民办高校西京学院：我校师生参加2017年数据与价值论坛

第一篇：民办高校西京学院：我校师生参加2017年数据与价值论坛

民办高校西京学院：我校师生参加2017年数据与价值论坛

10月15日，由北京大学商务智能研究中心、狗熊会、陕西省统计学会主办，西咸新区大数据信息技术服务有限公司、北京中海华晟信息技术有限公司协办的“第四届数据与价值论坛（2017）”在西安成功举办。来自北京大学光华管理学院、中央财经大学、中国人民大学、西安交通大学等高校的专家教授，以及来自百分点、车网互联、大成律师事务所、凡普金科、方正证券、考拉征信、量邦科技、柠檬科技、陕西金融资产管理股份公司、西安沃泰科技、星通天安、中科院西光所等公司的数据分析行业精英参与了此次论坛，我校应用会计系教师陈婷婷及16、17级会计专业学生参加此次论坛。

本届论坛的嘉宾报告部分共分13个主题报告，议题集中在金融、物联网、科技、传媒等领域的大数据应用，各位大咖一起分享大数据全球应用创新趋势，聚焦大数据的网络社会责任与商业应用前景，共话大数据对人类生活的影响和改变，论道多元化网络社会构建。车网互联李旭基于实际应用对数据进行分析，结合用户行为及用户画像，从而对用户有更明确的认知，这便是时间与空间数据结合的魅力。百分点杜晓梦认为：我国全新的消费升级时代已经来临，消费者的自我意识在迅速觉醒。大数据时代，零售快消品企业应该应用数据技术，更好地洞察消费者的需求，提升全渠道营销的效率，带来营销价值的进一步增长。凡普金科周旭谈到，在国内互联网金融行业迅猛发展的背景下，科技带给金融巨大的改变，不同的模型算法被广泛的应用于各个不同的环节，贯穿业务前端后端的全部流程和监控，以及产品和用户运营之中，从而达到为业务服务的目标。方正证券曲浩围绕云计算、大数据、人工智能进行股市分析及客户分析，从而对用户行为进行宏观透视，通过数据改造体系让效率提高，降低成本。

如今，在移动互联网高速发展的背景下，云计算、大数据、人工智能、区块链等各种新概念、新技术层出不穷。数据本身不产生价值，使用者、管理者的大数据策略思维才是关键。在大数据热潮不断升温的背景下，先知、先觉、先行和先试者总是能率先冲破迷雾最终受益，重点在于看清方向创新发展。

此次会议是数据时代背景下，校企立体多维互进的良好契机。同时也鲜明的预示着处于新丝路起点的西安必将在新数据竞争格局中加速追赶、超越的状态。这座融合古今、包纳多元的城市正以开放的心态和创新的勇气拥抱历史机遇。

8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。

9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

第二篇：全国民办高校西京学院：我校推行学业导师制效果显著

全国民办高校西京学院：我校推行学业导师制效果显著

为进一步营造全员育人的氛围，增强广大教师教书育人的责任感、使命感，促进学生成长成才，在教师和学生之间建立一种“导学”关系，更好地实行因材施教和个性化培养，充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用，加强课内与课外、书院与院系之间的联系，促进学生全面健康发展，提高人才培养质量，我校在全校实行了全员学业导师制，效果显著。

——重视学业导师组织建设，助力学业导师队伍健康发展。一是学校成立了以任芳校长为组长、主管教学和学生工作的的副校长为副组长的学业导师工作领导小组，下设办公室。办公室设在新成立的大学生学业指导中心,主要负责全校学业导师工作的指导和协调；二是成立各书院学业导师工作办公室。办公室主任、副主任分别由各书院院长、书院对应院系的院长（主任）担任，主要负责各书院导师的选聘，并实施具体管理和考核；三是规定了符合学业导师任职资格的全校专职教师、校级领导和各行政部门的科级（含）以上干部按照校级领导、中层干部专职教师及科级干部每人分别指导学生6-8名、10-12名和一个建制整班，有效地保障了全员学业导师制工作落到了实处。

——整合教育资源，拓宽学业导师育人途径。一是沟通融合。学院积极倡导学业导师把课堂教学与主题教育（专业方向教育、文明规范教育、考研辅导教育、法制教育、安全教育、爱国教育等）等活动有机结合，充分发挥了教师和学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力，重视学生的专业方向、学科竞赛及科研活动的培养，实现了教师与学生零距离对话。二是综合能力。学业导师把准“学生培养导师制”与学科教学的最佳结合点，并抓住各种有利时机，通过各种训练途径，达到了潜移默化的教育效果。如，积极指导或带领学生参与各种学术竞赛、企业的实习实践等活动，提高了学生的综合能力。三是开拓阵地。阵地建设是学校精神文明建设的窗口，也是学校日常德育的载体。实行全员学业导师制，充分挖掘了教师现有的阵地优势，同时，给学业导师提供多层次、多样化的活动平台。

——建立各种保障机制，激活学业导师内驱力。学校通过构建相互关联、相互融合、相互促进的工作体制和管理规范，切实保障学业导师工作为达成既定目标协调、高效运行。

一是组织保障。由各书院牵头、各院系通力配合和协作，为全校500多个班级的学生选聘了600多名学业导师。二是制度保障。学校出台了《西京学院学业导师工作条例》、《西京学院大学生学业导师工作实施方案》和《西京学院书院与院（系）工作联席会议条例》等文件制度，印制下发了《学业导师指导活动记录本》、《书院（院系）联席会议记录本》；三是建立激励机制。学院设立优秀学业导师称号，对工作表现突出、成效显著的学业导师给予表彰和奖励。学院还设置“优秀学业导师奖”，每学年开展一次评选，被评为优秀学业导师的教师，在岗位评聘、职称评审以及评优评先时，优先予以考虑，同时，将学业导师工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件.为了全面促进优良学风形成，激励导师在人才培养中发挥重要作用，对工作成绩突出者，给予奖励，所指导班级学生当学年成绩及表现达到学院规定的8条标准中的任意四条，额外奖励1000元/项。四是经费保障。学校在保证各书院聘请的学业导师工作日常经费投入的基础上，每年划拨20万元用于全校学业导师队伍建设和奖励。

——深化三项服务，助力学生成长成才。一是深化学业提升服务。学业导师通过对学生学业规划、学法指导、专业学习、学习态度引导、创新能力培养等方面进行个性化、全方位的指导，帮助学生早日成人成才。二是深化就业指导服务。学业导师通过课程教学、社会实践、拓宽就业渠道等措施，不断提高了学生的就业率和就高率。学业导师要通过电话、邮件、短信、聊天工具等加强学生学习的过程指导。三是深化困难学生资助服务。为进一步贯彻落实总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”指示精神，确保全校每一名学生不因家庭贫困而辍学，不因学习困难而自卑，推进我校和谐校园建设，学校以建档立卡贫困家庭学生为重点帮扶对象，以学业导师与学生“一对一”帮扶为主要形式，利用面对面或微信、QQ、电子邮箱、互访等多种形式加强对受助学生的心理帮扶，以提高帮扶的针对性和实效性。通过对贫困家庭学生进行思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、生活上关心及经济上资助，实现了学校对贫困大学生的精准资助、精确帮扶，有计划、有步骤地为他们提供更好的成长和发展机会，使他们的能力和素质得到全面提高，实现健康发展。目前全校900多名建档立卡学生均与学业导师结成了“一对一”帮扶对，实现了“资助”与“育人”的有机结合。

学业导师通过对学生实施亲情化、个性化教育，进一步融洽了师生关系，教师也在做学业导师的过程中提升了自身的教育理念和“教书育人”的艺术水平，促进教师自身的全面发展。学生在导师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进了学生张扬个性、全面发展、健康成长。

第三篇：全国民办高校：西京学院教师参加会计教学质量国家标准研讨会

全国民办高校：西京学院教师参加会计教学质量国家标准研讨会

为全面深化高等教育会计专业教学改革，深入解读会计学本科专业教学质量国家标准，增进院校间财会教学交流与合作，由教育部会计学专业教学指导分委员会主办，全国会计专业学位研究生教育指导委员会秘书处、中国会计学会会计教育专业委员会协办的会计学本科专业教学质量国家标准研讨会暨全国本科院校企业价值创造实战竞赛启动会于10月29日在福建厦门召开。我校会计学院教师王亚丹应邀参会。

此次会议邀请教育部会计学专业教学指导分委员会主任、国务院学科评议组委员孙铮、中国内部控制研究中心主任刘永泽、互联网+会计专业一体化教学改革课程督促办公室老师赵春芳以及全国各高校领导、一线教师等，就“新时代下”本科会计专业教学改革展开热烈讨论，会议伊始，孙铮教授致开幕辞，向各与会嘉宾表示热烈欢迎，随后解读了教育部即将出台的“会计学本科专业教学质量国家标准”，就国标中规定的培养目标、课程体系、师资队伍、质量保障等要求进行了详细解读，并指出教学质量国家标准需要全国设有会计学专业的639所高校在此基础上学习，根据自身特点形成有本校特色的教学质量标准，为高校会计专业建设指明方向。

刘永泽教授深入阐述了课堂革命，从会计专业现状、互联网发展趋势、教学模式、教学方法等方面解读了会计教学改革背景及应对方法。向与会教师讲解了新时代下教育面临着供给侧改革，并分享在改革道路上应以培养学生能力为目标、贯穿以学生为中心的教育理念，采用线上线下混合式教学模式等经验。

赵春芳讲解了互联网+会计专业一体化教学改革的探索与实践，讲述了教师不应是传经布道的“道士”，不应是学生观看的“演员”，而应是“导演”“主持人”，让学生成为“演员”“主角”，让其积极主动参与到课堂教学中，以丰富教学模式，提高教学质量。

研讨会上还举行了第一届全国本科院校企业价值创造实战竞赛启动仪式，赛事坚持“以赛促改、以赛促教、以赛促学、以赛促建”的原则，为培养大学生创新创业精神，推动高校会计专业转变教学理念与模式，优化育人模式搭建了平台。研讨会上，我校教师就互联网背景下人才培养模式、课程体系建设、教学软件应用等同与会嘉宾展开探讨。通过此次会议，会计学院教师进一步领悟了会计学本科专业建设要求，了解在“新时代”下，会计教育正面临新的形势变化，挑战和机遇并存。

据悉，会计学院一贯坚持以人为本的教育理念，紧跟时代和形势变化，顺应科技发展趋势，加强本科专业建设，增强师资队伍教学能力。根据自身专业优势和定位进一步明确学院办学理念、培养模式、服务区域、人才规格等。并积极动员在校学生参加企业价值创造实战竞赛，点燃学生学习激情，逐步实现教学的平台化、互联网化、移动化。

第四篇：全国民办高校西京学院：我校开展防控艾滋宣传教育活动

全国民办高校西京学院：我校开展防控艾滋宣传教育活动

在12月1日国际艾滋病日来临之际，为普及学生防控艾滋知识，增强自我防护能力，我校结合实际制定防控艾滋宣传教育活动计划，开展形式多样的宣传教育活动，防控艾滋，共建美好校园。

——开展“预防艾滋病”安全教育讲座。为提高学生自我保护能力，加强预防艾滋意识，帮助学生了解艾滋病的传播途径和预防措施。日前，万钧书院分团委、学生会主办，医务室协办开展万钧书院预防艾滋病知识讲座在小礼堂举行，讲座由长安区疾病预防控制中心艾滋病科科长李林主讲。李林从艾滋病的起源、发展及致病机理等方面介绍预防艾滋病相关知识，同时运用大量真实病例使学生清楚了解艾滋病，引起高度重视，引导大学生树立健康意识，树立社会责任感，呼吁大学生珍爱生命，远离艾滋。

——召开主题班会普及防艾知识。按照学校安排部署，辅导员组织班级学生召开“预防艾滋病”主题班会，班干部认真准备，精心制作PPT及讲稿，图文并茂讲解防控艾滋的基本知识，并进行互动讨论，加深学生对艾滋病的传播途径、社会危害、感染艾滋病病毒的表征和国家防控体系等知识的了解。

——组织观看预防艾滋病宣传片。为普及艾滋病防治知识，认识艾滋病的危害，远离艾滋病，各书院组织学生观看艾滋病预防宣传片。宣传片介绍讲解我国从发现第一例艾滋病病人和艾滋病蔓延的现状，艾滋病的发病机理、传播途径、发病症状、高发人群和预防措施等。艾滋病可防可控不可治，宣传片中号召大家要规范个人行为，洁身自好，远离毒品，避免不必要的注射和输血等。同时还告诉我们，艾滋病不会通过蚊虫叮咬、同桌吃饭、公用浴室、握手拥抱等日常交往传染，请正确对待艾滋病患者。通过观看宣传片，提高学生正确认识艾滋病，提高自我防范的意识和能力，消除对艾滋病病毒感染者的歧视，营造良好的防治艾滋病的社会氛围。

——举办“防艾”知识竞赛。行健书院学生会联合中国预防性病艾滋病基金会共同组织“大学生预防艾滋病知识竞赛”。通过微信扫码进入大赛官网，在线参与答题，限时30分钟，有选择、判断、填空等类型，问题涉及艾滋病传播途径、艾滋病疫情分布、艾滋病的预防、世界艾滋病日的由来及主题等内容。大学生是一个非常重要的群体，知识竞赛涉及范围广，在学校开展宣传，能够带动更多学生深入学习。

——制作艾滋病防控宣传展板和标语，发放宣传页及红丝带。学校各书院团学组织利用漫画、文字、图片等形式，在校园主干道放置宣传展板并发放红丝带，吸引过往师生驻足观看，在公寓电子屏滚动播放各种防艾宣传标语，医务室向各班级发放艾滋病防控知识宣传小折页，帮助同学们更加方便、快捷的掌握艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施、人文关怀等内容。

——开展“世界艾滋病日”师生签名活动。学校开展以“无艾校园，友爱青春，你我同行”为主题的师生签名活动。志愿者们向来往师生发放宣传资料、讲解相关知识，号召广大师生从身边做起、从小事做起，加强自我保护，积极营造健康向上、身心愉悦的学习生活氛围,携手共同抵御艾滋。为表达主动防控艾滋病的决心，师生纷纷在横幅上签名，强化防控思想，将艾滋病防控内化于心。

——组织学生进行艾滋病知识问卷调查。医务室精心准备艾滋病知晓率调查问卷和问卷知晓率评判标准，并生成二维码，各书院安排辅导员在不同年级、不同专业展开调查活动，学生用微信扫描后即可参与“大学生预防艾滋病相关知识调查问卷”。经过统计分析显示，大学生艾滋病预防知识的知晓情况达到96.8%，艾滋病预防宣传工作达到预期效果。

我校通过开展内容丰富、形式多样的艾滋病宣传教育活动，使广大师生进一步了解与掌握预防艾滋病知识，增强自我保护意识和提高抵御艾滋病侵袭的能力，激发师生预防艾滋病的社会责任感和使命感。

第五篇：西京学院：信息工程学院教师参加全国高等学校计算机实践教学(CEPC)论坛

西京学院：信息工程学院教师参加全国高等学校计算机实践教学（CEPC）论坛

“第十届全国高等学校计算机实践教学（CEPC）论坛——暨第一届中国计算机实践教育学术会议”于11月11日—11月12日在江苏省南京市隆重召开，本次大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会计算机学科组、清华大学出版社、计算机教育杂志社主办，东南大学国家级计算机实验教学示范中心、南京大学国家级计算机科学技术与软件工程实验教学示范中心、南京邮电大学国家级通信与信息网络虚拟仿真实验教学中心承办，联创教育、知途教育等企业协办。我校信息工程学院张玉成、徐鲁辉两位老师应邀参会，与来自全国50多所高校的近300人共同参加了此次论坛大会，共同探讨我国高等学校计算机实践教学发展的新理念、新路径。

本次大会主题是“实践教育与创新人才培养”，重点围绕计算机及应用系统中的复杂工程问题展开交流。本次大会探讨和归纳了当前计算机实验教学中的有关重要问题、有效做法和实践效果，同时通过介绍国家计算机实验教学示范中心的建设和推进，介绍国内高校当前计算机实践教学的状况和未来发展。

本次大会邀请了多名国内知名专家参会并做报告。特邀报告嘉宾韦钰（中国工程院院士）报告：从神经教育学的视觉研究创新性人才培养；倪明选（澳门大学副校长）：因材施教！知易行难？蒋宗礼（南京大学副校长、中国工程教育专业认证协会常务理事）：推行实质等效的专业认证，建设一流的计算机本科专业；杨士强（清华大学计算机系教授、计算机学位分委员会主席）：实践创新能力培养与实验教学示范中心建设。专家报告场次42次；收录论文120篇；优秀案例展示19场；优秀论文展示96篇。

通过参加此次论坛，我们深刻认识到：在学校教育教学改革和人才培养过程中，实践创新能力培养是非常重要的，必须适应计算机学科的飞速发展，及时调整和提高计算机教学实践的环境和内容。学生是知情的决策者，学生最重要的能力是个性化的，应该重视在不同背景下、针对不同目标的决策和创新能力。学校与企业应合力培育校企协同育人的生态环境，搭建纵横贯通、虚实结合系统能力培养实践平台。