华师大版历史八上《新文化运动》word教案

第一篇：华师大版历史八上《新文化运动》word教案

第7课 新文化运动【内容标准】

列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【教学目标】

1、知识与能力：知道陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、《新青年》和新文化运动的兴起，提倡民主和科学、文学革命、马克思主义的传播等基础知识。归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、地位作用等。

2、过程与方法：阅读教材内容涉及的新文化运动时期出现的文学作品，培养自己良好的阅读能力和语言表达能力；客观地评价新文化运动，学习正确分析历史事件的方法。

3、情感态度与价值观：新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和观念，促使人们积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。树立起民主、科学的意识和信念。

【教学要点】 要点：新文化运动

重点：新文化运动的主要代表人物、主要贡献、主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

难点：实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。

【导入新课】

出示：中医诊病的图片，医生通过询问病情——得出结论——对症下药——调理体质的步骤，来救治人们身体上的病痛。药者医人身体，书者医人灵魂。20世纪初，有这么一群先进的知识分子，他们以手中的笔来救治当时中国的灵魂，以文艺救国。

【新课探究】

一、新文化运动的兴起

1、背景

出示：袁世凯身着古装率百官祭孔拜天的图片。思考：民国初建，身为中华民国“大总统”的袁世凯为什么要模仿封建帝王的样子，忙于祭孔祀天？补充：介绍袁世凯倒行逆施、企图圆皇帝美梦的历史事实。说明袁世凯掀起尊孔复古逆流，企图维护专制统治，复辟帝制。出示：北洋军阀割据形势表。补充：袁世凯死后北洋军阀分裂为皖系、直系、奉系三大派系。各派系在外国列强操纵下，尔虞我诈，争斗

不已。思考：各派系混战说明什么问题？说明各派系企图实现军阀独裁。

得出结论：封建复古思潮泛滥。（袁世凯卖国媚敌，复辟帝制；北洋军阀分裂与混战，使先进的知识分子认为这是因为缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，缺乏民主与科学的觉悟。）

2、开始的标志

1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），标志新文化运动的兴起。

3、新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

4、新文化运动的主要阵地：《新青年》

5、新文化运动的活动基地：上海——北京（北大）。思考：为什么北大会成为新文化运动的活动基地呢？指导学生阅读小字部分，引导他们得出1917年蔡元培先生出任北大校长后，锐意改革，不拘一格，网络各路人才，使北大逐渐形成思想自由，兼容并包的风气。

6、新文化运动的旗帜（或口号）：

民主（Democracy“德先生”）和科学（Science“赛先生”）。其实质是辛亥革命在文化思想领域中的继续。

7、新文化运动的主要内容

（1）前期：①提倡民主，反对封建专制与军阀独裁；②提倡科学，4提倡新道德，反对反对盲从与迷信；③提倡新文学，反对旧文学。（○旧道德。斗争锋芒直指封建正统思想——孔孟之道）

（2）后期：马克思主义在中国的迅速传播。

8、文学革命

（1）兴起的标志：1917年初胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀发表《文学革命论》，掀起了文学革命，主张用白话文代替文言文。

（2）主要作品

胡适《文学改良刍议》；陈独秀《文学革命论》；鲁迅《狂人日记》（第一篇白话小说）

9、马克思主义的传播

1917年俄国十月社会主义革命的胜利，开辟了人类历史新纪元。李大钊是在中国传播马克思主义的先驱。1918年李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，热情歌颂俄国十月革命。1919年李大钊发表《我的马克思主义观》，介绍马克思主义学说，这是近代中国最早的宣传马克思主义的论著。

马克思主义的传播，为中国革命提供了崭新的思想理论武器，推动了中国革命的发展。一些先进的知识分子转变为具有初步共产主义思想 的知识分子，马克思主义的传播也为中国共产党的建立做好了思想理论的准备。

10、新文化运动的历史意义

①性质上，新文化运动是一次前所未有的思想解放运动。②它高举民主与科学大旗，引导人民同封建专制与封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人们更加积极地追求救国救民的真理，开启了思想解放的闸门。③十月革命后，新文化运动有了新发展：一批先进的知识分子转向研究和宣传马克思主义，为马克思主义在中国的传播创造了条件。④但新文化运动对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向，带来了严重的消极影响。

【总结巩固】

通过这节课的学习，使学生知道陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

带领学生回顾中国近代化的过程。【真题训练】

1、“试看将来的环球，必是赤旗的世界”出自(D)A、陈独秀 B、胡适 C、鲁迅 D、李大钊

2、新文化运动的两面大旗是（B）

A、民权与平等 B、民主与科学 C、科学与平等 D、自强与求富

3、如果老师让你查找有关新文化运动的资料，下列刊物中你应该首选的是（A）

A、《新青年》 B、《民报》 C、《万国公报》 D、《时务报》

4、有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续，其主要依据是它们（A）

A、都具有反封建的性质 B、都主张推翻清朝统治

C、都以“民主”和“科学”为口号 D、都反对文化领域的复古思潮

5、“一九一七年的俄国十月革命，是二十世纪中世界革命的先声。”这句话应出自（D）

A、陈独秀的《新青年》 B、胡适的《文学改良刍议》 C、鲁迅的《狂人日记》 D、李大钊的《庶民的胜利》

6、材料阅读

材料一：“西洋人闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才把他们救出，引到光明世界。我们现在认定的只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。……我们已经用德先生的意思废了君主。” ——陈独秀

材料二：“……这新纪元的创造，也是一样的艰难。……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。”——李大钊

（1）材料一中的“德赛两位先生”指什么？（民主和科学）

（2）中国“一切黑暗”产生的原因是什么？（腐朽的封建制度和帝国主义的侵略）

（3）“中国废了君主”是指什么？（辛亥革命推翻了清朝专制统治）（4）上述材料的内容出现于什么运动中？（新文化运动）

（5）材料二中的“新纪元”、“这种潮流”指什么？（1917年俄国十月社会主义革命取得胜利）

（6）材料二中，为什么说“新纪元”的创造是艰难的，“这个潮流”是不可拒的？（社会主义革命刚刚兴起，作为新事物，它的发展必然遭到旧制度的阻扰和破坏，所以说“新纪元”的创造是艰难的；同时，他又代表了社会发展进步的方向，因此又是不可抗拒的。）

（7）为了迎接“这个潮流”，李大钊是怎么做的？（积极宣传马克思主义思想。）

【教学实践与反思】

第二篇：历史八上《新文化运动》教学设计

第7课 新文化运动

【内容标准】

列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【教学目标】

1、知识与能力：知道陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、《新青年》和新文化运动的兴起，提倡民主和科学、文学革命、马克思主义的传播等基础知识。归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、地位作用等。

2、过程与方法：阅读教材内容涉及的新文化运动时期出现的文学作品，培养自己良好的阅读能力和语言表达能力；客观地评价新文化运动，学习正确分析历史事件的方法。

3、情感态度与价值观：新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和观念，促使人们积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。树立起民主、科学的意识和信念。

【教学要点】 要点：新文化运动

重点：新文化运动的主要代表人物、主要贡献、主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

难点：实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。【教材分析】

本课是义务教育课标实验版第二单元“近代化的起步”中的第7课。虽然辛亥革命使民主共和的观念深入人心，但中国社会越来越黑暗，革命者最初的理想并没有实现，许多有识之士认识到，要改变中国的现状，只有发动新文化运动。【学情分析】

1、八年级学生的认知水平决定对一些复杂的历史事件、历史现象的理解，还需要借助生动直观的感性材料。因此，将“感知材料—探究”的学习程序应用于本课。而八年级学生已有一定的获取历史信息的能力和电脑以及网络操作基础，为课堂网络探究学习提供有利的条件。

2、学生平时喜欢竞争，民主气氛比较浓，又具有一定的自主学习能力和合作探究的精神，他们的思维能力有了进一步的发展。

【导入新课】

出示：中医诊病的图片，医生通过询问病情——得出结论——对症下药——调理体质的步骤，来救治人们身体上的病痛。药者医人身

体，书者医人灵魂。20世纪初，有这么一群先进的知识分子，他们以手中的笔来救治当时中国的灵魂，以文艺救国。

【新课探究】

一、新文化运动的兴起

1、背景

出示：袁世凯身着古装率百官祭孔拜天的图片。思考：民国初建，身为中华民国“大总统”的袁世凯为什么要模仿封建帝王的样子，忙于祭孔祀天？补充：介绍袁世凯倒行逆施、企图圆皇帝美梦的历史事实。说明袁世凯掀起尊孔复古逆流，企图维护专制统治，复辟帝制。

出示：北洋军阀割据形势表。补充：袁世凯死后北洋军阀分裂为皖系、直系、奉系三大派系。各派系在外国列强操纵下，尔虞我诈，争斗不已。思考：各派系混战说明什么问题？说明各派系企图实现军阀独裁。

得出结论：封建复古思潮泛滥。（袁世凯卖国媚敌，复辟帝制；北洋军阀分裂与混战，使先进的知识分子认为这是因为缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，缺乏民主与科学的觉悟。）

2、开始的标志

1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），标志新文化运动的兴起。

3、新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

4、新文化运动的主要阵地：《新青年》

5、新文化运动的活动基地：上海——北京（北大）。思考：为什么北大会成为新文化运动的活动基地呢？指导学生阅读小字部分，引导他们得出1917年蔡元培先生出任北大校长后，锐意改革，不拘一格，网络各路人才，使北大逐渐形成思想自由，兼容并包的风气。

6、新文化运动的旗帜（或口号）：

民主（Democracy“德先生”）和科学（Science“赛先生”）。其实质是辛亥革命在文化思想领域中的继续。

7、新文化运动的主要内容

（1）前期：①提倡民主，反对封建专制与军阀独裁；②提倡科学，反对盲从与迷信；③提倡新文学，反对旧文学。）

（2）后期：马克思主义在中国的迅速传播。

8、文学革命

（1）兴起的标志：1917年初胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀发表《文学革命论》，掀起了文学革命，主张用白话文代替文言文。

（2）主要作品

胡适《文学改良刍议》；陈独秀《文学革命论》；鲁迅《狂人日记》（第一篇白话小说）

9、马克思主义的传播

1917年俄国十月社会主义革命的胜利，开辟了人类历史新纪元。李大钊是在中国传播马克思主义的先驱。1918年李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，热情歌颂俄国十月革命。1919年李大钊发表《我的马克思主义观》，介绍马克思主义学说，这是近代中国最早的宣传马克思主义的论著。

马克思主义的传播，为中国革命提供了崭新的思想理论武器，推动了中国革命的发展。一些先进的知识分子转变为具有初步共产主义思想的知识分子，马克思主义的传播也为中国共产党的建立做好了思想理论的准备。

10、新文化运动的历史意义

①性质上，新文化运动是一次前所未有的思想解放运动。②它高举民主与科学大旗，引导人民同封建专制与封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人们更加积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

【总结巩固】

通过这节课的学习，使学生知道陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

带领学生回顾中国近代化的过程。【真题训练】

1、“试看将来的环球，必是赤旗的世界”出自(D)A、陈独秀 B、胡适 C、鲁迅 D、李大钊

2、新文化运动的两面大旗是（B）

A、民权与平等 B、民主与科学 C、科学与平等 D、自强与求富

3、如果老师让你查找有关新文化运动的资料，下列刊物中你应该首选的是（A）

A、《新青年》 B、《民报》 C、《万国公报》 D、《时务报》

4、有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续，其主要依据是它们（A）

A、都具有反封建的性质 B、都主张推翻清朝统治

C、都以“民主”和“科学”为口号 D、都反对文化领域的复古思潮

5、“一九一七年的俄国十月革命，是二十世纪中世界革命的先声。”这句话应出自（D）

A、陈独秀的《新青年》 B、胡适的《文学改良刍议》 C、鲁迅的《狂人日记》 D、李大钊的《庶民的胜利》

6、材料阅读

材料一：“西洋人闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才把他们救出，引到光明世界。我们现在认定的只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。……我们已经用德先生的意思废了君主。” ——陈独秀

材料二：“……这新纪元的创造，也是一样的艰难。……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。”——李大钊

（1）材料一中的“德赛两位先生”指什么？（民主和科学）（2）中国“一切黑暗”产生的原因是什么？（腐朽的封建制度和帝国主义的侵略）

（3）“中国废了君主”是指什么？（辛亥革命推翻了清朝专制统治）（4）上述材料的内容出现于什么运动中？（新文化运动）

（5）材料二中的“新纪元”、“这种潮流”指什么？（1917年俄国十月社会主义革命取得胜利）

（6）材料二中，为什么说“新纪元”的创造是艰难的，“这个潮流”是不可拒的？（社会主义革命刚刚兴起，作为新事物，它的发展必然遭到旧制度的阻扰和破坏，所以说“新纪元”的创造是艰难的；同时，他又代表了社会发展进步的方向，因此又是不可抗拒的。）

（7）为了迎接“这个潮流”，李大钊是怎么做的？（积极宣传马克思主义思想。）

【教学实践与反思】

第三篇：川教版历史八上新文化运动同步测试

第4课 新文化运动 典型练习

夯实基础典型题

1、近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了

（）A．宣传马克思主义

B．与洋务派论战 C．与立宪派的论战

D．同复古主义思想斗争

2、新文化运动开始的标志是（）A．《每周评论》的创刊 B．《青年杂志》的创刊 C．《科学》杂志的创刊

D．《天演论》的发表

3、新文化运动高举的两面旗帜是

（①民主②科学③自强④求富 A．①② B．③④

C．①③

D．②④

4、新文化运动的主要领导阶层是

（）

A．先进的知识分子

B．资产阶级维新派 C．资产阶级革命派

D．中国共产党员

5、见下图，此人创办了《青年杂志》，使新文化运动在中国大地上蓬勃兴起。此人是（））A．鲁迅

B．胡适 C．李大钊

D．陈独秀

6、新文化运动的主要阵地有

（）

①《新青年》②《万国公报》③《民报》④北京大学 A．①②B．②③C．③④D．①④

7、新文化运动的主要代表人物有

（）①陈独秀

②李大钊

③鲁迅

④胡适

⑤毛泽东 A．①②

B．①②③ C．①②③④

D．①②③④⑤

[

8、新文化运动前期的主要内容是 ①提倡民主，反对独裁专制 ②提倡科学，反对迷信盲从③宣传十月革命，宣传马克思主义 ④提倡新文学，反对旧文学（）A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

9、有人欲考察新文化运动兴起的情况，你应该建议他去

（）A．北京 B．上海

C．南京

D．广州

10、十月革命一声炮响给我们送来了

（）A．人文主义

B．马克思主义 C．列宁主义

D．民主和科学

11、在中国近代最早宣传十月革命和马克思主义的是

（）A．陈独秀

B．鲁迅 C．李大钊

D．胡适

12、新文化运动从1915年开始，1917年俄国十月社会主义革命胜利后，中国的先进分子开始宣传

（）A．民主和科学

B．马克思主义 C．新道德和新文学

D．西方自然科学

13、下列的文章中以宣传马克思主义为主的有

（）

①《敬告青年》②《狂人日记》③《庶民的胜利》④《布尔什维主义的胜利》 A．①②B．②③C．①③D．③④

14、新文化运动是（）

A．空前的一次思想解放运动 B．反帝反封建的爱国运动 C．学生的反帝爱国运动 D．反对北洋军阀的群众运动 能力提高典型题 易错题

15、新文化运动的矛头所向是（）A．北洋军阀的统治 B．专制愚昧和迷信 C．儒家传统道德 D．封建文学和文言文

16、新文化运动兴起的直接原因是

（）A．北洋军阀用封建思想维护其统治 B．中华民族资本主义进一步发展 C．中华民族资产阶级登上政治舞台 D．北洋军阀投靠帝国主义，出卖国家主权

17、新文化运动的性质是

（）A．我国历史上一次空前的思想大解放运动 B．是一次资产阶级文化启蒙运动 C．民主、科学思想的普及教育运动 D．马克思主义的宣传教育运动

18、新文化运动时期，有人提出汉字是封建时代的旧文化，是中国落后的表现，应予废除而代之以拼音文字，这种现象表明

（）A．新文化运动彻底清除了封建残余

B．新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件 C．新文化运动是一次彻底的思想革命

D．新文化运动也存在局限性，有绝对否定的偏向

19、新文化运动中，激进的民主主义者高举“科学”的大旗，其直接目的是（）A．反对专制 B．反对愚昧 C．反对旧道德 D．反对旧文学 创新题

20、对东西方有绝对否定或绝对肯定的偏向，这是某一文化运动的特点之一，“打倒孔家店（即打倒孔子的一切）这一口号出

（）

A．洋务运动中

B．戊戌变法中 C．新文化运动中

D．辛亥革命中

21、如果老师请你查阅有关新文化运动的资料，下面刊物中你应首选

（）

A．《民报》B．《新青年》C．《时务报》D．《湘学报》

22、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，下列人物中在中国最早高举马克思主义旗帜的是

（）

A

B

C

D

23、下图是小明发现的一张旧报纸，这张报刊的内容以宣传马克思主义为主

要内容，请你猜猜这张报纸最早创刊是在（）

A．1915年

B．1916年

C．1918年

D．1919年

24、在近代中国，爱国知识分子创办刊物，著书立说，宣传进步思想，他们是推动社会前进的一支重要力量，下图刊物出现于下面的什么运动中（）

A．洋务运动 拓展探究典型题 综合题

25、前期新文化运动与戊戌变法、辛亥革命相比，就其作用而言，主要“新”在（）A．传播了资产阶级民权平等思想 B．较为彻底地批判了封建正统思想 C．绝对肯定了西方文化的进步性 D．深入研究和传播了马克思主义

26、新文化运动提倡民主和科学，“民主”是指（）

①反对迷信盲从②反对封建专制③反对军阀独裁④宣传资产阶级民主思想 A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②④ B．戊戌变法

C．辛亥革命

D．新文化运动

27、鸦片战争后，中国知识分子提出“师夷之长技”的主张，欲效法西方长处，变革中国社会。按实践的先后顺序排列，正确的是（）

①制度②思想文化③器物 A．①②③ B．②③①

C．③①②

D．③②①

28、阅读下列材料

材料一

我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

材料二

“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法，四曰，不作无病之呻吟。……” 材料三

“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着”仁义道德“几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是‘吃人’”。材料四

“试看将来的环球，必是赤旗的世界。” 请回答：

（1）请分别说出这四则材料的作者。他们共同在20世纪初的中国掀起了一场什么运动？

（2）材料一中的“两位先生”指的是什么？

（3）请结合四则材料说一说这次运动有哪些内容？

（4）材料四的作者歌颂的是什么？请你列举出他的两篇文章

（5）这次运动有何意义？

探究题

29、中国近代化的历程充满了坎坷，许多中国人进行了不懈的探索。请阅读下列材料，回答问题：

材料一：机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、刷印、陶埴（zhí）诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设。

——李鸿章《置办外国铁厂机器折》（1865年）

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》

（1）根据材料一，结合所学知识，列举李鸿章创办的近代企业。这些企业的创办客观上有何进步作用？

（2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？（3）材料三中的“德、赛两先生” 是指什么？为宣传“德、赛两先生”，陈独秀等人发起什么运动？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？（4）综合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化？ 30、（2006年温州市）20世纪前期，我国发生了一场空前深刻的思想解放运动。它促使人们追求民主和科学，探寻救国救民的道路。这场运动是（）

A．洋务运动

B．义和团运动

C．新文化运动

31、（重庆市2006年）下图杂志创办于（）

A．洋务运动期间

B．戊戌运动期间

C．辛亥革命运动期间 D．新文化运动期间

32、（2006年安徽省）创办《新青年》并提出“民主”与“科学”口号的皖籍名人是（）

A． 蔡元培 B．李大钊 C． 陈独秀 D．胡适

33、（2006年舟山市）为了寻求救国救民的真理，近代中国各个阶层的仁人志士不断地向西方国家学习，请你根据所学知识在下表的字母处填上合适的内容：

他们向西方学习的许多东西都适合中国，这就告诉我们：

34、（2005年重庆市）（1）读图，回答问题。

（1）右图所示刊物的创办者是谁？他提出了哪两大口号（或高举哪两面大旗）？

（2）该刊物后来改名为《新青年》，是中国近代哪一运动的主要阵地？ 开放研究典型题

35、阅读下列材料：

材料一：新文化运动以来，为了救国，传统不断遭受批判、遭受毁灭；而为了激发爱国热情，传统又不断被神话、被夸张，让人爱得不着边际、不实在。当我们仔细思考一下爱国这个问题的时候，我们不难发现，我们可以爱的，真的少得可怜，我们甚至都不能因为自己是中国人而多爱自己一些……

材料二：爱国，救国的动力；救国，新文化的目标；最后，当我们再也无法高举我们的民族标志——传统文化之时，我们发现存亡的危机仍然时刻存在。新文化，能给出一个爱国的理由吗？新文化，究竟在救国还是在卖国？如果，自新文化运动以来，国人一直用对传统文化的全面放弃来标榜新的文化，用不知道自己是否能够消化的西方各种思潮来充饥、以填补人文生活中形成的空白，那么，我们必须像崔健呼喊的那样：从头再来！

材料三：近年来，颇多论著指摘新文化运动应对本世纪激进主义泛滥负责。认为这个运动激进地“全盘反传统”，造成中国文化的“断裂”，妨碍“传统的创造性转化”，是中国现代化不能顺利实现的重要原因。

材料四：新文化运动是古今中西文化的大讨论，其基本内容之一，是集中和尖锐地批评以儒学为主的中世纪意识形态已不适应现代生活。时至九十年代，仍有人为此愤愤不平，说此举是“走向民族虚无主义、历史虚无主义的歧途”或是“造成中国意识的危机”。

材料五：新文化运动的重要内容之一是文学革命，以白话文代替文言文。有人也目之为造成文化“断裂”的激进。时至今日，这类责难恐怕已不值得认真答复。面对琳琅满目的现代文学和硕果累累的人文和社会科科学，这样的“断裂”和“革命”，肯定会赢得多数人的赞许。

请回答：

（1）你是如何看待中国传统的儒家文化的？

（2）你怎么看待新文化运动“全盘反传统”？

（3）“新文化运动的重要内容之一是文学革命，以白话文代替文言文”，“赢得多数人的赞许”。用你所了解的知识说明（举出实例）。

参考答案

夯实基础典型题

1、D

2、B

3、A

4、A

5、D

6、D

7、C

8、B

9、B

10、B

11、C

12、B

13、D

14、A 能力提高典型题 易错题

15、A

16、A

17、A

18、D

19、B 创新题

20、C

21、B

22、B

23、C

24、D 拓展探究典型题 综合题

25、B

26、B

27、C

28、（1）这四则材料的作者分别是陈独秀、胡适、鲁迅和李大钊。新文化运动（2）民主和科学（3）前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新文学，反对旧文学。后期：宣传十月革命，宣传马克思主义。（4）歌颂的是十月革命，《庶民的胜利》和《布 尔什维主义的胜利》。（5）新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。它高举民主和科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生做了思想准备。探究题

29、（1）①上海轮船招商局（或江南制造总局）；②为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

（2）资产阶级（或资产阶级改良派、资产阶级维新派）。

（3）①民主、科学；②新文化运动；③取其精华，去其糟粕（或学习西方优秀文化，或不能全盘西化，或洋为中用等）

（4）先学习西方的技术（或器物），再学习西方的制度，再学习西方的思想文化。聚焦中考典型题 30、C

31、D

32、C

33、A：地主阶级洋务派（或洋务派）B：君主立宪C：资产阶级

民主D：陈独秀（等）E：学习外来文化时要有所取舍，结合中国实际，不能全盘西化。

34、（1）陈独秀。民主和科学（2）新文化运动。开放研究典型题

35、（1）中华民国。北洋军阀。立宪派和封建官僚（2）真实用意：①为复辟帝制服务；②麻痹人民，维护封建专制主义和封建阶级的利益。（3）资产阶级民主共和国（4）对东西文化的看法存在着绝对否定和绝对肯定的偏向。

第四篇：八上第9课 新文化运动教案

八上第9课

新文化运动教案

1、知识与能力：

（1）通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。

（2）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。

2、过程与方法：

（1）通过对历史现象的分析，掌握透过现象找出本质的学习方法。（2）通过探究历史事件的过程，掌握评价历史事件的方法。（3）学会阅读，提升从历史材料中提炼有效信息的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。

教学重点和难点：

重点：新文化运动的基本内容及其意义。新文化运动倡导的思想，在今天我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义，学生应重点掌握。

难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。教师在教学过程中，要有机地引导学生认识孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理” 以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，从而使学生学会透过现象看本质的分析方法。

教与学的过程：

一、创设情境，导入新课

方法1：教师可引导学生回顾在中国人向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”，但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。以此导入新课。

方法2：教师也可引导学生回顾辛亥革命胜利果实是怎样被袁世凯窃取的。以孙中山为代表的资产阶级革命派为维护民主共和进行了哪些斗争，这一斗争表现在文化思想方面的情况怎样呢？以此导入新课。

二、自主学习，建构知识

自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。（要求学生阅读 40——43 页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽 2——3 个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）

1、新文化运动是在什么背景下兴起的？

2、新文化运动的兴起时间、代表人物、口号、主要内容是什么？

3、为宣传马克思主义，李大钊做了哪些努力？

4、新文化运动对后世有什么影响？

三、合作探究，释疑解惑

㈠生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。㈡师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。

（一）《新青年》的创办”。（1）要指导学生观看本课导入框中的《青年杂志》封面，可加以放大，让学生对《新青年》杂志有一直观印象，并指出这是新文化运动中的一个核心杂志。

（2）新文化运动兴起的历史背景。主要讲清三点：①是中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，在当时的知识阶层，尤其是青年学生中产生了越来越强烈的影响。②是窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，推行孔教。这里，教师要说明孔子个人的思想与后来逐步形成的儒教有区别，并指出被袁世凯作为统治工具的“孔子之道”，主要指的是封建主义的三纲五常、忠孝节义等等说教。教师可以小字课文及插图讲解或指导学生阅读，说明当时的思想界，由袁世凯为首的国内外反动势力掀起了一股文化逆流。③是以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认定要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。由此掀起了一场宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。

这里，教师要引导学生讨论课中动脑筋题：“新文化运动是几个青年凭空造了出来的。判断一下，这种说法对不对？为什么？” 以说明新文化运动是二十世纪初叶中国人民探求救国救民道路、进行不屈不挠民主革命的必然产物。

（3）新文化运动兴起的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。他发表《敬告青年》一文提出“民主” 和“科学”的口号，他说：“我们现在认定只有两位先生，可以救治中国政治上，道德上、学术上、思想上一切的黑暗。” 号召青年们从消极、保守、退缩、闭塞的思想束缚下解放出来，树立起积极进取、求实、科学的精神，向腐败的封建意识进行斗争。新文化运动开展起来。

这里教师可指导学生观看书中人物画图，并作必要的人物介绍，以突出地说明这是在《新青年》旗帜下聚集起来的一个生气勃勃的知识群体。

（4）新文化运动的基本内容，这是本课的一个重点，应讲清楚：①提倡民主，反对专制，②提倡科学，反对迷信；③提倡新道德，反对旧道德，④提倡新文学，反对旧文学。锋芒直指孔教，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想潮流。

这里，教师应强调两点：①要说明新文化运动包括思想革命和文学革命两个方面，思想革命决定了文学革命的方向，文学革命扩大了思想革命的影响。②指导学生阅读书中小字内容，归纳李大钊、胡适、鲁迅等人发表在《新青年》杂志上的文章及主要思想，进而指出《新青年》是新文化运动的主要阵地。

（二）“新世纪的曙光”。

教学过程中，应讲清两点：（1）新文化运动的发展。资本主义文明虽然优越于封建社会制度，但其自身的弊端随着资本主义社会的发展日益暴露，特别是一战把资本主义制度固有的矛盾以极其尖锐的形式暴露出来，人们对西方文明价值产生了怀疑。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。

（2）李大钊热情宣传社会主义。教师应通过讲解或指导学生阅读课文和文献材料，一方面使学生感受到李大钊先生对于十月革命的热情赞美和对于社会主义的坚强信念，另一方面说明，由于马克思主义的传入，新文化运动进入一个新的阶段，一批激进的民主主义者逐步转变为具有初步共产主义思想的知识分子，从而为五四爱国运动的爆发奠定了基础。

本课最后一个自然段，主要叙述新文化运动的历史意义，教师可引导学生进行讨论，对新文化运动作出客观评价，以真切理解“新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动”。这也是本课的教学重点所在。

四、拓展延伸，深化主题

1、动脑筋

“新文化运动是几个青年空造出来的”。判断一下，这种说法对不对？为什么？ 【引导】不对。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，借以孔教作为复辟帝制的工具。这是违背民主潮流的倒行逆施，必然会遭到全国人民的反对，陈独秀等人发起的新文化运动，正是全国人民反封建斗争意志。

2、阅读分析：有人说：“胡适所主张的文学革命且限于文体形式方面的改良”。请阅读下面胡适的两段文字，在小组里，谈谈你对上述意见的看法。

【引导】从两段文字材料可以看出，胡适所主张的文学革命首先强调文体形式的革命：“先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品”。同时也注意到文学内容的革命：“新文学必须要有新思想做里子”，第二段文字材料即为明证。只是胡适对于解决种种社会问题的态度是改良的，而不是革命的

五、反思总结，能力提升

1.利用板书小结本课内容，巩固基础知识： 2.教师小结：

新文化运动歌谣 新旧思潮起冲突，《青年杂志》运动搞。民主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。十月革命送曙光，马克思主义响中国。新文化运动载史册，人们思想大解放。板书设计

一、《新青年》的创办

1、背景：

时间：1915年

人物：陈独秀，李大钊、鲁迅、胡适 口号：“民主”“科学

主要内容： 四个提倡四个反对

二、“新世纪的曙光”

1、“新世纪的曙光” 2 新文化运动的意义

六、学以致用，举一反三

一、精挑细选：

1、创办《新青年》的是（）

A、陈独秀 B、李大钊C/胡适 D、鲁迅

2、新文化运动高举的两面旗帜是（）①民主②平等③博爱④自由⑤科学

A、①② B、②③D C、③④D、①⑤

3、把反封建内容和新文学形式结合起来的代表人物是（A、陈独秀 B、李大钊C/胡适 D、鲁迅

二、问答题：

新文化运动的主要内容是什么？它对后世有什么影响？

七、教、学后记）

附：练习答案

六、学以致用，举一反三： 一

1、A2、D3、D

二主要内容：①提倡民主，反对专制，②提倡科学，反对迷信；③提倡新道德，反对旧道德，④提倡新文学，反对旧文学。

历史意义：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义的传播创造了条件。

第五篇：八年级历史新文化运动

八年级历史新文化运动

第4新文化运动、背景：（1）西方民主思想进一步传播。（2）袁世凯定“孔教”为国教，新旧思潮发生激烈冲突。（3）要建立名副其实的资产阶级共和国。

2、开始标志：191年，陈独秀创办《新青年》。

3、代表人物：陈独秀，李大钊，鲁迅，胡适。见书第41页照片。

4、旗帜：“民主”与“科学”

、内容：

（1）前期，宣传资产阶级文化，四提倡四反对。（提倡民主，反对独裁专制，提倡科学，反对迷信盲从，提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学。

（2）后期，宣传十月社会主义革命和马克思主义。李大钊在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》来颂扬十月革命，为扩大马克思主义的宣传，李大钊在北京创办了《每周评论》

6、对近代中国社会的影响：

新文化运动是进步的资产阶级知识分子在思想领域发动的一次空前的思想解放运动。它批判封建专制思想，启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条。