展，与世界联系日益紧密的中国正面临着经济发展的最好时机，历史告诉我们，和平和稳定才能让我们抓住中华民族中兴的机遇。值此抗日战争胜利六十周年之际，我想对各位老师、各位同仁以及各位同学说：战争和报复不会为我们赢得尊重，发愤图强，这才是我们庆祝胜利、祭奠英烈、铭记历史的最好方式！

我的演讲完了，谢谢大家！

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

各位老师、同学你们好。今天我演讲的题目是——凝望鲜红的国旗红红的国旗冉冉升起，在我们的凝视中猎猎招展。她凝聚着民族之魂，振奋着我们的精神。曾几何时，我们的民族、国家为着这面旗帜受过多少屈辱，蒙受多少灾难。在弱国无外交、弱肉强食之下，大清国无奈中扯出皇帝的龙袍挂上旗杆，被西方列强谈做笑柄。十七星的武昌起义旗，宣告一个历史的结束，开辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罢我登场，没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气。倒是星条旗、米字旗、膏药旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地，玷污着祖国的天空，奴役着苦难的人民。老舍先生笔下，沦陷区的学生，被身后的刺刀逼着，举起敌人的旗帜，去庆祝敌人的胜利，这是多么令人痛心的悲惨情景！战争年代，红红的旗帜召唤着英雄儿女为之抛头颅洒热血，十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，她无怨无悔；江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗，她们赤胆忠心；千千万万英烈举着红旗、冒着枪林弹雨、扑向死亡，身后只是覆盖着一面朴素的红旗。今天，祖国蔚蓝的天空中到处飘扬着鲜艳的五星红旗；国际赛场上，一面面五星红旗高高升起；联合国大厦前，五星红旗迎风招展。今年五星红旗将迎来自己五十周岁的生日，它也将飘扬在澳门的上空。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人，篇三：爱国故事演讲稿

《党旗，永远鲜艳在我心中》

尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们：

大家好！我是六年二班的xx，今天带给大家的故事是：《党旗，永远鲜艳在我心中》党旗如炽，她是烈士的鲜血染红，是千千万万个仁人志士用生命筑就；党旗似火，她是簇簇篝火汇集，是星星之火蓄成燎原之势；党旗是太阳，她是革命者魂灵炼就，是光和热的源泉洒向神州。党旗，永远鲜艳在我心中！面对鲜艳的党旗，我不禁思绪万千。八十多年，历史长河的一瞬间，中国从山河破碎到祖国统一，从受人欺凌到倍受尊重，从贫穷落后到繁荣昌盛。在这漫长而又短暂的征途上，是无数共产党员用他们坚如磐石的意志和顶天立地的身躯支撑起沉睡、落后的旧中国。我们不会忘记，秋瑾“粉骨碎身寻常事，但愿牺牲保国家”；我们不会忘记，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；我们也不会忘记，桥壁上喷着敌人的火舌，人民的好儿子董存瑞毅然拉下了导火线??从这些烈士的身上我认识到共产党员的浩然正气，我明白了为什么高高飘扬的党旗这样鲜艳？为什么冉冉升起的朝阳如此鲜红？因为这是血染的风采。面对鲜艳的党旗，我的目光回到了1998年的夏天。在肆虐的洪水面前,显示出共产党员的铮铮铁骨。一群群共产党员，一双双热情的手，一颗颗炽热的心，纷纷涌向抗洪救灾的第一线。哪里有洪水，哪里就有党员的身影；哪里有危险，哪里就有党旗在飘扬。一个党员就是一面鲜红的旗帜。年仅二十岁的共产党员李向群，勇猛地战斗在抗洪抢险的第一线。别人扛一包，他扛两包，他三次从卫生所逃出，四次晕倒在抗洪抢险的大堤上，连

续奋战六个日日夜夜，终因疲劳过度，一头栽倒在大堤上，大口大口地吐着鲜血，走完了他短暂而壮丽的一生。他是那么的年轻，他舍不得离开自己的亲人，他眷恋着这个美好的世界，然而，当国家和人民的利益即将受到损失的时候，他毅然舍小家为大家，用自己的满腔热血，为党旗增晖。面对鲜艳的党旗，我想起了援藏干部孔繁森，他两次进藏，历时十载。为了抚养3个藏族孤儿，他3次献血，向人民奉献的是比血还浓的炽热感情；谁能想到，作为一名党的高级干部，人们在清点他的遗产时，发现他的身上只有八元六角钱??面对鲜艳的党旗，我想起了“生命一分钟，敬业六十秒”的平民书记牛玉儒、想起了鞠躬尽瘁、执政为民的好卫士任长霞、想起了抗击非典的女英雄叶欣??他们虽然岗位不同，事迹不同，个性不同，但他们身上体现的先进性是相同的，他们都是当代共产党员队伍中最杰出的代表。他们用自己的行动践行着入党誓词，他们用自己的青春和生命让党旗更加鲜艳夺目。面对鲜艳的党旗，缅怀党员的先进事迹，我明白了我们的党之所以由小到大、由弱到强、永葆青春，我们的事业之所以乘风破浪、无往不胜，就是因为无论是在血与火的战争年代，还是在改革开放的崭新的历史时期，都始终有一批站在时代前列的共产党员，他们无愧于先锋队的称号，不愧是中华民族的脊梁、社会的中坚和时代的中流砥柱。同志们，朋友们，历史的重任落到了我们的肩上，让我们团结起来，在党的正确领导下，永远保持共产党员的先锋模范作用，用我们的智慧和汗水谱写出当代共产党员最绚丽的篇章，让党旗永远鲜艳在亿万人民的心中！

我的演讲完了，谢谢大家！

《民族英雄郑成功》

尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们：

大家好！我是六年二班的xx，今天带给大家的故事是：《民族英雄郑成功》。爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我，一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近，我读了《民族英雄郑成功》一书，对爱国之情有了深刻的感悟。对历史知识稍有兴趣的人都能真切地体会，郑成功是中国历史上一位独具特色的民族英雄。他以“坚冰可渡”的非凡胆魄，率领大军“破釜沉舟”东渡台湾海峡，完成了驱逐荷夷、光复祖国宝岛的壮举。他用短短的38年一生，谱写了悲壮激越、可歌可泣的辉煌篇章。他用全部的忠诚和激情，为人间树立了一股浩然正气，他用自己成功和失败的战例，丰富了中华军事文化的宝库，他的辉煌功业和人格魅力光彩夺目，深刻地影响了一代又一代的仁人志士。读着郑成功的事迹，感受着他那 强烈的爱国主义情怀，我突然感到原来爱国是一种多么高尚而又平凡的情感，它可以在每个人、每一刻、每件事当中充分地体现。爱国的前提来自于有超群的本领和技术。郑成功就是哪个时代著名的政治家、军事家、外交家、经济家??由于他有着超强的能力，他才能在短短10个月里，收复那被荷军占领38年之久的台湾。爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收复台湾，就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，但他

凭着那种永不放弃、永不退缩的信念，把它一一都克服了。爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！

《爱国要从我们做起》

尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们：

大家好！我是六年二班的xx，今天带给大家的故事是《爱国要从我们做起》

所谓“爱国”，顾名思义，就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中，确实有很多的爱国志士,就说一代名将岳飞吧！从小就在背上刺了“精忠报国”的字样，为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理，从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧，祸国殃民，还害死了岳飞，遭后人唾骂，遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石，不帮助共产党一致对付小日本，反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾，导致了现在的中国无法使领土完整。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。可现代人都不屑什么爱国不爱国的，都本着“事不关己，己不为人”的错误观念，认为只要认真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。却不知，如果国家不安定，天天与别国械斗，今天被别国的原子弹打掉了大片地区，明天又要用氢弹去打别国，然后后天又被打??这样反反复复地打来打去，个人能有安宁吗？ 我曾在一篇文章上看到过这样一个故事：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边，篇四：2015爱国的演讲稿 2015爱国的演讲稿

第1篇：行教师之责，授爱国之道

回想自己成长的岁月，多少年来，我不懂什么是爱国。记得很小的时候，家里没有广播电视，不知道什么是祖国，眼里只有撒欢的那片山坡，捉鱼的那条清亮的小河。

读中学时，我们将全部的精力都用在学习上，改革开放中的祖国只是历史、政治学科的一道道复习题。

光荣的考上了师范，快乐的学着美术。画了几年的画，知道做画家不象儿时写作文那么容易，懂得了每天的素描、色彩是我将来的铁饭碗，再没有描绘祖国山河的激情。偶尔到野外风景写生，当江山美景成为我画面的斑斓的色彩时，享受的不是山水之美，而是放假一样惬意的心情。还记得读师范时，每周的升国旗仪式，我都专心致志的蹭着自己脚下的那片草地，因为国旗下讲话的内容都是什么中国象太阳喷薄而出，东亚病夫变成体育强国等等，而我丝毫也感觉不到那种民族自豪感，仿佛游离于祖国之外，这些空洞的激情豪迈与我无关。终于走上了工作岗位，年少疏狂、急功近利使曾经的我走了好大一段弯路。xx年非典战场的硝烟弥漫了全国的每一个角落，我深深的被那些白衣天使震撼，他们为了病人置自己的安危于不顾，有的推迟了婚期，有的舍下了年幼的孩子，是什么信念在支撑他们当很多人遗忘的时候，我永远的记住了钟南山，人民给这位劳苦功高的院士戴上绚烂的光环时，他平静的说：我认为最大的政治就是做好我的本职工作。简单的语言道出了朴素的真理，是啊，那么多医护人员的无私奉献，就是在国家和人民最需要的时候不计代价的做好本职工作。

在xx感动中国节目中，我又认识了这样一个人，他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，却创造了一段世界邮政史上传奇。他是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友，20xx年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。

我只是一名普通的美术教师，或许我不能象明星一样给千家万户带去欢乐，没有能力象富商一掷千斤捐助弱势群体，不能如高官忧国忧民，更不会有机会如刘胡兰，董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是认真的做好我的本职工作，早来晚走，兢兢业业，有教无类，诲人不倦。每天，面对讲台下那几十双澄澈的眼睛我无愧，面对清贫平凡辛苦我无怨，面对名来利往的诱惑我无悔，我可以让孩子感受爱，感受美，这爱和美滋养着孩子的心灵，孩子的成长是我最宝贵的收获。

我们常教育孩子，今日我以××小为荣，明天××小以我为荣。××小这个优秀的集体是由众多的优秀教师和优秀学生组成的，正因为每个人都在追求卓越，所以我们这所学校才享有如此盛誉与殊荣。国家也是如此，公民是组成国家的细胞，个人的素质决定国家的发展，只有每个公民都在自己的岗位上做好本职工作，在平凡中做最优秀的自己，那么我们的国家必将是一个有竞争力的强国。

第2篇：关于爱国的演讲稿 中华人民共和国诞生60年，中华民族经历了5000年，我们伟大的祖国在共产党的领导下亿万人民艰苦创业下，历尽了沧桑，苦难，抗争，崛起，振奋。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强······，这宏伟响亮的歌声伴随我们的祖国永远向前。过去的60年见证了与日俱增，欣欣向荣的中国，60年见证了一个走向繁荣辉煌的中国。

所以在新中国60华诞的日子里，在大街小巷红旗飘飘，大人小孩精神焕发，喜气洋洋的日子里，我衷心祝贺中华人民共和国万岁万岁万万岁！

作为少先队员的我在学习上要刻苦拼搏，谦虚谨慎。做到自学，自理，自护，自强，自律。从小要尊敬长辈，爱护

弟妹，对同学互助友爱，养成团结友爱的好作风。把自己培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的德·智·体全面发展的三好学生。这才不辜负我们伟大的祖国给予我们的厚望。

最后让我们共同高呼母亲我爱你，祖国我爱你！

谢谢大家！

第3篇：浅谈我们大学生爱国

各位同学们大家好，我是机械学院的杨强。今天很荣幸站在这个舞台与大家一起分享我今天的演讲。

前段时间中日钓鱼岛之争可谓是闹的沸沸扬扬，也出现了一些打砸抢的闹剧。对于国家大事，我不敢妄发评论，但是我想仅仅靠嘴上的叫嚷，好像并没有什么效果。今天对于这些国家大事，咱们暂且不谈，先来说说咱们自己吧。作为当代的大学生，我们可以做的其实还有很多。

我是九二年出生的，今天在场的应该都和我的年龄差不多吧。我们同样出生在这样的夹缝年代，有人说我们抓住了80文化的尾巴却给90狠狠地咬住了脚。有人说我们具备80后90后都有的特点，却没有典型。处于两代人之间，似乎活得更累，找不到自己的归属。我认为说的太过于可怜，谁说我们不典型，谁说我们没特点？二十年来，我们见证了祖国的飞速发展，我们见证了社会的繁荣稳定；二十年后，我们更将影响祖国未来的腾飞！

我们的祖国是一个正在前进的国家，看那古老的长城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡传来牧民奔向小康的欢歌笑语。科技的发展，山河的统一，让我们的祖国屹立于世界之林。

如今的我们已经二十岁了，与祖国共同度过了二十年的春秋，而那些曾经被认为垮掉的一代的80后逐渐有了扛起环保大旗为绿色而战的吕春明；穷且益坚温暖了我们的洪战辉；用爱照亮世界，点燃大山深处希望的徐本禹，不畏强暴用孱弱的身躯捍卫着奥运圣火的金晶......那些脚踏实地，也仰望星空；追求唯美世界，也渴望生命高度的80后，展现着自己，张扬着青春。对于那些还年少的90后甚至00后们，人们在骄纵他们的同时，也习惯了他们的时尚，激情，理性，创新，让他们展示着生命的无限潜力。但是与此同时正在高等学府中接受教育即将步入社会的我们，更要扛起承前启后的大旗。我们在成长过程中接受了不少历史的教育，但很多时候，过去的那些峥嵘岁月对我们来说就是书上的黑白记忆。残缺的照片，模糊的影迹，还有那烽火里的一切缱绻美好，都定格在一瞬。于是我们在潜意识里一直拒绝着那些屈辱的岁月，那些泪水与血的歌声，那些孑然走了的先辈。即使是瞿秋白手中的那束野花；方志敏身上的那份清贫；焦裕禄窗前的那盏油灯；孔繁森雪原上留下的那串脚印，对于我们都仅仅只是模糊而又敬佩的存在。于是二十岁的我们作为一个特殊的符号被人们挂在嘴边，认为是在历史中找不到 影子，在未来中找不到将来的一辈。

或许很多人认为，我们来上大学的目的是为了过上富足丰盈的生活。我并不否认，但这并不妨碍我们的爱国。当我们参加工作的时候，我们已经成为了一名为了祖国的经济建设战斗的战士。我们的知识就是我们战斗的武器。我们也在以我们自己的方式捍卫着自己的祖国。把真心献给祖国，尽一份赤子之情；把智慧献给祖国，和成功携手而行；把青春献给祖国，获得生命的永恒！弘扬爱国情，树立报国心，我们用生命和热血谱写一曲曲属于我们的爱党爱国的赞歌！因为未来是我们的，未来的国家需要我们来建设。在座的各位同龄人，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会把他们手中的接力棒满怀憧憬地递给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。咱们之所以在这校园里，一个高尚的理由就是为了祖国，为了祖国的繁荣。为了祖国可以在世界舞台上立于不败之地。

最后请允许我引用那句同学们早已耳熟能详的话：少年强则国强；少年自由，则国自由；少年雄于地球，则国雄于地球！红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。我们有责任，有义务，接过前辈的接力棒，为祖国的建设贡献出一份自己的力量，同学们，为了祖国美好的明天，努力吧

第4篇：十三亿中国人的爱

祖国是我们永远的母亲，永远是给我们爱的母亲，她给我们那些爱呢？我们又怎样回报她的呢？让我们去感受一下吧！

爱是分享，我们十三亿中国人共同分享中国的喜悦，同样5。12大地震让我们承担着悲痛，这样的悲痛十三亿中国人共同承担着，也会减少一些痛苦，少一些损失。同样快乐被我们分享就会一份一份的增加起来越来越多，多得全中国人都兴奋起来，跟别人一起分享自己的乐和喜悦的心情。这就是分享！爱的分享！

爱是力量，我们十三亿中国人可以用2根手指头举起一个二十多吨的东西，这就是力量。一个中国人承受不了灾区的任何费用，只有十三亿中国人一起承担才能撑起重担，度过难关。在地震中也出现了许多英雄人物，他们为了别人的生命，用自己的身体作为生命的保护伞让别人躲在自己身体的下面，结果，那几个人都活了，就他一个人牺牲了。是祖国给了我们这样力量，爱的力量！

爱是承担！祖国啊！你承担了多少痛苦，才得到了今天这个地位，革命战争使我们牺牲了多少人才建立了新中国，这就是承担了无数痛苦争来的吗？如今幸福的生活不都是无数人用生命换来的吗？我们要学会承担，承担生活中一切需要承担的事情，在就是承担！爱的承担！

爱是荣耀！xx年我国在奥运会中取得52枚金牌，首次获得金牌王。这个消息让全中国人分享，得到了更多的快乐，也让中国人沉浸在喜悦中，这就是荣耀！爱的荣耀！祖国给我们四种爱，分别是分享，力量，承担，荣耀。这就是祖国给我们的爱，也是我们对祖国的爱。

第5篇：培养爱国主义精神

尊敬的各位领导，敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好！我是来自高一（1）班的学生，我今天讲话的题目是：培养爱国主义精神。回顾历史，我们发现贫穷、落后、愚昧，就会受人欺辱，任人宰割。再看今朝，就会得出这样一个结论：国强民富要凭借我们永不言败、敢于拼搏、积极向上的民族精神。而民族精神的核心内容就是爱国主义精神。纵观历史长河，忧国忧民，为国家、民族抛头颅、洒热血的英雄们被人们传颂至今；战国时期的屈原、唐朝的杜甫、宋朝的陆游、明朝的郑和？粉身碎骨一片丹心只爱国。近代以来，更是有钱学森、邓稼先一批科学家放弃了国外的优厚待遇，自愿回国为国效力，还有奥运竞技场上那些运动健儿们奋力拼搏的矫健身姿？从古到今，有爱国主义精神的人数不胜数，是他们将这种精神传承不息。

我们作为二十一世纪的青少年一代，是祖国的希望，国家的未来必将掌握在我们手中，因此我们更有必要，更有责任去继承和发扬爱国主义精神。江泽民同志曾经说过：继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。如果国家现在需要我们挥洒热血，我想我们都会义不容辞地为国捐躯。可我们现在正处于和平年代，我们不必为国上战场冲锋陷阵。那么我们应该如何爱国呢？作为学生，我们要做好的就是爱集体、爱学校。如果一个人连自己的班级，学校都不热爱何谈爱国呢？沙市中学为我们提供了良好的学习环境，兢兢业业的老师们为我们构建了成材的摇篮，还有学校其他岗位上的工作人员辛勤地为我们服务，我们有理由不去热爱沙市中学吗？热爱学校是一种具体而切近的行动，我们每个人要像爱自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉。从一点一滴小事开始，落实到行动中：珍惜时光，努力学习成才后报效祖国为学校争光；遵守纪律，积极为学校献上自己的一份力量；尊重师长，关心同学，像对待自己的亲人一样去对待全校师生；爱护环境，为自己也为他人创造更好的学习空间。总之，我们要用实际行动来热爱学校，如此，才能逐渐培养爱国主义精神。

为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，从小事做起，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的四有新人吧！

讲话完毕。谢谢大家！篇五：爱国演讲稿

爱国演讲稿

各位老师、各位同学，大家好！

从1945年到2007年，整整六十二的春秋过去了。好在正义终究会战胜邪恶。从1937年到1945年，中国人民用了整整八年时间给予日本军国主义侵略军狠狠地打击，丧心病狂的日本军国主义在团结一致的中国人民和全世界反法西斯国家的人民面前不得不夹起了尾巴，低下了头颅。因此，可以这样说，反法西斯战争的胜利是整个中华民族历史上的一件大事，它是中国人民重整旗鼓、扬眉吐气的开始，也是中华民族砸掉“东亚病夫”的招牌、重新屹立于世界民族之林的开始。但遗憾的是，这样一个前途光明的开始没有顺利地进行下去。内战，文革，战后整个世界特别是亚洲许多国家经济起飞的第一次机遇我们错过了，中国的发展历经坎坷。虽然，我们今天的生活和国际地位已经和六十年前不可同日而语，但是我们还不是真正意义上的“大国”，我们的综合国力与日本之间仍然有很大差距。正是因为这个原因，日本始终以一种傲慢的态度对待中国，在反法西斯战争胜利六十周年的今天，他们的政府在正确对待历史的问题上态度依然暧昧不明，首相小泉一再参拜靖国神社，国会议员公然否认甲级战犯的罪行 同志们，同学们，请闭上你们的眼睛，你们听到了吗，在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊，在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣??（建

议停顿三十秒）

有句名言说得好：宽恕，但不要忘记。一方面，在国家、民族乃至个人的关系上，恩怨之事无所不在，如无宽恕之心，就会化为冤冤相报。另一方面，历史的事实和历史的教训不能忘记。历史不会简单重复，新的国际关系构架下，歇斯底里的军国主义再也没有了市场。但同时我们也要看到，60多年前的战争离我们并不远，当年日本法西斯之所以明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，完全是因为中国国弱民穷、经济落后，而今天，导致战争和灾难的文化基因、利益驱动仍然存在，国人还需提高警惕。

目前，第三次科技革命如火如荼，世界经济飞跃发展，与世界联系日益紧密的中国正面临着经济发展的最好时机，历史告诉我们，和平和稳定才能让我们抓住中华民族中兴的机遇。值此抗日战争胜利六十周年之际，我想对各位老师、各位同仁以及各位同学说：战争和报复不会为我们赢得尊重，发愤图强，这才是我们庆祝胜利、祭奠英烈、铭记历史的最好方式！

我的演讲完了，谢谢大家！

各位老师，各位同学：

大家好!从连绵不断的万里长城，到巍峨峻拔的五岳雄山;从宏伟浩大的故宫到庄严广阔的北京天安门??这些都是我们伟大的祖国所拥有的，我们应该为此感到骄傲，感到自豪。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。

再翻开5000年的历史长河，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，也是一种向往!长江——那是祖国的脉搏!跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情怀。黄河——那是祖国的血液，沸腾着，奔涌着，无力不催，昂着向前，那是何等的自信好骄傲啊!不论在何时何地，我都会一直想念着我的祖国。滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。

我们要勤奋努力，追求上进，让爱国之情在每个人的心中传遍。爱国，只是一个小小的举动，一句小小的话语。让我们行动起来吧，让“爱国”这个词在我们心中牢记!东方雄狮已不在沉睡，它已渐渐苏醒，迈着坚定的步伐走向世界的前列!中国，加油!谢谢大家!老师们、同学们： 大家好！

今天我演讲的题目是：爱国主义是不可战胜的力量

天下兴亡，匹夫有责。

正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国主义真谛之所在。每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起，中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界冠军的中国运动员在为自己的祖**亲而感到骄傲和自豪，而且，与此同时，祖**亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪！——生为祖**亲争气，死为祖**亲争光，这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。

打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量！

在历史长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现。

历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士，面对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲返回祖国。他说：“我一定要把自己的余生献给祖国！”，如上所述，这不正是不可战胜的爱国

主义力量吗？这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗？ 爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是在近代；不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何邪恶势力，任何卖国、叛国之徒，都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的，这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。

历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学，把对祖国诚挚的热爱，倾注于紧张的学习中去吧！谢谢大家。

第五篇：当孩子说我不想学习时，家长可以这样回答

孩子不想学习有一万种理由，家长们总是不知道如何应对。几乎每个家长每天都得为孩子的“不想学习”煞费心思，今天笔者就来告诉大家，当孩子说“我不想学习”时，家长们不妨可以这么回答。

01

我快坚持不下去了，可不可以放弃?

关键词：坚持

具体含义：反正我看不到坚持的意义，也没有成就感。(成就感是影响学习动力的重要因素)

√家长可以这样回答：

我们可能努力了很久但都没有看到成果，心里很难过，大家都会想到放弃，可是你确定努力真的没有成果吗?

量变引起质变，我们的努力并不是没有成果，它只是在积累量的过程，我们不一定能看到结果，质变时我们才能看到结果，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下我们就能收获成果了。

02

我不是故意的，可我就是很生气啊!

关键词：坏脾气

具体含义：我不应该生气吗?我不可以生气吗?我生气了你们就应该理解我，哄我。

√家长可以这样回答：

不如我们一起来做一个小实验，把一张白纸揉成团，再把白纸摊平，我们会发现白纸再也变不回平整的样子，无论你怎样努力铺平，纸上的细纹都还存在，你可以理解为，我们每一次发过的脾气，伤害人的话语，都是在揉纸团，也许事后你很后悔，做出弥补的事情，努力铺平、压平这张纸，纸好像平整了一点，但细纹和褶皱还在。

所以，当我们情绪激动时，一定要告诉自己再等一下，坚信一定会有更好的解决办法，不要做出让自己后悔的事情。

03

我努力很久了，为什么成绩就是没起色!

关键词：付出

具体含义：不管我多努力，我的付出都是没有意义的，那我为什么还要付出呢?

√家长可以这样回答：

当我们饿了的时候，吃一口，只会让我们感觉没有那么饿了，但还是饿，所以我们接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得肚子填饱了!

学习像吃饭一样，饭要一口一口吃，知识要一点一点学。吃饭太着急会噎着，学习也不要急，学到一定程度成绩自然就会提高了。

04

我真的不敢去问老师问题

关键词：主动

具体含义：我遇到不懂的问题都不敢去问老师，怕老师会认为我笨，这么简单的问题都不懂，万一问了之后老师讲了我还是听不懂怎么办?

√家长可以这样回答：

你们老师每天都要教很多学生，所以可能没有办法做到去了解每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，大家是不是真的都听懂了。所以当你去问老师的时候，其实也是在帮助他了解自己，有人跟他反馈他会很开心的。

你主动学习他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的老师，这样下次讲题的时候，他就会知道用什么方式去江，大家才会更加清楚了。

05

我真的很怕努力之后却看不到结果!

关键词：失败

具体含义：很怕努力学习之后，成绩还是没有改变，害怕失败，每个人都是害怕失败的!

√家长可以这样回答：

我们每个人都想成功啊，就像做选择题，谁都想选到对的那个选项，为了选出正确答案，除了直接算出正确答案，我们还可以排除错误答案，达到目标的方法不只有一种。

其实每一次失败都是在帮助我们排除错误答案，错误答案都被排除了，难道还会选错吗?

06

他明明就不对，为什么还要让我理解他?

关键词：指责

具体含义：我是对的，他是错的。他应该道歉，不应该由我让步。

√家长可以这样回答：

当你生气想要责怪别人的时候，你会发现你指着别人的那只手，有四个手指头是指向自己的。

这个道理告诉我们，争执是两个人的事情，绝对不全是别人的错，一定要懂得理解别人，反省自己。

07

我都会了，所以不想再多学了!

关键词：骄傲

具体含义：我对自己的成绩很满意，别人也对我的成绩感到满意，所以我已经不需要学习了!

√家长可以这样回答：

我们每个人都是一个杯子，装得太满，只会把水溢出来，后面就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多;这个道理告诉我们，一定要时刻保持虚心，我们才能学得更多。因为当你开始骄傲时，你就已经停止给自己“装水”了。

08

我哪个都不想放弃，所以该怎么选择?

关键词：选择

具体含义：我想逃避选择，因为我都想要得到。

√家长可以这样回答：

在努力学习和愉快生活中我们必须要作出选择，谁都想又可以努力学习又可以愉快的生活某，但舍得，舍得，舍了才能得，两个字在一起，没有“舍”哪来的“得”?

就像孩子摔倒时，父母只有舍掉对他的担心，不去干预他，才能让他自己学会站起来继续前进，所以学会放弃才能得到更多!

— END —