幼儿园猜字谜方案

第一篇：幼儿园猜字谜方案

一、活动名称：猜字谜

二、活动地点：二楼大会议室

三、活动时间：暂定

四、活动玩法：

在游园活动中，家长带着孩子来到会议室进行猜字谜游戏，可以先观看挂在墙上的字迷，找出知道答案的谜语就将其从挂绳上取下来，拿到负责老师处，并说出正确答案。说出正确答案的小朋友，可以获得一枚印章 集齐所有印章的小朋友，可以在幼儿园中获得相应的奖励。

五、活动规则：

① 会议室每次只能进入五个家庭。② 每个小朋友只能选择一个谜语。③ 猜对的小朋友可以获得印章。

④ 进入会议室后请爸爸妈妈牵好小朋友的手。

第二篇：猜字谜活动方案

猜字谜活动方案

一、活动目的 为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，特举办本次字谜活动。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是同学们丰富课外知识的好机会。

二、活动时间

11月12日下午第二节课

三、活动地点

教室

四、活动方式

1、二年级以上每班班主现在本班进项一次小型的字谜游戏，后推荐一名代 表参加学校的字谜比赛活动

2、教师发给每位参赛选手一张字谜卷，再规定时间内完成卷内的字谜，教 师对其进行评分。按分数由高到低选取前三名，并给予一定奖励。

三年级猜字谜竞赛试卷

班级 姓名 分数

1、一手捉住一条龙。（）

2、半推半就。（）

3、尸体是古代的。（）

4、九十八。（）

5、上多一竖，少少一点。（）

6、作者藏在草下面。（）

7、守门员。（）

8、一人一脚。（）

9、手并在一起。

（）、丰富的色彩。

（）、正说话。（）、天天用口说话要出错。

（）、少林寺旁有两人。（）、两个太阳立起来。（）

15、一口咬住多半截。（）、门里有活人。（）、存心不让出大门，你说烦人不烦人.。（）、三口之家。（）、山下有一个工厂，工厂里有两堆土。（）、需要好心情。（）

21、九点。（）、十两多一点（）、又坐土上。（）、两个人。（）、软一半硬一半。（）、问一半答一半。（）、休要丢人现眼

猜一字

（）、镜中人

猜一字（）、我没有他有，天没有地有（）、喜上眉头

（）

31、没有钱（）

32、手无寸铁（）

33、再见（）

34、飞砂走石（）

35、真心相伴（）

36、学子远去，又见归来（）

37、部位相反（）

38、傻瓜（）

39、大口多一点（）

40、日复一日（）

41、一夜又一夜（）

42、斩草不除根

（）

43、俺家大人不在家。（）

44、昨日不可留。（）

46、存心不善，有口难言（）

47、出一半有何不可（）

48、千言万语（）

49、值钱不值钱，全在这两点。（）

50、七十二小时。（）

第三篇：猜字谜[范文]

2015年四（2）班欢庆元旦谜语

1、去头是字，去尾是字，去头去尾还是字。(打一字)

【谜底】：申

2、一字九横六直，几个学生不知，一同去问老师，老师想了三日。(打一字)

【谜底】：晶

3、四个山字山靠山，四个川字川套川，四个口字口对口，四个十字颠倒颠。(打一字)

【谜底】：田

4、遇水立成河，同伴就称哥，头顶大得奇，傍人又如何。(打一字)

【谜底】：可

5、虽有十张口，只有一颗心，要想猜出来，必须动脑筋。(打一字)

【谜底】：思

6、上八是倒八，下八是正八，十字当中架，人人需要它。(打一字)

【谜底】：米

7、奇怪奇怪真奇怪，这个谜语叫你猜，一家至少有一个，全国一共才几百。(打一字)

【谜底】：姓

8、月又一月，两月共半边，上有可耕之田，下有长流之川，一家有六口，两口不团圆。(打一字)

【谜底】：用

9、南字反方向，口字在中央，上下二四点，大家猜猜看。(打一字)

【谜底】：燕

10、看来有两人，面目很难分，不象是大夫，倒象是工人。(打一字)

【谜底】：天

11、左看两点水，右看水两点，细看不是水，敲敲硬梆梆。(打一字)

【谜底】：冰

12、海口吹得高过天，不知身旁有人言，难怪别人批评你，总是跟在错后边。(打一字)

【谜底】：误

13、上边十一口，下边二十口，上下合起来，遇事总不愁。(打一字)

【谜底】：喜

14、千字不象千，八字排两边，有个风流女，却被鬼来缠。(打一字)

【谜底】：魏

15、四面有山不显，二日碰头相连，居家一十四口，两王横行中原。(打一字)

【谜底】：田

16、一个无力旁边站，一个有力床上躺，此事并非不公平，只因受损不健康。(打一字)

【谜底】：伤

17、木字加一笔，猜对是稀奇，本未木术禾，一个也不是。(打一字)

【谜底】：札

18、一点一横长，一甩去南阳，南阳两棵树，长在石头上。(打一字)

【谜底】：磨

19、是土不象土，用它把水抽，河边它常在，不洞必须补。(打一字)

【谜底】：堤 20、待月西厢一寺空，张生普救去求兵，崔莺未提佳期事，恼恨红娘不用工。(打一字)

【谜底】：徽

21、守徐州失去大半，战吕布打掉巾冠，骂候成盗去花马，恨董卓有心无肝。(打一字)

【谜底】：德

22、一堵大围墙，墙外水汪汪，水从左边来，冲走右边墙。(打一字)

【谜底】：汇

23、有一有二又有三，中间一笔连成串，笔划虽少分量重，公社粮棉堆成山。(打一字)

【谜底】：丰

24、两个动物并排站，一个游泳，一个吃草。(打一字)

【谜底】：鲜

25、说它小，能代表一国，说它大，填不满麻雀肚皮。(打一字)

【谜底】：米

26、头是一，腰是一，尾是一，其实不是一。(打一字)

【谜底】：三

27、一只牛，没有头，天天来，天天走，要想见它也容易，等到十二点左右。(打一字)

【谜底】：午

28、一个大，一个小，一个跑，一个跳，一个吸血，一个吃草。(打一字)

【谜底】：骚

29、中字加横不加点，莫做申字猜；若做申字猜，不是真肚才。(打一字)

【谜底】：神 30、十个哥哥，体重真轻，重一千倍，才一公斤。(打一字)

【谜底】：克

31、四四方方一座城，里边住着十万兵，另有八万去打仗，还有二万守着城。(打一字)

【谜底】：界

32、有耳能听到，有口能请教，有手能摸索，有心就烦恼。(打一字)

【谜底】：门

33、说起旧社会，两眼泪淋淋，我家十口人，只有草盖身。(打一字)

【谜底】：苦

34、上头在水里，下头在天空，要问家在哪，老家在山东。(打一字)

【谜底】：鲁

35、炮土象马一盘棋，老将当中笑嘻嘻，五个小卒当阵卧，为何输了这盘棋。(打一字)

【谜底】：软

36、砍去左边是树，砍去右边是树，砍去中间是树，只有不砍不是树。(打一字)

【谜底】：彬

37、外面会说话，里面飘雪花，里外合起来，大家爱着它。(打一字)

【谜底】：图

38、某字生来横，老是躺着困，若要问本事，样样是头名。(打一字)

【谜底】：一

39、一字难猜着，头长两只角，身上六个嘴，嘴下八只脚。(打一字)

【谜底】：典 40、没有鼻子没有眼，牙齿长在耳朵边，一看就知不正派，及时改正还不晚。(打一字)

【谜底】：邪

41、没水真是难，没手也是难，有水又有手，再也不为难。（打二字）

【谜底】：滩、摊

42、一座石灰山，出产各种炭，石墨、金钢石，也是它生产。(打一字)

【谜底】：碳

第四篇：猜字谜日记

猜字谜日记通用1

今天是元宵节，元宵节有许多习俗，看花灯、放烟花、猜灯谜、走街。其中猜灯谜最有意思!

吃过晚饭，我迫不及待地跑下楼去。小区的花坛边，人群早已聚在一块儿，熙熙攘攘的。我高兴极了，因为我这位猜谜高手终于有用武之地了。

放过鞭炮，灯谜会正式开始了，人群早已把花坛围得水泄不通。我抬头看见一张谜条，上面写着“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用竖心旁，那不就是个悟字吗?”我赶紧撕下谜条，挤进兑奖处对答案，果然是“悟”，太棒了!突然，我被一道“拦路虎”难住了，我只好请来爸爸妈妈帮忙。爸爸一读题“一口咬破皮打一字”就得出结论，一定有个“皮”字。妈妈却说“皮”一定被“咬破”了。我说一定有“口”字旁。我们一致决定是“叹”，去对了一下答案，错了，真扫兴!

“替爷爷站岗打上水浒人物”，这是谁呢?我绞尽脑汁地想啊想，怎么也想不出。还是求助书本吧，我赶紧跑上楼找出《水浒传》，在书中我查到了，这是病蔚迟孙立。看来，我的'知识还不够丰富啊!

经过一个晚上的脑力劳动“苦战”，我们一家三口捧回了八件“战利品”。红红火火过元宵，真没错，街上到处都是红红火火的景象，热闹极力了。我喜欢过元宵节。

猜字谜日记通用2

今天，老师让我们猜字谜，我感到有些为难，因为这不是我的强项，我担心我一个也猜不对。

老师开始说字谜了，我们全神贯注地听着。当老师说出“七十二小时”时，一个个汉字像过电影似的迅速在我脑海中闪过。忽然我想起来好像在哪儿看过。所以我敢肯定是个“晶”。当老师说出正确答案和我的一样时，我可高兴了，心里比吃了蜜还甜。

当老师说出“皇帝的.新衣”是，我绞尽脑汁的想啊、想啊！就是想不出来了。当老师将这个字写到黑板上时，我恍然大悟，我失落极了。

当老师又一次说出“格外大方”时，我怎么也想不出来，我绞尽脑汁就是想不出来。这是什么呢？我想了和“格”相关的字，邮箱了和“方相关的字。就是想不出来了，当老师把答案写在黑板上时，大家都觉得不可思议。原来是“回”。我们怎么也没猜对呢？

猜字谜的比赛让我们可以多多的认识汉字。可以多多的熟悉汉字。我觉得中国汉字太有趣了，我喜欢中国汉字。

猜字谜日记通用3

今天下午，我们班第一节课举行了一场别开生面的猜灯谜大赛。我们大家都高兴的又蹦又跳。

老师先给我们分了组，一共分了四个大组，我被分在了第三组里。老师先让xx去出灯谜，他说完后，我们大家都高高的举起手来，老师说让他自己找人猜，他先找的xx。xx说是香皂。xx摇摇头说：“不对。”他又叫起了第二组的xx。xx说：“那一定是牙膏吧。”老师一边点头一边说：“对了。”老师在黑板上给第二组加了一个小三角。

接着第二个来到讲台上读谜语的'是xx。xx说完后，有的同学在本上写着画着，有的同学用手拖着头思索着……就在这个时候，第二组的xx自告奋勇的举起了手，满有把握的回答：“是‘北’。”xx点了点头。老师又给第二组加了一个小三角。接着老师又问xx为什么是北。xx一边在黑板上写着一边给我们解说。他说完后我才恍然大悟，心想：咳，我怎么没想到呢。

最后，还是第二组以七个小三角获得了胜利。

猜字谜日记通用4

我认为我们中国的汉字非常有趣，可以学知识，可以传信息，还可以猜字谜玩等等。今天老师就让我们体会到了汉字的有趣。

第一个谜面蹦出来了，我一看，立刻呆住了，这谜语是不是有什么问题啊？“一只小狗四张嘴。”一只小狗怎么会有四张嘴呢？别急，仔细想想，“小狗”就是“犬”，四张嘴等于四张口，这不是“器”吗？哦！我想到了，我真想到把答案说出来，便焦急地举起了手来。再看看别的.同学，有的以手当笔，在桌上写画画，有的抬头望天，还有的嘴里嘟嘟囔囔。我举起了手，盼星星，盼月亮，终于盼老师叫我回答问题了，我急忙说出答案，怕被别人抢先了似的。哈哈，我猜对了，好多同学在我说完理由后才恍然大悟，嘿嘿！我聪明吧！

还有好多字谜呢？例如：二山在一起，猜出便错了，就是“击”字，一口吃掉牛尾巴，就是“告”字，小姑娘就是“妙”字，你猜出答案了吗？

中国汉字太有趣了，这节课我终于体会到了中国汉字的魅力了，我以后要把中国汉字发扬光大，让所有中国人为它而骄傲！

猜字谜日记通用5

这星期的语文课都非常有趣，让大家都参与了进去，今天周老师又要搞什么字谜大观园，大家的心情都很激动。今天这节课，周老师给我们猜了许多有趣的字谜，大家很高兴。“铃铃铃!”下课了，一般我们下课都在教室里玩，周老师也没说什么，可今天周老师急着把我们赶起教室，说要搞什么字谜大观园，还留里几个同学帮他一起布置。同学们在外面，有的蹦蹦跳跳的;有的在小声议论着......“想要猜字谜的都排好队。”洪婧慧打开门告诉我们，这时大家快速的排好了。

同学们一个个的走进去，坐在了自己的座位上，周老师看见了，大声的说：“别坐在座位上，自己拿一张纸，然后，从第一个座位起，一个一个的`把字谜猜下去，看看哪十个同学可以拿到棒棒糖!”大家都努力的猜着，希望能进前十，其实我也一样，我在哪努力的猜呀猜，第一次，我猜了40个，对了38个，我觉得太少了，就继续猜有猜了10个，在排队的时候，认认真真地又猜了5个，拿上去给周老师改，15个居然全对了，我总共对了63个。下午，洪婧慧在报名次的时候，前十名中居然有我，我是第六名，我高兴得差点跳了起来。晚上，我津津有味的吃着那根棒棒糖。

猜字谜日记通用6

今天老师带领我们进行了一次有趣的活动——猜谜语，我们都兴奋不已。

活动开始了，老师让我们把带来的谜语贴在墙壁上，各种各样的谜语顿时呈现在我们的眼前。“游戏开始”老师一声令下，同学们都离开了座位，去猜谜了。马晨正仔细地看着我的谜面，说道：“一枪打十环应该是人造卫星吧？”“不是”我回答道。他接着又猜：“是太空飞船？”“基本正确，不过多了一个字。”马晨坚定地说：“就是太空船。”我奖励给她一张闪闪发光的彩纸。

突然，我发现一个超简单的'谜语——“什么东西切不开，生着也能吃，熟着也能吃。”我心里一阵欢喜，不就是水吗。我拿到奖品后士气大增，又去看谜面了。“太字去一点——打一字。”我毫不犹豫地说：“是大。”孙益文得意地说：“NO……NO……NO……你再仔细看一下。”“太字去一点”我小声读着，我恍然大悟：“原来是人。”到最后，我一共猜中了十几个谜语，拿到了许多奖品，我心里高兴极了。

猜谜结束了，同学们还沉浸在游戏的快乐中，大家分享着自己的奖品。我想：老师组织这个活动，应该是要我们平时多读课外书，丰富自己的知识。

猜字谜日记通用7

今天真高兴，语文课上老师让我们做猜字谜的游戏。语文老师饶有雅致得跟大家讲了一通汉字的妙趣，告诉大家汉字里面蕴含得许多道理，听得同学们津津有味。

游戏开始了，老师先让学习委员出一道字谜：“夫人回娘家，头带两朵花，住上一个月，骑马返回家”。这一字谜着实难倒了一帮同学，大家先后说了几个字谜答案，没想到都说错了。最后因为同学们都猜不出来，语文老师公布了答案，原来是一个“腾”字。这一下，大家豁然大悟了，可是也有同学钻牛角尖说“头带两朵花”只是用两个点表示不恰当。

一番吵闹以后，语文老师叫大家安静，又让我出一道，我想了想，说“洛阳城头青草飘，飘来飘去要下坠”。这一字谜一出，同学们就陷入了一阵叽里呱啦的'讨论。过了好一阵子，同学们都猜不出来，语文老师似乎已经知道了答案，静口不言，朝着我微微笑。突然间，学习委员站了起来，三步并作两步着蹦跳到讲台上，用粉笔闪亮亮得写出了“落”字。没有错，答对了，我如是说，同学们也恍然大悟起来。

快乐的时光总是过得飞快，一堂妙趣的猜字谜课在欢笑声中就这么结束了，希望以后还能再玩这样的猜字谜游戏。

第五篇：猜字谜教案

猜字谜

——经过具体，表达有序

【教学目标】

1、让学生在游戏过程中，认真观察，把游戏经过（出谜——思考——揭秘）写具体。

2、联系自己的生活经验，写出真实的感受。

3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。【教学重难点】

把游戏经过写具体，抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节，写出真实的感受。【教学过程】 小朋友们：

大家好，欢迎大家走进快乐课堂，让我们开始今天的快乐之旅。我是快乐作文培训学校的（）老师，很高兴认识在座的每位同学。小朋友们，你们准备好了吗？

一起喊出我们的口号：快乐作文，快乐成长。

一、导入

汉字是中华文化中的瑰宝，它传承中华文明，形状美观，寓意深刻。不仅如此，它还可以变成好玩的游戏呢！

读儿歌

1、热身：同学们，你们猜过字谜吗？“一点一横长，一撇到南洋”多有趣呀!快动脑筋猜一猜，这些分别是哪些汉字呢？（猜字谜，口语表达训练）

2、美词乐园(趣味无穷 兴奋不已 开怀大笑 大显身手)兴致勃勃 灵机一动 积极思考 情不自禁

读一读 说一说 记一记 用一用

3、温馨小贴士：玩猜字谜的游戏，认真看谜面是什么？最好能记住谜语。你是怎么想的？别的人是怎么猜的？一定要认真观察，（眼看：注意猜谜语时人们的表现、猜错了谜语，心情怎样？小作者猜对了，或猜不出，心情怎样？耳听、嘴说、心想），这样才能过记录下游戏过程，写的时候才会有内容可写。

二、全班同学在老师的带领下，做猜字谜的游戏。（分成两队，进行比赛，猜对者上台说一说理由，正确且为该队加2分。教师随时指导，引导学生抓住出迷人的动作、语言，猜谜人思考的动作和表情。）

1、看图猜字谜

2、读谜面猜字谜

3、自创小字谜

三、结束语

三、指导习作： 怎样写好游戏呢？

（1）内容具体，表达有序。按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序，写出游戏经过，做到条理清晰。尤其要把游戏中的情景写具体，这样

才能让读者感受到你做游戏时的快乐。光说什么谜语，谜底是什么，谁猜中了，谁没猜中，这样的叙述并没有意思，如果说说猜谜时人们的表情、动作、心理活动，场面就生动多了。

写游戏经过，要注意抓住人物的神态、动作、语言进行描写，还要注意写出自己的心理活动。

（2）切身体验，感受真实。游戏不仅使我们感受到快乐，还可以让我们受到启发，产生感想。游戏后，要写一写自己真实的感受，表达自己的思想。

四、自主习作

一、孩子们，今天的游戏多有趣呀！请根据今天的猜谜游戏写出一篇记叙文。

（一）想出一个好题目

（1）《字谜猜猜猜》

（2）《有趣的猜字谜》（3）《请你猜猜我是谁》

（4）《这个游戏真有趣》

二、作文的内容

1、记叙事件要完整：

什么时间，什么地点，哪些人在玩猜谜游戏？

2、场景描写要精彩：（1）出的什么谜语。

（2）猜谜时同学们的表现怎么样？你是怎么想的？（3）谁没有猜对，表情是什么样子的。（4）谁猜对了谜语，表情又是什么样子的。

3、要表达出自己的感受和心情：

通过猜谜游戏你有哪些收获？心情怎么样？

三、、自主写作（鼓励学生下笔不停，下笔不语）

五、欣赏评价，修改作文

1、师生共同评赏两篇习作。

同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。

他的题目是（），这个题目（），读内容，一步一步进行评价。

他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？

2、学生自改，互相修改。

刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！

板书设计

猜字谜

游戏前：

游戏玩法、比赛规则、心情

出迷人：动作、表情、语言

游戏中：

观察

有的„„有的„„还有的„„（我„„）

揭秘：表情、语言

游戏后：

感受