八年级生物上册复习题1

第一篇：八年级生物上册复习题1

一、请你选一选（每小题1分，共20分，请将正确答案填入答题表内）

1、下列哪种动物不属于鱼类（）

A、鲸鱼

B、鲨鱼

C、带鱼

D、鳕鱼

2、鱼离开水便会死亡，其实质是（）

A、缺氧，鱼不能呼吸B、不能游动C、缺食

D、陆地环境太热

3、两栖动物的幼体和成体分别可以生活在（）

A、陆地和水中

B、潮湿陆地和水中

C、水中和潮湿陆地

D、都生活于水中

4、在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡，鸡的肌胃有发达的肌肉，内壁上有一层角质膜，胃腔内有许多砂粒，你认为角质膜和砂粒的作用是（）

A、刺激胃收缩

B、使胃能蠕动

C、能分泌胃液消化食物 D、磨碎食物

5、节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？（）

A、蝗虫、蚂蝗

B、蜈蚣、蜘蛛蟹

C、扬子鳄、壁虎

D、蝙蝠、海蜇

6、蝗虫的呼吸是由什么结构完成？（）

A、由口呼吸

B、由尾部呼吸

C、由身体内的气管呼吸

D、由内鳃协助呼吸

7、哺乳动物运动系统的组成是（）

A、由关节组成B、由骨骼和骨骼肌组成

C、由全身骨骼组成D、由神经和骨骼肌组成

8、蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润，这有利于蚯蚓的（）

A、运动

B、呼吸作用

C、吸收营养

D、排泄

9、下列是学习行为的是（）

A、狗吃食物分泌唾液

B、狗见到主人就摇尾巴

C、初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作

D、公鸡清晨在一定时间鸣叫

10、利用农田蜘蛛可防治农田中的害虫，下列说法错误的是（）

A、可消灭所有害虫

B、减少施用农药

C、防止对环境造成污染

D、减少每亩农田的经济成本，增加经济效益

11、动物在生态系统中的角色是（）

A、分解者

B、消费者

C、生产者

D、B和C

12、人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）

A、寄生虫

B、真菌

C、细菌

D、病毒

13、真菌大都靠什么来繁殖后代？（）

A、菌褶

B、菌丝

C、孢子

D、细胞分裂

14、各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（）

A、把食品密封就行了

B、把食品煮熟、高温消毒就可以了

C、把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了

D、把食品放到冰箱内就可以了

15、生物分类的单位中，最基本的单位是（）

A、门

B、纲

C、科

D、种

16、下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确？（）

A、毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减

B、火山爆发、地震濒发等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因

C、人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝

D、人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的

17、美、日等发达国家在本国禁止使用含磷的洗涤剂，而他们的“宝洁”、“汉高”、“花王”等公司却在中国大量推销、制造含磷洗涤剂，这给我们环境带来的危害是（）

A、土地沙化

B、河湖水质恶化

C、空气污染

D、垃圾增多

18、森林资源的作用是（）

A、涵养水源，保持水土

B、防风固沙

C、净化大气，防治污染

D、A、B、C三项全对

19、下列哪项不是建立自然保护区的目的（）

A、天然的基因库

B、天然实验室

C、活的自然博物馆

D、获取巨额利润

20、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）

A、自然选择 B、物种退化

C、人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，对栖息地环境的污染和改变

D、人类对野生动植物资源的开发和利用

二、请你填一填（每空1分，共17分）

21、无论是淡水鱼类，如

，还是海洋鱼类，如

，都用

游泳，用

呼吸并终生生活在水中。22、2003年10月15日，中国自行研制的“神舟五号”飞船载着我国自己培养的宇航员杨利伟顺利地升入太空，并在太空遨游21 h，实现中国几代人的航天梦！宇航员长时间在太空飞行，身体失重，影响血液向下肢的运输，如果不采取适当措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩。科学家通过对______________（填某一动物）的研究，从中得到启发，设计出特殊的器械，使宇航员在失重的情况下，体内血液也能正常输送到离心脏较远的下肌。你能否再提出一个仿生学的例子？__________________________。

23、生物的多样性包括生物种类的多样性、__________的多样性和__________的多样性。

24、哺乳动物是高等生物，地球上大约有4 000多种，除极个别的种类外，都具有、等特征。

25、请写出你自己身上的两个关节：__________关节，_________关节。

26、地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。如__________是无脊椎动物，_________是脊椎动物。

27、把下列古诗词填写完整：“__________到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

28、饲养员给猴子喂食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只小猴费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。几个月后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有相当多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了。猴子的这种表现属于_____________行为。

29、蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好。”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，螟蛾却伏下不动。聪明的同学，请你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫？__________。

三、连连看（8分）30、用线将下列两组中相关的内容连接起来。

A．细菌

a．细胞膜、细胞质、细胞核

B．动物

b．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

C．植物

c．有个体较大的种类，能产生孢子

D．真菌

d．细胞内没有成形的细胞核

31、用线将下列两组中相关的内容连接起来

A．药用动物

a．蝴蝶鱼

B．珍稀动物

b．蝎、蜈蚣

C．观赏动物

c．猪、牛

D．食用动物

d．扬子鳄、白暨豚、麋鹿、大熊猫

四、简答题（共15分）32、20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。

（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、_________、_________三部分构成。

（2）壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物。

（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：__________。

（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_____________中起重要作用。（每空1分）

33、分析下图中的资料后回答问题

类群

我国已知种数

世界已知种数

百分比/％

哺乳动物

581 4 342 13.39 鸟类244 8 730 14.26 爬行类

376 6 300 5.97 两栖类

284 4 010 7.08 鱼类862 19 056 20.3 蕨类植物200～2 600 10 000～20 000 22 裸子植物

约240 850～940 26.7 被子植物000 260 000 10

（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）

（1）除了表中已经列举的动植物类群，你还知道有哪些生物类群？如：_____________。

（2）从上述资料中你可以看出我国哪一种生物在世界上占有的百分比最高？___________。

（3）在上述所列举的生物类群中，请你写出两种我国珍稀动植物的名称：_____________、_______________。

（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是______________________。（每空1分）

34、请你自由发挥

中国环境保护会徽的图案外圆为绿色橄榄枝，代表一切植物和生态环境。内圆由蓝天、青山、绿水、红太阳组成。ZHB三字母“中国环保”的汉语拼音缩写。该会徽的寓意是地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要共同保护它。

（1）围绕保护环境这个主题，设计几个具有创意的广告。

（2）同学们，你们一定参加过环保活动，请将自己的亲身经历写出来。

参考答案

一、选择题

AACDBCBBBABBCCDBBDDC

二、填空题

21、鲫鱼（草鱼、鲤鱼等淡水鱼类）、鲨鱼（带鱼、鲳鱼等海洋鱼类）、鳍、鳃

22、长颈鹿、蝙蝠的回声定位与雷达（冷光灯与萤火虫、鸟巢与鸟巢建筑等）

23、基因、生态系统

24、胎生、哺乳、体表被毛等等

25、肩、肘、腕、髋、膝、踝等

26、蚯蚓（蝗虫、蚂蚁等）

青蛙（蛇、蜥蜴、家鸽、家兔等）

27、春蚕

28、学习

29、蚱蜢

三、连线题（略）

四、简答题

32、胸、腹、老鼠、不能、生态平衡

33、（1）节肢动物（环节动物、腔肠动物、苔藓植物等）

（2）裸子植物

（3）略

（4）建立自然保护区

34、略

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/101979944.html 回答者： aa574331977 | 一级 | 2011-1-15 21:31 | 检举

八年级生物上册期末试题

答题时间40分钟，满分50分

一、选一选（15分，每小题1分）

1．当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现

（）

A．只能下沉，不能上浮

B．只能上浮，不能下沉

C．游动时身体常常侧翻

D．不能保持游泳方向，游泳速度减慢

2．下列不属于陆生动物的特征的是

（）

A．一般有防止水分散失的结构

B．用体壁呼吸

C．绝大多数用气管或肺呼吸

D．一般具有发达的感觉器官和神经系统

3．把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是

（）

A．鲸用肺呼吸

B．鲸的心脏有四腔

C．鲸的体温恒定

D．鲸是胎生哺乳的

4．对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是

（）

A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质

B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用

C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质

D．动物可以帮助植物传粉和传播种子

5．下列关于芽孢的叙述中错误的是

（）

A．芽孢是细菌用来繁殖的结构

B．芽孢是细菌的休眠体

C．一个芽孢可以萌发出一个细菌

D．芽孢是不良环境中的细菌形成的结构

6.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（）

A．防御行为、取食行为

B．防御行为、迁徙行为

C．取食行为、繁殖行为

D．迁徙行为、繁殖行为

7．下列动物行为中，属于先天性行为的是

（）

A．小狗算算术

B．刚出生的小猪吃奶

C．大山雀喝牛奶

D．海豚表演顶球、跳跃

8．雷达是依照某种动物的回声定位原理发明的，这种动物是

（）

A．蝙蝠

B．海豚

C．长颈鹿

D．乌龟

9．下列食品的制作过程中没有使用细菌和真菌的是

（）

A．葡萄酒

B．香肠

C．面包

D．腐乳

10．具有“微生物学之父”之称的科学家是

（）

A．列文虎克

B．达尔文

C．巴斯德

D．林奈 11．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是

（）

A．物体上的灰尘

B．霉菌的孢子

C．霉菌的种子

D．细菌的芽孢

12．把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据（）

A．脊椎骨的有无

B．体温是否恒定

C．受精方式的不同

D．生殖方式的不同

13．下列最具有生物多样性的地区是

（）

A．农田

B．城市

C．草原

D．森林

14．被称为“中国鸽子树”的植物是

（）

A．桫椤

B．油松

C．珙桐

D．苏铁

15．我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的是

（）

A．蕨类植物

B．鸟类

C．鱼类

D．裸子植物

二、填一填（16分，每空1分）

16．哺乳动物的运动系统是由

和

组成的。

17．利用

来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和。

18．一个细菌也是一个细胞，它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的，大多数细胞只能利用现有的生活。细菌的生殖方式是

生殖。

19．扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由细菌和真菌的一些种类营

生活引起的。由真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质叫

，长期使用后人体内的病菌会产生一定的。

20．生物多样性的内容非常丰富，它不仅指的多样性，还包括

的多样性和

的多样性。

21．为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的或

划分出来，进行保护和管理，这就是。

三、断一断（每小题1分，共5分）

22．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

（）

23．动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的。

（）

24．所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。

（）

25．生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位。

（）

26．许多药材都需要野生生物作为原料。

（）

四、连一连（4分）

27．你关注身边的各种动物吗？请你为下列动物找一找它们的家在哪里？

丹顶鹤

沙漠生态系统

袋鼠

森林生态系统

大熊猫

湿地生态系统

骆驼

草原生态系统

五、想一想（10分）

28．（6分，每空1分）下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答下列问题

（1）写出细菌各部分结构的名称。

①

②

④

⑤

⑥

（2）从细菌的形态上看此细菌属于。

29．（4分）我国生物多样性面临威胁的原因很多。根据以下资料对应写出生物多样性面临威胁的原因。

资料1 在淮河流域，由于污染不断加剧，于1994年爆发了特大污染事故，致使洪泽湖1200万千克鱼、9万千克蟹、2.5万千克虾死亡。著名的京杭大运河污染也很严重，目前，苏南大部城市河段发黑发臭，成为没有动物的“死河”。

资料2 200年前，澳大利亚从欧洲引进几只家兔供人观赏，一次突发火灾，家兔逃出木笼成为野兔。不到100年，已遍布澳大利亚大陆，成了破坏庄稼，与牛羊争食牧草，影响交通安全的祸害。

资料3 19世纪初，在美洲东部森林中的旅鸽数量非常多，成群飞翔时遮天蔽日，数量以亿万计。由于滥猎乱捕，每年被捕杀的旅鸽数以百万计，加上森林遭到严重破坏，绝大多数旅鸽被无情地杀死了，到1900年前后从野外消失。养在美国辛辛那提动物园里的最后一只旅鸽死于1914年。

资料4 古时候的商王到河南沁阳附近的太行山南侧打猎，一次就猎获了7头亚洲象。但是，居住在这一地区的诸侯国大面积砍伐森林，开辟农田，亚洲象推动了在黄河流域的栖息地。到了公元前770～前477年间，亚洲象的分布区向南移到了淮河流域，西到汉水中游。又过了千余年，亚洲象的分布北界退到了长江以南，东端在浙江南部至福建北部。距今约1000年前，亚洲象已退到广东、广西和云南。目前，亚洲象在我国只生活在云南省西双版纳的南部，数量只有200余头。

（1）

（2）

（3）

（4）

参考答案及评分标准

一、选一选（15分，每小题1分）

1－5 CBDDA 6－10 CBABC 11－15 BADCD

二、填一填（16分，每空1分）

16．骨骼；肌肉 17．生物反应器；环境污染 18．细胞核；有机物；分裂

19．寄生；抗生素；抵抗力

20．物种；基因；生态系统

21．陆地；水域；自然保护区

三、断一断（5分，每小题1分）

22．√ 23．√ 24．× 25．× 26．√

四、连一连（4分，每连对一对得1分）

27．你关注身边的各种动物吗？请你为下列动物找一找它们的家在哪里？

五、想一想（10分）

28．（每空1分）（1）DNA；细胞膜；荚膜；细胞质；鞭毛

（2）杆菌

29．（每小题1分，意思相近即可得分）

（1）环境污染。水体污染导致多种水生动物死亡，生物种类和数量锐减。

（2）外来物种入侵。兔在澳大利亚没有天敌，导致兔种群数量的扩大，破坏当地生态平衡，危及本地物种。

（3）人类的滥捕乱杀，导致该物种的灭绝。

（4）生存环境的改变。人类的滥砍乱伐，破坏了亚洲象的生存环境。

第二篇：八年级生物上册教学工作总1

八年级生物上册教学工作总结

本学期，我担任八年级的生物教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下;

1、备课。由于是新教生物,所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真修改和使用县优秀导学教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体地位，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多,并做到讲练结合,一讲一练；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业检查及时、认真，并将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时予以纠正,并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献.总之,通过我一学期的努力,学生对生物有很大兴趣,我也非常高兴.希望来年再接再厉.教师: 刘青

2010年1月11日

第三篇：八年级上册历史复习题

八年中考复习题

一、选择题

1、南京静海寺是明成祖朱棣为褒奖郑和下西洋之功而建的。

然而，四百多年后.这座昭彭郑和海上赫赫功绩的的所在，“见证了海上而来的屈辱”指的是（）

A.《南京条约》

B.《北京条约》的签订

C.《马关条约》的签订

D.《辛丑条约》的签订

2.有人来到南京的下关时感慨地说:“中国近代史从这里开始，在这里结束。“中国近代史从这里开始”指的是（）

A.鸦片战争在这里爆发

B.《南京条约》在这里签订

C.清朝在这里被推翻

D.火烧圆明园在这里发生

3.《南京条约》是中国近代史上英国强迫清政府签订的第一个不平等条约。《南京条约》中被割占的领土是

A.新界

B.九龙

C.香港岛

D.澳门

4.鸦片战争打开了中国的大门，从此中国人民开始了灾难深重的百年史。鸦片战争给中国人民造成的深重影响是

（）

①中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会②中国东北的大片领土被割占

③中国

近代史的开端

④中国的殖民地化程度进-.步加深

A.②③

B.③④

C.①③

D.①④5、2019年是香港回归祖国22周年,22年来,这个素有“东方之珠”美食天堂”购物天堂”等美誉的香港重新焕发了勃勃生机。下列条约中，英国割占香港岛的是

（）

A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《天津条约》

D.《望厦条约》

6、清政府与英国签订的中国近代史上第一个不平等丧权辱国条约是（）

A.《尼布楚条约》

B.《南京条约》

C.《望厦条约》

D.《黄埔条约》

7、在中国近代史上，每次中国战败后,清政府都要向侵略者支付大量的赔款。巨额赔款给中国人民带来了沉重的负担和深重的灾难。《南京条约》中,清政府赔款的数额是（）

A.1100万银元

B.2100万银元

C.2500万银元

D.3100万银元8、1840年6月，集结在珠江口的英国舰船，出发北上，人侵中国。此后两年中,清政府屡战屡败，最终被迫议和。历史学家称这场战争为“鸦片战争”。这场战争标志着（）

A.中国资产阶级革命的开始

B.中国封建社会的结束

B.C.中国半封建社会的开始

D.中国近代史的开端

9、鸦片战争的爆发揭开了侵略与对抗、中西社会冲突的帷幕，中国因此被轰出中世纪，进入近代，产生了一系列前所未有的变化。它爆发于（）

A.1840年B.1894年C.1900年D.1931年

10、在福建省福州市的一一个纪念馆内，一檐柱上挂着一楹联:“焚毒冲云霄，正气壮山河之色;挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。“此馆纪念的应是（）

A.琦善B.郑成功C.林则徐D.关天培

11、鸦片战争打开了中国关闭已久的大门，是中国近代史的开端。得出此结论的主要依据（）

A.中国市场大门被打开

B.国家主权和领土完整遭到破坏

C.民族矛盾成为社会主要矛盾

D.中国社会性质发生了根本变化

12、《南京条约》中严重影响中国关税主权的是（）

A.开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸;

B.割香港岛给英国;

C.赔款2100万银元;

D.英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。

13、1.陈旭麓说:

“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”因在“这场战争”中战败，清政府被迫签订了（）

A.《尼布楚条约》

B.《南京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

14毒品问题为各国所关注，1987

年联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。中国近代历史上领导虎门销烟的人物是（）

A.林则徐

B.左宗棠

C.魏源

D.邓世昌

15、同盟会成立后领导的第一次武装起义是（）

A.萍浏醴起义B.广西起义C.黄花岗起义

D.武昌起义

16、秋瑾(1875-

1907)，中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士，第一批为推翻清朝政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱。她是在浙江绍兴准备策应哪次起义，因歹徒告密，而被捕遇难？（）

A.萍浏醴起义

B.广西起义

C.安庆起义

D.武昌起义

17、“在这次起义中，革命党人同清军展开激烈的巷战，终因寡不敌众，起义失败。但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。”当时在广州领导“这次起义”的是（）。

A.刘道一B.徐锡麟C.黄兴

D.孙中山

18“10月10

....他们夺取军械库，打开城门迎接驻守城外的炮兵入城，然后步炮联合，进攻总督衙门。”这段文字描述的是哪个事件发生的情景?

（）

A.太平天国运动

B.八国联军侵华战争C.黄花岗起义

D.武昌起义

19、当代美国历史学家费正清写道:“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧.....”.材料中的“它”是指（）。

A.戊戌变法

B.义和团运动收

C.辛亥革命

D.洋务运动

20、“它开创了完全意义上的近代民族民主革

命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。”这句话中“它”指的是（）。

A.洋务运动

B.太平天国运动C.戊戌变法

D.辛亥革命

21、武昌起义的主要力量是（）。

A.中国同盟会

B.湖北新军C.湖北军政府

D.工人阶级

22、下列对辛亥革命叙述错误的是（）

A.1911

年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”

B.武昌起义是由湖北革命组织文学社与共进会积极谋划的起义

C.革命在武汉三镇取得胜利后，起义军成立了湖北军政府

D.武昌起义胜利后，广东、广西、河南等省纷纷宣布独立

23、辛亥革命最主要的历史功绩是（）

A.解放了人们的思想

B.打开了中国进步潮流的闸门

C.推翻了清王朝的反动统治

D.宣告了中国两千多年君主专制制度的终结

24、下列人物中，为了推翻清政府的统治，建立民主共和制度，在武装斗争中献出了宝贵的生命的是（）。

①左宝贵

②谭嗣同

③刘道一

④徐锡麟⑤秋瑾

A.③④

B.①②③⑤

C.③④⑤

D.①②③④

25、武汉有“首义之城”的美誉，是中国民主革命的重镇。使武汉在中国近代史上占有如此重要地位的历史事件是（）

A.洋务运动B.辛亥革命C.戊戌变法D.黄花岗起义

26、“1911年10月10日，这看似一个普通的日子,然而它又那么不平凡。就在这一天.武昌城城头

一声枪响，它预示着革命的第一次成功。”这

场“第一次成功”的革命是（）

A.二次革命

B.辛亥革命C.工人运动

D.黄花岗起义

27、“废除两千年帝制，首义归功先行者。”这里的“先行者”指的是（）

A.谭嗣同

B.梁启超

C.黄兴

D.孙中山28、1911年，在孙中山的领导下，推翻了清王朝的统治,结束统治中国几千年的君主专制制度的资产阶级民主革命是（）

A.武昌起义B..二次革命

C.辛亥革命D.护国运动

29、有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化道路上的“量变”，辛亥革命则是一-次“飞跃”，这里的“飞跃”是指辛亥革命（）

A.推翻了封建制度

B.推翻了帝国主义在中国的统治

C.结束了两千多年的封建帝制

D.完成了反帝反封建的革命任务30、20世纪初的中国，一个声音变得越来越响亮，那就是____革命。孙中山和一批批革命志士进行了多次武装起义,并最终成功领导了改变中国历史进程的革命。

这次革命是（）

A.武昌起义

B.辛亥革命

C.新文化运动

D.二次革命

31、“从此敢有帝制自为者，天下共击之。”辛亥革命在思想方面对中国社会产生的影响有（）

①鼓舞了全国人民的斗志②中国近代一次重要的思想启蒙运动③极大推动了中华民族的思想解放④打开了中国进步潮流的闸门

A.②③

B.③④

C.①②

D.①④

32、.习近平这样评价中国近代历史上一位历史人物，说他是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱....…为中华民族作出了彪炳史册的贡献。这位历史人物是（）

A.林则徐

B.李鸿章

C.孙中山

D.李大钊

33、面对中华民族被“蚕食鲸吞、瓜分豆剖”亡国灭种的危险，以孙中山为代表的民主革命先行者毅然决然担负起“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”的历史使命。孙中山“起共和而终二千年帝制”的一场革是（）

A.成立中华民国

B.洋务运动

C.戊戌变法

D.辛亥革命34、2018年7月1日是中国共产党建党97周年纪念日。某班同学要设计“中国共产党成立背景”的主题黑板报，下列选项可作为版块内容的有（）。

①马克思主义的传播②中国工人阶级队伍发展壮大③同盟会的成立

④中

国共产党早期组织的建立

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

35、有人说:

1901年，中国陷人无尽的黑暗中;1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧;1921年，中国终于迎来了曙光。下列与“迎来了曙光”对应的历史事件是（）。

A.五四运动

B.中国共产党成立

C.中国共产党第二次全国代表大会的召开D.十月革命

36、中国共产党诞生的地点是（）

A.北京

B.长沙C.广州

D.上海

37、中国共产党的诞生意义是（）。

A.开马克思主义传播之先河

B.拉开了新民主主义革命的序幕

C.使中国首次出现革命政党

D.使中国革命的面貌焕然一新

38、中国共产党自诞生之日起，就勇敢地担当起带领中国人民创造幸福、实现民族伟大复兴的历史使命。中国共产党成立后的中心工作是（）。

A.领导和组织工人运动

B.通过第一个党纲

C.推翻资产阶级政权

D.实现共产主义

39、下列有关中国共产党第一次全国代表大会的叙述错误的是（）

A.召开的时间是1921年7月

B.共产国际代表出席了会议

C.通过第一个党纲，确定了党的名称

D.提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领

40、中国共产党第一次全国代表大会确定的党的奋斗目标是（）。

A.领导工人运动

B.打倒军阀，推翻帝国主义

C.建立真正的民主共和国

D.推翻资产阶级政权，建立无产阶级专

政，实现共产主义

41、“在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国”，这是党的最低纲领规定的。制定出党的最低纲领的是（）。

A.中国共产党第一次全国代表大会B.中国共产党第二次全国代表大会

C.中国同盟会

D.共产党早期组织42、1961

年董必武写了一首怀念战友的诗:“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”诗中“四十年前”的“会上”通过的决议不包括（）

A.通过了党的第一个纲领

B.确定了党成立以后的中心任务是领导工人运动

C.明确规定了毛泽东思想为党的指导思想

D.选举了党的中央领导机构一一中央局43、2014年7月一位老者动情地写下了这样一首诗:“一声惊雷震九天，南湖九十三年前。唤起工农千

百万，同心干，红旗温卷映河山。”这首词赞颂的历史事件是（）

A.五四运动爆发

B.中国共产党诞生

B.黄埔军校创建D.国民革命军出师北伐44、1920

年，在共产国际的帮助下，上海建立了中国第一个共产党早期组织。建立这个组织的是

（）

A.毛泽东

B.陈独秀

C.董必武

D.李达

45、中国共产党诞生的标志是（）

A.五四运动的爆发

B.中共一大的召开

C.中共二大的召开

D.各地共产党早期组织的成立46、1921年，五四运动之后，在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下,在马克思主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党诞生了。通过中国共产党第一个党纲的会议是

（）

A.中国共产党第一.次全国代表大会B.中国共产党第二次全国代表大会

B.中国共产党第三次全国代表大会D.中国共产党第四次全国代表大会

47、中国共产党的成立，犹如一轮红日在东方冉冉升起，照亮了中国革命的前程。

中国共产党成立的历史意义是

（）

①为马克思主义在中国的传播创造了条件②是中国历史上开天辟地的大事③使中国革命的面貌焕然一新④使民主共和的观念深人人心

A.②③

B.③④

C.①②

D.①④

48、“中共一大就这样悄然落幕了。一个革命火种在沉沉黑夜的中国大地上点燃，从此开始了一个新纪元。”下列人物中,没有参加中共一大的是（）

A.刘少奇

B.毛泽东

C.董必武

D.李达

49、下列历史人物中，既是新文化运动发起者，又担任过共产党的第一任中央局书记的是（）

A.李大钊

B.鲁迅

C.陈独秀

D毛泽东50、1922年，中国共产党在上海召开的第二次全国代表大会制度的最低纲领是（）

A.第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领B.建设共产主义

B.领导和组织工人运动D.推翻资产阶级政权，建立无产阶级。

51、1937年7月7日夜，日本侵略者制造了震惊中外的侵华事变，悍然发动全面侵华成争。这一天，发生的历史事件是（）

A.九一八事变

B.七七事变

C.八一三事变

D.二八事变

52、“面对苦难,中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神，进行了一场场气壮山河的斗争，谱写了一曲曲可歌可泣的诗。”“中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争”并取得胜利的历史事件是（）

A.第二次鸦片战争

B.甲午中日战争

C.抗日战争

D.中法战争

53、华北平原上的一个庄户人家写下这样一副对联:“万众一心保障国家独立，百折不挠争取民族解放”;横批

是:“抗战到底”。中国人民的全民族抗战开始于

（）

A.柳条湖事件

B.九一八事变

C.皇姑屯事件

D.卢沟桥事变54、1937年7月7日,对中国乃至世界而言，都是一个不能忘却的日子。我们不能忘却这个日子，是因为这一天标志着（）

A.中国人民抗日战争的起点

B.中国人民开始了艰苦卓绝的抗战

C.中华民族面临亡国灭种的危险D

中国全民族抗战开始55、1937年7月7日，日军发动卢沟桥事变,中国守军奋起抵抗。在这次全民族的抗战中,涌现出许多不怕牺牲、为国捐躯的民族英雄。下列属于民族英维的（）

①佟麟阁

②杨靖宇

③刘胡兰

④赵登禹

⑤董存瑞

⑥林祥谦

A.①④B.②③④⑤⑥C.④⑤⑥D.②③④

56、在中国面临着严重民族危机的时候。国共两党开始第二次合作，共同抵抗日本侵略者。标志着抗日民族统一战线正式形成的历史事件是（）

A.九一八事变

B.西安事变

C.七七事变

D.国共合作宣言的发表

57、“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥!最后关头已来到，牺牲到底不屈挠......卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥!”70多年前，卢沟桥成为全世界的焦点。这主要是因为在这里发生了

（）

A.四一二政变

B.七七事变

C.西安事变

D.九一八事变

58、“宁为战死鬼，不作亡国奴”。全国性抗日战争开始于

A.九一八事变

B.七七事变

C.八一三事变

D.西安事变

59、在民族危机空前的时刻，国共两党再次合作，正式建立了（）

A.革命统一战线

B.抗日民族统一战线

C.人民民主统一战线

D.爱国统一战线D.南京大屠尔

60、早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。意大利人马可.波罗在他的游记里称赞“它是世界上最好的、独一无二的桥”。1937年7月，在这里发生的重大历史事件表明（）。

A.中国全民族的抗战开始

B.中国人民的局部抗战开始

C.中国新民主主义革命开端

D.十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成61、关于抗日民族统一战线的建立，表述不正确的是（）

A.1936年西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线正式形成B.是以国共合作为基础的C.是在民族危机空前严重的时刻建立的D.正式建立抗日民族统一战线，开始了全民族的抗战

62、“谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战......这段材料描述的是（）。

A.守卫卢沟桥的战斗纪实B.东北抗日联军抗战纪实C.淞沪会战D.南京沦陷

63、“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了（）。

A.东北三省的完全沦陷B.南京大屠杀

C.抗日将士血染卢沟桥D.重庆大轰炸

64、它是卢沟桥事变后，蒋介石为了把日军由北向南的入侵方向引导改变为由东向西，以利于长期作战...它是中日双方在抗日战争中的第一场大会战，也是整个中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的一场战役。“它”是

（）

A、淞沪会战

B、太原会战战

D、枣宜会战C、武汉会战65、2014年12月13日，习近平主席在南京参加“国家公祭日”活动。“国家公祭日”是为了纪念（）

A、鸦片战争

B、旅顺大屠杀

C、南京大屠杀D、八国联军侵华战争

66、在抗日战争最后

一年，中国共产党召开了第七次全国代表大会。大会召开的地点是

（）

A.瓦窑堡

B.延安

C.洛川

D.西柏坡

68、下列中国共产党召开的全国代表大会中，被作为“团结的大会、胜利的大会”而载人史册的是

（）

A.中国共产党第一次全国代表大会

B.中国共产党第二次全国代表大会

C.中国共产党第七次全国代表大会

D.中国共产党七届二中全会

69、党的七大在中国共产党的历史发展中的一个重大历史性贡献是（）

A.确立毛泽东思想为党的指导思想并写人党章

B.制定了党的政治路线

C.将毛泽东思想写在了党的旗帜上

D.选举产生中央领导机关，毛泽东当选为中共中央主席

70、中共七大召开后，陈毅元帅非常兴奋，写诗赞道:“百年积弱叹华夏,八载干戈仗延安。试问九州谁做主，万众瞩目清凉山。”你认为“万

众瞩目清凉山”的原因是

（）

①七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件②清凉山是中共中央所在地

③七大为中国共产党指明了战后的奋斗方向

④清凉山是敌后战场的战略总后方

A、①③

B.②③

C.③④

D.①④

71、中共七大通过的党章规定:党的一切工作指针是（）

A.马克思主义

B.列宁主义C.中国革命的实践理论

D.毛泽东思想

72、毛泽东思想是中国化的马克思主义，是中国革命实际与马克思主义相结合的产物。以下哪一次会议明确规定毛泽东思想为中国共产党的指导思想?

（）

A.中共一大

B.中共二大C.遵义会议

D.中共七大

73、为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向的会议是（）。

A.中共一大

B.遵义会议C.中共二大

D.中共七大

74、关于中共七大的说法不正确的是（）

A.1945年4月在西柏坡举行

B.确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想

C.为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向

D.为争取抗战胜利准备了条件

75、“放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。”这一政治路线是在哪一次会议上制定的（）

A.国民党一大B.遵义会议

C.中共七大D.中共三大

76、中国近代史上，中国人民取得的第一次完全胜利的反侵略战争是（）

A.抗日战争B.鸦片战争

C.甲午中日战争D.解放战争

77、“给力”是近年来出现的网络流行语之一，意即特别有力支持、有利于促进事物朝着充满希望的方向发展等。纵观中国近代一百多年来反抗外国侵略的历史，下列最令中华民族“给力”的时间是（）

A.1911年10月10日B.1919年5月4日

B.1945年8月15日D.1927年8月1日78、11.2015年9月3日，全国放假-一天。这个“假日”

更多的是一.种纪念。

抗日战争的胜利，深刻地影响着中华民族的历史进程。抗日战争胜利的伟大历史意义体现在（）

①是中国近代以来反抗外敌人侵第一次取得完全胜利的民族解放战争②促进了中华民族的觉醒③对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平做出了巨大贡献④中国的国际地位得到提高⑤为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定基础

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④⑤

79、在这场关乎世界和平、人类命运的世界反法西斯战争中，中国抗日战争开始时间最早，持续时间最长，抗击和消灭日军最多，付出代价最大，对彻底战胜日本法西斯起到了决定性作用。这表明，中国抗日战争

（）

A.使近代中国实现了统一

B.推动了世界反法西斯统--战线的建立

C.是世界反法西斯战争的东方主战场.D.使中华民族由衰败走向复兴

80、罗斯福曾对他的儿子说:“假如没有中国..日本可以马上打下澳洲，打下印度...-直冲向中东和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，并吞并埃及，切断通过地中海的一切交通线。”对材料的正确理解是（）

A.罗斯福只看到日本作战力量的强大没有看到中国的力量

B.美国对中国内政的干涉

C.中国抗战为反法西斯战争作出了重大贡献

D.中美两国在抗战时期一-直合作抗日

81、抗日战争胜利的原因是什么？（）

①中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争。②中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。③世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持。④日本不想再战。

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

二、阅读材料，回答问题

82、观察图片回答问题

图一

图二

（1）

图一

表示的是哪次战争？发生在什么时候？这次战争标志着什么？它带来的严重影响是什么？

（2）

图二

是哪个条约签订的场景？内容有哪些？

83、（1）上图反映了中国历史上发生的什么重大历史事件？发生的时间、地点？

（2）在这次会议上中国共产党制定的奋斗目标是什么？党的中心工作是什么？

（3）

中国共产党诞生的伟大意义是什么?

（4）

今年中国共产党诞生多少周年？

（5）

在1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海召开，制定的最低纲领是什么？

84、观察图片回答问题

图一

图二

图三

（1）

图一、图二

发生在哪次战争中的历史事件？这次战争全民族抗战的标志是什么？何时发生的？

（2）

面对日寇的猖狂，国共两党的态度如何？

（3）

打破日军三个月灭亡中国迷梦的是什么？1937年12月13日日本犯下哪一滔天罪行？

（4）

图三反映的让中国人欢天喜地的历史事件是什么？中国人民艰苦卓绝抗战多少年？

85、观察图片回答问题

（1）

上图反映了中国历史上发生的什么重大历史事件？这次会议确立的指导思想是什么？

（2）

这次会议召开有什么意义？

86、观察图片回答问题

图一

图二

(1)

图一中，孙中山领导的一次资产阶级革命是什么?

发生在哪一年?

(2)

图二中的毛泽东在1921

年参加的改变中国命运的一次会议是什么?这次会议的主要内容有哪些?它的召开标志着什么?

87、阅读下列材料回答问题

北京，天安门广场，世界上最大的城市中心广场，它是中国从衰落到崛起的见证。南京，它既见证了近代中国饱受劫难，又体现了

近代中国奋进求索。今天的上海已经是中国经济最发达的城市。在近代历史上，上海就已经是一个对外贸易、政治活动的中心。许多影响中国历史发展进程的重大历史事件就发生在这里。

(1)在南京哪个条约的签订使上海成为中国近代最早的通商口岸?

(2)20世纪初在上海发生的影响中国历史发展进程的两件大事是什么?

两件事的发生它们的意义分别是什么？

88、16.阅读下面材料，回答问题。

材料一：因此，当今我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，共产党和苏维埃政府再一次向全体同胞呼吁：无论各党派间在过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上或利益上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟阋墙，外御其侮”的真诚觉悟，首先大家应当停止内战，以便集中一切国力(人力、物力、财力、武力等)去为抗日救国的神圣事业而奋斗。

____《为抗日救国告全体同胞书》

材料二：1937年7月7

日，对中国乃至世界而言，都是一个不能忘却的日子。宛平城的战火硝烟，拉开了日本侵略者全面侵占中国的黑暗序幕，将中华民族逼至亡国灭种的危险境地;卢沟桥畔的奋起反击，标注全民族救亡图存的伟大起点，为人类正义事业点亮希望的熊熊火炬。

(1)

材料一和材料二“亡国灭种”的历史事件是什么?

(2)

“亡国灭种大祸迫在眉睫”时，国共两党是怎么做的?

(3)

材料二中“1937年7月7日,对中国乃至世界而言,都是一个不能忘却的日子。”的原因是什么?“卢沟桥畔的奋起反击，标注全民族救亡图存的伟大起点”指的是什么?

(4)

中国人民经过了多少年才打败了日本侵略者?中国人民打败日本侵略者的战争是什么?

(5)

材料二所反映的历史事件发生在哪里?列举这一时期为国捐躯的英雄名字。

89、阅读下列材料回答问题

九十多年前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响革命...先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。

请回答:

(1)

材料中的这场“革命”指什么?

(2)

“先生”是指谁?

(3)

“先生”领导这场革命的指导思想是什么?

(4)

有人认为

“这场革命使中国近代历史发生第一

次剧变”，为什么这样说?

90、、阅读下列材料回答问题

材料一

：

这是开天辟地的大事变。这一开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。

____习近平

（1）

“开天辟地的大事变”指的是什么历史事件？发生在哪一年？

（2）

它的发生历史意义是什么？

第四篇：八年级上册生物教学计划

八年级上册生物教学计划

八年级上册生物教学计划1

本学期我担任了八年级81班、82班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：

一、指导思想

以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

二、学生情况分析：

生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的`学习兴趣浓厚。

三、教学总目标要求

初一下学期期末测试中，该两个班的总评位居全县第四，本学期希望进入全县前三。

四、主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养

2、改进教法，加强课堂教学

（1）注重提高学生学习的自觉性

（2）组织好学生进行讨论学习并提高其质量

（3）督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。

3、注重学法指导，教会学生学习

（1）指导学生理论联系实际

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（2）比较、归纳学习法：

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

4、精心采取先进的教学方法，充分利用好白板教学。

5、精心组织和策划好课堂教案。

6、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

7、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

八年级上册生物教学计划2

一、指导思想

为了进一步较好地开展八年级生物教学，培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本学期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以学校的教学核心工作目标“快乐+高效+优质”课堂为指导,以八年级生物《会考指导》为依据，扎实做好本学期的教育教学工作。

二、学情分析

本学期我任教八年级1-6班的生物教学，从今年上学期期末统测的情况来看，各班大部分学生的生物学基础比较弱、兴趣较淡，学起生物没多大劲。因此本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能和应试技能的`提高为主。

三、教学目标

1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。

2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。

3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。

4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。

6、深入开展教学科研，参与教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作。

7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。

8、加强会考试题研究，落实生物课程辅导工作和后进生转化工作。

四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；3、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；4、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。5、定期开展生物培优和后进生辅基工作。

八年级上册生物教学计划3

一、教学目标

通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：

1、知识目标：

1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系

3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

2、能力目标：

1）增强动手能力和实验设计能力。

2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

3）培养学生收集和处理信息的能力。

3、情感态度与价值观：

认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。

认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的`正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依靠科学来解决。

二、学情分析

通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、教材分析

本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。

第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。

四、教材重点、难点

重点：

1、各种动物的适应性特征

2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系

3、生物多样性的内涵

难点：

1、运动的结构基础和形成机制

2、细菌和真菌在自然界的作用

3、根据生物特征进行分类

五、教学措施

1、认真钻研教村和新课程标准。

2、转变传统的教育教学观念。

3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

6、加强训练，达到及时巩固的目的。

7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

八年级上册生物教学计划4

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

三、学生情况分析

八年级共有5个班有200来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。

四、教学任务

1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级上册）。

2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的`课堂教学有所创新、有所突破。

3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4。继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。

5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。

五、教学要求

1．教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体

生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教

中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。

3．在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4．教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6．有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

六、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

八年级上册生物教学计划5

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。在学生学好课本知识的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展目标：

知识与技能：

1、知道种子的萌发和植物成长的过程。

2、了解植物的生活与栽培。

3、了解动物的生活和饲养。

4、知道微生物的控制和利用。

5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。

6、培养学生收集和处理信息的能力。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。

过程与方法：

1、采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。

2、每堂课提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题。着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力，将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。

3、注重学法指导，教会学生学习。如：

（1）理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，加深对书本知识的理解。

（2）识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。

（3）比较法和归纳法。引导学生通过对知识的比较和归纳，找出知识之间内在联系，理顺知识脉络，形成知识结构，加深理解记忆。

情感态度价值观：

1、认识植物成长过程的价值，树立人与自然和谐发展的观点。

2、了解生物科学在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。

3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的技术观和价值观。

三、学情分析

一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。

另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。

因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。

四、教材分析

八年级上册《生物学》内容包括：第三单元《植物的生活与栽培》共七章，第四单元《动物的生活与饲养》共五章，第五单元《微生物的控制和利用》共四个章。教材的编写注重从生活实践出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

本册书与七年级所学的`内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。

五、基本措施：

1、备课标、备教材。认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

2、备学生。深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

3、备教法、备学法。根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。

4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，除了少数课后实践性的作业之外，其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂批改、及时反馈，减轻学生的负担，提高作业的效果。

5、备教学流程。精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生多观察、多思考、多提问，注意知识教学、分组实验和实践活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

6、注重学法指导，教会学生学习

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。

应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。

（1）实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈

（2）理论联系实际的学习方法：

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（3）识图学习法：

新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

（4）比较、归纳学习法：

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

（5）综合学习法：

引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题

八年级上册生物教学计划6

学生基本情况:

本年级共有两个班,共计学生74人.由于大部分学生来自农村,许多动物都认识,甚至了解,给生物的教学带来一定益处,针对以上情况,对本期教学工作作如下计划:

一.主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养

2、倡导探究性学习

3、渗透“科学、技术、社会”的教育

4、改进教法，加强课堂教学

（1）提高贯彻课程目标的自觉性

初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量

教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的.科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

（3）加强和完善生物学实验教学。

5、注重学法指导，教会学生学习

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。

应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。

（1）实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈

（2）理论联系实际的学习方法：

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（3）识图学习法：

新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

（4）比较、归纳学习法：

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

（5）综合学习法：

引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题

二、教学进度安排：

第一周——第二周第一单元

第二周——第三周第二单元

第四周——第五周第三单元

第六周——第七周第四单元

第八周——第九周第五单元

第十周到一调第六单元最后

第十三周——-期末复习

三、指导思想

四、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

五、学生情况分析

六、教学任务

1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级上册）。

2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。

七、教学要求

1．教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体

生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教

中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。

3．在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

5．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6．有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

八、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

八年级上册生物教学计划7

一、指导思想

贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。

二、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展目标：

知识与技能：

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。

5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的.活动。

6、培养学生收集和处理信息的能力。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。

过程与方法：

1、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。

2、每堂“三个一”：提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题。着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力，将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。

3、注重学法指导，教会学生学习。如：

（1）问题导向法。指导学生按照“生物有哪些形态结构特征？如何适应环境？与人类的关系如何？”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以同伴互助和教师点评，让学生掌握自主学习的方法、形成自主学习的能力。

（2）实验探究法。让学生进一步熟悉“提出问题——作出假设——制定计划——实施计划（实验操作）——得出结论——表达交流”的科学探究的方法流程。

（3）理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，加深对书本知识的理解。

（4）识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。

（5）比较法和归纳法。引导学生通过对知识的比较和归纳，找出知识之间内在联系，理顺知识脉络，形成知识结构，加深理解记忆。

情感态度价值观：

1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。

2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。

三、学情分析

四、教材分析

八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。

五、基本措施：

1、备课标、备教材。认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程。

周别

教学内容

第五单元第一章

第一节水中生活的动物

第二节陆地生活的动物

第三节空中飞行的动物

第二章

第一节动物的运动

第二节先天性行为和学习行为

第三节社会行为

第三章

第一节动物在自然界中的作用

第二节动物与人类生活的关系

第四章

第一节细菌和真菌的分布

第二节细菌

期中考试

第三节真菌

第五章

第一节细菌和真菌在自然界中的作用

第二节人类对细菌和真菌的利用

第六单元第一章

第一节尝试对生物进行分类

第二节从种到界

第二章认识生物的多样性

第三章保护生物的多样性

19——22

复习和期末考试

八年级上册生物教学计划8

一、教材分析

二、教学目标

（一）知识技能：

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系

（二）情感价值观：

1、认识生物多样性的'价值，树立人与自然和谐发展的观点。

2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣。

3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，。

三、基本措施：

1、备教材。认真钻研新课标和教材，把握教学的重点和难点，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。

3、备教法、备学法。灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。

4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻学生的负担，又提高作业的效果。

四、教学进度

1、9月—————11月中旬完成第五单元前四章的教学

2、12月完成本册后面所有教学内容

3、元月复习完七年级上册及总复习迎接期考

八年级上册生物教学计划9

一、指导思想

在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（苏科版）——《生物学》（八年级上册）。

3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。

三、学生情况分析：

生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

四、教学总目标要求

通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

知识：1）通过学习，认识到物质循环和能量循环在不断进行着。

2）通过学习，认识到生物圈中生命的延续是依靠产生后代来实现。其中人的个体，开始于一个小小的单细胞受精卵。

能力：

1）增强动手能力和实验设计能力。

2）培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观：认识到我们生存的家园——生物圈的重要性，产生保护生物圈的意识。

五．主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养。充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求

2、倡导探究性学习。组织学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展。

3、渗透“科学、技术、社会”的教育。加强和完善生物学实验教学。

4、改进教法，加强课堂教学。注重学法指导，教会学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。

六、周课时计划

第一周：人体内物质的运输

第二周：人体内物质的.运输

第三周：人体内物质的运输

第四周：人体内废物的排出

第五周：人体的神经调节

第六周：人体的神经调节

第七周：人体对信息的感知

第八周：人体对信息的感知

第九周：人体的激素调节

第十周：人体的支持与运动期中考试

第十一周：人体的支持与运动

第十二周：动物的行为

第十三周：绿色植物与生物圈中的水循环绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第十四周：生态系统的自我调节

第十五周：人的生殖人的新个体发育

第十六周：动物的生殖动物的发育

第十七周：植物的生殖

第十八周：植物的生长发育

第十九周：期末考试

八年级上册生物教学计划10

生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的`能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、实验目的

1、倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。

2、使学生有亲身经历和体验同时能够树立实事求是的科学精神。

三、教学要求

1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。

通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

四、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

五、实验教学的准备工作

1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

六、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实

验过程中团结合作的精神。

2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

六、实验教学进度表

（一）分组实验与探究：

1、饲养和观察蚯蚓（第二周）

2、动物的绕道取食（课外探究）（第四周）

3、蚂蚁的通讯（课外探究）（第五周）

4、检测不同环境中的细菌和真菌（课外探究）（第七周）

（二）演示实验

1、鱼鳍在游泳中的作用（模型）（第一周）

2、观察鱼口和鳃盖后缘是否同时张开、闭合（第一周）

3、家兔解剖（标本）（第二周）

4、鸽解剖（标本）（第三周）

5、观察蝗虫模型（第四周）

6、人体解剖模型（示骨骼）（第五周）

7、人体解剖模型（示肌肉）（第五周）

8、发酵实验（第十周）

八年级上册生物教学计划11

一、指导思想

二、教学任务

1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）——《生物学》（八年级上册）。

3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

三、学生情况分析：

四、教学总目标要求

通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

知识：

1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系

3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

能力：

1）增强动手能力和实验设计能力。

3）培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观：

认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。

认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依靠科学来解决。

五．主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养

2、倡导探究性学习

3、渗透“科学、技术、社会”的教育

4、改进教法，加强课堂教学

（1）提高贯彻课程目标的自觉性

初中生物学课程目标涵盖的`生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量

教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

（3）加强和完善生物学实验教学。

5、注重学法指导，教会学生学习

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。

应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。

（1）实验探究法：明确探究课题——>引导探究——>获得结论——>测试反馈

（2）理论联系实际的学习方法：

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（3）识图学习法：

新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

（4）比较、归纳学习法：

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

（5）综合学习法：

引导学生运用相关学科的知识来解决生物学问题。

六、教学内容及进度

教学内容

课时

第十五章动物的运动

动物运动的方式

动物运动的形成

第十六章动物的行为

先天性行为和后天学习行为

动物行为的主要类型

动物行为的研究

第十七章生物圈中的动物

动物在生物圈中的作用

我国的动物资源

我国动物资源的保护

第十八章生物圈中的微生物

微生物在生物圈中的作用

微生物与人类的关系

第十九章生物的生殖和发育

人的生殖和发育

动物的生殖和发育

其他生物的生殖

第二十章生物的遗传和变异

遗传和变异现象

性状遗传的物质基础

性状遗传有一定的规律性

性别和性别遗传

遗传与环境

遗传病和人类健康

八年级上册生物教学计划12

一、指导思想

二、教学任务

1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级上册）。

3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。 4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。

三、学生情况分析：

四、教学总目标要求

通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的.关系，都与它们的行为有密切的联系 3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。 4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

能力目标：1）增强动手能力和实验设计能力。

2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。 3）培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依*科学来解决。五．主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养

2、倡导探究性学习

3、渗透“科学、技术、社会”的教育

4、改进教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性

（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量

（3）加强和完善生物学实验教学。

5、注重学法指导，教会学生学习

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。

应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。（1）实验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反馈（2）理论联系实际的学习方法：

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。（3）识图学习法：

新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。（4）比较、归纳学习法：

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

（5）综合学习法：

引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问提实验教学进度表

八年级上册生物教学计划13

一．教学内容

本册编排了《周围的生物世界》，《探索生命》，《细胞是生命活动的基本单位》，《生物体的组成》，《绿色植物的一生》，《绿色植物的光合作用和呼吸作用》，《绿色植物在生物圈的作用》等七个单元。

二．教材目标

（1）让学生获得生物学的基本事实，概念，原理和规律等知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）学生初步具有生物学操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学的思维习惯。

（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

三．教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建人与生物圈知识体系，设计了许多系列化，多样化，可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反应生物科学的新进展，大大扩展了学生的知识面。

学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。

四．教学措施和方法

针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

1、本学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的学习发展。对生物学困难生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

2、激发学生的学习兴趣。

3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育的优势的基础上力争使自己的'课堂教学有所创新和提高。

4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用

到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、为探究性学习创设情境。例如，提供相关的图文信息资料、数据，或呈现生物标本、模型、生活环境；从学生的生活经验、经历中担出探究性的问题；从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实践。

总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解，掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。想尽一切方法，尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。

五。教学进度及课时安排（共30课时）

第一章周围的生物世界3课时

第二章探索生命3课时

第三章细胞是生命活动的基本单位3课时

第四章生物体的组成3课时

第五章绿色植物的一生10课时

第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时

第七章绿色植物在生物圈的作用1课时

八年级上册生物教学计划14

一、指导思想

二、教学任务

1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（苏科版）——《生物学》（八年级上册）。

3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

三、学生情况分析：

四、教学总目标要求

通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

知识：

1）通过学习，认识到物质循环和能量循环在不断进行着。

2）通过学习，认识到生物圈中生命的延续是依靠产生后代来实现。其中人的个体，开始于一个小小的单细胞受精卵。

能力：

1）增强动手能力和实验设计能力。

2）培养学生收集和处理信息的能力。情感态度与价值观：认识到我们生存的家园——生物圈的重要性，产生保护生物圈的意识。

五．主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养。充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求

3、渗透“科学、技术、社会”的教育。加强和完善生物学实验教学。

六、周课时计划

第一周：14.1人体内物质的运输

第二周：14.1人体内物质的运输

第三周：14.1人体内物质的运输

第四周：14.2人体内废物的排出

第五周：15.1人体的神经调节

第六周：15.1人体的神经调节

第七周：15.2人体对信息的`感知

第八周：15.2人体对信息的感知

第九周：15.3人体的激素调节

第十周：16.1人体的支持与运动期中考试

第十一周：16.1人体的支持与运动

第十二周：16.2动物的行为

第十三周：17.1绿色植物与生物圈中的水循环

17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

第十四周：17.3生态系统的自我调节

第十五周：18.1人的生殖18。2人的新个体发育

第十六周：19.1动物的生殖19。2动物的发育

第十七周：20.1植物的生殖

第十八周：20.2植物的生长发育

第十九周：期末考试

八年级上册生物教学计划15

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，结合xx县教育局全面推行尝试教学法，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。

二、基本情况分析

（一）学生情况分析

另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。

因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。

（二）教材分析

八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

1、关于第五单元的内容我主要分两个部分进行分析

（1）、关于动物部分

教材先探讨生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再探讨它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其知识结构简图如下：

这样的安排改变了长期以来按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态结构和生理功能的做法，强化了动物与环境紧密联系的认识，其中水中生活的动物重点探究鱼适应水中生活的特点；陆地生活的动物重点探究蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点；空中飞行的动物重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样能较好地体现课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群则在相应的节中简单介绍。这样的安排突出了重难点。

（2）、关于细菌、真菌部分

其内容包括细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系和日常生活中的生物技术两大部分。本单元的第四章标题为分布广泛的细菌和真菌，将细菌和真菌的分布作为第一节，还安排了第五章细菌和真菌在生物圈中的作用的内容，这些内容尽管与具体内容标准并非一一对应，却都是为了更好地体现课程标准突出人与生物圈的思路。在说到细菌和真菌与人类的关系时，必然要说到发酵食品的制作等日常生活中常用的生物技术，因此，将课程标准中这两项内容合在一起。

2、关于第六单元的教材分析

第六单元包括生物的分类、生物多样性的概念、现状及保护对策等。

关于生物多样性及其保护，课标要求达到层次是学生能说明保护生物多样性的重要意义。这是个热点问题，所以教材从生物各类的.多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面来阐述生物多样性的内涵，以便让学生对保护生物多样性的意义和对策有更深入的认识。本单元的知识结构图如下：

三、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展目标：

（一）知识与技能：

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。

5、了解生物的多样性及其价值。

6、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行饲养和观察蚯蚓、调查动物在人们生活中的作用、检测不同环境中的细菌和真菌、制作甜酒等与日常生活密切相关的活动。

7、培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。

第五篇：八年级生物上册总结

2017年八年级生物上册知识点姓名：第一章动物的主要类群

1、腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。例如：水母，海蜇、水螅、海葵和珊瑚虫等。

2、扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。例如：涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物：身体细长，呈圆柱状；有口有肛门。例如：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫等。

4、环节动物：身体呈圆筒状，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。例如：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。

5、软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。例如：章鱼、蜗牛、石鳖、河蚌、扇贝、文蛤、乌贼和鱿鱼等。

6、节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。例如：蜘蛛、蜈蚣、虾和蟹，以及所有昆虫等。

①昆虫是最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。

②昆虫的外骨骼是覆盖在其体表的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。它不会随身体生长，因此昆虫会有蜕皮现象。

③常见的昆虫有蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蝗虫等。

④蝗虫：节肢动物中昆虫的一种，身体主要分为头部、胸部和腹部三部分。它有3对足、2对翅，以及一对触角；呼吸的器官是气管。

7、鱼:生活在水中，体表有鳞片覆盖，靠尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用游泳。四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 ①运动器官：鳍

尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力。背鳍、腹鳍、臀鳍：维持鱼体平衡胸鳍：辅助转换方向侧线：感知水流和障碍物。

②呼吸器官：鳃，主要由鳃丝构成（鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。呼吸时，水从口流进鳃，再从鳃盖后缘流出，流出的水中氧气减少二氧化碳增多。

③鱼适应水中生活最重要的两个特点：

一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌；二是用鳃在水中呼吸。④鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

8、两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见种类有青蛙、大鲵（娃娃鱼）蝾螈等。

9、爬行动物：体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，在陆地产卵，卵外有卵壳。常见种类有龟、鳖、蛇、鳄和蜥蜴等。

10、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。比如蜥蜴：它的一生一生都生活在陆地上。①它的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。②它的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞，起保护身体和减少体内水分的蒸发。③它的肺比青蛙的发达，只靠肺呼吸。④蜥蜴将受精卵产在陆地上，它的受精卵较大，卵外还有坚韧的卵壳保护，幼体的发育也在陆地。因此，爬行动物的生殖和发育都摆脱了对水的依赖。

10、鸟类：体表被羽、前肢变成翼、有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸比如鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟等都是鸟类。鸟适于飞行的特点：

①体呈流线型，可以减少飞翔时空气的阻力； ②体表被覆羽毛，前肢变成翼； ③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空，内充空气； ④胸肌发达；

⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速；

⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强； ⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸； ⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出。

11、哺乳动物：

（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳；牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼吸；（2）变温动物和恒温动物的区别：

①恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物.体温恒定能减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

②变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如爬行动物和两栖动物等。（3）脊椎动物和无脊椎动物

① 脊椎动物：体内有有脊椎骨组成的脊柱称为脊椎动物有鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

② 无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱称为无脊椎动物。有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

第二章动物的运动与行为

1、哺乳动物运动系统由骨、关节和肌肉（或骨骼肌）组成。骨：杠杆作用；关节：支点作用；肌肉：提供动力。

2、骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱

骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。

3、运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

4、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合下共同完成运动。

5、关节的结构图：如右图

6、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手持重物同时处于收缩状态）

7、动物的行为分类：

按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

8、区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。

9、先天性行为的意义使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。

学习行为的意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有利。

10、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁、狼以及狒狒等。

11、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级

12、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。群体成员信息交流的方式有动作、声音、和气味等。蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味蝶蛾类昆虫—性外激素（气味）

第三章动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中作用：

①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做生态平衡。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。

4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。

5、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。如宇航服是模仿了长颈鹿；薄壳建筑模仿了乌龟龟壳等。

第四章分布广泛的细菌和真菌

1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后，形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、细菌和真菌菌落的区别：

4、接种是指将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。

5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。有些需氧，而有些则厌氧。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。

除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式为异养。

6、细菌是由列文·虎克首次发现的。

7、法国的“微生物学之父”巴斯德，利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是由空气中原有的细菌产生的。

8、细菌特征：个体微小，有杆状、球状、螺旋状等形态。它们无成形细胞核，属于原核生物。

9、细菌的结构：如右图

（1）一个细菌也是一个细胞是单细胞生物。

（2）没有成形的细胞核。细菌有细胞壁，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。

10、细菌的生殖：靠分裂进行生殖，每20-30分钟一次。

有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

11、营养方式：异养，有腐生和寄生两种方式。

腐生细菌：分解动物植物遗体；寄生细菌：寄生在活的动植物体内。

12、作用：作为分解者促进自然界物质循环。

14、真菌的种类：

（1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）（3）酵母菌（单细胞真菌）

15、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活。

16、真菌的生殖：用孢子繁殖后代

17、酵母菌（单细胞真菌）

①结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 ②营养方式：异养（腐生）

有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）无氧呼吸：葡萄糖 +二氧化碳+能量（少）③生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖

18、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）（1）形态：（多细胞）

（2）结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色（3）生殖：孢子生殖

（4）营养方式：异养（腐生）

19、蘑菇（多细胞真菌）

（1）结构：菌盖和菌柄又称子实体。

（2）营养方式：异养（腐生），从腐烂的植物体获得营养。（3）生殖：孢子生殖

（4）生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

1、细菌真菌在自然界中作用：

（1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。

（2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。

（3）与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象。如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物的共生现象等。

2、食品制作：利用微生物发酵原理，即微生物在无氧条件下分解有机物的过程。酿酒、制作馒头和面包——酵母菌酸奶、泡菜——乳酸菌制醋——醋酸菌制酱——霉菌

3、食品保存：

腐败原因----细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理----将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；

保存方法----巴氏消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透法及冷藏冷冻法等。

4、抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。

5、环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。

第六单元

1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。

3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

4、被子植物的主要分类依据是：花、果实和种子等特征。

5、动物的主要类群：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

5、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐（中国鸽子树）

6、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。

7、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似程度。

8、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

9、种是分类的最基本单位，也是最小的分类单位。

10、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。

11、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词

12、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.13、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”

14、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。

（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

15、生物多样性面临威胁的原因：（1）生态环境改变和破坏；（2）掠夺式开发利用；（3）环境污染；

（4）外来物种入侵（如来自国外的水葫芦）。

16、建立自然保护区：是保护生物多样性最为有效的措施，其目的是保护生态系统和保护珍稀动植物等。自然保护区具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。

17、生物多样性的保护方式：（1）就地保护——建立自然保护区；

（2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心；（3）建立濒危物种种质库（种子、精子库）；（4）健全法制管理，全球合作。

18、作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当这样做：（1）人人都来植树造林；（2）开展爱鸟周活动；（3）人人都来消灭白色垃圾；（4）

不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

八年级生物上册复习题1

第一篇：八年级生物上册复习题1

第二篇：八年级生物上册教学工作总1

第三篇：八年级上册历史复习题

第四篇：八年级上册生物教学计划

第五篇：八年级生物上册总结

相关范文推荐

八年级上册生物教学计划

八年级生物上册教学计划

八年级上册生物教学计划

八年级上册生物教学计划

八年级上册生物教学计划

八年级上册生物教学计划

八年级上册生物教学计划

八年级上册生物教案