科学故事：证明地球转动的摆

第一篇：科学故事：证明地球转动的摆

证明地球转动的摆

三百多年以前伽利略接受罗马教廷的审判，当他被迫承认地心说的时候，有人记载说，伽利略喃喃自语道：“可是地球仍然在动啊！”伽利略是否说过这句话已经不可考，按理说后人杜撰的成分比较大。很难想象有人听见了伽利略低声说出的“异端”言论，并且把它记录了下来，更何况当时伽利略已经神志不太清醒。圣经说大地是不动的；而现在，即使是小学三年级的学生也知道地球存在自转和公转。那么，一个问题是，如何观察到地球的运动——比如自转呢？

150年前的实验

时间回溯到1851年的巴黎。在国葬院（法兰西共和国的先贤祠）的大厅里，让•傅科正在进行一项有趣的实验。傅科在大厅的穹顶上悬挂了一条67米长的绳索，绳索的下面是一个重达28千克的摆锤。摆锤的下方是巨大的沙盘。每当摆锤经过沙盘上方的时候，摆锤上的指针就会在沙盘上面留下运动的轨迹。按照日常生活的经验，这个硕大无朋的摆应该在沙盘上面画出唯一的一条轨迹。

实验开始了，人们惊奇的发现，傅科设置的摆每经过一个周期的震荡，在沙盘上画出的轨迹都会偏离原来的轨迹（准确地说，在这个直径6米的沙盘边缘，两个轨迹之间相差大约3毫米）。“地球真的是在转动啊”，有的人不禁发出了这样的感慨。

第二篇：当地球停止转动

当地球停止转动

如果，假使有那么一天DD地球停止转动，我、不、怕。

也许，当时我是走在上学的路上。地面开始颤动，路面上的人们警觉起来，开始东张西望。继而，行走成为困难，行人和车辆都渐渐停了下来，老鼠和蛇之类的小动物也倾巢出洞了，或许，正有一只小老鼠从下水道里钻出来，疯狂地从我脚边跑过。“哼，可怜的畜生。”我白一眼老鼠，“人类都要毁灭了，何况你呢？”隐约听到房屋晃动的声音和猫狗的狂叫，路边的树也在晃。汽车里的人们弃车而逃，临街的楼群中接连不断地跑出一些人来，其间夹杂着哭闹声和女人的尖叫声。“无用！”我道，我肯定是站在原地不动的。

一些楼房摆动得厉害了，索性掉几块玻璃下来，“啪啦”，再掉几块墙皮、砖石，“嗵咚”。哎呀，人们可着了慌了。“不是说Ａ国报导再过三世纪，地球也不会停转的吗，怎么，怎么不准呢？”“那Ａ国还说Ｙ、Ｚ国有核航母呢，不也是胡扯吗。”“Ａ国大半儿人都上火星定居了„„”“他们不叫火星，叫火球，那火球上都跑火车了„„”“别说了快跑吧！”„„街上的人变多了而且都拼命地往前跑。人流向着一个方向涌，像被鞭子赶着似的。我站在原地，看着他们迈着颤巍巍的步子，争先恐后地逃跑。

天，沉了下来，视线不是那么明朗了，我正在找太阳。忽然有一个人急急地问我，“怎么你不跑呢？”我低下头来看他，“哼，有用吗？”我说道，“你又在往哪跑呢？跑和不跑有什么区别呢？”“这„„”那人停下脚步，迟疑了一会儿，显得更加紧张和迷茫，然后，又跟着人流继续跑起来。地，晃得更厉害了。身体很难掌握平衡，人们慌乱了，因为举步维艰了。“轰隆隆”楼房露出了钢筋、铁管，空气中满是灰土味。我也站不稳了，就势挪到一棵大树旁坐下。人们开始歇斯底里的吼叫，骂天骂地。我挪挪视线，恰好看到了太阳，一个暗白色的圆圈。

我开始想：当地球爆炸的时候，我也许会变成一颗流星，拖着长长的尾巴游过银河系，遨游太空。在那蓝色的四维空间里，住着各色的星球，他们静静的转着„„我想着想着，便飘飘然起来，便想躺下来。人们的吵闹声淡了，因为氧气稀薄了。我，拳了拳手，就应该笑着睡着了。

第三篇：大班科学活动教案：转动

活动目标:

１愿意探索使各种物体转动的方法．

2关注生活中的转动现象，发现转动在生活中的运用．

活动准备：

筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈、碗、蜡笔盒、瓶子、积木、毛笔等生活中常见的各种物品。

活动过程：

一．游戏引入：

游戏：迷迷转

（迷迷转，迷迷转，大风停了，我不转。老师和小朋友一起念儿歌，念完后，做一个动作，老师数到十在动。）

二：第一次探索

１．熟悉材料：

教师：听有声音，它在说我也想转。我们来看看有哪些东西想转？

（介绍材料）

２．第一次探索操作

教师：他们想请你们帮忙，你能帮助他们吗？（幼儿回答：能）

教师：但是我有一个要求，等会儿你要告诉大家，你是用什么方法让什么东西转动起来的？

３．小结

教师：我要请一个小朋友说你是用什么方法让什么东西转动起来的？

（根据幼儿的交流抓住重点如一些动词的运用，以及与转动有关的因素都可以总结）

三．第二次操作

１．激发幼儿的探索欲望

教师：看老师来变魔术，看这是几？（教师从背后出示手势２）

２．第二次操作操作

教师：这一次，我们要取两样不同的东西，让这两样东西合作，让其中一样转动起来。

教师：记住是“二”（出示手势２）！就是代表两样东西合作哦！

３．小结

留出空间，让幼儿边演示边讲解。教师适当在边上总结。

四．游戏：想得快，说得多

教师：你们说的太好了，老师要送你们一样小礼物，看看这是什么呀？（出示一

本关于转动的故事图画书）

教师：这本书可好看了，你们想不想看？先让我来看看（翻书）。哟，里面的故

事讲的可好了，图画真漂亮呀！（幼儿回答：想）

教师：我们先要玩一个想得快，说得多的游戏。就是老师把书放在桌子上，然后站到很远的地方，回答出来一个问题，老师就想前走一步。

第四篇：【名人演讲】伽利略：地球在转动

【名人演讲】伽利略：地球在转动

地球在转动（意大利）伽利略

自然科学的结论必须是正确的、必然的，不以人们的意志为转移的。

昨天我们决定在今天碰头，把那些自然规律的性质和功用谈谈清楚，并且尽量地谈得详细一点。关于自然规律，到目前为止，一方面有拥护亚里士多德和托勒密立场的人提出的那些，另一方面还有哥白尼体系的信徒提出的那些。由于哥白尼把地球放在运动的天体中间，说地球是像行星一样的一个球，所以我们的讨论不妨从考察逍遥学派攻击哥白尼这个假设不能成立的理由开始，看看他们提出些什么论证，论证的效力究竟多大。

在我们的时代，的确有些新的事情和新观察到的现象，如果亚里士多德现在还活着的话，我敢说他一定会改变自己的看法。这一点我们从他自己的哲学论述方式上，也会很容易地推论出来，因为他在书上说天不变等等，是由于没有人看见天上产生过新东西，也没有看见什么旧东西消失，言下之意，他好像在告诉我们，如果他看见了这类事情，他就会作出相反的结论；他这样把感觉经验放在自然理性之上是很对的。如果他不重视感觉经验，他就不会根据没有人看见过天有变化而推断天不变了。

如果我们是在讨论法律上或者古典文学上的一个论点，其中不存在什么正确和错误的问题，那么也许可以把我们的信心寄托作者的信心、辩才和丰富经验上，并且指望他在这方面的卓越成就能使他把他的立论讲得娓娓动听，而且人们不妨认为这是最好的陈述。但是自然科学的结论必须是正确的、必然的，不以人们的意志为转移的，我们讨论时就得小心，不要使自己为错误辩护；因为在这里，任何一个平凡的人，只要他碰巧找到了真理，那么1000个狄摩斯提尼和1000个亚里士多德都要陷于困境。所以，辛普利邱，如果你还存在着一种想法或者希望，以为会有什么比我们有学问得多、渊博得多、博览得多的人，能够不理会自然界的实况，把错误说成真理，那你还是断了念头吧。

亚里士多德承认，由于距离太远很难看见天体上的情形，而且承认，哪一个人的眼睛能更清楚地描绘它们，就能更有把握地从哲学上论述它们。现在多谢有了望远镜，我已经能够使天体离我们比离亚里士多德近三四十倍，因此能够辨别出天体上的许多事情，都是亚里士多德所没有看见的；别的不谈，单是这些太阳黑子就是他绝对看不到的。所以我们要比亚里士多德更有把握地对待天体和太阳。

某些现在还健在的先生们，有一次去听某博士在一所有名的大学里演讲，这位博士听见有人把望远镜形容一番，可是自己还没有见过，就说这个发明是从亚里士多德那里学来的。他叫人把一本课本拿来，在书中某处找到关于天上的星星为什么白天可以在一口深井里看得见的理由。这时候那位博士就说：“你们看，这里的井就代表管子；这里的浓厚气体就是发明玻璃镜片的根据。”最后他还谈到光线穿过比较浓厚和黑暗的透明液体使视力加强的道理。

实际的情形并不完全如此。你说说，如果亚里士多德当时在场，听见那位博士把他说成是望远镜的发明者，他是不是会比那些嘲笑那位博士和他那些解释的人，感到更加气愤呢?你难道会怀疑，如果亚里士多德能看到天上的那些新发现，他将改变自已的意见，并修正自己的著作，使之能包括那些最合理的学说吗?那些浅薄到非要坚持他曾经说过的一切话的鄙陋的人，难道他不会抛弃他们吗?怎么说呢?如果亚里士多德是他们所想像的那种，他将是顽固不化、头脑固执、不可理喻的人，一个专横的人，把一切别的人都当作笨牛，把他自己的意志当作命令，而凌驾于感觉、经验和自然界本身之上。给亚里士多德戴上权威和王冠的，是他的那些信徒，他自己并没有窃取这种权威地位，或者据为己有。由于披着别人的外衣藏起来比公开出头露面方便得多，他们变得非常怯懦，不敢越出亚里士多德一步；他们宁可随便地否定他们亲眼看见的天上那些变化，而不肯动亚里士多德的天界一根毫毛。

(演讲于一六三二年)注：伽利略(Galileo Galilei，1564—1642)，文艺复兴时期的意大利科学家。他是第一个制造和使用天文望远镜的人。他论证了地球的自转和地球绕太阳的公转。还通过实验，发现了落体定律、物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛体运动规律，以及物体运动的相对性原理等。从而奠定了近代实验物理学的基础，为牛顿建成力学大厦准备了材料，被人们誉为“当代的阿基米德”。【摘自：网络】

第五篇：地球故事

地球故事

从前，地球是动物和植物的天堂，是人们的乐园，那里，水清澈见底，看，还有小金鱼呢！山，高大翠绿；枝头的小鸟放声歌唱，花儿一早就向蝴蝶和蜜蜂绽放笑脸；人们依山而居，与水为邻，与动物为伴，日出而作日入而息„„，一片生机勃勃的景象。

随着人类社会的进步，他们伤害动物，砍伐树木，滥用水资源„„破坏了生态平衡，造成一部分动植物灭绝，水土流失等现象。

大树伯伯有气无力地说：“以前我是那么强壮，枝叶繁茂，现在我的树皮衣服也被人类割破了，多脆弱，真怀念以前的日子呀！”“是呀，我也逃不过今天了，还有人用枪射击我们。我以前住的大树，被人们砍倒了，我的孩子都摔死了！”“呜„„”小鸟边说边流泪。太阳公公也讲话了：“从前。天空蔚蓝，我总是吃着雪糕悠闲的看世界，现在天灰蒙蒙的，充满了二氧化碳，我只能掩住口鼻逃走了！”花朵说：“我的祖先那么美，现在我喝脏水，一点也不美丽！”小蚂蚁挤进来：“现在人类也在为地球妈妈的健康美丽而努力！幼儿园里小朋友们都知道不乱丢垃圾放进垃圾桶，玩具、书籍二手的用起来依然开心，学校里很多学生都在用手绢，减少用纸巾。一些爷爷奶奶不做电梯，爬楼梯。办公室里的叔叔阿姨每张纸都双面打印。有环保意识的人开始不使用一次性物品，拒绝塑料袋，自备环保袋；放弃汽车，徒步旅行„„。我刚刚从他们那里学会了用面膜纸擦皮带，又亮还环保而且留下香气！”一边说一边很陶醉的样子。

地球是我们共同的家园。让我们一起来环保我们的地球妈妈吧！让我们的地球妈妈重新给我们一个自由的乐园！

北京市朝阳区酒仙桥第二小学 三一班 顾思哲

指导老师：刘老师 电话：***