圆明园说明文

第一篇：圆明园说明文

北京圆明园简介

位置与规模

圆明园座落在北京西郊海淀，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙46年(1707年)，由圆明、长春、绮春三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。占地350公顷(5200余亩)，其中水面面积约140公顷(2100亩)，圆明园的陆上建筑面积比故宫还多一万平方米，水域面积又等于一个颐和园，总面积竟等于8.5个紫禁城!圆明园游记

暑假，妈妈带我去北京圆明园遗址公园参观。圆明园是古代清朝的皇家园林，它在各任皇帝当政时都有扩建，最后在1860年被英法联军破坏后，又于1900年被八国联军火烧，使这里变成一片废墟。

我和妈妈先在圆明园的一格荷花池旁观赏，无意中看到了很少见的黑天鹅，这把我高兴坏了，天鹅全身乌黑，嘴巴是红色的，很漂亮。大的黑天鹅旁边有三只小黑天鹅，我又好一阵忙活，拍照纪念。

紧接着，我们看到了圆明园最有名的景点--西洋楼，我一看，那里真是惨不忍睹，上面有许多花纹的门被烧得面目全非，其他几栋楼也被烧得只剩下一些砖头。我接下来看到的几处遗址基本上都这样，被火烧只剩下一些大理石和已经看不出来原来是什么的一些刻有图案的碎片。有些石头摇摇欲坠，我眼前仿佛出现了这么一副景象，八国联军先是大量地把价值连城的珠宝抢走，不能带走的就破坏，放火烧了圆明园，然后说说笑笑地离开„„

而我最喜欢的一格建筑群是原来能喷泉的叫大水法，它的前面是个大池,因为年代的原因，池底都是植

圆明园最让我难忘的是一个迷宫，叫黄花阵。我刚开始兴奋得钻进去，结果，很快，我和妈妈都迷路了，没办法，我只好慢慢爬上迷宫的矮墙，给妈妈指路，妈妈终于都了迷宫的终点，一个白色的亭子。在妈妈的指引下我也走出迷宫了。圆明园让我明白了一些历史，意犹未尽，我下次有机会还要来。

牛通社小记者 冯竞成 杭州市青蓝小学四（2）篇三：走近圆明园 优秀作文精选与点评

走近圆明园

多少次，我在脑中勾画你的模样，却不能亲眼目睹你的身影。时至今日，我的夙愿终于实现。追溯历史的足迹，来到你的身边—历经烈火焚烧的圆明园。

这就是你吗？圆明园？映入眼帘的为何只有满目衰草碧连天，地上零乱地堆积着破碎的石块。远处，几根断裂的石柱寂寞地憔悴地默默地伫立在角落里，好象风烛残年的老人，佝偻着伤痕累累的身躯，在凝神思索；又似仰望天空的巨人，轻轻呻吟。你的华美，为何只剩那冰冰凉凉的玉石纹理；你的精致，为何只剩那流畅不羁的欧式曲线；你的贵族，为何只剩那断碎的罗马石柱，独在苍天下笔直于一派伟岸和傲然？哪些石块、石柱、石雕连同那灰蒙蒙的天空一起烙在了脑海，成了心房上一幅永不磨灭的壁画。我仰起头，分明有一行热热的液体顺着脸庞滑下，我伸出舌头舔了舔，是苦，是涩，是说不出的疼痛。

记忆中的你，是那样金碧辉煌，气势恢弘。华美—紫壁白垣，堪比商鹿台；直栏横杆，胜于秦阿房；清池碧柳，可及汉汤泉；彩霓青袖，更甚魏铜雀。精致—雕栏画栋，细腻温婉；亭台轩榭，婀娜多姿；明珠碧玉，精缕细刻；浮雕石塑，栩栩如生。贵族—春风笑语，朝歌夜弦；灯红酒绿，觥筹交错；泊湖之舫，多于四海之战舰；歌舞之伎，多于戍京之甲士；玉玛铺地，多于道途之瓦砾；锦绫拭窗，多于市人之素衣。100多年前，列强的铁蹄踏上了你本富饶美丽的土地，一把无情的大火，烧尽了你华丽的外衣，一直认为，你是哭泣的，百多年的疼痛如那西洋楼的残垣断壁穿越风雨永远存在。伫立在那大水遗址前，你却颠覆了我的概念。走近你，我才发现虽然你失去了雕梁画栋，奇珍异宝，但你却惊醒了国人，振兴了中华。大火烧去了清王朝闭关自守、妄自尊大的愚昧，这累累伤痕不代表失败，它是中华民族的崛起与不屈精神的象征。大火烧不尽我们的尊严，一个崭新的奋发向上的民族正在成长。我仿佛看见一条金龙从东方大地上腾空而起，发出万丈光芒！

走进圆明园，需要的不是毫无意义的泪水与不值毫厘的同情，而是昂扬奋发的斗志。走进圆明园，我期待着你浴火后的涅磐！

一年一班 邱玉 教师点评：作者穿越时空，走进了历史的隧道，圆明园的兴衰，古今的变迁，字里行间弥漫着对历史拷问，仿佛一位思想者沉思着时间的变迁，追问着沧桑的巨变。在语言上，整散句的组合，尤其是骈句的运用都强化了语言的张力，给人深刻的印象。篇四：去圆明园游览作文

去圆明园游览作文

周末那天，爸爸妈妈带我去圆明园游玩。吃完午饭后，我们一家人就搭车怀着愉快心情出发了。

我们来到圆明园的正门口，刚好在荷花花展。当我们进去大门，就看到一朵朵灰白色的莲花，一片碧绿的荷叶。我们看着路上提示，一路走向花展，哪里有不同种类的莲花，我认识就有两种分别睡莲和并蒂莲。令我惊讶的一种荷叶叫王莲，它的荷叶比一般太得多也圆，就像是一顶坚固的座垫，这种荷叶你坐在上面都行。我一看望去，看着莲花和荷叶互相交织在一起，像是一幅莲花秀丽风景图。此时，我对这美丽的风景图渐渐陶醉了。然后，我们前往去看西阳楼遗址。据说它是由谐奇趣、黄花阵、养雀笼、方外观、海晏堂、远瀛观、大水法、观水法、线法山、线法画等十余座西式建筑和庭院组成。我们慢慢一路游览了谐奇趣、养雀笼、方外观，据说这些地方都是皇家常来的地方。之后我们就前往去看海晏堂。一到海晏堂堂楼前，就看到喷水水池。据说这水池曾经有十二生肖铜像，没经过每一一个时辰（2小时），就表示这一时辰的铜像口中往外喷水，直到中午时，就会看到十二铜像口中同时喷射泉水。游览完海晏堂，就走到不远处大水法。据说大水法就是皇上在这里观看大水法喷水的美景，大水法对面便是观水法。大水法在偏西北侧便是远瀛观。远瀛观的高大石柱全是优质汉白玉。随着我们去游览了黄花阵，这里称为迷宫。流传有一个关于迷宫的故事：在这迷宫中央有一座亭子，据说每年中秋节的晚上，皇上就在这里举办灯火晚会，观看宫女们手里拿着用黄绸扎制的荷花灯，在迷宫中走，看哪位宫女先到亭子，就获得赏赐。所以此阵也叫黄花阵。

众所周知，圆明园是一座皇家园林，它由圆明、长春、绮春三园组成，始建于清朝康熙年间。在1860年被外来英法联军抢夺和烧毁，在1900年被八国联军再一次入侵圆明园掠夺，经过两次浩劫使圆明园变成了我们现在看到这一片废墟，也被称为圆明园遗址公园。虽然圆明园已经被八国联军破坏了，作为中国人对他们都是充满憎恨。告诉后人落后就要挨打，只有祖国富强昌盛，才不被欺负，才有立足之地。所以，我们要努力学习知识，长大后，为祖国建设作出贡献，让祖国更加繁荣富强。篇五：圆明园游记

圆明园游记

当春天快要走到尽头的时候，我来到了圆明园。

时值圆明园踏青节，初入园内，满目的姹紫嫣红迎面扑来，一种欢快的气氛飘散在空中。回想起门口“圆明园遗址公园”几个字，倒觉得游玩的味道浓了些，冲淡了历史的沧桑感。只像是将皇家的园林开放给了平民，倒不如去了“遗址”二字，仅留个“公园”，这样更让人觉得是新时代给人们的恩惠，不是什么前人留下的“废弃物”了。

然而作为一个公园，圆明园给人的感觉仍然是震撼的。入园不久，便是一潭碧色的湖水，从翠绿的水草边延伸开去，直到溶入另一片迷人的绿色。层层叠叠的绿色交错着，仿佛一场春天的盛宴。而这仅仅是圆明园的开端，在之后的游园中，我几乎没有一刻不看见湖泊。每一个角落，都有着一湾静静的水流，或托起丝丝绿藻，或抚过光滑的鱼儿。

也许是上天的嫉妒，历史最终碾碎了圆明园的奢华。最后迎接我的到来的，只有无尽的绿色与静谧。一路上，那安静的绿色冲淡了脑海中一切利益得失。我只在西洋楼遗址的地方看到了一些残垣断壁。而它们也仅仅是静静地矗立在那里，似乎在诉说，又似乎只是安静地沉睡。它们在被毁灭前，是无比奢华艳丽的，而现在，却有着一种儒雅的气质。如果说当年的圆明园是妖娆的，现在的它就是深沉的。命运的打击给予了它思考，让它更加接近了它的名字，那是属于佛教的淡然，是万事皆空的大智慧。我想圆明园要告诉我们的，本不是它曾经的奢华，而是奢华散尽后的淡雅。

想到这里，我不再对圆明园的过去愤懑了。的确，那是一个屈辱的年代。可这是历史所必然，我们不能忘却它，却也不应久久地纠缠于它。一个没有历史的民族是可悲的，一个纠缠于过去的民族却是没有未来的。

所以我们可以研究历史文化，争取文物的回归，普及传统文化，却不应为了一个民族曾经的脆弱去侮辱另一个民族，在面对过去时，有时我们也应铭记圆明园告诉我们的淡然。

我深信，一个民族的传统文化既存在于对物质文明的保存，更应存在于每个人的心中。

第二篇：说明文

“李林森”同志先进事迹学习心得

题目：百姓系心间，躬身好领导。

建设银行电厂支行

张茜

一个人的一生是短暂的，在短暂的一生中能贡献的力量，也是有限的。可就是这四十二年的时间跨度，二十年的工作奉献，让人民记住了他，牵挂着他。他，李林森部长。

特别的感谢单位能组织这次向李林森同志学习的活动。这次活动让我深刻的感受到一名共产党员应该有的使命感和奉献精神。这种精神，也为我以后的工作指引了方向，更为新一代年轻人树立了典范。

有人说，决定人一生的三种境界是高度、宽度和长度，高度代表信念与职守，宽度代表视野与胸怀，长度代表生命与时间，李林森部长用他信守的高度和广阔的宽度谱写了他虽然短暂却名垂青史的生命长度。

李林森（1969.09—2011.07），男，1969年9月生，汉族，四川宣汉县人，大学文化，1991年9月参加工作，1994年10月入党，曾任万源市委常委、组织部长。2011年7月31日，因病去世，享年42岁。年轻的生命就在一瞬间猝然而逝，逐渐消失的生命气息让那个每一个万源市老百姓姗姗落泪。所有人都不知道，在他年轻的生命背后蕴藏着多少艰辛和责任。李林森部长早在2009年7月已经被确诊为肝癌晚期，但他隐瞒病情忘我工作了近两年时间。病痛的折磨丝毫不能泯灭他工作的热情，相反，他忘我的工作让大家根本无法将他和可怕的癌症联系在一起。看到被洪水冲垮的房屋，看着受灾群众无助的眼神。李部长再也不能躺在病床上，他只能和死神搏斗来换取一分一秒的工作时间。

他把群众当命。一个布包，一个纸箱。一来一去，来的时候简单，去的时候仍旧不复杂，他工作的中心、活动的轴心，几乎都围绕着三个字“老百姓”。李林森同志的为官之道是：干部是人民的公仆，公仆就是为人民服务的。位置可能不同，岗位可能不同，分工也可能不同，但有一点是相同的，那就是全心全意为人民服务的根本宗旨。你把群众当亲人，群众才会把你当亲人；你把群众放在心上，群众会把你顶在头上。

同时，他是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。对于群众的要求，只要能办到的，他一定会遵守诺言他坚持理想与现实相一致，决心为人们服务而奋斗终身，干一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼。他人生观最光彩夺目的是，他正确地解决了“为谁活着，怎样做人”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条。在这样的人生观指导下，他始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的干劲，在自己的岗位上做好每一件平凡的事，从而铸就我们党不平凡的事业。用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。

他把事业当命。李林森同志一生对党忠诚、信念坚定。

他身患肝癌、肺癌近两年来,强忍癌症晚期及多次高难度手术的痛苦折磨,忘我地一心扑在工作上,直至生命垂危被送进医院,仍然把病房当办公室,夜以继日为党的事业和山老百姓脱贫呕心沥血。他以他的公道正派、无私奉献，以超凡的实干精神，奏响了一曲新时期令人振聋发聩的组工干部的生命交响曲。他对党、对事业的无限忠诚；他始终保持昂扬奋进、主动作为的精神状态；他创先进、争优秀的辉煌业绩，最后汇成老百姓口中的一句话“这样的领导，我们爱”。

众的眼睛是雪亮的，谁为他们做过好事，他们就记得谁，人人心里都有一杆秤。也就因为这样，李部长虽然离开了我们，但人民群众却永远也忘记不了他，他的每一句话，每一个举动，都会被老百姓代代相传。因为李部长的身体，已经和他所热爱事业，热爱的百姓紧紧的系在一起。这也就教育为我们，要热爱自己的事业，热爱自己的岗位，全心全意为客户服务，为企业谋发展。

在平常的工作中，不管我们做什么事情，都要有一种吃苦耐劳的精神，永远做到对党的事业，对自己的工作要脚踏实地的干。李林森同志坚定信念、牢记宗旨的崇高境界、任劳任怨的优良作风；知难而进、勇于创新的奋斗精神；心系群众、倾力为民的崇高品质，将深深刻印在我们心中，并成为我为此生理想奋斗的风向标，成为我时时刻刻应该奉行的人生准则。而他所产生的精神力量将转化成为我们实实在在的行动。我们会以他为榜样。同时对照身边的同事，认真检查自己的不足，取他人之长，补自己之短。在今后的日子里努力扎实工作，严格要求自己，使自己不断向前迈进。

身为一名银行的工作人员，我们更应该深刻理解李林森同志为民服务的态度。李林森牢记宗旨、心系群众，始终把基层装在心中，把群众放在心上，为群众办实事办好事。所以，在本职岗位上，我们应该把客户的需要放在第一位，微笑服务，给客户宾至如归的感觉。客户的需要，就是我们的必要，客户的满意，就是我们的满足。在银行这个特殊的行业中，要学习李林森淡泊名利、不求虚荣的态度，要自省、自重、自警、自励，常怀律己之心，常除非分之想，常省自身之过，不为名所缚，不为物所累，不为誉所喜，不为悲所悲，不为利所驱，不为色所诱，清清白白做人，干干净净做事。

李林森同志是每一个共产党员学习的典范，是每一个青年应该尊敬和爱戴的人民公仆。我们应该把他的精神体现到实际的工作中，为客户服务，为集体争光。

第三篇：说明文

同学们，我向你们介绍一种水果，那就是草莓。

草莓，又叫红莓，地莓等，它的外型呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，不仅有色彩还有一般水果所没有的宜人芳香，是水果中难得的色，香，味俱佳者，因此常被人们誉为“果中皇后”。

草莓中所含的葫萝卜素是合成纤维A的重要质，它具有明目养肝的作用。它还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化。草莓对肠胃道和贫血均有一定的滋补调理作用。草莓除可以预防坏血病外，对防治动脉硬化，冠心病也有较好的功效。草莓是鞣酸含量丰富的植物，在体内可吸附和阻止致癌化学物质的吸收，具预防癌作用。据研究，女性常吃草莓，对皮肤，头发均有保健作用。草莓在德国被誉为“神奇之果”。草莓还可以减肥，因为它含有一种叫天冬氨酸的物质，可以自然而平缓地除去体内的“矿渣”。中国医学认为，草莓性凉味酸，具有润肺生津、清热凉血，健脾解酒等功效。

据测定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白质0.4至0.6克，维生素C50至100毫克，比苹果、葡萄高7到10倍。而它的苹果酸、柠檬酸、维生素B1、维生素B12，以及胡萝卜素、钙、磷、铁的含量也比苹果、梨、葡萄高3到4倍。台湾人把草莓称为“活的维生素丸”，德国人把草莓誉为“神奇之果”，可见是不无道理的。

选购草莓，以色泽鲜亮、有光泽、颗粒大、清香浓郁者为佳。食用前必须洗净、消毒。首先是摘掉叶子，用水冲洗，随后放入清洁的容器内，将高锰酸钾按1∶5000的比例稀释，将草莓放入消毒液中浸泡5至10分钟，也可用食盐溶液取代，最后再用凉开水浸泡1至2分钟后即可食用。

用500克草莓，加入少许白糖和100毫升冷冻汽水，搅成汁饮用，据说对去除面疱有效。

草莓的营养成分容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品

第四篇：说明文

说明文、议论文阅读复习导学案

课题：说明文、议论文阅读复习课型：复习展示课

课时：1课时主备人：刘伟伟时间：11月8日

一、学习目标：

1、复习有关说明文、议论文的文体知识。

2、朗读文章，把握主要内容。

3、依据阅读考点为语段出题，提高阅读能力。

学习重点：复习说明文、议论文阅读考点，掌握答题技巧。

难点：根据阅读考点为语段出题，提高阅读能力。

二、学习过程：

（一）、自学检测

1、说明文的三要素指_________、_________、_________。

2、说明顺序主要有_____________________________等，介绍事物演变时多用_________顺序；介绍建筑物时，常采用_________顺序；介绍事物原理、成因等常用_________顺序。

3、常见的说明方法主要有_______、_______、_______、_______、_______、_______等。其中_________说明方法，作用是___________________________。

_________说明方法，作用是___________________________。

4、分析说明文语言时，答题思路为：先解释某词起什么作用或含义，然后_________________，最后指出___________________________。

5、议论文的三要素是_________、_________、_________。

6、论点的语言形式通常是___________________________。

7、论据分为_________论据和_________论据。

8、论证方法主要有：_________、_________、_________、_________。其中_________论证，作用是___________________________。

_________论证，作用是___________________________。

9、概括事实论据的文字表述一般为__________________或_____________________。

10、议论文或说明文的拓展题型往往有拟标语、谈设想、仿例句、_________、_________、_________、_________等，需注意要求，谨慎应答。

（二）、合作探究：结合有关文体知识，为下面两个语段各拟出4—5个问题，并赋出相应分数。

闲话白菜钱国宏

①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。

②白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。

③白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”

④白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。

⑤白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。

⑥总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”

问题：1、2、3、4、辨析较真（文/王朝明）

（1）不知从何时起,“较真”这个词悄悄挂上了些贬义色彩。比如说谁爱“较真”、太“较真”,言下之意是此人不好相处、认死理儿,甚或还有愚钝、狭隘、遇事爱钻牛角尖、与人斤斤计较的意思。

（2）然而，并非所有的“较真”都不必要。试问,如果布鲁诺不是宁肯被烧死也要坚持“日心说”,袁隆平不是较上了杂交稻的“真”,或许科学史的许多章节都将重写。不妨再设想一下,假如“华南虎”、“毒奶粉”、“躲猫猫”等一些公共事件中缺少了媒体、政府、公众对事实真相的追问与“较真”,假如汶川桑枣中学的叶志平不是一次次“较真”去搞校舍加固和安全演练……那么若干事情的走向与结果,可能不会是现在所乐经见的。

（3）可见,辨析、评价“较真”,关键不在于是否“较真”,而在于因何“较

真”、为谁“较真”。在一些琐事、小节上过于“较真”,容易生疏、隔阂感情,甚至闹僵关系,影响正常工作和身心健康。这样的“较真”者,当不足取。但出于岗位职责、公民意识乃至做人的本分和良心,为追求真理和自由、推动发展和进步、维护公平和正义、弘扬“真、善、美”,为捍卫祖国声誉、人民利益和党纪国法尊严,敢于直面“险”,矢志挑战“难”,不畏叫板“恶”,这样的“较真”者和“较真”作为,值得褒扬,应予鼓呼。

（4）在很多时候,“较真”不仅是一种可贵的精神,更考验人们的立场和意志。在有的部门、单位,相对于“老好人”、“和事佬”,一些坚持原则、责任心强、干事认真的“较真”者,因为不好“说话”、不够“活络”、不会“通融”,反倒面临得罪人、“吃不开”甚至被“边缘化”的尴尬；还有一些人,不乏在危难、风险和压力下“较真”的勇气,但在“亲情”、“人情”、“面子”前败下阵来,“随大流”、“装糊涂”，做出一些丧失原则、有违规纪的事情,甚是可惜,须作警醒。

（5）是“较真”,还是放弃,需要每个人作出正确的辨判与抉择。在一定意义上,“较真”的过程,就是激浊扬清、拨乱反正、惩恶扬善的过程,就是明是非、判真假的过程,就是选方向、定路子的过程。

问题：1、2、3、4、（三）、归纳总结：做说明文或议论文阅读时，我们应注意：

1、_________________________。

2、_________________________。

3、_________________________。

4、_________________________。

三、反思收获：

学习本课后，我有哪些不足？我学到了什么？

_________________________

第五篇：说明文

说明文

说明文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征：

一.把握说明对象的特征，并确认说明文的类型。（重点）

1.说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、特点、功能等，阐明事理，给人以知识。知识性和科学性是说明文的主要特点。

2.说明文的分类。

（1）.说明内容上可以分为两大类：一类是事物说明文，一类是事理说明文。

事物说明文的说明对象是具体事物，主要意图是介绍某一事物的形体特征。使读者了解、认识这个或这类事物的特征，如《松鼠》、《苏州园林》、《中国石拱桥》等。

事理说明文则旨在解释事理物因。说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。如《向沙漠进军》、《食物从何处来》等。

其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。

（2）从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性（生动）说明文。

平实说明文常用的平实说明方法有下定义、作比较、举例子、列数字、分类别、作诠释、配图表等。

文艺性（生动）说明文常用的生动说明的方法有打比方、引用、拟人化、摹状貌、设问、反问等。

3.明确说明对象

阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。

阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

找准说明对象的具体方法：

（1）看题目，不少说明文的题目就表明了说明的对象。如《松树》、《苏州园林》等。

（2）抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

4.说明事物一定要抓住特征，特征是一事物区别于其他事物的标志，这是阅读说明文时最重要的，因为无论事物说明文，还是事理说明文，都有其特征。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。阅读时如果能弄清说明对象的特征，也就把握了文章的中心。事物的特征主要表现在构造（内外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用（广狭、正反）等方面。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂的琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。一般说来，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。

说明文中常见的各类事物的特征如下：

人物类：年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、能力、特长。

生物类：形态、类属、习性、产地、生活环境、益处与害处、培育方法与防治方法。自然类：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益处与害处。

科技类：形态、构造、原理、研究的历史、应用、前景。

书籍类：作者、写作背景、写作时间、内容提要、写作特点、社会意义。

生产试验类：原料、设备、工具、工艺流程、操作方法、实验结果、注意事项。

二.分析说明文中运用的说明方法。（重点、难点、热点）

为了突出事物的特征，阐述事理，必须用一些说明方法。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容来决定的。对这些说明方法，要判断准确，要弄清各种说明方法的特点和作用，对

它们的作用要结合具体的语句语境进行正确的分析。

常用的说明方法有如下7种：

1．举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

用这种方法可以使读者对说明对象的特征获得具体认识。

示例：我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

作用：举出具有代表性的例子，从不同角度说明了中国石拱桥历史悠久，形式多样，结构坚固等特点，具体真切，便于读者理解。

2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

注意：给事物分类，一定要依据一定的标准，才能使之眉目清楚，避免重叠交*的现象。示例：风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，„„一种可以称为“阵地战”，„„。

作用：这里运用了分类别的方法，作者以风沙这两种自然因素的相互作用及其运动规律为依据，把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。条理清楚，界限分明，读者对风沙的进攻方式有了确切的了解。

示例：（神农架）这里的维管束植物有一百七十三科，八百六十属，二千多种（包括种以下等级）。有各种野生飞禽走兽五百七十多种，鱼类三十五种。

说起神农架的生物资源，应提到两个较重要的方面。

一方面是药物资源丰饶。神农架是以传说中神农在此搭架采药而得名，这里出产的各种中草药有一千三百多种。人们给那些稀奇良药起了动听的名字，如“头顶一颗珠”（延令草）、“红边一碗水”（南方荷叶、叶下花）„„富饶的药物资源当然不可能是神农给留下的，那么，为什么它们都集中生长在这里？是值得研究的一个课题。

另一方面是珍稀动植物资源丰富。神农架还存在第四纪冰川时期孑遗的珍贵树种，如水春树、领春树„„“活化石”，还有国家列入保护对象的珙桐„„。

作用：条理十分清楚明了，令人对神农架生物资源丰富的特点阐述得具体，准确。

3．列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。示例：死海水里含有多种矿物质：有一百三十五亿四千六百万吨氯化钠（食盐）；有六十三亿七千万吨氯化钙；有二十亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。

作用：列举精确的数字说明死海水里含有矿物质数量之多，含量之高的特点，从而对死海海水浮力大的原因做了具体的科学的解说，因而有很强的说服力。

4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，选择具体的或人们比较熟悉的，并与所要说明的事物有着某种外部或内在联系的事物与之进行比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象，从而形象地说明事物特征。

如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。

注意：作比较可以用同类事物相比，也可以用同一事物的先后情况相比，还可以用相反的事物作对比。

示例：其实这三件事都是极不平常的，都是人类区别于其它动物的特征。别的动物都吃生的只有人类烧熟了吃。别的动物除了天上飞的和水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的，更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。

作用：这里用了作比较的说明方法，显示出语言是“平常”而又“极不平常”的人类所特有的功能，揭示出语言是使人类区别于其它动物的本质特征。使抽象的事理具体化，易于读者认识与理解。

5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的科学性语言对被定义概念的本质属性作周全、严密的规定。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

方式：多种多样有的同设问结合；有的先具体说明，后概括成定义；有的先给事物下定义，然后加以解释。

示例：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

作用：运用下定义的方法，简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”，使读者对统筹方法这一概念有了明确的了解。

示例：行星是本身不发光，沿着一定的轨道绕着恒星转的星体。

作用：这里运用了下定义的方法，提示出行星“本身不发光，沿着一定轨道绕恒星转”这一本质属性。使读者对行星的概念有一个明确的认识。

示例：有一定体积而且有一定形状的物体，叫做固体。

作用：这里通过一句简短的话，把固体“有一定体积”和“一定形状”这一本质特征准确地揭示出来了，使读者对什么是固体有了明确的了解。

6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。是利用两种不同事物之间的相似之处作比的说明方法，在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。注意：这里主要是强调相似性。

示例：西直门立交桥与建国门桥风格迥异。顶层机动车车道是圆型转盘；中层非机动车道是椭圆转盘。„„凌空鸟瞰，有人说它犹如满月，有人说它好似盘龙。

作用：用“满月”、“盘龙”比喻西直门立交桥的总貌，形象地写出西直门立交桥的造型特点，使“风格迥异”更具体化了，这样说明更通俗，更形象，更生动。

7.作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。

三.分析说明文的说明顺序。（重点、难点、热点）

说明的顺序主要有三种

1.时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。如《从甲骨文到缩微图书》一文是按照从古到今的时间顺序写的。

2.空间顺序：说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等顺序依次介绍。

3.逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分（总分、分总、总分总）、从概括到具体、从特点到用途等。一般来说，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。

学习说明顺序要注意相关的语言因素。时间顺序要注意表明时间的词语，空间顺序要注意表明方位的词语，逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。

四.把握说明文的结构，分析段落层次。（重点、难点）

要根据说明的顺序理清结构：

说明顺序是根据说明事物的特征和说明的目的来确定的，把握住了说明的顺序，也就把握住了说明文的结构。

写事物的说明文一般是按照时间顺序或空间顺序来写的，可依此来划分段落。

写事理的说明文，一般是以事物的内在联系的几个部分为据来划分段落的。

说明文常用的结构模式有两种：

1．总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

五.准确概括段意、层意，归纳文章的中心。

在把握了被说明对象的特征后，可用下列结构归纳文章的中心：

本文通过对„„的说明，揭示了（或介绍了）„„的规律（或本质特征等等）。

要求用简练的语言概括出文章所写的内容，有时可以把文章所用的主要说明方法和写作特点也概括进去。

逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总——分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释了怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

六.体会说明文的语言特点。（重点、难点、热点）

说明文的语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实，有的则讲究语言生动。但无论平实还是生动，都要求准确简明，要注意说明文的科学性。

语言的准确和简明主要体现在以下几个方面：

1.要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表现时间、空间、范围、程度、特征、性质等都要准确无误。

2.要注意运用好表示修饰限制作用的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。如基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、之一等词语，不能确定的就不要用确定的词语来表达，否则，就不能准确地表情达意。

3.语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅。

七.准确理解说明文中的重点词句。（重点、难点、热点）

准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”，“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了

八.区分辨析说明文中记叙、描写等表达方式的运用及其作用。

命题思路：

说明文阅读部分主要测试考生对说明文（段）的阅读、理解、分析、综合能力。阅读分析说明文主要从以下几个方面进行：①准确判断说明对象；②抓住事物的本质特征；③了解说明顺序；④正确划分层次；⑤熟练地识辨说明方法；⑥理解词句的表达作用及说明语言的准确性；⑦理解中心意思及写作特点。考查的重难点是语言的品析和结构的整合，其中，分析语言重在抓“准确”，在此前提下，再分析其生动或平实的特征。

常见的考查方式有两类：一类是辨析题，如辨析中心内容、选词填空、层次划分等是运用题，如“语言揣摩”、“画出中心句”等。希望同学们在平时的学习中不断总结各种文体学习方法，能在应用中得到提高。

【试题特点】

主要题型为填写题、简答题、简述题、概括题、图表题，简答题设题最多，比例最大。次要题型为仿写题、判断题、选择题。