第一篇：上海版本小学语文教材名人名言汇总
上海版本小学教材名人名言汇编
序号 内容 我读书奉行九个字，就是读书好，好读书，读好书。有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读。3 没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。4 我爱太阳，爱雪，爱风，爱山，我爱着一切。5 自然是美的源泉，艺术的源泉，亦可说是人生的源泉。美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。8 被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。9 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
国籍（朝代）英
法 古罗马 俄 俄
作者
冰心 培根 华罗庚
巴金
丰子恺 罗丹 西塞罗 列夫·托尔斯泰 列宁
课本 五年级下五年级下五年级下五年级下五年级下五年级下五年级下五年级下五年级下
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。11 人们不能没有面包而生活，人们也不能没有祖国而生活。12 我们爱我们的名族，这是我们自信心的源泉。13 文明就是要造就有修养的人。幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。15 爱好出勤奋，勤奋出天才。成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 17 应立志做大事，不可立志做大官。智慧不仅仅存在于知识之中，而且还存在于运用知识的能力中。19 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。20 没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着历史，你就懂得了现在。
詹天佑 法 雨果
周恩来 英 罗斯金 德 歌德
郭沫若 美 爱因斯坦
孙中山 古希腊 亚里士多德 苏轼 俄
苏里柯夫
五年级下 五年级下 五年级下 五年级下 五年级下 五年级下 五年级下 五年级下 五年级下 五年级下 五年级下
未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能的使它成为现实吧！22 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。23 点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。24 优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐件懂得了世界。25 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。27 礼貌是人类共处的金钥匙。作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。幸福越与人共享，它的价值越增加。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
俄
车尔尼雪夫斯基 美 富兰克林
陶行知
秦牧
谢觉哉 俄 车尔尼雪夫斯基 西班牙 松苏内吉
罗素 徐特立 日
森村诚一 老舍
五年级下 五年级下 五年级下 五年级下 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上
我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
生命是不容易得来的，也不能轻易地舍掉。
人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
我一生的嗜好，除了革命之外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，才好消化，才会对人体有益。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
不管你跑到天涯海角，你始终脱离不了祖国，祖国永远在你身边。
生活中最大的享受、最高的乐趣就在于觉得自己是为人们所需要的，是使人们感到亲切的。
人与人之间的友爱就是病人的灵丹妙药。
王进喜 英 莎士比亚
老舍
邓中夏 俄
赫尔岑
孙中山
陶铸
周恩来
巴金 俄 高尔基
科威特
穆尼卡.纳素夫
五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 五年级上 43 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。45 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。47 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。
如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。49 千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功差一点就终止不做了。50 任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。
在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。52 看哪！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动，就没有世界。53 世界是一本书，从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已。
巴金
盖叫天
吴晗
臧克家 俄
高尔基 英 牛顿 英 莎士比亚
夏衍
邹韬奋
邓中夏
奥古斯狄尼斯 五年级上 五年级上
四年级下四年级下四年级下四年级下四年级下四年级下四年级下四年级下 四年级下54 谁要想出国远游，谁就得先把祖国的山山水水装在心里。55 能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。
给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。57 谁要是不会爱，谁就不能理解生活。
人家是说了再做，我是做了再说，人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。59 只有看到每个人的长处，才能有权得到朋友们最真挚的友谊。
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。61 朋友间也需要有劝告和责备，只要从善意出发的，我们就应友善地接受。62 失败的次数越多，成功的机会亦愈近。成功往往是最后一分钟来访的客人。63 所有的果实，都曾经是鲜花；然而，却不是所有的鲜花都能成为果实。64 人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
托·富勒 法 罗曼·罗兰 古罗马 西塞罗 俄 高尔基
闻一多 印度 泰戈尔 英 萧伯纳 古罗马 西塞罗
淡敏
佚名 俄
奥斯特洛夫斯基
四年级下 四年级下 四年级下 四年级下 四年级下 四年级下 四年级下 四年级下 四年级下 四年级下 四年级下
失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。66 学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。
必须拿出父母全部的爱，全部的智慧和所有的能力，才能教养出伟大的人来。68 世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。69 友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。70 向往幸福的人需要品德高尚的挚友。
真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。
只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水中觅得骊珠。74 不要失去信心,只要坚持不懈，就终会有成果的。75 信，国之宝也，民之所凭也。
美 爱迪生
冰心 俄 马卡连柯
巴金 法 蒙田 古希腊 亚里士多德俄 高尔基
罗素
华罗庚
钱学森 清
冯梦龙
四年级下 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上
推心置腹，开诚布公。77 言必信，行必果。78 发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天功，只在每事问。
聪明睿智的特点就在于，只需要看到和听到一点，就能长久地考虑和更多的理解。
你若失去了财产——你只失去了一点儿，80 你若失去了荣誉——你就丢掉了许多，你若失掉了勇敢——你就把一切都失掉了！
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。82 知识是人类远见的积累――在过去的远见之上，加上今天的远见。83 为学不可不勤，立志不可不坚，学勤则所得固，志坚则行不移。
书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。85 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数。
诚信者，天下之结也。
唐 张九龄
《论语》
陶行知 意
布鲁诺
德 歌德
宋 苏轼 英 牛顿
秉志 英
培根 美
凯勒
《管子》
四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 四年级上 87 世上没有任何一件衣裳能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。—— 88
法 蒙田 四年级上
我喜欢体育运动，因为它给予我丰富的智慧和充沛的精力。而科学的成功正是需要人们为它付出脑
美
恩里科·费米 四年级上 力和体力的代价。
平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。90 时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
完成工作的方法是爱惜每一分钟。
天下最可贵的，莫如时日。天下最奢侈的，莫如浪费时间。93 生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。94 要想生活得快乐，就必须热爱生活。
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。96 千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。97 我要反复思考好几个月；有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。
俄
列别捷夫
鲁迅 英 达尔文 法 莫扎特 德 马克思 英 约翰逊 美 爱因斯坦 英 莎士比亚 美
爱因斯坦
四年级上 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 98 聪明二字不可以自许；慷慨二字不可以望人。
为自己的幸福活着的人，低劣；为大多数人的幸福活着的人，高尚。友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。
我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着它们的母亲。
我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我喜欢体育运动，因为它给予我丰富的智慧和充沛的精力。而科学的成功，正需要人们为它付出巨大的脑力和体力的代价。
清 李惺 俄
列夫·托尔斯泰 英
培根
孟子
宋庆龄 俄 克雷洛夫 俄
高尔基 元
郭守敬 法
居里夫人 法
伏尔泰
美
恩里科·费米 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级下
三年级下 100 101 102 103 104 105 106 107 108
清 109 学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。郑板桥 三年级下 110 面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝隙，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
不愿学习的人，决不可能成为真正的人。112 尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。113 自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。114 学而时习之，不亦说乎！
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
生活中最明智的是专心一意，最愚蠢的是半途而废。117 没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也毫无意义。
人生欲求安全，当有五要，一清洁空气，二澄清饮水，三疏通沟渠，四洒扫屋宇，五日光充足。
大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
华罗庚 古巴 何塞·马蒂 屈原 英 丁尼生
《论语》 宋 苏轼 美 爱默生
曲格平英 南丁格尔 法
雨果
三年级下 三年级下 三年级下 三年级下 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上
学而不思则罔，思而不学则殆。121 聪明在于勤奋，天才在于积累。122 读万卷书，行万里路。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。124 对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。125 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。126 怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。127 人要有毅力，否则将一事无成。
智慧有三果：一是考虑周到，二是语言得当，三是行为公正。129 人类的智慧就是快乐的源泉。
智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
《论语》
华罗庚 清 钱泳 美 富兰克林 美 杰弗逊 俄 列夫·托尔斯泰 美 富兰克林 法 居里夫人 古希腊 德谟克利特 意 薄伽丘
非洲谚语
三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上
有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。132 少时不学习，误一辈子的事。
滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。134 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。135 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地，艰苦攀登的结果。138 春天不播种，夏天就不能生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。139 你若要体现自己的价值，你就得给世界创造价值。
失败得次数越多，成功得机会亦越近。成功往往是最后一分钟来访问的客人 141 志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
蒙古谚语
汉族谚语 奥 维荻乌斯 法 拿破仑 英 培根 美 爱因斯坦
钱三强
海德 德 歌德
谈敏 清
魏源
三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 三年级上 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下
有学问的人是一块真金，在任何地方都会受人尊敬。143 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。144 帮助一个坏人，犹如伤害一个好人。145 与朋友交往，只取其长，不取其短。
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。147 任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边。148 书，这是这一代人对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
单矢易断，众矢难折。
151习惯于勤奋就会忘记劳苦，习惯于安逸就会变得懒惰。152 学习并不等于摹仿某种东西，而是掌握技巧和方法。
古波斯 萨迪 明
文嘉 古罗马 普拉图斯 清 李惺
沃韦纳戈
徐特立 俄 赫尔岑 俄 加里宁
闻一多 清 李惺 俄
高尔基
二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 153 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。154 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。
155 有三样东西是永远不会回来的，射出去的剑，说过的话，度过的日。
156 才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用石磨,也会生锈，成为废物。157 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。158 幸福的首要条件在于健康。159 运动是一切生命的源泉。
160 锻炼身体要经常，要坚持。人同机器一样，经常运动才能不生锈。161 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。162 精诚所至，金石为开。163 满招损，谦受益。
美 富兰克林
陶行知 英 道梅尔
老舍
徐特立
柯第斯 意 达芬奇
朱德
孟子
《后汉书》
《尚书》
二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级下 二年级上 二年级上 二年级上
164 天下兴亡，匹夫有责。165 人之为善，百善而不足。166 己所不欲，勿施与人。167 花无重开日，人无再少时。168 青春须早为，岂能长少年。169 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。170 人而无信，不知其可。171 海上升明月，天涯共此时。172 烽火连三月，家书抵万金。173 但愿人长久，千里共婵娟。174 三人行，必有我师。
清 顾炎武 宋 杨万里
《论语》元 关汉卿 唐 孟郊 唐 杜秋娘
《论语》唐 张九龄 唐 杜甫 宋 苏轼
《论语》二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上
175 天涯何处无芳草 宋 苏轼 176近朱者赤，近墨者黑。晋 傅玄 177 没有朋友，世界就成了荒野。
178 牡丹虽好，还须绿叶扶持。
179 千里送鹅毛，礼轻情意重。
180 当局者迷，旁观者清。
181 吃一堑，长一智
182 欲速则不达。
二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上 二年级上
第二篇：小学语文名人名言
小学语文名人名言
小学语文名人名言1
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥
2、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。--顾宪成
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼
4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》
5、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。--马克思
6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅
7、搞科学研究，不能使用'大概'、'也许'这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢
8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！--高适
9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参
10、从善如流，疾恶如仇--古格言
11、外举不避仇，内举不避亲。--出自《祁黄羊》
12、人心齐，泰山移。--谚语
13、一花独放不是春，万紫千红春满园。--谚语
14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。--谚语
15、海内存知己，天涯若比邻。--王勃
16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。--俗语
17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里
18、君子不失色于人，不失口于人。--古训
19、问渠哪得清如许？为有源头活水来。--朱熹
20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金
21、书犹药也，善读之可以医愚。--刘向
22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基
23、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
24、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。--于谦
25、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。--王冕
26、不教一日闲过--齐白石
27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。──《三字经》
28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。-----《三字经》
29、竹篮打水---------一场空
30、擀面杖吹火-------一窍不通
31、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。--老舍
32、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。--茅以升
33、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。--爱迪生
34、满招损，谦受益。--尚书
35、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。--古格言
36、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁
37、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--释志南
38、兼听则明，偏听则暗--古格言
39、闻过则喜，知过必改--古格言
40、户枢不蠹，流水不腐--古格言
41、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。--《老子》
42、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。--《孙子》
43、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--《论语》
44、不以规矩，不成方圆。--《孟子》
45、吾生也有涯，而知也无涯。--《庄子》
46、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。--托马思．莫尔
47、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。--达尔文
48、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。--巴尔扎克
49、要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》
50、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游
51、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。--古格言
52、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。--培根
53、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。--卢梭
54、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也--古格言
55、天下无难事，只要肯登攀！--古格言
56、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。--王勃
57、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。--俗语
58、没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。--俗语
59、见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。--俗语
60、无志之人常立志，有志之人立长志。--俗语
61、一日之计在于晨，一年之计在于春。
62、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
63、玉不琢，不成器。人不学，不知义。---《三字经》
64、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。--俗语
65、朝霞不出门，晚霞行千里。--俗语
66、雷公先唱歌，有雨也不多。--俗语
67、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。--俗语
68、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
69、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。------莎士比亚
70、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。-----伊索
71、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。-----二十四节气歌
72、春回大地，福满人间。------春联
73、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。-----春联
74、子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
75、读书百遍，其义自见。
76、读书破万卷下笔如有神。
77、读书要三到：心到、眼到、口到。
小学语文名人名言2
1. 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。◆高尔基
2. 饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。◆孟子
3. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4. 不读书的人，思想就会停止。◆狄德罗
5. 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。◆伏尔泰
6. 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。◆托尔斯泰
7. 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。◆爱因斯坦
8. 读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。◆郭沫若
9. 读过一本好书，像交了一个益友。◆藏克家
10. 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。◆培根
11. 读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少◆卢梭
12. 读书对于智慧也像体操对于身体一样。◆爱迪生
13. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。◆波尔克
14. 读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。◆培根
15. 读书忌死读，死读钻牛角。◆叶圣陶
16. 读书破万卷，下笔如有神。
17. 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。◆培根
18. 读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处◆富兰克林
19. 读书要三到：心到、眼到、口到。
20. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。◆赵树理
21. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。◆朱熹
22. 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈◆歌德
23. 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。◆笛卡儿
24. 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。◆爱因斯坦
25. 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。◆契诃夫
26. 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。◆罗曼罗兰(法)
27. 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。◆巴而扎克
28. 行万里路，读万卷书。
29. 好好学习，天天向上。◆毛主席
30. 好书不厌读百回，熟读课思子自知。◆苏轼
31. 合理安排时间，就等于节约时间。◆培根
32. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。◆颜真卿
33. 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。◆马尔顿
34. 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。◆歌德
35. 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。◆裴斯泰洛齐
36. 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。◆诺贝尔
37. 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。◆列宁
38. 浪费时间是一桩大罪过。◆卢梭
39. 理想的书籍是智慧的钥匙。◆托尔斯泰
40. 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素◆巴斯德
41. 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。◆巴斯德
42. 利用时间是一个极其高级的规律。◆恩格斯
43. 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。◆车尔尼雪夫斯基
44. 没有大胆的'猜测就作不出伟大的发现。◆牛顿
45. 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。◆巴尔扎克
46. 没有一种不幸可与失掉时间相比了。◆屠格涅夫
47. 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。◆托尔斯泰
48. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。◆鲁迅
49. 耐心和恒心总会得到报酬的。◆爱因斯坦
50. 耐心是一切聪明才智的基础。◆柏拉图
51. 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。◆富兰克林
52. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。◆李若禅
53. 奇迹多在厄运中出现。◆培根
54. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。◆普希金
55. 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。◆刘向
56. 少壮不努力，老大徒悲伤。
57. 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。◆马克思
58. 时间就是生命。
59. 世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。◆鲁迅
60. 事非经过不知难。◆陆游
61. 书到用时方恨少，事非经过不知难。◆陆游
62. 书籍是巨大的力量。◆列宁
63. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。◆雨果
64. 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。◆莎士比亚
65. 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。◆爱迪生
66. 书籍是造就灵魂的工具。◆雨果
67. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
68. 书是人类进步的阶梯。
69. 书是我们时代的生命。◆别林斯基
70. 书犹药也，善读可以医愚。◆刘向
71. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。◆孙洙
72. 贪者因书而富，富者因书而贵。◆王安石
73. 天才出于勤奋。◆高尔基
74. 天才就是这样，终身努力，便成天才。◆门捷列夫
75. 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。◆罗曼.罗兰
76. 天生我材必有用。◆李白
77. 天下兴亡，匹夫有责。◆顾炎武
78. 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。◆达尔文
79. 忘掉今天的人将被明天忘掉。◆歌德
80. 为中华之崛起而读书。◆周恩来
81. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。◆朱熹
82. 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。◆高尔基
83. 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。◆达尔文
84. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
85. 无知是迷信之母。◆巴尔扎克
86. 先相信你自己，然后别人才会相信你。◆屠格涅夫
87. 辛苦是获得一切的定律。◆牛顿
88. 学而不思则惘，思而不学则殆。◆孔子
89. 学会读书就是点燃火炬。◆雨果
90. 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!◆契坷夫(俄)
91. 学习永远不晚。◆高尔基
92. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
93. 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。◆卡耐基
94. 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。◆巴尔扎克
95. 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。◆爱因斯坦
96. 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。◆雨果
97. 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。◆爱迪生
98. 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。◆高尔基
99. 一切假知识比无知更危险。◆肖伯纳
100. 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。◆马克思
101. 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。◆别林斯基
102. 一日不读口生，一日不写手生。
103. 一日无书，百事荒废。◆陈寿
104. 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。◆茨巴尔
105. 勇于探索真理是人的天职。◆哥白尼
106. 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。◆莫扎特
107. 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。◆马克思
108. 玉不琢，不成器;人不学，不知义。
109. 越学习，越发现自己的无知。◆笛卡尔
110. 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。◆巴斯德
111. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。◆爱因斯坦
112. 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。◆拉吉舍夫
113. 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。◆托尔斯泰
114. 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。◆高尔基
115. 知识就是力量。◆培根
116. 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。◆李大钊
117. 走你的路，让别人去说罢!◆但丁
118. 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。◆但丁
119. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。◆罗曼·罗兰
小学语文名人名言3
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
2、一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。——《生命的林子》
3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
4、如果你遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧!——《爱之链》
5、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是最重要的能源。——苏霍姆林斯基
6、蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。——《三字经》
7、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
8、学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。——《学与问》
9、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
10、要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!——高尔基
11、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》
12、为中华之崛起而读书。
13、三人行，必有我师焉。——孔子
14、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。——鲁迅
15、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
16、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
17、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。——《孙子》
18、玉不琢，不成器；人不学，不知义。——《三字经》
19、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
20、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
21、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
22、书是人类进步的阶梯。——高尔基
23、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——《说勤奋》
24、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅
25、不以规矩，不成方圆。——《孟子》
26、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
27、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚
28、外举不避仇，内举不避亲。——《吕氏春秋》
29、在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。——《厄运打不垮的信念》
30、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克
31、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》
32、大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。——鲁迅
33、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索
34、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫尔
35、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
36、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
37、读一本好书，就是在和高尚的人在谈话。——歌德
38、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍
39、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭
40、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一百倍。——《鲁滨逊飘流记》
41、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根
42、用自己的眼睛去读世间这一部书。——鲁迅
43、学而时习之，不亦说乎?——孔子
44、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
45、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。——爱迪生
46、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金
47、学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。
48、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的理想。——《“滴水穿石”的启示》
49、必须如蜜蜂一样，采过许多蜜，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就有限了。
50、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子
51、我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。——巴金
52、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文
53、为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执；融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。——《三字经》
54、不教一日闲过。——齐白石
55、合抱之木，生于毫木；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》
56、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。
57、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
58、温故而知新，可以为师矣。——孔子
59、搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢
第三篇：上海语文教材全年级目录
上海高中语文教材目录（华东师大出版社2006版）
（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）
高一上
第一单元 生命体验
一 沁园春•长沙（毛泽东）
二 跨越百年的美丽（梁衡）
三 *生命本来没有名字（周国平）
第二单元 美好亲情
四 边城（沈从文）
五 合欢树（史铁生）
六 *我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）
第三单元 人我之间
七 最后的常春藤叶（欧•亨利）
八 邂逅霍金（葛剑雄）
九 一碗阳春面（栗良平）
第四单元 诗歌及其欣赏
十 再别康桥（徐志摩）
十一 雪落在中国的土地上（艾青）
十二 双桅船（舒婷）
十三 *地球，我的母亲！（郭沫若）
十四 *中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）
第五单元 树木花卉
十五 蒹葭（《诗经》）
十六 种树郭橐驼传（柳宗元）
十七 病梅馆记（龚自珍）
十八 *诗二首
咏史（郁郁涧底松）（左思）
饮酒（结庐在人境）（陶渊明）
第六单元 古代小说及其鉴赏
十九 促织（蒲松龄）
二十 香菱学诗（曹雪芹）
二十一 群英会蒋干中计（罗贯中）
二十二 *林教头风雪山神庙（施耐庵）
二十三 *中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）
写作
一、调动你的积累：作文材料的准备
二、写出你独特的感受：文章的立意
口语交际
聆听（细节聆听与整体聆听）
综合学习
综合实践：优雅的汉语
专题研究：流行语与社会文化现象
附录 文言实词及其活用
高一下
第一单元平民生活
一 老王（杨绛）
二 项链（莫泊桑）
三 *当炉女（臧克家）
第二单元 杰出人物
四 回忆鲁迅先生（萧红）
五 小溪巴赫（肖复兴）
六 *春天的故事（叶旭全 蒋开儒）
第三单元 为理想而斗争
七 在马克思墓前的讲话（恩格斯）
八 为了忘却的记念（鲁迅）
九 *我有一个梦想（马丁•路德•金）
第四单元 小说及其评析
十 哦，香雪（铁凝）
十一 变形记（节选）（卡夫卡）
十二 *微型小说两篇
《在柏林》（奥莱尔）
《走出沙漠》（沈宏）
十三 *《药》评点（原作 鲁迅 评点 吴中杰）
第五单元 亭台楼阁
十四 阿房宫赋（杜牧）
十五 黄州快哉亭记（苏辙）
十六 项脊轩志（归有光）
十七 *诗词四首
登金陵凤凰台（李白）
八声甘州（柳永）
水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾）
登快阁（黄庭坚）
第六单元 古诗及其赏析
十八 古诗为焦仲卿妻作
十九 梦游天姥吟留别（李白）
二十 律诗三首
终南山（王维）
登高（杜甫）
书愤（陆游）
二十一 *绝句三首
塞下曲（卢纶）
从军行（王昌龄）
过华清宫（杜牧）
二十二 *诗赋论（袁行霈）
写作
一、让思想展翅飞翔：联想与想象
二、理清思路，合理布局：文章的结构
口语交际
复述（基础复述与创意复述）
综合学习
综合实践：上海建筑与海派文化
专题研究：传统节日与民俗文化
附录 文言虚词
高二上
第一单元 读书生活
一 读书示小妹十八生日书（贾平凹）
二 获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）
三 *幼学纪事（于是之）
第二单元 书话与书评
四 白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）
五 无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）
六 *密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》（迈耶
第三单元 科学与艺术
七 爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）
八 说数（沈致远）
九 *自然笔记（杨文丰）
第四单元 散文及其赏析
十 想北平（老舍）
十一 我所认识的蔡孑民先生（冯友兰）
十二 *草莓（伊瓦什凯维奇）
•莱文）
十三 *漫谈散文（季羡林）
第五单元 山水情思
十四 诸子喻山水
十五 秋水（节选）（庄子）
十六 前赤壁赋（苏轼）
十七 *游褒禅山记（王安石）
第六单元 词曲及其赏析
十八 宋词四首
雨霖铃（柳永）
踏沙行（秦观）
苏幕遮（周邦彦）
声声慢（李清照）
十九 窦娥冤（关汉卿）
二十 元曲二首
〔双调〕寿阳曲•远浦帆归（马致远）
〔中吕〕山坡羊•潼关怀古（张养浩）
二十一 长亭送别（王实甫）
二十二 词的起源与特点（夏承焘 吴熊和）
写作
一、文似看山不喜平：叙述的技巧
二、“画眼睛”：写出事物的特征
口语交际
单向表达
（一）：发言（说明性表达）
综合学习
综合实践：中国的“世界遗产”之文化意蕴探究
专题研究：楹联的世界
附录 文言中的固定结构
高二下
第一单元 感悟自然
一 故都的秋（郁达夫）
二 晨昏诺日朗（赵丽宏）
三 *瓦尔登湖（节选）（梭罗）
第二单元 名利内外
四 守财奴（巴尔扎克）
五 关汉卿（节选）（田汉）
六 别了，哥哥（殷夫）
七 *告别权力的瞬间（李辉）
第三单元 文化的制约与创造
八 拿来主义（鲁迅）
九 胡同文化（汪曾祺）
十 *唐诗过后是宋词（葛兆光）
十一 *经济全球化和文化多样性（于沛）
第四单元 说明文、应用文阅读
十二 南州六月荔枝丹（贾祖璋）
十三 走向21世纪的机器人（王磊）
十四 *关于文学名著阅读的调查（解放日报社会调查中心）
第五单元 传统美德
十五 廉颇蔺相如列传（司马迁）
十六 谏太宗十思疏（魏征）
十七 《新序》二则（刘向）
十八 *训俭示康（司马光）
第六单元 古代散文及其赏析
十九 过秦论（贾谊）
二十 师说（韩愈）
二十一 石钟山记（苏轼）
二十二 *劝学（荀子）
二十三 *古代散文学习漫议（张中行）
写作
一、条理分明地说明事物的特征：说明的方法
二、议论的角度：论证的思路
口语交际
单向表达
（二）：演讲（分析性表达）
综合学习
综合实践：走进杰出的科学家
附录 文言中的特殊句式
高三上
第一单元 文学作品中的意境
一 雨巷（戴望舒）
二 荷塘月色（朱自清）
三 *荷花淀（孙犁）
四 *文学意境的特征（顾祖钊）
第二单元 思想与精神的力量
五 《〈宽容〉序言》（房龙）
六 《〈激流〉总序》（巴金）
七 *新时期诗歌二首
相信未来（食指）
中国，我的钥匙丢了（梁小斌）
八 *人因为思想而伟大（帕斯卡尔）
第三单元 品位与格调
九 世间最美的坟墓（茨威格）
十 老人与海（海明威）
十一 *谈白菜（李锐）
十二 *悼念一棵枫树（牛汉）
第四单元 论说文及其解读
十三 未有天才之前（鲁迅）
十四 简笔与繁笔（周先慎）
十五 *今天我们如何阅读经典（张汝伦）
十六 *漫谈说理文（朱光潜）
第五单元 家园亲情
十七 小雅•采薇（《诗经》）
十八 归去来兮辞（陶渊明）
十九 陈情表（李密）
二十 *诗词三首
月夜（杜甫）
夜雨寄北（李商隐）
水调歌头（苏轼）
第六单元 史传作品及其赏析
二十一 秦晋殽之战（《左传》）
二十二 鸿门宴（司马迁）
二十三 *《苏武传》（节选）（《汉书》）
二十四 * 伶官传序（欧阳修）
二十五 *史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹）
写作
一 让论点站在坚实的基础上：立论与驳论
二 驳斥谬误与阐明真理同样重要：论据的选择与运用
口语交际 多向应对
（一）：讨论与采访等（简单的口语应对活动）
综合学习综合实践：中国古典诗歌中的意象
附录 常用修辞格
高三下
第一单元 文学作品中的典型
一 阿Q正传（节选）（鲁迅）
二 哈姆雷特（节选）（莎士比亚）
三 *套中人（契诃夫）
四 *典型（傅道彬）
第二单元 艺术与审美
五 画说（张大千）
六 你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感（朱光潜）
七 *昆剧的故事（刘厚生）
八 *音乐短章（纪伯伦）
第三单元 走向社会
九 青年在选择职业时的考虑（马克思）
十 生命的节日（季栋梁）
十一 *《傅雷家书》两篇（傅雷）
第四单元 戏剧及其赏析
十二 《雷雨》（节选）（曹禺）
十三 曹操与杨修（陈亚先）
十四 *戏剧知识短文两篇
戏剧文学（谭霈生）
中国现代和当代话剧（黄会林 陈刚）
第五单元 浩然正气
十五 《论语》七则（《论语》）
十六 《孟子》二章（《孟子》）
十七 *国殇（屈原
十八 *《指南录》后序（文天祥）
十九 *左忠毅公逸事（方苞）
第六单元 人生与艺术境界
二十 子路 曾晳 冉有 公西华侍坐（《论语》）
二十一 兰亭集序（王羲之）
二十二 *琵琶行（白居易）
二十三 *《秋声赋》（欧阳修）
二十四 *文论十则
《人间词话》七则（王国维）
板桥题画三则（郑燮）
写 作
一 让文章鲜活起来：综合运用多种表达方式
二 文章不厌百回改：修改的方法
口语交际
多向应对
（二）：辩论等（把握交际的语境，训练应对的思路）
综合学习
综合实践：我所敬慕的作家
附录 复句
沪教版二期课改初中语文教材目录（“五四”学制，六至九年级）
—— 说明：所有资料均收集于网络，我不过是做了一些整理，因此错误难免，请以纸质教材为准。
.六年级上册（试用版）
.第一单元 有家真好.1、祖父和我（萧红）
2、凡卡（契诃夫）
.3、*《父与子》漫画选（奥.卜劳恩）
4、散步（莫怀戚）
.5、*妈妈的帐单（埃德温）
6、离别的礼物（弗.达尔）
.第二单元 同龄人的故事
.7、从百草园到三味书屋（鲁迅）
8、花脸（冯骥才）
.9、*口哨（张海迪）
10、*表哥驾到（秦文君）
.11、陈太丘与友期（《世说新语》）
12、两小儿辩日（《列子》）
.第三单元 童心是诗
.13、天上的街市（郭沫若）
14、*内陆之夜（哈瑞.马丁松）
.15、留住童年（钱万成）
16、*六月（傅天琳）
.17、我召唤青春的小树林（邵燕祥）
.第四单元 志存高远
.18、清贫（方志敏）
19、*生命的意义（奥斯特洛夫斯基）
.20、伟大的发现（艾芙.居里）
21、陋室铭（刘禹锡）
.22、爱莲说（周敦颐）
.第五单元 科幻天地
.23、童话般的太空城（莫幼群）
24、海底奇光（儒勒.凡尔纳）
.25、*门外有敲门声（杨书森）
26、*他们的乐趣（艾萨克.阿西莫夫）
.第六单元 动物世界
.27、松鼠（布丰）
28、云雀（儒勒.米什莱）
.29、*北极熊的故乡（杨小璋 王小松）
31、*藏羚羊跪拜（王宗仁）
.32、*快乐河马的故事（菲利普.赛福）
.第七单元 读书有味
.33、图书馆（泰戈尔）
34、忆读书（冰心）
.35、*美容新术（张秀亚）
36、*窃读记（林海音）
.37、为学（彭端淑）
38、熟读精思（朱熹）
.第八单元 山水之间
.39、古诗四首
.观沧海（曹操）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
.望岳（杜甫）
饮湖上初晴后雨（苏轼）
.40、*词二首
菩萨蛮（韦庄）
卜算子（王观）
.41、答谢中书书（陶弘景）
42、*望九华（王十朋）
.第九单元 小故事，大智慧
.43、受宠的象（克雷洛夫）
44、蚊子和狮子（伊索）
.45、*一个采白芷花的城里人（冯雪峰）
46、*白兔和月亮（周国平）
.47、露珠和荷叶（林清玄）
48、*轻松的生活（外三则）（P.巴乌姆沃）
.49、中国古代寓言四则
.买椟还珠
郑人买履
滥竽充数
画蛇添足
.六年级下册（试用版）
.一单元 春天来了
.1、春
朱自清
2、*春风
林斤澜
.3、暖雨
岛崎藤村
4、花的话
宗璞.5、*系在风筝线上的……
周岩壁
.6、春之古韵
.春夜喜雨
杜甫
钱塘湖春行 白居易
江南春 杜牧
.第二单元 少年心事
.7、羚羊木雕
张之路
8、在那颗星子下
舒婷
.9、*散文诗两篇
泰戈尔
10、一千张糖纸
铁凝
.11、*为少年轻唱
简平
12、*诺言
班苔莱耶夫
.第三单元 为生命喝彩
.13、假如给我三天光明
海伦.凯勒
14、“诺曼底”号遇难记
雨果
.15、*难忘的英格丽.褒曼
16、*百合花开 林清玄
.17、*启示
蒋夷牧
.第四单元 唐诗精华（上）
.18、*登幽州台歌
陈子昂
19、黄鹤楼
崔颢
.20、山居秋暝
王维
21、*过古人庄
孟浩然
.22、*白雪歌送武判官归京
岑参
.23、李白诗三首
李白
.行路难
送友人
月下独酌
.第五单元 可爱的生灵
.24、猫和老鼠（动画片）
威廉.翰纳等
25、掠食者：鳄鱼伏击（科教片）
.第六单元 生活中的科学
.26、统筹方法
华罗庚
27、西墙
谢宗玉
.28、*巨伞下的城市
应朝
29、*一百个问号之后
叶永烈
.30、*水中石兽真会向上游吗 吴得铎
31、数字杂说
卞毓麟
.第七单元 风俗世情
.32、北京的胡同
冯雪梅
33、*上海的弄堂
陈丹燕
.34、*安塞腰鼓
刘成章
35、水乡茶居
杨羽仪
.36、和田的维吾尔
权鹏飞
37、*稀粥南北味
张抗抗
.第八单元 先哲智慧
.38、《论语》八则
39、天时不如地利
《孟子》
.40、*口能言之，身能行之
《荀子》
41、《吕氏春秋》两则
.42、*橘逾淮为枳
《晏子春秋》
43、*螳螂捕蝉
刘向
.第九单元 读一本名著
.44、花果山拥立美猴王
吴承恩
45、孙悟空棒打白骨精 吴承恩
.46、*火焰山宝扇灭火焰
吴承恩
47、*解馋偷食人参果
吴承恩
.七年级上册（试验本）
.第一单元 同龄人的故事
.1、表哥驾到（秦文君）
2、*顶碗少年（赵丽宏）
.3、我父亲的儿子（朱丽叶.加弗）
4、走一步，再走一步（莫顿.亨特）
.5、伤仲永（王安石）
6、*周处（《世说新语》）
.7、*自述苦学（白居易）
.第二单元 逸情雅趣
.8、夏天最后一朵玫瑰（赵鑫珊）
9、画里阴晴（吴冠中）.10、石头记胜（端木蕻良）
11、鸟（梁实秋）
.12、踢毽子（汪曾祺）
13、*难忘的游戏（陈佳洱）
.14、*鲁迅放学回来做些什么（周建人）
.第三单元 故乡情思
.15、社戏（鲁迅）
16、滹沱河和我（牛汉）
.17、故乡情（茹志鹃）
18、*藕与莼菜（叶圣陶）
.19、*故乡的杨梅（鲁彦）
20、故乡在远方（张抗抗）
.第四单元 唐诗精华（下）
.21、杜甫诗三首
登岳阳楼
登高
石壕吏
.22、白居易诗二首
放言五首（其三）
卖炭翁
.23、*酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
24、*题破山寺后禅院（常建）
.25、*无题（李商隐）
.第五单元 报纸，信息的窗口
.26、消息三则
五星红旗再飘珠峰
上博昨晚无眠
跨国合作拯救中国虎
.27、通讯两篇
两弹元勋邓稼先（顾迈南）绿轴“滋润”上海城（倪超英）
.28、*多角度报道
北京喜获2008年奥运会主办权（消息）世界选择北京（通讯）
.一百年的倒计时我们终于喊到零（评论）
.第六单元 面对逆境
.29、密室日记（安妮.弗兰克）
30、你是我的辞典（露丝.辛德拉斯基）
.31、*孙冶方印象（邓加荣）
32、生命之线（乔.辛普森）
.33、*石缝间的生命（林希）
34、生于忧患，死于安乐（《孟子》）
.35、*寒松赋（李绅）
.第七单元 技艺超群
.36、*卖油翁（欧阳修）
37、核舟记（魏学洢）
.38、口技（林嗣环）
39、*口技（蒲松龄）
.40、明湖居听书（刘鹗）
.第八单元 地球，我们的家园
.41、*可爱的地球（鲁斯.坎贝尔）
42、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）
.43、*大芦荡，你还在守望吗？（徐刚）
44、*警惕生物入侵（林森）
.45、大树和我们的生活（周涛）
.第九单元 神话传说
.46、中国古代神话四则
鲧禹治水
女娲补天
精卫填海
夸父追日
.47、*中国民间传说两则
牛郎织女
孟姜女
.48、*希腊神话故事两则
普罗米修斯 阿咯琉斯之死
.七年级下册（试验本）
.第一单元 亲近自然
.1、山中访友（李汉荣）
2、开花的课桌（王连明）
.3、草虫的村落（郭枫）
4、芦花（德富芦花）
.5、溪水（苏雪林）
6、你一定会听见的（桂文亚）
.7、齐白石笔下的可爱世界（蒋勋）
.第二单元 两代人心灵对话
.8、背影（朱自清）
9、秋天的怀念（史铁生）.10、给傅聪的一封信（傅雷）
11、“精彩的”和“糟糕的”（巴得.舒尔伯）
.12、父与子（马克.汉林）
13、羚羊木雕（张之路）
.14、爸爸的花儿落了（林海音）
.第三单元 敢为天下先
.15、第一个登上月球的人
16、悲壮的两小时
.17、永远执著的美丽（曲志红）
18、“我看见了我的骨头！”（唯夫）
.19、上帝只给他一只老鼠（汤潜夫）
20、从螺丝钉到生命的奥秘（沈致远）
.第四单元 少年诗情
.21、少年歌（朱湘）
22、我（田间）
.23、六月（傅天琳）
24、我召唤青青的小树林（邵燕祥）
.25、在自由和力量中飞翔（惠特曼）
26、写给云（白冰）
.27、成长（吴晟）
28、成熟（席慕蓉）
.29、色彩（闻一多）
.第四单元 步入书林
.30、《爱的教育》译者序言（夏丐尊）
31、《安徒生童话》前记（叶君健）
.32、《天鹅》序（叶圣陶）
33、《昆虫记》译本前言（管筱明）
.34、《繁星》《春水》内容提要（刘忠）
.第六单元 人贵有精神
.35、向生命鞠躬（孙盛起）
36、清塘荷韵（季羡林）
.37、黑色圆舞曲（野鹰）
38、生命的舞蹈（楚女）
.39、碎思集（刘墉）
40、为你自己高兴（刘心武）
.第七单元 宋词集粹（上）
.41、蝶恋花（柳永）
42、浣溪沙（晏殊）
.43、采桑子（欧阳修）
44、苏轼词三首
.45、卜算子（李之仪）
46、李清照词二首
.第八单元 动物的启示
.47、埳井之蛙（庄子）
48、黔之驴（柳宗元）
.49、黠鼠（苏轼）
50、猿说（宋濂）
.51、说（薛瑄）
52、狼（蒲松龄）
.第九单元 传奇故事
.53、初航（笛福）
54、制陶（笛福）
.55、小人国被俘（斯威夫特）
56、海战（斯威夫特）
.57、了不起的粉刷工（马克.吐温）
58、猫和止疼药马克.吐温
.八年级上册（试验本）
.第一单元 爱在人间
.1、笑（冰心）
2、小巷深处（林莉）
.3、晶莹的泪珠（陈忠实）
4、为我唱首歌吧（艾德里安）
.5、一双新鞋（埃尔里.菲利普）
6、与爱相约（萨拉米斯.伊舍凯舍）
.第二单元 祖国在我心中
.7、我爱这土地（艾青）
8、乡愁四韵（余光中）
.9、向中国人脱帽致敬（钟丽思）
10、最后一课（都德）
.11、夜莺之歌（皮.茨维尔卡）
12、蒙特卡洛的不眠夜（陈春艳）.第三单元 议论纵横
.13、王顾左右而言他（《孟子》）
14、公输（《墨子》）
.15、庄子钓于濮水（《庄子》）
16、两小儿辩日（《列子》）
.17、曹刿论战（《左传》）
18、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）
.第四单元 走近鲁迅
.19、风筝（鲁迅）
20、故乡（鲁迅）
.21、孔乙己（鲁迅）
22、诗两首
自题小像
自嘲
.23、论雷峰塔的倒掉（鲁迅）
24、记忆中的父亲（周海婴）
.25、有的人（臧克家）
.第五单元 自然奥秘
.26、人类的第一次环球航行
27、“生物指示”现象（彤宇）
.28、旅鼠之谜（位梦华）
29、使人伤脑筋的鸭嘴兽（叶进）
.30、海水为什么是蓝的（邓琮琮）
31、最后的恐龙（海恩斯）
.第六单元 宋词集粹（下）
.32、贺新郎（张元幹）
33、诉衷情（陆游）
.34、西江月（张孝祥）
.35、辛弃疾词三首
丑奴儿
破阵子
青玉案
.36、点绛唇（姜夔）
37、浣溪沙（吴文英）
.第七单元 风俗世情
.38、北京的胡同（冯雪梅）
39、上海的弄堂（陈丹燕）
.40、安塞腰鼓（刘成章）
41、水乡茶居（杨羽仪）
.42、和田的维吾尔（权鹏飞）
43、稀粥南北味（张抗抗）
.第八单元 戏剧天地
.44、陈毅市长（沙叶新）
45、桑树坪纪事（陈子度 杨健 朱晓平）
.46、开天辟地（黄亚洲 汪天云）
.第九单元 外国短篇选读
.47、契诃夫小说两篇
小职员之死
变色龙
.48、莫泊桑小说两篇
我的叔叔于勒
骑马
.49、欧.亨利小说两篇
贤人的礼物
二十年后
.八年级下册（试验本）
.第一单元 心灵诗语
.1、短章一束
红叶（沙白）
雨（雷抒雁）
盼望（艾青）
故乡（杨孟芳）
.我（臧克家）
断章（卞之琳）
.2、菜莲曲（朱湘）
3、西部畅想（孙德斌）
.4、汗血马（牛汉）
5、仿佛（泰戈尔）
.6、河流（谷川俊太郎）
.第二单元 世间百态
.7、差不多先生传（胡适）
8、华威先生（张天翼）
.9、竞选州长（马克.吐温）
10、小丑（屠格涅夫）
.11、劳山道士（蒲松龄）
12、最好的顾客（亨利.特罗亚）
.第三单元 科技之光
.13、花儿为什么这样红（贾祖璋）
14、奇异的气象佳景（林之光）.15、飓风（迈克尔.阿勒比）
16、药物新天地（高怡生）
.17、神通广大的光导纤维（叶培大）
18、活板（沈括）
.19、候风地动仪（范晔）
.第四单元 历史回响
.20、我们对香港问题的基本立场（邓小平）
21、在答谢宴会上的祝酒词（尼克松）
.22、诗二首（毛泽东）
七律.长征
七律.人民解放军占领南京
.23、《新青年》宣言（陈独秀）
24、陈涉世家（司马迁）
.25、答司马谏议书（王安石）
.第五单元 时间啊，时间
.26、匆匆（朱自清）
27、时光隧道（理查法.柯亨）
.28、生命的三分之一（邓拓）
29、两条路（里克特）
.30、时间的价值（艾哈迈德.艾敏）
.第六单元 山水清音
.31、北海的早晨（斯妤）
32、壶口瀑布（梁衡）
.33、自然与色彩（东山魁夷）
34、白洋潮（张岱）
.35、天目（袁宏道）
36、小石潭记（柳宗元）
.第七单元 生命的沉思
.37、外婆的手纹（李汉荣）
38、雁（石钟山）
.39、麻雀（方刚）
40、我的四季（张洁）
.41、一个人和三个人称（周国平）
42、生命的暗示（欧阳斌）
.43、生命的追问（张海迪）
.第八单元 明清小说选读
.44、景阳冈武松打虎（施耐庵）
45、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）
.46、曹操煮酒论英雄（罗贯中）
47、诸葛亮舌战群儒（罗贯中）
.48、严监生疾终正寝（吴敬梓）
49、范进中举（吴敬梓）
.九年级上册（试验本）
.第一单元 走近大师
.1、我的信念（玛丽.居里）
2、从罗丹得到的启示（斯蒂芬.茨威格）
.3、实验精神是中国文化的一部分（丁肇中）
4、三姐夫沈二哥（张充和）
.5、看到你，知道什么是美丽（陈祖芬）
6、少年爱因斯坦（王滨等）
.第二单元 爱情如歌
.7、给女儿的信（苏霍姆林斯基）
8、我只要一个像你的女儿（杨绛）
.9、致橡树（舒婷）
10、贤人的礼物（欧.亨利）
.11、“因为我们是平等的！”（夏洛蒂.勃郎特）
.第三单元 为学有道
.12、孔孟论学
13、勉学（颜之推）
.14、熟读精思（朱熹）
15、潍县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）
.16、黄生借书说（袁牧）
17、问说（刘开）
.第四单元 面对灾难
.18、我不是懦夫（王嘉鹏）
19、请为我的父母祈祷（）
.20、沉船之前（舒特斯曼）
21、俄罗斯性格（阿.托尔斯泰）
.22、真正的英雄（罗纳德.里根）
.第五单元 散曲小唱
.23、关汉卿曲二首（关汉卿）
四块玉.别情
四块玉.闲适.24、天净沙.秋
.25、马致远曲二首（马致远）
天净沙.秋思
瞻宫曲.叹世
.26、十二月过尧民歌.别情（王实甫）
.27、张养浩曲二首（张养浩）
水仙子.咏江南
山坡羊.潼关怀古
.28、满庭芳.渔父词（乔吉）
29、红绣鞋.天台瀑布寺（张可久）
.30、黄莺儿.塞上重阳（薛论道）
31、一半儿.金山（朱彝尊）
.第六单元 慎思明辨
.32、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）
33、人生即燃烧（王蒙）
.34、事物的正确答案不止一个（罗迦.因格）
35、换个角度（王充闾）
.36、“班门弄斧”辩（牧惠）
.第七单元 艺术长廊
.37、千古绝唱《兰亭序》（沈鸿根）
38、达.芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）
.39、米洛斯的维纳斯（清冈卓行）
40、晋祠（梁衡）
.41、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管（肖复兴）
42、观舞记（冰心）
.第八单元 亭台楼阁
.43、冷泉亭记（白居易）
44、岳阳楼记（范仲淹）
.45、醉翁亭记（欧阳修）
46、超然台记（苏轼）
.47、松风阁记（刘基）
.48、亭台楼阁诗四首
.滕王阁（王勃）
望海楼（米芾）
登拟岘台（陆游）
横波亭（元好问）
.第九单元 现当代小说选读
.49、瑞珏之死（巴金）
50、我们看海去（林海音）
.51、奶奶出嫁（莫言）
52、一览风物古华
.九年级下册（试验本）
.第一单元 生活文化
.1、文化眼光（冯骥才）
2、苏州园林（叶圣陶）
.3、茶趣（艾煊）
4、（饰衣裳）
.5、周庄水韵（赵丽宏）
6、王子猷雪夜访戴（刘义庆）
.7、记承天夜游（苏轼）
.第二单元 初识人生
.8、假如我有九条命（余光中）
9、跨入幸福之门（拿破仑.希尔）
.10、红木峡谷（琳黛）
11、把烦恼写在沙滩上（周传林）
.12、艺术人生（钱谷融）
13、做一个战士（巴金）
.第三单元 诗海拾贝
.14、纸船（冰心）
.15、《帆》二首
帆（莱蒙托夫）
帆（江河）
.16、爱琴海（埃利蒂斯）
17、给初升的太阳（韩东）
.18、纪念碑（普希金）
.19、哲理诗一束
天真的预示（布莱克）
爱，先于生命（狄金森）
.锁钥（席勒）
纪念册上的题诗（拉马丁）
迷途（北岛）
.第四单元 自然揭秘
.20、蝴蝶的斑斓世界
21、蟑螂的A面与B面（唐了）.22、海洋“死亡地带”（张楠）
23、自然之道（布卢门撒尔）
.24、灯泡之死（杨孝文）
25、解读纳米（白春礼）
.第五单元 人物故事
.26、夏衍的魅力（王蒙）
27、钱钟书先生（黄永玉）
.28、“老顽固”傅雷（郁风）
29、弘一和尚（夏丐尊）
.30、木兰诗（《乐府诗集》）
31、巢谷传（苏辙）
.第六单元 风云讲坛
.32、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）
33、最后一次的讲演（闻一多）
.34、莱特兄弟（比尔.盖茨）
35、科技铺就飞天路（王永志）
.36、创造的世纪（余秋雨）
.第七单元 诗文赏析
.37、辛弃疾的一首农村词（夏承焘）
.38、柳宗元的山水小诗——《江雪》（吴小如）
.39、文中有“画”——《冬天》赏析（耿光怡）
附：《冬天》（朱自清）
.40、《窗》的艺术辩证法（朱光盛 刘孝焱）
附：《窗》（泰格特）
.41、文话.诗话（15则）
.第八单元 文苑采英
.42、唐睢不辱使命（《战国策》）
43、周亚夫军细柳（司马迁）
.44、出师表（诸葛亮）
45、桃花源记（陶渊明）
.46、捕蛇者说（柳宗元）
47、登泰山记（姚鼐）
第四篇：上海小学一年级语文教材将减少两成课文
上海小学一年级语文教材将减少两成课文
2006-3-18 0:0 【大 中 小】【我要纠错】
从今秋开学起，上海小学新生使用的语文课本将被删去多达20％的课文。2月9日，上海市教委发布了旨在减负的《关十本市小学一、二年级语文教学的调整意见》，其中，削
减课文、强化汉语拼音学习和减少识字量等举措均引人注目。
对即将进行的大手笔改革，市教委有关负责人士坦言，虽然上海有关方面在素质教育课改上已倾注了大量努力，但调查发现，还是有很多学生反映课业负担过重，“其中有教材、老师的原因，还有家长的原因，现在先从母语教材入手改进。”该负责人说。
根据《调整意见》，删除课文被放在首要位置。据介绍，以重点减负的小学一年级第一学期为例，将删除课文9篇，删除比例达20％；减少识字数96个，减少字量205个。对此，市教委相关人士称，过去更多考虑了好学生的需求，但目前上海孩子母语水平参差不齐，学校应当照顾所有孩子的水平。
除了删除课文及减少识字量外，《调整意见》还规定，小学一、二年级语文的各类课后练习也将同时被大量删除。而对识字的基本要求也将强调要会认、会读，而并非要达到如今许多教师所要求的会写、会默。值得注意的是，根据《调整意见》，一、二年级四册教材
将删除所有的识字游戏部分。
在这次调整中汉语拼音得到了前所未有的重视，根据《调整意见》，今后汉语拼音要融入课文进行循环强化教学，贯穿整个小学低年级阶段，以凸现母语学习的重要性。“低年级肯定要强调拼音，如果英语学习和其发生冲突，那一定是英语学习过头了。”市教委有关专
家明确表示。
对由于教学内容减少而被腾出的课时，市教委明确规定，各学校不得挪作基础课程教学用，而是鼓励教师开展补缺补差，并让学有余力的学生自主学习，所有的教学都要在学校完
成，努力做到减负增效。
对市民关心的学生考核形式，市教委强调，小学一、二年纪学生的学业评价必须实行等第制，只进行期末考察。市教委已于此前敦促上海各区县教青扁不得随意用各种名目繁多的质量监控手段考评学生，增加师生负担。
市教委相关负责人希望学生家长也能对即将实施的改革给予理解，“因为改革是遵从
孩子成长规律的，将不会影响到上海学校的教育质量。”
第五篇：小学语文教材概况
一年级上册
一、教材编排
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
二、教材特点
1综合性。2科学性。3时代性。4趣味性。5广泛适用性。
一年级下册
一、教材内容及其编排
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。
每组包括１课“识字”、４—５篇课文和１个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
二、教材特点
（一）围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的综合素养。
（二）安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。
（三）大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
（四）大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。
1．编写角度由关注教师的教，转向方便学生的学。
2．教材注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。
3．联系单元的专题设计口语交际，加强各单元教学内容的整合。
（五）体现弹性，增加适应性。
二年级上册
一、教材编排
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
二、教材特点
1围绕专题整合教材内容。
2识字课内容丰富，形式多样。
3课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
本册教材的课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
4课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
5突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。
6教材内容具有开放性和弹性。
三年级下册
一、教材的基本结构
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
二、教材的特点
(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性 1强化导语的导学功能。
2每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
3联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。
(二)结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标
(三)大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型
(四)着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变 1改进课文的导学系统。2改进课后练习的设计
3采用多种形式感悟语言，积累语言，学习运用语言。4继续安排适量的“小练笔”。
(五)保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新 1口语交际。
全册共安排八次口语交际。分别是：“介绍家乡景物”“我们能做点什么”“说说我自己”“教你学一招”“谈谈爸爸、妈妈对我的爱”“我想发明的机器人”“丰富多彩的世界”“神话、传说故事会”。
2习作。
在语文园地中安排八次。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍，展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的„„；自由习作；假如我会变。
3我的发现。
根据中年级特点，拓展了“我的发现”的内容，由以前单纯地发现识字方法，拓展到发现词和句的一些规律。在语文园地中，共安排八次，分别是：反义词的特点；比喻句的不同形式；反问句的作用；区别同音形近字；区别音形相同的异义词；分辨形同异音异义词；发现成语中叠词的运用；区分形近字。发现的内容是从本册或以前所接触过的一些语言现象中归纳出来。
4日积月累，共编有三部分内容。
(1)“读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、农谚等内容。(2)“读读认认”和“连连认认”。(3)“我会填”和“读读记记”。
5继续编排趣味语文、成语故事等新的栏目。
(六)完善图像系统，注重图文并茂
四年级上册
一、教材的基本结构
8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、教材的主要特点
（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标
（二）加强整合，围绕专题组织教材
（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习
能。
3拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。
（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化
本册口语交际的话题主要有：策划一次与远方的小朋友“手拉手”的活动；童年趣事；劝说；讲述一件自己感动的事情；演课本剧；就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论；讲人物故事；聊聊热门话题。高年段口语交际的安排，不仅内容更加广泛了，而且涉及到一些口语交际技能的训练，像“劝说”“演课本剧”“讨论或辩论”，需要一定的语言组织能力。
习作的编排是这样的：
（1）记实作文。安排了三次，在第二组安排写童年趣事，第四组安排写一件令自己感动的事，第七组安排写一个特点鲜明的人。
（2）应用文。安排了三次，第一组是写信，介绍了信封的写法，并鼓励学生将写的信寄出去；第三组是写发言稿，教材介绍了发言稿的具体要求和写法，然后要求学生根据某种需要写一篇发言稿；在第六组综合性学习中，安排的习作内容是“利用信息，写简单的研究报告”，教材提供了两个研究报告的范例，要求“讨论一下可以怎样写研究报告，然后分头撰写。”
（3）材料作文。在第五组安排了缩写训练，并提供范例，要求学生不超过四百字缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》；在第二组，还安排了看图作文，学生要认真观察图画的内容，还要发挥自己的想象。这对学生观察力和想象力培养都是很好的训练。从以上安排可以看到，训练写有明确交际目的的实用性作文，体现了习作为日常学习和生活服务的思想。另一方面，也加强了对习作基本技能的训练。
（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力
五年级下册
一、教材的基本结构
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。
二、教材的主要特点
（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强
1教材内容富有时代性和人文内涵。
2增加体现爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育的内容，进一步加强语文教科书的育人功能。
3拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。
（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化
（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文
点击咨询 