《我终于读懂了母亲的凶与狠》读后感

第一篇：《我终于读懂了母亲的凶与狠》读后感

在读完了我终于读懂了母亲的凶与狠这篇小说后，我感到了前所未有的震撼力。一位身患绝症的母亲不顾母子深情，发“狠”“逼”自己的儿子学做家务，儿子做得不好时，母亲还会抽打他。为此，儿子对母亲充满了无限的怨恨，以至在母亲的葬礼上连眼泪也不滴。然而，当一封母亲生前写的“遗书”映入儿子的眼帘后，儿子似乎被雷击了，他半晌说不出话来。最后，他跪在母亲的墓前嚎啕大哭，长跪不起。这封信的内容是十分感人的，以至于可以使全班人痛哭，而后，儿子对母亲的感恩之情已经溢于言表了。

是的，母亲在给予我们爱时，我们应该做些什么呢？对，感恩。感恩不是对于自家母亲的，应该说对所有母亲。因为她们给了我们生命，给了我们聪明的大脑，灵活的手脚，以及学会做家务的能力，都是母亲教导我们的。由此可见，母亲是我们的导师，母亲的爱是无私的，是比大海还深的。所以，无论何时何地，无论你取得了多么令人羡慕的成就，你都不能忘记你的母亲，你一定要学会感恩。

然而，有的人却不懂得珍惜母爱，感恩母亲，反而做出一些伤害母亲的事：某市有一个初中生，因沉迷于网络而荒废学业。他的母亲闻讯后，立即到网吧去找他，但遭儿子的强烈的反抗，母亲无可奈何，一怒之下打了儿子两个耳光，儿子发火了，从身上掏出了一把水果刀当着许多人的面刺死了自己的母亲。这是多么令人毛骨悚然的事情！这个学生不仅不知母亲含辛茹苦地养育他，为的就是他能够成才。可是他不仅不懂得感恩，努力学习去回报母亲，反而在母亲教育他的时候杀害了自己的母亲！这是一个人吗？不，这不是一个人，这是禽兽！甚至一个连禽兽也不如的人！

虽然有时候母亲的做法会过于偏激，但是当我们从另一角度去想，从母亲的角度去思考，其实母亲是十分爱我人头攒动。有时，换一个方法去思考，你会发现美丽的新世界。

〃国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇。”正因为人有思想，人才学会了感恩，正因为感，人类的文明才在不断进步。“人非草木，孰能无情？”感恩吧，在感恩中成长，你将会收获更美好的东西！

第二篇：读《我终于读懂了母亲的“凶与狠”》有感

读《我终于读懂了母亲的“凶与狠”》有感

在很多人的心目中，母亲的形象是一个可以给孩子安全与温暖的港湾，温柔与慈爱是她们的代名词。但在这篇文章中，我看到了母亲的另一个形象。

当初吸引我看这篇文章的是它的题目，带着一丝好奇，我看了下去，当看完全篇，却发现自己的鼻子一阵一阵的发酸。

多么伟大的母亲！

为了孩子，她隐瞒了自己身患绝症的事实；为了孩子，她忍住和孩子亲密的冲动；为了孩子，她狠心打他骂他让他学习如何自己烧饭；为了孩子，她省下给她治病的钱而用来供他上学……但这一切，她儿子却不知道，反之却越来越恨她，在她去世的那天，甚至没有流一滴眼泪。

一开始我也不知道为什么他妈妈会有这么大的改变，为何从一个温柔的好妈妈变成了一个蛮不讲理且凶神恶煞的妈妈。但在后面我知道了，这一切的改变，只为她的孩子。她认为对他儿子太宠爱了，这样她的儿子无法在这个世界上独立一个人生活下去，于是，她选择了凶狠，为的是让儿子能够学会独立，所以宁可让儿子恨她也要做到。

我不禁感叹，这是一种多么伟大的母爱！这是一个多么伟大的母亲！我曾看到很多描写温柔的母爱的文章，但这篇文章却让我看到了一种截然不同的母爱。它也许会让孩子因此不理解母亲，可它一样伟大，母爱，不仅仅是对孩子好，对孩子的严厉也是一种爱，甚至比温柔的爱更能感动人，因为它更需要作为母亲的一种责任感。溺爱不能说明什么，它太盲目，它比不上严厉的母爱。严厉是为了让孩子更好的生存。文中的母亲爱孩子，但不是盲目的，她知道她在生命的最后能为孩子做的，只有一点点。她只能用这种方式去教育她的孩子，可谓用心良苦。只有在最后当孩子明白她的心意后，知道了原来母亲是爱她的。

我们的母亲也许有时也会骂我们，但我们应该知道，无论怎样，那个历尽千辛万苦生下我们的女人，她始终是我们的母亲。只有这样，才会明白家长对我们的爱。

第三篇：小学作文：母亲,我终于读懂了您

母亲，我终于读懂了您

那个寒冷的早上，我起床晚了，匆匆穿衣，洗脸，换鞋……这时，您却端着一杯热腾腾的牛奶走到我面前．我一愣，才想这是每天早上必有的一道“程序”．但今天不一样了，我不希望因为一杯牛奶而迟到，受老师的训斥．于是，我果断的对您说了一声“不喝”!

可是，母亲，您拒绝了，拒绝了我的任性．一句“不行”回绝了我．看者您坚硬的态度，我想到了迟到的代价，便毫不犹豫的夺过杯子，将牛奶倒入了水池．随后，便在您惊诧的目光中忿忿的跨出了家门……

虽然，那天早上没有迟到，没有受到老师的责罚．但整整一上午我的心里压抑极了，为早上那杯到掉的牛奶而后悔……

中午，回到家，同往常一样，您在厨房做着饭，好像什么也没发生过．我看者您忙碌的身影，愧疚极了：您总是在寒冷的清晨早早起床，只是为我冲上一杯热腾腾的牛奶，而我却那样蛮横的，不容辩解的把它倒掉……

妈妈，对不起，我知道我倒掉的不仅仅是那一杯牛奶，还有您那颗炽热的心…

“干什么呢？”您见我呆站在一旁，疑惑的望着我，您那如水般明澈的眼睛似乎要把我的心望穿．

“妈妈，对不起!早上我……”

“说什么呢？过去就过去了，我也不该……”看到一脸歉意的您，我不禁自责起来，本是我犯的错，而您却比我还愧疚．

妈妈，知道吗？在您充满歉意说出那句话的那一刻，我终于读懂了您，那就是：无论何时何地，您都会把牵挂放在我身上，不管我是如何的拒绝，您都会不厌其烦的，一如既往的做着，做着，而且年复一年，日复一日……

第四篇：我终于读懂了你教案

我终于读懂了你

请以《终于，我读懂了你》为题目写一篇不少于 800 字的作文，除诗歌、戏剧外文体自定。

写作指导：

㈠“终于”的理解。终于是一个副词，有“到底”的意思，表示经过较长的过程最后出现某种结果。一般指获得成果，有时也指消极的结果。

㈡“读懂”的理解。读懂是一个动补式的动词，“读”得怎么样，“懂”了。细品一下，就会感到这中间有一个从不懂到懂，从不理解到理解的过程。

㈢“你”的理解。①“你”是个第二人称单数的代词，不能扩大为“你们”或“他们”“自己”之类。②“你”可指具体的人或物，也可指抽象的东西。具体的“人”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、曾国藩、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、庄子、曹操、诸葛亮、嵇康、岳飞、郑板桥等）、外国的人（凡高、贝多芬、伦勃朗、李斯特、莫扎特等）等，具体的“物”指小屋、一条河、一座山（如《泰山赋》中读出泰山的公正阅世，刚正不阿），一句诗、一首诗、一本具体的书（《西游记》《三国演义》等）等；抽象的东西指某种好的品质（诚信等）、某种处世态度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。㈣整个题目的理解。面对“你”的丰富内涵，考生只需找准一点，写出从不懂到懂的过程或写清“终于，我读懂了你”怎么样皆可。以上四点旨在帮助考生激活思维、拓展思路，从而让考生在平时的作文训练中学会思考、学会分析，最终在山重水复中柳暗花明。

第五篇：终于,我读懂了你历史人物

终于，我读懂了你

319 陈丹妮

终于，船队出发了。白色的帆在风中鼓起豪壮的弧度，船只载着君主满腔的壮志和国人的希冀，向浩瀚的海洋驶去。甲板上那抹瘦弱却坚毅的身影晃花了我的双眼，那样义无反顾的执着，那般莫名的坚定。

那是郑和和他的船队。宣德帝朱瞻基的一方圣旨，让郑和再次担起他威服四海的使命。我以为他会拒绝的，毕竟郑和，这个年过半百，头发斑白的老人，在官斗权谋中已被遗忘得太久了。我想，岁月大抵磨平他的锐气了，纵使再澎湃的报国情怀，也该被沉淀到心底深处不知名的角落吧？然而，出乎意料地，郑和在满堂诧异的目光中接了圣旨，义无反顾地踏上他的第七次征途。

我满心疑惑又满心感慨，看着他带领他的船队在波峰浪谷中披荆斩棘，奋勇前行，看着他带领他的船队穿梭在东南亚各国，将大明皇帝的诏书与恩泽传递四海，又看着他带领他的船队脱离回归的航程，驶向了另一

个未知的方向。

船队离目的地越来越近。我眼前一亮，那个神秘方向的尽头不正是圣地麦加么？那片万千教徒和信仰者心中的净土，充满宗教古朴而静默的气息，又洋溢着神殿的光明和希冀，多少年来始终像磁石一般吸引着朝圣者的目光。我眼前仿佛又浮现起周末教堂里那些虔诚的脸，以及他们言语中那带着希冀的，不可名状的向往„„

噢，他的梦想！我豁然开朗。郑和呵，这个承载着沉重使命的天朝使者，这个指挥着无敌舰队纵横海洋的航海家，此时此刻，他仅仅是一个追逐梦想的虔诚的朝圣者罢了！多年的沉寂，也许磨平了他的锐气，也许平息了他的报国热情，但却不曾打消过他驰骋大海，麦加朝圣的梦想。作为一个虔诚的穆斯林，荣誉可以消弭，但他绝不能没有梦想！我懂了，作为一个执著的梦想追寻者，有什么困难能够阻挡他前进的步伐呢？是那斑白的鬓发，佝偻的背脊，还是那汹涌的海浪，可怕的风暴？不，都不能。他的使命，他的尊严，他的追求，绝不允许他在任何困

难面前退缩。在他看来，所有的阻碍都只是暂时的，只有梦想，梦想本身，才是他心中永恒的存在。梦想于其，本身就是一个不竭的力量之源，是一双永不会疲倦的翅膀，能够带着他闯过岁月的狱炼，躲过风雨的围剿，飞向他的信念，飞向他心中更高的境界。

彼岸，古里大陆，圣地麦加。我静静地倾听，倾听圣殿上他的诉说与呐喊，倾听他在石碑旁重复着当年“刻石于兹，永昭万世”的豪言壮语。我想说，郑和，你不只是一位被历史铭记的航海家，更是一名成功的梦想的追逐者。万分庆幸的是，我终究读懂了你的心声，读懂了你所热忱的不被世人理解的航海壮举。那是一种生命的追求，镌刻在你心上的信念，那样根深蒂固而无可取代，值得你倾尽毕生的精力为之一搏，无怨无悔，而到达梦想的彼岸后，永恒的光辉将照亮你的生命，如同你的追求一般，生生不息。

终于，我读懂了你

319

陈丹妮

终于，船队出发了。白色的帆在风中鼓起豪壮的弧度，船只载着君主满腔的壮志和国人的希冀，向浩瀚的海洋驶去。甲板上那抹瘦弱却坚毅的身影晃花了我的双眼，那样义无反顾的执着，那般莫名的坚定。

那是郑和和他的船队。宣德帝朱瞻基的一方圣旨，让郑和再次担起他威服四海的使命。我以为他会拒绝的，毕竟郑和，这个年过半百，头发斑白的老人，在官斗权谋中已被遗忘得太久了。我想，岁月大抵磨平他的锐气了，纵使再澎湃的报国情怀，也该被沉淀到心底深处不知名的角落吧？(写出了我的“不解”)然而，出乎意料地，郑和在满堂诧异的目光中接了圣旨，义无反顾地踏上他的第七次征途。

我满心疑惑又满心感慨，看着他带领他的船队在波峰浪谷中披荆斩棘，奋勇前行，看着他带领他的船队穿梭在东南亚各国，将大明皇帝的诏书与恩泽传递四海，又看着他带领他的船队脱离回归的航程，驶向了另一个未知的方向。

船队离目的地越来越近。我眼前一亮，（我开始懂）那个神秘方向的尽头不正是圣地麦加么？那片万千教徒和信仰者心中的净土，充满宗教古朴而静默的气息，又洋溢着神殿的光明和希冀，多少年来始终像磁石一般吸引着朝圣者的目光。我眼前仿佛又浮现起周末教堂里那些虔诚的脸，以及他们言语中那带着希冀的，不可名状的向往„„

噢，他的梦想！我豁然开朗。郑和呵，这个承载着沉重使命的天朝使者，这个指挥着无敌舰队纵横海洋的航海家，此时此刻，他仅仅是一个追逐梦想的虔诚的朝圣者罢了！多年的沉寂，也许磨平了他的锐气，也许平息了他的报国热情，但却不曾打消过他驰骋大海，麦加朝圣的梦想。作为一个虔诚的穆斯林，荣誉可以消弭，但他绝不能没有梦想！（我懂得郑和这样做的原因）

我懂了，作为一个执著的梦想追寻者，有什么困难能够阻挡他前进的步伐呢？是那斑白的鬓发，佝偻的背脊，还是那汹涌的海浪，可怕的风暴？不，都不能。他的使命，他的尊严，他的追求，绝不允许他在任何困难面前退缩。在他看来，所有的阻碍都只是暂时的，只有梦想，梦想本身，才是他心中永恒的存在。梦想于其，本身就是一个不竭的力量之源，是一双永不会疲倦的翅膀，能够带着他闯过岁月的狱炼，躲过风雨的围剿，飞向他的信念，飞向他心中更高的境界。（深层感悟）

彼岸，古里大陆，圣地麦加。我静静地倾听，倾听圣殿上他的诉说与呐喊，倾听他在石碑旁重复着当年“刻石于兹，永昭万世”的豪言壮语。我想说，郑和，你不只是一位被历史铭记的航海家，更是一名成功的梦想的追逐者。万分庆幸的是，我终究读懂了你的心声，读懂了你所热忱的不被世人理解的航海壮举。那是一种生命的追求，镌刻在你心上的信念，那样根深蒂固而无可取代，值得你倾尽毕生的精力为之一搏，无怨无悔，而到达梦想的彼岸后，永恒的光辉将照亮你的生命，如同你的追求一般，生生不息。（总结，再次抒发感悟）

请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内.永远的苏武

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。

擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。

朔风凛冽，他与冷月作做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能望。好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且

歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。

壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。

点评：

这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀，颇有才气和灵气的考场佳作。作者深刻领悟话题的精髓，用辩证的方法，把目光投向历史的苍穹，精心选取民族英雄苏武为挥洒情思的素材，热情讴歌了他为了“汉匈和睦”，为了民族团结，“选择了忘却富贵，选择了铭记忠心”的伟大精神和民族气节。历史的苏武啊，永远的苏武！他“给人性涂上了最浓重的一笔”，他为历史唱响了“一段忘记与铭记的千载颂歌”。

作者满含崇敬，饱蘸激情，用一句“永远的苏武”做文题，亮人眼眸，概括凝练、准确中肯。不但高度概括了苏武的精神品质，而且突出了其在历史上的崇高地位。文章通篇采用对比手法，始终把苏武放在历史的天平上进行衡量，弘扬了人间正气，彰显了英雄的高风亮节，生动深刻地阐释了话题。由

于大量地使用了对偶、比喻、排比、引用、反复等修辞手法，骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，读后，不但使人豪气在胸，而且满口留香。