“诵经典、颂中华”经典诵读比赛方案

第一篇：“诵经典、颂中华”经典诵读比赛方案

香梅中心学校“诵经典，颂中华”

经典诵读大赛方案

中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好此次经典诵读比赛活动，特制定如下方案。

一、指导思想

以“书香郴州，永兴全民阅读节”为契机，以“诵经典，颂中华”为主题，大力弘扬中华民族优秀传统文化和优良传统，通过学习、诵读经典名著，引导青少年在诵读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族优秀文化的丰富营养。培育他们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。

二、大赛主题

诵经典，颂中华

三、比赛时间、地点

初赛时间：4月29日 地点：各班教室

决赛时间：5月12日 地点：学校操场

四、参赛对象及形式

参赛对象：香梅中心学校一至八年级学生

比赛形式：此次比赛分小学低年级组、高年级组、中学组。

1、小学一至三年级学生参赛形式定为集体诵读。

2、小学四至六年级、初中七、八年级各班必须选派1至2名学生

排练个人诵读，另排出一个集体诵读节目。

3、个人诵读、集体诵读不限，可加入配乐、表演、演唱等，鼓励形式多样。个人诵读不超过5分钟。集体诵读时间不超过8分钟。

4、诵读篇目要求：古今中华经典诗文、散文和各地富有人文特色的名人名作。篇目内容要健康向上、催人进取，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。参考书目：《中华经典诗文诵读读本》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《三字经》、《千字文》《弟子规》等。

五、奖励形式

个人诵读：小学高年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；

初中组评出一、二、三等奖各一名

集体诵读：小学组低年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；

小学高年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；

初中组评出一、二、三等奖各一名

奖品及奖金设置：参赛学生按一、二、三等奖颁发奖状及奖品；集体诵读指导教师一等奖获奖金100元，二等奖获80元，三等奖获60元；个人诵读指导教师一等奖获奖金40元，二等奖获30元，三等奖获20元，所有工作人员均获纪念品一份。

六、参赛要求

比赛分初赛和决赛，初赛由各班班主任及语文老师组织选拔。在4月24日前将进入决赛的节目相关信息报至教导处许永彬处，报名时需将配乐、诵读篇目打印稿一份一并上交，自备服装。

七、评分标准

（一）内容与表达（6分）

1、朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。

2、语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。

3、感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。

4、能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。

（二）表演（3分）

1、衣着得体，与朗诵内容相协调。

2、精神饱满，姿态得体大方。

3、手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵。

4、表演与朗诵融为一体。

（三）创新（1分）

1、朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。

2、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵。

3、背景协调，氛围营造、道具使用有创意。

（四）算分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，算平均分。

八、活动组织领导及各工作小组安排

（一）领导小组：

组 长：李 标

副组长：马洪方、李定

一、王飞英

成 员：曹助辉、许永彬、许龙夫、曹忠标、朱泽荣、许小柏、李德维、李志辉、邓晓璐、李正聪、李瑶、冯家艺、曾丽娟、许贤芳、各班班主任、各班语文教师

（二）比赛主负责组 组 长：马洪方

成 员：曹助辉、许永彬、邓晓璐、冯家艺、曾丽娟、李瑶、许贤芳、各班班主任、各班语文老师 工作职责：

1.负责此次学校经典诵读比赛方案的起草工作。（邓晓璐：4月13日前）

2.负责此次学校经典诵读比赛方案的审定工作。（马洪方、曹助辉：4月14日前）

3.负责各班诵读节目的指导、班级初赛会场的布置及决赛节目的选拔与上报。（各班班主任、语文教师：4月15日——4月24日）

4.负责此次诵读比赛决赛节目的汇总整理、评分表、统分表、节目单的设计制作工作。（许永彬：4月28日前）

5.负责此次诵读比赛决赛节目的彩排指导工作。（冯家艺、曾丽娟、李瑶、许贤芳、各班语文教师：4月27日前）

6.负责此次诵读比赛决赛节目表演顺序的抽签。（各班班主任）

（三）安全保卫组

组 长：李定一

成 员：许龙夫、曹忠标、许孔森、曹智华、楚亮华、唐清华、李永鹏、许小华、陈火宝、李智斌 工作职责：

1、负责比赛当天舞台、评委、观众区域的划分、突发安全事件的应急处理。（李定

一、曹忠标)

2、负责比赛当天赛场整体巡逻。（唐清华、陈火宝）

3、负责各班学生的纪律管理工作。（许孔森、朱丙翠、曹金香、楚亮华、曹海斌、李永鹏、许小华、邓菊英、许小兰、许小芹、曾丽娟)

（四）后勤组 组 长：王飞英

成 员：朱泽荣、李德维、许 萍、陈乙香等食堂工人 工作职责：

1.负责比赛各项经费的预算。（王飞英）

2.负责比赛奖品等各项经费的申报。（李德维）

3.负责学生奖状、奖品、教师纪念品、音响器材（至少4个话 筒，2个话筒支架）横幅的购买。（王飞英、朱泽荣、李德维）4.准备食堂工作餐（许萍、陈乙香等食堂工人）

（五）评分统分组

组 长：许永彬

成 员：冯家艺、许红美、张弦芳、巫慧珍、李正聪、朱华平、李智、许晓英、陈香翠、谢丽云、许龙鹰、许江进、许彰根、朱严光、许江泽 工作职责：

1、负责决赛当天节目的评分工作。（冯家艺、许红美、张弦芳、李正聪、巫慧珍、朱华平、李智、许龙鹰、许晓英、陈香翠、谢丽云、许江进、许彰根）

2、负责决赛当天的统分工作。（许永彬、朱严光、许江泽）

（六）宣传组

组 长：曹助辉 成 员：曹林章、许小飞 工作职责：

1、负责宣传标语的撰写与张贴。（曹助辉）

2、负责填写奖品、奖状，做好颁奖准备工作。（曹助辉、曹林章、许小飞）

3、负责悬挂横幅。（全体成员）

（七）影音宣传组 组 长：李智辉

成 员：曹国仁、郭超、李瑶、曹海斌、曹会昌 工作职责：

1、负责决赛当天舞台的各项设备、线路的安装调试工作。（李智辉、曹海斌、曹会昌）

2、负责决赛当天的摄像工作。（曹国仁）

3、负责决赛当天的拍照工作。（郭超）

4、负责赛后报道的撰写及发布。（李瑶）

（八）现场协调组

组 长：朱银翠

成 员：李淑玉 工作职责：

1、负责现场节目顺序的协调，按照决赛表演顺序及时催场。（朱银翠）

2、负责及时将统分结果及时送至主持人手中。（李淑玉）

（九）主持人组

组 长：许贤芳

成 员：李瑶、邓晓璐 工作职责：

负责主持词的撰写及排练。(主持人组全体成员)

（十）总结颁奖组

组 长：李 标

成 员：马洪方、王飞英、李定

一、许小柏 工作职责：

1、对此次比赛进行总结陈词。（李标）

2、负责各组奖状奖品的颁发。（李 标、马洪方、王飞英、李定

一、许小柏）

我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

附件1：香梅中心学校“诵经典、颂中华”经典诵读决赛流程

香梅中心学校 2015年4月13日

附件1： 香梅中心学校“诵经典、颂中华”

经典诵读决赛流程

1、主持人致开场词，介绍到场的评委、嘉宾。

2、李标校长致开幕词。

2、曹助辉主任介绍比赛规则，评分标准。

3、主持人宣布比赛正式开始。

4、第一位选手朗诵结束后，主持人做串词，以此类推。

5、马洪方校长致总结词并宣布比赛结果。

6、颁奖仪式

7、评委、主持人有秩序地离场。

8、各班主任组织学生对本班休息区域进行卫生打扫后组织本班学生回教室。

第二篇：“诵经典 颂中华”经典诵读比赛活动方案3

“诵经典 颂中华”经典诵读比赛活动方案

中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝，组织开展经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和打造书香校园具有十分重要的作用，为做好此次经典诵读比赛活动，特制定如下方案。

一、指导思想

以“诵经典 颂中华”为主题，大力弘扬中华民族优秀传统文化和优良传统，通过学习、诵读经典名著，引导学生在经典中感受中华文化源远流长，汲取民族优秀文化的丰富营养，培育他们的爱国情操中、崇高志向、自强人格、诚信品质。

二、比赛主题： 诵经典 颂中华

三、比赛时间、地点： 时间：2018年5月30日 地点：学校操场

四、活动内容及要求

1．参赛对象：一至五年级全体师生

2．诵读篇目及时间要求：古今中华经典诗文、散文和各地富有人文特色的名人名作，篇目内容要求健康向上，催人奋进，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。参考书目：《中华经典诗文诵读读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目。朗诵时间在3-5分钟，不得超过5分钟，超时酌情扣分。

3.比赛形式：以班为单位参赛，要求全班学生参加，比赛支持适度的创意表演，形式不限。鼓励穿插舞蹈、吟唱、书法等其它艺术形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。可以运用配乐及现场伴奏，但不能同时使用预先录制的选手诵读音像资料。各参赛班级参赛配乐、道具、服装、化妆自备。

4、着装要求：服装得体，整洁大方，与作品内容相符合。

五、评比奖励办法 1.邀请学校相关老师组成评委，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.评分标准：

比赛采用100分制，其中：

a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

3．每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

六、参赛要求

各班在5月25日前将参加节目相关信息上报给少先队大队辅导员沈思利老师。

4.朗诵必须脱稿

七、活动组织领导及各工作小组安排(一)领导小组 组 长： 组 员：。工作职责：

1.负责此次学校经典诵读比赛方案的起草工作。2.2.负责本次学校经典诵读比赛方案的审定工作 3.负责本次经典诵读比赛节目的成绩汇总整理、评分表、统分表，节目单的设计工作。4.负责本次经典诵读比赛节目表演顺序的抽签

（二）安全保卫组： 组长：组员：

工作职责：负责比赛当天舞台、评委、观众区域的划分、突发事件的应急处理。

（三）后勤组 组长： 组员： 工作职责：

1.负责比赛各项经费的预算和申报。音响器材（至少4个话筒，2个话筒支架）的购买或租借。（）

2.负责填写奖状、奖品，做好颁奖准备工作。（（四）评委组 组长： 成员：

工作职责：负责比赛当天节目的评分工作。

（五）统分组

工作职责：负责比赛当天节目的统分工作。

（六）、影音宣传组 工作职责：

1.负责比赛舞台布置、各项设备、线路的安装调试工作 2.负责比赛当天的拍照、录相工作。（3.负责赛后美篇的撰写及发布（（七）其他 幕布背景设计：

节目串词、培训主持人： 催场：

（八）相关事宜

1.各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2.各班语文老师要教会学生学习袁枚的诗歌《苔》。各班要利用音乐课教学生唱《苔》。

3.六年级因为复习迎考，以年级为单位出一个节目。4.未尽事宜，另行通知。

八、经费预算

1、舞台搭台： 12.2米×6.1米×35=2600.4元

2、舞台、背景、音响等布置：4541元

3、表演服装租赁：2235元

4、购演出服：960元

5、化妆品：585元 10921.40元

本次活动经费由学校公用经费支出。

第三篇：中华诵颂中华

中华诵·颂中华

从矜持凝练到风韵妩媚，从皇族特权到潮流风尚，从美绝浮世到暗香残存，她如同飘摇在湍急河流中的金玫瑰，辉煌过，失落过，令人艳羡过，也曾被人遗忘过，但只要她依旧有信念，在某一段河流中她就能靠向岸边，扎根土壤，再现娇艳。

这就是传承着中华文化的旗袍。

她出生于满清贵族之家，被赋予皇室贵族的高雅、权势、富有，却仅禁锢于此。这只属于皇家的美虽然孤寂却实为人赞叹。她红似霞，蓝似天，黄似金，白似雪，绿如捻春景一隅，粉如取桃花一片，斑斓绚丽让人目不暇接，恍若落入百花丛中，仿佛呼吸间便会闻到股股幽香。斯花艳美，自招蝶至，此般景色决然少不了点缀纷纷。菊花、兰花、牡丹、蝴蝶。。。每个图案明明就是由那些肥沃的绸缎土壤中生长出来的，它们是那么的盎然、灵动、相得益彰。就是这样的皇家美衣，她没有去凸显谁的曼妙身姿，而是去遮掩被美食滋养的雍容体态，但在这样一团花卉生灵中那些太后益发的精神抖擞，那些嫔妃也是仪态万千，那些格格更是端庄而不失活泼。在这个时期，这朵高贵的金玫瑰尽情地显示着她的孤傲华美，几百年未曾散落凡间。

当时间辗转，另一个时代的开始造就了一株不一样的金玫瑰。在民国的时候，由于西方文化的入侵人们改变了原来穿旗袍的宗旨，修饰变平淡，领口变低，袖长变短，开旗变长，紧身而束。在这样的基础上旗袍的颜色、式样、外型都比从前更多，也更能燃亮出中国女性的东方美。这个年代的金玫瑰化身为花仙子，她不再禁锢于宫院之中，在大街小巷中你就能见到各式各样的旗袍。花季少女着一身单色淡粉，青春更显朝气；娇美女士的旗袍勾勒上淡淡花开，婀娜又多一分妩媚。倘若再将旗袍与人合二为一，百样的人生穿上千种的旗袍又是万般的情愫：清纯的、娇羞的、忧郁的、沧桑的……这个年华的旗袍真正变成了金玫瑰，她肆意地挥洒着她的芬芳，她风情万种，她备受爱戴，她成为了一种时尚，她让尘世都为她倾倒。

都说红颜薄命，旗袍这朵金玫瑰也会因时运不济而沉于水中。在之后的几十年里，由于时事的动荡旗袍迎来了她的灾难时期。人们不敢穿旗袍，不能穿旗袍，在身体和精神备受折磨的时候她显然变得失宠，被打入了冷宫，生死难料，重见天日已成奢望。这朵金玫瑰逐渐被污浊覆盖了，她在昏暗的水下沉浮，被鱼啃食，被泥拍打，被暗涌推搡着向前方前行着。是的，前行着。几多日夜交替，鱼儿是她最好的玩伴，污泥送她别致的音乐，暗涌给她前进的动力。几度凶险绝境，她不为之惧怕，轻轻转身、淡淡浅笑中竟是刚强。几重春来秋去，她修身养性，积聚能量，希冀着下个拐角处能抓住水岸，重见光明。虽在此炼狱境况中却磨练出坚忍，勇毅，豁达的品质，由此可见这朵金玫瑰正在孕育着一种潜在美。

事隔几十年，动荡混乱的社会被一个发达文明的社会主义的社会代替，看不到恐惧，看不到硝烟，看不到败落。但却看到一朵美丽金玫瑰绽放在东方的大地上。就是这朵金玫瑰，她从内到外散发着光芒，灿灿的金光夺目绚烂、震慑心扉。这个时代清洗了她的污垢，点燃她的希望，她在这个时代重新找到了自己的舞台。她呼吸着自由的空气，吸允着富饶的土壤，仰望着无际的蓝天。她的古朴，她的底蕴，她的高雅被全世界人称赞。她传承了中华文化，同时也是中国的象征，由此推之，她是多么像我们的祖国啊，有过辉煌，有过耻辱，曾在动荡年代飘摇的中国虽遭欺辱，但对困难无惧无畏，坚持勇敢、大胆创造，铸就了今天令世界刮目的辉煌，我们不再任人摆布，而是听凭自己想着崭新的未来前进。我们正在向全世界展示着中国的一步步强大，我们的光热正逐步扩展向世界各地。东方这朵金彩熠熠的玫瑰愈发闪耀，愈发幽香。

旗袍的命运与中国息息相关，她们都在前进的道路上终于找到了一处土壤让自己扎根，让自己成长，让自己被世界瞩目。只要被世人爱戴如前，这朵金玫瑰就能从内而外闪烁着金黄色的光辉向世界人展示她的风彩。

第四篇：中华颂经典诵读方案

小学“中华颂·经典诵读”活动方案

2010.6

为贯彻落实党的十七大提出的“加强中华优秀文化传统教育”、“建设中华民族共有精神家园”要求，充分利用中华民族优秀传统文化，是全体师生深入了解中华文化精髓，增强爱国主义情感，提高广大师生的文化品味和人文素养，根据教育局关于开展“中华颂·经典诵读”活动的通知要求精神，学校决定开展校园“中华颂·经典诵读行动”，活动安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，全面落实党的十七大精神，充分依托学校教育资源和优势，发挥我校师生的积极性、主动性和创造性，以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，为促进素质教育、促进学生全面发展作出积极贡献。

二、活动主题

读经典·诵经典

三、活动时间

2010年6月---2011年6月

四、活动原则

全员参与，以校为点，辐射家长，内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒

五、参与对象

全体师生和全体家长

六、活动安排

第一阶段：准备阶段(2010年6月)

1、成立领导小组，制定活动方案，明确任务分工。

领导小组：

组长：邓时杰

副组长：唐玉华

组员：薛伟华李娜郑宝花候景淼刘婧各年级语文组长全体语文教师

2、营造氛围，做好环境布置。

（1）校园悬挂横幅：“读经典·诵经典”、“与好书相伴·与经典同行”（美术组）

（2）、校宣传橱窗布置。（大队部）

第二阶段：启动阶段（2010年7月）

1、升旗仪式时宣读倡议书。

2、各班利用晨会课对学生进行宣传教育。

3、向全校师生以及全校家长发放倡议书。

第三阶段：活动阶段（2010年9月——2011年5月）

1、班级基础性活动

（1）各班开展古诗词和美文吟诵活动

要求各班语文教师每节语文课前5分钟集体吟诵古诗词，每天早读时间进行美文诵读，每天中午诵读校本教材古诗文。学校要对全校学生古诗背诵情况进行检测。

（2）开展寻找座右铭活动。每个学生根据自己的实际情况寻找一个座右铭，并在语文阅读课中向全班同学讲述自己座右铭的含义以及选择的理由，并做成精美的书签夹在自己捐给班级的书中，让大家一起欣赏你的座右铭。

（3）各班出好一期“读经典〃诵经典”黑板报或主题内容版块。

2、亲子共读活动

（1）孩子与家长一起读经典美文，并在家长的指导下完成读书笔记。

（2）一年级家长学校授课：培养孩子良好的阅读习惯。

3、学校特色活动

（1）由全校学生参与，投票产生“我最喜爱的经典美文”，进行推广，形成美文共享。

（2）漫步古诗园活动。在各班开展古诗诵读的基础上，对各班学生吟诵古诗的情况进行检测。

（3）全校组织开展古诗文经典诵读展示（与建队日活动结合）。

（4）举行“美文颂祖国”读书征文活动。选出优秀征文参加省征文比赛（4---6年级）

4、开展“师生同阅读”活动

教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，要求教师多读书，勤记笔记，养

成每天阅读一篇经典美文的习惯。

第四阶段：评比、展示阶段（2011年6月）

1、评比：

（1）评选学校“读经典〃诵经典”优秀班级及个人。（2）优秀作品展览。

3、举行闭幕式。

主要议程：评比表彰、活动总结。

八、活动要求及保障措施：

1.语文教师要指导学生学会做读书笔记，进行班内读书笔记展览；组织班内学生自主开展“经典美文博览会”、“名人名言”、“我最喜欢的经典美文”、“美文推荐”等小版块进行课堂交流。

2.1---6年级语文老师要做好对学生古诗词背诵工作。4——6年级语文老师做好对学生读书笔记的定期检查指导。

3.读书节期间，学校充分利用校内广播站、校园网等载体，开辟活动专栏，及时报道信息，使活动既轰轰烈烈又扎实有效。

第五篇：“中华颂”经典诵读比赛策划书

“中华颂2010经典诵读比赛”策划书

一、活动目的：为进一步弘扬中华优秀传统文化素质，提升通用语言文字社会应用水平，激发广大学生对优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，学院决定举行“中华颂2010经典诵读比赛”。

二、主办单位：湖南铁路科技职业技术学院团委 承办单位：湖南铁路科技职业技术学院院学生会

三、比赛时间：2010年10月21日下午2：30

四、比赛地点：流媒体一号教室

五、参与对象：学院全体学生

六、比赛要求：

1、参赛选手由各系选拔2名优秀选手参加，由选手各自抽签决定比赛顺序。

2、要求有良好的普通话水平，优秀的口语表达能力以及从容淡定的舞台台风，衣着得体。

3、参赛稿件要求内容紧扣主题，健康积极向上，能够体现当代大学生的风采。

4、参赛选手所选稿件为3-4分钟（稿件可节选），自备背景音乐，朗诵需脱稿。

七、评分细则

1、评分标准：比赛采取10分制

a.衣着得体0.5分

b.精神饱满，姿态得体大方 2分

c.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分

d.吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏 2分

e.能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力 3分

f.紧扣主题，内容充实生动，寓意深刻，富有感召力1 分

2、评分要求：

a.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分。

b.评委根据评分标准打出总分，保留评委打分小数点后两位数字，由统分组进行统分并计算出平均分（最后得出的平均分保留小数点后两位）。

八、活动安排

1、前期工作：由院学生会干事制作比赛的ppt文稿。

2、宣传工作：

（1）海报宣传：在学校公布栏贴出海报进行宣传。

（2）会议宣传：在例会上安排活动相关事宜，要求各系在系内进行宣传。

（3）横幅宣传：挂横幅于流媒体一楼的进门口及校园的大门口处。

（4）广播宣传：利用每天播音时间对活动进行简短介绍与宣传。

（5）网络宣传：通过电子平台发布在校园网上进行宣传。

3、会场的清洁与整理：由学生会相关干事或成员负责横幅的挂放及卫生的清洁工作。

4、会场组织：由学生会干事或各系负责人组织及维持秩序。

5、后期工作：对此次活动进行总结，作书面汇报。

九、经费预算：

横幅：100元奖品：一等奖一名80元二等奖二名

502=100元三等奖三名303=90元荣誉证书：50元矿泉水：50元请帖：30元

合计：500元

附：一：活动流程

1、说明比赛要求及评分细则。

2、介绍领导、评委和各系参赛人员。

3、进行正式比赛。

4、比赛结束，领导对活动进行总结。

5、宣布比赛结果。

6、领导颁发奖状及荣誉证书。

二、奖项设置：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

院学生会

2010年10月12日