我最熟悉的人就是我的爸爸了

第一篇：我最熟悉的人就是我的爸爸了

我最熟悉的人就是我的爸爸了。

我的爸爸虽然个头不是太高，但是很魁梧！一双炯炯有神的大眼睛偶尔也会闪过一丝孩子般的调皮。

爸爸非常爱钓鱼。家里面就好像一个渔具店一样，到处都能看到他钓鱼的工具，他每次为了钓鱼都废寝忘食，有一天，乌云密布，天闷的像个大蒸笼，爸爸带着他心爱的鱼竿又要下楼钓鱼去，我和妈妈都说：“天快要下雨了，别去钓了。”爸爸不听我们的劝告，说：“今天才是钓鱼的好天气，一定得去，你们就等着吃鱼吧。”说完，他向我们做了个鬼脸，高高兴兴的就走了！”

爸爸刚走不一会，外面就刮起了风，淅淅沥沥的小雨从空中落了下来，我和妈妈赶紧去叫他回来，他笑着说：“斜风细雨不须归。”听了爸爸的话，我们就回家了。晚上爸爸很晚才回家。手里还拿了两条小毛鱼。

这就是我的爸爸，一个爱钓鱼的爸爸。

第二篇：我最敬佩我爸爸

我最敬佩我爸爸

要说谁是我最敬佩的人，那就数是我爸爸了！

爸爸是一个和蔼可亲的人，他个子不高，中等身材，头上长满了浓密的头发，一双有神的大眼睛，胖胖的身材，乌黑的眼睛和短短的头发，模样很普通，但在我的眼里，他是一个工作勤奋，关心家庭的好爸爸，他能够轻松地完成我想都不敢想的许多事情，他真是一个令人佩服的爸爸。

爸爸白天工作很辛苦，晚上回来，总是站在我的身后，等我写完作业后，就要交给他检查，有时候他回来得很晚，但也不忘问我：“作业做完了吗，怎么不给我检查？”二年级的时候，因为我的数学很差，所以爸爸每天都给我讲不会的题，每次他很耐心地教我，一直到我弄懂为止，现在我的数学有了很大的提高，虽然比不上爸爸，但在班上也是名列前茅的。

爸爸是最关心我的那个人，那是一个寒冷的冬天，我在床上睡得迷迷糊糊时，朦胧地看见一个人影，是爸爸。爸爸为什么要来呢？那是因为我睡觉喜欢踢被子，爸爸是过来帮我盖被子的，为了我能舒舒服服的睡觉，爸爸一听到我房间里有什么动静，就赶快过来看看。

爸爸，我爱你！你的关心让我感谢你！你的能干让我佩服你！

第三篇：我最熟悉的一个人就是我的爸爸

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于爸爸胖胖的，所以我和妈妈都叫他二师兄。我的爸爸是一个幽默大王。我一不高兴，有了幽默大王，我的心情就会出现一百八十度的大转弯。

有一次，我在医院住院，心情非常不好，每天只会说无聊。我就打电话给爸爸：“爸爸，你来医院，跟我玩好不好啊？”爸爸说：“你等一下，我一会儿就到了。”很快，爸爸回来了，他给我带来了很多我喜欢的东西，我高兴得不得了，爸爸问：“高兴吗？”我说：“高兴。”爸爸听了也很高兴，跟我说：“等你好一点，我就带上我的小老鼠去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说：“我不是小老鼠是小公主，请注意！”爸爸说：“好，溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快，人工呼吸！”爸爸连忙说。我赶快喊道：“救命啊！臭嘴巴来啦！„„

我喜欢我家的幽默大王，他给我带来了快乐。

第四篇：我最敬佩的人就是妈妈了

我最敬佩的人就是妈妈了，她有一双明亮的大眼睛，一张大大的嘴巴„„

妈妈的特点很多，比如他很细心，做什么事情都不会马虎、他很聪明，做什么事都会动脑、他做什么事都会坚持等等。

我最喜欢的特点就是，他无论做什么事都会坚持，不会轻易放弃，有一次我们全家去酒店吃饭，妈妈很喜欢吃其中的一道菜，我和老爸也很喜欢吃，老妈说：“我一定要把这道菜学会。”老爸说：“这个？你能学会？”“这个又不难。”老妈反驳说。之后的每一天，老妈只要有空闲，酒会上网上查一些关于这道菜的做法，需要什么材料，用什么方法做，有时间还会实践一下，她有一次查找完资料，一看还没到睡觉时间，于是，她立刻到厨房做那道菜，我在她旁边观看，老爸说：“不会吧，这么晚了你做菜？”老妈说“实践一下，再说才八点，如果做好了还能给你们当夜宵呢。”妈妈充满自信的说，他边说边准备材料，等菜放到锅里焖的时候，他就回到沙发上，开始缝十字绣，说到十字绣，那也是老妈的一大爱好，以前没有学这道菜时，平常她除了上班和做饭还有睡觉，其余的时间都在缝十字绣，一到周末更疯狂了，他一整天除了吃饭，整天都躺在沙发上边看电视剧边缝十字绣，这次她又开始缝了，大约过了十分钟，我闻到一股糊味儿，老妈立刻反应过来，“菜！！”就这样，老妈的第一次实践失败了，第二次实践，老妈吸取了教训，叫我帮她看着，这次倒是没糊，但味道差了点，第三次味道好多了，大约过了两个星期，又一次实践，妈妈成功了，老爸吃了后都不由得拍手叫好。

这就是我的妈妈，一个坚持不懈的妈妈。

第五篇：我最熟悉的人就是我的爸爸

我最熟悉的人就是我的爸爸。

我的爸爸中等身材，稍微有点胖，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看起来特别有精神。记得有一次，爸爸给我买了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。可是，还没走几步，就摔了个四脚朝天，我心想：滑冰真是太难了，我干脆不学了。爸爸似乎看透了我的心思，就对我说：“孩子，做什么事情都不容易，总要一步一步的来，不要太心急了。”我听了爸爸的这番话，又有了信心，继续滑着。在爸爸的帮助下和我坚持不懈的努力下，终于学会了滑冰。

这就是我的好爸爸，一个关心我爱护我的好爸爸。

我熟悉的人的一件事

说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。

他水灵灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。上一次，我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和白棋分好，他先熟悉了一下，就跟对手开始了真正的较量。他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置，然后食指往后缩，中指压了下去。看他一会眉头紧缩，一会大眼睛骨碌骨碌转个不停，肯定是在思考如何战胜对方吧。一盘棋下完了，老师数了数双方占的空间，对弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。

我的弟弟是不是很聪明呢？现在你知道他是一个怎样的人了吧？、目的：

1、明确写作对象，（突出主要人物）抓住人物特点。（围绕一个意思）

2、写清楚一件事情。（围绕一件事写，抓住细节描写，把文章写生动具体。）

3、掌握一定的写作方法。（还原生活表演法。）

一、明确对象——“我熟悉的一个人”是谁？

师：同学们，在你们的身边有哪些人和你们一起生活呢？说说看。

生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐、老师同学……

师：是啊，我们身边有许多人和我们共同生活，有亲人、朋友、老师、同学这些人我们都认识，我们可以称他们为“我熟悉的人”。老师想请同学们把你认为最熟悉的三个人写下来，想一想，然后写在草稿纸上。

生：（思考片刻）写下三个人的称呼或名字。

师：老师觉得三个人太多，去掉一个，留下两个你最熟悉的。

生：划掉一个。

师：现在只有两个人了，如果只让你留下一个，你会留下谁呢？谁给你的印象最为深刻。生：选择。

师：选择好了吗？你选择了谁？告诉我。

生：谈

二、抓住中心——人物的特点是什么？

师：为什么只留下他（她）？能说说你的想法吗？

生：谈

师：我相信同学们留下这个人，肯定都有自己的理由，这个人肯定有什么特别的地方让你印象深刻，刚才有些同学已经谈了，如果你能用一个词语表达出来，那就更棒了！大家想一想，把它写在草稿纸上。

生：思考——给人物定特点。

师：大家来谈你这个人物有什么特点。

例：

生：我想写的是我的表弟，他特别坏，喜欢害人。

师：你找到了弟弟的特点，可是小孩子不能说坏，他也不是真心想去害人，一般我们都把这种特点说成什么？

生：调皮。

师：调皮是你弟弟的一大特点，你弟弟叫什么名字？

生：乐乐。

师：那我可以给他取个外号吗？你觉得取什么外号好？

生：调皮鬼

师：调皮鬼乐乐，这个名字不错，你就用这个名字做你作文的题目吧！

师：大家抓住人物的特点，可以给作文取个有趣的名字，就像刚才有同学讲到的《调皮鬼乐乐》、《机灵鬼弟弟》、《关心我的妈妈》、《我的“凶”爸爸》等待。

生：给作文定题目。

三、还原生活——把一件事情写具体。

1、选择素材。

师：你们写的人物一定做过一些事情，让你觉得他有这样的特点，不然你也不会把乖弟弟说成调皮鬼，把笨小孩子说成是机灵鬼。是哪些事情让你认为他这个人有这样的特点呢？大家好好回忆一下，看能不能找出一件或几件事情来？

生：回忆。

师：谁来和大家说说，简单点说没关系，只要把一件事情说完整就行。

生：谈，（师适时提醒，指导把一件事情说清楚，说完整。）

师：大家都想说，那你们先把这件事情写下来，只要写清楚，写完整就行，你们边写我边来看。

生：写。

师：看来大家找到自己想写的事情把人物的特点写出来。如果就这样写，好不好，为什么？ 生：没有把事情写具体，写生动。

生：读起来没有趣味。

2、具体生动

师：大家还记得《马小虎的故事》吗？我们就是把一件简单事情写具体，写生的，让大家感觉到很有趣的，谁还记得我们是怎么把一句话，一段话写长的。

生：我们进行了表演，把发生的事情演出来。

师：那我们把什么表演出来了呢？

生：把人物的动作、语言、神态、表情、心里想的表演出来了。

师：这样的表演好像让我们亲眼看到了这件事情发生的一样，其实你要写的事情也是你亲眼看到的，只要你放在脑海里去回忆一下，把当时发生的事情在自己的脑海里重演一遍，把当时的细节写出来，就能成为一篇很有趣，很生动的作文了。

3、突出主角

师：大家还记得《马小虎的故事》是写到了哪些人物？

生：马小虎、妈妈、老板、老师、同学。

师：这件事情上有这么多人物，可是每一个环节都和谁有关？

生：马小虎。

师：马小虎是这篇作文的主要人物，所以作文主要抓住马小虎来写。同样，你也要抓住主要人物来写，不能