必修3第七课我们的民族精神(第1课时)[5篇范例]

第一篇：必修3第七课我们的民族精神(第1课时)

河曲中学预习案（2015秋季版）

高二政治

必修3

ZZB30701 第七课第一框 永恒的中华民族精神导学案

[学习目标]

1、知识目标：识记中华民族精神的基本内涵和新时期爱国主义精神的主题；理解中华文化与中华民族精神的关系和爱国主义内涵的具体性和历史性。

2、能力目标：结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，提高学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力。

3、情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

【重点、难点】中华民族精神的基本内涵及爱国主义的作用、主题。

【预习自学】

[情景导入]

“听起来是奇闻，讲起来时笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋和太行，凭着是一身肝胆，讲起来那不是奇闻，贪起来不是笑谈，望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂子孙，了却心中祈愿。行路难啊开路更难，所以后来人为你感叹。”

流行歌曲《愚公移山》中体现了一种什么样的民族精神？ [问题导学] 阅读教材第71—76页，思考：

1、中华文化与民族精神之间有何关系？

2、如何理解中华民族精神的重要性？

3、中华民族精神的基本内涵是什么？

4、如何理解爱国主义的地位、作用、特点、主题？

【合作探究】

材料：2012年10月9日是著名科学家、上海大学校长钱伟长诞辰100周年。钱伟长先生是我国著名的力学家，也是世界著名的杰出华人科学家。国际上以钱氏命名的力学、应用数学科研成果有“钱伟长方程”“钱伟长方法”“钱伟长一般方程”“圆拉壳的钱伟长方程”等。作为学界巨星钱伟 长的一生可谓成果丰硕，为后人留下了众多宝责的学术财富与精神财富。然而，他的一生却也经历过大起大落，在巨大的人生转折面前，钱老的人生没有“如果”。

在18岁那年，钱伟长以中文和历史两科满分的成绩考入了清华大学，进入历史系读书。1931年，九.一八事变爆发，这也促使钱伟长决定“弃笔从戎”，转投物理系门下，一心想学习怎么造飞机大炮。由于钱伟长的高考物理成绩只有5分，一开始他被物理系第 1 页

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ZZB30701 拒绝，几经周折，他得偿所愿，并且学习异常努力，没过多久就成为了物理系的尖子生。学生时代的钱伟长爱国热情非常高，他还曾经参加过一二.九运动和民族解放先锋队等。

1940年1月，钱伟长考取了中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习，他的《弹性板壳的内禀理论》，受到爱因斯坦的称赞。1946年5月6日，钱伟长回到祖国，在母校当了一名普通教授。可是薪水很低，生活相当艰难。1948年友人梢信给钱伟长,告知美国加州理工学院喷射推进研究所工作进展较快，亟愿他回该所复职,他到美国领事馆申办签证，但在填写申请表时，发现最后一栏写有“若中美交战，你是否忠于美国？”钱伟长毅然填上了“NO”，最后以拒绝赴美了。探究一： 中华民族精神的重要性

问题:我们称钱伟长为“科学之帜、民族之魂”。鲁迅先生也有这么一句话“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”你怎么理解“民魂”的重要性？

探究二：中华民族精神的基本内涵

问题:材料中钱伟长的事迹体现了中华民族精神的哪些具体内涵？你能列举一些关于这些内涵的名言吗？

探究三： 爱国主义的表现

问题:钱伟长为中国的发展作出了巨大的贡献，展现了他的爱国主义精神。近些年来，由于日本领导人一直不承 认侵华事实,甚至还参拜靖国神社、篡改历史教科书，歪曲历史。这激起了广大华人的强烈不满，几乎每次日本领导人参拜靖国神社，都有一些爱国的华人举行抗议活动或者抵制日货。辨析:有人说，爱国，就要抵制日货。

【反思小结】通过本节课的学习，自主构建知识网络：

[问题反馈] 请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。

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第二篇：第七课我们的民族精神教案

第七课 我们的民族精神

第一课时

教学内容：永恒的中华民族精神 教学目标：

知识与技能：

1.理解中华民族精神与中华文化的关系 2.识记中华民族精神的核心及内涵 3.把握新时期爱国主义的主题 过程与方法：

1.列举一些历史事实、名言警句，说明中华民族精神的基本内涵，进而论证以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。

2.列举中国古代与当代的一些典型事例，体会爱国主义是中华民族精神的核心.3.。情感、态度与价值观目标：

增强对优秀传统文化、传统美德和民族精神的认同感。增强对社会主义祖国、对中国共产党的热爱之情。增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国统一的信念。

教学重点：中华民族精神的基本内涵及爱国主义 教学难点：中华民族精神与爱国主义的关系 教学方式手段：

教学方式：以教师引导、学生自主探究性为主 教学手段：运用多媒体课件 教学设计：

中华文化源远流长，博大精深，它是中华民族屹立于世界名族之林的力量源泉。而中华文化的力量，有集中表现为名族精神的力量。下面我们通过几段视频资料来感受一下。

【课件】

资料一 神州八号与天宫一号成功对接

资料二 张丹在2006年冬奥会上摔倒后继续比赛 [问题]看了这两段视频资料之后，同学们有什么感受？（学生讨论发言）

【总结】看了这几段视频资料之后，我们每个中国人都会感到热血沸腾，激动不已，一方面因为中国很伟大，我是中国人我感到骄傲和自豪；另一方面，也因为片中主人公身上所具有的精神所折服。

在他们的身上体现了什么精神？（学生讨论发言）

【总结】这些可贵的精神都是我们中华民族的民族精神，中华民族精神是中华民族生存、发展的精神，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。它过去存在、现在存在，将来也将永远存在。

下面我们听一段鲁迅的话，来继续感受名族精神。

【课件】鲁迅自画像及字幕

【问题】哪位同学来介绍一下这段话出自鲁迅先生的哪篇文章写作此文的历史背景是什么？鲁迅先生所说的“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法得人”，你能举例说明在中国近现代史上这样的人物及他们的事迹吗？

（学生分组讨论，发言）1.中华民族之魂

以上我们一同感受了中华民族精神，感受到这些人物确实是“中国的脊梁”，而他们身上所具有的民族精神，更是“中华民族之魂”。下面我们进行探究和讨论。

中华文化与民族精神有什么关系？

中华民族精神是如何产生、发展、和发扬光大的呢？ 学生回答后，教师总结。（见幻灯片）

那么，中华民族精神的具体内涵到底是什么呢？

2、中华民族精神的基本内涵

【课件】

土尔扈特东归图 我国政府及时处置新疆7〃5事件图片

[问题]你知道图片反映的是什么历史事件吗?这一历史事件所展示的是什么精神？

对于我国对新疆7〃5事件的处理，你有什么看法？（学生发言）

【总结】图片反映的是土尔扈特回归祖国展示了中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对名族分裂的团结统一的名族精神。正是在这种力量的感召下，使得任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。

我国对新疆7〃5事件的处理完全正确，表明了中国人民维护祖国统一和民族团结的信念和决心。国家统一是中华民族的最高利益，任何分裂国家的行为都将遭到全体中国人民的反对。（1）中华民族精神的基本内涵之一：团结统一 【课件】

莱布里茨和罗素的图片及话

[问题]他们的话体现了中华民族什么样的民族品格？

（学生发言）

【总结】中华民族精神内涵之二：爱好和平[课件]关于勤劳勇敢的一段文字

[问题]你能结合材料说明中华民族勤劳勇敢的品格吗？

（学生发言）

【总结】勤劳勇敢是中华民族的优良品格。中华民族历来把吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强视为重要的优良品格。正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。中华共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

（3）中华民族精神的基本内涵之三：勤劳勇敢 【课件】大禹治水、愚公移山图片

[问题]大禹治水、愚公移山体现了中华民族什么样的精神？（学生发言）

【总结】他们体现了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。自强不息精神成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

（4）中华民族精神的基本内涵之四：自强不息

3、永远高扬爱国主义的旗帜

【课件】视频资料：张明敏演唱《我的中国心》同学们可以一起唱

[问题]一首《我的中国心》道出了海外赤子的爱国之情。每当我们唱响这首歌时，爱国情感便油然而生。那么大家知道爱国主义与中华民族精神是什么关系吗?（学生发言）

【总结】爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神各个方面，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。我们可以用图示来感悟中华民族精神的基本内涵之间的关系。

【课件】中华民族精神的基本内涵之间的关系图片 【课件】几张抵制日货、砸坏日系车的图片

[问题]

1、这些行为是爱国吗?

2、我们应怎样爱国？

学生举例讨论爱国主义名言、典故、历史事实、现实案例。【总结】

（1）、爱国主义的地位

爱国主义是中华民族精神的核心。

（2）爱国主义的巨大作用

无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团 结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

学生举例讨论爱国主义名言、典故、历史事实、现实案例。（3）爱国主义特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。①在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。（抗日战争、现代化建设时期等具体内涵）

②在当代爱国与爱社会主义本质上一致。

③发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。课堂小结：

通过本节课学习，我们了解和掌握了中华民族精神的意义、作用及中华民族精神与中华文化的关系；明确了爱国主义是中华民族精神的核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，展示了中华民族整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。以爱国主

义为核心的民族精神激励了一代又一代中国人在祖国辽阔的大地上创造了一个又一个人间奇迹，缔造了为世人惊叹的灿烂的中华文明，这一伟大民族精神，是中华民族五千年来生生不息、不断壮大的精神动力，是凝聚各族人民的精神之魂，也是中国人民在未来岁月里，薪火相传，继往开来的不竭精神之源。板书设计：

神关系中华文化与中华民族精中华民族之魂中华民族精神的作用中华民族精神永不泯灭爱国主义为核心团结统一涵爱好和平中华民族精神的基本内勤劳勇敢自强不息爱国主义是核心永远高扬爱国主义旗帜爱国主义是具体的永恒的中华民族精神

课堂练习：见幻灯片

第三篇：必修3第五课文化创新(第1课时)

河曲中学预习案（2015秋季版）

高二政治

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ZZB30501 第五课第一框 文化创新的源泉和动力导学案

[学习目标] 知识目标

记住文化发展的实质、文化创新的源泉与作用 能力目标

能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用 情感目标

帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。【重点难点】

文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。

【预习自学】

[情景导入]

西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出，并经常深入民间采风，他所创作的《在那遥远的地方》《马车夫》《达坂城的姑娘》《康定情歌》等大批的歌曲，既优美、舒展，富有民族风味，又有许多创新内容，因而深受群众喜爱。

材料告诉我们什么？

[问题导学]阅读教材第48—51页，思考：

1、为什么说新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的?

2、文化创新的源泉是什么？

3、文化创新的主体是什么？

【合作探究】

探究点一：文化创新与社会实践的关系、文化创作者的职责

材料：中共十七届六中全会指出文学、戏剧、电影、电视、音乐、舞蹈、美术、摄影、书法、曲艺、杂技以及民间文艺、群众文艺等各领域文艺工作者都要积极投身到讴歌时 代和人民的文艺创造活动之中，在社会生活中汲取素材、提炼主题，以充沛的激情、生动的笔触、优美的旋律、感人的形象，创作生产出思想性艺术性观赏性相统一、人民喜闻乐见的优秀文艺作品。”

问题1：文艺工作者在社会生活中汲取素材创作优秀文艺作品，也就是要立足社会实践进行文化创新，社会实践和文化创新的关系是怎祥的？

问题2:结合材料回答，文艺工作者怎样才能创作出人民群众喜闻乐见的优秀文化作品?

探究点二：文化创新的作用

材料：据《华南新闻》报道：全球同步发行的“哈利•波特” 系列童书第六部《哈利.波特与混血王子》英文原版书，在上海销售状况被媒体称为“火爆”。售书速度之快被

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(共 2 页)河曲中学预习案（2015秋季版）

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ZZB30501 当地媒体比喻成“像发牌一样”。有文章指出，现在，无论从品种、数量、销售量和受读者欢迎程度上，外版囷书 都轻而易举地击敗了本土读物。如此评价，虽有些夸大，但外版图书的巨大冲击却是不争的事实，究其原因，很重要的一点就是本土版读物缺少釗新意识。传统文 化需要跟上时代步伐，需要创新，《宝莲灯》《喜羊羊与灰太狼》等的热播便是一个证明。

问题1：文化为什么需要创新？

问题2:你是怎样理解文化创新的作用的？

【反思小结】通过本节课的学习，自主构建知识网络：

【当堂检测】

1.第五届中国北京国际体育设施建设与场馆运营展览会，以“低碳场馆与运营创新”为主题。其主题蕴含的文化生活道理是

A.文化发展的实质在于文化创新 B.文化创新是推动民族文化繁荣的基础

C.科技进步是_动文化发展的唯一因素 D.文化与政治相互交融，并对政治有重大影响 2.近年来，创意产业成为文化产业的重要发动机。有人 说:“创意来扃创作者的灵感，因此文化创作者是发展创 意产业的主体。”这种观点否定了

①文化创作者在文化创新中的作用 ②社会实践是文化创新的源泉 ③社会实践是文化创新的动力和基础 ④人民群众是文化创新的主体 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.随着新版《红楼梦》的热播,红楼文化再一次流行开来。多年的红学研究已经证实,《红楼梦》所描写的场景基本就是作者曹雪芹生活年代及家庭状况的真实再现。这告诉我们 A.应积极进行文化创新 B.社会实践是文化创新的源泉 C.社会实践是文化创新的动力 D.应积极进行社会实践

4.每年4月10日江苏省无锡市都要举办吴文化节。举办方认为，进一步挖掘和弘扬吴文化的创新品格，有助于 促进吴地经济发展及长三角区域经济一体化的进程。这主要说明 A.文化只有不断创新,才能充满生机和活力 B.文化创新能促进经济发展

C.文化创新能不断促进民族文化的繁荣 D.文化创新能不断推动社会实践的发展 5.2011年8月，第26届世界大学生夏季运动会在深圳隆 重举行。本届大运会的理念是“从这里开始，不一样的精彩”。不一样，意味着深圳大运会不是简单重复北京奥运会和广州亚运会的模式，而是展现经疥特区全新的 创意与智慧。文化需要不断创新，是由于 ①文化创新能够推动社会实践的发展 ②文化创新是社会实践的塞础和主体

③文化创新能够繁荣民族文化 ④文化创新是永葆民族文化生命力的重要保证 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

6.徽州建筑有一个特殊构造——“商”之门，最上面一点是个元宝，代表效益，下面两个门框由人进出，代表商字中 间的“人”“ 口 ”二字,体规了“人本”思想。这种建筑文化的“人本”思想主要体现了

A.建筑文化是凝固的艺术 B.传统文化具有相对稳定性

C.文化创造的主体是人民群众 D.满足人的需要是文化创新的根本目的 [问题反馈] 请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。

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第四篇：第七课我们的民族精神课后强化训练

第七课我们的民族精神课后强化训练

一、单项选择

1、胡锦涛书记指出，全面建设小康社会，必须大力弘扬和培育民族精神。之所以要大力弘扬和

培育民族精神，是因为民族精神（）

①是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱③ 是推动中华民族走向烦人、强大的精神动力 ④渗透在整个民族文化的各个方面 A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

2、在我国的古代经典著作《论语》、《孟子》、《韩非子》以及四大名著中，在鲁迅的《狂人日记》中、在矛盾的《白杨礼赞》…….中都凝聚着民族精神，只要认真去读它，都能收到他的熏陶。这段材料说明（）

①民族精神深深地根植于中华传统文化之中②至意大利创造优秀的文化作品，才能弘扬民族精神③我国的优秀文化作品都凝聚着中华民族精神④民族精神的力量集中表现为中华文化的力量。

A、①②④B、②③④C、①③D、③

3、钱学森用他的一生告诉我们，一个科学家，只有为国家和民族的命运连在一起，才能赢得一个国家和民族的最高尊重，才能把自己的人生价值最大化。这告诉我们（）

①中华民族精神以爱国主义为核心②爱国主义不是抽象的，而是具体的③建设社会主义核心价值体系是当代中国的根本任务④知识分子是弘扬民族精神的主体。A、②④B、②③C、①③D、①②

4、中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神（）

①是中华民族精神的重要组成部分②在祖国面临危难、生死存亡的关头，方可显示出来③是近代中国人民反帝、反封建的产物④是使任何分裂、政府中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量。

A ①②B、③④C、②③D、①④

5、中国短道速滑选手王蒙敢打敢拼，英勇顽强，成就了2010年冬奥会上的“三冠王”，不仅发扬了奥林匹克“更快、更高、更强”的竞技精神，而且集中体现了优秀的中华民族精神。这种民族精神就是（）

A、团结统一B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息

6、早在先秦，思想家就提出了“亲仁善邻、国之宝也”的思想，反映了中华民族希望天下太平，同其他民族、国家友好相处的愿望，表现出天下一家、与人为善的博大胸怀。中华民族对民族、对国家的利益的这种态度主要体现了中华民族（）

A、源远流长的传统文化B、团结统一 爱好和平的精神 C、勤劳勇敢和团结统一的精神D、自强不息和爱好和平的精神

7、下列内容能体现“亲仁善邻”的思想有（）①保持和发扬艰苦奋斗的优良传统 ②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则③坚持走和平崛起的道路 ④防止两极分化、走共同富裕道路 A、①②B、②③C、③④D、②④

8、河南规模庞大的“中原文化宝岛行”为台湾民众送去了丰富多彩的文化活动。两岸文化的交流有利于（）

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

9、袁隆平先生在从事杂交水稻研究的半个世纪里，不畏艰险，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。他的事迹告诉我们（）A、勤劳勇敢是中华民族精神的核心B、爱国不是抽象的，而是具体的 C、民族精神是民族文化的结晶D、知识分子是弘扬民族精神的主体10、2010年9月23日“我的祖国”269个爱国主义教育基地网上数字展馆集群在央视网开馆，网络爱国主义教育教育基地的设立，有利于（）

①培养爱国主义情感，坚定社会主义方向 ②实现爱国与爱社会主义的统一 ③发挥教育与科 技在文化发展中的作用 ④打造良好的网络文化环境，引导正确的价值取向 A、①②B、③④C、①④D、②③

11、在我国革命、建设和改革时期，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神。这表明（）

①民族精神具有鲜明的时代性和先进性 ②民族精神是社会主义事业发展的精神动力

③发扬民族精神必须立足于发展中国特色的社会主义的实践 ④爱国主义的民族精神是中华文化的结晶。

A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

12、井冈山精神、女排精神、抗洪精神、载人航天精神等都是中华民族精神的具体表现。这主要体现了中华民族精神的（）

A、民族性B、时代性C、多样性D、先进性

13、大庆精神（）

①是民族精神在新中国成立后的突出表现②表明民族精神随着时代的变化而不断丰富和发展③是为国争光、为民族争气的爱国主义精神的就具体体现 ④是爱国主义精神、艰苦创业精神求实经审核奉献精神的统一

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④

14、新一代大庆人不断传承发扬前辈的精神，为维护国家石油战略安全作出新的贡献。这说明（）

①搞好经济建设需要弘扬民族精神 ②弘扬民族精神具有展示民族形象的功能 ③高昂奋进的民族精神能产生巨大的精神力量、发挥不可估量的作用。④弘扬民族精神是提升我国国际竞争力的根本保证。

A、①②B、③④C、①③D、②④

15、弘扬和培育民族中华民族精神于文化建设之间的关系是（）A、弘扬和培育民族中华民族精神是文化建设 的重要任务 B、社会主义文化建设是社会主义现代化建设份重要任务 C、文化建设就是中华民族精神文明建设

D、只有弘扬好人培育中华民族精神，才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态

16、抗震救灾精神是中华民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。这表明（）A、抗震救灾精神是新时期爱国主义的主题

B、抗震救灾精神是新民主主义革命时期民族精神的突出表现 C、抗震救灾精神是中华民族精神的核心

D、中华民族精神随着时代变化而不断变化。

17、面对金融危机给经济发展带来的压力，陕西依托“红色旅游”资源，不但实现了经济的逆势上扬，而且依托革命精神鼓舞了人们的斗志，坚定了陕西人民应对艰难地决心和意志。可见弘扬革命精神有利于（）

①增强人的精神力量②提升自身的竞争力③能够克服一切困难与障碍④推动民族的繁荣与富强 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

18、民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现在（）①凝聚和动员民族力量、展示民族形象②有利于搞好经济建设，促进经济发展，增强综合国力 ③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务④民族精神是综合国力的基础，是综合国力的作重要因素。

A、①②B、③④C、①④D、②③

19、青海玉树发生7.1地震，中华大地再次演绎了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学“的伟大抗震救灾精神。这说明（）

A、具有民族精神就可以战胜一切困难B、民族精神只有在危难时期才能显现 C、民族精神支撑一个民族生存、发展的精神支柱

D、培养和弘扬民族精神是增强我国国际竞争力的要求

20、面对西方敌对势力对我国实施的西化、分化，我们必须（）

①大力弘扬和培育民族精神②加快社会主义现代化建设步伐，坚定人们的社会主义信念 ③借鉴西方文化中的先进进成分④加强社会主义道德建设，提高抗浸蚀能力 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

21、和谐统一的精神、自强不息的精神、民主科学的精神和实事求是的精神是中国文化所包含的中华民族的民族精神，是当代中国应大力弘扬的民族精神。这是因为（）

①它是鞭策中华儿女不断开拓创新进去的永恒的精神力量 ②它是中华民族永无止境的创业追求的外在体现 ③它是中华民族热情好客、崇尚交流的必要条件④它反映了中华民族生生不息的精神活力

A、①④B、②③C、①②D、③④

22、海纳百川、有容乃大。民族文化和民族精神只有在与其他文明的相互激荡在，才能不断的丰富和发展，才能保持长盛不衰的命运。这表明，弘扬民族精神，必须（）A、珍惜中华民族的优秀传统文化B、借鉴世界其他民族创造的文明成果 C、坚持先进文化的前进方向D、发挥“主心骨”作用

23、作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神应用的态度是（）A、弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，与我无关 B、做民族精神的传播者、弘扬者和建设者

C、经济建设是一切工作的中心，民族精神是可有可无的 D、只要努力学习科学文化知识，做好自己分内的事就行

24、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列各项能体现中华民族精神的是（）①“天下兴亡，匹夫有责” ②“好雨知时节，当春乃发生” ③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” ④“人不为己，天诛地灭” A、①②B、①③C、②③D、③④

25、鲁迅说过；“唯有民魂是值得的宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真希望。”鲁迅的话强调了（）

A、中华民族精神的重要性B、中华传统文化是为系民族生存与发展的精神纽带 C、中华文化源远流长、博大精深D、要寻求救国救民的爱国思想

二、非选择题

26、材料一；“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑我们新的长城！＂无论是身在故乡还是异乡的中国人，每当听到这雄壮、催人奋进的中华人民共和国国歌的时候，无不深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感会油然而生。

材料

二、爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心，需要不断的适应时代的需要，使历史与现实相连，使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。

（1）材料一体现了一种什么样的精神？

（2）结合材料一谈谈材料二给我们的启示。

27、站在新的历史起点上，让中华儿女把伟大的抗震救灾精神融入我们心灵的深处，为中华民族的发展注入新的不懈的动力。在重建任务艰巨的灾区，伟大的抗震救灾精神是我们恢复生产、重建家园的不懈动力；在工作和生活照，伟大的抗震救灾精神是我们建功立业、奉献社会的心灵航标；在民族复兴的道路上，伟大的抗震救灾精神是我们凝聚民族力量、战胜艰难险阻的向导。

新时期我们应如何让弘扬和培育中华民族精神？

第五篇：高一语文必修3第2课时

寡人之于国也

第二学时

【学习目标】

1熟读并背诵全文。

2掌握以下重要的通假字，实词，句式，能够通畅翻译文章中几个句子。【知识结构】通假字 词类活用 句式归类翻译【学习过程】 一．通假字

（1）颁白者不负戴于道路者（2）涂有饿殍而不知发

（3）狗彘食人食而不知检（4）则无望民之多于邻国也

二．名词活用作动词

（1）填然鼓之（2）七十者衣帛食肉

（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也

三．宾语前置未之有也

四．意动用法王无罪岁

五

1、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是()

A．树之以桑B．以五十步笑百步

C．请以战喻D．愿得补黑衣之数，以为王宫2下列画线字解释正确的一项是()

A．河内凶（有战乱）B．邻国之民不加（增加）少C．填然鼓之（代词，代“鼓”）D．弃甲曳（拖着）兵而走

3下面画线字意义不同的一组是()

A．涂有饿殍而不知发春心莫共花争发B．弃甲曳兵而走斩木为兵

C．或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山

D．是亦走也是使民养生丧死无憾也

4对下列各句中“之”的分类正确的一项是()

（１）天下之民至焉（２）鸡豚狗彘之畜（３）树之以桑

（４）未之有也（５）邻国之民不加少

A．①②⑤/ ③/ ④B．①③⑤/ ②/ ④

C．①②④/ ③⑤D．①②⑤/ ③④

5下列各句中有词类活用现象的一句()

A．请以战喻B．寡人之于国也

C．王无罪D．是何异于刺人而杀之

【实战演练】1．默写不违农时王道之始也。

五亩之宅，未之有也。2．辨析下列多义词的不同意思。数（1）愿令得补黑衣之数．（2）数．口之家，可以无饥矣（3）扶苏以数．谏故，上使外将兵（4）数．罟不入洿池发（1）百发．百中（2）发．闾左滴戍渔阳九百人（3）涂有饿殍而不知发．（4）野芳发．

而幽香，佳木秀而繁阴直（1）中通外直．，不蔓不枝（2）直．不百步耳，是亦走也（3）系向牛头充炭直．

兵（1）非我也，兵．也（2）穷兵．黩武（3）必以长安君为质，兵．乃出（4）草木皆兵．

胜（1）驴不胜．怒，蹄之（2）不违农时，谷不可胜．食也（3）此所谓战胜．于朝廷（4）日出江花红胜．火，春来江水绿如蓝（5）予观夫巴陵胜．

状，在洞庭一湖3．分析下列句子句式特点，并译成现代汉语。

或„„或或百步而后止，或五十步而后止。

直„„耳，是„„也直不百步耳，是亦走也。

是何异于„„是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？” 【课堂小结】1.文言现象归类。

2.语言论证艺术。

【课堂反思】