雪范文

第一篇：雪范文

《雪》

学习目标：

1.学习本课生字词。

2.了解散文诗的一般特点。3.体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。4.学习和感悟鲁迅先生的审美情趣，培养学习热爱生活，拼搏进取的人生态度。学习过程：

第一课时

一．积累运用。

1．给加点的字注音。

朔（）方

灼灼（）凛（）冽 眷（）念

荷（）戟 彷（）徨 褪（）尽 胭（）脂 脂粉奁（）磬（）口

2．结合上下文，揣摩下列句中加点词语的意思。①他也就目光灼灼．．地嘴唇通红地坐在雪地里。

②博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？

③朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。

④是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

3.作者简介及写作背景（参考导学方案36页）。4.了解散文诗的一般特点。

二．自主研究。

1.作者为我们描绘了哪两幅雪景？

2.作者怎样描写江南雪的？抓住什么特点写的？

3作者又是怎样描写朔方雪的？朔方雪是怎样的形象？

第二课时

一． 语句评析。

1.指出下列句子所用的修辞手法并说说它的作用。

（1）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤.（2）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙.2.下列划横线的成语运用正确的一项是（）

A．葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。B．张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！C．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都烟消云散了。D．兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。3.下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。

B．西湖的春天是美丽的季节。

C．中学阶段是青年学生学习的重要阶段。

D．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。

3.品读江南的雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，哪些语句表现了这一特点？你能看出在这些句子中倾注了作者怎样的情感吗？

4.在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词，起到了什么作用？

5.作者是怎样描写北方的雪的？作者对北方的雪是什么样的感情？

6.鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的。

7.揣摩“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”的含义。

二． 拓展延伸。

你知道哪些雪的诗句，歌曲或谚语，写出来并说说表达了作者什么感情？

第三课时

达标测试：

一． 课内阅读

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃的奋起，在日光中灿灿的生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾的闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪的旋转升腾着的是雨的精魂„„

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1.段首“但是”，有什么作用？

2.朔方的雪的特征是什么？它象征什么？

3.朔方的雪的赞颂，包含了作者什么样的情感？体现了鲁迅什么样的精神品格？

4.文中运用了那些修辞？试举例说明。

二．课外阅读。

雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》这或许是另

外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了。⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。(选自《名家散文》 祝勇文)

12、第①段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法简洁，而意韵最丰厚”?

13、请从修辞的角度品味第③中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。

14、第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为?

15、第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。

16、第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?

第二篇：雪

雪

一年四季中我最喜欢冬天，因为冬天能下雪，可自从去年的去年的去年之后就再也没下过雪，“哎”。

今天，起床后我感觉很冷到阳台上一看原来外面下雪了，我立刻大客厅大声呼喊“下雪了，下雪了，终于下雪了”我立刻穿好衣裳，吃完饭跑到楼下去观赏20xx年的第一场雪。

上完第一节课，只听见楼下正在大喊“雪太漂亮了”我也仍不住走出教室门我赞叹道“多美的小雪花啊！开始零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来，接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这里，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收”。我看见低年级的小朋友又呼喊又大叫仿佛下雪是他们最开心的事情，虽然不能打雪仗也不能堆雪人，但是，这像白棉布撕破一样的雪花令我令他们快乐开心。

今天，天气冷了，风大了。气温低了，雪也大了！

今天，我第一次看了下雪的情景了。早上，我起了床，看到外面一片白茫茫的，原来，是下了雪，下雪好美啊，从天空落下来好快啊，几乎是看不清楚的，速度就是昙花一现似得，不过，下雪的时候自己格外像一个小天使，好像是从天上来的，来给朋友们添加美景，给大地盖上了一层厚厚的白茫茫的薄雾，给植物们的棉衣。

原来啊，下雪的情景那么美的啊，从天空下来到地面上就融化了，我和朋友们堆雪人，不过，没有那一次是做的好好的，下雪时天是那么的白啊，显得是天空配不上大地啊，大地啊，天空啊，这一场的大雪送给了朋友们的快乐，大地啊，天空啊，这一场大雪送别了秋天啊，大地啊，天空啊，这一场大雪送给了冬天的来临！朋友们，冬天来了，你们准备好了吗？

今天，我看到了下雪啊，美景是多么美啊，冬天，哪位美丽的天使，让我把你拿住把，让我们快乐欢迎冬天吧！

这天是我一生中最为高兴又难忘的一天，你想明白为什么？然后因为这天是我有生以来第一次看到了雪！家住在北方的你也许会说：“这有什么稀奇的？我经常看到雪！”我可不一样我家在南方，很难得见一次雪！

当我在教室里刚做完作业，就听到有些男生说：“下雪了！下雪了！快来看呀！”我开始不相信，“哼！骗人！”我说。当看见出去的同学都尖叫起来，我也不由自主地走了出去，当看到雪时，我高兴地跳起来，老师说：“下去看吧！”同学们一窝蜂似的跑了下去。下去后，看见操场上聚集了许多同学，他们尽情欢呼，我也不由自主地欢呼起来！

当花坛那里有许多雪时，同学们都狂奔过去，好像十分害怕看不到雪，然后摸不到雪。我和几个同学也跟着跑过去，而且一边跑一边尽情欢呼。看到乒乓台那一边有许多雪时，同学们又朝乒乓台跑去。我在花坛那里捡到了一小片雪，就对几个要好的同学喊，让她们过来，可她们没听见，我就只好把雪放在手心里，去找她们。还没走到，雪就化了。我发现雪与雨不一样，雨是直接落下的，在空中就化成水了，而雪是慢慢飘落下来的，要落在地上才化成水！随着时间的流逝，上课铃响了，我们就回教室了！

这天是我最为高兴的一天！我真期望每年的冬天都下雪！

今年得冬天特别暖和，已经要迎接春姑娘了，这几天得天气不太好，有点刺骨得冷，抬头看看天，突然发现天空中有一些时有时无，若隐若现得白色物体，啊！原来下雪了，雪花从银灰色得天空悠悠地飘下来，我伸手去接，雪花落到手中就化头看看天，突然发现天空中有一些时有时无，若隐若现得白色物体，啊！原来下雪了，雪花从银灰色得天空悠悠地飘下来，我伸手去接，雪花落到手中就化了，看不清雪花是什么模样。跟着来得是淅淅沥沥得小雨，雪花儿夹着雨滴一齐落在地上，地上没有雪，都化了，到处湿漉漉得。

夜里雨停了，北风呼呼，雪花飘飘，一夜之后，雪花它给大地盖上薄薄地棉被，给树木穿上了薄薄地白棉袄。隔窗向远处望去，磨心山上已经变成了一个银装素裹得世界。近处看，汽车顶上，草坪上也已布满了薄薄地雪，在我们海岛很少见到雪。

我和隔壁小妹妹一大早，在广场得草坪上堆起少量得雪，扔雪球，打雪仗。虽然在我们海岛很少见到下雪，但是这一点点得雪已经给我们带来了特别开心得一天。

今天，大家正在做试卷的时候，老师发布了一个振奋人心的消息：马上要下大暴雪了！而且，老师说，明天和后天停课。“耶！”听到这个消息，同学们兴奋地欢呼起来。

正当同学们欢呼雀跃，兴奋不已的时候，老师又告诉了大家一个令人兴奋的消息——周一和周二也有可能放假。我们听到这个消息，更是义气奋发。

我摩拳擦掌，准备和老爸“大战一场”。至于炮弹嘛，当然是用雪啦。

我不禁想起20xx年下雪的场景：窗外，雪花在空中飞舞，犹如仙子下凡。大地上、树上、屋子上······到处白茫茫的一片，常常闪的你睁不开眼睛。想到这儿，我就更加盼望下雪了。正当整个教室闹的沸沸腾腾的时候，数学老李老师走进了教室，同学们脸上的表情立刻由“晴”转“乌云”。

果然不出我们所料，数学老师给我们每人发了一张数学试卷。“唉。”同学们叹气道，“就知道，就知道老师不会放过我们的！”

今天早上，天空中飘起了雪花。那雪花，就像是一只小精灵，多么纯洁，多么美丽，多么可爱！我忍不住跑下了楼，去看那些飞舞的雪花。

一跑下楼，我就把雨伞放在了一边，伸出手去接那美丽的小雪花。这时，地面上就像是盖了白色的薄被。半空中飘舞的小雪花白茫茫的一片，被淘气的北风吹到这儿，吹到那儿，吹到人们的脸上、衣服上，吹到孩子们的心里。

雪越下越大，几个调皮的孩子走了出来，蹦跳着、呼唤着，呼唤着要雪下得再大一点。雪似乎被感动了，下得更大了。我把雪堆积了起来，希望做一个“雪天使”。虽然鞋湿了，手也冻僵了，但我的一颗心却沉浸在雪的美妙中……时间一分一秒地过去了，终于，一个“雪天使”做出来了。它就是冬天的使者，就是快乐的使者！我站在雪地上，看着身边的“雪天使”，看着空中飞舞的雪花，觉得自己仿佛也成了一朵小雪花，快乐地飞舞着、飘荡着……

今天下了一场大雪，那景色别提有多美了。

瞧！房屋上，树木上都被雪姑娘披上了银白色的大衣，大地也盖上了一层厚厚的棉被……远远望去，就像一个粉妆玉砌的童话世界，美极了！

瞧！街道上，行人们缓缓地走着，一步一步，生怕滑倒。汽车也慢速行驶着，好像也怕滑倒，可那些淘气可爱的孩子们好像并不怕滑倒，瞧！他们多淘气，用手摇着大树，树上的雪花就像一群银白色的蝴蝶纷纷落下，好像“天女散花”。还有的孩子打着雪仗，堆着雪人，高兴地笑着，那笑声给整个冬天充满了活力，这是一幅多么欢快的“闹雪图”呀！

走近一看，一些勤快的叔叔阿姨们有的卖力的铲着雪，有的使劲用扫把扫雪，说说笑笑。风儿一吹，把洁白美丽的雪花卷起，纷纷扬扬，好像一幅“银雪撒金街”的画面。

以前，我听妈妈说：“雪花把自己的生命无私奉献给庄稼，使庄稼不受冻。”我想，雪花这无私奉献的精神不正是我们所要学习的吗？

啊！美丽的雪花，我爱你的美，但我更爱你那无私奉献的精神！

这天早上大约8点多，下起了雪，我站在窗户里，观赏着这美丽的雪景。

雪儿们把大地盖上了一层厚厚的地毯，好像怕大地冷呢！远远望去，“山舞银蛇”好像变成了一个粉装玉砌，充满诗情话意的世界。门口的树上有许多雪，像一棵棵小玉树。

下雪天，最快活的还是孩子们。小朋友在雪地里玩的可高兴了，然后有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球……整个小区沉浸在欢声笑语中。雪儿是孩子们的好朋友，它们无私奉献，给孩子们带来了欢乐。

雪越下越大，如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬、冉冉飘落，闪着寒冷的银光。人们常说雪无情，正是它无情，才冻死了那么多害虫，保住了庄稼的生长。

这时，一片雪花沾到窗户上，又立刻化了。雪也许会在停了以后，很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是，雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物，湿润并清洁空气。我认为它是最无私的，它在默默地奉献着它的“一生”。我想，人的一生也是短暂的，我们要珍惜。

每逢深冬，这个活泼而又神秘的冬之精灵——雪就悄悄地降临了。它来得这么迅速，以至于你还没发现它的到来，它就在你身边纷纷扬扬地下起来了。

起先，雪只是一小片一小片地下，像是云彩上有一片盐场，盐场上的盐在往大地上洒下来呢;渐渐地，雪越下越大了，仿佛天上有一个湖泊，湖泊中的天鹅的羽毛洋洋洒洒地飘落下来;最后，整个大地都银装素裹、冰天雪地了，无论是树木、花草、汽车或者房屋，都披上了洁白的服装。

雪停了，城市苏醒了，汽车轧着冰雪开了过去，冰雪上留下了一道道深浅不一的车辙，似乎像是画家的画作，连轮胎上的纹路也勾勒得清清楚楚，仿佛车刚刚从这儿开过似的，清晰无比。琼枝玉树上的鸟窝也无鸟居住了，显示出一派萧条的景象。而雪地上，小朋友们玩起来游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球，小手被冻得通红通红的也不在乎，仍然玩得不亦乐乎。

雪尽管给冬天带来了萧条的景色，但它身下孕育了新一年的生命，新一年的花草树木在它的呵护下度过寒冷的冬季，到了来年春天又复苏且充满生命力，茁壮成长。

雪，从外表带来刺骨的寒冷，而从实质带来绵绵的温暖。

我的家乡很少下雪，但是今天确实下了一场大雪。

今天上午八点左右，我去明珠学校学习，在路上，雪花从彤云密布的云朵里降落下来，它们并不想着地，好像不舍得离开空中，在载歌载舞，活蹦乱跳、自由自在地飞翔着，和西北风玩耍。但是确切地说，它是调皮的，一会儿飘到别人的房屋里，一会儿飞到我的衣服里，感觉痒酥酥的，十分有趣。

我们写的作文内容是雪，所以老师让我们去观察雪花的样子，形状、大小……同学们都开心极了，有的用手去接雪花，有的仰着头想尝雪花的味道，有的在收集雪花和别的同学打雪仗……

雪花对麦子有很大的好处，古话说：“今冬雪盖一条被，明年枕着馒头睡。”也就是说：“瑞雪兆丰年。”有时雪还会冻死一些害虫，保护庄家的生长，这样农民伯伯都会十分高兴、开心的。

雪越下雪大，给大树盖上了一条白色的棉被，好像一个圣诞老人伸出手在和我们说：“20xx年到了，你们又长了一岁，祝你们新年快乐！”

下吧！下吧！我爱家乡的冬天，更爱家乡冬天的雪。

咦？是什么风把一个冬天都不见影子的雪给吹过来了，弄得大街上的.人都变成了“白头发的老爷爷了”。

耶！终于下了这一场中雪了，我们又可以打雪仗和堆雪人了。老师让我们全班下去玩雪，我刚刚下去，“哧溜”滑出去老远，这地好滑呀！我一站稳，就被两面夹击的雪球打了个正着，我一看，原来是我的好朋友们，我来不及多想，抓了一把雪，使足了劲，投了过去。真是误打误撞，不偏不倚地打到了他的身上。他一下子制造好了好几个“弹`药”，拿着向我冲过来，弹`药不足的我，只能三十六计，走为上策。

第二局，我制造好雪球以后，和他正面冲了过去，我的投球技术堪称一流，我只轻轻一投，便打到他的肚子了。我正准备再投他，咦？人呢？哈哈！一定是被我打跑了，我正找着，突然，我的背好像被打了一下，啊！竟然跑到了我的后面偷袭我，只见他慢慢的在园厅里走着，我连忙跑过去，刚一进园厅，“扑通”一声，就和地面来了一个“亲密接触”，我连忙站起来，小心翼翼的走了过去。

我们又开始了一场激烈的战斗，有时一不注意脚下，就回来一个“狗啃雪”我们是边玩着打雪仗，边玩着“摔跤运动”呀！

一场鹅毛大雪给我们带来无限的乐趣和无限的欢乐！

星期三，迎来了我们期盼已久的第一次大雪。

下午，那洁白而又细小的雪，从空中飘落了下来，引起了我们的注意，上体育课了，我们跑进体育馆时，那些淘皮又洁白漂亮的雪纷纷跑到了我们的头上和身子上，同学们也用手去抓它们，可一落到同学们的手上，又消失的无影无踪了，突然有的同学想了个好办法说：“既然落不到手上，就直接把雪吃进嘴里吧！”说着把雪弄到了嘴里，冰冰凉凉还真好吃哪！体育课下了，当我们走出体育馆时，只见草地上，树枝上已经有了一层层薄薄的雪，我和同学们迫不及待上去抓起雪来不由自主的打起雪架来了。

晚上，只见天空中的雪像一颗颗珍珠般得落下来，越下越大，直到第二天早上，当我打开窗户一看，“哇！真是太美了”大地一片雪白，草地上、树枝上、房屋上、阳台上都坡上一层厚厚的银装。

今天接到学校通知，放假一天，真是把我乐坏了，于是爸爸带着我一起堆起了雪人，给雪人带是了红红的帽子，画出了大大的眼睛、高高的鼻子，微笑的嘴巴，可爱极了，更搞笑的我们俩还堆了一个雪马桶，我坐上雪马桶还拍照留念了呢！在公园里我们还打起了雪仗，你追我赶，在雪中留下了我们快乐的足迹。

今天是元宵节的前一天。早晨，我拉开窗帘，看见外面白茫茫的一片。我高兴的一蹦三尺高大叫：“哦！下雪了！”

饭后，我急忙下楼准备感受一下雪中慢步。走到门口，我深深的呼吸了一下，啊！空气真新鲜！我远远望去，松针，柳枝都披上了银装，可真谓是银松雪柳。把世界打扮的真美！

渐渐的，雪越下越大，由花瓣大到鹅毛大，一直下个不停。今年一个冬天没下雪，空气很干燥，对环境和农作物都很不利，这下可好了，可以湿润空气还可以减轻旱灾，一举两得。老人们说的好：“瑞雪兆丰年”，今年肯定又是一个丰收年。

虽然天气比较冷，但马路上到处都是行人，人们都在享受着大自然的恩赐。

公园里，小朋友们有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，真热闹。我也情不自禁的加入到他们打雪仗的队伍。你打我，我打你，不一会儿，我们一个个都成了白老头了，小朋友们互相看了看对方的滑稽样，都忍不住哈哈大笑，玩累了，我一屁股做在地上。放眼看去，雪把整个世界打扮的银装素裹。我真想唱一支歌，来赞美这大自然的美。

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又完美。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。然后冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和期望。

初四初五，我们全家还有我的哥哥姐姐。叔叔阿姨们要去宁波旅游。旅游项目是：滑雪和泡温泉。

初四早上，我们乘着大巴车来到宁波那时已经是中午，我们吃了中饭就来到了旅馆。我多么盼望马上就去滑雪，可是，是在晚上。终于到了晚上，我们上了山到了商量岗高山滑雪场。到了那里我们付了100元押金，拿到了鞋子。雪橇和滑板。我穿上鞋子脚都快太不起来了，那鞋子很滑，要是不扶住楼梯上的扶手你准会摔个四脚朝天。

来到滑雪场里面，我和大阿姨一起，大阿姨滑过雪很快就上了高一点的山坡，而我却走一步滑下来一步等于是站在原地不动。我好不容易走上去一点，却被有一个阿姨一起拉了下来。最后还是一个工作人员把我推上去的。我们和舅舅们碰到了，舅舅请了一个教练，教练教了我们基础的动作他说：“往上走要把滑板翘起来，滑下来要停住就要把滑板摆成内八子。”然后教练就把我们几个小孩子从最高的山坡上滑下来。

教练带着我们拉着绳索上了山坡，然后带着我滑下来。那种感觉真爽：风在耳边吹过发出“呼呼”的声音，睁开眼睛看到旁边的人都从我身边飞过，那速度快极了。那一瞬间我紧张的要命，不过第二次上山坡时我就不紧张了。

滑完雪我们拍了集体照就回旅馆了，我觉得这次不仅第一次滑雪，还是我滑过雪最好玩的。

第三篇：《雪》

《雪》教学设计

教学目标

1.通过知识卡片的方式，让学生养成积累语文知识的习惯。2.通过朗读感知鲁迅笔下“江南的雪”和“朔方的雪”不同的特征。3.通过品析理解“江南的雪”和“朔方的雪”的象征意义，感受本文主旨。4.通过比较赏析文章前后部分在内容、情感、技法等方面的不同。教学重点

通过比较赏析文章前后部分在内容、情感、技法等方面的不同。教学难点

通过品析理解“江南的雪”和“朔方的雪”的象征意义，感受本文主旨。教学过程 导入

今天我们来学习鲁迅先生的散文诗《雪》。

一、知识积累

1.积累字词(抽一生读)（1）读准字音

磬（qìng）口

处（chǔ）子

血（xuè）红

粘（nián）结

脂粉奁（lián）

粘（zhān）连

旋（xuàn）风

旋（xuán）转

（师：请同学们把容易读错的字音批注在书上。）（2）记住雅词。（齐读）

几个准确的动词：消释、褪尽、旋转、升腾、弥漫、闪烁、奋飞、滋润 几个形象的形容词：美艳、血红、深黄、隐青、冷绿、洁白、明艳、蓬勃、凛冽

（3）了解词义。（齐读）目光灼灼：眼睛明亮的样子。蓬勃：繁荣，旺盛。

消释：慢慢逝去，不再存在。

2.了解体裁（抽一生读）

散文诗：介乎诗与散文之间，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。有诗的意境，诗的情绪和幻想，但语言比较自由，不受诗歌形式的限制。

3.了解背景（全班齐读）

鲁迅是1925年写的这篇文章。创作《雪》的前一年，孙中山在共产党的帮

助下，改组了国民党，当时以广州为中心的南方革命形势一派大好。可谓是春暖花开之日。但是，北方却被北洋军阀段琪瑞政府残酷的统治着，五四运动进入了低潮。面对黑暗的现实，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态去争取理想的春天。本文就是鲁迅当时内心世界形象化的表现。

（启示：点滴的积累将填满你知识的宝库。）

三、初读感知

（1）读出脉络

下面我们就来细细品读这篇意境深邃的散文诗，首先请同学们自由朗读课文，然后摘取文中的词语分别为这两幅画面取一个小标题。

①（1—3）滋润美艳的江南雪、恬静柔美的江南雪、柔美短暂的江南雪

②（4--6）升腾旋转的朔方雪、奋飞昂扬的朔方雪、永恒壮美的朔方雪 孤独奋飞的朔方雪

（我们可以通过摘取关键词的方法来概括文章。）（2）读出情感

过渡：“江南的雪”具有诗意的婉约美；“朔方的雪”具有刚毅的力量美。而作者对这两种雪有着不同的情感，下面我们带着情感再来朗读课文。

我来读第一自然段。这个自然段写江南雪的滋润美艳。可以读得慢一点，柔一点，读出作者对它的赞美之情。（师读）

第二自然段，我请一个女同学来读，读出孩子们塑雪罗汉的快乐。读出作者内心的一种喜悦之情。（读完以后，教师选一句来指导读„„全班齐读这一句。）

所有的女生来读第三自然段，读出雪罗汉消释的遗憾。（遗憾应该是一种叹惜，语气用降调。）

第二部分朔方的雪在孤独中奋飞，旋转中升腾，我们的语速由之前的缓慢转为急促，语调由柔和转为高亢，声音中要饱含力量。读出作者对朔方雪的那种赞美、敬仰之情。

我们请一个男生来读第四自然段，其余的男生来读第五六自然段。（启示：学会通过朗读感其意，悟其情。）

四、篇内比读

过渡：两种雪，两幅画面，两种情感，它们在写法上其实也各具特色，下面，我们就结合文章具体内容，对这两部分进行比较，你可以从内容、情感、氛围、句式、技法等角度进行比较。

PPT: 结合课文内容具体说说“江南的雪”和“朔方的雪”在写法上有什么不同。你可以从内容、情感、氛围、句式、技法等角度进行比较。

例：从内容组合看：前三段不仅写雪景，也写雪景中人的活动；后三段主要写雪

景。

从情感表达看：前三段喜爱中有惋惜；后三段赞颂中含敬仰。

从氛围渲染看：前三段表现江南雪恬静中的优美；后三段表现朔方雪孤独中的壮美。

从表现手法看：前三段多绘“色”，突出江南雪的静态；后三段多状“态”，突出朔方雪的动感。

从描写对象看：前三段写南方雪的滋润美艳、优美秀雅；后三段写北方雪的独立不羁、撼天动地。

从句式来看：前三段多用长句，读来温婉柔和；后三段多用短句，读来铿锵有力。从写作笔法来看：前三段显温婉、细腻；后三段显粗犷、急促。

前三段采用工笔彩绘的写法，后三段采用的是写意泼墨的写法。（启示：学会在比较中多角度赏析文学作品。）

（其实我们不但可以在同一篇文章前后进行比较，我们还可以对同一题材不同的文章进行比较。）

五、精段细读

过渡： 从 “暖国的雨”的“单调”到“江南的雪”的“美艳”，再到“朔方雪”的“奋飞”，由远至近，由虚入实，逐层铺垫，直到情感的顶点。让我们来细细地品读最全文最精彩的部分：4--6自然段。

品析朔方雪的语言表达之美。

话题：语言表达之美。（可以从句式、关键词、修辞、写作手法等角度来品析。）

例：用短句来突显：“在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾的闪烁。”

运用短句，读来铿锵有力，从动态上突出朔方雪撼天动地的力量和锐不可当的气势，尽现朔方飞雪的壮美与独立张扬的个性。

1.用短句来突显：“却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。”运用凝炼的短句，具体摹写朔方雪的质地、形态，突显了2.用动词来表现：

（1）“撒在屋上”的“撒”，准确形象地写出了朔方雪的力量之美，带着一种自天空垂直落下，不怕跌落的那种刚劲与坚强。

（2）“奋飞”、“旋转”、“升腾”、“弥漫”等动词写出了朔方雪在空中飞舞的情它们毫无色彩，与枯草为伴，孤独凄凉。

态，突显了朔方雪积极向上，敢于挑战，努力抗争的精神。

3.用形容词来修饰：

（1）“蓬勃”、“灿灿”生动地写出了朔方雪的形态和色彩，表现出了朔方雪的力量之美、气势之美。

（2）“凛冽”生动地写出了朔方天气的寒冷，用严酷的环境来突显朔方雪不屈不挠、敢于抗争的精神。

4.用修辞来增强表现力：

（1）运用比喻：“如粉，如沙，决不粘连”，运用比喻，从形态和质地与前面江南雪形成对比，生动形象地写出了朔方雪独立的个性和刚强之气。

“如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾的闪烁。”运用比喻，把朔方雪比喻成包藏火焰的大雾。生动形象地写出了朔方的雪即使在冷酷的环境中，依然保持着火热的心，仍然保持着战斗的激情，这种战斗的激情会轻易地冲破大雾。表达了作者对朔方雪的赞美之情。

（2）运用反复：

“旋转升腾”用了三次，“雨的精魂”用了两次，反复出现这些富有表现力的词语，强调了朔方雪的一种敢于冲破残酷现实，敢于献身，不屈不挠、顽强抗争的精神。

（3）运用排比：

“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”运用排比，增强语言气势，直接表达了作者对朔方雪的赞美之情。

（4）运用对比：

“屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。”这经受不了严寒冷酷环境的朔方雪最终消化了，与严寒中朔方雪蓬勃奋飞，旋转升腾形成了鲜明的对比。突出了敢于与严寒挑战，不屈不挠的朔方雪精神的可贵、可赞。5.用环境来烘托：

“与枯草为伴、无边的旷野、凛冽的天宇、晴空、旋风”。这是环境描写，将朔方雪置于苍凉悲壮的背景下，朔方雪俨然成了挑战的斗士，烘托出朔方雪孤独境遇下的抗争精神。

6.用虚词来突显

“但是”：是个有力的转折词，作者的感情也随之发生了转变。江南雪滋润美艳，温馨感人，却失去了永恒的价值。雪人最终消融了，那么，还是坚硬的北方的雪更加惹作者喜爱，转而对朔方雪热情的赞扬。

“永远”“决不”：这两个词突显了朔方雪决不会因外界环境的恶劣而改变自我，它永远保持自己独立的个性：不屈服，不妥协。

7.选择精美的写作角度

铺排式对朔方雪形的描写---复沓式对朔方雪“神”的颂扬---直抒胸臆式揭示文章主旨（直接描写---抒情赞美---揭示精神）

8.用托物寓意来表达（教师提示：这是本文的核心所在，也是本文的主旨。请作上笔记。）

“朔方的雪”象征着在严酷的环境之下不屈不挠的斗争精神，作者对朔方雪的赞美，其实就是对拥有这种精神的革命者的赞美。

（启示：多角度品读是我们解读文本的重要途径。）

过渡：作者表面在写北方的雪，其实更是在写自己。PPT:材料链接：

他心中的理想，他的心志、性格、做人做事的原则，无一不契合着朔方大雪的本质，铺天盖地地飞落，纷纷扬扬地挥洒，咄咄逼人地闪烁，以压倒一切的气势，扑向黑暗中的世界，梦想塑造出一个洁净和纯美的辉煌。

——黄蓓佳《灵魂的柔软和坚硬》

我们的民族正是有了像鲁迅先生一样的人，在黑暗的社会里依然不放弃追求光明，在严酷的环境里倔强抗争，我们的祖国才会有今天的这般强大。这样的人是我们民族的脊梁。

PPT：鲁迅：孤独的行者，顽强的斗士，坚硬的灵魂，民族的脊梁。

六、教师总结

有人说，《雪》是鲁迅先生灵魂的歌唱，是先生高贵品质的舞蹈。最后，让我们用激情的朗读来表达对先生最崇高的敬意。

（女领）朔方的雪，永远如粉，如沙。

（男领）旋风忽来，便灿灿地生光，蓬勃地奋飞。（众合）如包藏火焰的大雾，闪烁！旋转！升腾……（男领）在无边的旷野上。

（女领）在凛冽的天宇下。

（男女合）闪闪的、旋转的、升腾的……（众合）是雨的精魂！

（女领）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂！（男领）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂！（众合）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精—魂—！

文章突出的运用了托物寓意、托物言志的象征手法！这种艺术手法（表现手法）的运用，使这篇文章具有了 无比丰富的意蕴！

第四篇：雪诗句集锦

雪中吟

初阳当空霭色阴，狂雪呼啸下乾坤。风打飞絮霜华乱，鹅毛旋舞沙中转。十一月末苦寒天，横云大雪入神幻。飘飘不知何所至，怅惘苍穹薄日溃。年年最喜风雪时，放马长歌博一醉！

雪

片片飞花霜染颜，水剪琼瑶醉蓬莱。广寒冰阶犹觉冷，人间柳絮似春开。几度梅枝赧低眉，一世沧海傲清白。鸿鹄玲珑千叠羽，洞宾仙袂衣上采。渔樵苦钓寒江雪，忽闻云边谪仙来。翩翩更甚飞燕足，袅袅黯淡玉环态。欲盛丝缕濯凡尘，恐惊风月无可奈。数点漫作魂飞远，脉脉化作紫云钗。良辰千年杳如烟，况是片刻何可待？ 芳魂依依洁如许，无端人间覆尘埃。

吟雪 夜寒翳冷渐严冬，白雪飘零落人间。此景不愿屋中做，心中已是泪流痕。

描写雪的古诗句欣赏

在北方人看来，冬季如果看不到雪，那是令人既扫兴又很遗憾的事情。今年天公作美，有幸在入冬不久就下了一场厚厚的大雪。虽然它给人们带来了出行的不便，但更多的还是喜悦。春天有花儿的鲜艳美丽，冬天有雪的洁白漂亮。下面我选出一些古人描写雪的诗句供我们欣赏雪的奇观妙景。

1．晋〃谢道蕴《咏雪联句》：不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。2．唐〃岑参《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3．唐〃韩愈《春雪》：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。4．宋〃吕本中《踏莎行》：雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。

5．唐〃李贺《十二月乐辞〃十一月》：宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。

6．唐〃裴夷直《和周侍洛城雪》：天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。

7．宋〃杨万里《观雪》：落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。

8．宋〃辛弃疾《和廓之雪》：对琼瑶满地，与君酬酢。

9．唐〃元稹《南秦雪》：千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。

10．宋〃司马光《雪霁登普贤阁》：开门枝鸟散，一絮堕纷纷。

11．唐〃吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》：岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。

12．元〃华幼武《春雪》：剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。

13．宋〃苏轼《和田国博喜雪》：玉花飞半夜，翠浪舞明年。

14．唐〃高骈《对雪》：六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

15．宋〃楼钥《谢林景思和韵》：黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。

16．元〃白朴《天净沙〃冬》：门前六出花飞，樽前万事休提。

17．唐〃李白《嘲王历阳不肯饮酒》：手、掌、席“地白风色寒，雪花大如手。

18．清〃钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》：雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。

19．唐〃李白《北风行》：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

20．晋〃谢道蕴《咏雪联句》：盐、尘、柳絮“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

21．唐〃元稹《南秦雪》：才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。

22．唐〃李咸用《大雪歌》：雨、酥、叶、藻“彤云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。

23．明〃徐渭《梨花》：朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。

24．宋〃范成大《雪后雨作》：瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。

天气寒冷，雪干如粉。在前几天下雪时，我进行了一次浪漫的雪中漫步，傍晚，亲身感受雪花在迷蒙的灯火里蜂拥而下，景象颇为可观，我于是想起唐代那些咏雪的名诗。

首先想到的是张打油的《雪诗》：“江上一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。”据宋人钱代易所著《南部新书》，张打油是唐代人，会写诗。大概是一位民间通俗派诗人。我们现在知道这一首诗，大概都是通过明代人焦循编辑的杨慎文集《升庵外集》的。因为，《全唐诗》里并没有收录这首诗。“打油诗”的鼻祖张打油的这一首打油体名诗，从诗歌艺术角度讲，的确难登大雅之堂，但是，它直白形象，相当有趣，易于记忆，因而广泛流传。

当然，我也想起了几位唐代皇帝曾经写过的咏雪诗。这其中，唐太宗李世民的《望雪》和唐玄宗李隆基的《野次喜雪》，写得相当不错。李世民《望雪》诗是这样写的：“冻云宵遍岭，素雪晓凝华。入牖千重碎，迎风一半斜。不妆空散粉，无树独飘花。萦空惭夕照，破彩谢晨霞。”这首诗，雪天晨夕，色、光、影、风，交织成一幅完整的图画，读起来真有置身冰天雪地之感。特别值得指出的是，“无树独飘花”一句，将雪花比作花瓣飘飞，不但强过“空中撒盐”，也比“柳絮因风起”更有美感。

李隆基《野次喜雪》诗是这样写的：“拂曙辟行宫，寒皋野望通。繁云低远岫，飞雪舞长空。赋象恒依物，萦回屡逐风。为知勤恤意，先此示年丰。”这位让人爱恨交加的开元天宝皇帝，这一首咏雪的诗写得相当典雅。从最后两句看，他还算是一个比较称职的皇帝。至少写这首诗的时候，他的头脑是清醒的，懂得天道酬勤的道理。

唐朝乃诗歌国度，诗人辈出，佳句如云。看着漫天飞舞的雪花，那些咏雪的名句，也如同那些雪花一般翩翩而来。李世民的“瀚海百重波，阴山千里雪”；王昌龄的“青海长云暗雪山，孤城遥望雁门关”；王维的“关山正飞雪，烽戍断无烟”。李白的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”；岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”„„诚如明代李东阳所言“天文惟雪诗最多”（《麓堂诗话》）。

雪中漫步的时候我也在想：唐代咏雪的诗，哪几首写得最好？恕我孤陋寡闻，祖咏《终南望余雪》、刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》和柳宗元《江雪》应该点为咏雪诗前三甲。

“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”——祖咏：《终南望余雪》

“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。” ——刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”——柳宗元：《江雪》

这三首诗歌，虽然都不是专为雪景而写的，但都很好地表现了雪天的特征，再现了一个纯净洁白、凄清萧杀的世界

赞美雪的诗词集锦

1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难))8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大))9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京))11.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐•柳宗元《江雪》

12.严冬不肃杀，何以见阳春 唐•吕温《孟冬蒲津关河亭作》 肃杀：严酷萧瑟的样子。

13.天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光 唐•孟郊《苦寒吟》 叫：风声如吼。

14.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

唐•元稹《南秦雪》

15.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐•高骈《对雪》

六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。

16.夜深知雪重，时闻折竹声

唐•白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”

17.旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 唐•李商隐《对雪二首》 两句写雪花纷飞的景象。18.百泉冻皆咽，我吟寒更切

咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。唐•刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。”

19.战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞

玉龙：形容飞雪。败鳞残甲：形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。宋•胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗

20.江山不夜月千里，天地无私玉万家 元•黄庚《雪》玉：喻白雪。21.溪深难受雪，山冻不流云 清•洪升《雪望》 22.雨雪瀌瀌，见晛曰消 《诗经•小雅•角弓》

瀌瀌：雪盛的样子；一说犹“飘飘”。晛；太阳的热气。曰：语助词，无实义。

23.寒风摧树木，严霜结庭兰 汉•乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》 24.凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁 凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。晋•陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》 13.撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起

晋•谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”

25.明月照积雪，朔风劲且哀 南朝宋•谢灵运《岁暮》 朔风：北风。劲：猛烈。哀：凄厉。

26.隔牖风惊竹，开门雪满山 唐•王维《冬晚对雪忆胡居士家》 牖：窗户。风惊竹：风中带雪，打在竹上，发出沙沙的响声。27.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开 唐•宋之问《苑中遇雪应制》 庭霰：落在庭院里的雪花。

28.水声冰下咽，沙路雪中平唐•刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》

29.一条藤径绿，万点雪峰晴 唐•李白《冬日归旧山》 30.地白风色寒，雪花大如手 唐•李白《嘲王历阳不肯饮酒》 31.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 唐•李白《北风行》 轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。

32.乱云低薄暮，急雪舞回风 唐•杜甫《对雪》 回风：回旋的风。

33.霜严衣带断，指直不得结 唐•杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 指直：手指僵直。

34.云晴鸥更舞，风逆雁无行 唐•杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》 无行：不成行列。

35.寒天催日短，风浪与云平唐•杜甫《公安县怀古》 36.斜阳疏竹上，残雪乱山中

唐•韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》（一作张继诗）37.谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花

唐•韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”

描写雪景的词语: 白鹅毛大雪大雪封山阳春白雪 冰天雪地 大雪纷飞 白雪皑皑 银傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白雪皑皑 冰魂雪魄 冰肌雪肠冰天雪地冰天雪窑 鹅毛大雪飞鸿印雪 风雪交加 雪窖冰天 雪泥鸿爪雪虐风饕雪上加霜 映雪读书 粤犬吠雪 银装素裹 大雪封山 银妆素裹 1.鲁迅《祝福》：天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞 …… 2.鲁迅的《雪》：

（1）南国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（2）江南的雪，可是美艳滋润之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是健壮的处子的皮肤。

（3）但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。。。旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。3.李白：燕山雪花大如席。白居易《夜雪》

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

第五篇：雪诗

渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。____卢梅坡《雪梅·其一》

昔去雪如花，今来花似雪。____范云《别诗》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。____岑参《白雪歌送武判官归京》

乱山残雪夜，孤烛异乡人。____崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。____柳宗元《江雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。____毛泽东《沁园春·雪》

柴门闻犬吠，风雪夜归人。____刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。____李白《行路难·其一》

雪消门外千山绿，花发江边二月晴。____欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。____卢梅坡《雪梅·其二》

雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。____关汉卿《大德歌·冬》 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。____韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

浮生只合尊前老。雪满长安道。____舒亶《虞美人·寄公度》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。____杜甫《绝句》 今我来思，雨雪霏霏。____佚名《采薇》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。____高适《别董大二首》

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。____卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。____黄景仁《别老母》

五月天山雪，无花只有寒。____李白《塞下曲六首·其一》

终南阴岭秀，积雪浮云端。____祖咏《终南望余雪》 大雪压青松，青松挺且直。____陈毅《青松》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。____岑参《白雪歌送武判官归京》

遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。____纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。____马致远《寿阳曲·江天暮雪》 春雪满空来，触处似花开。____赵嘏《喜张沨及第》 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。____张谓《早梅》 风雨送春归，飞雪迎春到。____毛泽东《卜算子·咏梅》

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。____韩愈《春雪》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。____李白《北风行》

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。____柳中庸《征人怨 / 征怨》

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。____卢梅坡《雪梅·其一》

溪深古雪在，石断寒泉流。____李白《寻高凤石门山中元丹丘》

水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。____杨基《菩萨蛮·水晶帘外娟娟月》

江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼。____卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》

夜雪初霁，荠麦弥望。____姜夔《扬州慢·淮左名都》 雪月最相宜，梅雪都清绝。____张孝祥《卜算子·雪月最相宜》

夜深知雪重，时闻折竹声。____白居易《夜雪》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。____王维《观猎》 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。____杜甫《野望》 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。____杜甫《阁夜》 昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。____王令《暑旱苦热》

溪深难受雪，山冻不流云。____洪升《雪望》 飞雪带春风，裴**绕空。____刘方平《春雪》 前村深雪里，昨夜一枝开。____齐己《早梅》 数萼初含雪，孤标画本难。____崔道融《梅花》 风起。雪飞炎海变清凉。____苏轼《定**·南海归赠王定国侍人寓娘》

燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。____李白《王昭君二首》

林下春晴风渐和，高崖残雪已无多。____王守仁《春晴》

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。____周朴《春日秦国怀古》

烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。____吴淑姬《长相思令·烟霏霏》

年年雪里。常插梅花醉。____李清照《清平乐·年年雪里》

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。____郑燮《山中雪后》 剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。____岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。____李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。____岑参《白雪歌送武判官归京》

轮台东门送君去，去时雪满天山路。____岑参《白雪歌送武判官归京》

一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。____白朴《天净沙·冬》

瀚海百重波，阴山千里雪。____李世民《饮马长城窟行》

冬宜密雪，有碎玉声。____王禹偁《黄冈竹楼记》 吹灯窗更明，月照一天雪。____袁枚《十二月十五夜》 看雪飞、苹底芦梢，未如鬓白。____吴文英《瑞鹤仙·秋感》

梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。____李商隐《对雪二首》

罗襟湿未干，又是凄凉雪。____张淑芳《满路花·冬》 城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。____王守仁《次韵陆佥宪元日春晴》 今年春浅腊侵年。冰雪破春妍。____苏轼《一丛花·今年春浅侵年》

今我来思，雨雪载途。____佚名《出车》

迎醉面，暮雪飞花，几点黛愁山暝。____吴文英《十二郎·垂虹桥》

雨雪自飞千嶂外，榆林只隔数峰西。____朱彝尊《出居庸关》

雪雰雰而薄木兮，云霏霏而陨集。____刘向《九叹》 增冰峨峨，飞雪千里些。____屈原《招魂》 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。____欧阳修《戏答元珍》

辔摇衔铁。蹴踏平原雪。____张炎《清平乐·平原放马》

将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。____刘基《北风行》

三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。____韩愈《酬王二十舍人雪中见寄》

轻淘起，香生玉尘，雪溅紫瓯圆。____米芾《满庭芳·咏茶》

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。____苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。____张岱《湖心亭看雪》

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。____白居易《卖炭翁》

千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。____辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

江带峨眉雪，川横三峡流。____李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。____李清照《菩萨蛮·归鸿声断残云碧》

去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。____苏轼《少年游·润州作》

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。____宋之问《苑中遇雪应制》

野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。____李颀《古从军行》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。____高骈《对雪》 柴门闻犬吠，风雪夜归人。____刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。____陈羽《从军行》 朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。____纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。____李益《从军北征》

天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。____薛昂夫《蟾宫曲·雪》

散关三尺雪，回梦旧鸳机。____李商隐《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。____卢梅坡《雪梅·其二》

半夜倚乔松，不觉满衣雪。____孟郊《苦寒吟》 孤飞一片雪，百里见秋毫。____李白《观放白鹰二首》 行人日暮少，风雪乱山深。____孔平仲《寄内·试说途中景》

冻云宵遍岭，素雪晓凝华。____李世民《望雪》 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。____陆游《除夜雪》

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。____杨万里《最爱东山晴后雪》

乱云低薄暮，急雪舞回风。____杜甫《对雪》 雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。____吕本中《踏莎行·雪似梅花》

黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。____李白《北风行》

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。____陆游《梅花绝句》

同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。____白居易《雪夜小饮赠梦得》

侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。____杜甫《腊日》 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。____杨炯《从军行》 雪霏霏，风凛凛，玉郎何处狂饮？____魏承班《满宫花·雪霏霏》

驱马天雨雪，军行入高山。____杜甫《前出塞九首》 昨夜吴中雪，子猷佳兴发。____李白《答王十二寒夜独酌有怀》

关山正飞雪，烽火断无烟。____王维《陇西行》 至若穷阴凝闭，凛冽海隅，积雪没胫，坚冰在须。____李华《吊古战场文》

溪谷少人民，雪落何霏霏！____曹操《苦寒行》 叩枻长歌，嫦娥欲下，万里挥冰雪。____赵秉文《大江东去·用东坡先生韵》

燕塞雪，片片大如拳。____华清淑《望江南·燕塞雪》 北风夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。____岑参《天山雪歌送萧治归京》

昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。____洪适《渔家傲引·子月水寒风又烈》

野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。____戴复古《除夜》

梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》

吹笳暮归野帐，雪压青毡。____陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》

春近寒虽转，梅舒雪尚飘。____阴铿《雪里梅花诗》 天山三丈雪，岂是远行时。____李白《独不见》 更可惜，雪中高树，香篝熏素被。____周邦彦《花犯·小石梅花》

岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。____杜甫《岁晏行》

雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。____关汉卿《大德歌·冬景》

投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。____孔夷《南浦·旅怀》 白雪关山远，黄云海戍迷。____李白《紫骝马》 朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒。____卢汝弼《和李秀才边庭四时怨·其四》 秋冬雪月，千里一色；____苏轼《放鹤亭记》 雪似梅花，梅花似雪。____吕本中《踏莎行·雪似梅花》

雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》

何处飞来林间鹊，蹙踏松梢微雪。____辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》

江上雪，独立钓渔翁。____李纲《望江南·江上雪》 春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。____王守仁《元夕二首》

榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。____孟郊《洛桥晚望》

冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。____王逸《九思》 春到南楼雪尽。惊动灯期花信。____万俟咏《昭君怨·春到南楼雪尽》

花明玉关雪，叶暖金窗烟。____李白《折杨柳》 问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游。____郑觉齐《扬州慢·琼花》

朔方正月雪澌澌，单于策马至京西。____沈约《昭君辞》

垂钓板桥东，雪压蓑衣冷。____释敬安《题寒江钓雪图》 霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。____屈原《九章》 悲霜雪之俱下兮，听潮水之相击。____屈原《九章》 胡马嘶风，汉旗翻雪，彤云又吐，一竿残照。____时彦《青门饮·寄宠人》

残雪楼台，迟日园林。____韩疁《高阳台·除夜》 春田龟坼苗不滋，犹赖立春三日雪。____王士祯《春不雨》

瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。____王庭筠《谒金门·双喜鹊》

岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。____岑参《热海行送崔侍御还京》

龟言此地之寒，鹤讶今年之雪。____庾信《小园赋》 九衢雪小，千门月淡，元宵灯近。____晁端礼《水龙吟·咏月》

阁雪云低，卷沙风急，惊雁失序。____吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》

黄雾涨天雪晦冥，黑云拂地风膻腥。____沈约《昭君辞》

边雪藏行径，林风透卧衣。____贾岛《送邹明府游灵武》

庭前雪压松桂丛，廊下点点悬纱笼。____刘禹锡《更衣曲》 欲往从之雪雰雰，侧身北望涕沾巾。____张衡《四愁诗》

俄而未霰零，密雪下。____谢惠连《雪赋》 霰淅沥而先集，雪粉糅而遂多。____谢惠连《雪赋》 千雷万霆，激绕其身，霰雪雨雹，一时皆下。____李朝威《柳毅传》

拨雪寻春，烧灯续昼。____毛滂《踏莎行·元夕》 霜雪兮漼溰，冰冻兮洛泽。____王逸《九思》 积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔。____孟浩然《南归阻雪》 至鹭鸶林，则雪深泥滑，不得前矣。____辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。____罗邺《早发》 雨雪雰雰，益之以霡霂。____佚名《信南山》 山头堆白雪，风里卷黄沙。____杨守礼《三月巡边晓发夏城》

叹寄与路遥，夜雪初积。____姜夔《暗香疏影》 飞雪过江来，船在赤栏桥侧。____吕渭老《好事近·飞雪过江来》

西风满天雪，何处报人恩。____齐己《剑客》 天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。____岑参《天山雪歌送萧治归京》 去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。____陆游《三月十七日夜醉中作》

大雪北风催，家家贫白屋。____环山樵《薛宝钗·雪竹》

脊令各有思归恨，日月相催雪满颠。____黄庭坚《次元明韵寄子由》

携箩驱出敢偷闲，雪胫冰须惯忍寒。____范成大《雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感》

寒沙四面平，飞雪千里惊。____范云《效古诗》 松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。____周密《献仙音·吊雪香亭梅》

雪岸丛梅发，春泥百草生。____杜甫《陪裴使君登岳阳楼》

尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。____陆游《金错刀行》

漱冰濯雪，眇视万里一毫端。____张孝祥《水调歌头·金山观月》

处所多霜雪，胡风春夏起。____蔡琰《悲愤诗》 乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。____班固《苏武传(节选)》

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。____宋濂《送东阳马生序》 阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。____姜夔《钓雪亭》

地白风色寒，雪花大如手。____李白《嘲王历阳不肯饮酒》

隔牖风惊竹，开门雪满山。____王维《冬晚对雪忆胡居士家》

古戍苍苍烽火寒，大荒沈沈飞雪白。____李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》

凄凄岁暮风，翳翳经日雪。____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。____祖咏《望蓟门》

八年十二月，五日雪纷纷。____白居易《村居苦寒》 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。____杨载《到京师》

林表明霁色，城中增暮寒。____祖咏《终南望余雪》 长安大雪天，鸟雀难相觅。____张孜《雪诗》 脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。____范成大《霜天晓角·梅》

江南江北雪漫漫。遥知易水寒。____向子諲《阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》 路出寒云外，人归暮雪时。____卢纶《李端公 / 送李端》

烟尘犯雪岭，鼓角动江城。____杜甫《岁暮》