吃零食弊大还是利大辩论赛

第一篇：吃零食弊大还是利大辩论赛

零食辩论主持稿 主持：老师们，同学们大家下午好！我是主持人曹梦瑶。

同学们你们都喜欢吃零食吗？零食是大家生活中再熟悉不过的食物了，它品种繁多，口味各异，深受大家的喜欢，尤其是我们小学生。有些同学甚至把零食当成了主食，因此好多家长都发愁，觉得零食就是儿童健康的隐形杀手。今天我们“五.六”班就来场激烈的辩论赛，本次辩论会的主题就是“零食到底吃好还是不吃好”正方认为零食还是不吃好，反方认为零食吃好。那零食到底该不该吃呢？那就看他们精彩的辩论了。我们敬请期待。

下面我向大家隆重介绍在我右手边的是正方代表，他们的观点是“零食不吃好”，四位辩手分别是正方一辩手龙星宇，二辩手孙子林，三辩手涂心蕊，四辩手黄梦逊。在我左手边的是今天的反方代表，他们的观点是“零食吃好”，四位辩手分别反方是一辩手 刘湘，二辩手薛成燚，三辩手袁科，四辩手刘堰丽。那其余的同学就是我们今天的小评委，你们高兴吗？

主持人：下面我宣布比赛正式开始，首先请正方一辩 龙星宇 为我们打响第一枪。

正方一辩：老师们、同学们、对方辩友们，你们好！

我方观点是小学生不吃零食好，我将从以下几点阐述我方观点：

首先，贪吃零食对我们的身体健康危害很大。每个人都有膳食的“生物钟”，而无节制地摄取零食打破了这个规律，以至引起食欲不振，消化不良等症。许多零食都是多脂高糖食品，使人容易发胖，影响生长发育。有些零食是过期变质或被污染的食品，人们食用后会引起各种疾病。其次，吃零食还会污染环境。零食包装大部分是塑料包装，是白色污染的重要来源之一。现在环保意识已逐渐深入人心，若不吃或少吃零食，就可以减环境污染。其三，吃零食还会影响学习。有些同学整天想着吃零食，脑子被零食占领着，哪里还有心思学习呢？少数同学在课堂上偷吃零食，这样会严重影响学习，导致成绩下降。其四，吃零食浪费钱财。的确，现在我们的经济繁荣了，很多同学都有自己的“小金库”了但勤俭节约作为中华民族传统美德，任何时期都不能丢弃。某些家庭不富裕的同学，更不应该因吃零食而增加家庭经济负担。总而言之，我方认为贪吃零食害处多。谢谢！

主持人：是呀，说的太棒了！原来吃零食有这么多坏处呀。反方：不，我方并不这么认为。

主持：有请反方一辩 刘湘

做理论陈词，并做有力反击。反方一辩：老师们、同学们、对方辩友们，你们好！刚刚我们一起聆听了对方一辩的慷慨陈词，对方辩友仅仅看到了吃零食带来的一点点坏处，可忽略了零食是我们身体健康的需要，对于我们小学生来说，我们正处在生长发育期，单靠一日三餐的营养是不够的，因此应在三餐之间，适当加一点零食，这是完全必要的。所以我方坚信，小学生应该吃零食，请听以下理由：

首先因为零食，使我们的生活更有味道。因为爱吃零食，我们谈“食”色变大可不必，适量、适时、适己地巧吃零食，不但有利于身心健康，而且一些特殊人群必须补充一些“零食”才能维持身体健康。其次，事实上，拒绝零食不仅不可能，而且也没必要。美国的一项研究结果认为，科学地给孩子吃零食是有益的。美国专家为此也做了大量调查与研究，结果认为零食能更好地满足身体对多种维生素和矿物质的需要。调查发现，在三餐之间加吃零食的儿童，比只吃三餐的同龄儿童更易获得营养平衡。孩子从零食中获得的热量达到总热量的20％，获得的维生素占总摄食量的15％。获得矿物质占20％，铁质占15％。这表明，零食已成为孩子获得生长发育所需养分的重要途径之一。其三，学龄儿童：此阶段的孩子正处于长知识、长身体的时期；但由于早晨时间紧张早餐简单而营养较差，或口味单调影响儿童的食欲，这样就直接影响学习效果。在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点“零食”，不仅使学生学习效果好，身体素质也会有所提高。谢谢大家。

主持人：谢谢双方一号辩手给我们精彩的陈词，现请双方辩手对一辩手的陈词作补充说明。先请正方二辩 孙子林 先发言。

正方二辩手（孙子林）：我方认为不吃零食好。因吃零食会危害人体健康，人工色素、防腐剂、膨松剂会刺激肠胃，易引起食欲不振，消化不良。特别是一些食物里的激素，还可能导致肥胖，甚至早熟。

反方二辩手（薛成燚）：大家好，刚才对方辩友夸夸其谈，说吃零食危害健康，我方并不否认有这样的现象，我想请问一下我们在座的每位同学，你们吃零食没有，你们都肥胖了吗？这只是个别现象。其实吃零食可以补充身体中的营养和调解微量元素。我们平时吃的粗菜淡饭里，营养不可能那么全面。多吃零食，如什么奶糖、仙贝，可以补充我们身体发育所需要的营养，以促进我们健康成长。特别是锌、铁、钙等微量元素，往往在主食中或含量不够，或因高温而散失。多吃零食，补充元素，相反可以使我们身体更加协调发展。

正方三辩手（涂心蕊）：对方辩友，难道你没听说过水能载舟，水也能覆舟吗？难道你能说水好吗？贪吃零食会腐蚀人的思想品德。像我们这样的小学生，如果整天沉溺于零食的美味中，就会养成思想惰化、作风散漫、贪于享受的习性，甚至于有的人去赊、骗、偷，这对于我们以后的成长会有很大影响。所以我们不能因零食带来的一点点好处所蒙蔽。

反方三辩手（袁科）：水不好吗？我想请问对方的辩友们你们想吃零食吗？当我们条件允许时，我们为什么要去拒绝这份欲望呢？大家都有这样的体会吧，吃零食时，总有一种不可名状的快感。什么五香瓜子，清香味美；豌豆酥饼，清脆可口；冰茶桔汁，清凉提神，吃起来多么惬意。当别人品尝而自己享受不到时，每每闻到香味总有一种垂涎三尺般的自卑感。而自己天天有零食吃，也是家庭经济地位的象征，从而增强了“民族自豪感”。

据说有一位外国作家，每次创作只有坐在苹果堆里，方才才思泉涌。在我国古代，也有“李白斗酒诗百篇”的典故，君不见他们的灵感不都来自于某些食物的刺激吗？

再说，电影电视里，有些主人公，在交谈时，往往随手向嘴里轻巧地丢一粒瓜子，那种旁若无人的潇洒劲儿，多酷啊！

为此，我奉劝同学们积极行动起来，都多多的吃零食吧！

主持人：我们看到了，我们正反双方辩友是针尖与麦芒，不相上下。下面有请正反辩友做攻辩陈词。先请正反一辩（龙星宇）总结陈词。

正方一辩（龙星宇）总结陈词：从对方的观点来看，我方暂时总结为吃零食好处仅仅就是为了那一瞬的口感好。可零食并没有给我们的身体带来什么营养，还可能造成该吃饭时没有食欲、以零食为正餐等等的问题。这会损害我们的身体健康。大多数零食不过是打着好吃的外表，但令人联想到的则是“金玉其外败絮其中”，相反，如果我们不吃零食，就没有以上的问题。口感和健康相比，难道你们愿意为了一时的口感而在健康上花大把的钱吗？并且近些年来，一些不法商家为了追求经济利益而不择手段，化学色素、化学香精，简陋粗糙的制作流程，让不合格的零食充斥了市场，危害儿童的健康。如2007年，云南昭通市乐红村小学的4名小学生，因食用油炸干吃方便面中毒身亡，难道这还不足以给大家敲响警钟吗？所以，我方不赞同对方的观点。

主持人：可见正方是内力深厚呀！我们反方可要有四两拨千斤的功力才行哦！

反方一辩（刘湘）总结陈词：请听我们用事实说话吧，我们经过以上的交流和思想的碰撞，可以看出我方的观点非常明确，那就是小学生应该吃零食。我的总结如下：

1、随着生产技术的不断提高，零食的品种越来越多，质量越来越高，越来越受人们的欢迎，而且生产零食的食品厂也越来越多，这说明零食受到越来越多的消费者的认可。适当地吃些零食，不仅可以丰富和改善我们的生活，还可补充主副食中的营养不足，满足不同人群的生理需要。

2、在快节奏的今天，人们的能量消耗也变得较大了，吃点零食不但补充了身体正常运转的能量，还能促进健康有助护肤美容。

3、紧张的学习最容易使人疲劳。精神不振会影响人的外貌美观。所以感觉大脑疲劳的人可以多吃些花生、松子、杏仁、核桃、大豆、葵花子、南瓜子等含有胡萝卜素及超氧化物歧化酶等成分的壳类食物制成的小吃或点心。它们会阻止脑血管的病变而保护大脑，保证大脑的血液流量，帮助你保持大脑的健康和兴奋状态，让你精神抖擞，集中精力学习。从以上事实说明，吃零食不好吗？谢谢大家！

主持人：让我们赶紧进入精彩的自由辩论吧，让我们拭目以待，请正方辩手（黄梦逊）先发言。

正方（黄梦逊）：我认为不应该吃零食。零食都是高热量、高脂肪没有营养的垃圾食品，对于我们正在长身体的小学生来说是有害无利的。

反方（刘堰丽）：我认为小学生应该吃零食。因为主食不可能补充人体所需的全部营养，这时候可以用零食来弥补。比如大脑昏沉的时候，可以吃些水果，能够使大脑清醒。正方（涂心蕊）：有的零食如虾条、薯片等，添加了食品添加剂，会对人体造成危害；有的零食如汉堡、碳酸饮料等，容易使人发胖；学校门口小摊上的食品，不干净不卫生，吃了会引起食物中毒、腹痛、腹泻。

反方（袁科）：刚才你们提到的这些零食，我们可以少买甚至不买，这是完全能做到的。而巧克力能够缓解人们的紧张情绪；低脂酸奶可以补充人体所需的钙质；大枣富含丰富的维生素C；核桃能够补脑健脑等等，这些零食我们可以多买呀。

正方（孙子林）：同学们在买零食时经常会买到三无产品、不合格产品，但是自己却浑然不知。当身体出现不适时才意识到是零食惹的祸，所以应该尽量避免这种现象发生。

反方（薛成燚）：既然正方同学认为不能吃零食，为什么在你们当中还有人吃呢？零食有很多种，一些正规厂家生产的绿色食品还是很好的，我们不能吃的是三无零食，而不能否定所有零食，并且我们在买时稍微仔细一点就可以避免了。

主持人：自由辩论果然精彩，让我们听得耳目一新，听来听去，觉得哪一方说得都有道理。看来最后的胜负，要看关键的总结陈词了，先请正方的四辩手来做最后的陈词。

正方四辩手（黄梦逊）：老师们，同学们大家好！我想针对对方的辩词再次陈述我方观点：

1、整天零食不离口，还能使胃液分泌失调，消化功能紊乱，食欲减退，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。

2、吃零食也容易引起感染，吃零食时，往往是“随手拈来”，最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。

3、上课吃，睡觉也吃，相互攀比，影响同学学习和休息，并且增加家庭的经济负担，影响学校的环境卫生、而且影响学生的生长发育。

4、薯片 薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。

5、话梅、话李 含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。

6、快餐面 脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。

7、饼干 属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。

8、泡泡糖、口香糖 营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。

9、膨化小食品 营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。所以我方还是坚持不吃零食好，谢谢！

主持人：反方四辩手（刘堰丽）总结： 反方四辩：听了对方的总结，我在这里不得不再次重申，小学生可以吃零食。特别是我们这些学龄儿童。这个年龄组的孩子正是长知识、长身体的时期。但是，他们由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，或由于早餐简单而营养较差，或口味单调影响儿童的食欲，造成早餐吃得少就匆匆赶去上学，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第三、四节课的学习效果。在这种情况下，吃一点零食不就圆满的解决这一矛盾了吗？我方也不否认吃零食的弊端，但任何食物都存在着两面性，有利就有弊，就看是利大于弊，还是弊大于利。就像吃鱼一样，有时我们会被鱼刺卡住喉咙，那我们就不吃鱼了吗？不会，因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心可以避免这些情况。我们吃零食也一样。所以，我们完全有理由，也有信心地说，我们可以吃零食，我在这里呼吁，不要将它一网打尽，毕竟我们对它一往情深啊！谢谢！

主持人：这真是一场别开生面的辩论赛呀！究竟零食是该吃还是不该吃，接下来我们还是听听专家评委老师的意见吧。

主持人：请评委组宣布获胜方和最佳辩手。比赛到此结束。

第二篇：科学发展利大还是弊大辩论赛

关于科学发展利大还是弊大这个辩题，我一致认为利大于弊。人类的生活没有科技是不行的。从原始人说起，他们没有吃的，饿了啃树皮、喝人血。自从过了很长的一段时间，人类终于发明了水稻、小麦、青稞等粮食，人们的日子逐渐好了起来。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机：从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯：从天涯海角变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。任何事物都有它的两面性，有利的一面，必有弊的一面，我们不能光定反定了利的一面。比如大气污染，专家早已推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖，科学家们也研发了太阳能汽车。世界发达国家都提出了低态经济的新发展模式，如：太阳能空调、太阳能电池„„高度发达的科学技术必将解决一切科学发展所带来的弊端；科技发展必将把人类带入更美好的生活境界；科技发展必将把世界改造的更加完美无缺。所以，我认为科技发展利大于弊。

是科技的发展推动了人类的进程,使人类有着这崭新又美好的生活。科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？

科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！只有进步才能使明天更美好！

一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只有进步，才可以人类在今天站在了食物链的顶端。

我们是至高无上的。几千年来从海角天涯变成了视频聊天鼠标一点尽知天下事。

诡辩是改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不用笔？你能在一周之内不看电视,不上网？你能在一周之内不吃面食？不能，因为科技已经和你密不可分！

“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！

科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！

在中国的发展之路上，发展最快的时期莫过于前一百年：原来的教书小黑板变成了多媒体教学；旅行工具从骑马变成了汽车、火车、飞机；书信变成了一封封电子邮件；娱乐也变得丰富多彩，电脑、电视更是深受人们的亲眯„„

不容置疑，在这一百年中，中国发生了翻天覆地的变化。那么，又是谁使中国发生了如此巨大的变化呢？那就是科技。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”从古代到现代，遇到节日，大家都会寄信、寄贺卡，这已经在不知不觉中成为了一种习惯。可是，让我们估计一下：如果每人发一张贺卡，写一封信，那么要砍多少树木，耗多少能源呢？有数据显示，1亿人每人用1张贺卡，就需要砍掉3万棵10年生树木，耗电10万千瓦小时。让我们想一想，这是一笔多大的财务资源那！这与我们现在提倡的环保生活形成了一种格格不入的现象。难道我们就不寄贺卡、信了吗？可是，我们的习惯怎么可能一下子就改掉呢？于是，科技就帮了我们一个大忙——电子邮件不但不费纸、低耗能，而且接收速度也很快呢！

当每天我们走在大马路上，听到汽车飞驰而过的隆隆声时，你可曾想过，要是没有汽车等现代交通工具，我们的生活会怎样呢？在还未发明汽车等现代交通工具时，人们的出行一直是一个大问题，虽然有了马车以及轿子的协助，但这既浪费人力效率又不高，不是一个长远之计。走路的话，近的路程还不错，但远一点的路程由于体力消耗太大，就不行了。大家想一想，如果没有发明汽车等现代交通工具，也许，现在我们的出行还是一个令人困扰的难题吧！

科技的好处不仅仅是这些，我们屋子里的电灯；手上的手机、手表；公司里的打印机、空调；车上的收音机；学校里的多媒体教材等，这些都是科技，它们都为人们做出了巨大的贡献，使人们的生活方便了许多，成为人们的好帮手。科技已经成为我们生活中不可缺少的一部分。

所以，我认为科技发展利大于弊。

发展弊大于利

记得有这么一句话：科技是把双刃剑，一方面能够砸烂愚昧和落后，另一方面也可能带给人类无尽的灾难。这个时候我们强调科技给人类带来的痛苦与灾难正是为了这把双刃剑能够最大程度发挥它的正面作用造福人类而不是相反。所谓良药苦口利于病，这是因为对于科技理性而全面的思考才能够使得科技始终在人类的掌握之下不会反过来祸害人类。

其实例子很好举：原子物理理论的发展是的人类掌握了核能技术但是也带来了广岛和长琦的核灾难，带来了人类五十年的“恐怖的和平”，人类第一次具有了自己毁灭自己的能力。另外还有层出不穷的核事故，以苏联的切尔诺贝利最有名，化学的发展使得我们获得了前所未有的改造自然的能力，但是我们的火药和炸药也伤害了数千万计的人类同胞。我们的化学合成技术是的我们造出了自然界本不存在的东西，可现在我们也被白色垃圾所困扰，被化学污染所毒害，为什么我们国家现在有那么多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭装修中使用的化学粘结剂，还有破坏臭氧层的氟利昂。石油勘探技术的发展是的人类前进的步伐大大加快我们已经能够以超过音速的速度飞行了，可是这也带来了太多的战争太多的纷扰，也使得地球开始感冒发烧。生物技术的发展使得我们具备了以前由上帝垄断的创造生命的权力，可是在这也带来了伦理的紊乱。

朋友，你们是否看了我的文章以后也坚决认为：科技发展弊大于利。

第三篇：“科技发展是利大,还是弊大”辩论赛

“科技发展是利大，还是弊大”辩论赛有关通知

为了丰富同学们的课余文化生活，陶冶同学们的情操，给同学们提供一个展示自己才能的舞台，进一步提高同学们的综合素质，创建文明校园，特举办第二届校园辩论赛。现将具体事宜通知如下：

一、辩论题目：科技发展是利大，还是弊大

科学技术的发展，使我们的生活发生了很大变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的，有时候，科技发展也给人类带来新的问题。比如，汽车的发明，在方便人们出行的同时，带来了环境污染问题。怎样对待这类问题呢？这次，我们就围绕“科技发展是利大，还是弊大”，展开辩论。

正方：科技发展利大于弊（六年级代表队）反方：科技发展弊大于利（五年级代表队）

二、赛前准备：

每个参赛队各确定辩手4名、并选8位同学组成后援团，赛前由各年级负责老师组织收集整理资料等具体工作。同时大队部将在五、六年级学生中挑选1名主持人、记时员4名。我们将邀请部分老师担任本次比赛的评委。

三、比赛时间：3月19日下午14：25分----15：55分

四、比赛地点：学校报告厅

五、比赛程序：

（1）主持人宣布比赛开始，介绍评委、双方参赛队员、所持观点及比赛规则

（2）陈词阶段，顺序和时间依次为：

正方一辩陈词 3分钟

反方一辩陈词 3分钟

正方二辩陈词 3分钟 反方二辩陈词 3分钟 正方三辩陈词 3分钟

反方三辩陈词 3分钟

（3）自由辩论阶段：双方队员交替发言，每队各有累计时间4分钟（4）总结陈词阶段：

反方四辩总结陈词 4分钟

正方四辩总结陈词 4分钟

（5）评判员进行评议和裁决

裁决期间，由教师进行点评，其他同学也可以发表自己的观点

（6）比赛结果由辩论赛主持人宣布

六、自由辩论规则

1、自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任一辩手起立发言；完毕后，反方的任一辩手应立刻发言；双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。

2、在自由辩论期间，每一位辩手的发言次序、次数都不受限制。

3、各队发言时间剩下一分钟时，记时员给予提示；当记时员确定该组没有时间时，全队必须立刻停止发言。

4、如果一方发言时间已经用尽，另一方还有剩余时间，则该方一名或多名辩手可以继续发言，直至该方时间用完为止。

5、自由辩论要求简洁明了地加强本方观点，机智有力地反驳对方的论点，不能流于空洞无物的攻击，有意回避对方的质询及发生观点、语言的混乱。

七、辩论赛细则

1．辩论时，辩手必须注意谈吐风度，不得进行人身攻击；

2．辩论进行期间，辩手必须服从主持人的安排； 3．时间提示

辩论各个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的哨声提醒；用时满时，以音乐声终止发言。终止音乐声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。4．服装要求

要求各参赛选手和后援团队员统一着装，具体各参赛队自己决定

5．辩论赛结束后，各队参赛队员请及时将辩论稿电子稿形式上传学校临时文件夹“少先队大队部”。

八、评分标准

1、辩论技巧（25分）：辩手是否言语流畅、立场明确，能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否具有说服力。

2、内容资料（15分）：论据是否充分、合理、恰当、有力、引述资料是否正确、翔实。

3、自由辩论（25分）：能否始终坚持自己的立场，主动、准确、及时、机智地反驳对方的观点，思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活。

4、整体配合（20分）：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，论点结构是否完整，是否形成一个有机整体。

5、表情风度（15分）：辩手表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重评委和观众，富有幽默感。

九、成绩评定

评出当场辩论赛获胜方及“最佳辩手”2位。由评委团集体评议。

海宁实验小学少总部

09年3月6日

第四篇：辩论会利大还是弊大

科技促进了人的发展，可是科技满足了人的欲望的同时，经常是促进了一面又抑制了另外一面。因此科技对人类的发展的促进作用不是全面的，就好比一个学生好多课程都拿了满分，有一科得了0分，即便他比以前是进步的，但我们也不能说他是全面进步的。环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随着科技的发展,现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比.甚至有可能造成人类灭亡的命运.4:人类身体素质大不如前.随着科技发展,气车,火车,飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变,人类已经不再总是依赖自己的两条腿,因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽“力拔山河气盖兮”在当今的社会已经是不可能再出现.而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩,使人类出现一个新的形态.5:各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫.6:科技发展弊大：是因为社会在进步的同时都是在危害生态环境为目的!这样，延之 也会危害到人类本身,可想而知.这是可愚蠢的做法！污染空气，危害人类，最终也对我们没好处！

7:目前我国一次性餐具的年消费量约100亿只，主要为发泡塑料制品，要禁 止生产和销售使用这些量大面广的一次性发泡塑料餐具，就要开发生产其替代用品，绿色一次性餐具由此应运而生。8：这个理解的精髓在于：我们为什么要找出科技给人带来的坏处。这才是你方观点的关键，为什么呢？记得有这么一句话：科技是把双刃剑，一方面能够砸烂愚昧和落后，另一方面也可能带给人类无尽的灾难。这个时候我们强调科技给人类带来的痛苦与灾难正是为了这把双刃剑能够最大程度发挥它的正面作用造福人类而不是相反 9：总之，科学的进步总是伴随着相应的弊端危险的，今天我们必须正视这些负面影响否则我们人类可能最终会毁灭于自己的手中。科技的发展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去发展，发展首先得净化思想，只有没个人的思想和心灵得到发展和提高了，所开发出来的高科技开能永久的有益于人类的发展，自然的和谐!弊：上面说道我们每个人的眼光都看的更高了更远了，这就使得我们看到是只是远处了高出的事物，去探索去追求，忽略了眼前的该做的，就像历史上那些想找长生不了的一些君主们一样，药物是拿来治理疾病的，结果他们去盲目的投资去为了达到一些不可能实现的东西，结果害了自己也害了民众，就有了人民现在在电影里看到的宏观场面了，让人心寒的帝王陪葬和那些所谓的世界奇迹。打个比方说，要是每

科技的发展的同时带给人们的是便利，同时也带来了灾难。

第五篇：利大还是弊大(科学发展)

汽车等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，省力。电话、手机的发明，让人们的通讯更加方便。电脑、传真把人们从繁重的劳动中解脱出来，因特网的出现更是拓宽了人们的视野……

现在，人们生活变好了。用电话加快通讯，用汽车、摩托车加快了生活的节奏，用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜…… 电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事；可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演；比如说，这次奥运会，就可以在家看转播。电脑在各行各业的应用更广泛，我们在国内发一封信到国外，只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐………

可以这样说，科技和我们息息相关。有了这发达的科技，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。

一．科技是会促进人的发展的。毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，要靠人来使用。而那些因为工具的产生而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能，那他们会被社会淘汰，但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物有具有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑，如何使用全看我们自己，我们不可以因为个人因素，就否认科技给人类带的进步，因为人总是最高等的智慧生物，电脑在某些方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎样，机器是要人来发明的，它不会自己产生.二．科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步，哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会大大促进人类的发展.三．科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。所以，科技的发展会促进人的全面发展.看一个问题的对与错、好与坏，都要看它存在的主流，比如说药品是可以治病的，有时是可以救命的，但它也会有副作用，你能说它不好吗？即使再好的东西也难免有副作用，因此，科技发展最终还是能促进人类全面进步的.四．科技的发展是否促进人的全面发展，应当这样来衡量，一是看人的平均寿命是否延长，二是看人的思维方法是否进步，三是看人的综合体能和智能是否发展，四是看人类在把握自然世界发展的水平.一位大学老师曾向学生提出这样一个问题：“假如哪一天我们离开„科学‟及其带来的一切，生活将会怎么样？”学生们面面相觑。最后，大家说出的答案是：不可思议。

科学对于人们的生活实在是太重要了。不仅与我们朝夕相伴相随的电视机、电脑、汽车、手机等与科学密切相关，就是我们吃的米、喝的水、穿的衣、用的电，还有看病治病用的设备、药品，凡此种种，何物与科学无干？我们要生活，须臾不能离开科学。人们生存离不开科学，发展也离不开科学。离开“科学”二字，就不能又好又快地向前发展。

胡锦涛同志在十七大报告中指出：科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这一番话，表达出了神州大地各族人民的共同心愿。科学之光灿烂，科学发展力量无穷。只要我们坚定不移走科学发展之路，让科学之光照亮心田，未来就一定会更加幸福美好。

关于科技发展是利大还是弊大这个问题，我认为科技发展“利”大于“弊”。科技发展给了我们多少好处。几千年来，马车变成轿车、火车、飞机；煤油灯变成白炽灯、霓虹灯、节能灯；海角天涯变成近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。我认为科技发展是推动人类进程的主要力量。没有了科技的进步，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技，我们哪能吃到各式各样的食物？我们哪能穿上棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？所以，我认为：科技发展“利”大于“弊”。

有人认为科技发展“弊”大于“利”。确实是有一些影响。但是，所有的事物都不可能十全十美。不能光凭这一点就断定科技发展弊大于利。科技虽然有弊端，但是比起造福人类，那就没什么。如果科技发展弊大，谁能在不用笔？谁能在不看电视、不读书？谁也不能，因为科技已经和我们息息相关。

所以，我认为：科技发展利大于弊。