第一篇:我的一天,农村教师的中国梦
我的一天,农村教师的中国梦
大营中学 甄国跃
早上七点半,伴着晨光,我准时骑着摩托车停在学校大门前,我照常没有鸣笛示意看守大门的王伯伯来开门,我自己停下来将大门轻轻推开,然后推车进去,再把门关好。每天我都害怕惊扰到他,如果让他那七十岁高龄的老者迈着蹒跚步履来给我开门,我心里会很惭愧,所以我尽量让自己多几道手续也没关系,尽管开关门也是他的职责。
当我把车停在学校停车线内时,我们班的几个同学就已经站在我的身旁。哦,原来是昨天下课时我说,今天晚上加班把你们的作文本和周记本改完,明天带来发给你们,加上作业本,足足两大包啊!幸好他们记得,不然我还真的无法搬到教室去呢,真是感谢他们!
站在讲台上,我如释重负,我惊喜地发现:孩子们已经长大了,因为他们怀着一个共同的梦,“走出大山、走向世界”的梦。
“一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。”是的,正是因为有梦想,我们才经历坎坷依然前行,正是因为梦想,我们才历经沧桑信心不改,正是因为梦想,所以人才可能变成一个“大写的人”。
教师,是一个神圣的名字,是一项崇高的职业,是一项伟大的使命。有一段话这样写道:“我不能成为诗人,但是我可以培养出诗人;我不能成为科学家,但我有可能培养出科学家……因为我是教师,我的手中孕育着无限未来的希望,我的价值在学生的身上体现,我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”看了以后,我的心为之一振。我不能成为一个演员,但是讲台就是我的舞台,学生就是我的观众;我不是画家,但每天都要不厌其烦地用粉笔在黑板上重复我的人生素描,学生就是我的欣赏者;我不是演说家,但每天要尽情地用几万字汇集成的语言演绎着五彩的人生,学生就是我忠实的听众。虽然很累,虽然很苦,但是辛勤付出后,收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身,就是奉献的代名词。所以我梦想成为一个有生命力的老师,和孩子们一起快乐成长。
但我深知,没有辛勤浇灌,哪来春色满园,桃李芬芳?没有笔耕墨耘,哪来祖国昌盛,千万栋梁。一批批学子,由黄毛小子成长为时代的弄潮儿,浸透了师者多少汗水,多少心血;又饱含了师者几许欣慰,几许期盼。教师的奉献,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;教师的奉献,是“俯首甘为孺子牛”。是啊,一株株幼苗成长为参天大树,园丁付出了多少心血啊,蓦然回首,青丝已染成霜花,他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。“待到山花浪漫时,她在丛中笑。”正是他们,用青春和热情诠释了最崇高的师魂,谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
我找到了方向,找到了我的梦在何方。爱是维系师生情感的纽带,一个积极热情,成绩卓越的教师,总能将爱源源不断的注入学生心中,用自己的人格魅力感染学生,去打开他们的心灵之窗,激起他们的情感浪花,塑造高贵的灵魂。
一个人的梦是与“中国梦”紧密相联的,我们追逐自己的梦,这本身就是“中国梦”的一块基石。“中国梦”的建构,又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。没有理想的羽翼,我们将很难飞入与云相伴的蓝天。
教育,不只是一场场考试;教育,关乎整个国家、民族的未来。教师的中国梦,系着孩子,系着未来。农村教师的中国梦,更是牵系着十万万农村孩子的未来。作为一名农村教师,我深知肩上的压力和肩负的使命,任重而道远。
校园内书声朗朗,夹杂着画眉轻快悦耳的歌声,在晨曦的映衬下,放飞梦想,放飞希望。
我的一天,我的中国梦,一个农村教师的中国梦。
第二篇:中国梦征文:我的教育,我的梦(农村教师)
我的教育,我的梦
山东临沂涑河实验学校 李正华
2013 年 04 月 24 日 14:53 来源:中国共产党新闻网
梦想如同久被尘封的小树,经历过了风雨,才更清晰而茁壮。当到学校报到 时,我知道以后的岁月要和教育紧紧绑在一起了。一月后,我把一篇文章投到了 《中国教育报》,居然见报,这极大地鼓舞了我这一职场新人。随后紧跟一月有 一篇又见诸该报。《中国教育报》的鼓舞让我找到了自己追寻梦想的桥梁——用 笔做犁,在教育的土地上耕出疏于我的一片天地。只有倾慕思想的人,才有梦想; 只有善于思考的人,才有清晰而长久的梦想; 喜欢写作的人大概就属于这一类。在教育岗位上,看到了教育中让人忧虑的现象,我禁不住拿起笔来书写忧虑和愿望。很多学校迷信名校,生搬硬套别人经验,我 写了《优秀学校的先进经验不可简单复制》;看到老师们忙于业务,不能追求更 高境界,我发出了《教师要多从哲学高度想事做事》号召。等等。除了关注学校 教育之外,我还关注社会上的教育问题。看到一些初中没毕业就辍学流连于网吧,我不禁担忧,在《人民日报》上呼吁“关注辍学想混社会的青少年”;看到城乡教 育不均衡,农村凋敝,城市拥挤,呐喊《农村需要真正的均衡教育》。读懂了农村也就读懂了当下的中国,而读懂了青少年也就读懂了未来的中国。在与学生交往中,我读懂了农村家庭的困顿,读懂了青少年学生的迷茫,读懂了 社会风气对青少年的影响,还读懂了青少年向往民主、自由,追寻美好、幸福的 愿望。我看到学生们每天五点半就要起床,直到晚上十点多才上床休息,周末也 不例外。青少年读书成长,修德长才,可以吃苦,但不能如此疲倦。在农村的那 几年里,我读懂了一名农村教师的诸多无奈、无助,我读懂了城乡教育的不公平,还有教师身上时隐时现的高傲与卑微。每当看到这些,心中总有一个声音在呼喊:我有一个梦想,多年以后,所有 孩子都能一样地健康、快乐成长;我有一个梦想,多年之后,所有教师都能一样 地平等、优雅地享受尊严;我有一个梦想,多年以后,所有师生能够不被拘禁在 课堂,能走出校门,拥抱多彩的大千世界,享受美好的自然风光,有足够的闲暇 时光慢慢徜徉,欣赏旅途上的风景,倾听成长的声音,品读生活的味道。人生三
十多,工作近十年,越发感觉这种渴望的真切。其实,梦想是人生的终极追求,而这种追求是自己对生命的成全,不管最终达到还是不能到达,至少我们的心已 无数次与之亲近。看到当年批判的东西,有的或如故,有的或改观,如故的让我
十多,工作近十年,越发感觉这种渴望的真切。其实,梦想是人生的终极追求,而这种追求是自己对生命的成全,不管最终达到还是不能到达,至少我们的心已无数次与之亲近。看到当年批判的东西,有的或如故,有的或改观,如故的让我们更加清醒、更加心怀斗志,改变的给我们鼓舞,让我们更加信心百倍。
自强者才能在现实和梦想之间搭起一座希望的桥梁。习近平同志曾经说过“打铁还需自身硬”,要追寻实现任何梦想,又何尝不是如此呢?作为千百万教师队伍中的普通一员,我渺小而又倾慕伟大,卑微而又追寻高贵,总想通过自己的努力,试图改变自己身上的一点一滴,改变身边的学生、同事,进而影响更大的周围。我想用我的文字,传播我的梦想,传播心里的正能量,让更多的人与我一起来——从打好自己那份工做起,从做好自己做起。马克思曾说过:人生的最高境界就是有所作为。虽然生命中未必能有什么成就,但我心向往之。
追寻梦想的过程就是逐层穿越人生的三境界:努力地学习思考,并且能学以致用,进而推动改造自己、改造世界;忙碌或无助时,有志同道合的人与来切磋思想,畅谈理想,感受“吾道不孤”;实际上,人生带来的快乐不足以支撑起整个梦想,即便没有学以致用,也无知己相惜,自己却能与梦想同一,人不知己不愠,心中静穆的力量已可自我满足。当生命之灯快要熄灭时,回顾短暂一生,当下的世界总会比来时要好一些,我不会因为碌碌无为而悔恨,不因虚度光阴而懊恼,如此无憾!
第三篇:中国梦,我的梦
中国梦,我的梦
我的梦想是当一名报刊编辑,一个专门为打工者诉说心声的使者。这个梦想很平凡,但却又包含着种种深义。
在当今的中国,当今的社会,很多人都走上了财富之路,生活过得有滋有味。但在城市的各个角落,都还存有着那些默默无闻的打工者,这些打工者,因各种原因,而不能参与那些相对较优越的工作。他们都有家庭,要养家糊口,便四处奔波。无论是严寒酷暑,还是放春节长假,他们只为了能多赚点钱,让家庭条件有所改善,四处去干活,任劳任怨,勤勤恳恳。
这么辛苦地工作,到了结账的时候,每个打工者心里便一定会舒坦些,经过长时间的艰辛,终于得到回报了。很多老板会如期按时地给工人结账,这个时候,对于老板来说,也应该很欣慰,工人帮助认真完成了工程任务。可是,也有一些老板很自私、高傲,不断拖延结账时间,还想私吞些工人们的血汗钱。这样的人其实还很多。
老板与工人们之间的交易就是工人认真完成工程,老板按时分发相对的工资。看似简单的事,却又说明关于道义。“道”所谓道德,每个人都是从困苦走向辉煌,都明白打拼的不容易。作为老板,也是靠打拼过来的,面对那些打工者,应该以一颗善良之心。“义”则是情义、信义、仗义。打工者为了家庭,辛苦打拼,任劳任怨。认真工作,是有情义有责任,而老板若风言风语,目中无人,自私自利,就是无情无义。人心不是石头,不能那么狠毒,硬壳,就算是石头,水滴也会穿破,水滴的不断滴落、冲击,也感化了它,让它打开心扉,心对心,良心说话。
是,打工者身份卑微,没有财钱富贵,没有华丽漂亮的外表,但他们真诚地生活,穷得有志气,活得漂亮,这才是人格美的最高境界、最真含义。这才是真本事。
说说我吧,也不是出身于豪门人家,父母都是普通的打工者。一直以来,我们都明白父母工作十分辛苦。只明白字面含义,却并没有体会到过辛苦的深义。那一天,我陪同父母一起去上海,去到爸爸这个月工作的地方,到那个高傲自私的老板那要回本应有的回报。整个过程僵持了三个多小时,中间不断地争吵,那个老板完全听不进道理,从进门开始,就一副高高在上的样子,脾气有些暴躁,总是很讲义气的父亲再也忍耐不住。和他开始评理。逐渐,那个老板势气弱了很多,终于深刻明白了辛苦的含义,又看清了这个社会的真面目。
中国一直提倡着和谐社会,美好生活。可真正落实的问题还未解决。百姓们贫富差异很大,但每个人都努力着。富裕者再继续维持,相对普通的家庭再打拼,努力生活更好。每个人都应该在任何事上做到讲义从善,互相理解。如果没有那么多太过自私自利的人,报纸上、新闻上就不会报导那么多打工者的遭遇了。
所以,作为一名学生,我心中存有着这个小小的简单的梦想,只有好好努力,将来为更多的打工者,解露他们的心声。
相信有了更多人的呼吁、理解、支持,这个社会会便得更加和谐、美好,让中国之心连结一起,共创美好未来!
初二:许嘉炜
第四篇:中国梦 我的梦
中国梦·我的梦
——致陆游的一封信
尊敬的陆先人: 您好!这是八百多年后一个学生给您写的信。我不知道为什么要给您写信,只知道你让我明白了一个简单而又深邃的道理:爱祖国,爱家乡。
中华民族是一个自强不息的民族。一代又一代的执着,一点又一点的梦圆,在浩瀚的历史天空里,生生不息。你和你们,是一群爱国者,是一代追梦人。而我,是新一代的追梦人,我的中国梦就从我的家乡——美丽南靖开始。
南靖,坐落在荆江河畔,一个扩大的家,一个缩小的城。在南靖,最出名的要数土楼了。“福建土楼,故里南靖”,家乡的土楼有15000多座,堪称“土楼王国”。可以说,土楼的出现让家乡人民的心灵接受了一次庄重的洗礼。
透过历史厚厚的册页,我仿佛听见了来自历史深处的声响......最早的土楼出现在1200年前的宋代、元代时期。它追循着昔日繁华如梦的大院模式,就地取材,由红壤土掺上竹片、砂石、糯米粉汤、红糖、蛋清夯造而成,而客家先民的聪明与才智、传统与文化、精神与信仰,也实实在在地夯在里面了。
小时候,我第一次来到土楼,爸爸说,土楼是客家文化的一朵奇葩。多少年过去,土楼已经成了名扬海外的“世界民居奇葩”。2 在家乡,有依山傍水的塔下村;有“仙境楼阁”河坑土楼群;有美妙绝伦的“四菜一汤”田螺坑土楼群;有“小小奇迹”的“东倒西歪楼”裕昌楼;有别具匠心的和贵楼;有有灵秀育人的怀远楼,还有那“最美乡村”云水谣......2001国务院正式批准闽西南土楼向联合国教科文组织申请列入“世界文化遗产名录”——一字一句对土楼的介绍,激起了我心中一阵梦的涟漪......2013年,也就是今年,国家主席习近平上任后,首次提出了“中国梦”这个代名词,引起各界人士的注意。我也多么想拥有我的“中国梦”,于是,我对我的“中国梦”构想从对我的家乡南靖土楼的想象与规划开始——
陆先人,您与这世界阔别已久,是否有几分怀念?我的梦想将让您再次来到这世界,游览我家乡的金牌“特产”——土楼。当您再次返回人间,重游世界,来到土楼接待中心,我们的导游会发给您一张“时空穿梭卡”,并带您来到土楼入口的刷卡处。您只要轻轻的刷一下这张小卡,眼前的世界将大大不同:您会立即换上一身古时服装,周围的人们也都和您一样风格的装束,各个小摊也汇聚成了古代的繁华闹市,一条长街,充满着无限的热闹,无限的遐想。无论是什么人,只要来到土楼游览,都可以尽情游览土楼,享受别致的古时韵味。如果我们一起来到土楼,我俩就可以跨过800多年的时间长河,共聚一堂,一同游览这风水圣地。我们泛舟小河,时而欣赏美景,时而聊聊感受,时时刻刻都充满着闲情雅致。在土楼,还有古时的楼阁客栈,专让客人用 3 餐、留宿。那里还设有“琴棋书画”四大休闲场所,并有赏花、嬉水、品茶、钓鱼等娱乐项目。让您流连忘返,心旷神怡。如果您什么时候想回到21世纪,只要再拿出“时空穿梭卡”轻轻一刷,就又可以回到21世纪。土楼的原始家族气息浓郁,您如果来了就一定会忘了回去。
陆先人,我的中国梦在您看来是否“靠谱”呢?我想,只好我们新一代人努力学习,刻苦钻研,相信随着高科技的日新月异,实现时空的穿越,一定不只停留在梦里,总有一天会梦想成真。
陆先人,您“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国情怀让我为之动容,我的“美丽南靖,中国梦”信念相信也让您佩服。恳请您用您爱国爱家的灵魂精髓继续激励着我为梦想而前进!陆先人,让我们不久以后在我梦想实现的地方——美丽而神奇的南靖土楼再见!
此致 敬礼!
21世纪的一个学生:魏正泓
公元2013年6月23日
指导老师:刘素盆
第五篇:中国梦 我的梦
中国梦 我的梦
化学组:李亚敏
回首中华民族经历的百年沧桑巨变,总书记将她的过去、现在和未来分别用“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”精辟表达。这三句气势磅礴而富有诗意的概括,引出了实现中华民族伟大复兴这个“中国梦”。
我们每一个中华儿女都有一个中国梦,我们为我们的祖国而骄傲自豪,为我们的民族而骄傲自豪。
十多年前,怀着对绿叶精神的追求,对教育的热爱,我的梦就是做一名平凡的教师。毕业时,我义无反顾地选择了教师这一职业。
弹指一挥间,十多年的岁月悄然滑过。回首耕耘之路,有喜有忧,有笑有泪,心中教育圣火历经锤炼而不息,因为我心中始终有一个梦想:做最好的自己,做最好的教师!
窦桂梅、李镇西,这些耳熟能详的名字,这些令人景仰的教育大师。他们的学识、能力让我敬佩,更让我叹服的是他们对学生、他们对教育事业执着的爱。从他们身上,我感受到了做最好的教师,需要激情、需要豪情,更需要扎扎实实的行动!
虽然和他们相比,我只是沧海一粟,只是一个默默地耕耘者,一个悄悄的播种人。但记得有位名人曾这样说过:“路是脚踏出来的。历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”所以我要将今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?我的教育反思是否更深刻?找学生谈心是否更诚恳?……我坚信每天都这样问一问自己,每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,潜心学习,不断研究,定能向我的梦想一步一步迈进!
为了实现我的梦,我全心全意爱学生,尽心尽力培养学生,真情善意严格要求学生。我赞赏他们的优点,让他们继续追求生命的高度;纠正他们的错误,让他们重燃生命的火花;走进他们的精神世界,做他们的良师益友,放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。
当我送走了一届羽翼渐丰的学生,又迎来新的一批充满稚气的孩子时,我知道我应当做最好的教师!因为在实现自己梦想的同时,我也在塑造着孩子们的梦。我的梦想承载着孩子们的未来,承载着承载着家长的期盼,更承载着国家的希望!看着一个又一个充满希望与梦想的花朵在我的细心呵护下嫣然绽放,我感受到了播撒希望,实现梦想的幸福!
现在我可以骄傲地说,作为老师,我已经行走在追梦之路上。但今天的幸福不是我的终点,对明天而言,和未来相比,这一切是那么地微不足道,我离“最好的教师”的境界还差得很远。但我不会气馁,我会继续努力,不断超越,因为“做最好的教师”是我永远的追求。
你的梦,我的梦,我们大家的梦,汇聚成生生不息的中国梦。为着中华民族繁荣富强的中国梦,我愿意,竭尽全力,奋斗终生!
我的梦
中国梦
数学组:刘中书
梦想,周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦,几经辗转,几经沉浮。时至今日,汇聚成了一个梦,中国梦。
“现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记在参观国家博物馆大型展览《复兴之路》时发表重要讲话。习总书记所说的话字字铿锵有力,句句饱含深情,不仅道出了我们党团结全国各族人民,把命运牢牢掌握在自己手中,坚持和发展中国特色社会主义所经历的苦难与辉煌,更是道明了中国亿万同胞满怀一颗颗赤诚的中国心,共筑最深层次、最核心的“中国梦”。
祖国富强是我们的梦想,人民幸福是我们的向往。让我们扎扎实实,脚踏实地,用勤劳的双手托起伟大的“中国梦”要想实现复兴之梦,我,就要成为一名优秀教师,这就必须有高尚的情操和优良的素质。
而媒体上那些关于中国人素质低的报道,也使我有一种失职的羞愧感觉。我想,学生的素质不是取决于老师的素质吗?我们在恼怒于别人对我们的羞辱时,难道不应该深刻反思,提高自身素质吗?使自己具有“贵族气质”,才能赢得别人的尊重!于是,我仿照富兰克林的做法,刻意修养自己的美德,使自己能更加敏锐地发现学生的优点,包容他们的缺点,以更大的耐心指导他们的学习、他们的人生。我专门买来礼仪、酒店管理、员工培训等方面的书籍,按照优秀员工的最高标准来要求自己,训练自己。作为家长,可以认为培养贵族气质要从娃娃抓起;而作为一名教师,培养贵族气质当然要从自身素质抓起!我想培养这些乡村学生的贵族气质,我自己先要有一点贵族气质,这些的训练,或许能使我增加一点贵族气质吧。
结合着我国古典的教育教学理论,我积极探索教育教学的新思路,反思教育教学的得失,有意识地形成我自己的教育教学思想。我想,在外国教育理论盛行于中国的时候,作为一名中国人,我有必要刻意地研究一下我们自己的教育智慧。我要让我的学生知道,他们的健康成长,其实是在我们中国人自己的智慧指导之下的。
我给自己制了一块铭语――班中有将相,师者宜珍惜!虽然我和我的学生身处农村,但就在这些农村学生之中,也同样有着“中国的脊梁”,有着“中国的贵族”。我们中华民族的伟大复兴,离不开这些“中国的脊梁”,离不开这些“中国的贵族”。我作为一名教师,不能不珍惜,不能不奋斗!
因此,我一心想成为一个高素质的老师。成为一名高素质的老师,是我现在的不懈追求,因为我心中有一个梦想――堂堂中国,要让八方来贺!