电影《小村大道》观后感

第一篇：电影《小村大道》观后感

《小村大道》观后感

早在几年前，就听说了《小村大道》这部电影，讲述的是上世纪八十年代井文育带领大伙改变孝直村的事，但一直没完整的观看过，今天静下心完整的把这部电影认真的观看一遍，我在这过程中受到了巨大的鼓舞同时也获得了许多的启示。

看完《小村大道》这部影片以后，不禁让人感慨，农村要想发展起来，真的不是一件容易的事，村民素质低，信息闭塞，孝直村领导班子软弱、无作为，致使村经济滞后不前，村中超生、乱占宅基地甚至拦路抢劫等各种乱象频生。造成了农村发展一直很滞后，最终导致孝直村成了远后有名的臭名村。为了改变这一现况乡党委调整了孝直村领导班子，井文育临危受命，以自己多年积累的厚实传统文化素养和对党政策的正确理解为基础，开始了自己治理村庄的征程。

细细想来，井文育在管理孝直村这方面，值得广大干部和党员学习的方面很多。首先，他决定村委开会向全村广播直播，以最原始也是最有效的民主公开加强村干部的责任心；其次，他给村干部明确分工，各负其责，并提出了“要想群众服，先服群众管”等朴实却又实在的民主理念，极大的增强了村领导班子的战斗力；第三，他在工作中坚持以自己的一身正气，对抗村中的邪风歪气，甚至不惜以身犯险，只为匡扶正义。他善于联系实际创新性思考，以卓有成效的工作方法和措施，推动农村改革发展。我们今天学习普发兴，就要学习他对党的事业无限忠诚，对人民群众一往情深，对本职工作充满激情，在工作中极富有创新精神。向井文育学习，就要以他为榜样，立足于做好本职工作，用工作实绩来证明自己。

作为一名普通的共产党员，干点事业不难，难就难在选择了并干好它。因为这需要有强烈的事业心和责任感，也只有这样才能取信于民，才能获得群众的拥护和认可。文育对孝直村的改变，就是对他最大的肯定。我们也应该学习这位基层干部的以人为本和全心全意为人民服务的精神。

工作过程中，井文育将传统文化融入到工作过程中，不断向广大村民宣扬正气、孝的精神，以此唤醒村民的羞耻感、荣誉感，提升村民自觉维持村庄正义的意识，取得了良好的效果。作为一名党员、一名干部，就应该像井文育那样有所为，有所不为。我们要学习他心系群众、一心为民的公仆情怀，时时处处以人民的利益为重，紧贴群众的心，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；学习他始终以高度的事业心和责任感，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；学习他以高度的责任心扎实做好每一项工作，始终把党的事业作为自己毕生的追求和目标，埋头苦干，鞠躬尽瘁，死而后已；学习他一身正气、一心为公、秉公办事、廉洁从政，始终保持共产党人的高尚品格和革命气节。

井文育是一个尽心竭力为百姓做好事，办实事，解难事，始终做到以人民的事情为第一，无论村民们有任何困难，他都以最大的力量投入饱满的热情，一心想着群众，一心为了群众，为村民们争取时间，改变孝直村面貌，提高了孝直村人们的收入水平，作为一名村干部克服了种种困难，心系群众，提高农村群众自身素质，带动村民走上富裕的道路，努力为人民服务，把人民的事当作自己的事业，体现自己的人生价值。

在村庄治理取得一定成果的基础上，井文育果断的走出了建设村庄的三部曲——建学校、修自来水、通动力线并把建学校作为村中的一段时间的第一任务，通过建学校加强村民的文化修养，弘扬正气，给村中的孩子创造一个良好的发展环境。但以任长贵、赵尚虎等为首的一班人，为了个人私利，把持村砖场，把砖场当作自己的赚钱工具，阻挠向学校供砖。在村委会和大部分村民的支持下，井文育查处了他们的不法行为，在保证学校顺利建成的基础上，也通过此事给村民上了一课。

我们学井文育同志就要加强党性锻炼，牢固树立为人民服务的宗旨意识、党性原则、群众观念和优良作风转化为密切联系群众的实际行动，在工作中充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用。井文育同志放弃了优越的生活环境，不图名不图利，只是想为人民做点事，他全身心的付出和投入到具体的工作中，改变了孝直村的经济面貌，提高了农民的生活水平，践行了一个真正共产党员的理想和追求，为广大党员树立了榜样，是“三个代表”“科学发民观”的重要体现，是当代共产党员的杰出代表，为社会和谐和进步树立了典范。井文育的精神与品质是永远激励我们坚定信念、勤奋工作、艰苦奋斗、科学实践，为实现中华民族伟大复兴而不断进取的力量源泉。

我发现我们的党从诞生到现在涌现出了无数的英雄模范。从张思德、雷锋、焦裕禄到孔繁森„„他们都代表着那个时代的价值观，而井文育不仅继承了老一辈优秀的人生价值观，更展现了新世纪党员的精神风貌带有鲜明的时代气息。他敢于创新，敢于开拓，敢于在实践中摸索成功之路，积极响应新农村建设工作，努力解决好三农问题。坚持了具体问题具体分析，用发展的眼光看待问题的哲学思想。从中我们也可以接受先进思想的引导，做一个有作为有担当有思想的新时代领导干部。

他同时也传承了一种奋斗的精神，他把担任孝直村工作看成是组织对他的信任，看成是金钱衡量不了的荣誉。他解放思想，实事求是，坚持做人的原则，解决矛盾，干事创业，带领孝直村领导班子改革，给孝直村的村民们带来了盼头。

他演绎的更是奋斗的感动，官不大，责任却重大，他对人民付出了一片真情，亦收获了无限的尊重与爱戴。他将自己的目的与抱负栽植于孝直村的土壤，用自己勤劳的双手培植，用挥洒的汗水浇灌。他的努力与心血没有白费，他给孝直村村民带来了幸福，给社会做出了巨大的贡献，甚至给了这个时代一个新的人生观和价值观的正确取向。

从井文育身上却表现了新时代共产党人的价值观。在我看来井文育同志和我们身边的同志是何等的相似，因为井文育是一个有理想有抱负的共产党员，井文育对人生价值的追求，对于我们每一个党员如何树立正确的时代价值观是值得去思考和学习的。

看完电影许久，我仍沉浸在感动和敬佩的氛围中。在这一刻，可能我被井文育这个基层党员干部在这个平凡的岗位上所做出的这些绝不平凡的事深深触动着，在未来的日子里，我想我们需要用心去做每一件事，用感动和爱去回馈这个社会，这应该就是“榜样的力量”！

第二篇：2010星光大道总决赛观后感

2010星光大道总决赛观后感

2010星光大道总决赛打响了！一号选手是来自大块头俱乐部的大胖子。二号选手是出生在台湾，家住美国纽约的SUBI。三号选手是来自山东济宁的农民刘大成，四号选手是来自乌克兰的吉米。五号选手是上过2011年春晚的旭日阳刚。六号选手是苏丹。七号是实力超强的石头。第一轮我很是吃惊，吉米竟然被淘汰了。第二轮石头太厉害了，他的嘴学谁像谁。刘大成也很厉害竟然唱了一首英文版的猫和老鼠片段。在这一轮中一号选手和二号选手被淘汰了。

第三轮是至关重要的一局，三号选手演唱了一首优美的意大利歌曲，博得了全场观众的热烈掌声。五号选手演唱的是春天里，唱得也非常好。六号选手苏丹演唱的是浪漫一夜，七号选手唱的是一首很有霸气的国粹—京剧。最后山东济宁的农民刘大成获得了冠军，旭日阳刚获得了亚军，苏丹和石头获得了季军。

吉米说：“我和其他选手周赛还不认识，月赛就成了好朋友。年赛成了知己。他来这里只是为了交朋友。这样才不会感到孤单。”

吉米在上一场比赛中演唱的是《在那桃花盛开的地方》，作为原唱的蒋大伟说他胆子不小啊，竟然敢在原唱面前唱这首歌，并且唱得非常好。我对吉米印象很深，也很喜欢他。

通过努力的学习再难的事情也会变得容易。

毕圣岩

第三篇：景观大道观后感

中国国家地理

------景观大道观后感

中国国家地理这本杂志中描写的中国人的景观大道---318国道分为卷首与中间描述从大上海到珠穆朗玛峰、从海平面到地球的最高点、横跨中国三大阶梯、北纬30度线上的二十个地区的景观。杂志的卷首部分讲述了制作编辑中国人的景观大道这一内容的缘由，是为了让国人更加细致地了解到中国东、中、西部地区的自然景观与人文风情，丰富我们的视野，丰富中国在我们心中的形象。翻过卷首，便是对318国道所经过的周围200公里地区的各个景观的描绘，以及作者个人的亲声感受与见解，重点则是对成都到西藏这一部分的讲述。

观看并阅读完这份电子杂志，我也深有感触。从小在东部沿海地带长大的我，对于那里的江河湖泊、丘林是司空见惯，很少有真正让人叹服的，也并未觉得它们有什么特别之处，然而中国国家地理之中国人的景观大道这个篇章呈现出的景观，使我看到了截然不同的祖国山河。从繁华的大都市--上海开始，以西藏的边境城镇--樟木为终点，在长达5000公里的318国道上，景观从隽秀渐渐转变为雄壮，高度集中的景观长廊，景观类型齐全多样、异彩纷呈。

一直以来，我只知道西部是个荒凉、经济较落后的地区，那里是游牧民族的天堂。然而当看到杂志中介绍的宏大与壮观的冰川、冰瀑布等景观时，它们令我惊叹，置身其中想必会让心灵受到洗礼，变得纯净、宽广。我想，也许就是因为那里的不发达，那里的荒凉，才能让这些奇观在悄然地形成之后，在如今这个喧嚣的社会中仍然能完好的保存，安详的度日。该杂志部分采用东西部景观对比的方式，让人看到它们的差别，感受两地的不同生活环境。看着318国道经过的种种景色，不经也想驾车在这条道路上完整的行走一番。

在观看完了中国人的景观大道后，除了感叹中国的山川神奇壮美、大自然的鬼斧神工外，对这本杂志的制作方面也做了一些分析。我将该电子杂志与纸质杂志进行了比较。首先是背景音乐，这是传统纸质杂志无法比拟的优势。杂志中的这个篇章采用了明快、清亮的音乐，运用传统的乐器演奏出不同的音乐，悠扬轻快、或急或缓的音乐声，使阅读者不会因长时间的阅读而产生视觉疲劳感，增加了读者的阅读兴趣。不过，整个阅读过程中都在重复同样的两首音乐，不免会产生听觉疲劳，影响读者的阅读。其实背景音乐可以丰富些，多选择贴近阅读内容、适应人们阅读习惯变化的音乐。当然，杂志在背景音乐播放上设置了音量的可调节性，对于那些想安静看书或者不喜欢听杂志所设定的音乐的阅读者们，可以选择静音状态。

1其次是画面效果，两者有相似之处。杂志将文字与精美图片相结合，拜托了纯文字的阅读方式，让读者在阅读有关景观介绍的同时可以通过观看其附带的图片，从而对景观有更具体的认识。该电子杂志在页面制作上增加了动画效果，页面组织结构更丰富、更多元化，更易使人们对景观产生立体感与真实感。再者是版面设计，打开这份电子杂志的一个页面，咋看该页面只有图片和寥寥无几的文字介绍，很简单。其实不然，在页面的边缘处有可拉开的页面，里面则是对内容的进一步分析与总结，以及专家学者、作者个人的见解与评价，还包含了与所在内容进行对比的另一个内容的切换，增强了文章的可读性。此外，页面中还包含了各种链接、参与评论，去分享自己的观点、阅读感受，使阅读者的阅读体验更加丰富多彩，提高了人们的阅读兴趣。总之，该电子杂志在版面设计上讲究了简约而不简单，其链接的内容包罗万象，满足人们的阅读需求。而传统的纸质杂志则只能停留在对所写内容的单纯的阅读，缺少互动感。

有句老话是这么说的：“人无完人金无足赤”，中国国家地理之中国人的景观大道这个篇章在制作上也存在一些问题。除了之前提到的背景音乐方面有些单调、乏味外，我觉得杂志的目录和在读页面是分离的，这有些不便。若读者不想一直点击“下一页”，而想按照自己的意愿阅读，那就要单击目录选项，从新跳出该页面再选择。要是能将页面位置稍作调整，在背景的空白处加入一个简单的目录词条，让人们可以更方便的选择自己的阅读内容。

最后再谈一下关于制作旅游路线杂志，其实中国国家地理之中国人的景观大道这杂志就是一份很好参考。首先应该将旅游地所处位置利用地图展现出来，让人们直观的看到各旅游地之间的方位。然后在首页选择一个景点中最引人入胜的地点，激发读者的阅读兴趣。在背景音乐上要有针对性，各个旅游地配上其相匹配的音乐。对于视觉设计上，要精美些，内容编辑与美术编辑相结合。

总之，《中国国家地理》对于中国人的景观大道的提出，向世界展开了一幅绝美的中国画卷。无论杂志制作的好与坏，都让我们从中看到了祖国壮美山河。

第四篇：2012电影观后感

篇一：2012电影观后感

2012这部电影是一部很典型的美国大片，反映空前灾难的电影，让人们看过以后，有很多感触。这部电影我非常喜欢，不仅让我了解到海啸的疯狂，地震的危险，灾难的残酷，灾难的来临是人们无法抗拒的，我知道了生命是自己争取的，走对一步就可以活下来，走错一步后悔一生。

海啸扑面而来，在睡梦中的人，在不知道的情况下已不在人世，失去生命。地震会让坚固的房子倒下，再好的车子一转眼已经没有，火山爆发有一个个小火球射打在大地上，在这时钱已无用，生命可贵。

在电影里男主人公是杰克逊，很勇敢，在大家准备关方舟的大门时，有一个东西被卡在了门边，如果门关不上，就无法开启防预措施，这样的话，人们就全部没有希望，但杰克逊为了大家能活下来，冒险去了方舟门边，查看出了问题，发现有一块黄色铁卡在门上，杰克逊使劲往外拨，在这时方舟已经靠近冰川，如果在这时再关不上方舟的门，大家都会没有活不来的希望，时间紧迫，经过努力，杰克逊终于拿掉了这个黄色的铁块，大家得救了！美国总统不上方舟，他愿意和人们一起离去，等待着地震、海啸的来临！

这个故事使我明白了有些灾难是我们人类无法避免的，但是只要有智慧，团结不懈地共同努力，就会有奇迹发生，光明就会来临！

篇二：2012电影观后感

前几天与老公一起去看了部美国灾难大片《2012》，故事其实很简单，说得是玛雅预言家早就预言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生办法是通过“诺亚方舟”。

贯穿这部影片主题有三个方面：

一、地球真的已经不堪重负了，地球的生命并不是无极限的，需要我们每个人的维护，爱护和保护。

二、影片把人性的光辉发挥到极致，当各国首脑去中国乘诺亚方舟逃生时，美国总统选择与他们的国民在一起，不管这部影片是否美化成分，但是有一点我们是可以肯定，这是我们社会所需要提倡的，也是人类所追求的。

三、告诉我们每个家庭，每个人都应该好好地珍惜生活给与的一切，要懂得谦让，包容和感恩。

第五篇：电影观后感

《派饭》观后感

看我这个电影后第一感觉就是没有现代电影的炫丽和视觉冲击，但是后来细细品味却有另一番感触。它真实的反映了另一种感情老师和学生之间的朴素感情，虽然全篇没有很明显的说着“老师我爱你的”台词但是人物之间所流露出的那份无法言语的爱是难以表达的，一个老师在一个艰苦的农村里一住就是三十年多么漫长的岁月。

放弃了青春的华丽和自由，只为了教育！

放弃了远在城市的妻儿，只为了农村孩子的未来！

放弃了一个可以高职的工作，只为了一个很简单的理由—在哪儿都是教育！

这样的片子足以震撼我们的心灵，在现在大多数的学生们早已忘记了那份感恩的心。弥留在身边的是现代都市的繁华和玩闹，上课也只是为了交差了事却忘记了老师们日以继夜的付出！同时也放映了当代的某些老师吃不了苦受不了艰苦环境的现状，为了能有高薪的工作从而放弃了那些渴望读书上学的孩子们。这些问题让我们反思和自问，那些在艰苦的地方渴望读书孩子们在做着些什么只是简单的在家里做着粗重的农活吗？不是的„„他们也渴望能和城里的孩子一样能上学读书，以后过上好日子让父母高兴感谢他们艰辛的付出！

电影里相亲们把给老师送饭作为是一种荣誉和光荣，他们把教书先生作为自己的亲人和灵魂没有老师到自己家里来吃饭就不踏实没有老师到自己家里吃饭学生们就想办法—逃课！在过年的时候为了能让老师到自己家里来吃饭早早的就去“抢”老师，这是农村人的淳朴，这是乡村孩子对老师的那份感恩。“一日为师，终生为父”。这是学子对于老师的情。

身为学子，似乎可以明白这种深情，然而，却往往忽略了另一角色：家长。

电影《派饭》的情节应该是简而明的，其所要表现的，想必就是家长与学子对于“老师”这一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰：“师者，所以传道，受业，解惑也。”说句貌似客套的场面话，没有老师，就不会存在学子；不会知道如何一撇一捺可以写成人；道德、规范更是无从说起。虽然自己讲这些话时也感觉太过于老套，然无可置否的，这是不争的事实。

在影片中，老师从来都是赶往学生家中吃饭的，这也是我对“派饭”的理解。然而，教育局突然下达通知：所有老师自通知下达日起，只得在学校就餐，不得再去学生家中。为此，教育局还为学校分派了一位厨师。

这似乎是一件极为平常的小事，在我看来，老师不去学生家中吃饭，似乎还给学生家中减去了不少麻烦。但不久我便发现我错了，故事的发展远远超出我的预料。

突然的变动使得原本平静的小村庄躁动不安起来。大家纷纷开始猜疑，究竟为何老师不再来到自己家中。当事情真相揭开之后，理所当然的，大家将矛头齐刷刷的指向新来的厨师。于是乎，笑话与误会便如影而至。

第一回合：学生“大打出手”，砸了厨师的炊灶。无奈。第二回合：学生对炊灶做手脚，于是满屋黑烟缭绕，熏得大厨满脸炭黑。无奈。第三回合：学生家长送餐到校，大厨手艺无人欣赏。无奈。第四回合：家长到校连哄带骗、连拖带拽，把老师请到家中......其实我还是不大明白的：教育局为老师分派了专职的厨师为老师做餐，学生家长不是应该为之感到高兴吗？老师幸苦，现在有了学校厨师，吃的总该比学生家中要好的多，学生、家长何苦非要邀请，甚至说的过激些，非得硬邀老师前往自己家中？这可不是吃饱了撑的，没事给老师多添麻烦？

疑惑充斥着整个脑子，也许是观念的不同，或许是成长环境的差异，总之，我很难理解。

但是疑惑终有拨云见日的那一刻，随着故事临近尾声，我所有的不解也终于消散。

其实没有那么多的拐弯抹角，究其原因，还在于一个“情”字上。除却为人熟识的师生情，更有家长对老师的深厚情感。老师，不再是单纯意义上的社会中的一种角色，相反的，更已经成为学生、家长心中的家人。说是家人，却又胜过家人。

真真切切的表现出了老师和学生的那一份情，唯有这种情能让彼此相互支撑下去！