四季写作

第一篇：四季写作

写好四季景色

温暖的春天

柳树发芽；小草变绿；冰雪融化；桃花、迎春、玉兰等争相开放；冬眠动物醒来；大雁从南方飞回北方…… 朱自清《春》

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

关于春天的词语

乍暖还寒、草长莺飞、春光明媚、春暖花开、鸟语花香、惠风和畅、柳绿桃红、万木萌发、百花争妍、春寒料峭、春和景明、春回大地、万物复苏、生机勃勃、绿草如茵、和风细雨、姹紫嫣红、柳暗花明等 诗句：绿肥红瘦（李清照词《如梦令》）

流水落花春去也，天上人间。（李煜词《浪淘沙》）

阳春布德泽，万物生光辉。------汉 乐府古辞《长歌行》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。-----唐 贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。-----唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。-----宋·朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-----南宋 志南和尚《绝句》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。-----白居易《钱塘湖春行》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。-----韦应物《滁州西涧》

如何抓住特点写景物 1.要善于捕捉景物的特征

2.观察要全面调动感觉器官（视听嗅觉）3.注意多种修辞方法的应用 4.善于运用联想和想象

5.融情于景，情景交融（一切景语皆情语）

作文小练笔

一年四季中，你最喜欢春天的哪些景物，请把它写下来。不少于150字（10分钟时间）

炎热的夏天

知了长鸣；绿树成荫；荷花映水；冰棒，西瓜敞开吃；海滨、游泳池人头攒动……

关于夏天的词语、句子：

蝉不知雪

浮瓜沉李

寒来暑往

火伞高张

夏雨雨人

夏虫不可以语冰 暑气熏蒸

烈日炎炎

烈日中天

骄阳似火

火轮高吐

海天云蒸

夏山如碧

夏树苍翠

夏水汤汤

铄石流金

汗流浃背

大汗淋漓

田地龟裂

禾苗干枯

晨露未晞

鸟语蝉鸣

万木葱茏

枝繁叶茂

莲叶满池

夏初——首夏犹清和，芳草亦未歇。夏颂——纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心。夏热——日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。

夏景——叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。夏雨——风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

夏蝉——垂缍饮清露，流响出疏桐。

夏鸟——漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。夏游——松风涧水杂清音，空山如弄琴。

山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞 写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》

残暑蝉催尽，新秋雁带来。绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈。唐·高骈《山亭夏日》

凉爽的秋天

天高云淡；树叶飘落；大雁南飞；菊花盛开；果实成熟；田野里一片金黄 关于秋天的词语

秋色宜人、瓜果飘香、水芹香稻、鱼肥虾胖、硕果累累、秋实累累、丹枫迎秋、谷穗金黄等 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色-----唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

树树皆秋色，山山唯落晖-------唐·王绩《野望》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼-----唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅-----唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星-----唐·杜牧《秋夕》

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠------宋·范仲淹《苏幕遮 》

寒冷的冬天

雪花纷飞；北风呼啸；河水结冰；梅花盛开；松树依旧是绿色；人们穿上棉衣等；

关于冬天的词语: 银装素裹、千里冰封、天寒地冻、朔风凛冽、寒冬腊月、漫天飞雪、瑞雪纷飞

忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》

撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴《咏雪联句》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--------唐·柳宗元《江雪》

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪》

作文小子来支招

第一步：写什么

1、要写自己喜欢的，感受最深的那个季节。

让我们能感受到这是个快乐季节，难忘的季节，美丽的季节。总之要有个理由，让你来写这个季节。

2、也可以描写四季的景物，但是要通过景物描写来突出你所写内容的特色，而不是仅仅为了写四季景色。

第二步：找材料

1、抓住季节的特点。如：天气上的变化：春天的温暖，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的寒冷。

2、一年四季，春夏秋冬景物上的不同。第三步：怎么写

开头：交代你所要写的季节。

中间：运用多种修辞手法对所写季节的景色进行描述 最后：升华主题，表达自己的内心情感。第四步：写得妙

一、留意观察，抓住不同季节的主要特征。

二、要善于表达真情实感。

三、描写四季的景物，要有顺序。

(描写静物要有一定的顺序，可以按时间顺序，也可以按空间顺序，由近及远，由此及彼)

第二篇：写作指导感受四季

第三单元

感受自然 【作文目的】

1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。

2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。

3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。

4、关注自然，关注环境。

【训练要求】

1、情景交融，寓情于景的表现手法。

2、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。

3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。

4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。

【思路提示】

文题1： 走过（四季、春天、夏天、秋天、冬天）

提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才能写好景物呢？

1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

2、要有合理的顺序。描写景物要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写；有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

3、选择好的角度观察。首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。

4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。

提示一：“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路，以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙多彩；感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受“海纳百川，有容乃大” 的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！

提示二：对大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的内涵，古人云：“意高则文胜。”如果仅仅写出自然属性，没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来，就只能写出现象而写不出神韵，作文就失去了灵性。其次，对大自然的“悟”还要集中，不能漫无边际，浮光掠影。写“悟”，可以散见于全文，也可以凝聚于篇尾。

提示三：写这类文章一般从模拟实物的外部形态入手，可以从实物的形状、颜色、特点等方面入手，进行细致、具体、形象地描摹，然后准确地描述出所写对象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要与所喻之人或所喻之理有相似点，不可强硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。

【相关素材】

1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐（玉外纳）

2、到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲（布赖恩特）

3、大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己（卢梭）

4、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石）

5、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。（林则徐）

6、一朵花装扮不出美丽的春天。（谚语）

7、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（朱自清）

【例文1】

走过四季

每个人都有自己独特的品味，对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。

春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。

喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递快乐。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。

秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。

冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。

走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都可以收获一个美丽的人生。【简评】

本文是一篇很有欣赏价值的文章，它的价值主要表现在以下几个方面：

1、内容上选取的角度独特，作者抓住了春、夏、秋、冬不同季节的特点，把不同季节所蕴含的深意进行挖掘，从而归结出喜欢不同季节的人不同特点，二者联系及过渡都十分巧妙，没有牵强之感，贴切，自然。

2、本文结构严谨，采用总写——分写——总写的结构方式，条理清晰，便于阅读。开篇点题，结尾升华主题，让文章的容量增大，拓展了文章的深度。

3、在语言方面，文字顺畅如流，十分讲究词语的运用，长句短句交错使用，使文章具有音乐美。

4、值得欣慰的是，作者观察事物仔细，思维敏锐，能迅速捕捉住自然界中的美妙之处，并与人类相结合，体会到人类的追求与进取心。特别是结尾，暗示我们只要努力，都会收获一个美丽的人生，激励人们为充实的人生而奋斗。

【例文2】

感受自然

俞文婷

山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。

镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。

镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

镜头三：它是沧海中的一族。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。

镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？

自然是位能工巧匠，它创造了山，水„„也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。【简评】

本文最突出的一个特点就是采取“蒙太奇”式的结构方式来布局谋篇。所谓“蒙太奇”式结构就是指运用电影特写镜头的方式，把几个相关的画面依次推到读者面前。采用这种方法，不仅可以跨越时空的选取材料，省去了过渡性的语句，还可以使画面内容更突出，具有画面美。本文作者选取了四个画面：奋斗的树，伟大的玫瑰，前进的溪流，变幻的云。在这四幅画面里，作者走进自然，亲身体悟自然，紧扣自然，写出了真情，写出了自己对自然的真切感悟：自然界里的树木、花草、山川、云朵及万物都不畏险阻，拼搏向上，尽现自己的美丽，人的一生不也应奋斗、进取，创造美丽人生，无悔人生吗？这就是自然给作者的启示与感悟。另外文章想像丰富，感情细腻，文笔优美。不足之处在于如果有一条主线把这美丽的珍珠串起来形成一挂珠链就更美了。【例文3】

拒绝自然

张翔禹 其实在以前，自然是让我无法抗拒的！

你让我如何拒绝朱自清笔下的春天？那春风抚摸着我们，那鲜花把世间染得五彩缤纷，那小草把泥土的黑脸掩藏起来，那春雨滋润着万物苍生„„哪一样不让人陶醉于其中呢？

你又让我如何拒绝济南的冬天，那冬天里的景色，在老舍先生文字的环绕下更亲切、更美丽，有着它特有的魅力。如此一来，北方的大雪又显出几分激昂，毛泽东赋予它的更是一种斗志！

所以我更没理由拒绝“明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉”的盛夏光景和“秋风萧瑟，洪波涌起”的秋高气爽。

可是，这些我无法拒绝的东西还存在吗？

你是说那小河与“溪水因枯涸见石更清冽了”有异曲同工之妙？恐怕当你注意到旁边几个扎眼的塑料袋时会记恨这杀风景的一笔。

你是说那春风正在吹来吗？可那风没带来春天，没送来风筝，也没载着欢笑，而刮来漫天的黄沙！在沙尘暴中，我们可以看到过去一片片树林死去，沙漠却毫无羁绊地扩大、再扩大。

你说那儿童们的欢声笑语不正在演绎着《春》吗？那里哪有欢声笑语？，只有一阵阵咳嗽声；那里哪有笑脸？口罩遮住了一切，难道演绎《春》的是天上的浓烟吗？

你在夸赞雨的美好吗？可酸雨又在起着什么作用？它使路面被腐蚀，破坏建筑物，真叫我们躲都来不及。

你要用手感觉雪的柔软与细腻吗？可是随着温室效应的加剧、大气空洞的扩大，不久以后你手中的雪会不会转瞬即逝？

大自然已经在人类的“帮助”下变的面目全非，我无法拒绝的东西不复存在了，所以，我只好选择——拒绝自然！

幸好，我看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，真希望这种拒绝不会持续多久。——后记 【简评】

本文是一篇发人深省的文章，从拒绝自然的角度入手，思维与众不同，全文含蓄地写出了人类对自然的破坏，引起人们对自身做法的警觉。在警示人类的同时，结尾作者还看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，唤醒人们的环保意识。文章值得称赞的地方，那就是在文章中，作者巧妙的引用了很多优秀作家的作品，用这些文章来打动读者的心，也从另一个侧面写出作者文化积累的丰富。文章与众不同之处还在立意上，作者运用了逆向求异的立意方法，来增强人们的环保意识。所谓逆向求异，是与顺向思考的立意方法相对而言的，它打破了传统观念的束缚，从不同方面、不同角度、不同层次，以新的思维方式表达自己不同凡响的认识和看法。运用逆向求异的立意方法有哪些呢？第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。第二，就是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意存真立意法。第三，对某种事物、事理从多角度看。值得注意的就是在逆向求异的立意过程中，必须要注意不能违反准确、正确的原则。这种写作手法值得学习。【同步指导】

题目1 秋天的（可添“田野”、“校园”、“童话”等）

写作提示：

1、写景的文章，其内容丰富多彩、包罗万象，花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、阴晴雨雪、春夏秋冬、都是写景涉及的范围。

2、写这类文章，必须把握其基本要素，诸如在特定的时间、特定的地点、特定的景物及其变化，抓住其基本特征，形神兼备，有层次地加以描绘，达到绘声绘色，绘形传神。

3、写景的基本思路是：①单一景物，客观为主。以某一景物为中心，以周围的景物来衬托。②借景抒情，情景交融。突出景物的某一特点，把喜怒哀乐流露于景物之上，或在景物描写之中体现这种感受。③托物言志，以景明理，用客观的景物寄寓自己的某种理想和志向。

4、作文字数不少于600字。

题目2 敬畏自然

写作提示：

塞·约翰逊说过一句关于自然的名言，那就是“背离自然也即背离幸福”。过去人类一直强调要征服自然，其实，人和自然是不可分割的一个整体，是相依相存的关系。今天，我们提出敬畏自然的说法。敬畏大自然是一种人生境界，它体现了一种兼容并蓄环境伦理，还体现了一种人生的道德境界：

1、敬畏大自然，所敬者不局限于自然，它也包括对人的尊敬。对人的尊敬，内容极广，从尊重人的生存权到尊重不同的观点，都属此列。因此可以说，敬畏大自然，就是尊重别人、尊重自己、尊重环境。

2、对自然和人的尊敬，包含了一种与人为善的谦卑意识。在某些历史条件下，谦卑不足取。但在当代社会里提倡谦卑的意识，是有必要的。它既是对社会上种种大无畏的恶行的抵制，也是对骚动不安的社会情绪的消解。

3、敬畏大自然还表达了一种兼容并蓄的精神。对人与自然的尊重，自己所表现出来的谦卑，没有兼容并蓄的精神是不行的。兼容并蓄不是提倡简单的容忍，更不是否定批判的精神。它所倡导的，是多元的文化、自由的空气、多角度的思维与探索。

4、作文字数不少于600字。

第三篇：雨的四季 写作特点

雨的四季全文采用了【总分总】的写作结构

《雨的四季》作者是从这几个方面来写雨的：

1.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

2.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

3.本文是一篇写景抒情的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。

4.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

第四篇：四季随笔

四季随笔

姚坦

昨天是郑州今年入冬下的第一场雪的日子，而我记忆中的2009年那场雪，过去已经很久很久了。是时间久了，感情自然也淡的了。惟一的不变的是四季变换，春暖夏伏、秋凉冬寒，还有忽然涌现的友谊。

俚语说时间老人是最公平的，最严苛的。友谊需要相知，如那句“长相知不相离”描述的一样。而季节却无论如何地按部就班着，所以不存在离开。还是季节来得更让人心服口服。对于四季，我有自己的印象。

春季，万物复苏的季节。朱自清先生说，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”便是春季到来了。这时沱沱河水还是缓缓地由西北向东南流着流着，像是附和着天倾西北地陷东南的传说。清澈的水里能看见向着阳光生长的水草，水里的水草在水里融合在一起，俯瞰下去像是琥珀一般，分不清哪里是水，哪里是气。水面上若是蒙上雾气，配合苏东坡的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，意境便出来了。两岸河堤开始慢慢地披上绿装，青色取代了枯黄，勃勃生机让人觉得这正是一个新的开始，怨不得老人常说一年之计在于春。河堤上的树木还没有被染成绿色，但若是你细细看，你会发现树枝的嫩芽正在悄无声息的为它的新家换装。

夏季，热情似火的季节。在炎热的空气里，白天无论如何是不愿意出门的。到了傍晚，农村的角落里，聚集着闲聊的老人，他们说着今天这里发生的一切事情和明天将要发生的一切事情。如果，要是有谁说起了国家大事，他们同样热情的发表者自己意见，那种侃侃而谈与欢乐的笑声，能让一个路过的孩子很不知所措，又莫名非常。城市里最热闹的应该是街边的夜市，人们畅饮着美味的酒，抒发着或热辣的或陈旧或新添的感情，回忆着每一件与自己相关的事。他们或者是从家里赶来的，或者是下班后犒赏自己的。大家坐下来的那一刻，每个人心里都认为这是这个季节赏给他们最好的礼物。

秋季，丰收的季节。一辆空的收获车驶进庄稼地里，一车车装满的麦谷载回家里。这是大地对我们人类的赏赐。我坐在那辆堆得满满的三轮车上，家人们把果实一点点送上车，我们这样重复地收获大地的赏赐。尽管是累，但当看见那胜利的果实摆满了院子，谁又能不心花怒放。

冬季，寒冷的季节。这样的季节，仿佛会把人们之间的话语冻碎。因此，人们是不愿意出来的。可是，每当到了下雪的时刻，无论多么寒冷，亦或是多么冷清，人们都是愿意出来的，堆雪人，打雪仗。还记得小时的一篇课文：“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”现在读起来，依然朗朗上口。冬季寒冷又充满着温暖，因为它预示着下一个季节的到来。正如雪莱的诗描绘的“冬天来了，春天还会远吗”。

这便是我对四季的感想，现在写出来，以聊冬日寒冷之苦。

第五篇：四季作文

四季作文七篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的四季作文7篇，希望对大家有所帮助。

在高端大气的文海校园内，都是以文化人，风景可比其它地方更胜一筹，其它地方景如画，我们文海静如幻。

在春雷的打铃中，在春雨的朦胧下。笋儿破土而出；小鱼浮出水面。文海读书人撑着花花绿绿的雨伞，背着大大小小的书包，蹦蹦跳跳地迈进大门，跨向走廊，走进教室，不久传出唐诗宋词、子规对于的声音。在远处的花圃里，也能看到蝴蝶扑楞翅膀、蜜蜂挥舞手脚。

在知了的歌声中，在烈日的照射下。此时，同学们已经放学，可有些备课本剧的人还没放学，但如果不肯背的话，可是要为别人效劳的。他们猫着腰拿几块钱走出校门，再猫着腰拿几个冰棍走回校门。校园里有些不起眼的果子也开始为秋天的风景做着准备。

在果实的诱惑中，在落叶的纷飞下。硕果累累的果树弯着腰，撒下落叶给人入秋的喜讯，山楂笑红了脸，桔子带着半黄半绿的面具，柚子挺着大肚子。这次的秋天，石榴也来凑热闹，他也发达起来了。许多叶子黄了、落了，为了下一代又加了一把劲。

在昆虫的鼻息中，在寒风的呼啸下，千姿百态的雪花从云层中纷纷落下，抛向校园。不久，整个校园都变的白皑皑的一片，大树白了，房顶白了，石书白了，连白白的墙也更加雪亮。

来到文海，景色如梦似幻，犹如来到了一个仙境，能给你一个你所未知的神秘书海。

一年四季中蕴藏着无限的韵味，它们各有各的风格，各有各的不同。春的温暖；夏的酷热；秋的凉爽；冬的寒冷。

春日：百般红紫斗芳菲

我来到了春天的花园，这里是花的世界，花的海洋。瞧，那粉如霞的桃花；黄赛金的迎春花；白似雪的槐花；红似火的杜鹃花。正在和煦的春风中迎风吐艳。正所谓“百般红紫斗芳菲。”还有一些蜜蜂，蝴蝶在花间来回穿梭，翩翩起舞，忙碌着采蜜。小鸟在天空中自由自在的飞翔，不时鸣叫几声，那悦耳的鸣叫似乎是在报告春的消息。真可以说是鸟语花香。

夏日：映日荷花别样红。

夏天里的荷塘也是别有一番情趣。走近夏日的荷塘，你便会被那出“淤泥而不染”的荷花所陶醉。远远望去，荷花的颜色多种多样：有粉红的；有白中透绿的；有黄里透着绿的；有黄里透着红的等等。古人云：“映日荷花别样红”，我无法用文字准确形容它花瓣的质感，说它玉啄冰雕吧，它的花瓣又柔韧而有弹性；说它冰清玉洁吧，它的花瓣又白中透出一丝绿色。

秋日：霜叶红于二月花

秋天的傍晚的枫林更是别具一格。秋天的傍晚，来到那红似火的枫林，伫足观看。只见那鲜红的晚霞与那火红的枫叶已经融为一体。习习的秋风不时拂过我的脸颊，让人感觉到秋的凉爽。

冬日：千树万树梨花开

严冬里怎么会有梨花？而且开得那样旺盛？这当然不是真的，是因为一场大雪过后，树上落满了许多积雪，就像是梨花一样。

四季亦如人生，四季囊括春夏秋冬，每个季节都有自己的特点：人生亦包含酸甜苦辣，每个都能给人以启迪。朋友，你发现了吗？

“哗啦啦，哗啦啦”又下雨了，不要看它这么普通，仔细看，其实每个季节的雨都是一幅幅美丽迷人而华丽，可爱的雨。

春天，万物，生灵又回到了大地这么美丽的景色，怎么能少一场春雨呢？春雨一下：哗啦啦……哗啦啦……春雨终于和大家一起回归了，只见千万滴小雨点，从天上轻轻地打在花朵上，又为春天增添了一丝生机，一句话：春天，真美啊！

夏天，太阳炙烤着大地，要是能来一场雨就好了，夏雨姑娘听见了召唤，天空一声声轰隆隆的巨响，霎那间，天空下起了一场大雨，一些正好刚下楼的人们，欢呼着：“天空终于开始做美了，老天爷开恩啊，让这场雨在下的大点吧！”只见雨下得越来越大，无情地打在了地上，一些小孩子穿着雨衣，在雨中的小水洼里跳来跳去。偶然也会听到旁边的一些路人责备小孩，但他们也不以为然。

秋天，树林里的小动物正在做冬眠前的准备。这时天上滴了小雨点，后来越来越大了，小动物们撑着“伞”，偶尔抬起头看看天上，呆住了，他们痴痴地看了一会儿，又继续为他们的冬眠做准备。

冬天来临了，大家都躲在一起，一些好朋友在家里一起吃顿火锅吃的，热火朝天，突然天上下了一颗颗白白的东西看啊，原来是雪啊，天空中雨夹着雪，大家都往外面跑，堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，整个城市被一片雪白覆盖，仿佛是一个雪的世界，纯洁而又美丽，一些有房檐的家庭就把角落上的冰柱给敲下来，弄掉前面的一点，就变成了一根望远镜。

啊，四季的雨真美啊！

春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天喜欢纷飞。一年四季，每个季节都有独特的景致。

春天总是个人留下美好的印象。一幅欣欣向荣的景象。小草从地下探出头来，大树们也穿上绿色的衣服。小河的冰都化了，欢乐地演奏起了动听的乐曲。小鸟们也都站在树枝上，交谈着他们一路看到的美好景象，春天就像个美丽而又善良的小姑娘。

如果说春天是个美丽善良的姑娘，那么夏天就是个热情的小伙子。夏天是一年中最炎热的时候。在我的印象中，夏天不只是热，更多的是绿色。夏天是草木生长的最旺盛的时候，最不缺的就是绿色了。夏天除了绿色，也有许多其他的美景，如：鲜红的玫瑰，雪白的水仙，橙黄的蒲公英，还有遍地五颜六色的小野花。夏天的雨是最美的。树叶经过雨水的洗涤，变得那样绿，绿的耀眼。

作为一个吃货的我，秋天是我最开心的时候。俗话说：春种一粒粟，秋收万粒子。秋天是个收获的季节，红红的高粱笑弯了腰，柿子树上挂着一堆橙红的小灯笼，还有一片片金黄的稻田……可漂亮了。还有好多果子：香甜的苹果，肥美的桃子，说硕大的梨子……都是我最爱的。

冬天是四季中最寒冷的时候了。冬天给人们留下的印象总是白雪皑皑的一片。其实冬天除了白色的雪外，还有许多漂亮的景物：火红的太阳，湛蓝的天空，有四季常绿的冬青，还有我们朝气蓬勃的少年们。

四季就像一曲美妙的歌，每个季节都有属于自己的不同是音调。

我爱四季！

四季母亲有四个孩子：春、夏、秋、冬。下面就让我给你们介绍一下吧！

春天，是万物复苏的季节。

春天到了，风姑娘轻轻抚摸柳树姑娘的面颊，把嫩绿的枝芽从睡梦中引出来。顿时，光溜溜的树枝上，柳芽立刻绽满枝条。大雁从南方飞回来了，造了个温暖的家，生下了一个又一个可爱的小雁子。加入了这些，春天变得更加生机勃勃。

夏天，是个绿树成荫的季节。

夏天，骄阳似火，只要一出去，大粒大粒的汗珠就从我们的脸上流下。我们喜欢夏天吹着风，可我们想吹风的时候却没有风吹，不想吹的时候又偏吹，风就像是和我们躲猫猫一样。夏天我们最喜欢游泳，那冰凉的水一下去，仿佛在冰水里。夏天我们最爱吃冰棒、雪糕，吃下去时仿佛那融化的冰块。

秋天，是果实累累的季节。

秋天像一个小姑娘，走到树的旁边，树上的树叶都变黄了；走过果园，果园就大丰收；走过树林，树林就“沙沙沙”的作响，那是大树向树叶告别的话语。菊花的香味香了羊肠小道，果园里一片丰收，苹果嚷着冷了，要穿红袄，葡萄嚷着冷了，要披紫袍。大雁排着“人”或“一”字形向南飞，当我看到大雁的时候，我知道冬天快要来了。

冬天，是鹅毛大雪的季节。

洁白的雪毛从空中飘落下来，把大地换上了洁白的衣裳。冬天，对于孩子来说是最快乐的季节，孩子们可以打雪仗、堆雪人，雪地传来孩子们的阵阵笑声。人们走过雪地，留下一个个脚印。熊、蛇、青蛙、松鼠等动物却开始冬眠了！

四季永远是美丽的，永远会在我的心中，我爱四季母亲！

柔和的.音乐，给人以舒服的感觉；欢快的歌曲，使人热情高涨；而四季之歌，以它优美的旋律，带给人们无限遐想。

春天，是万物复苏的季节。春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，一切都像刚睡醒的样子，一个接一个地睁开了眼睛，像是大树挺直了腰，树上的叶子像蝴蝶一般迎风飘动，地上的小花小草也从里面醒过来，蜜蜂，蜻蜓成千上百地在花间飞舞，小河仿佛也欢快起来，小孩儿也在地上奔跑着，有嬉戏声，欢笑声。它们累了就在河边休息。

夏天迫不及待地来了，送来一阵凉爽的风，知了在树上叫着，风卷地而来，火红的太阳像火球一般照着大地，街上的行人少了很多，热得不想出门，都在家里吹空调。地上的草也热得低下了头，没精打采，猎狗吐出舌头发喘着。

秋天，是收获的季节。每到这个时候，农民伯伯的庄稼成熟了，清凉的秋风把树上的叶子吹到地上。果实也已成熟，稻子穿上了金灿灿的服装，苹果红彤彤的，像是害羞的小姑娘，梨黄澄澄的，穿上了新衣服。享受着丰收的乐趣。

伴随着冬天的脚步，孩子们来到了冰雪世界。皑皑白雪是孩子们童年的乐园，这是一个孩子们欢声笑语的季节。鹅毛般的大雪仿佛为树木穿了一声厚厚的棉衣，植物们，动物们都沉睡了过去。

每一个季节都有不同的特点，向人们展示了优美的舞姿，清脆的歌喉，我们赞美您！

咦？这是哪？头地上那高高悬挂的匾清楚地写着三个字：四季园。单单名字就很奇怪了，四季园，拥有四个季节的院子吗？好奇心驱使我迈着脚步走了进去。

走着走着，就出现了一个牌子。上面写着：第一站，春。一阵风吹来，杂夹着小雨点，小雨真可谓弱不禁风，这一吹，她们便毫无秩序的纷纷落向大地。泥土笑了，她解开衣衫，让蚯蚓钻进来。我漫步在春的田野上，闻着新鲜土壤的味道……

怎么感觉越来越热了？原来已经到了第二站，夏。火辣辣的太阳毫不留情的炙烤着大地上的一切。大地被晒的发焦发烫，仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶子打着卷儿，仿佛一个个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋，风也不知躲哪去了，到处都是热的。

哇！有大雁！它们正排成“人”字形从天空中飞过。似乎不感到那么热了。哦！是第三站，秋。秋季的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过。常常看不到一丝云彩，真是秋高气爽啊！秋天，是个丰收的季节，也是金黄色的季节，那个农民们最爱的季节……

呼呼——刮风了，是到最后一站了吗？没错！正是“冬”！我赶紧缩了缩身子，还好在“夏”的时候没扔下衣服！树上干枯的叶子一下子被冬风卷得不知去向，只剩几片孤零零的等着自己被吹走。呀！下雪了！那朵朵晶莹的雪花，真美……

“铃——”怎么会有闹钟的声音？还是我那闹钟独特的铃声！啊！要迟到啦！至于四季园，我会把它当做一次旅游，好好珍藏在心里的……