读《这就是幼儿教师》有感

第一篇：读《这就是幼儿教师》有感

读《这就是幼儿教师》有感

我是怀着一名幼儿老师的情绪看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。

本书的核心思想：

这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。

1、整天有写不完的案头工作；

2、工作强度大，活儿忙不完；

3、工作时刻长，报酬少；

4、工作上的比赛无休止；

5、幼儿老师的安全职责大；6在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师；7每一天都在幼儿的吵嚷声中度过；8每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。9为了布置区域什么垃圾物品都要。10家长工作有难度；

11、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等

几点心得

看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一齐哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一齐哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事，此刻的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不好上幼儿园，因此老师身上留点小伤那是常事。就从这点上，就看出了幼儿老师的不一样一般。

一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意――幼儿老师的不简单！我做为一名普通幼儿教师感到真快乐。正因我看到了我们的伟大，正因我看到了我们的高尚，正因我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不一样。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的！

第二篇：读《学习这回事》有感

读《学习这回事》有感

玩到第五次四级，我已经算是骨灰级玩家了。实话说，考试的时候还是感觉很紧张。时间永远都不够用。

不想管结果如何了。如果过了，就算是为六级做准备，如果不过，大不了再考第六次咯，反正都这么多次了，不在乎那16块钱。这么多年，从很憎恨英语，到现在觉得英语有点意思，不容易啊。很多没有过的人，都已经放弃了，但我还会继续，即使战至最后一人。虽然接下来我不可能再有大段大段的时间去专门学英语，被四级这东西烦了三年了，现在该干嘛还得干嘛去，但持续小剂量地学习，效果也是不可低估的。

现在我要从正反两面总结一下我这段时间以来学到的一些应对英语的学习方法，送给未来的自己，也送给许许多多跟我一样曾经为英语或者背诵其他东西痛苦不堪的朋友。我觉得，做事情方法永远是最重要的。有时候我一直在感慨早几年我要是掌握了这种方法，我英语早该及格了，其他很多科目尤其是文科类的东西也不至于背诵得那么痛苦。万分感谢《学习这回事》这本书。我这段时间以来所用的学习方法，核心思想都是来自这本书。接下来我还打算买一本，放在手边，做工具书用。

一直以来英语都读不好，学习十分效率低下——其实不止是英语，像去年我们考物流师资格证书，我已经发现主观题背诵效率低到难以承受。一天我怀着苦闷的心情来到图书馆，想翻一下是否有什么书可以指导一下我提高学习效率。结果我很惊喜地发现了这本书。我特别想强调一下我当时的苦闷心情，俗话说：“穷则变，变则通，通则久。”如果你觉得这件事情做不好也无所谓，没有这种苦闷的心情，你不会用心去想办法变通。《学习这回事》主要介绍了一种学习卡片法。

把一张A4纸裁剪成16或者32张小卡片。然后遇到不懂的单词，就写在上面，每张纸只允许写1个单词，正面写音标和单词，背面写中文意思。

再准备几个长度不同的盒子来装卡片，第一个长度2厘米，第二个长度5厘米，第三个8厘米，第四个14厘米。这个尺寸是固定的，不能自己随便调整。因为尺寸里面蕴含了艾宾浩斯遗忘完曲线的记忆规律。

每次背1厘米左右厚度的单词，如果觉得太厚了，就将这一厘米分成几批。细分到你自己觉得能够承受的厚度为止。

看中文意思，想英文单词的拼法，对了，放在一边，错了，放在这一叠在背的单词最后。如此几番单词都差不多看完了，只剩下最后5,6个“顽固分子”，这时候千万不要把它们囫囵吞枣地清空掉。要留着跟下一批的单词一起记忆！别急。

接下来再看着你刚才背完的英文单词，想中文意思。如果能想出来，放进2厘米的单词盒。先背懂的单词靠后放，这个顺序很重要！千万不要随便！（注：这一部分的做法书本中没有提及，是我根据实际需要加进来的）

放入2厘米单词盒，填满后，就抽取靠后的1厘米，最先背完的单词，背诵它，不懂的放到新增的背诵任务里，懂的，放到5厘米的单词盒。

以此类推，每次当单词盒填满的时候，就整理靠后的1厘米，懂的单词放入下一层级的盒子，不懂的送回新单词大本营返工。

如果单词从最后那个14厘米的单词盒拿出来，就可以顺利毕业——直接丢垃圾桶了，以后你一辈子也不会忘记它。当然，不一定要丢掉，放在书里做书签，也可以留个纪念，哈哈。

书中讲的背单词的方法就是这些，整本书围绕这种方法讲了很多案例，主要是说服你按

他说的做。所以我还是建议大家去买这本书看一看。可能还有人质疑这种方法的有效性，可能有人觉得这种方法浪费了太多时间，回答这些质疑最好的答案是：试试看就知道！

说实话，我当初也是质疑者之一，但最后我被这本书说服了，我决定试一试。剪卡片，用了10分钟，写40个单词，磨蹭了20分钟，结果我只用了不到20分钟，就把写下的40个单词背诵了一遍！这种速度我以前从来没想过。

我很庆幸最后被这本书说服，而没有拘泥于成见。虽然距离四级考试只有一个多月的时间，这种方法仍然促使我有了很大的提高。我想，我当初要是没有花上一个多星期的时间犹豫和质疑这种方法，现在肯定有更大的提高。

后来，我又用同样的方法背诵短语，背诵作文的模板句，也取得了以前从来不敢想象的高效率。

慢慢地，我不再讨厌背单词了，看着盒子里一天天变厚的单词，我觉得越来越有成就感了。

这种方法也不强制你一定要长时间学习，你可以自由灵活地学习，可以在路边边走边背，可以在开无聊而冗长的会议时候背，可以在去医院看病排队的时候背，甚至吃饭时候等候同学的间隙你都可以拿出来看几眼。

然而，慢慢的，我居然在里面培养出一点小耐心！

背单词最好自然是从高频词背起。我比较推荐的是新东方的《26天核心高频词汇突破》。从四级考试中出现频率最高的词汇开始，一直背到频率较低的词汇。另外还有一个星火英语附赠的浓缩版的高频词汇及短语，其原理也与上述的书类似。

如果你采用的是网上流行的690个高频词汇（或者700个），那我建议你对着电脑背，不懂的读音可以用金山词霸直接查出来。

当然，刚才我说的都是背单词的方法，傻子都知道，单纯背单词是没有作用的，所以背单词的同时也做一些题目。做题目的过程中发现了不懂的单词，就记录到单词卡片上，用金山词霸查清楚。

关于题目，我用到现在感觉最好使的还是星火的《历年真题超详解》，比星火的普通真题要好很多，比王长喜版本的更好了不知道几倍。王长喜的真题解析，把我们这些菜鸟都当神一样，文章基本不翻译，词汇意思不给出，我看这本书，还得专门再去一个个查词汇，那不是浪费时间么？

接下来要说的是一些在真题做题过程中我自己领悟的方法，在行家看来自然是不值一哂，但我希望这些方法对于我这个级别的菜鸟朋友们有些许帮助。

作弊法。针对完形填空和选词填空。以往我们做真题，往往是仓促就位，结果一看过去，很多单词连意思都不知道，信心大受打击，玩不了一会儿就不玩了。“哎，读英语比死更痛苦”，很多朋友都说过这句话吧？“哥不陪你玩了。”表面很潇洒，内心很寂寞。我想我们都是人，是人就难免有情绪，我们需要在做题的过程中不断地给自己打气，给自己鼓励，给自己信心，而不是不断给自己制造打击。一开始就算骗骗自己都好！我采用的方法是，拿出若干套历年真题完形填空，把选项中不懂的单词都查明白，用卡片学习法背懂了！然后回过头一鼓作气掐准时间，15分钟内把完形填空拿下来！注意，仅仅是选项，不要连原文也去那样处理，那一点挑战性都没有。做完你会发现，正确率比以前高出好多！这时候再把原文的生词也一并查出并用卡片法巩固。一开始花的时间会多些，但是这些时间成本是有回报的，回报就是慢慢的在各种类型的文章中你遇到的生词会越来越少，不仅仅是完形填空。对于选词填空，方法同上，另外还有一个附加条件，不懂的，或理解得不是很透彻的单词，除了写出它的愿意之外，还要用“文曲星”或者金山词霸把这个单词的所有亲戚朋友统统缉拿归案，最好另外用一张大一点的卡片把它们罗列出来，还是我们的光荣传统，正面写单词，背面写中文意思，但是要注意了，每个单词及解释中间要加个横线区分开来，要不可能更加

混淆。具体选择多少篇文章来做这个训练，因人而异，功力深厚的，可以背上10篇文章的选项再做也没问题，功力浅薄的，一篇就够你整半天了。

之所以要这么做是有原因的，很多时候，历年真题中的选词填空和完形填空都会有很多雷同词出现（可能词性上会有些变动），这些词汇，是真正实用意义上的高频词，打蛇打七寸，抓住他们，也就等于扣住了这两种题型的脉门，甚至对其他题型的阅读也会有很大的帮助。

快速阅读的方法就不做特别介绍了，关键词定位很重要，这些很多教科书和网上教方法技巧的都提到了，我再说出来也是关公门前耍大刀，不知死活。

深度阅读，传统上有两个两极分化的建议，一个建议是先快速通读全文，这在紧张的考试环境下只有神仙才能做到，另外一个建议是先读选项再按顺序定位到文章中找答案。时间紧迫的情况下一般我比较喜欢用这个，但这种方法风险很大，遇到不按常理出牌的命题人，就挂了。我们赵老师的折衷建议是先读文章的三分之一，相当于前2段左右，再做题。

其实阅读考得最多的还是词汇量，有时候生死就系在提干上或者原文对应之处上的一个关键词，那词你懂，就轻松拿下，不懂，就靠概率吧！

关于听力，我确实没有得到十分有效的，能够短期内提高的方法。我所采用的两个方法，一个是听写法，一个是跟读法。

听写法据说是专八人士专用修炼法。把听力真题的材料拿出来，试卷先扔一边，听一句写一句，听不懂再回去听，实在不懂就拿出原文看一下。

我用这种方法修炼了2套卷子，结果发现其他部分没提高多少，做听力填词和填句子的时候明显有feeling了。可能我功力尚浅，时间有限，姑且记着这方法，以后还可以修习。

跟读法，是拿着四级听力的材料来跟读，听力材料读一句，暂停一下，你跟一句，或者你和材料保持同步跟读。我们听力之所以菜，是因为读得太少，要听懂人家说什么，首先自己还是要说准些。我开始采用跟读法，是最后几天的事情，但跟读之后，感觉再听其他材料，也能觉其“言之有物”了，不再觉得是之前叽里呱啦般的鸟语。

最后还一点，还是背单词。尤其针对听力词汇！有点遗憾，这么长时间虽然经常背单词，但多是阅读词汇，听力词汇其实背得太少，八大场景的听力词汇最后只读了一半左右，远远不够应付。大家如果采用此法，可以先上网找一下听力词汇的高频词，再用卡片学习法把它们拿下来，肯定会有好的收成。

我所想到的方法就是这些了，如果有朋友有更好的方法，希望能和我分享一下！这些方法大多是经过实践发现行之有效的，但使用者不同，具体也要因人而异。

请不要再说我没耐心，用卡片学习法的人不需要多少耐心，因为很少有人比我还没耐心，呵呵。无论你多好动多跳脱，卡片学习法都会充分汲取你用于学习的那仅有的一点点时间，帮你转化成知识。当你取得一定的成果的时候，你就会不知不觉投入更多的时间。我在听力真题中听到有句话：The more you give,the more you get,the more you want to give.请不要再说我讨厌英语，卡片学习法会让你一点点地抚平你那被传统的学习方法所摧残的脆弱的心，让你一天比一天更自信，让你慢慢喜欢上学英语的那种感觉——挑战，刺激，成就感。甚至，它可能帮你养成一种做事的习惯和方法，一种人生态度，让你平静面对自己要处理的事务，卡片化管理它们，让它们变得条理分明，有条不紊。

第三篇：读《这就是马云》有感

读《这就是马云》有感

李佳福 安徽建筑大学城市建设学院团委

一：再坚持一会儿

什么是成功？成功，就是站起来比倒下多一次。也就是所谓坚持，很多时候，再坚持一会儿，其实就能够攀上成功的峰顶。马云的坚持，让他成功考上大学，创建了阿里，成为中国首富。作者说，做对一件事，不难；一直做对事，不算太难；一直不做错事，那是难上加难。马云在创建阿里巴巴之前，也开过许多家公司，可结果都是以失败告终，但他从未放弃过创业的念头，他紧握着乐观的旗帜，不断的尝错，不断的完善，不断的进步，最后终于找到了适合自己的东西，并且一直坚持下去，直至如今，并且取得令世人瞩目的成就。伟大的人，其实就是比普通人多了一份坚持的普通人。

二：自信创新

马云曾在一次演讲中引用过毛主席的一句诗：自信人生二百年，会当击水三千里。自信的人生，不会太平凡。马云一直都是自信的，当有人说阿里是一家忽悠人的公司的时候，他淡然应道：忽悠是把自己不相信的讲给别人听，而我一直都坚信，那不是忽悠，而是一种信念。马云锻炼有时候喜欢倒立，这就是他的另眼看世界观，从不同的角度看问题，结果往往出人预料的好。正是这股创新精神，让马云让阿里平稳走到现在，走向成功！

三：快乐工作，认真生活

一直坚持做自己感兴趣的小事比做大事更容易让人变得了不起。马云一直在做自己喜欢的让自己感到快乐的事。他热爱武侠，于是不仅自己练习太极，更是通过影视来推广传播其；他喜欢做慈善，当祖国同胞遇难时，他总是抢先别人一步捐款。不啻如此，马云在艰难创业时期，还以延长员工寿命至“九千岁”为奖励，鼓励大家不放弃不抛弃，永远快乐的工作认真的生活。他处事为人的方式总是让人感觉愉快轻松。他通过悟道，得出自己的思想观点，运用到工作生活中去，让工作变得完善，让生活变得完美。

梦想还是要有的在生活的道路上，质疑和鄙视在所难免，既然无法避免，何不选择享受它呢！怀揣着一个甜甜的梦，加一勺坚持，放几滴自信，添几粒创新，以快乐为铲，相信我们自己也能翻炒出一道“成功”之美味。只要坚信，便可获得。正如网上疯传的马云那句话所说的，梦想还是要有的，万一实现了呢！

15级 机械（2）班 李佳福

读《马云传记》有感

看中央二台的《赢在中国》节目，就对马云留下了深刻印象，知道了他是阿里巴巴网站的CEO,又知道了淘宝网和支付宝都归他所属，还没等我把这几个网站了解清楚，忽然又出了个阿里妈妈，不用说一定是阿里巴巴的老婆，这些信息使得我有些迫不急待要了解马云了。而且在看《赢在中国》时我就对这个思维敏捷、语言精当、瘦小精明、酷似外星人的南方小个子男人充满了好感，甚至有些崇拜。一放假马上到书店买了一本刘世英著的《马云正传》，一拿起来就放不下了，几乎不吃不喝，用了一天多的时间就读完了。掩卷沉思，很想找个人交流，但环顾四周的朋友，知道马云的人太少了，还没听说谁也读过这本书，唉，我的朋友们，太不应该了，在信息如此发达的时代，不知道马云，就相当于不知道比尔·盖茨。

因为马云已被称为中国的Mr.Intenet（互联网之父），2000年成为中国大陆第一个登上《福布斯》杂志的中国本土企业家；2000年被美国亚洲商业协会评为“商业领袖”,2005年被评为“2004年中央电视台经济人物”;2005年被世界经济论坛选为“全球未来100位领袖”之一；2006入围25位中国最具影响力的“企业领袖”.2000年他的阿里巴巴网站在全球25类1000多家电子交易市场中就是做得最好的企业，被评为综合类B2B网站第一名，并连续7次被这家老牌财经媒体评为全球最佳B2B站点。马云曾登上了《福布斯》的封面，曾与布莱尔共进晚餐，也克林顿开怀笑谈，风头甚至超过盖茨。

我和大家一样，最想了解的是他是如何成功的，他原来是个什么样的人？如果他是富家公子或贵族之后，我们就不吃惊他的成功了。读过此书之后却发现他恰恰是一个普通人，甚至在上学时连个好学生都算不上，他的中学数学成绩曾得过1分。可是他却以他的外语的绝对优势带动自己努力学习，经过二年复读才勉强考上了一所师范学院，高考时数学达到了59分（120分满分），而毕业后又因为专业成绩优秀，分配到一所大学做外语老师。

一个人能否做成大事关键应该看他有一颗什么样的大脑，是因循守旧、按部就班，还是能与时俱进、善于思考。马云就是一个不安分的人，做了六年的大学老师之后，因为偶然接触到互联网，他立刻意识到互联网的发展前景不可估量。于是1995年在全中国人还没有几个人知道什么是Intenet时，他毅然辞职，开始了他艰难的创业。纵观马云的成功之路，艰苦二字应摆在最前面，但我想每一个不靠老子靠脑子创业的人都要走过一段艰苦的旅程，但却不是每一个创业者都能成功，都能有马云这般的成就。

读完此书，我觉得马云更让我敬佩的不是他的历尽艰辛终成正果，而是他做人的大气，人虽不大但胸怀宽广，个虽不高却犹如我们人生旅途中的航标灯。他没有像其他老总一样把公司据为己有，公司股票一上市，自己成为最大的股东，看重自己在世界富豪排行榜上能居第几位。阿里巴巴上市时马云只拥有5%的股份，而上市当日，阿里巴巴市值超过200亿美元，同时阿里巴巴集团内部上千名持股员工实现了一夜暴富，身价在50万以上的超过千人，这，便是中国互联网历史上覆盖面最广、数额最高的一次集体“造富”运动。蒙牛董事长牛根生说：“马云财散人聚的能力不比我老牛差，我发现马云大手笔分钱的能力，非常的强。这就是他的分享能力，所以——财散就能人聚。”

这就是马云，是我所崇拜的为数不多的几个人中唯一一个企业家。他以他独特的人格魅力成就了他伟大的事业，开创了中国互联网的新世纪，也让一个颇有几分孤傲的我成为了他的Fans.

第四篇：《这就是幼儿教师》读后感

《这就是幼儿教师》读后感

——感悟平凡中的伟大

读《这就是幼儿教师》一书，确实有很多感慨。的确，做个幼儿教师不容易，但是什么让我们仍然坚持在这平凡的岗位上，面对着强大的工作量，面对家长和社会的不理解，坚守清贫，淡泊名利，任云卷云舒，皆能宠辱不惊，矢志不移。正如日志里写的“是孩子们的纯真支撑我们走到了今天”。

这本书是如此的贴近幼儿园教师的心声，一个个小故事似一张张似曾相识的笑脸，给我们展开了一幅幼儿园生活的真实画卷。是的，幼儿园老师是保姆，因为每天有擦不完鼻涕，系不完的鞋带，甚至孩子们每次入厕都需要老师的陪伴；幼儿园老师是法官，每天都有处理不完的小官司，甚至每天一入梦，孩子们便争先恐后的挤进梦里；幼儿园老师是“疯子”，每天和孩子嘻嘻哈哈的在一起，顺口而来的是与年龄不相实际的儿童歌曲，每天与孩子一起摸爬滚打，上窜下跳，忘记了自己的年龄；幼儿园老师是清洁工人，孩子们小，幼儿园又几乎都是娘子军，所有的体力活都要我们自己来承担。但同时，幼儿园老师也是艺术家，唱歌跳舞、弹琴、折纸、画画，十八班武艺样样精通；幼儿园教师也是教育专家，因为在家再难缠的孩子，到了幼儿园就会乖乖的听话；幼儿园老师是设计师，家长园地的布置，区域活动的设计，样样都凝聚着老师的心血；幼儿园老师是妈妈，因为年幼的孩子们需要无微不至的呵护。

联想到我们班级的孩子们，他们刚入园的时候，在父母的臂弯里撒娇，在老师的怀抱里哭闹。他们的眼中是迷茫，他们的心里是胆怯，是对周围陌生的环境所表现出的惶恐。有的老师的手臂和脸上可能会留下孩子“英勇抗争”的“杰作”。但是我们的老师仍旧是给孩子亲密的安抚，让孩子看到我们温暖的笑脸。我们在孩子们的心上撒播阳光，但我们也会得到爱的回报。看着孩子们稚嫩的涂鸦，听着孩子们甜甜的歌声，凝望他们活泼自信的背影，还有孩子们一脸的自信与阳光。这让我们倍感欣慰，苦中有乐。

读了这本书后，我从表面上看似不满和发泄的文字中却感悟到平凡中的伟大，而我能做为一名幼儿教师感到真庆幸。也许当孩子们长大以后，很少有能记起他的幼儿园老师是谁，但我们给他们的教育，对他们的影响，却可以延伸到他们长大成人，我想，这就是幼儿教育的魅力所在。

当有一天，我们的韶华不再，当有一天，我们鬓染秋霜，那满园的硕果定会让我们陶醉，当我们走下幼教岗位时，我们可以自豪的说：“我们曾为民族的崛起挥洒过汗水，我们也曾为共和国大厦的奠基流淌过心血。”让未来的才子从我们这里起步。让灿烂的太阳从这里冉冉升起。

幼儿教师，塑造辉煌的未来，托起明天的希望。

第五篇：《这就是幼儿教师》读书笔记

前几天，在《扬子晚报》的美文共赏栏目中，我读到这篇《这就是幼儿教师》的文章，颇有同感。

这篇文章是一位幼儿教师以自己的心态写出了的对工作的一些想法，一共有十六点，写出了幼儿教师学习生活的方方面面，现节选如下：

1、整天有写不完的案头工作;

2、工作强度大，活儿忙不完;

3、工作时间长，报酬少;

4、幼儿老师的安全责任大;

5、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;

6、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。

7、为了布置区域，什么垃圾物品都要。

8、家长工作有难度;

9、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。

看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写的方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中显得微不足道，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三十个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭。哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。

一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意——幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的人才都是从我们手中开始起步的!