我带奶奶去熊虎山庄玩

第一篇：我带奶奶去熊虎山庄玩

我带奶奶去熊虎山庄玩

今天，奶奶来我家做客，奶奶在家里很无聊，爸爸叫我带奶奶去玩。我想：奶奶这么老了，眼睛又不怎么看得清楚，该带她去哪玩呢？奶奶很喜欢动物，我想带她去动物园玩，可动物园我又去过了，不好玩。想了许久，我忽然想到熊虎山庄我还没去过，那就带奶奶去那里吧，我把这个决定告诉了爸爸，爸爸就带着我们出发了。

到了熊虎山庄门口，爸爸就回家了。一下车，我和奶奶就看见一头“大老虎”和一头“大黑熊”共同拿着一张长长的红色纸条，上面写着“熊虎山庄欢迎您！”几个大字。进入大门，我和奶奶就看见左边栏杆里那威风凛凛的老虎，但它突然吼叫一声，吓了奶奶和我一大跳，奶奶脸上还露出惊恐的神色，真是老虎的威风啊！而右边的黑熊，有的双手举起，像在跟我们问好；有的黑熊躺在阴凉的小树底下，像在告诉我们：“我才刚刚吃完早饭，我需要休息。”；有的黑熊在水里游泳，像在告诉我们：“哈哈！这时候下水游泳是最凉爽的。”，可爱极了!

接着，我带着奶奶来到一个椭圆形的建筑物—是表演场。一进去，我就看见一个网状的笼子，笼子旁边有着一排排的座位，我们随便坐了个座位。不一会儿，主持人和要表演节目的动物们依次从一个门洞里走出来，表演起了它们各自的拿手绝活，特别是老虎在驯兽师的鞭声下，表演着一个个人类难以完成的动作，如：跳火圈、高空跳跃，想起它们那时在野外捉兔子、小鹿时身手是多么的灵敏！还是山中的大王呢！而如今它们却成了人类的好朋友，还表演这么精彩节目给我们看。还有黑熊们荡起秋千，不小心有一只小熊摔了下来，但它没有叫痛，只是疵牙咧嘴，满不在乎的样子！引得奶奶哈哈大笑。山羊和猴子走起钢丝，像在走猫步，惊险又刺激。．．．．．．

看完演出，我们一直向前走，我们路过了鳄鱼池，看了梅花鹿、鸵鸟、狮子．．．．．．这些可爱的动物。走着走着，我们来到一座桥上，走在上面，只要一低头，就能看见一头头大老虎。我和奶奶走进一个岔口，看到栏杆的两边并不是老虎，而是一群傻呼呼的黑熊。我听见有人在吆喝：“1０块一次，喂黑熊啦！”，我在旁边看着别人喂黑熊，这么好玩，我也想来玩，便从口袋里摸出自己攒下的１０块钱交给管理员，他给我一根挂有一个苹果的竹竿，我拿着竹竿来到栏杆边，只见一头头黑熊看到苹果，直流口水，争先恐后地向我这赶来，向我的竹竿进攻，一头个子大的熊站到有利地形，它一跳一扑就想抓住苹果，而我往上一甩，它扑空了，我故意把竹竿放低，引它过来。它用掌一抓，我又向上一提，它又扑空了。但另一只小熊趁我不注意，来了一个出其不意，用双掌一拍抓了我的苹果，一口吃掉了。想不到看上去傻傻的黑熊，脑袋里也装着大智慧。奶奶一边看着黑熊吃掉我的苹果，哈哈大笑，开心极了!之后，我们沿着路返回，又来到了熊虎山庄的大门，我和奶奶告别了熊虎山庄，坐着公共汽车回家了，但我还对熊虎山庄恋恋不舍！想起里面的动物真可爱！这一天，我和奶奶过得真开心啊！我看到熊吃苹果的样子，想到：人有时候不能被表面所迷惑，看上去傻傻的熊，脑袋里也是藏有大智慧啊！

第二篇：音乐活动《我帮奶奶去买菜》

音乐活动《我帮奶奶去买菜》

活动设计：山东平邑县双语实验幼儿园 邢 艳

活动目标：

1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

活动重、难点：

1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

2、难点是要求幼儿合作演奏。

活动准备：

1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱：

3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。

活动一活动目标：

1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

活动重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。

活动准备：

1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱：

3、超市一角区角布置。

活动过程：

（一、）组织教学：歌曲《好娃娃》

（二、）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。

师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。

师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法）

幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容）

（三、）新授：

1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏

2、教师有节奏的教读歌词。

3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）

（1、）今天的天气好不好？

（2、）谁和奶奶去买菜？

（3、）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。）

（4、）鸡蛋怎么样？

（5、）青菜怎么样？？

（6、）母鸡怎么样

（7、）鱼儿怎么样？

（8、）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）

4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》）。

5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。）

6、教师弹琴逐句教唱。

7、教师和幼儿共同表演唱。

8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。

巩固练习：放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。

延伸活动：绘画：《我喜欢的菜》。

活动二

活动目标：

1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。

2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

活动重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

活动准备：

1、节奏乐谱：

2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

活动过程：

（一、）组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》

（二、）欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。

（三、）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。

（四、）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。

巩固练习：

师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。

活动延伸：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。

粗心的小画家

活动目标：

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程：

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）

二、学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问：丁丁是怎样介绍自己的？

幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑声。

四、表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。

（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？

2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。

活动延伸：

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？

第三篇：星期天下午我和爸爸去小区公园玩

快乐的星期天

星期天下午我和姐姐去小区公园玩。我看见一只白色的小狗，眼睛大大的，一身细细的白毛真可爱。我非常喜欢它，我跑过去对它的主人说：“伯伯，我可以抱抱它吗？”伯伯说：“可以呀。”

我于是把小狗抱到腿上，刚开始小狗汪汪叫，我想可能它有点害怕。我就把它抱了起来，对它说不要害怕。过了一会儿它就不叫了，高高兴兴的和我玩了起来。小狗一会儿摇着尾巴绕着我跑来跑去，一会儿又在草坪打滚。

今天我度过了一个美好的下午。

我们的班级

我们的班级在教学楼的三楼，一上楼梯，右边便是我们班。我们班里有33名同学，大家都很团结，很友爱。一进我们班的门，可以看到整齐的桌椅，洁白的墙面。左边墙上挂着《小学生行为规范》，时刻提醒我们要怎样做一个合格的小学生；右边墙上使我们的展示园地，你看，还有我的作品呢；教室后面的黑板上是大家一起制作的黑板报；前面是电脑和电视。同学们都很热爱班级，爱护班级里的所有物品。

这就是我们的班级，你愿意来参观吗？

第四篇：【活动方案】我带妈妈过节去--感恩母亲节

我带妈妈过节去！

金笔作文“母亲节”主题 招生活动方案

朗程教育客户服务中心

一、时间：前期造势：4月下旬—5月上旬

活动日期：5月8日 母亲节当天

地点：户外空地，广场，小区中心、草地等。

人数：30-40人

二、活动目标：

1、提高金笔作文知名度、美誉度，扩大社会影响

2、为老学员提供增值服务，提高返学率。

3、增大招生力度，扩大招生规模

三、活动口号：母亲节，我带妈妈过节去！（可改）

四、活动特点：

◇ 走进社区、走近客户，主动把金笔作文课堂送上门

◇ 打“亲情牌”，体现感恩主题，让金笔作文走进孩子和家长的心

◇ 形式多变、可根据各合作学校的实际情况来决定规模大小，成本低。◇ 既服务老学员、提高返学率，又带来新生报名。

五、活动准备：

◇信息收集：

1、母亲节贺卡500张（主页是可以写祝福语的贺卡，副页是姓名及有效联系方式，附页和主页可以撕开）

在前几周时，在金笔作文班级里搞一个“迎接母亲节”的小活动，告诉孩子，我们不仅要自己学会感恩母亲，还要让身边的同学、朋友学会感恩母亲。每个孩子发放5张贺卡，把这些贺卡赠送给同学和朋友，并且让收到的同学在附页上填写好姓名和联系方式，把这些附页上交给老师可以兑换奖品（学生喜欢的玩具等）。贺卡上要求写一句最想对妈妈说的话，送给妈妈。（自己的孩子送的礼物，大多妈妈都会精心收藏，不会丢掉）

2、康乃馨100朵（可提前在花市或花店订购）

在母亲节的前几天在公立学校门口，送给放学的孩子，免费赠送，每个拿到的孩子都要登记上自己的姓名和联系方式。告诉孩子们康乃馨是母爱的象征，在母亲节即将来临的时候送给妈妈的礼物。

◇邀约：

1、金笔作文学员邀约：提前让班级孩子每个人写一篇短文：《母亲节，我最想对妈妈说》（200字以内，简短为宜）每个人写一张金笔作文的贺卡，但先不送给妈妈，而是统一交到老师那里。（这里一定要营造神秘气氛，说明这是先不要告诉妈妈的小秘密）然后给家长打电话，尽量打给母亲，告知孩子在母亲节准备了一份神秘的小礼物要送给妈妈，在母亲节当天的主题活动中以特殊的形式送给妈妈。告知时间地点，通知前来参加。

2、贺卡附页上登记的信息邀约：问是否收到孩子送的贺卡？邀请母亲节前来参加亲子活动，给孩子机会带妈妈过一个快乐的母亲节。

3、康乃馨赠送登记信息邀约：问是否收到孩子送的康乃馨？邀请母亲节前来参加亲子活动，给孩子机会带妈妈过一个快乐的母亲节。

注：邀请的时候一定要充满温馨，多让家长谈谈孩子，接到孩子的礼物的心情。活动给孩子的帮助，活动的意义等。

六、活动内容：

◆ 活动主题——母亲节，我带妈妈过节去！

本次活动需一个能容纳30-40人的场地。家长和孩子坐在一起，围成半个圈，中间有小型主持场地。活动提倡亲子为主线，以教学围辅助手段，所有的活动需要家长和孩子一起参加，让家长体验学习过程中和孩子一起游戏的快乐，帮助孩子带给所有母亲一个美好而难忘的母亲节。

所有参加活动的人员都可以得到金笔作文的免费班学习卡一张（免费体验试听课一次）和金笔作文代金券100元（限制在暑假前报名）以及活动中的奖品等。

◆ 介绍自己和妈妈：

先让目标客户的孩子做介绍，有一些孩子出现怯场的现象，有些因为没有事先准备，语言并不优美，语句也不连贯；再让金笔作文的老学员做介绍（老师事先指导孩子做好准备，要做到文学性的语言，文字优美，语句生动），凸显出金笔作文的效果。

◆ 亲子游戏：

成语接龙、击鼓传花、踩气球、抢椅子等金笔作文课堂中常见的游戏，要求母亲和孩子共同参与。游戏结束后向家长渗透金笔作文的平时课堂也会采用此类趣味性强的教学方法，突出金笔作文的教学特色，让家长和围观者实际感受到游戏教学的魅力。（优秀金笔作文老师要根据平时教学经验，准备好游戏中的各种环节）

◆ 节日献礼：

把孩子提前写好的作文《母亲节，我最想对妈妈说》发给每个妈妈，并且选出感人的，好的文章让孩子现场读出来。

把孩子们事先准备好的贺卡发给孩子们，让他们当面送给妈妈并且说一句：妈妈您辛苦了，妈妈我爱您！

◆ 活动高潮：

切蛋糕，品尝蛋糕，事先预定好带有金笔作文字样和母亲节字样的蛋糕，（结合场地提供食品，也可以是其他）。

介绍金笔作文理念、特点、效果等。赠送金笔作文免费班学习卡一张（免费体验试听课一次）和金笔作文代金券100元（限制在暑假前报名）

◆ 活动调查：

事先准备好的调查问卷在活动后发放给大家，希望家长认真填写给出活动意见，增强金笔作文规范性，同时为下次活动做准备。

活动结束

七、活动流程：

1、活动前两周：任课老师发贺卡给金笔作文班级学生

2、活动前一周：回收贺卡附页，整理有效信息

3、活动前3-4天：公立学校门口发送康乃馨，收集有效信息

4、活动前2-3天：根据目标客户的聚集地点选择活动场所并在活动场地周边发放单页、报纸、张贴海报，宣传造势

5、活动前1-3天：电话邀约

6、活动当天：场地布置；设立签到点（咨询点）；场地附近单页和报纸发放

7、活动结束后：接受现场报名；场地整理，后续事宜。

八、资料准备：

◇贺卡（正页和附页可以撕扯下）、◇康乃馨花朵、玩具奖品等

◇宣传单页、宣传报纸、宣传海报、易拉宝、横幅等

◇免费学习卡、代金券

◇游戏中要使用的道具（主持老师根据游戏内容准备）

九、活动时间安排：共90分钟（可根据具体情况调整）

◇介绍自己和妈妈：20分钟

◇亲子游戏：30分钟

◇节日献礼：20分钟

◇活动高潮：20分钟

十、人员安排：

◇活动前3-4天：公立学校门口发送康乃馨，收集有效信息——2人

◇活动前2-3天：在活动场地周边发放单页、报纸、张贴海报——2-3人

◇活动前1-3天：电话邀约——1-2人

◇活动当天：签到点（咨询点）——1人（活动中作为助理、准备道具等）

场地附近单页和报纸发放——2-3人（助理、准备道具等）

活动主持——优秀金笔作文老师1人（活动结束的现场咨询报名）

十一、广告宣传：

方式：报纸广告

网络宣传

电视广告

各合作学校根据自身情况选择合适的广告方式。

注：有条件的学校可对活动全程进行摄像、摄影，上传网络视频，在后期的咨询中作为特别材料进行宣传展示。

十二、成本预算：（根据实际情况可增减）

贺卡：0.2元*500张=100元

单页：0.1元*500张=50元

康乃馨：1.0元*100朵=100元

蛋糕：100元

其他：100元（道具、小礼物等）

总价：450元

朗程教育客服中心

二零一一年五月四日

第五篇：我带小狗去春游大班下学期社会教案

一、活动目标：

1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。

2.初步学会边看边讲述，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。

3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。

二、活动准备：

课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

选择阳光充足的日子进行此活动。

三、活动流程：

启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游

(一)启发谈话

1.出示一张春天的风景画，引起幼儿的兴趣。

2.小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?

(二)引出玩具

1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?

2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

(三)欣赏介绍

1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。

(四)去“春游”

1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。

2.这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。

4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。

5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。