小学五年级英语下册期末试卷分析

第一篇：小学五年级英语下册期末试卷分析

小学五年级英语下册期末试卷分析

一、试题分析

试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。从本次考试卷面看，题量适中，试题包含的面非常广，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生综合分析问题的能力。试题分两部分：听力部分和笔试部分。

二、试卷答题情况分析

通观学生试卷答题情况，学生的听力好于读写。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。但是听力的第四五大题出错较多，学生不能对所学的知识进行很好的归类，从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。读写部分的第八大题也存在较大问题，很多同学不能较好的排列单词的正确顺序，在今后的教学中还应在句型结构方面下大工夫。第七大题也有部分同学存在问题，主要是学生的阅读量太小，对短文所描述的意思不能很好的理解，造成很多不必要的失分。笔试部分：第六题做的较好，大部分学生做的较好。出错较多的是动词的特殊变化。第七题：选择题后几个出错较多。

八、九题，组句子或汉译英，人称动词句式掌握不算好。十题读短文，判断句子与短文内容是否相符，个别学生对短文没有读懂，个别学生出错。

反思：从学生的整体答题情况看，发现了这两方面的问题：（1）听力还存在不同程度的失分现象，说明学生听力训练还是不够，以后还要在这方面多下功夫。

（2）笔试部分中第三人称单数学生理解不够。不会灵活运用。

三、改进措施

1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。

3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。

4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。

5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。

第二篇：五年级英语下册期末试卷分析

渝水四小五年级英语下册期末试卷分析

彭黎芳

一、试卷情况：

本次命题，题型多从不同方面对学生进行考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中知识的机械考查，体现了知识的层次性和循序渐进原则。如句型转换，在考核知识的同时也考查了学生运用语言的能力和方法。试题形式多样，题量合适，难易适中。

二、学生试卷分析：

(一)、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共三题，整体来看，听力部分得分率较高，第一题的选词和填词基本满分，说明学生单词和词组掌握较好。第三大题有一问职业的句型超出范围，导致失分较多。

(二)、笔试部分

1.第四、第五、第六题都是考察单词的识记和分类，这几大题得分率较高，但有个别学生没记住单词现象，学生做题不认真，没有看清题目要求，还有选出E.F的。

2.第七题的情景选择题型很好，但是只有五题，题量少了一些，考查到了学生的语言运用能力。但是第一题考查电话中介绍自己是谁，应用：This is XXX,而不能说I’m XXX.由于课本上没有这一内容，学生基本做错。教师还要超越课本，尽量多地补充语言知识和句型。

3.第八大题还是侧重考查句型的理解和应用，都是来自课本的句型，学生都烂熟于心，因此基本上都能得满分。

4.第九题的句型转换是学生做题最动脑，也是失分最多的题。这类题型很灵活，这类题型侧重语法,失分很严重，主要是平时很少接触这种题型，没用进行过这类题的训练，学生完全没有这方面的答题技巧。如划线部分是at 12：00 这个时间，那提问就是when do you „? 划线部分是flying the kites这个现在分词，那提问就是when are you doing? 另外两题一般疑问句的回答也很不理想，许多同学只是简单回答YES或NO,没有完整回答。有些学生只得2分，得分低的同学，说明对英语学科的学习还没有找到适合自己的方法，这样下去，后果会很严重，一定要在平时的教学中多关注后进生，使两极分化减小到最低程度。

总而言之，学生对该句型的掌握不熟练，答题技巧也未形成。学生往往口头上会回答，但是缺少一定的语境提示，书面答题很不理想。

5、短文阅读理解。主要考查学生对英语短文的阅读理解能力。从学生的答题情况看，学生的阅读理解能力也比以往有所提高。第2、4小题几乎全对。第3小题有两个空，学生做这样的题少，所以不知选一个，有部分学生选两个答案，可见学生的应变能力还有待提高。

三、存在的问题：

从卷面分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。

（1）学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。

（2）学生题型见的少，如第九题，学生不知道干什么，因为他没见过这样的题型，自己也不去审题，造成失分。

（3）学生对于单词和句子，普遍存在着会读不会译，这就给考试带来很大的困难。（4）学生的书写能力不达标。说明在日常书写过程中教师没有要求学生正规书写，或缺乏经常性地巩固训练。四，教师存在的问题：

1、教学中对知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。

2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。同样的知识，变换一下形式就不会做了。

五、改进措施：

1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，教学单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。

2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。

3.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

第三篇：小学五年级下册英语期末试卷

小学五年级下册英语期末试卷

30分）

一.听录音，选出你听到的单词或词组。（10分）（）1 A.spring B.summer C.fall（）2 A.March B.May C.April（）3 A.eat breakfast B.eat lunch C.eat dinner（）4 A.7:30 B.8:30 C.9:30（）5 A.drinking B.eating C.having（）6 A.fly kites B.plant trees C.make a snowman（）7 A.nice B.sweet C.good（）8 A.go hiking B.go shopping C.go fishing（）9 A.go to bed B.go to school C.go to work（）10 A.first B.second C.third 二.听录音，将正确的序号填在题前括号里。（10分）（）1.My favorite seasons is _________.A.spring B.summer C.winter（）2.I often _________ with my family on the weekend.A.go on a picnic B.play basketball C.play sports（）3.Be a good boy, ____________!A.Keep your desk clean.B.Keep your room clean.C.Keep quietly.（）4.When is the Easter? ____________.A.It’s in March.B.It’s in April.C.It’s in May.（）5.I usually get up at __________.A.3 o’clock B.6 o’clock C.8 o’clock

三.听录音，选择正确的答语，将序号填在题前括号里。（10分）（）1.A.At 8 o’clock B.in spring C.in May（）2.A.Yes, it is.B.Because I can make a snowman.C.Yes, I do.（）3.A.Yes, it’s mine.B.Yes, it’s his.C.Yes, it’s yours.（）4.A.He’s reading.B.They are doing homework.C.I’m eating lunch.（）5.A.It’s on March 12th.B.It’s in January.C.It’s in October.笔试部分：（共70分）

一.选出不同类的单词。（5分）

（）1 A.winter B.cool C.spring D.summer（）2 A.cool B.cold C.warm D.walk（）3 A.skate B.swim C.climb D.season（）4 A.first B.two C.second D.third（）5 A.May B.July C.Sunday D.June 二.找出单词的正确译文，将其标号填入前面的括号内。（5分）（）1．Spring A．春天 B．季节 C．夏天（）2．May A．六月 B．三月 C．五月（）3．write a letter A．写报告 B．写信 C．写电子邮件（）4．usually A.通常 B.一般 C.经常（）5．twelfth A.十二 B.第十二 C.第二十 三.选择填空。（15分）

（）1.Where ____________ john and Mike？ A.am B.is C.are（）2.When do you finish class ____________ the afternoon? A.in B.at C.on（）3.____________ season do you like best? A.Which B.Why C.When（）4.We can make a snowman in ____________ A.autumn B.summer C.winter（）5.-When is the party? ____________ A.In the school B.At 5:00 C.I like the party.（）6.-When is Thanksgiving Day?-It’s in ____________.A.December B.November C.September（）7.The kittens are ____________.A.sleeping B.doing homework C.doing shopping（）8.There are ____________ people in my family.A.8th B.eight C.third（）9.April 5th is his ____________ birthday.A.third B.three C.nine（）10.The book is my book.It’s ____________.A.my B.mine C.your（）11.-It’s Amy’s picture.-Yes, it’s ____________.A.her B.hers C.his（）12.-Is Fido drinking water? __________.A.OK B.No, he is.C.Yes, he is.（）13.I’m looking at ____________ elephant.A.an B.a C./（）14.We should ____________ in the library.A.talk quietly B.speak C.say

（）15.When ____________ you eat dinner at home? A.does B.do C.are

四.选择正确的答句。（10分）（）1.What do you do on the weekend? A.No, I‘m going hiking

（）2.When is Children‘s Day? B.I‘m doing homework.（）3.Which season do you like best? C.June 1st.（）4.Are you climbing the mountain? D.Winter.I can play with snow.（）5.What are you doing? E.I often do homework and go hiking.五.给下列单词归类。（10分）

April

first

swimming

May

yours

shopping

second

Easter

October New Year’s Day

third mine

jumping

10th

Thanksgiving Day

February

his

Christmas

ours

doing 1.March ___________ __________ ___________ ______________2.cooking ___________ __________ ___________ ______________3.May Day ___________ __________ ___________ ______________4.theirs ___________ __________ ___________ ______________5.21st ___________ __________ ___________ ______________

六.阅读理解（10分）

Mike: Hello.This is Mike.Is that Wu Yifan?

Wu: Yes, this is Wu Yifan.What are you doing, Mike?

Mike: I‘m watching TV.What are you doing? And how is everybody doing?

Wu: Just fine.I‘m doing the dishes.My father is writing an e-mail in the study.My mother is sweeping the floor.And my brother is playing chess with my sister.Mike: What do you do on the weekend?

Wu: I visit grandparents and go shopping.Mike: Do you want to go to the nature park? Wu: Sure.What time?

Mike: At 1:30.Wu: OK.See you later.Mike: Bye.根据短文内容，判断正（T）误（F）。.（）1.Wu Yifan is watching TV.（）2.Mike is doing the dishes

（）3.Wu Yifan‘s father is writing an e-mail in the bedroom.（）4.Wu Yifan visits grandparents and goes shopping on the weekend.（）5.Wu Yifan wants to go to the Children‘s Park at 1:30 with Mike.七.仔细观察图画，现在是星期天上午11点。看，他们正在做什么？你能写一段不少于5句话的短文描述一下吗？你可以选择图画进行描述。（15分）

例：The monkey is climbing.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.小学五年级英语下册期末测试题听力材料及答案

一.听录音，选出你听到的单词或词组。

1.fall 2.April 3.eat breakfast 4.8:30 5.eating

6.plant trees 7.good 8.go hiking 9.go to bed 10.second

二.听录音，判断图片或句子是否相符。用“√” “×”表示

1.I often eat breakfast at 7:30 on Sundays.(×)

2.Every weekend I go hiking with my parents.(√)

3.The weather is cold now.(×)

4.My birthday is in January.(×)

5.He’s doing the dishes.(√)

三.听录音，将正确的序号填在题前括号里

1.My favorite season is winter.2.I often go on a picnic with my family on the weekend.3.Be a good boy, kee

p your room clean!4.When is Easter? It’s in April.5.I usually get up at 6 o’clock.四.选择正确的答句

1.When do you start class in the morning?

2.Why do you like winter?

3.Is this your storybook?

4.What are they doing?

5.When is Tree Planting Day?

期末测试答案

听力部分

一.1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.B

二.×√ ×× √

三.1.C 2.A 3.B 4.B 5.B

四.1.A 2.B 3.A 4.B 5.A

笔试部分

一.1 B 2 D 3 D 4 B 5 C

二.1．A 2.C 3．B 4.A 5．B

三.1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A

8.B 9.A 10.B 11.B 12.C 13.A 14.A 15.B

四.1.E 2.C 3.D 4.A 5.B

五.给下列单词归类

1.April October February May

2.swimming shopping jumping doing

3.Easter New Year’s Day Thanksgiving Day Christmas

4.yours his ours mine

5.First second third 10th

六.阅读理解

1.F 3.F 3.F 4.T 5.T

第四篇：小学五年级英语期末试卷分析

2013-2014小学五年级英语期中试卷分析

赵玉萍

一、基本情况：

我校五年级有70名学生，实有 70名学生参加检测，及格 70 人，及格率为 100﹪，优秀率为76.8﹪，最高分为100，最低为60分。现在作具体分析如下：

二、试卷分析：

本次期中考试试卷，试题的难度适中，题型多样，是份能够全面考查学生知识水平的好试卷。

三、学生答题情况： 这套试题由八道大题组成:

第一题：选出正确答案，补全单词。（10分）学生做得不错，大部分学生都是满分，但后进生做的不好只得5-8分，说明学生对单词的记忆不够好。

第二题：根据给出的汉语选择正确的单词并写在横线上。（10分）部分学生没达到满分。说明部分学生对单词汉语翻译成英语掌握的不够扎实。

第三题：选择填空，在正确的单词译文下划横线。（10分）大部分学生得满分，说明学生对单词的适当形式填空掌握的不好。第四题：单项选择。（5分）大部分学生得满分。

第五题判断问句与所给答语是否相配。（10分）大部分学生是满分。此题出的较好，都是课本上的重要特殊疑问词。

第六题：读句子，给下列图片标号。（5分）此题答的不错，大部分学生可以得满分。

第七题：给下面句子重新排序。（10分）大部分学生是满分，但后进生只得6分。

第八题：完形填空。（12分）大部分学生只得一般的分。这道题考察了学生的应用能力，满分学生较少。今后要在此类题目上下功夫。第九题：英汉互译。（10分）这道题学生得分较差，几乎没有满分。第十题：按要求做题，句型转换。（8分）这道题偏难，小学阶段我们就没练习过这种题型，所以大部分学生没得分，甚至个别学生胡写。第十一题：阅读理解。（10分）这道题学生答得不错。

四、存在的问题：

1.学生平时缺少对各种题型的专项训练 2．.题型见得少，练得少，导致学生不会做题。3.学生对知识点的综合运用能力欠佳。五.采取的措施：

1．加强英语专题的专项训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭。

2．加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生，能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

3进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。

5.继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些课文要求学生背诵，人人过关。

6.书写要求规范，注意大小写。

7.学困生是一个大问题，在今后的教学中，合理利用课外时间和学生交流，一定在抓好全面的基础上做好学困生的工作，真正提高他们的学习效果，从而提高整体学生的学习成绩。

第五篇：小学英语五年级期末试卷分析

小学英语五年级期末试卷分析

一、试卷情况分析：

本学期小学英语五年级期末检测卷试卷分两大部分共十大题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，图文并茂,充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，整张试卷容量较大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水平、思维方式、应变能力等全多方位的检测。也正是因为题型的灵活多变，试卷的难度有所增大，据统计学生总体答卷情况有待于我们作以分析。

二、答卷情况分析

(一)学生得分较好的方面

1、听力部分的第一题，听句子选词。这一题学生的失分较少，学生对已学的单词的意思掌握较好，尽管有很多单词在干扰，学生还是能准确地把它辨别出。因为本题属基础内容测试了学生的听力又考验了学生的分辨能力,大大降低了测试的难度，而且平时运用很多，所以学生能够准确填写。对前面知识的回忆又增添了学生答卷的积极性.2、第二大题的听音,选择与听到的图片相符内容,也是学生得分较好的一题，本题学生重要的是能理解图片的意思，总体较好。

3.第三大题,听音选择正确的答语，测试学生良好的听音习惯,判断能力.4、笔试部分第一大题找出不同类的一项，也是学生得分较好的一题，本题做的好的原因是平时对这种练习比较多，所以得分率较高。但也有学生难分辨清楚。

5.笔试部分第三题选择答语和第四题阅读理解，判断正误，这两题较简单，得分率较高。

（二）学生得分较低方面

1、第一部分的第二大题的单项选择是失分较多的一题。本题主要考察词的

用法以及语法的运用，学生不但要知道词的搭配，词的用法，还要注意语法是否正确，学生的综合能力比较弱，所以失分很多。

2、笔试部分的第五大题，由于平时这种练习较少，语法掌握不好，学生没有理解好题目的用意，学生平时对这类大题的掌握较差，加之单词掌握不牢固，失分比较严重。

3、笔试部分第六大题连词成句主要是课文里的句子，由于英语课时少，不能及时复习，导致学生对课文内容陌生，得分情况一般。

4、最后一题小作文，失分情况很严重，主要是在于学生对作文练习的少，在之前的考试中没有遇到过作文，忽视了对这部分的学习。

三、今后的打算

在新课改中我们提倡的是任务型、活动型的教学方式，为全面提高教学质量，教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

1、平时注意强化对学生的听力训练，多听原汁原味的地道发音，正常的语速，正确的语音语调，不以教师个人的发音为唯一标准。

2、要创设真实情景和环境让学生有更多机会使用所学语言进行交际，鼓励学生在使用语言进行交流的同时学会语言，加深对所学知识记忆，加强对语言的灵活应用能力。

3、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。

四.个人意见和建议

针对本次卷面及教学实际,结合学生答卷出现的问题，对测试命题,提出个人的建议.由于小学英语教学起步较晚,农村小学实际存在的问题还很多,所以向各位英语同仁讨教,能否在出题方面,严格答题要求,多与书写相联系,提高学生的书写能力。