文件二：公文写作真题实例解析

第一篇：文件二：公文写作真题实例解析

真题实例解析

1.下面是一篇存在问题的公文，阅读后回答问题。

XX市人民政府文件 XX[2008]20号

关于

XX市人民政府应对雨雪天气

保护房屋安全的紧急通报

X X X X X X：

近来持续的雪雨天气，已经给各类房屋安全和生产设施带来较大忧患。据不完全统计，截至昨天上午8时，全市倒塌房屋50多间、蔬菜大棚600多亩，直接经济损失达数百万元。为切实维护人民群众生命财产安全，市政府昨夜召开紧急会议，对房屋安全和生产设施问题进行了专项研究，现紧急通报如下：

一、由各地经贸部门牵头，组织人员对所有工业厂房安全状况进行一次彻底检查，对各类安全忧患迅速进行整改，对暂时不能安全使用的厂房，要立即停止使用；

二、由各地房管部门牵头，对市区及城镇居民住房，特别是旧房安全状况进行检查：

三、由各地工商部门牵头，对全市农副产品批发市场、农贸市场的安全状况进行检查；

四、由各地发改部门和石油公司牵头，对城乡加油站安全状况进行检查；

五、由各地农业部门牵头，对全市农业经营大户的生产大棚安全状况进行检查；

六、„„

XX市人民政府(印章)

08．1．18

主题词：关于防灾

安全

紧急

通报 1．本文恰当的标题是（）。

A．关于XX市人民政府应对雨雪天气

保障房屋安全的紧急通报 B．XX 市人民政府关于应对雨雪天气

保障房屋安全的紧急通报 C．关于XX市人民政府应对雨雪天气

保障房屋安全的紧急通知

D．XX 市人民政府关于应对雨雪天气

保障房屋安全的紧急通知 答案：D 解析：根据公文的格式要求，公文标题一般由发文机关、事由和文种三部分并且按此顺序组成。所以排除选项AC。从文中看本公文的文种应属通知而不是通报。通报与通知的不同点主要在于，通报不像通知那样有具体的任务、详细的规范化要求和相关规则来指导和推动工作，而是用典型事例、有关情况来传达意图，启发教育有关人员，指导有关方面的工作行为；有关执行方面的要求也比通知要原则，甚至不涉及直接具体的执行要求；发送范围广泛，一般情况下，均直接下达给广泛范围内的各级．各类工作人员。所以从上文题干中可知，本公文文种应为通知。所以选D。

2．文中“忧患”一词使用不当，应改为（）。A．疾患

B．后患

C．隐患

D．祸患 答案：C 解析：“忧患”是忧虑祸患的意思，常用于人；“隐患”的意思是潜在的危险与问题，根据文意这里应该用隐患。

3．文中主体部分的结构形式是（）。

A．层进式

B．并列式

C．纵式

D．总分式 答案：D 解析：根据公文正文主体内容可得知。

4．本文恰当的主题词是（）。

A．通知

防灾

安全

B.防灾

安全

通报 C．防灾

安全

通知

D.通报

防灾

安全 答案：C 解析：文种选用主题词要力求准确、简明、有层次。其中，所谓层次，就是先标类别词，次标类属词，最后标文种。所以选C。5．本文的成文日期，书写规范的是（）。A．2008.1．28

B．08年1月28日

C．2008年1月28日

D．二OO八年一月二十八日 答案：D 解析：公文的成文日期年月日必须齐全，不能省略；不能用阿拉伯数字(党的机关公文使用阿拉伯数字)，一律用汉字书写。应选D。

6.向同级机关和不相隶属机关请求批准某事项的公文是（）。A．请示

B．报告

C．请示报告

D．函

答案：D 解析：报告是“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”的公文。报告为上行文。请示是“适用于向上级机关请求指示、批准”的公文。请示为上行文，具有强制回复的性质。其行文目的是请求上级机关对本机关单位权限范围内无法决定的重大事项，以及在工作中遇到的无章可循的疑难问题，给予答复。请示的种类有请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示。函是“适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题；请求批准和答复审批事项”的公文。函为平行文。7．决定作为公文的一个文件，应属于（）。

A．指示性公文

B.法律性公文

C．呈请性公文

D．公布性公文 答案：A 解析：决定是党政军机关、社会团体、企事业单位对重大事项或重大行政公务做出安排而制定的一种指挥性公文，属于下行文种。上至党和国家的重大决策和战略部署，下至基层单位的奖惩事宜均可使用。

8.公文的主要语言特征是（）。

A．庄重、严谨

B．华丽、流畅

C．威严、有力

D．古朴、典雅 答案：A

解析：公文语言的主要特点是：庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。庄重——指语言端庄，格调郑重严肃。

准确——指语言真实确切，无虚假错漏，褒贬得当，语意明确，符合实际。朴实——指语言平直自然，是非清楚，明白流畅，通俗易懂。

精练——指语言简明扼要，精当不繁，服从行文目的及表现主题的需要，当详则详，当略则略。

严谨——指语言含义确切，文句严谨，细致周密，分寸得当，忌模糊含混、语意多歧。规范——指语句不仅合乎语法及逻辑原则，而且要合乎公务活动的特殊规范性要求。9．以下是党的十六届四中全会公开发布的一份文件，请阅读后回答问题 中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议 关于调整充实中共中央军事委员会组成人员的决定

(2004年9月19日中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议通过)中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议决定： 胡锦涛同志任中共中央军事委员会主席；

徐才厚同志任中共中央军事委员会副主席，增补陈炳德、乔清晨、张定发、靖志远同志为中共中央军事委员会委员。

调整充实后的中共中央军事委员会组成人员： 主席：胡锦涛

副主席：郭伯雄

曹刚川

徐才厚

委员：梁光烈

李继耐

廖锡龙

陈炳德

乔清晨

张定发

靖志远

(1)“决定”的适用范围很广泛，上述材料内容属于（）。A．对重大行动作出安排

B．对重要事项作出决策和安排 C．设置有关机构

D．发布重要政策，法规 答案：B 解析：《中国共产党机关公文处理条例》第7条第二项明确规定：“决定用于对重要事项作出决策和安排。”调整充实中共中央军事委员会组成人员正是对重要事项作出的决策和安排，所以应选B项。A项“对重大行动作出安排”，行政公文中的“决定”有该项功能，但不适用于党的机关公文。至于C、D项，在有关公文的法规中没有这样的规定。

(2)上述材料属于（）。

A．知照性的决定

B．指示性的决定

C．奖惩性的决定

D．部署性的决定 答案：A 解析：发出本决定的目的，就是要使全党、全军、全国人民及时知晓中共中央军事委员会组成人员调整和充实的情况，并未对某方面工作作出部署和指示，也不涉及奖惩事项，所以正确选项为A“知照性的决定”。

(3)上述材料的正文结构属于（）。

A．纵式结构

B．横式结构性

C．纵横结合式结构

D．递进式结构 答案：B 解析：公文纵式结构是按时间的推移，或按事物的发展演变过程，或按事理的层递关系来安排层次；横式结构即横向铺排文章的内容，或按事物的组成部分展开，或按空间分布展开，或按事物的性质归纳关系展开，通常表现为条款式、并列式、块块式；纵横结合式结构，是组织材料时，既考虑其时间、发展演变、事理层递等因素，又考虑其内在联系，按问题的不同性质组织材料，形成纵横交叉、经纬结合的结构形式。递进式结构实际上是纵式结构的一种表现形式。

本文包含着两个组成部分：一是中共中央军事委员会新充实的领导人员名单；二是经过调整后的中央军委全部组成人员名单，这两部分是并列的。因此，正确选项是B“横式结构性”。

(4)上述材料中标题下括号里的内容表示的（）。

A．党的十六届四中全会召开日期

B．党的十六届四中全会闭幕日期 C．该“决定”的会议通过日期

D．该“决定”的公文成文日期 答案：CD 解析：党的十六届四中全会于2004年9月16日至19日在北京举行。“决定”标题下括号内标注的日期——2004年9月19日显然表示的是该“决定”的通过日期。将其说成是A项或B项，都是不准确的。《中国共产党机关公文处理条例》第8条第十二项规定：“决议、决定、条例、规定等不标明主送机关的公文，成文日期加括号标注于标题下方居中位置。”据此C、D项的选择是正确的。

(5)下列关于上述材料的说法正确的是（）。A．这是一份重要而规范的行政公文

B．这份公文没有明确的主送机关名称

C．这份公文没有固定的结束用语

D．这份公文通过媒体公开发布，不属于正式公文

答案：BC

解析：本“决定”是党的机关公文，A项说“这是一份重要而规范的行政公文”，显属错误。《中国共产党机关公文处理条例》第27条明确规定：“经批准公开发布的公文具有同等效力。”D项称该“决定”不属于正式公文，是不正确的。本“决定”没有明确的主送机关，也没有固定的结束用语，B、C项正确。

10．下列发文字号正确的是（）。

A．X改发(06)27号

B．

X改发[2006]27号 C．X改发(2006)第27号

D．

X改办函(2006)27号 答案：B 解析：根据《国家行政机关公文格式》的规定，发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。发文机关标识下空2行，用3号仿宋体，居中排布；年份、序号用阿拉伯数字标识；年份应标全称，用六角“[

]”括入；序号不编虚位(即1不编为001)，不加“第”字。发文机关之下4mm处印一条与版心等宽的红色反线。11．《国家行政机关公文处理办法》规定，公文应当加盖印章。可以例外的是（）。A．会议纪要

B．电报

C．议案

D．函 答案：AB 解析：《国家行政机关公文处理办法》第10条第(九)项规定：“公文除‘会议纪要’和以电报形式发出的以外，应当加盖印章。”所以，正确选择为A项“会议纪要”和B项“电报”。

强化训练

一、单项选择题

1.根据内容涉及国家秘密的程度，含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的文件属于()A.内部使用文件B.秘密文件C.机密文件D.绝密文件 2.用于行政管理的“命令（令）”，其发布权限属于()A.地方各级人民政府B.党、政、军各类机关 C.国务院及其各部门D.国家大型企业、事业单位 3.下列关于总结报告的特点的叙述，错误的是()A.总结报告取材广泛，可根据工作需要，作各种调查，广泛取材

B.以马克思主义为理论指导，以党和国家的路线、方针及法律法规为依托 C.可推进各项事业发展，提高干部能力 D.侧重于提炼成功经验与探讨失误的教训 4.为加快文件的传递，可采用()A.逐级行文B.多级行文 C.越级行文D.直接行文

5.分办的实质是为文件确定()A 接受公文的对象B 运转方向 C 处理的程序D 工作的主要依据

6.需清退的文件包括绝密文件和()或审阅的文件。A.仅供征求意见B.仅供领导传阅

C.人民群众上访的信件D.已经完全过时

7.一般说来，应该立卷归档的文件材料，应以()Ａ． 上级机关、上级部门为主Ｂ． 本机关、本部门为主 Ｃ． 上级机关和本机关为主Ｄ． 本机关和下级机关为主 8.在下列关于会议纪要特点的说法中，正确的有（）

A． 纪要的性质取决于会议的内容性质与印发会议纪要的目的要求

B． 会议纪要有交流会议信息，介绍经验的作用，但没有约束执行的效用 C． 撰写会议纪要可以根据工作需要作各种调查，广泛选取材料 D． 撰写会议纪要以叙述为主要表达方式，也可叙议结合 9.公文的作者以什么名义才可以制发公文？()A． 法人代表的名义B． 国家公民的名义

C． 机关的名义或其代表人的名义D． 其他社会组织与个体结合的名义 10.指示不具有的特点是()A． 内容广泛，具有普发性质

B． 具有较强的时效性，强调及时快捷 C． 作者广泛，不限制发权限 D． 具有强制约束作用

11.向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于()A.上行文B.平行文C.下行文D.越级行文 12.以下标题哪一个符合通报的撰写要求？()A.《关于打击盗掘和走私文物活动的通报》

B． 《国务院关于进行三次全国人口普查的通报》 C． 《国务院关于打击假冒伪劣商品的通报》

D． 《国务院关于部分地区违反国家购销政策的通报》 13.下列公文中，不属于规定性文件的有()A.规定B.命令C.条例D.办法 14.任免和聘用干部的公文文种为()A.命令B.指示C.通知D.通报 15.下面公文写作中不恰当的是()A.我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底 B.以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行

C.我们必须排除种种不利因素，争取在第一季度建成东方贸易商厦

D.玻璃制品厂原党委书记张某一伙，几年来大量贪污盗窃、行贿送礼，其中仅行贿一项即达85 000元 16.公文应在()装订。A.左侧B.右侧

C.上面白边区D.下面白边区 17.联合行文时，作者应是()A.三个以上的机关B.同一系统的机关

C.同级机关D.行政主管机关与业务指导机关 18.规定性文件正文内容实际可概括为()A.假定、处理、奖励和惩罚B.开头、中心部分、结尾

C.总则、分则、罚则、附则D.提出问题、分析问题、解决问题 19.公文的主题是公文制发者所要表达的()A.政策和法规的观念 B.重视本单位利益的观念 C.意图或主张

D.通报有关事件的细节

20.公文处理程序具有很强的确定性与不可逆性，以下各阶段的先后排序应为()A.会商→核稿→注发→发出B.核稿→用印→缮印→发出 C.核稿→会商→用印→缮印D.拟稿→注发→签发→发出 21.公文的主体部分称为()A.标题B.正文

C.作者D.印章或签署

22.公文中兼用的基本表达方式是()A.议论、描写、说明B.议论、抒情、说明 C.议论、叙述、说明D.叙述、抒情、说明 23.主送机关是()Ａ． 有隶属关系的上级机关Ｂ． 受理公文的机关 Ｃ． 收文机关Ｄ． 需要了解公文内容的机关 24.根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是()Ａ． 通报Ｂ． 通知Ｃ． 通告Ｄ． 决定 25.负责公文处理工作的是本机关的()Ａ． 档案室Ｂ． 业务处Ｃ． 收发室Ｄ． 办公厅室

26.“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有()A.被动性B.针对性

C.强制回复的性质D.强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行 27.在下面哪一种情况下，可以越权批办文件？()A.经过授权B.避免积压 C.急需处理D.属一般性文件

28.两个或两个以上机关联合行文时必须做好()工作。A.审核B.签发C.会商D.会签 29.公文中的词语应()A.含义确切B.韵味无穷C.可圈可点D.色彩丰富 30.公文上的签署是指()A.机关领导人在公文完成稿上的亲笔签名，标志文稿形成，并可以此作为印发正本的依据 B.以机关领导人名义发文时，签发公文的领导人亲笔在公文正本落款处签注的职务、姓名 C.由机关领导人在收支上签注的批示性处置意见

D.由承办公文的机关工作人员在处理完毕的公文上签注的对该文承办的经过与结果的说明

二、多项选择题

1.在公文处理中，批办的具体要求是（）A.在职权范围内批办

B.批办意见应明确，忌模棱两可

C.采用有效措施监督批办意见的贯彻执行 D.所有的文件必须批办

2.下面属于公文必备的基本组成部分有（）A.发文机关B.报送机关C.标题 D.题注E.成文日期

3.具备法定效力的公文稿本有（）A.副本B.草稿 C.定稿 D.试行本E.暂行本

4.条例的制发权属于（）A.国务院B.党的中央组织

C.国务院所属各部委D.各省、自治区、直辖市政府 5.可用来发布规章的文件有（）A.命令B.决定C.通知D.通告

6.下列有关公文成文日期的说法正确的是（）A.成文日期，以印制的日期为准

B.成文日期，以领导人签发的日期为准

C.联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准 D.标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日 7.案卷归档的主要内容有（）

Ａ． 归档范围Ｂ． 归档时限Ｃ． 归档原则 Ｄ． 归档要求Ｅ． 归档方法

8.下列几组公文，既是行政机关正式公文，又是上行文的是（）A.报告、请示B.报告、函

C.请示、工作报告D.总结报告、请示 9.重要公文的签发者应是机关（）A.正职领导B.主持常务的副职领导

C.主持专项业务的副职领导D.综合部门负责人

10.有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有（）A.逐级行文B.越级行文 C.直接行文D.多级行文 11.收文登记可分为（）

Ａ． 簿册式登记Ｂ． 联单式登记 Ｃ． 表格式登记Ｄ． 卡片式登记 Ｅ． 宗卷式登记

12.需要在首页标注签发人的公文文种包括（）A.请示B.报告C.指示D.命令

13.公文的标题由以下几部分构成？（）A.发文机关名称B.公文接受单位名称 C.公文内容D.文种

14.公文的保管期限一般分为（）等几种。A.永远B.永久C.长期D.短期 15.拟写和制作公文包括（）A.会签B.审核C.签发D.分办

16.书写公文时，应使用的字迹材料为（）A.铅笔B.墨汁C.碳素墨水D.蓝黑墨水 17.通知的种类有（）

A.指示性通知B.批转、转发性通知 C.知照性通知D.发布性通知 E.部署性通知

18.“命令”的特点是（）

Ａ． 权威性Ｂ． 知照性Ｃ． 指挥性 Ｄ． 强制性Ｅ． 严肃性

19.我国法定的公布性文件包括（）A.通知B.通告 C.通报D.公告 E.报告

20.在函正文的结尾处，下列哪些用语可以使用？（）A.请尽快函复为盼B.敬请予以大力支持 C.请即函复D.特此函告

21.下列公函的标题符合公函格式规范的有（）A.国家教委关于批复设立校办企业的函

B.关于将生活服务设施纳入新建住宅规划的函

C.国务院办公厅关于公开发布天气预报有关问题的函 D.关于珲春电厂建设问题的函 22.公文登记的形式有（）

A.簿式B.卡片式C.联单区D.电脑登记 23.公文词语特点主要是（）

A.公文词语以单音节词为主，双音节词、多音节词的使用频率高 B.介宾词组、联合词组的使用频率较高

C.排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语

D.词语一般不使用谚语、歇后语，也不能使用简称语 24.密级标志经常用以下一些文字表示（）A.特密B.秘密C.机密D.绝密 25.公文写作之前要（）

A.明确行文目的B.向领导请示写法 C.确定使用的文种D.选择适当的语言

26.下列有关请示的主送机关，正确的说法是（）

A.受双重领导的机关在报送时应将这些领导机关都作为主送单位 B.请示不要报送到领导者个人

C.请示根据内容需要，有时也抄送到下级机关

D.请示应按机关的隶属关系，逐级报送，一般情况下不能越级报送 27.撰拟文稿的一般程序包括（）

A.构思B.安排结构C.拟定提纲D.正式书写 28.下面属于公文必备的基本组成部分有（）A.发文机关B.报送机关C.标题D.题注 E.成文日期

29.下列各种通知的标题，其格式正确的有（）

A.《会议通知》B.《国务院关于清理检查“小金库”的通知》 C.《国务院批转审计署文件的通知》D.《通知》 30.下面说法错误的有（）

A.盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期 B.一件联合发文，可有数个发文号

C.联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准 D.公文中的附注一般标注于主题词下方 E.题注一般用圆括号标注于标题下方

三、公文实务题

（一）各区县人民政府，市府各委办局，市各直属单位：

2003年，在市委、市政府领导下，全市上下以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届三中全会和全国再就业工作座谈会精神，与时俱进，开拓创新，劳动和社会保障工作得到显著成效，圆满完成了年初确定的工作目标和任务。两个确保成果继续取得巩固，实现了离退休人员养老金、下岗职工基本生活费和失业保险金100％发放；市场导向和社会援助就业机制基本形成，就业、再就业空间进一步拓展；社会保险覆盖面不断扩大，保障水平进一步提高；职业技能培训逐步走向市场化、社会化；劳动保障立法步伐加快，依法调节劳资关系化解社会矛盾的工作机制进一步完善；深化劳动工资分配制度改革取得积极进展；劳动保障信息化水平和街道；社区平台建设处在全国同类型城市前列。

希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，谦虚谨慎，再接再厉，为加快推进全市劳动和社会保障工作作出更大贡献!全市上下要学先进、赶先进，进一步增强做好劳动和社会保障工作的历史使命感和责任感，进一步脚塌实地、扎实工作，努力开创我市劳动和社会保障工作的新局面。

为树立典型，表彰先进，激励全市上下进一步做好劳动和社会保障工作，市政府决定：对××区等42家劳动和社会保障工作先进单位和李××同志等77名劳动和社会保障工作先进个人进行表彰(具体名单附后)。

附： ××市2003年度劳动和社会保障工作先进单位和先进个人名单 ××市人民政府

二○○四年二月十八日

1． 本文的公文文种应该是（）A．通知B． 通报C．命令D． 决定

2． 下列关于本文的标题写法(××代表文种名称)最合适的是（）A． 关于表彰2003年度劳动和社会保障工作先进单位和个人的×× B． 关于2003年度劳动和社会保障工作先进单位和个人的表彰×× C． 关于表彰2003年度劳动和社会保障工作先进单位和先进个人的×× D． 关于2003年度劳动和社会保障工作先进单位和先进个人的表彰×× 3． 本文正文中6个分号使用不当的有（）A． 1个B． 2个C． 3个D． 4个 4． 下列对本文说法正确的是（）

A． 主送机关不符合“一头主送”原则B． 附件的位置不对

C． 落款处的发文机关少了“××市委” D． 正文层次逻辑有误，二三自然段颠倒 5． 本文中的错别字有（）

A． 1个B． 2个C． 3个D． 4个以上

（二）关于拟建科学馆的请示报告 县政府：

我校是××××镇的中心小学。学校建筑面积1．2万平方米，在校学生、教职工 800多名。

多年来学校防火设施比较简陋，除简易防火工具外，仅有消防栓一处，且因年久失修，达不到喷射要求，一旦发生事故，后果不堪设想。市消防部门多次检查、提出建议，但因缺少资金一直没有按重点防火单位标准建设。为确保安全，做到常备无患，急需修建地下消防栓4处(三栋教学楼各一处，实验室一处)，需拨款5万元(计划附后)。此外，为加强学生动手能力的培养，拟建一座科学馆，急需资金50万元(计划附后)。特此报告，请批准。××县××镇××小学 二OO三年3月3日

6． 根据公文标题的写作要求，该公文标题存在的主要问题是()A． 缺少介词B． 缺少事由C． 事由不明D． 文种不当 7． 从主送机关看，该公文存在的问题是()A． 党政机关交叉行文B． 越级行文 C． 多头主送D． 主送机关不明确

8． 按照公文写作要求，该公文正文的主要问题是()A． 事实陈述不生动B． 不符合“一文一事”要求 C． 提出要求不具体D． 语言不够简洁

9． 该公文结束语不规范，正确写法应该是()A． 以上报告请审阅B． 以上请示请批准 C． 妥否，请批示D． 妥否，请批准 10． 该公文成文时间不规范之处是()A． 成文时间不准确B． 写法不完整 C． 写法不规范D． 成文时间不具体(三)关于命名××省省级重合同守信用企业的决定 ［2008］×政发114号

为了加强企业合同管理，规范经营行为，维护市场秩序，在2006年省政府首批命名省级重合同守信用企业的基础上（×政发［2006］103号)，今年经各省辖市人民政府推荐和省有关部门考核验收，同时对首批命名的企业进行了重审，省政府决定命名××石油化工公司等128家企业为××省省级重合同守信用企业(见附件)，并继续确认首批命名的117家企业中的112家为省级重合同守信用企业(见附件二)。

希望被命名的企业总结经验，发扬成绩，更好地依法组织生产经营，不断规范自身的合同行为„„为我省国民经济持续、快速、健康发展作出更大贡献。附件：××省省级重合同守信用企业名单（略）2008年10月14日

11． 按照完整式标题要求，该文稿标题结构的不规范之处是()A． 缺少文种B． 缺少事由 C.缺少发文机关D． 缺少介词

12． 文稿发文字号存在的问题是（）A． 顺序颠倒B． 发文字号缺项

C 发文字号多项D． 缺少发文顺序号

13． 对照决定文种的写作要求，文稿存在的问题是()A． 附件不全B． 语言不贴切

C.没有明确命名的企业D． 行文关系不明确

14． 对照正文内容，文稿标题中事由部分存在的问题是()A． 缺少主题B． 事由不准确 C． 不是动宾结构D． 用词不当

15． 文稿的成文时间，不规范之处是()A． 成文时间没有删除B． 成文时间缺项 C.成文时间混乱D． 写法不规范

（四）全省2008年度农业秋熟超产增收竞赛活动先进单位通报 ×政发［09］25号

各市县人民政府、省各委办厅局：

2008年，为夺取秋熟农业丰收，实现全省秋粮总产超过1995年、棉花单产超历史、农民增加收入超过计划的目标，省政府在全省开展了农业秋熟超产增收竞赛活动。„„

为总结经验，表彰先进，省政府决定，对在2008年度全省农业秋熟超产增收竞赛活动中取得优异成绩的××市人民政府等单位进行表彰，分别授予综合奖和单项奖(获奖名单附后)。希望受表彰的单位再接再厉，继续努力，取得新的成绩。特此通知。

二零零九年二月二十日

16． 该公文标题写作错误，正确的写法是（）

A． ××省人民政府2008年度农业秋熟超产增收竞赛活动先进单位表彰通报 B． 关于表彰2008年度农业秋熟超产增收竞赛活动先进单位的通报 C． 关于表彰2008年度农业秋熟超产增收竞赛活动先进单位的决定

D． ××省人民政府关于2008年度农业秋熟超产增收竞赛活动先进单位的通知 17． 该公文发文字号的正确写法应该是()A． ×政发［2009］25号B． ［2009］×政发25号 C． ×政发［2009］025号D． ×政发［09］25号 18． 该公文结束语“特此通知”应该()A.改为“特此公布”B． 改为“以上通报，希传达执行” C． 删去D． 改为“本通报自发布之日起生效” 19． 该公文的落款处应该()A． 写“××省人民政府”B． 加盖印章

C． 写“××省人民政府”并盖印章D． 不作任何标识 20.联系内容，该公文应该添加的格式要素是()A． 秘密等级B． 紧急程度 C． 主题词D． 附件

第二篇：公文写作改错及真题

公文写作改错及真题

一、发文字号：

1、序号不能有虚位，即数字前不得有0，不得有“第”字样

2、年号份号颠倒

3、年号使用的标点符号错误。

4.秘级错误。只有秘密机密，绝密字样 5.绝密机密要有右上要有序号

6.一些上行文要有签发人,签发人和文号左右平行

二、标题部分：标题是由发文机关、事由、文种组成。

1．有的标题不全

2.有的文种不对，特别常见乱用‘公告’，还有“批复”成了“指示”,通知成了通告 3，有的批转性公文不是法规条文仍用《》 4.公文种类共用，如“请示报告” 5.紧急的在标题中要体现出来

三、主送机关：

1．上行文多头主送

2.有的是请示平级，越级请示；

3.有的是直接送单位而不送人(除非是领导个人交办事项)，但请示不可以直接给领导 4.有的主送机关未写全，特别是简要写法要写全，省市不分等，以及什么省，什么市。5.主送机关名称，即抬头要顶格写 6.必须要有的缺了收文机关

7.党政不分，党对政府部门下命令

四、正文：

1.有的是一文多事，见于请示；

2.有的正文引用发文不规范，如批复等，引用要先文件名，后文号； 3.有的正文数字该用阿拉伯数字，却用汉字； 4.有的是用词不当。“反映”成了“流言”，“发布”成了“散布” 5.标点符号。特别是序列，标准是

一、（一）1.（1）

6.量词。要有法定计量单位，如寸不适用 7.用英文无翻译 8.表彰性通报无名单 9.请示报告送下级

10.平行文，上行文不礼貌，要用“贵局”，不能用“你局” 11.错别字

12.用语或叙事违反公文要则如简练明确等要素 13.一些公文要有联系人，电话等

五、结尾：

1.有的结尾不合作者本意； 2.有的是不合公文格式要求。

3.有的是表现在上行文语气不尊。特别是上行文结尾催办，请即批复等六、一些人称的用法

1.推荐名单表上要先写人名，再写单位，职称等

2.主文中提到了某某人等，随附名单要先列出某某人

七、抄送

请示未获批准抄送下级。抄送两字不能顶格,相对的主题词顶格

八、附件

1.该标明附件却未标出。

2.标明附件要在印章前(尚未找到明确根据)3.附件的顺序和名称 4.附件名称后不用标点

九、发文机关（印章）与发文日期

1）标题上的发文机关与签署（盖章）的发文机关不对应。2）混用汉字与阿拉伯数字，或直接用阿拉伯数字.3）年月日不全

4）乱加字，如 年 月 日“发” 5）发文机关日期上下颠倒

6）印章没有盖或盖错地方或盖反 7）没有发文日期。

8）发文机关（印章）与发文日期位置左错 9)发文时间不能超过发文机关

十、主题词 1）没有主题词

2）太少或太多，3-5，不超7(尚未找到明确根据)

十一.版式问题

重要公文制发单位只能是办公室 历年公考公文改错真题

公文改错题(指出下列公文的8处错误)抬头 关于办理商标注册附送证件问题的批复

主送机关 某某《关于办理商标注册附送证件问题的请示》收悉，国务院大致同意关于办理商标变更、转让或者续展注册时不再附送原商标注册证的意见，但考虑到这一问题涉及《商标法实施细则》的修改，特批复如下，盼遵照执行。

本批发第一项、第四项由你局在1995年12月15日前发布。第二项、第三项由你局在一九九八年十一月一前发布。

国务院

1995年4月23日制发

①标题不完整

②缺主送机关

③“大致同意”用法不当

④实施细则应用全称

⑤语气不当“盼......” ⑥“一九九八......”表达错误

⑦作者位置不当

⑧“制发”二字多余。

中国人民银行××市分行 位置

关于转发总行《储蓄工作座谈会纪要》的通知 ×银发［2002］×号 现将总行的《储蓄工作座谈会纪要》转发给你们，请立即组织研究，展开讨论，并根据《纪要》精神，认真贯彻执行。当前，首先要抓好第一季度的工作，以便为全年工作打下基础。

中国人民银行××市分行 二〇〇二年七月二十四日

一般来说，转发性通知只能有一个目的，或为执行，或为讨论，或为参考，二者不能兼得，更不能三者兼得。上面这则通知一方面让人家“研究讨论”，一方面又让人家“贯彻执行”，这二者是不可兼得的。因为“研究讨论”意味着转发对象尚不成熟，还没有达到“执行”的程度；而“贯彻执行”却意味着转发对象已经成熟，已经没有“研究讨论”的必要了。作者在这里显然犯了自相矛盾的错误，违背了形式逻辑中的不矛盾律。这是转发性通知中的一种多发病和常见病。

××市人民政府 标题

××镇人民政府：biaoti 对你镇的数次请示，经研究作答复如下：

其一，原则同意批准你镇建立联合贸易公司，负责本镇的内、外贸易工作。你镇应尽快使联合贸易公司开始营业。其二，你镇提出试行“关于违反计划生育规定的处罚办法”最好不执行，因为这个办法违反上级有关文件精神。

其三，对你镇提出要建一俱乐部活跃居民文化生活一事，予以批准，但规模要适当控制，量力而行。

其四，同意你镇组团参加在上海举办的服装节和在服装节上进行引资促销活动。××市人民政府 2001年×月×日

一是违反一文一批的原则。市政府在积存了某乡四件请示之后，才合在一起给了这样一个批复，这样做有多种弊端：（1）延误时间，耽误下级工作；（2）多种事项集于一篇公文之中，内容杂乱；（3）一份公文涉及多方面工作，给下级落实带来困难。因为这些工作在下级机关是由不同单位和不同负责人分管的，由哪个负责人承担批复的落实工作，不好确定。正确的做法是，下级报来一份请示，就及时回复一份批复。对方的四份请求，应有四份相应的批复。

二是标题不合要求。本批复的标题只有文种品称，没有发文机关和主要内容，不够认真严肃，也影响工作效率。

三是用语含糊不清，观点不明确。如“原则同意”、“最好不执行”、“违反上级有关文件精神”，都没有明确指出自己的观点，使下级无法执行。四是时间要用汉字，不能用阿拉伯数字。

××市工业局文件 ××字（2002）××号

签发人：张平

××市工业局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知

我局同意××市财政局关于节减行政经费的几项规定”中提出的意见，认为切实可行，请结合本单位的情况参照执行。

附：××市财政局文件 2002.10.16 主题词：印发、规定、通知

抄送：××市人民政府、××市财政局

（1）发文字号不规范，应为××〔2002〕23号；（2）下行文不应标注签发人，应取消，发文字号居中排列；

（3）标题不规范，应将“印发”改为“转发”，引号应改为书名号《》；（4）缺主送机关，应写明收文单位名称；

（5）转发同级机关公文，不应用批示语气，如“我局同意”、“所提意见切实可行”等；（6）《规定》属规范性公文，应认真执行而不应写“参照”执行；（7）附件说明不规范，应具体写明附件的标题；

（8）成文日期不规范，应用汉字写全年月日，即二〇〇二年十月十六日；应加盖印章；（9）主题词不规范，应表明公文的主题项：行政经费；主题词之间空一个汉字位置，不用标点符号；

（10）转发公文不应再向其他机关抄送，应取消抄送机关。

各省、自治区、直辖市人民政府：

今年初，枝江县董镇信用社职工××同志为保卫国家财产，面对英勇歹徒，顽强搏斗，最后擒获歹徒。为此决定：授予××同志先进工作者称号。

国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十三届四中、5中、6中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。

中共中央、国务院90年4月24日

1.标题结构不完整，应改为“中共中央、国务院关于授予××同志先进工作者称号的决定”。2.“今年初”这一时间概念表达不当，应改为“1990年初”。3.枝江县前应冠以省名。4.“英勇歹徒”的表达有误。

5.“群众、工人、„„”等搭配不当。6.数字表达不一致，不应用阿拉伯数字。7.作者排列有误，应分两行排列。8.日期书写有误，应用汉字。

公文改错题（找出下列公文中的错误并说明理由，本题10分。）

关于申请拨给灾区贷款专项指标的报告

省行：

江两岸乡、村同时发生洪水，灾情严重。经初步不完全统计，农田受灾总面积达38000多亩，各种农作物损失达100多万元，农民个人损失也很大。灾后，我们立即深入灾区了解灾情，并发动干部群众积极开展生产自救。同时，为帮助受灾农民及时恢复生产，我们采取了下列措施：

一、对恢复生产所需的资金，以自筹为主。确有困难的，先从现有农贷指标中贷款支持。

二、对受灾严重的困难户，优先适当贷款，先帮助他们解决生活问题。到×月×日止，此项贷款已达××万元。

由于这次灾情过于严重，集体和个人的损失都很大，短期内恢复生产有一定的困难，仅靠正常农贷指标难以解决问题。为此，请省行下达专项救灾贷款指标××万元，以便支持灾区迅速恢复生产。

以上报告当否，请批示。××银行××市支行 一九九八年×月×日

一、文种选择有误

从标题看，这篇公文是向省行提出灾区贷款专项指标的申请，目的是获得省行的批准。从正文的主体部分看，两条措施确属报告性质，但随后出现的专项贷款请求，就不是报告应有的内容了。从结语看，“以上报告妥否，请批示”，有着很强的期复性。因此，综合起来看，这篇公文应改为《关于拨给灾区贷款专项指标的请示》。

二、内容含糊

这是由于原文混淆了报告和请示的界限而造成的。写请示，只需写明请示缘由、请示事项，最后提出请示要求即可，与此无关的内容不应写入。而原文提出的两条措施：“对恢复生产所需的资金，以自筹为主”、“对受灾严重的困难户，优先适当贷款”，既不是请示缘由，也不是请示事项，不应该写入文中。

三、语言不准确

文中有多处语言不确切。如“×江两岸乡、村同时发生洪水”，×江两岸所有村庄都遭受洪灾似不可能，“同时发生”更不可能。“灾情较重”跟后面“这次灾情过于严重”的说法相龃龉；“据初步不完全统计”，“初步”和“不完全”语意重复。

第三篇：2012考研英语(二)写作真题解析与参考

2012考研英语

（二）写作真题解析与参考范文

1、小作文：

Directions: Suppose you have found something wrong with the electronic dictionary that you

bought from an online store the other day.Write an email to the customer service center to

1)make a complaint, and

2)demand a prompt solution.You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Zhang Wei” instead.命题解析

在2011年所有的面授及讲座中，笔者均预测2012年英语

（二）小作文70%的可能性是考察书信。不出所料，今年再次考察了从2010至2011年已经连续考察过两次的书信。

值得关注的是，今年考察了考研尚未考过，但四、六级、雅思移民类考试已多次考察的投诉信：如2002年1月四、六级写作投诉食堂，2004年6月六级写作投诉书店等.尤其与2004年6月六级写作真题颇为相似，同为投诉字典的质量问题。该题如下：

Directions: 设想你买了一本英文字典，发现有这样那样的质量问题，书店服务态度又不好，因此给报社编辑写信。信中必须包括以下内容：事情起因，与书店交涉的经过，呼吁服务行业必须提高服务质量。

其实考研小作文历史上已经考察过两次四级写作真题：分别是2009年小作文“限制塑料袋”（来源于2008年12月四级写作真题“限制塑料袋”）和2010年小作文“招募志愿者”（来源于2006年6月17日四级写作真题“招募志愿者”）。恳请考生务必重视历年四、六级或专四写作真题！考研写作可能借鉴。2011年笔者讲授的北京新东方学校考研写作冲刺模考班、冲刺串讲班、英语

（二）点睛班及画龙点睛大课堂课程的书信七大必背范文中均提供了投诉信（投诉列车服务），几乎全文均可使用。

拙著《2012考研英语高分写作》第56至58页详细讲解了投诉信的注意事项、写作方法，并提供了经典范文与万能句型；第二章第六节小作文十大必背范文第三篇即投诉信，诸多表达均可使用。

笔者录制的2012新东方在线网络课程中，冲刺班小作文十大必背范文第三篇即投诉信（投诉列车服务），亦即考前写作批改讲评班小作文五大必背范文第三篇，几乎全文可以使用。考生如果认真准备过，今年题目并不难写。

需要注意的是，本题与2010年私人感谢信与2011年私人祝贺+建议信不同，而是公务投诉信，文中不应使用过多缩写、省略句或口语表达。称呼可使用“Dear Sir or Madam,”，首段可进行自我介绍（购买电子词典的消费者），表明写作目的（进行投诉）；次段需提出二至三点具体投诉原因；尾段须提出解决方案或建议（换货或退款）。落款应写“Zhang Wei”。

参考范文

Dear Sir or Madam,I bought an electronic dictionary from your online store on January 1st, but I found it has some problems after using it for a short period of time.To begin with, the battery needs recharging after a mere 2 hours of use.This means that I need to carry my charger with me when I go out for a day.In addition, the buttons on the electronic dictionary are so small that it is nearly impossible to type anything with them.Personally, I find this to be completely unacceptable.Therefore, I would like to either change the electronic dictionary for another model that works well or receive a refund for it.Your help in this matter is greatly appreciated.Yours sincerely,Zhang Wei2、大作文：

Directions: Write an essay based on the following table.In your writing you should

1)describe the table ,and

2)give your comments

You should write at least 150 words.(15 points)

某公司员工工作满意度调查

年龄/满意度 满意

小于等于40岁 16.7%

41-50岁 0.0%

大于50岁 40.0

命题解析

在2011年所有的面授及讲座中，笔者均预测2012年英语

（二）大作文90%的可能性是考察图表作文。不出所料，今年再次考察了从2010年至2011年已经连续考察过两次的图表作文。同时，与往年一样，今年并为考察“动车追尾”、“老人摔倒”、“食品安全”、“醉驾入刑”、“建设文化强国”等2011年国内热点话题，而是再次考察了一个中性话题：“工作满意度”。

本题图表描述及原因分析稍有难度，很多考生无从下手。其实无需过于焦虑，阅卷教师主要考察整体语言水平，只要语言基本正确、结构比较清晰，内容没有跑题均可取得及格成绩。2011年笔者讲授的北京新东方学校各类考研写作课程均详细讲解了图表作文的写法并提供了经典范文。

拙著《2012考研英语高分写作》第143至145页详细讲解了图表作文的写作要点、图表类型及经典术语。第三章第二节详细讲解了1997、1999及2011年英语

（二）图表作文真题，各提供了两篇经典范文、参考译文与范文详解。第三节大作文三十大必背范文提供了六篇图表作文。附录详细分析了2011年英语

（二）图表作文真题。

拙著《我的满分考研写作书》第三章第四节“大作文十大必背范文”中第八篇即图表作文。笔者录制的2012新东方在线网络课程中：基础班提供了两篇图表作文范文；强化班大作文十大必背范文提供了另外两篇图表范文。冲刺班大作文十大必背范文中第二篇及图表作文。考生如果认真准备过，很多表达均可使用。

值得注意的是，本文第一段应重点描述图表，首句总体描述：主题（工作满意度）+对象（某公司员工），进而细节描述二至三句。次段应重点进行因果论证，首句使用过渡句，中间给出二至三点具体原因，重在分析为何40岁人满意度最低、50岁人最高，可从工作压力、家庭负担、职业倦怠、工作态度、职业规划等各方面进行分析。尾句亦可进行总结。尾段进行归纳结论或提出建议措施均可，如公司提高福利待遇并提供更多关怀、员工端正工作态度等。参考范文

The table clearly reflects the statistics of job satisfaction of the staff in a certain company.According to the data given above, we may conclude that the percentage of people satisfied with their jobs is highest among those over 50 years old, at about 40%.Meanwhile, the proportions of the personnel feeling hard to say are the same between 不清楚 50.0% 36.0% 50.0% 不满意 33.3% 64.0% 10.0%

those under 40 and over the age of 50, at about 50%.In contrast, the figure of the staff not satisfied with their jobs is about 64% among those between the age of 41 and 50, the highest among all the three categories.The major determinant lies in people’s various attitudes.On the one hand, the staffs between the age of 41 and 50 usually have to undertake their responsibilities and pressure from both their families and their career.Sometimes they even go to extremes, and frantically pursue money, power, high social status, and so on, which are all symbols of

success—but never of satisfaction.On the other hand, people over the age of 50 always shift their life’s goal from ultimate success to a relatively easy and comfortable life, and therefore become much more satisfied with their jobs.In view of the above reasoning, I am convinced that it is difficult for everyone to be content with their jobs, and that it is advisable for each person to adjust his or her understanding of job satisfaction to reality.It is also clear to me that, despite the diverse attitudes towards one’s career, true satisfaction probably derives from a positive attitude.

第四篇：议论文写作真题解析

议论文写作真题解析

（本材料适用于高考写作、国企、公务员招考、事业单位招考等写作材料题）真题1 某商人看到衣裳破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又突然觉得这样做不好，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几只铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取铅笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人。你有东西要卖，而且上面有标价。”

几个月过去了，在一个社交场合上，一位穿戴整齐的推销商迎上这位商人，并且自我介绍：“你可能忘记了我，我也不知道你的名字，但是我永远忘不了你。你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”没有想到这位商人的一句话，竟使一位处境窘迫的人重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。

阅读上面的小故事，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。

真题2 史蒂文斯失业了，一切来得那么突然。史蒂文斯的第三个儿子刚刚降生，他意识到重新找到工作的迫切性。他的生活开始凌乱不堪，每天的事情就是找工作。一个月过去了，他没找到工作。除了编程，他一无所长。终于，他在报上看到一家软件公司要招聘程序员，史蒂文斯揣着资料，满怀希望地赶到公司。应聘的人数超乎意料。经过简单交谈，公司通知他一个星期后参加笔试。凭着过硬的专业知识，笔试中史蒂文斯轻松过关，两天后的面试。面试的问题是关于软件业未来的发展方向，这些问题他从未认真思考过。史蒂文斯面试失败了，可他感觉收获不小，并给公司写了封信，以表感谢之情。他写道：“贵公司花费人力、物力，为我提供了笔试、面试的机会。虽然落聘，但通过应聘使我大长见识，获益匪浅。感谢你们为之付出的劳动。”

这是一封与众不同的信，落聘的人没有不满，反而还给公司写来感谢信，真是闻所未闻。这封信被层层上递，最后送到总裁的办公室。总裁看了后，一言不发，把它锁进抽屉。3个月后，新年来临，史蒂文斯收到一张精美的新年贺卡，上面写着：尊敬的史蒂文斯先生，如

果您愿意，请和我们共度新年。贺卡是他上次应聘的公司寄来的。原来，公司出现空缺，他们想到了史蒂文斯。这家公司就是闻名世界的美国微软公司。十几年后，凭着出色的业绩，史蒂文斯一直做到了副总裁。

读完上述材料你有何感想？请你自选角度，自拟题目，写一篇800-1000字的议论文。要求：观点鲜明，中心突出，论述严密有条理，字迹清晰，卷面整洁。

真题3 张羽是一名销售安全玻璃的销售员，他的销售业绩一直都是公司的第一名。在一次业务员的销售颁奖大会上，公司老总对张羽说“小张，你的销售业绩一直在公司中保持第一，你能把你独特的推销方法介绍给大家吗？”

张羽说：“我的方法其实很简单，一锤子买卖。”“一锤子买卖？这可不行，这会影响我们公司的信誉！”老总急了。“是这样，”张羽不紧不慢地继续说，“每当我去拜访一个客户的时候，我的皮箱力面总是放了许多块截成15厘米见方的安全玻璃，我随身还带一个小铁锤。每当我到客户那里后我会问他„你相不相信安全玻璃？‟如果客户说不相信，我就把玻璃放在他们面前，然后拿锤子往玻璃上一敲。当他们发现玻璃真的没有碎裂开来时，就会惊讶地喊起来：„天哪，真不敢相信这是真的！‟这时，我就趁机问他们„你想买多少？‟最后，买卖往往直接成交，而整个过程还不到一分钟。”原来如此。老总赞许地笑了。

当张羽讲完这个故事后，公司几乎所有销售安全玻璃的业务员出去拜访客户的时候，都会随身带着许多小块的安全玻璃以及一把小铁锤。但经过一段时间，他们发现张羽的业绩仍然维持第一名，对此，他们觉得很奇怪。于是第二年的业务员颁奖大会上，公司老总又问他：“我们公司大多数销售员已经做了和你同样的事情，为什么你的销售业绩仍是第一呢？难道你又有了新的推销秘诀？”张羽笑一笑，说：“我的迷诀仍然是：一锤子买卖。只不过，我知道当我上次说完这个点子后，其他业务员会很快模仿。所以，自那以后，我到客户那里时，就把玻璃放在他们桌上，然后问他们：„你相信安全玻璃吗？‟当他们说不相信时，我就把锤子交给他们，让他们自己来砸这块玻璃。”

同样是“一锤子买卖”，带来的却是两样的结果。如果只是一味模仿别人的经验和做法，而没有自己的吸收和创新，那就只能永远跟在别人的后面。

读完上述材料你有何感想？请自选角度，自拟题目，写一篇800—1000字的议论文。要求：观点鲜明，中心突出，论述严密有条理，字清晰，卷面整洁。

浙江省某市2011年事业单位考试真题

如果现在让我再做一次大学生，就要张扬个性，喜欢什么科目，我就使劲把它弄透，不喜欢什么科目，拿个60分就算了，我想这样才算有出息。

韩启德说，那时上医科大学，周围的同学包括自己都很规矩，花了太多的时间在“念书”上，几厘米厚的《解剖学》背得滚瓜烂熟，“歪门邪道”学得太少。后来，我才渐渐地发现知识不是背出来的。如今，我早已忘了当时背的《解剖学》，而背得越多，创新的思维也就越受限制。

韩启德说，学习的过程就是不断打破陈规、发现新事物的过程。我们应张扬个性，保持激情，当一回守纪律的“坏学生”，做出更有创意的事。

读完上述材料你有何感想？请自选角度，自拟题目，写一篇800——1000字的议论文。

要求：观点鲜明，中心突出，论述严密有条理，字迹清晰，卷面整洁。（30分）

浙江省某市2012年事业单位考试真题

拉瑟上中学的时候，想参加学校的篮球队，父亲则建议他报拳击队，并对他说：“我从来没想让你成为一名职业拳击手，我只是想让你学到拳击精神。”

一年后，拉瑟对父亲说道：“在拳击台上，你无处可躲避，无人可依赖，无人可责备，一切都只能依靠你自己，这就是拳击精神吧？”父亲答道：“还不完全。”

第二年，拉瑟对父亲说道：“在拳击台上，只有一只手被最终举起来，那是胜利者的手。只有胜利者才能赢得荣誉和尊重，这就是拳击精神吧？”父亲答道：“还不完全。”

第三年，拉瑟对父亲说道：“在拳击台上，总是免不了被对手击倒在地，这并不可怕，重要的是要敢于爬起来。跌倒了，爬起来，这就是拳击精神吧？”父亲笑道：“你学到了。”

丹·拉瑟最终没有成为一名拳击手，而是成了一名金牌主持人。他回顾自己一生经历时说：“我得感谢拳击台，那真是个奇妙的地方。在我遭遇低谷、挫折的时候，我脑子里的角落总会有一个声音喊道：‘爬起来！’于是我就这样一路走了过来。”

读完上述材料你有何感想？请自选角度，自拟题目，写一篇800——1000字的议论文。

课堂练习

材料一：根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体„„我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

【美文欣赏】

热爱诞下创造的婴孩

纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。

若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。

圣埃克苏佩里曾言:“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言:“一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最终那权杖，成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们:一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值，我们就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》汹涌而来，凡高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？

我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造，可这种繁盛，恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平，有王选，有钱学森，可这些科学巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陈，为何？我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人，我们有的，只是一群又一群为了名利，为了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同样，在文学领域，如今又有几人能如桑塔格一般从容说到:“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学”？一个一个作秀者，只看见红地毯和金钱，作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里，我们只见得浮光掠影般的“商品文学”，吾不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。科学，文学，乃至其他种种事业，我们早已丢失了一往无前的热忱。于是创造的婴孩夭折于

腹中，岂不痛哉！

幸而我们还有幸存者明了这个道理，“成败得失，悲欢沉浮，在死亡面前终将逝去，我们看见的是那些恒久不变的东西。”乔布斯，主宰IT行业的先驱者曾如是说道。是的，那些恒久的事物，人类的普适价值，抑或是科学艺术的真、善、美，才是创造的起源与归宿。当我们受困于一时得失，不思是否前进时，但想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂，默念这句话“热爱诞下创造的婴孩”。

惟有此，我们才能以自己的创造，超越那有限而平庸的生命。

材料二：阅读下面的材料，根据要求作文：

挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以，渔民们千方百计想让鱼活着抵港，但种种努力都归失败，只有一艘渔船却总能带着活沙丁鱼回到港内。他们的方法很简单，鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，因环境陌生而四外乱游，挑起摩擦。大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动。这一来，就一条条活蹦乱跳地到达渔港。此现象即为“鲶鱼效应”。

请以“竞争”为话题写一篇文章。

注意：

（1）立意自定。（2）题目自拟。（3）文体自选。（4）不少于800字。

【美文欣赏】

“鲶鱼效应”的启示

挪威人捕沙丁鱼，总要将鱼运回码头，因此鱼的死活便是影响价格的重要因素。可是，除了一艘渔船能带活鱼回港外，其他各船的努力均以失败告终。那么，这艘渔船成功的奥秘何在呢？其实很简单，因为只有沙丁鱼不断游动才不至于死亡，因此这位船长就往渔槽中放了一条鲶鱼，由于环境陌生，这条鲶鱼便会四处游动，到处摩擦，促进了沙丁鱼群的游动，于是鱼便能活到港了。这便是著名的“鲶鱼效应”。

从“鲶鱼效应”中我们可以得到这样的启示：只有竞争才能生存、发展。

竞争其实是打破一种僵死的状态，输入新的内容机制，而“鲶鱼效应”就是要改变沙丁鱼群的呆滞状态，使其活跃起来，从而达到保存生命的目的。这一点上说，“鲶鱼效应”就是一种竞争的效应。

人类的历史也可以说是一部竞争的历史，人类的产生、生存和发展，无一不是在竞争中

实现的。达尔文的《进化论》说：“物竞天择，适者生存。”人类正是在同自然界的竞争中发展壮大的。在这种竞争中，人类形成了生理、心理上的特质，从而能够更有力地去征服自然界。直立行走，人脑的形成，语言的产生，思维的出现，不都是在竞争中实现的吗？在人类与自然界竞争的同时，人类内部不同民族间也在进行着激烈的竞争，像具有悠久文明历史的中华民族、雅利安民族、印第安民族以及后来居上的欧罗巴民族。正因为有着这样的竞争，人类在今天才会呈现出如此繁盛的景象。试想，如果没有这种与天与人的竞争，我们人类恐怕还会如古猿那样在树上攀援，过着茹毛饮血的生活吧！

人类发展到高度文明的今天，竞争更起着巨大的作用。在激烈的政治、军事、经济的竞争中，一个国家只有成为竞争的强者，才能真正屹立于世界，那些在竞争中落伍的失败者，等待着他们的只有被欺侮。

曾几何时，我们还曾为美日汽车市场大战而惊叹，还曾为西方令人眼花缭乱的广告宣传而迷惑，甚至还曾谈竞争色变，似乎竞争只是资本主义的必然产物，是阴谋、卑劣的代名词。而在今天，我们也终于引入了竞争的机制。在企业中，招标承包，优化劳动组合，发展市场经济，鼓励自由竞争，就连人大代表的选举，也一反过去的只见选票不见人的状况，让候选人登台竞选。记得曾有这么一句话：“在芝加哥，穿高跟鞋的姑娘比内地小伙走得还快。”但如今，君不见，人们的脚步都已匆匆？

竞争是现代文明的催化剂，是强者的竞争。要实现中华民族多少年魂萦梦系的强国梦，只有勇敢地走入外面的世界，去经受竞争的锻造。

在中国这个古老的国度里，人们似乎过于“谦谦君子”，当欧美国家在工业革命中强大起来时，我们还在悠闲地研究故纸堆，恪守着中庸之道。在与西方竞争中失败的中国，饱尝了欺辱、辛酸。而今，觉醒的中国已勇敢地打开国门，去迎接竞争的考验。改革开放使中国如逢春古树，焕发出新的活力。

现代社会是信息社会，是知识经济时代，竞争是社会发展的主旋律，像别里科夫一般，自缚于套中，便会如那呆滞的沙丁鱼群，在消沉中死亡。

让我们每一个人都勇敢地投身竞争之中，只有竞争才能生存发展！

【点拨】文章从自然界存在的一种独特现象“鲶鱼效应”入手，引出议论的中心：“只有竞争才能生存、发展。”透过现象看到了问题的本质。对竞争内涵和作用的阐述，作者有着极明确的逻辑思路：从历史到现实，从古代到现代，从自然界到人类社会，从中国到外国，运用举例论证、对比论证、引言论证多种论证方式，反复论述了竞争的重要作用，文章的结尾发出号召：投身竞争，只有竞争才能生存发展！再次呼应开头，强化中心

材料三：阅读下面文字，按要求作文

富翁坐在炉火旁豪华的座椅上取暖，熊熊的火焰照亮了富翁肥胖的脸庞渐渐地，富翁觉得身上发热，脸上发烧，炉火太旺了富翁环顾四周，怎么4个佣人只来了3个？佣人告诉他，另外1个佣人向管家请假了

富翁没吭声吃午饭时，他头晕得怎么也站不起来医生赶来，富翁高烧达39.4℃医生说，这都是炉火温度过高造成的

高烧引起的并发症非常严重弥留之际，医生问富翁：“这么多佣人，为什么不让他们把座椅往后挪一挪，离炉火远一点？”富翁艰难地告诉医生：“不能怪他们，他们都是有分工的，今天分管把椅子往后挪的佣人请假没来”

医生无奈地看着奄奄一息的富翁感慨万千——只有分工而没有合作的团体迟早是要瓦解的

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭

材料四：根据一下材料选取一个角度，自拟题目

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

材料五：郭明义事迹：“20年献出十身血”：从1990年起，郭明义参加了54次捐献全血和捐献血小板，累计6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。按抢救一个病人需要800毫升计算，这些血至少能够挽救75名危重患者的生命。郭明义话语：都得图个什么的话，那还叫做好事吗？

接触不同的社会群体，就会有不同的人生思考。如果经常接触唯利是图的人，就会把金钱财富看得很重；如果经常接触困难群体，就会不由自主地想帮助他们。我为自己能为别人尽点力而感到欣慰，也时常因为力不从心而感到内疚。

阅读上面材料后，你有何感想？请写一篇不少于800字的议论文。

材料六：

一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔„„他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。

时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！

根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。

材料七：鹿特丹世乒赛后，一位学生说：太好了，中国队又包揽冠军，竞技体育要靠实力说话；一位学生说：如果一个国家长期在一个项目占优势，不利于项目发展；第三位学生说：不赞成刻意谦让，这样有违公平竞争和奥林匹克精神。

自选任意一个角度成文。【美文欣赏】

包揽后的反思

前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又”字既包含中国队的成就又一次实至名归，有包含了我们对于成功的反思。

在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次的包揽世乒赛，奥运会的桂冠呢？有人说他们日常训练极为刻苦，或又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想会说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。

曾有一位什刹海体校的教练说过：“我们的训练安排周密而有效，你不会看到哪一个队员闲滞下来，老的队员有经验他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势，在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓团队的实力所在。——系统优化

不仅一个团队，如果把这种运作方式有效的嫁接到社会其他领域我想也一定奏效。

20世纪90年代，日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机，此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新，并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型的发展方式的改变，并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升，在世界范围内取得了成功。

田忌赛马的故事耳熟能详，他的成功也不正像中国乒乓球队一样，其实力的体现在于结构内部的优化。

此时此刻，在中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举，但若能把握其发展的规律，在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之名至实归将指日可待。

近年来，姚明创造了中国第一高度；刘翔创造了中国第一速度；丁俊晖创造了中国第一准度；而李娜创造了中国第一力度！这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。

包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实极其重要的推动与借鉴作用。

一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“名至实归”屹立于世界！

材料八：2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元得复试足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主，他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半平分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

重视生命是最高的道德

从近日的《华西都市报》读到一则新闻,“凌晨逃跑小偷坠楼身亡”。这类悲剧并不鲜见,但唏嘘之余,仍然倍感震惊和悲哀。

消息说,这名窃贼被失窃住户发现后,惊惶失措坠下六楼。气息尚存,不少住户围而旁观,不愿施以援手。消息引述当时在场的住户话语说:“摔死活该”。这种较为普遍的心态,是他们迟迟无人 拨打120急救电话的原因。消息还引述了一位接受采访的律师言语:“从法律的角度来说,市民没有义务去救助小偷。”这对法律的阐释,无论从准确性、客观性、正确性,似乎都无懈可击。但这些,却正是我震惊和悲哀的原因。

小偷的确可恶可恨。追溯痛恨的心理成因,我想首先是失窃者痛失财物的气愤,其次是出于道德谴责。对此,我的感受与世人一般无异,而且也不能脱俗,对窃贼的行为评判也符合世俗的价值标准:因为做贼者不劳而获,或是以不法手段将他人财物窃为己有,取之无道是寡廉鲜耻的卑劣行径。

对小偷的恶恨和道德的评判,并不影响我在读到这则消息后产生的道德怀疑。小偷的行为无疑是非常缺德的;但眼见一名小偷从六楼坠下生命垂危,却放任生命丧失的恶果发生,还冷漠得近乎残忍地说出“摔死活该”这样的言辞,这就符合世俗的道德标准吗? 伟大的法国文学家雨果最伟大的作品《悲惨世界》,也讲述了一个小偷的故事。小说主人公冉阿让为了姐姐和姐姐的孩子免于饥饿,偷了一块面包,被投入监狱19年。他因为偷窃失去了19年的自由,而成都的这位小偷却失去了宝贵生命。在雨果笔下,冉阿让的心路历程具有一种史诗般的意义。人性本善的他,由于19年的监禁和冷酷的现实,使他变成对社会具有强烈报复心理的恶人,以至于做出了使他歉疚终身的事情:偷窃一位有恩于他的主教两个银烛台,抢劫一位穷孩子一枚钱币。也正是这歉疚,又使他幡然悔悟,后来做了种种助人为乐的善事和义举,表现出常人所难具备的崇高人格和品质。

显而易见,举出雨果的作品和冉阿让的例证不具有典型意义。那毕竟是带有理想主义和浪漫主义色彩的文学描写,再说雨果的人道主义思想和人文精神的深邃,更远非我所能及。记得英国哲学家罗素有句名言,“在仇恨和不公平的基础上建立起来的世界绝不会是一个最适合产生幸福的世界”。我并不是要简单地提倡这种对西方的价值观普适的博爱精神,也不是要大家在窗口为小偷搭建一架梯子,方便他行窃后可以从容、安全地下楼。但是,对于一个行窃后失手坠楼,继而生命垂危的人而言,哪怕他是一个令人不齿的小偷,救其一命已远非给梯子下台阶的意义。战场上,对于敌人的伤兵,也要给予救治,这是人性最基本的体现也是人道主义的原则;即便那敌方的士兵在受伤前,曾想夺走我们的生命。既然如此,对于道德沦丧甚或是已触犯了法律、偷窃我们财物的小偷,毕竟罪不该死。借用法律专家的话语来说,更何况坠楼后他已经犯罪中止,有何理由要让他受到因我们“见死不救”而被剥夺生命的惩罚呢? 如果辩解的理由是,他因偷窃而做贼心虚、自己坠落,与在场的人无关。这是客观事实。但是说出“摔死活该”、“市民没有义务去救助小偷”的话语,这样的境界和道德水准,又比以窃取他人合法财产为生的小偷高出多少呢?这种对于生命的冷漠,我认为更应该被谴责。

【满分作文赏析】

2011江苏高考满分作文：拒绝平庸——风沙渡

不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。

只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱

颖而出，这就是超越了平庸的力量。

不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。

要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。

是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。

“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。

相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？

我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？

拒绝平庸，世界有你而精彩

（整理于网络，如有侵权请联系百度删除）

第五篇：雅思写作真题解析

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雅思写作真题解析

雅思大作文在分析题目时，不能只看到其表面意思，与此同时解到题目所涉及的是哪一类话题也是特别重要的一环，题目中是否有一些关键词需要格外注意以及对于这道题目所能想到的一些观点论证都要引起注意。本篇雅思培训，文都国际教育老师将和大家一起探讨两道典型的教育类话题。

As part of education, students should spend a period of time studying and living in a different country to learn its language and culture.To what extent do you agree or disagree?

审题：

题目翻译：作为教育的一部分，学生应该要花一段时间去海外学习和生活来学习当地的语言和文化。你在多大程度上同意或者不同意?

能力考查：这个教育类话题是同意不同意的考试指令，考查考生对于考官所呈现的社会现象或所表达的观点是否能够清晰地给出自己的想法并加以有效论证。一般来讲，碰到这种指令，理论上是可以写完全支持或者反对的，但是还是建议大家尽量尝试用折中的写法，即部分同意部分反对。这种一分为二的思考方式可以在考场上帮助你快速想出观点并进行有效作答，另外这种答题模式也不太会发生偏题的情况。

框架构造：Partly agree

1.开头段(用于引出题目背景，并且表明自己的态度)

2.论证出国学习和生活对于学习语言和文化的重要性

3.但是，反面论证这种做法对于部分学生是不现实的 4.结尾(再次重申自己的观点，并且可以给出自己的建议)

Sample answer:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.As for me, however, such practice should be considered with discretion.Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.Compared with second-hand experience, living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.Meanwhile, living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and 文都国际教育官方网站：http://www.xiexiebang.com/

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sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.Tuition fees and life expenses can beanother problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.To sum up, an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.思路分析：

Introduction:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.(用最熟悉的事件引出背景)Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.(对于题目的改写)As for me, however, such practice should be considered with discretion.(在段落的最后，用一句话表明出自己的观点)

Body 1:

主题句：Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.(其中mentioned purposes指的是题目中的掌握语言和文化，为了避免重复，改用其他方式来表达)

支撑论点部分：Compared with second-hand experience,(用了对比论证手法，强调国外生活与学习的好处)living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.(凸显对于语言的好处，使用了因果论证来说明语言的重要性)Meanwhile,(论点之间的连接词)living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.(论证了对于文化的帮助，使用including来举出文化的一些典型表现)。

Body 2:

主题句：However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.(用however转折连接词引出与上段不同的看法，指出了一部分特殊的学生不利于海外学习，这样就体现出了逻辑上的缜密)

支撑论点部分：

① First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.(个论点，指出语言能力差的学生不适合出国学习，使用的是因果论证)

② Tuition fees and life expenses can be another problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, 文都国际教育官方网站：http://www.xiexiebang.com/

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studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.(第二个分论点，指出家庭经济条件不好的学生也不适合出国学习，用for example引出了典型的举例论证)

Conclusion:

To sum up,(段落结尾常见连接词)an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.(个人观点的重述加上适当的建议)

Some people think children should obey the rules their parents and teachers set and listen to them, but others think less control will help children to deal with their own future life.Discuss both views and give your own opinion.审题：

题目翻译：有些人认为小孩子需要遵守和听从父母和老师指定的规则。然而另外一些人则认为对小孩少一点的限制会有利于他们更好的处理和解决未来生活中的问题。讨论两个观点并且给出你个人的看法。

能力考查：这个教育类话题是双边讨论的考试指令，考查学生是否能对于考官所呈现的两个观点进行有效的论证及对比。这个题目中一般都会有标志性词眼，例如some people believe…, while others think…。就这类题目的答题要点来说，我们会建议四段式结构，包括开头引入，两个观点的分别论证及结尾段给出你自己的看法。

题目关键词：rules, parents, teachers

框架构造:

1.开头段(用于引出两个观点所争论的内容)

2.论证个论点的合理性，即小孩子需要遵守和听从父母和老师指定的规则

3.论证第二个观点的合理性，即对小孩少一点的限制会有利于他们更好的处理和解决未来生活中的问题

4.结尾段(给出个人观点)

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